以下是的一些我们精选的理解老师作文 《我理解了老师的》作文600字给你几篇参考一下，自己修改1我知道一切的一切都是因为你的付出才会让我拥有许多。太多太多的机会都是你给予的，而我这个没良心的却让你也一次又一次的伤心、、、、、、老师你上课的内容都是为我们量身定制的，有时我们都有些不理解，考试不会怎么办？但发下试卷，怎么这么熟悉的，这题目类似老师讲过的那个题目。我不担心语文怎样才能考好，只要认真听课肯定有收获，李老师教的两班都取得了相当不错的成绩。而你却被当成最差语文老师要去培训，明明做对了，为什么别人不认可。类似的事件我也经历过，我得到了别人的埋怨、嘲笑、、、、、、那种滋味真是五味杂陈似的。
老师你在伤心之余却还要教育我们，你的辛劳付出却没有得到回报，不但如此，我还埋怨过你。你做得并不算错而是我不理解呢的做法，没有将心比心，以至于做了许多错事。老师你对我的关心体贴我现在明白了，而以前的我太不懂事，常常对你的付出不屑一顾。那时候我不懂事你骂我是为我好，我很不理解，如果是为我好为什么还在课堂上公开骂我？为什么让我成为别人的笑柄，要接受别人另类的眼神？真是想想就生气。我走出教室本想问问您“为什么？”忽然又停住了，“就算去问了又能怎样？他说的并没有什么啊，说来说去不还是错在我身嘛！”有时压抑不住自己，也有想过冲动一会。可每想到这，我退缩了，细想：“这样做合适吗？他反问我为什么时，我又该说什么、、、、、、”我头都大了，每次挨骂时只能对自己说：“人生路上坎坷的路多了去了，现在才刚刚开始，坚强吧！”老师相信您生活中遇到过很多的大风浪吧！可您从来都是乐观活着。说我没良心那是轻的，上舞台的机会是您为我争取的，参考书给我的、、、、、、一切的一切都是您为我付出，而我却一次一次伤你的心。
为了我们不做温水中的青蛙，您每次考试语重心长的告诫我们“逆境是一种考验，它会使你更好的融入社会。”为了我你你付出了多少谁能算清，我不仅不懂感恩，还做了非常多的错事。而您呢？您还依然继续为我们付出，您心中到底有多苦只有自己知道吧，也只能自己品味了。李老师，我现在终于理解了您的心情。2上课铃响了，同学们飞奔回教室。顿时，校园里嘈杂的声音戛然而止，校园里一片寂静。上课铃声宛如一位太极大师，给学校来了个“乾坤大挪移”。校园里的鸽子在啄食着玉米，随着朗朗的读书声响起，鸽子便腾飞起来，划过天际。
在2010级8班的教室，远远地就能听见老师讲课的声音。只见田老师滔滔不绝的讲着数学题。尺子和圆规，画出她敬业的思想，严格的话语体现他对生的关爱。“好了，对一对昨天晚上的数学题”。听到这句话的我，心里忐忑不安。心里默默祈求不要叫我。可是天有不测风云，田老师却偏偏叫到了我的名字。“看着点，他保证错仨，不信看着点”。
听到这句话的我，心里不服气，心想我绝对没错。“第一题选C”。“选A”伴随着同学们否定我答案的声音，田老师“阴险”的说：一个了“。……题对完了，不出所料，果然错了仨。这仨错题仿佛一把锋利的刀，刺痛着我的心。田老师皱着眉头气愤的说：“你这熊这个，成天浮浮躁躁，成全对才怪”。接着，就用那铺着粉笔末的手，揪着我的耳朵，来了个“180°”
