精选的煤矿实习报告10篇煤矿实习报告10篇 煤矿实习报告
（一）： 我从2019年6月开始在xx煤业运输队工作，，在见习的这短时间，我尽量弥补自身知识的不足之处，熟悉掌握多元的专业业务知识，能够比较得心应手的开展各项工作，这些能够说都受益于各位队领导的栽培和各位同事的赐教。下头，我就将这段时间的工作总结如下:
一、严格要求自我，明确自身职责
见习期间，我清醒的认识到自我在实际工作中的不足之处，缺少实践经验，井下现场经验匮乏，所以在日常工作中，我不断向队领导和井下工人学习，加快补充自我的现场实践经验。并且以严谨的科学态度对待煤矿的每一项工作，争取不断提高，提高自我的专业技术本事。 在实习的这段时间，刚开始总会遇到很多不懂的事，要做的报表，要填的资料以及要开的连队会议等，都在区队领导的悉心指导下慢慢掌握，在井下掘进工作面，总会看见很多实际应用中才会有的技术问题，这些都是书本上学不到的，所以现场的工人，跟班人员，他们便是我的指导教师，他们使我得到了很大的提高。
二、刻苦钻研专业技术知识，做好本职工作 认真搞好质量标准化和安全评估工作，采取进取有效的技术措施，杜绝“三违”现象，避免安全事故、提高工程质量、降低材料消耗、提高劳动生产率。
三、朴实诚恳，严格自律 作为一名煤矿的人员，我明白应当具有朴实平淡的本色，努力让自我做到朴实不虚妄，热情不虚假，处事不急躁。心中始终要有规章制度，能够准确严谨的处理每一项工作，异常是井下技术工作。
在工作方面，不怕困难，始终提醒自我要有顽强的拼搏精神，虽然我知井下的煤矿工作没有假期，可是我毫无怨言。对于难度大的工作，要敢于迎难而上，以自我诚恳的态度和虚心的工作作风赢得了队领导的好评。在生活方面，我进取参与单位组织的各项活动，这都使得我坚持了比较健康的生活方式。 不知不觉我已经工作近一个月，总的来说，这一个月既是学习、锻炼，又有着收获。由于前期自身经验的不足，使得我养成了虚心学习的好习惯，我明白未来的学习和工作之路还很长，我也将以一百分的热情投入到煤矿技术的工作当中，始终坚持严谨扎实的态度，进取思考，善于开拓，争取在自我的岗位上为企业和社会贡献力量。
四、工作中的不足与需要提高的地方 因为我是一个新工人，来到了煤矿这个从未接触过的大家庭。无论是体力还是工作经验什么的都还跟不上老工人的步伐。 可是我必须会虚心像老工人学习，不懂得就问。要做到，多看，多问，多学，多动手。绝对不违章蛮干，绝对服从领导的指挥与安排。 以上就是我这一个月来的学习以及心得体会，期望领导和师傅们在以后的工作上多多指教。
煤矿实习报告
（二）： 我们在教师的带领下，到洞山，罗山，茅仙洞和凤阳韭山洞进行地质实习。目的是让我们对学校周边环境的地质构造和地质作用的影响得到初步的理解。我和马纪伦，陈亮，陈文亮，任扬扬一组 路线一洞山 实习资料：
1.观察洞山地区的岩石、地层和古生物，了解其沉积环境;
2.练习罗盘的使用，测量岩层产状;
3.了解洞山地区的构造特征。 7月8日，我们的第一站是淮南洞山。洞山游园是舜耕山脉的重要组成部分。舜耕山因上古贤君大舜在此耕耘而得名。山脉横亘在市区，东西走向 早上8点，我们就在淮南矿业集团公司门口集合。教师简单的交代了一下今日的实习路线和目的，并且详细的给我们介绍了罗盘的构造和使用方法。罗盘有两套测量系统，其中
5、
6、7为垂直测量系统，用于岩石倾角，山坡
坡角等。其余全为水平测量系统，用于水平方向的定向、定位测量。 罗盘使用前，首先要校正磁偏角，否则在工作中要出大问题。 淮南地区磁偏角为偏西4°。校正时能够用罗盘配备小钥匙或刀片，旋转罗盘外壳合页旁的手动螺旋，让水平刻度盘逆时针旋转4°，即以356°对准刻度盘上方正北标志点即可定向要确定自我所在位置位于已知标志物(树、房屋、山顶等)的什么方向时，具体操作如下：1)手持罗盘至腰部，打开并将瞄准砚板大致对准标志物;2)将罗盘坚持水平;3)活动反光镜，让标志物影像出此刻反光镜中;4)上下活动瞄准砚板，使之也出此刻反光镜中;5)在坚持罗盘水平的情景下，转动罗盘，使标志物、砚板和反光镜中线位于一条直线;6)读南针(缠有铜丝者)所指度数，就是所在地方位。
若测量标志物在自我所在点的方位时，只要读北针数据就行了。 方位的计量数据来自地理坐标系，与数学中的几何坐标系明显不一样，它以纵轴正北方向为0°，顺时针方向计量，东为90°，南180°，西270°。依次可划分为北东(NE)、东南(ES)、南西(SW)、西北(WN)四个象限。二者能够换算。例如E30°S，读作“东偏南30°”，实际为120°方向;260°能够标志为W10°S。学习者可自我画图并练习换算，以熟悉地理坐标系。[由整理]
定位某些重要的观察点，除了地质资料的观察和描述，还要记下它们的位置。这就需要进行定位测量。具体方法是：选择两个不在一条直线上的标志，利用前面定向的测量方法确定观察点在标志物的方位，记录在笔记本上。如带有地形图，选出地形图上标记的实际标志物，二个、三个均可。取得数据后作图：⑴以标志物为原点，建立地理坐标系，其方向应与地形图一致;⑵将测量的方位数据分别用直线表示出来;⑶两条直线交会处应是观察点在地形图上的位置。如果测了三个数据，三条直线交成一点，说明测量数据是准确的，如若交成三角形，说明测量有误差，三角形大小意味着误差大小。观察点应位于三角形中心。误差过大时，须重测。
岩层产状测量是十分重要的，它是描述岩层空间展布状态、分析岩层形变和研究构造的重要数据。 首先选定一个较平整的岩层面。注意选定时必须要前后左右观察一下岩层层面的位置，不要将节理面或风化面当成层面。 将罗盘打开成面状，将长边紧贴岩层面并坚持水平，代表一个水平面，读出磁针(南、北针均可)指向的刻度盘数据，就代表水平面与岩层面交线的方向，亦即岩层走向。
将罗盘折起，短边紧贴岩层面，坚持罗盘水平，北针所指数据即岩层倾向。 将罗盘长边沿垂直走向方向上紧帖岩层，旋转罗盘底部手柄，让垂直水准器气泡居中，读出白色短线标志所指度数即岩层倾角。 一般情景在对走向不做异常要求时，岩层产状数据只需量出倾向和倾角。记录形式如下：如记做90°∠45°，其中90°为倾向，∠45°为倾角。在平面地质图上标记为┰45°，其中长线为走向，短线为倾向，45°为倾角。长、短线的方向参照地理坐标系作出。从中一眼即可看出：走向东西，倾向南。
了解这些以后，我们就出发了。从新建成的洞山隧道穿过，走了大概一个小时15分钟的路程，我们到了第一个观测点，教师告诉我们那里属于四顶山组。岩性特征：岩性以中—厚层含叠层石白云岩为主，自下而上可分三段。一段:灰白、粉红及粉灰色中厚—厚层白云岩、泥质白云岩，含叠层石Inzeriashouxianensis，Boxoniacf.Melrosa，B.Songjiensis，Conophytonlijiadunensis，Gymnosolenf.，Jurusaniaf.等;二段:下部灰、灰黄色中厚含豆状燧石硅质白云岩、泥质白云岩，底部夹石英砂岩透镜体，上部粉红、灰紫色薄层含泥质的白云岩、硅质白云岩及钙质粉砂岩，含叠层石：Linellaf.及微古植物Laminaritesantiquissimus，Taeniatumsi-mp-lex，Leiopsophosphaerasp.等;三段:为浅灰、灰色厚层含燧石结核及条带白云岩，含叠层石Gynaosolenf.，Tungussiaf.，Baicaliaf.等及微古植物Trematosphaeridiumcf.Holtedahlii，Polyporataobsoleta等。本组底部以灰白色含叠层石白云岩与下伏九里桥组分界，为连续沉积，整合接触。上覆为下寒武统假整合覆盖。主要分布在安徽淮南、凤阳山区及霍丘一带。厚度变化在274—321m之间。
路线二罗山 实习资料：
1.观察舜耕山断层;
2.了解组成罗山山体的岩石和地层;
3.观察“淮南虫”的产出层位，认识叠层石，了解寒武纪前的生物特征;
4.观察太古界和上元古界之间的不整合;
5.认识岩石风化剖面，了解土壤的构成。 7月9日，我们按计划到了罗山。早上8点，大家在罗山油库门口集合。 在罗山南侧山余家村北小山岗上，有一个完整的风化剖面(图4—1)，自上而下：
A.土壤层：灰褐色，植被茂盛，厚5—25cm。 B.淋滤层：棕褐色，主要由粘土矿物组成;富含Fe3+，板结成块状，垂直 节理发育，厚10—50cm。 C.半风化层：土黄色，暗色矿物已风化，岩石结构尚保存，但已疏松。 D.基岩层：深灰色，为上太古界霍邱群角闪斜长片麻岩。 基岩由角闪石和斜长石组成，风化过程中在H2O、O
