以下是的一些我们精选的自评《井底之蛙》自评《井底之蛙》一课
自评《井底之蛙》
我在教学《井底之蛙》一课时，正确处理了教师主导与主体地位的关系；树立了教师的教是为的学服务的思想。整个教学过程是自读、自悟、自学的过程，老师采用自读自悟，教师启发点拨；分组讨论，教师深入诱导；分析讲解，教师适时点拨；进行练习，教师及时指导的方法。这样，我将语文课上成了读书课，对进行了扎实的语言基本功训练。我在准确地把握教材的基础上，根据的学习能力和年龄特点，恰当地进行了分层次达标的说话训练，使循序渐进，不断提高，充分体验到了成功的喜悦，在语言不丰富，独立的表达能力未形成的情况下，指导运用书上的大部分语言进行故事的扩展，使有话可说，创造性地表达自己的想象，增加了充分的今后，在教师的引导下，学的活泼主动，圆满完成了本课的教学任务。
1：重视朗读、背诵指导。教学时我留足时间让多读，通过练读去体会课文的内容。尤其是井底之蛙自吹自擂一节，老师注意重点指导了读好这部分内容，让在读中体会井底之蛙的目光短浅，盲目自大，使在读中深刻领悟。
自评《井底之蛙》
2、鼓励演一演，在表演中体会寓言蕴涵的深刻含义。老师让扮演井底之蛙和海鳖先生，培养了的思维、想象和口语表达能力。我的这节课上的也有不足的地方，如：部分内容没有处理完。2、
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