我心里很不服气“不就是老师吗，有什么好神气的，“雄”老田”！第一次月考成绩下来了，数学-67分。我手里捧着67分的卷子，恨不得把它给吃了，愤怒的火焰直冲眉头，感觉都要着了起来。可是，还有一位比我更愤怒的人，那就是田老师，田老师皱着眉头气势汹汹的大步走向教室，把书本拍在讲桌上，便走到了正在愁眉苦脸看卷子的我的面前。
看到愤怒的田老师我不禁低下了头。“多少分”？我还是低着头不说话。田老师翻开卷子的时候，又把她那铺满粉笔末的手揪着我的耳朵，气愤的说：“你这熊这个，成天浮躁，考成这样了吧。这道题都不会做，我给你讲讲”老师拿起笔在卷子上写了起来，嘴里还不停地讲着……顿时，我所有的愤怒对没有了，感到从未有过的温暖。题讲完了，我再次惭愧的低下了头。我明白田老师是为了我好，为了我好好学习才说气愤不已的话。
“雄”田老师，我明白了你！3
理解老师作文_《我理解了老师的》作文600字
体育老师每次上课都不让我们休息，每次上体育课都要跑步、跳绳和立定跳远……当我们气喘吁吁时，老师毫不犹豫地说：“快跳绳去，要不就做50个俯卧撑。”同学们听了鸦雀无声，又开始跳绳了。后几节体育课都是这样劳累、缺水……过了几个星期，同学们都不愿意了，开始说起老师的坏话，有人说：“我恨死老师了，每次都让我们锻炼，一点儿休息时间都不给。”也有人说：“每次气喘吁吁地还要练习，都不知老师是怎么想的？”我说：“大家快点儿准备吧，下节课就是体育课。”“叮铃铃--叮铃铃”上课铃声打响了，同学们像马蜂一样冲出了教室来到了操场上。老师说：“今天不练习了！”同学们听了开心极了，在下面议论纷纷，不停的争论着。我心里想：“咦，今天怎么不练习了，是不是老师有别的事……一连串的问题在我脑海里浮现。”“安静，同学们安静。”老师不耐烦的大吼一声，那声音震耳欲聋，此时此刻，空气凝固在了一起，都听得见针落地的声音。“今天我们测试。”老师严厉地说。看着老师，仿佛火山将要从老师的眼里爆发出来，不可想象的是今天我们班所有的同学都要达标。
渐渐地，在老师的指导下，我们班的体育成绩得到不断的提升，同学们的身体素质也不断提高，这些成绩的取得源于体育老师的“魔鬼”训练。这件事使我念念不忘，我终于理解了老师的一片苦心！望采纳，O(∩_∩)O谢谢
作文 老师, 终于理解了你
人生路漫漫，总会有一些我们所不理解的事，也许这些事会随着我们的长大，视野的开阔、思想的成熟而渐渐被理解，也许有一些事情我们永远都不会明白，这些事会随着时间的推移而漫漫埋藏于心底。我曾经也有过不理解老师的时候，但随着我的长大，现在我已经理解了老师，假若我永远都不理解老师的话，那么，这将会是我人生的一大遗憾，让我惭愧不已……
13岁时，我上了初一。初一的生活充实而又忙碌，初一的学习也忙碌而又紧张，刚步入校园的我还不适应这快节奏的规律，常常夜里学习到11点。时间长了，精神就疲惫了，最后变成精神恍惚了，好不容易调整过来又让老师留的作业压得喘不过气来。经常这样我就忍无可忍了，向爸爸诉苦、诉怨，觉得老师留得太多，而第二天，爸爸就跟老师反映了，老师也找我谈话了，老师说:“其他的同学怎么没反映?