2、CO2等作用下，矿物被分解，K+、Na+、Ca2+、Mg2+等被淋滤，Al3+、Fe3+不活跃组分残留原地，分别构成粘土矿物和氧化物。如地处热带—亚热带雨林气
候带，粘土矿物、或图4—1山余家风化剖面 铁的氧化物会进一步被水解，构成铝土矿、褐铁矿等矿产，是提炼铝、铁等金属的重要原料。淮南地处温带，这种情景较难出现。 沉积岩除了粘土岩，其它岩类都或多或少包含粘土矿物，它们风化后，也会残余很多的粘土矿物。八公山、舜耕山的岩石缝隙中、凹地里都能够见到它们。 风化作用能够构成许多有用矿产，但更重要的是它为人类供给了宝贵的土壤资源，构大人类赖以生存的耕地。但这是一个漫长的地质历程。1cm厚的粘土层的构成可能需要成千上万年，但一阵风，一场洪水就让它们消失。我国人均耕地面积仅是世界的14，人口增加、水土流失、荒漠化还在使它不断减少。究其原因，还是人类过度开发、生态环境日益恶化所致。保护环境，保护耕地，已是刻不容缓，否则，我们的子孙后代将何以为生
地层中的古风化面常常当作不整合或假整合的标志，它们代表岩层由沉积转变为风化侵蚀的过程，造成了地层缺失和不连续，多被解释为地壳上升的结果。如淮南地区奥陶系马家沟组和上石炭统太原组之间的铝土岩和褐铁矿层，就是中奥陶世后华北地区整体上升，经历了志留纪、泥盆纪、早石炭世的长期侵蚀风化的产物，直到晚石炭世才开始理解沉积，构成石炭二叠系含煤地层。
路线四茅仙洞——韭山洞 实习资料：
1.观察淮河的地质作用;
2.了解地下水的地质作用及其产物。 7月10日，由于今日的实习地点较远，我们在早上7点就集合出发了，乘车先到了凤台茅仙洞。目的是观察淮河的地质作用。 河流地质作用是陆地上最重要的地质作用之一，经过其侵蚀、搬运和沉积作用不断改造地表形态，构成各种矿产，孕育着人类礼貌。
淮河发源于河南省桐柏山的白山头，目前已无法记录它的原始长度。一一九四年南宋时期，黄河在河南省原阳县决口，汹涌的洪水携带数以万亿吨的泥沙冲入淮河流域，淮河自江苏江阴以下的河道被淤平，从此淮河失去了入海通道，成了名副其实的“断头河”，只得借助洪泽湖汇入长江。演绎了一幕惨烈的“黄河夺淮”的历史。于是每每洪水肆虐，危害两岸百姓，成了有名的害河。解放后，人工开挖了苏北灌溉总渠，引淮入海，淮河才重新有了自我的入海通道。
淮河自西向东流经淮南市区。在西部凤台县城附近由于受到八公山的阻挡，迂回绕行构成“几”字型。绕行中河曲发育，河道狭窄，水深流急，河流以侵蚀作用为主。在茅仙洞附近，位于河流凹岸的八公山由于快速的侧蚀作用构成了悬崖峭壁。绕过八公山，河流进入淮北平原，那里地势平坦，河道变宽，河水流速减缓，泥沙携带本事降低，沉积作用增强，异常是流经八公山侵蚀、搬运的很多泥沙在此淤积，逐渐构成河心滩，导致河流分叉，构成所谓的“二道河”。河流淤积的土地肥沃，适合农作物生长，因而建立了“二道河”农场，每年向国家供给了很多商品粮。
茅仙洞风光绮丽，令人心旷神怡，被道家奉为“清虚仙境”。西汉时茅氏三兄弟在此建观修道，以后是否成仙不得而知。有一点是真实的，是淮河的地质作用造就了这如画的风景。随着侵蚀作用的继续，河道会逐渐北移，茅仙洞会慢慢消失，，如此发展下去，也许几万年、几十万年以后，茅仙洞与二道河之间的山体会被侵蚀殆尽，夷为平地，或者构成一个“牛轭湖”，而河道则会“去弯取直”，河水在茅仙洞的位置向东北在八公山镇附近流向二道河。(如图4—3)，那时，八公山的大部分将不复存在。
河流既是如画山水的“雕塑师”，又是移山填海的“大力士”。 淮河河床内沉积物主要是沙，主要由石英碎屑组成，其次为长石、白云母、岩屑、生物介壳碎片等。分选较好，磨圆程度较高，大小一般在
0.2—
0.05mm左右，多为细砂。河漫滩主要为粉砂和粘土。 地史中的河流沉积由河床沉积及河漫滩沉积组成，碎屑沉积物自下而上由粗变细，构成完整的沉积系列。在河湖密布或河流入海处，河流淤积构成很多肥沃的土地，森林植被茂盛，是煤构成的有利场所。
上午十点，我们从茅仙洞出发，经过快4个小时的路程，到达了凤阳韭山洞。目的是了解地下水的地质作用及其产物。 地下水是重要的淡水资源，也是陆地上重要的地质营力，不断改变地表形态。其构成的岩溶洞穴、石林等亦是重要的旅游资源。但地下水的地质作用也会造成各种地质灾害，如过度抽取地下水引起的地面沉降、岩溶陷落、滑坡、泥石流等。八十年代以来黄淮地区普遍发生的煤矿井筒破裂也和地下水有关，它们都会造成重大经济损失。
韭山洞位于淮南市东南凤阳县宋集乡境内韭菜山。区内出露下寒武统地层，为一单斜构造，岩层产状一般为180°∠20°。其原为隐于淮北平原下淮南复向斜北翼东延部分。因受北北东向武店正断层的影响，西部上盘下降，隐于淮北平原新生代松散层下，东部下盘上升得以出露。据测算，此断层垂直落差在1500米以上。 岩溶发生于毛庄组，灰岩与页岩互层，节理密集，为地下水活动供给了便利条件。
溶洞全长近1500米，初始时岩溶顺着石灰岩层发育，随着溶洞扩大，下伏页岩层亦被冲蚀，上覆岩层发生重力垮塌，导致溶洞规模进一步扩大，构成“囊括五岳”、“峡谷幽深”等壮丽景观。洞穴延伸受岩层和节理控制，高低起伏，蜿蜒曲折，瞬息万变，犹如一个巨大的迷宫。地下水的沉积作用构成的石钟乳、石笋、石帘、石幔更因其奇特造型引出许多美丽的神话与传说，让人浮想联翩。
进入洞中，远离尘世的喧嚣，犹如到了梦幻般的人间仙境，让人真切体验到融入大自然的完美感受。将来，当我们享受富裕的物质生活的同时，应当有一个怎样的生存环境这也许是一个有益的启示。 地下水的地质作用会继续，溶洞会不断扩大，最终导致地面塌陷，溶洞消失。但新一轮的侵蚀又会开始，构成新洞穴。只要其它条件不变，这个过程就会永远进行下去，直到有一天将山体夷平。
溶洞是人类最早的“家”，许多古人类化石就是在洞穴堆积中发现的。淮南地区山区多为碳酸盐岩，岩溶发育，如上窑东洞山的溶洞，舜耕山洞山的溶洞规模都不小。那里紧靠淮河，有充足的水源，应是古人类繁衍生息的梦想地方。中国古人类学者曾将其列为古人类化石发掘的重点地区，但无所获，这些珍贵的地质遗产常常是“可遇不可求“的
南方的溶洞一般以钟乳石为主，其特点可概括为娟秀、精巧、玲珑剔透。北方的溶洞则以石幔见长，具有宽阔、粗犷、险峻神奇等特点。韭山洞属典型的北方溶洞，以深、大、险、奇、古而著称。洞内景点绝大部分为石幔，辅之石笋、石柱、石钟乳，各呈其形，千姿百态，蔚为壮观。 越往前走，感觉湿度越大，溪水越多，快到出口处时，一段水路挡住了去路。原以为径直即可出洞，不曾想遇水而阻，正当我们一筹莫展之时，忽然柳暗花明，只见一叶小舟象箭似的驶了过来，我们乘上小船，船夫以手撑壁顶，逆水泛舟，行至数十米，露出光亮，靠岸之后，登上天洞，穿过石林，拾级而出洞口。
为期三天的地质实习结束了。虽然时间短暂，却是我参加过的最有意义的野外实习。在实习中，同学们顶着烈日，克服了种种困难，在教师的带领下完成了一个个实习任务，虽然很辛苦，可是大家没有一个人抱怨。经过这次实习，我学到了许多在蚀本上学不到的知识，同时也对我们的家乡有了一个比较深刻的了解。多谢学校给我们供给这样的实习机会，也多谢教师给我们做的详细的讲解。
煤矿实习报告
（三）： 煤矿工作给我们的大都是艰苦的印象。很多同学不愿意吃这份苦，即使是所学专业对口也耐不住辛苦，毕业后很少从事相关的专业。那里有位同学将自我在煤矿实习的一年写成实习报告与大家分享他的成长。 毕业后的第一份工作总是给人最多的期待。当我告别了学校生活，踏上了工作岗位的征途，幸运地加入了一个朝气蓬勃、欣欣向荣的企业——xx精煤(股份)有限公司。我为能够成为精煤公司火铺矿的一员而倍感自豪。这一年里，在领导和同事的悉心关怀和指导下，我在平凡而不平庸的岗位上不断地成长，经过自身的不懈努力，很快地融入到了煤矿的生活和工作环境中，并很好的完成了领导安排的工作任务。
一年的实习，使我受益匪浅，也感悟颇多。在此，我将见习期间所获、所感、所悟写成实习报告，如有不足和错误之处，恳请批评指正。 第一篇：思想认识 踏上这片热土是我人生的一个重要转折点，走好走坏将决定一生。才从学校回到家就立刻踏上了人生的旅途，在车上看着沿途的风景，想到自我即将上班了，不再用父亲的血汗钱，最终能够为老父减轻负担了，这是多么的完美啊!自我憧憬的生活就在眼前。不知不觉中车就到了红果，那里的人都是那么的热情，让我受宠若惊之余心境感到无比舒畅。
被告之分配到火铺矿，矮小的我独自拧着两个上百斤的大行李袋，坐在通往火铺矿的公交车上，心里很是向往。亲近火铺矿，他比我想象的要伟岸得多，与其他矿有着天壤之别。来到那里矿上对我们待遇这么好，让我住进了宽敞明亮的高楼，感到很开心，心想不能辜负这种待遇，必须要用努力的工作来回报矿上对我的重视。我充分感受到了矿上对人才的重视，我还有什么不满的呢!
