以下是的一些我们精选的早阅哈哈镜活动名称：哈哈镜（早阅）活动目标：1． 喜欢看故事《哈哈镜》的4幅图画，能按先后顺序阅读画面，阅读故事的名字并大胆地猜测故事的内容。2． 学习阅读故事名字的方法，能通过阅读对话框理解图画的内容。3． 积极回答问题，认读主题字“哈哈镜”，相关字“照”“公鸡”“白兔”活动准备：1．《启蒙阅读》第四册幼儿读本。
2．字卡“哈哈镜” “照”“公鸡”“白兔”。活动过程：
早阅哈哈镜
活动导入教师：“小朋友，老师之前带你们去看了一面很神奇的镜子，你们还记得是什么镜子吗？幼儿：记得，是哈哈镜（教师出示字卡“哈哈镜”）一． 欣赏挂图。1． 教师：“今天，哈哈镜要带小朋友一起去学习一个非常有趣的故事。”2． 出示第34页挂图请幼儿欣赏。（1） 教师：“你们看到了谁和什么物品？出示字卡（公鸡。白兔）
（2） 教师：“谁能猜一猜小公鸡和白兔在做什么呢？”幼儿：“照镜子”（教师出示字卡“照”）
（3） 教师：“那你们觉得公鸡和白兔照了镜子后有什么反应，它们是什么表情？”（请幼儿说一说）
（4） 教师：“我们一起来听听小朋友说的对不对”。（出示第34页大
早阅哈哈镜
范例并放录音）（5） 教师：“小朋友们真聪明，说对了，我们再来看看还有谁也照了哈哈镜吧”3． 出示第35页挂图请幼儿欣赏
（1） 教师：“你们看到了谁和什么物品？捺捺照镜子的感觉怎样？她为什么哭了？撇撇过来和她说了什么？”（引导幼儿观察捺捺头旁的对话框，理解里面里面的图示）
（2） 教师：“我们一起来听听小朋友说的对不对”。（出示第35页大范例并放录音）二． 幼儿自己拿书阅读。1． 教师：“录音机里的叔叔把这个有趣的故事写到我们的早阅书上了，我们一起来看看吧”（请幼儿听音乐拿书）2． 播放录音，请幼儿手指字，耳朵听，眼睛看书读轻声，教师及时表扬幼儿表现。3． 教师：“刚才小朋友都完整的听一遍故事，请问你们知道是谁最
早阅哈哈镜
先在故事出现？小公鸡是怎么唱的呀？小白兔是怎么唱的呀？4． 教师：“我们再来听听小朋友说的对不对？”（播放录音，请幼儿手指字，耳朵听，眼睛看书读大声）5． 教师：“你们喜欢这个故事吗？下次咱们再来读这个故事，好吗？（听音乐，收书）6． 教师：“现在，我们一起来玩一个游戏“（玩认字卡游戏）三． 结束。教师：“小朋友今天表现的真棒，现在，我们一起去照一照哈哈镜吧！“最新早阅哈哈镜可以看看这篇名叫以眼镜为标志的QQ姐妹头像一左一右的文章，可能你会获得更多早阅哈哈镜 别的人都起哄了，只有我一个人不明所以，也没怎么理会，只是如实的说：我渴了嘛。差不多十二点的时候，有个人对另一个人说：“是不是有点晕啊？看来你有点醉了。”我就说不就饮料吗，怎么会醉啊。有个人接着说：“那是你厉害！”
早阅哈哈镜
推荐阅读