遇事不要找客观原因，先找主观毛病，也许自己的效率不高……”
那天谈过话，我调整了学习方法，效率果然快了，但我仍不能理解老师，因为老师的作业更多了，尤其是我讨厌、薄弱的作文。这样我在认真做太多作业中度过了一年，初一后放暑假在补课时我又写了一篇文章，一致受到好评，老师也说:“郭秉川刚来时作文还有语法错误，现在经过认真努力已经相当好了……”的确挺好，初一以来，我写过许多篇我得意的文章，这算其中之一。
晚上回想老师的话和我的文章，我才明白老师的良苦用心，是啊!我是一个认真的人，老师留的每项作业我都认真完成。老师每次总是多留一些“兴趣”作业（可写可不写)类似作文，我都仔细做好，不知不觉中我就提升了许多，作文更优秀了，这不是老师的功劳吗?
“书山有路勤为径，有海无涯苦作舟”，只有反复练习才能提高成绩。至于学习累，我应该提高效率，学习未来就是靠毅力，只有坚持不懈才能获得成功，我终于理解了老师，她是为我们好，只有不断练飞，才能丰满羽毛，我更要感激:因为是您让我们飞得更高
参考资料：http://gayg.bokee.com/viewdiary.17626007.html
老师理解我的心作文
老师请理解我
理解老师作文_《我理解了老师的》作文600字
体育老师每次上课都不让我们休息，每次上体育课都要跑步、跳绳和立定跳远……当我们气喘吁吁时，老师毫不犹豫地说：“快跳绳去，要不就做50个俯卧撑。”同学们听了鸦雀无声，又开始跳绳了。后几节体育课都是这样劳累、缺水……过了几个星期，同学们都不愿意了，开始说起老师的坏话，有人说：“我恨死老师了，每次都让我们锻炼，一点儿休息时间都不给。”也有人说：“每次气喘吁吁地还要练习，都不知老师是怎么想的？”我说：“大家快点儿准备吧，下节课就是体育课。”“叮铃铃--叮铃铃”上课铃声打响了，同学们像马蜂一样冲出了教室来到了操场上。老师说：“今天不练习了！”同学们听了开心极了，在下面议论纷纷，不停的争论着。我心里想：“咦，今天怎么不练习了，是不是老师有别的事……一连串的问题在我脑海里浮现。”“安静，同学们安静。”老师不耐烦的大吼一声，那声音震耳欲聋，此时此刻，空气凝固在了一起，都听得见针落地的声音。“今天我们测试。”老师严厉地说。看着老师，仿佛火山将要从老师的眼里爆发出来，不可想象的是今天我们班所有的同学都要达标。
渐渐地，在老师的指导下，我们班的体育成绩得到不断的提升，同学们的身体素质也不断提高，这些成绩的取得源于体育老师的“魔鬼”训练。这件事使我念念不忘，我终于理解了老师的一片苦心！望采纳，O(∩_∩)O谢谢
作文 老师, 终于理解了你
人生路漫漫，总会有一些我们所不理解的事，也许这些事会随着我们的长大，视野的开阔、思想的成熟而渐渐被理解，也许有一些事情我们永远都不会明白，这些事会随着时间的推移而漫漫埋藏于心底。我曾经也有过不理解老师的时候，但随着我的长大，现在我已经理解了老师，假若我永远都不理解老师的话，那么，这将会是我人生的一大遗憾，让我惭愧不已……
13岁时，我上了初一。初一的生活充实而又忙碌，初一的学习也忙碌而又紧张，刚步入校园的我还不适应这快节奏的规律，常常夜里学习到11点。时间长了，精神就疲惫了，最后变成精神恍惚了，好不容易调整过来又让老师留的作业压得喘不过气来。经常这样我就忍无可忍了，向爸爸诉苦、诉怨，觉得老师留得太多，而第二天，爸爸就跟老师反映了，老师也找我谈话了，老师说:“其他的同学怎么没反映?