因为我是学通风的，所以被分配到通风区去见习。就这样，我一个人踏上了x这片热土，来到了火铺矿，走进了温馨的通风区。走近通风区的办公大楼，就能感受到一种庄严的感觉，也许是它的职能所体现出来的吧!治理瓦斯是通风区的职责，瓦斯是煤矿安全的最大敌人，我们仅有掌握它，才能治理好它，才能为煤矿的安全生产服务，才能把它为我所用。近年来，全国各地频繁发生煤矿瓦斯事故，夺走了无数工友的生命，使无数个幸福的家庭支离破碎。我老家的煤矿也发生过瓦斯事故，那种场面我至今还记忆犹新，到处是撕心裂肺的哭喊声……我明白没有什么比失去亲人更痛苦。所以当我在大学上这个专业时就发誓必须要与“瓦斯”这个煤矿杀手作不懈的斗争，发挥所学的同时也为煤矿事业贡献自我的力量，让人们消除对瓦斯的顾虑。
毕业至今工作一年有余，作为x精煤(股份)有限公司火铺矿通风区的一名见习生，我感觉在这一年里思想认识有了很大的提高。在领导和同事的悉心关怀和指导下，我在平凡的岗位上不断的成长，这期间我利用难得的机会努力工作，严格要求自我，虚心向领导和同事求教，认真学习政治理论，和国家的政策、法律、法规等知识。 在通风区支部的关怀和区领导的帮忙下，我成为了一名正式员。工作之余，我坚持学习马列主义，思想，忠实践行三个代表重要思想，紧紧围绕火铺矿发展大局，在矿委的正确领导下，恪尽职守，努力工作，尽心尽职履行自我的义务。思想和行动上高度坚持与矿委一致，坚决服从矿委的领导。进取参加区支部组织的各种活动，以求提高自身的素质，培养自我，提高自身的思想觉悟，坚定全心全意为人民服务的决心。在工作中，坚持以马列主义、思想和“三个代表”武装自我的头脑，以“八荣八耻荣辱观”约束自我的言行，为更好地服务企业打下良好的思想基础和行为基础。
第二篇：实习经历 加入火铺矿没多久矿上各个部门的领导经常对我们进行技术培训，主要包括矿井概况、矿井地质、“一通三防”、防治煤与瓦斯突出、矿井生产、矿井机电、质量标准化等方面。领导们深情并茂的讲解让我对火铺矿目前的现状有了一个全面的了解，深刻地体会到作为一名煤矿工作人员的职责和工作的艰辛。明白了来到火铺矿应当做些什么，应当怎样做才能更好地为火铺矿服务，更好地展现自我。这次入矿培训使我对火铺矿有了更进一步的了解和认识，明白火铺矿是一座拥有悠久历史的现代化大型煤矿企业，有着很辉煌的安全生产周期，安全文化一向闪闪发光至今，并且安全状况还在大步向着更高层次方向发展。前辈们灿烂的业绩帮忙我从对煤矿的畏惧中走了出来，加强了我扎根于火铺矿，服务于精煤公司，从事于煤炭事业的信心。
因为所学专业的缘故，我来到火铺矿就被分配到通风区至今。 开始上班第一天，罗区长对我说，搞通风，第一步就是要熟悉现场，你此刻的主要任务就是熟悉通风系统，于是把我分配到了通风区十分关键的队组——防突小组，很快我就和这群年龄相仿的工友建立起了很好的感情。他们主要负责井下所有风量、抽放参数、防突参数的测定，为领导调整系统和处理瓦斯供给依据。我每一天都带着仪器仪表跟着工人师傅们下井，他们对井下都很熟悉，每个采区的系统他们都烂熟于胸，很是让我羡慕。因为第一天下井脑子就是懵的，头上带着安全帽也很不习惯。第二天去的也是同一个采区，昨日才走过的地点在大脑里一点印象也没有。之后，只要是到过的地方我都用心记下来，到地面就用笔把走过的地方画下来，并自我归纳总结系统的布置规律，这让我豁然开朗，似乎一下子就对整个系统有了更深刻的认识和了解。
随着对系统的熟悉程度不断加深，我又被分配到了通风区另一个关键队组——打钻队。可是，防突组的兄弟伙些带着我各条上山，各条巷道到处转，手把手有教我使用各种测量仪器的情景时常在脑海里浮现。刚到打钻队，我就被那些机械设备和壮大的职工队伍给深深吸引了。大家熟悉后，我经常和工友们同上同下，并在现场与工友们一齐完成钻孔的施工，还向他们请教很多现场实践经验，从他们那里我明白了打钻对治理瓦斯和防治突出的重要性，懂得在什么情景下施工什么形式的钻孔，需要钻孔发挥怎样的作用。明白打钻成果的好坏决定着治理瓦斯的难易程度，关系到我区今后瓦斯治理工作的走向。
经过一段时间的学习，我对区里的工作有了更深层次的理解，通风区不仅仅是通风，“一通三防”才是重点，治理瓦斯和防治煤与瓦斯突出更是重中之重。随着矿井往深部的延深，瓦斯涌出量也随着增大，今后的瓦斯治理工作会更加困难。虽然建矿以来我矿没发生过瓦斯爆炸事故，但也出现过几次小范围的突出，这不得不让我提高警惕。我矿属于煤与瓦斯突出矿井，所以我区打钻队严格执行国家提出的“先抽后采，以风定产，测控”瓦斯治理十二字方针。在2177采面和23123采面回采前先施工本煤层预抽钻孔。采面及其上下巷钻孔都设计在煤层里面，为保证钻孔的施工质量和抽放效果，我的任务就是施工完钻孔进行封孔时在现场督工人师傅用水泥将孔封足8米深，并经常查看抽放管内是否有积水。
在打钻队见习一段时间后，我又被分配到了通风队。 在通风队的这段时间，我对采面上隅角的瓦斯有了进一步的认识。采面上隅角靠近煤壁和采空侧，风流速度很低，局部处于涡流状态。这种涡流状态使采空区涌出的瓦斯难以进入到回风流中，从而使高浓度瓦斯在上隅角附近循环运动而聚集在涡流区，导致了上隅角的瓦斯超限。若工作面上隅角出现滞后拉架，除上隅角存在涡流区外，在靠近切顶处也会出现微风区，采空区涌出的瓦斯在此积聚，更容易导致上隅角的瓦斯超限。
经过向领导和有经验的师傅请教和学习后，我明白治理采面上隅角瓦斯要加强抽放管路的巡查，避免管路内有积水，发现断裂的抽放管及时进行包扎或者更换。还有就是麻袋的封堵情景、抹泥情景。再次就是看巷道堵塞是否达断面的13以上。治理上隅角瓦斯应当提前研究，提前施工，早投入，早见效。 防治煤与瓦斯突出又是通风区另一重大职责。对于突出煤层主要采取“四位一体”安全防突措施，即突出危险性预测、防治突出措施、防治突出措施的效果检验及安全防护措施。每个突出煤层工作面的专职瓦检员必须随时检查瓦斯，工作面上的所有人员必须掌握突出预兆及避灾路线。
通风系统调整是建立在对所调区域通风系统相当熟悉的前提下展开的。调整通风系统，不仅仅是对技术业务的考验，更是现场管理协调本事的全面考验。在调整通风系统时，很多工作是同步进行的，若现场安排、协调不当，就有可能造成系统短路和大面积瓦斯超限，结果十分危险。当采面构成系统后，就涉及到调整系统的问题。因为我矿是煤与瓦斯突出矿井，不允许采用下行式通风，所以当切眼贯通以后，就要把下行风调成上行风。
在通风队的几个月里，我学习到很多书本上没有的知识，如何处理采面上隅角局部瓦斯，如何构筑通风设施，如何安设瓦斯探头，如何调整风量，如何进行风量分配等。编写了多项措施和区域防突效果评价报告。在很多次处理瓦斯、调整通风系统的过程中，我发现干通风这一行必须有一个“勤”字在心头，还要脑子灵活，不能死盯着一点不放，呆在井下超过10个小时是家常便饭，升井后又饥又渴，但我觉得把工作做好了才是完美的!也许苦和累是对自我的磨练吧!