遇事不要找客观原因，先找主观毛病，也许自己的效率不高……”
那天谈过话，我调整了学习方法，效率果然快了，但我仍不能理解老师，因为老师的作业更多了，尤其是我讨厌、薄弱的作文。这样我在认真做太多作业中度过了一年，初一后放暑假在补课时我又写了一篇文章，一致受到好评，老师也说:“郭秉川刚来时作文还有语法错误，现在经过认真努力已经相当好了……”的确挺好，初一以来，我写过许多篇我得意的文章，这算其中之一。
晚上回想老师的话和我的文章，我才明白老师的良苦用心，是啊!我是一个认真的人，老师留的每项作业我都认真完成。老师每次总是多留一些“兴趣”作业（可写可不写)类似作文，我都仔细做好，不知不觉中我就提升了许多，作文更优秀了，这不是老师的功劳吗?
“书山有路勤为径，有海无涯苦作舟”，只有反复练习才能提高成绩。至于学习累，我应该提高效率，学习未来就是靠毅力，只有坚持不懈才能获得成功，我终于理解了老师，她是为我们好，只有不断练飞，才能丰满羽毛，我更要感激:因为是您让我们飞得更高
参考资料：arc_17">老师,也许您看了下面的话会生气,但请您不要发火,听一听我们的心声——老师,请理解我们!老师,您知道什么叫理解吗?
理解是一种品味,是对内心的诠释,是对心灵的呼唤；理解就像是品茶,品出了苦尽甘来的甘甜；理解就像是一团温火,将寒冷已久的心灵一点一点地融化.去年国庆节前,您给我们布置了那么多作业：练习册、周末练习、补充作业、背诵古诗、整理笔记……别的不说,单是那补充作业,就是满满的十多张讲义.同学们怨声载道,可您却说,不做那么多作业,成绩怎么会好?
不久,元旦到了,学校让各班自行组织“元旦联欢会”.我们盼星星,盼月亮,总算盼到了元旦.满以为您会大发慈悲,让我们放松一下.可是——您却让我们自习.隔壁班的欢声笑语让同学们羡慕极了,可您却说,这么贪玩,成绩怎么会好?
上周星期一,我们盼来了有趣的电脑课.终于上课了,大家开心极了.谁知,还不到两分钟,您一个手势,一个微笑,把欢乐赶得无影无踪,取代它的是——黑板上的“X、Y、Z”,是您有板有眼的讲解,是我们愁眉紧锁的脸.可是,您却说,不吃“小灶”,分数怎么会高?
分、分、分,同学们的命根,考、考、考,老师的法宝!老师,不是我们贪玩,不是我们不肯吃小灶,不是我们不肯做作业；而是我们吃的“小灶”太多,我们的作业太多,玩的时间太少!老师,不要总是用分数来看我们,请理解我们!
《我理解老师了》为题目的作文。
我给你列个思路吧！通常对老师的误解可能会是认为对学习好的优待，而歧视差生。老师老是给布置许多的作业，而没有时间玩耍，或者学校有什么过错找而让自己在家里也手批评。你可以开始写出一个对老师的误会，然后通过具体的那件事来认识到了事情的真相（原来我错了，对老师一直都是误会）然后你就可以写你心理通过这件事对老师有了新的认识你最好不好用别人给你写，一定要自己去写，这样可以锻炼自己写作能力，毕竟不可能你考试时也有人给你答案啊！
高中作文 理解老师
但在以后的日子里我也逐渐的了解了她。徐老师的字也写的很棒，她是我们的语文老师。她在课堂上非常严格，但是下了课她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心，真的她仿佛就像自己的妈妈一样，如果我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会再有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到徐老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。“一样，其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，有时可以控制，有时我也无法控制，徐老师也批评过我，有时找我聊上一会儿，那一件事就算了！但我也会从中记起这一次的小教训，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。还有我想对徐老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，徐老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“徐老师”好吗？
我们班常常受表扬，卫生方面总是第一，因为我们有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，把五（5）班干的出色起来。让我们班做一个永久的好班级。我在一本书中看到这样一个有趣的故事：有一个班级特别不和谐，班里总是发生吵嘴、打架的事情，一天要发生好多次。但是，班里有个聪明的班主任，班主任想到一个有趣的法子治他们。有一天，班主任吩咐他们每个人带一个袋子到学校，他事先在班里放置了许多小石头，然后对说：“我们做个有趣的试验。你们每个人手中都有一个袋子，教室里也有现成的石头。现在就开始，你们给自己不愿意原谅的人选一块石头放进自己的袋子中，有多少放多少。这个试验将是我们一周的作业，大家都得好好完成。在此同时，你们每天还得带上这个袋子上学，下周我们来看将会发生什么事情。”听完后，同学们似乎都感到挺有趣，并跃跃欲试。东坡语文
第一天，同学们感觉很好玩的，如果有谁惹自己不开心了，就在袋子里放上一个小石头，放学时，袋子里已经有几块石头了。
（5）
理解老师作文_《我理解了老师的》作文600字
关于老师理解，理解老师的高中作文。800字。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待尽心尽力，把每一个都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满基情。记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
点评：感情真挚，抒情自然是本文的成功之处。作者选取读初中时的几件小事，从中赞美了徐老师：如姐姐般亲切，似慈母般细心，同严父般严厉。读罢此文，一个关爱，心地善良，工作细心，方法得当的优秀教师形象跃然纸上。同时，此文详略得当，在详写三件事的同时，又用一组排比句略写了几件事，使得文章血肉丰满。
写一篇老师理解或理解老师的作文
我和老师之间的小故事敬爱的黄老师,再过几天就是一年一度的教师节,我为此深切地祝福您节日快乐.作为我们的数学老师,您最期待的是我们能考上重点中学,因此,没少为我们的作业操心.但有一件事,却深深地记在我的脑海中.记得那一节数学课,您教我们测量图形.为了使我们听得更明白,您放大喉咙为我们讲课.但是,我琢磨了很久还是听不明白.下课后,我学书去问您,我想,您一定会嫌我笨,不耐烦地给我讲几句.但是,您却用尺子量给我看,并且耐心地讲,我看着您那笑容,不禁笑了心地听您讲,一会儿就弄明白了,您看着我慈祥的明白,也慈祥地笑了.
但是,没过了几天,您却因为疲劳过度而感冒了,可您还是继续用沙哑的嗓子为我们讲课,我多么惭愧啊!黄老师,您辛苦了,祝您及全体老师节日快乐!我和老师之间发生的事“糟了！优盘忘记带了。”周老师说到。原来老师正在复印店里打印文件。老师拉着我就往大街上跑，准备打的去家拿优盘。出租车来了，我们急忙上了车。我想：老师怎么也会丢三落四呢，原来老师也有缺点啊。“啊！”老师又叫了起来，在我们正往家里赶时，急匆匆的钥匙都忘记了带。怎么办呢？见老师忧心忡忡的样子，我也跟着想起办法来。眼看家快到了，可脑子里怎么也冒不出一个想法，只能是回去看看再说吧。到家了，门依旧紧紧的锁着，我们绝望极了。老师说：“身上没带多少钱，如果回去拿钥匙已经来不及了，况且还要耽搁很多时间。”就在我们思考时，我突然叫道：“老师，后院有窗户吗？”“有，但不知道关没关。 ”老师说。于是我们迫不及待的来到后院，真是天助我也，窗户没关。我说：“老师，我个子小，从窗户里进去，然后我去开门。”“好！”老师说，由于窗子太小，我使劲才挤了进去。进去以后，我匆忙去找门，可是门在哪儿呢？只见阳台那里有一扇门，我打开看了看，没有啊，正当我着急时，老师来了，那扇门我已经打开了，原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。门开了，老师对我说：“要不是你的灵机一动，我就束手无策了，谢谢你啊！”
在回去的途中，我和老师都很高兴我和老师老师，您是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！“老师您真好！”虽然我和您相处只有短暂的一年，但您在学习和生活上，无微不至地关怀我，使我永远难以忘怀。您平时那亲切的话语时常在我耳边回荡。
记得您刚担任我们班的班主任时，送给我那本精美的作文本。每当我打开作文本的首页，看到老师给我赞扬和鼓励的评语时，我的心情激动得难以平静。三年级是刚刚步入写作文的时候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且语重心长地对我说：“你刚刚学习写作文，写得不好不要灰心，只要平时多看一些作文书，积累好词好句，运用到写作中去，这样你的写作才会有所提高。经过老师每周的作文点评和老师的指点，我的写作有明显地提高。
有一次，我不小心着凉感冒发烧。当时您看到了非常着急，立刻叫班上的同学陪我去医务室看病。当最后得知是一般感冒引起的，那时老师脸上绽开了放心的笑容。老师您对我慈母般的关怀，我永远也不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！最新理解老师作文 《我理解了老师的》作文600字可以看看这篇名叫谁理解教师的十大痛苦的文章，可能你会获得更多理解老师作文 《我理解了老师的》作文600字
| 谁理解教师的十大痛苦 都说教师这个职业好，但谁又能理解当教师的痛苦与辛酸？1、事业前途——平淡中的无奈。