高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。”一年来自始至终我都在通风区学习，虽说没有质的跨越，但我觉得自我已经开始入门了，同时还需多向工人师傅学习。我会在今后的日子里快马加鞭，进取请教，努力工作，争取早日担起通风区的重担。
煤矿实习报告
（四）： 我是xx煤业运输的一名员工，很开心来到这个大家庭，从新员工的安全培训到正式上岗中，我在培训期间观看了许多关于煤矿的安全和其他煤矿发生事故的一些警示片。让我深刻意识到了安全是煤矿下井的首位。规范作业，拒绝三违。是每位下井工人必须要遵守的，很多煤矿事故都是因为工人的“三违”造成的。可见安全生产的重要性，开开心心上班，平平安安回家。
当我来到队部，见到陌生的新同事，感觉很难融入到这个新环境当中来。之后队部人员带我们几个新员工见队长，队长的一番话，让我很快打消了这个刚萌生的想法。队长异常亲切的对我们说，欢迎你们加入我们运输队，在那里咱们就是一家人，以后有什么问题要多多和我交流沟通，随后我们一一做了自我介绍，由技术员给我们说一下下井的注意事项以及安全问题。使我迫不及待的想尽快走向工作岗位。
之后有带班长带着我下井，头戴崭新的头盔，身穿新衣新裤的我一切都是那么懵懂无知。到井口所有员工都进行一一宣誓，在一声声宣誓声中我仿佛身上涌起了一股职责的洪流。我的岗位是井底信号工，每一天的工作资料就是配合井口打信号，负责把每一位上下班的员工安全送达。看似简单的工作，但实际做起来就么有那么容易了，先做一些前期的检查准备工作，之后看看罐笼是否以停稳，才能放下瑶台，打开安全门。人员入罐是否超过12人，是否有一些爆破工等一些特殊员工进入罐笼。都是我应当注意的。
当下班回到地面的时候，我感觉眼前瞬间一片光明，看到同事们一个个黝黑的脸上透露出来的笑容，一缕缕阳光照在一张张黝黑的脸上，我的眼泪在眼眶里直打转。我被煤矿工人艰苦环境下长期作业的坚守和勤劳所深深感动。 在这短短一个月的时间内，我已经适应了煤矿的生活。学习感受到了许多，在队部学习到了“1
36、3
33、1366”以及领导提出的18字方针。在井下感受到了同事们的辛苦作业，团结，勤劳。在以后工作生活中，我必须会多多学习老员工的的工作经验，老老实实做好自我的本职工作，为我运输队，为我南河尽一份力量。
煤矿实习报告
（五）： 煤矿财务实习报告 大二结束的暑假，我在贵州湾田煤矿进行了维持五天的实习，初次到xx，应对陌生的城市，陌生的环境，再加上要理解实习的挑战，不免显得有些忐忑，在经过18小时的长途火车，又在山路上盘旋行进了3小时后，最之后到了这次实习的公司——xx煤业（集团）有限公司。 xx煤业是一家集煤炭开发、洗选加工、销售；有色金属开采、加工、销售；房地产开发及对外投资等业务的大型民营企业。秉着厚德载物、诚信致远的经营理念，凭着激-情、职责、诚信、感恩的企业精神，发展成为拥有多个行业的企业集团。
一.实习目的 经过两年的学习，应对会计说陌生也不是，说完全熟悉也谈不上，会计学是一门活到老学到老的学科，并且随着时代步伐，会计的相关理论和规章也会有所改变，所以仅仅经过两年的学习是远远不够的，并且会计是一门动手性十分强的工作，也是一门讲究经验的职业，工作经验是求职时的有力武器，所以在毕业前的实地实习就显得必不可少了。
二.实习时间 20xx年8月12日-2011年8月16日
三.实习历程 这次的实习仅有短短的五天，若是想在五天内熟悉会计这个工作，未免显得有点仓促，可是这次实习仍是小有成就的。实习期间我遵守工作纪律，坚持敬业的精神工作态度，认真的完成段教师交予的任务，并期望能经过实习能最大限度的将书本上的知识运用到实际中来，而不是只懂得纸上谈兵。
实习的日子里，首先对公司进行了全方面的了解，无论是从发展历程，经营理念，还是整个的领导阶层都有了必须的认识。其次就是查看公司的的记账凭证，以对公司的业务有所熟悉，以及主要涉及的会计科目。因为这次实习的地方是煤矿企业，而以往在学校学习的主要是工业机械方面的知识，所以免不了会有不熟悉的地方，其中维简费和安全费用的提取则是在平常的学习中没有遇到过的。因为煤矿企业存在着其企业的特殊性，煤矿企业具有必须的危险性，所以财政部、安全生产管总局在《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》的通知中规定，企业按照规定标准提取的安全费用在成本中列支，专门用于完善和改善企业安全生产条件的资金，而维简费主要用于煤矿生产正常接续的开拓延伸，技术改造等，以确保矿井持续稳定和安全生产。安全费用和维简费用支出中，属于收益性支出的，可直接作为当期费用在税前扣除，属于资本性支出的，应计入有关资产成本，并按企业所得税发规定计提折旧在税前扣除。
合法、有效的凭证是会计核算的基础，是记录经济业务、明确经济基础职责的书面证明，也是登记账簿的依据，足见凭证在会计工作中的重要性。也许是经验还不够段叔叔并未让我填写凭证，而是整理一些凭证，整理凭证看似简单的工作，却能考验到你的耐心和细心，凭证通常是按照时间的先后顺序进行整理，方便了各种账簿的登记工作，其次按照时间整理也能够准确的计算现金和银行存款的每日资金。整理好后，碰上有业务也会观察旁边的段叔叔是怎样填写凭证的，段叔叔填写的很认真，很细心。凭证的填写一般要求：
（1）记账凭证的资料必须具备：填制凭证的日期；凭证编号；经济业务摘要；会计科目；金额；所附原始凭证张数；填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或者盖章。收款和付款记账凭证还应当由出纳人员签名或者盖章。
（2）填制记账凭证时，应当对记账凭证进行连续编号。
（3）记账凭证能够根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总填制，也能够根据原始凭证汇总表填制。但不得将不一样资料和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。
（4）除结账和更正错误的记账凭证能够不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。
（5）如果在填制记账凭证时发生错误，应当重新填制。
（6）记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当自金额栏最终一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。
（7）填制会计凭证，字迹必须清晰、工整。不得随意涂改、刮擦、挖补。
最终一天中，我的主要任务是填制T字型账户，并登记科目汇总表。以前的我对于T字账显得有些不在意，怕麻烦，往往忽略掉这一环节，而实际填制起来却显得很简便，最需要注意的就是不能将凭证遗漏或重复登记，并且金额的填写也需要十分细心，要注意将数字分位对好，以免在合计的时候出错，最终经过计算借贷方的总和核算是否填制正确。
四.实习心得 五天对于人生的许许多天来说，或许显得有点微不足道，但仅仅几天却让我体会到了许多。课本上的知识大多属于基本知识，在打好基础的前提下，经过实习能提前体会到作为一个会计工作者的感受，提前接触社会，也能将理论付诸与实践之中，在实践中巩固知识。会计工作者是极其需要耐心和细心的，因为不仅仅涉及到公司财务，并且会计供给的信息对于管理者做出正确的决策具有很大的帮忙，所以会计工作是十分讲究精确性与准确性的，稍有不慎，可能会对公司带来不可挽回的冲击。
会计工作者可能每一天应对的就是些数字，凭证之类的久而久之会产生些厌烦情绪，感觉工作枯燥无味，但即便如此，也不能所以失了信心和职责，趣味在于寻找，当你扎根与会计之中，趣味就自然而生，无论做什么事都需要恒心、细心和耐心，唯有如此才能到达成功的彼岸。 煤矿实习报告
（六）： 时间一晃而过，转眼间实习已经有半年了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了九龙人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了煤矿工人的艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为九龙矿一份子而惊喜万分。
在这半年的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，经过自身的不懈努力，各方面均取得了必须的提高，记得刚开始实习，以往很担心不知该如何做好工作，不知该怎样与人共处，可是单位宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，让我很快完成了主角的转变。现将我的工作情景作如下汇报。 实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自我，虚心向领导和同事们求教，认真学习政治理论，和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些(范文来源:范文大全)课本资料以外的相关知识，掌握了一些基本的专业技能，从而进一步巩固自我所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下础。实习期间努力将自我在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成各领导交办的工作，得到实习单位领导及同事们的一致好评，同时也发现了自我的许多不足之处。经过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对煤矿井下生产有了更深的认识。
所谓读万卷书，行万里路。没有经过实践烤炼的理论永远都是纸上谈兵。实践，自古以来就被认为是成长的必修之路。在生产实践的过程中我的的确确走进了社会这个大课堂，体验着与以往完全不一样的世界，增长了见识，开阔了视野，为今后一步步走进社会打下了基础! 此刻国家的矿难事故层出不穷，到底是什么样的情景，煤矿都是这样的吗，难道真的没有好的煤矿吗，带着这一系列的疑问，我们班全体师生来到一家煤矿生产企业，期望能够感受到更多的东西。
我们选择的一家煤矿是我们市比较大的煤矿，期望能够找到更多的答案，期望从大煤矿的经营经验中学到我们祖国煤矿将来的出路问题。 时间一晃而过，转眼间实习快结束了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了煤矿工人的艰难和坚定。
在这段时间里，在教师和同学的悉心关怀和指导下，经过自身的不懈努力，各方面均取得了必须的提高。实习期间，我利用此次难得的机会，努力学习，严格要求自我，认真学习专业知识，利用空余时间认真学习一些课本资料以外的相关知识，掌握了一些基本的专业技能，从而进一步巩固自我所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下础。实习期间努力将自我在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守纪律，不迟到、早退，认真完成各教师交办的工作，经过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对煤矿井下生产有了更深的认识：
1、安全教育的形式
要不断增强安全教育的实效性，着力构建安全教育的长效机制，实现安全教育的正常化、制度化、规范化。安全教育不仅仅要保证数量，更重要的是保证质量，切忌搞一刀切、一个模式。必须根据企业实际情景，根据不一样的工种、不一样的岗位、不一样的人群，开展不一样形式的、富有针对性、职工喜闻乐见的安全教育活动，把对职工安全理念的培育、思想行为的引导，直接融合到安全生产过程中，到达人人讲安全，事事讲安全，不安全不生产，一切为安全让路的状态与环境。
2、要把安全教育作为一项长期性的重要任务 把安全教育作为一项长期性的重要任务，贯穿安全生产的全过程。要把安全教育工作作为一项长期性的工作来办，仅靠一两次的教育就让职工始终按章作业正规操作是不太现实的。必须做到常抓不懈，持之以恒。不要等出了事故紧一阵，开展活动忙一阵”的做法，更不能心血来潮，忽冷忽热。要树立长期抓的思想，切实把安全教育作为一项长期性的重要工用任务，制定长远规划，持续不断地对职工进行安全教育，使职工真正在思想上认清：“煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和行为”所造成的，但安全事故都是由违章造成的”，“违章作业就是，违章指挥就是杀人、犯罪”，从而牢固树立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全价值观，自觉地抵制“三违”，远离“三违”。
3、职工是安全教育的主体 安全教育必须坚持以人为本，注重研究职工在安全生产过程中的思想、行为变化规律，研究不一样层次的职工群体对安全生产的心理需求，研究预防为主的安全教育资料和手段。要围绕不一样时期、不一样阶段、不一样季节的安全工作情景，针对常见事故的类型和发生地点，针对安全薄弱地点、薄弱人物的具体情景，有的放矢地对职工进行教育。要把以人为本的思想教育与法律约束、行政督、经济和奖惩等多种手段有机结合，贯穿于企业管理、生产经营、法律法规等各项制度中，这样才能有效地增强安全教育的整体本事，提高安全教育的实效性。要不断创新教育形式和载体，进取探索安全教育的最佳方桉。
下矿井之前应当做的准备：
1.了解本次下井所经过路线的安全条件和工作环境的安全条件及紧急情景下的安全逃生路线和方法。
2.人井人员在人井前，必须要吃饱睡足休息好，并且人井前严禁喝酒。
3.人井前要穿戴好安全帽、工作服和胶鞋，做到整齐利索;脖子上最好戴一条毛巾，既可擦汗，又可防矿渣掉落到衣服里去，在自救互救中也可能用上。
煤矿实习报告10篇
4.理解岗前培训，取得安全资格证书方可人井。每个在井下工作的人员都必须熟悉自我工作地点的各种灾害情景的避灾路线。
5.必须遵守入井挂牌登记制度，登记后方可人井。
6.人井人员必须随身携带矿灯等照明灯具。
7.随身携带的锋利工具，如瓦刀、斧子、锯等必须套上护套或装人工具袋，以防伤人。
8.每个人井人员都必须自觉参加班前会，明确当班生产任务和安全注意事项，防止发生事故。
矿井参观的感想： 刚一到矿区就被它的整洁所震撼，在我想来，煤矿都是又黑又脏、灰尘满天的代名词，可是大湾煤矿不然。一走进矿区：平整的草坪、绿绿的树、整洁的路、楼内更是窗明几净，墙壁雪白。 当我们站在煤矿作业区的桥上时，远看宽大的开采区景象，听着工作人员的解说，尤其是当看到开采原煤所用长龙似的火车装运时，大家无不感叹平顶山资源之丰富，企业规模之大。这种火车配20多个车厢，每个车厢能够装载1吨上好的煤炭，!眼前的这一切征服了当时在场的每一位同学，大家纷纷站在桥上，和火车留影。
煤矿实习报告
（七）： 时间流逝，本次实习就要结束了。此次毕业实习是我真正进入社会的一个过渡期，是学完专业知识后的一次较全面而又深入的现场专业实践。在实习期间受到了矿山各部室、学校领导的关怀和帮忙，即将圆满顺利地完成毕业实习的各项任务。此刻，我就把我在实习期间，所学到的一些知识归和感想纳总结如下：
一、在xx-x井技术组实习期间，在安全工程师和技术人员的指导与帮忙下巩固了矿山测量的相关知识;了解了全站仪在井下的使用;全面复习和亲自实践了测量成果(数据)的整理和计算;熟悉和实践了把测量成果(数据)绘到采掘工程平面图或立面图上;明白在井下是如何放中线、腰线、定方位;检查巷道的质量是否贴合设计的要求;阅读熟悉采煤、掘进工作面作业规程;阅读收集到矿井地质、生产技术等相关资料。
二、在安全通风管理部期间，很多阅读了煤矿五大灾害的相关知识;了解到煤矿特种作业工种的培训、考试与发证;了解阅读了一些煤矿安全生产的法律法规;阅读《xx-x煤矿20xx年灾害预防与处理计划和事故应急救援预案》;了解矿山各部室的工作职责;了解矿井的通风情景、反风计划与措施等。
三、在跟领导技术员下井的期间我有了进一步的体验：采煤掘进工作面的灰尘大、噪音大;由于矿山开采年限长，矿山水平多巷道长，走到最低开采水平的工作面差不多要1个多小时比较累;迎头的狭窄施工条件恶劣。从我们走过的巷道中我们学习到了很多知识，例如在课本上看到的采掘工作面是那么的光滑顺畅那么宽敞清楚，可是现场的情景绝对不是那么的清晰没有空间思维本事的人根本搞不清楚方向……
在xx煤矿各部室领导的在大力支持与帮忙指导下，这次毕业实习即将圆满地结束了，我清楚地认识到自我以前在学习中的不足。经过这次毕业实习，我学到了以前所没有学到的许多知识，我深刻的认识到今日作为一个采矿专业的，就应当为国家贡献自我的一分力量，应当为自我的专业贡献力量。虽然我们即将走向社会，但作为一个刚踏入社会的年轻人，几乎没有任何社会经验。可在实习期间的每一件小事中，我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件，相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石。在人身的漫漫长路之中，我要再学些什么，再做些什么，这短短的两个月给予我很好的启示。
对于我来说：毕业实习是将来工作的一个缩影，我即将离开学校，走向社会，应对工作，应对新的挑战，我期望我能用这么一句话提醒自我：“不说我不会，而是我行，要敢于迎接挑战、抓住每次学习机会! 在这短暂的实习时间里，我受益匪浅。只是没有必要将它一一列出，因为我明白实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现。总之要感激各位领导的培养，我将以更进取主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上自我的工作岗位，提高工作本事。我坚信经过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的梦想和光明的前程而努力。
人身的任何工作都不是轻而易举的，总有一些艰难困苦，每经历一次都需要很多的勇气，也不是每一次都能度过苦难，失败是不可避免的，主要的是要敢于承认失败，应对失败，努力去做，解决它，有这个决心，我想人生会成功的，至少能够无憾!这次实习对我们很重要。这次实习是我的一个转折点：标致着我在学校学习的终结，要逐渐改变我的学习方式;要求我具有独立工作，独立思考，独立获取新知识的本事。
以上是我对毕业实习以来的总结，总结是为了寻找差距、修订目标，是为了今后更好的提高。经过不断的总结，不断的提高，我有信心在未来的工作中更好的完成任务。 煤矿实习报告
（八）： 一：勘探工作目的，本次野外实习，勘探工作目的是：
(1)在课堂学习的基础上进一步了解中奥陶统、晚奥陶统、中石炭统和晚奥陶统的岩层构造、岩性、岩层中所含的化石种类和数量以及各个地层中所伴随的矿产、褶皱类型、断层情景以及从晚奥陶统到中石炭统的过渡岩层各种性质等;
(2)了解煤矿的基本情景、基本地形。了解煤矿生产中各种机械的用途及注意事项、煤的分类及运输方式、安全生产的各项措施、标准等以便在以后的工作初期能够尽快的熟悉各种情景避免各种错误;
二：勘探任务，本次野外实习的任务是：
(1)观察各实习地点的地理位置及地形地貌和地表水体等其他情景;
(2)观察奥陶纪石灰岩的颜色、光泽、解理、化石的种类及其含量、断层等其他情景;
(3)对断层做素描图、描述其擦痕的状况;
(4)观察晚奥陶统与中石炭统的假整和面及其过渡岩层的风化程度、颜色、岩性、化石种类及其数量等其他情景;
(5)观察中石炭统本溪组泥岩层的岩层特点、砂岩的颜色、解理及砂岩岩层中所包含的矿产、石灰岩的颜色、解理、裂隙的发育情景、化石的种类及其数量等;
(6)观察上石炭统的黏土层、石灰岩层的特点、岩层厚度、其中所含的化石种类和数量、岩层的裂隙发育程度、含水情景、矿产种类及其数量;
(7)观察上石炭统的砂岩、泥岩、黏土层的特点、及其中所含的化石种类和数量;
(8)观察煤矿的地形、了解煤矿的各种设施的用途、观察各种机器的特点，了解其工作方式及使用方法和使用注意事项.