1、
理解老师作文_《我理解了老师的》作文600字每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导，有的想通过自己的拼搏 成为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，许多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈的工作着。因为他们发现现实和自己的教育之梦距离太远了，必须在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受领导的批评，的指责，最好收起你那一套教育的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌，于是现实和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作着。当然也有少数辉煌灿烂的人物，但他们的机遇，他们的环境并不是每个人都能遇到的，而且，我也一向认为不用那少数人成功的例子，去衡量我们这些普通人，我们不需要那这些特殊的例子来要求我们，我们想说的是，我们的教育机制，教育氛围应该引起我们的反思。为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作，难道我们不需要基情烈火的点燃吗？
暂且摘下这些美丽的高帽子吧，教师是一个普通的人，请不要拿少数人的理想任务去衡量大多数人，因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的，他还需要普通的人共同支撑。否则，高帽子下面就是一把辛酸之泪。
作为老师最好是无事，无病无灾，这样万事大吉，自得其乐。然而，这种情况似乎不太多，人生难免遇到各种各样的麻烦，这时，你就不得不硬着头皮，磨破脚皮，厚着脸皮，说破嘴皮，去跟人家打持久战。这时，你就会发现学校里对真善美的追求，到了社会上是多么的格格不入。
现实中常听有人说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。 具体说，老师工作的繁重体现在三个方面：一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，领导逼着留作业，逼着看作业，老师两头受气，还要批改作业；二是名目繁多的考试，因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法，因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程，出题，场，看卷，很忙很累；三是复杂的问题。现在，社会对教师的要求高，对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题，要求老师解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。 老师工作的繁重更多的是体现在下课后，心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让老师全天侯工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自己又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳。农民会说，你比我们修理地球还辛苦吗？下岗工人会说，你能比我们出门打工辛苦吗？商人会说，你能比我们冒着风险奔波辛苦吗？
职称评定应是促进教师工作的一种举措，应让教师高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师之间团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。
一是采取题海战术，在题海里痛苦的游弋，老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕。二是采取考试战术，现在的考试不仅是法宝，而且是督促学习的重要手段。在考试战术里，老师出题、看题，头昏脑涨，那里还研究什么创新教法，在考试面前老师没有精力创新。三是采取重点战术，重点学校，重点班级，重点，这些是教师将来得高分的基础。然而，老师的成长主要是在教育后进生中成长的，没有在后进生的教育中有所创造的教师必然是不全面的教师。四是采取时间战术，教师被逼迫着在时间上大打疲劳战，双休日、寒暑假加班成了家常便饭。 阅读了本文的用户还阅读下列精彩文章，你也看看吧！ [教师必须懂得的12大心理效应] [教师的心态] |
理解老师作文_《我理解了老师的》作文600字