(9)了解煤矿的开采情景、煤的种类、煤的储存和运输等。 三：交通状况 缝山针公园位于太行山系南麓，焦作市中心北部，交通便利，公园西边是村庄，公园前是东西走向的公路，公园内是海相沉积的中、晚石炭统石灰岩。
红砂岭位于的缝山针的公园西方，焦作影视城北方3千米左右，影视路从南面跨过，上白作乡公路从南至北穿过此地区，交通便利，有盘山公路通山，山腰有小型铁矿和其他的一些废弃的铁矿矿井。 西张庄位于焦作市区西部，有公路通往山下，从山下到山上路矿稍差，山顶上有硫磺矿和用黏土烧制陶瓷器皿的小工厂。 焦煤集团珠春矿位于焦作矿区西南部，东距焦作市五千米;公路铁路交通便利，焦晋高速在矿区西部穿过，焦克公路在矿区北部经过，有矿区铁路专线与焦柳、正太干线连接。
四：天气情景 12月11日雾，、小雪，12月12日午时天晴、12月13日天气晴朗，有风、12月19日天气晴朗、无风。 五：水文地质情景
(1)在缝山针公园内无固定水系，小寺河和群英干渠自西向东穿过本地区，一般干涸无水，夏秋季节汇集降雨并排泄山洪，有时会发生小规模的山体滑坡，山下有一小塘，含水量不多，为景观用水。地层含水层自上而下依次为：第四系砂岩含水层、二叠系砂岩含水层、石炭系第八层、二层石灰岩、奥陶系石灰岩含水层。
(2)在红沙岭未见到明显水体，无固定水系，无河流、河塘，仅有东西走向的群英干渠，一般干涸无水，夏秋季节汇集雨水并排泄山洪，此处地貌多为褶曲，季节性雨水多渗入地下。
(3)在西张庄没有发现明显的水体，无固定水系，无河流、河塘，群英干渠自西向东穿过，一般干涸无水，夏秋季节汇集雨水并排泄山洪，此处地貌多为褶曲，季节性雨水。
(4):焦煤集团珠春矿矿区内无固定水系，没有河流湖塘，仅有两条季节性洪沟自北而南从矿区西部和中部穿过，一般干涸无水，夏秋季节汇集降雨并排泻山洪。
六：地形地貌，
(1)缝山针公园为山前冲积平原，地质构造较复杂地质构造以断层为主，辅以轻微褶曲，褶曲构造不甚明显主要表现为走向方向上的挤压现象，有单斜地垒构造，中部有一正断层，地势由西北向东南倾斜，南部地表被第四系黄土所覆盖北部地面主要为中奥陶统、晚奥陶统构成的的石灰岩山脉，区内地层走向se~ne倾向ne，倾角一般5~10度，局部达大约30度左右，山势陡峭，高度在200米左右。
(2)红沙岭主要为中石炭统本溪组的石灰岩构成的山脉，地势由东南向西北倾斜，区内多断层、褶曲，山势稍缓，有明显的铝黏土层与石灰岩的交替带，高度在300米左右。
(3)西张庄主要为上石炭统太原组的石灰岩和铝黏土层构成的山体，山势较陡，有明显的铝黏土层与石灰岩的交替带，地层构造以断层、褶曲为主，褶曲发育明显，主要为走向方向上的挤压现象，构成了一系列的宽缓褶曲，地层倾角约为10~30度，山体高度在50米左右。
(4)珠春矿井田位于太行山南麓，北距太行山约五千米。地貌形态为山前冲积平原，地势由西北向东南倾斜，西部海拔为+156m，东部海拔为+124m，地势较平坦。地表全被第四系黄土层覆盖 七：矿井生产情景。
(1)缝山针公园内未发现矿井，周围有中型煤矿和已经采空、废弃的巷道，此刻开采的煤层为e2煤，因其煤层埋藏深度较大无小煤矿，其南面有正在施工的南水北调工程。
(2)红沙岭有正在生产的小铁矿，生产情景比较简陋，为人工开cai
(3)西张庄的在西张庄上奥陶统的第7层石灰岩上部的山顶有正在生产器皿的小型工厂和已经废弃的生产黄铁矿的矿井，从外表上能够看出此矿井为一个小规模的矿井。 我们所到的地区的岩层多为晚古生代的石炭纪的中石炭世，早石炭世以及早古生代的早奥陶世，中奥陶世，晚奥陶世
早古生代始于6亿年前的寒武纪初到4亿年前的志留纪末，延续约2亿年。这个时代世以个海洋占优势的时代，异常是奥陶纪为地史上最大规模的海侵时期之一，华北地块在寒武纪至早奥陶世世地壳缓慢下降理解趁机的时期，普遍以发育以滨海浅海相碳酸盐为主的地层，中晚奥套世级地壳普遍上升。遭受剥蚀。缺失沉积从震旦纪到至留纪。华北地区经历了上升(海退，遭受剥蚀)下降(海侵，理解沉积)在上升(海退，遭受剥蚀)3个阶段，反映了一个巨大的地壳升降和海侵旋回。华北地块以北的天山-兴安地区和以南的昆仑-秦岭及祁连山地区滇西地区，均为地壳活动带。其中祁连山最为典型。至留纪末期加里东运动使地层全部折皱隆起，并有演讲活动，下古生界全部遭受编制，构成加里东褶皱带。从早古生****始生物进入大发展的时期。早古生代海洋占主导地位，构成了稳定，广阔，连续的前海环境，世海生无脊椎动物的繁盛时期。先后出现了许多门类。奥陶纪世在古生代海生无脊椎动物的鼎盛时期。以碗组类笔石和头足类的直角石珠角石为代表。植物方面，早古生生代海生藻类十分繁盛，为石煤的构成供给了条件末期出现了陆生裸厥植物。
晚古生代始于4亿年前的泥盆纪初期至
2.3亿年前的二叠纪末期延续约
1.7亿年是从海洋向陆地转化的重要发展阶段。早古生代的加里东运动是陆地范围开始扩大，至晚古生代，异常是从石炭纪到二叠纪，经过海西运动陆地范围进一步扩大。华北地块自中晚奥陶世，至留纪，泥盆纪和早石炭世的长期风化剥蚀至晚石炭世时才中心下降理解沉积上石炭统直接覆盖于奥陶统侵蚀面上。华北地区由于经历了约
1.4亿年的风化剥蚀，地形平坦，却与准平原化。华北地块古生代成煤期主要时晚石炭世和早二叠时的早期，构成了包括上石炭统太远组和下二叠统下不山西组的含煤地层，南部还包括下二叠统上不下石合子和上二叠统上石合子组。华北石炭二叠纪煤系时我国重要的含煤地层
构造缝山针地区总体为背斜向斜相间的褶皱构造，就是指岩层岩体在地应力长期作用下构成的岐状弯曲。褶皱在地壳中分布广泛，系统各异。规模大小相差悬殊大者延伸几十至几百米，小者可在受标本上见到甚至表现为显微构造。褶皱岩层中的以个弯曲称为摺曲，他是褶皱构造的基本单位。摺曲的基本形式分为2种即背斜和向斜，背斜世岩层向上的弯拱的曲折核部是老岩层两侧世新岩层且对称重复出现两翼岩层倾斜方向一般相反。向斜世岩层向下的弯拱的曲折，核部是新岩层两侧是老岩层且对称重复出现两翼岩层倾斜方向一般相对倾斜。红沙领出的背斜核部为粘土两翼为石灰岩。缝山针第三个观察点以及西张庄多为断层即岩层受地应力的作用后发生破裂，在力的继续作用下沿破裂面两侧岩块发生显著相对位移的断裂构造。断层的规模大小不一，其形态和类型繁多分布较广对煤矿设计和生产都有很大影响根据断层两盘相对位移方向分类可分为正断层，逆断层和平移断层。上盘相对下降，下盘相对上升的断层称为正断层。上盘相对下降，下盘相对上升的断层称为逆断层。两盘岩块沿水平方向相对平移的断层称为平移断层我们在缝山针和西张庄所见断层均为正断层
其他矿石赤铁矿：完好的晶体少见常呈致密的块状，肾装结合，结晶的赤铁矿为铁黑色至钢灰色，隐晶的赤铁矿为暗红色。半金属制土块光泽不透明无节理，摩式硬度
5.5~
6.5，相对密度
4.9~
5.3无磁性。 石膏：晶体常为板状集合块状，粒状，纤维状，纯净的石膏无色透明含杂质时呈灰黄色，玻璃光泽，节理面呈珍珠光泽有一组完全节理，薄片有挠性。
黄铁矿：晶体常呈立方体集合体常呈致密块状侵染状和结合状颜色为浅铜黄色表面常有黄褐色条纹黑色金属光泽，不透明，无节理，断口参差状， 石英：晶体常呈六方柱状集合体常呈晶簇状，致密块状，无色透明着称为水晶常因含杂质出现不一样的色调，晶面金属光泽断口油脂光泽，无节理，断口贝壳状。 高岭石：晶体极细小，在电子显微镜下呈六方形，鳞片状，常为疏松鳞片状致密细粒状，土状集合体，质纯者白色。常用含杂质而带各种色嗲，土块光泽摩式硬度2~
2.5，相对硬度
2.60~
2.63干燥时有吸水性，遇潮后有可塑性其土块状具有粗擦感，易用手捏碎。
煤矿实习报告
（九）： 时间一晃而过，转眼间实习快结束了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了煤矿工人的艰难和坚定。 在这段时间里，在教师和同学的悉心关怀和指导下，经过自身的不懈努力，各方面均取得了必须的提高。实习期间，我利用此次难得的机会，努力学习，严格要求自我，认真学习专业知识，利用空余时间认真学习一些课本资料以外的相关知识，掌握了一些基本的专业技能，从而进一步巩固自我所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下础。实习期间努力将自我在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守纪律，不迟到、早退，认真完成各教师交办的工作，经过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对煤矿井下生产有了更深的认识：
1、安全教育的形式 要不断增强安全教育的实效性，着力构建安全教育的长效机制，实现安全教育的正常化、制度化、规范化。安全教育不仅仅要保证数量，更重要的是保证质量，切忌搞一刀切、一个模式。必须根据企业实际情景，根据不一样的工种、不一样的岗位、不一样的人群，开展不一样形式的、富有针对性、职工喜闻乐见的安全教育活动，把对职工安全理念的培育、思想行为的引导，直接融合到安全生产过程中，到达人人讲安全，事事讲安全，不安全不生产，一切为安全让路的状态的环境
2、要把安全教育作为一项长期性的重要任务 把安全教育作为一项长期性的重要任务，贯穿安全生产的全过程。要把安全教育工作作为一项长期性的工作来办，仅靠一两次的教育就让职工始终按章作业正规操作是不太现实的。必须做到常抓不懈，持之以恒。不要等出了事故紧一阵，开展活动忙一阵”的做法，更不能心血来潮，忽冷忽热。要树立长期抓的思想，切实把安全教育作为一项长期性的重要工用任务，制定长远规划，持续不断地对职工进行安全教育，使职工真正在思想上认清：“煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和行为”所造成的，但安全事故都是由违章造成的”，“违章作业就是，违章指挥就是杀人、犯罪”，从而牢固树立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全价值观，自觉地抵制“三违”，远离“三违”。
3、职工是安全教育的主体
安全教育必须坚持以人为本，注重研究职工在安全生产过程中的思想、行为变化规律，研究不一样层次的职工群体对安全生产的心理需求，研究预防为主的安全教育资料和手段。要围绕不一样时期、不一样阶段、不一样季节的安全工作情景，针对常见事故的类型和发生地点，针对安全薄弱地点、薄弱人物的具体情景，有的放矢地对职工进行教育。要把以人为本的思想教育与法律约束、行政督、经济和奖惩等多种手段有机结合，贯穿于企业管理、生产经营、法律法规等各项制度中，这样才能有效地增强安全教育的整体本事，提高安全教育的实效性。要不断创新教育形式和载体，进取探索安全教育的最佳方桉。
下矿井之前应当做的准备：
1.了解本次下井所经过路线的安全条件和工作环境的安全条件及紧急情景下的安全逃生路线和方法。
2.人井人员在人井前，必须要吃饱睡足休息好，并且人井前严禁喝酒。
3.人井前要穿戴好安全帽、工作服和胶鞋，做到整齐利索;脖子上最好戴一条毛巾，既可擦汗，又可防矿渣掉落到衣服里去，在自救互救中也可能用上。
4.理解岗前培训，取得安全资格证书方可人井。每个在井下工作的人员都必须熟悉自我工作地点的各种灾害情景的避灾路线。
5.必须遵守入井挂牌登记制度，登记后方可人井。
6.人井人员必须随身携带矿灯等照明灯具。
7.随身携带的锋利工具，如瓦刀、斧子、锯等必须套上护套或装人工具袋，以防伤人。
8.每个人井人员都必须自觉参加班前会，明确当班生产任务和安全注意事项，防止发生事故。矿井参观的感想：
刚一到矿区就被它的整洁所震撼，在我想来，煤矿都是又黑又脏、灰尘满天的代名词，可是大湾煤矿不然。一走进矿区：平整的草坪、绿绿的树、整洁的路、楼内更是窗明几净，墙壁雪白。当我们站在煤矿作业区的桥上时，远看宽大的开采区景象，听着工作人员的解说，尤其是当看到开采原煤所用长龙似的火车装运时，大家无不感叹平顶山资源之丰富，企业规模之大。这种火车配20多个车厢，每个车厢能够装载1吨上好的煤炭，!眼前的这一切征服了当时在场的每一位同学，大家纷纷站在桥上，和火车留影矿井防尘：
地面空气进入矿井后，由于矿石表面的氧化、木料的腐烂、凿岩、爆破及装运等作业产生粉尘和有有害气体，致使矿井空气成分发生变化，不一样于地面空气，称为矿内空气。矿内空气的变化，造成矿井作业环境恶劣，空气质量和气候条件很差，有害矿井作业职工的安全与健康。所以，必须进行矿井通风与防尘。供给矿井各工作面新鲜空气，排除、稀释有有害气体及矿尘;改善作业环境，保障职工的身体健康，提高劳动生产力，避免或减少灾害事故。矿尘对人体危害主要表现为：
1.有的矿尘会产生爆炸，造成国家财产损失和人员伤亡;
2.如果工人呼吸过多，会导致矽肺病，影响职工身体健康。
为了预防矿尘危害，我们必须充分利用现有条件进行防尘工作(湿式作业、使用水泡泥、喷雾洒水、加强通风、戴口罩工作)，减少矿尘危害。我井机采队、炮采队、放炮落煤(机采做机窝)后，煤尘浓度远远超过爆炸界限，所以，在爆破时，必须打开设置的水幕和使用好水炮。 煤矿安全教育：煤矿安全是一种多因素、多环节、动态复杂的系统工程。据统计，全国工伤事故最多的是煤炭工业，煤炭工业中80%以上的事故是由于违章作业、违章指挥造成的。其中，人的不安全行为在煤矿事故致因中占有决定性的地位，而煤矿职工的心理隐患是不安全行为的根子，所以，早就有专家断言——研究矿工的安全心理素质，寻找出一套强化心理素质的好方法，对尽可能多地防止和减少事故有着异常重大的意义.在以后的路途中，我会更加多的实现我的梦想，多到基层中去感受实习，更多的了解到我们国家的国情，在了解到实际情景后能够相处更多的解决方案来，让我们的国家的生产更加的合理，安全!
煤矿实习报告
（十）：
一、实习的性质和任务
1、性质: 《煤矿地质学》课程的认识实习是有关地质科学的野外实习，是提高理论联系实际本事，也是加深课堂教学的重要资料。这次实习时该课程课堂教学的继续，也是该课程的一个重要教学环节。
2、这次地质认识实习的任务是: 1)让了解有关煤矿地质工作基本工作方法和特点。2)观察和认识常见的一些岩石。3)建立一套完整的底层层序。4)认识常见的地质构造现象。
二、时间安排 实习2周(1月15至一月25)，共10天，其中井下工作2-3天，编写实习报告1-2天。
三、组织状况 由地当煤矿技术部门技术员殷明光教师指导，12届煤矿工程高本班聂涛对孙家湾煤矿地区的地质情景进行了实地勘察并进行了系统的分析和分类的讲解，没有缺勤人员。
四、工作量 在两天的井下工作中，分别对1#、2#井，运输巷，回风巷进行了实地勘察，经过实地体验、感悟加深了对煤矿地质学习兴趣，将课本与实际结合，更好、更真切的获得知识。
五、结束语 经过本次《煤矿地质学》的矿井地质实习，不仅仅提高了自身的理论联系实际的本事，也加深了课堂所学的重要资料。野外实习是理论教学的有力补充和继续，经过自我的实地观察与课本的联系，加深了对某些岩石的认识，在实际生活中也能够学有所用。而对地质构造的观察，不仅仅更好的了解地层的构成，也将当时课堂上的立体想象给实际化，不再对某些地层感到模糊，大脑里已经有了地层的画面，这样也更好的去和课本枯燥的知识和图片相联系。
为期两天的矿井地质实习结束了，自我从中学习到的知识却是很多的。单从这两天野外实习就发现，地质工作者是多么的不容易。而作为采矿工程专业的大，将来在煤矿工作可能遇到的困难也是可想而知的，所以此刻我们必须做好吃苦受累的准备。仅有这样，我们才能更好的适应工作环境，学有所成，学有所用。在那里，我要感激殷明光教师，感激他在实习过程中的耐心讲解与辛勤付出。期望今后的还能有这种形式的实习，这对我们知识的掌握和巩固是十分有利和必须的。
在这次实习中我们在欢乐中学习，既参观浏览了美丽的山河风景元又增长了专业知识。所以我期望学校能多组织几次这样的具有实际意义的实习活动。今后，我将充分利用这次实习所得，更好的去理解和掌握所学知识，争取做到学有所成!最新煤矿实习报告10篇可以看看这篇名叫计算机专业实习报告大全10篇的文章，可能你会获得更多煤矿实习报告10篇
以下是的一些我们精选的计算机专业实习报告大全10篇毕业季就要到了，大家的实习报告都写好了吗？下面给大家带来的就是计算机专业实习报告大全10篇，有需要的一起来看看参考一下吧！（篇一）第一章 实习概况 从**年2月18号到**年4月3号，我在***有限公司实习，为期五周的实习，使自己学习到了很多东西，了解了工作流程，为以后从到职场人的转变做了良好的铺垫。这期间，我做过web程序的编码，测试，其中包括ja代码书写，*ml文档的书写，pcl的书写，bug票的填写，QA的提出，检证物的制作，亲身经历了一个项目的后期制作，对没有进过IT公司实习之前的我，什么都是崭新的，而经历之后，对于马上要进入职场的我，这段经历无疑是雨露清风，一段清澈的洗礼。
第二章 企业简介 ***有限公司由多名拥有日本大型IT企业工作经验的赴日留于**年7月创建。成立之初定位于专业对日系统开发公司。现在在客户的关心和支持下已经茁壮发展起来。公司主要从事面向日本大型公司(如，YY制作所)的软件开发业务。**年4月，以“Offshore开发桥梁工程师团队”为人力基础成立了具有日本法人资格的公司—株式会社日本**SYSTEM。
**年7月，YY情报公司与**集团密切合作，成立了YY情报济南研发中心。这一研发中心的成立，标志着株式会社YY情报的海外研发战略正式启动，也标志着**集团已成为YY情报在中国国内首屈一指的战略合作伙伴。今后，**集团将依托YY情报，在软件离岸开发(设计、编码测试)、高级人才(BSE、项目经理)的教育培训等诸多领域展开深度合作，为济南服务外包产业的发展作出更大的贡献。
**年2月，在原有产业基础上，为扩大企业影响和强化竞争力，**科技积极导入YY最先端技术和产品进行再次研发，成为**科技进入系统集成领域的里程碑。公司将以“信心、全心、安心”的宗旨，让科技造福国人。第三章 实习内容调查软件外包就是企业为了专注核心竞争力业务和降低软件项目成本，将软件项目中的全部或部分工作发包给外包服务的企业完成的软件需求活动。外包是软件全球化环境下，软件生产在全球进行资源有效配置的必然产物。软件外包中所称的离岸外包则是指跨国公司利用发展中国家的低成本优势，将生产和服务外包到发展中国家，用来降低自己的生产与开发成本的方式。众所周知，软件开发的成本中70%是人力资源成本，所以，降低人力资源成本将有效地降低软件开发的成本。
目前，全球已经形成若干软件外包区，以美国等为代表的国家，正在把外包服务转移到亚太等低成本发展中国家进行。软件外包已经从国内企业间的外包，发展为跨国的外包。印度、爱尔兰、以色列等国家，由于抓住了国际软件外包的机遇，迅速发展为软件产业的大国，并且形成了国际软件外包中心。随着经济全球化的趋势，跨国公司着手进行全球资源的整合与重组，全球软件外包的发包市场主要集中在北美、西欧和日本等发达国家，并且以全球500强企业为主，来推动离岸外包。
近年来，中国的软件外包发展迅速，政府打出了软件服务外包政策组合拳。科技部，工业和信息化部以及商务部等部委在推动软件服务外包出口方面出台了一系列措施，包括建立相关园区和出口基地，集中资源打造中国的外包品牌。截至**年年底，商务部共认定北京、天津、上海、大连、**、南京、**、西安、杭州、成都、济南11个软件出口创新基地，初步形成了国家软件出口战略规划布局。
随着我国软件服务外包业的发展，软件服务外包技术和管理水平也在不断提升，我国正逐渐成为软件服务外包的理想之地。预计未来4年，还将迎来新一轮发展高峰，至**年，将新增15000家IT企业。预计未来相当长一段时间内，国际软件外包业务继续向中国转移的态势不会改变，随着海外经济体复苏，我国软件外包有望再次进入快速的增长期。
我的实习就是在一家对日外包公司，结合自己所学专业，主要是对日ja编程及其测试。经实习调查，对日外包公司对员工主要要求两方面：一，日语，所有的文档系统都是日语版的，这要求员工有一定的日语能力，日语在三级水平以上，能独立的撰写文档就行，一般都是一些日文的式样书需要写；二，编程技术，既然是软件外包，也要求员工在编程技术方面有一定的基础，能独立解决编程中遇到的技术问题，技术首先是一个门槛，不管是ja也好，还是。net也好，技术的思想是共同的，你只要掌握一门语言，学其它的都非常容易了，熟练的掌握一门技术，最好是有开发项目的经验。对日外包我总结了几个字“技术立足，日语制胜”。
第四章 实习情况分析
1、编码 作为实习生，我很幸运的有两周的编码机会。首先，先介绍一下我们这个项目的大致框架。Spring，ibatis，oracle 11g，ja语言+jaScript，MVC这就是我们所用的知识或是说技术。对于一直在学校的我，这些东西就好像海市蜃楼，虚无缥缈，仅仅的一点了解也只是停留在认识知道会做笔试题的水平，到了真正应用自己操作的时候，只能感叹学校所学太简单太肤浅了，以至于不能直接使用。其他太难的我还没学会，在此只列举一些实习中用到的知识。
对于Spring来说，虽然网上炒得很厉害的是它的AOP（依赖注入）机制，但站在我的这个层面，觉得最重要的是它的配置文件，当然配置文件也包含了依赖注入的思想。把几乎所有的资源都放在这个配置文件中，以Bean的形式存在，当使用的时候，就利用Bean的ID获得。这些资源可以是ja文件，也可以是配置文件，比如SqlMapConfig。 对于ibatis，我之前在学校是没有听过的，很汗颜。它作为ja程序与数据库的访问通道，接受从ja端的查询条件的变量，存放有sql语句，并将查询结果通resultBean的形式返回给ja程序。而他们的路径是存放在SqlMapConfig文件中，顺带说一下，SqlMapConfig中有数据库的链接节点。而我所做的工作主要就是写sql语句。通过写sql语句也学到了不少东西，比如oracle中一些函数的用法，左外连接，右外链接。
很高兴的是ja和jaScript在学校学过，但是也并不是像我想象的那样简单。我第一次编的代码，让人直呼别扭，因为我没有按照ja规约，没有缩进对齐，没有注释，没有空格空行，可想而知，那是一种怎样的状态。而js其实也是接触比较少的，实习后才学会了常用的一些方法，诸如split，trim，replace，alert调试方法等，实习也让我对js，ja，jsp，html有了进一步的认识。
在整个编码过程中，印象最深的就是，深感自己知识面不够，似乎什么东西对于自己都那么崭新。自己像一个远远落后的人，在后面穷追不舍。这段编码体验无疑对自己是笔宝贵财富，让自己头脑更清晰。对于技术，也有了一点点积累。
2、测试 实习之后，我才明白测试其实是一件很重要的事情，编码不只是敲完代码就ok了，还需要经过反反复复的白盒测试，黑盒测试，找出来尽可能多的bug，尽量简化代码，提高系统运行时间。
测试过程中，测试用例是很重要的，反映在我实习的这个项目中就是写pcl，pcl记录了要测试点的条件和预期结果。经常出现在问题是，check条件不明确不具体，check结果不完整或是错误，check点数太少。造成上述的主要原因是对详细设计理解不透彻，业务理解不足，导致pcl写的不规范。另外一个问题就是测试数据不准确，测试的时候应该结合业务实际情况，制造合理合适的数据。这样才能保证测试环境和用户使用环境尽可能接近，尽可能让程序更加适合用户的要求。
当测试的时候出现bug，一定要记入bug票，再修改程序，这是一道很有用很必要的流程。因为公司的QA人员会根据bug票中个source出现的比率来统计每个人的工作效率，也会根据这个比率来评定整个项目的作业情况，因此把出现的bug无遗漏的记入bug票是很有意义的。这里需要注意的是，bug票的填写，对于我实习的公司来说，要求是很严格的，要认真选择出错原因，导致出错的原意，解决方案等。
其实在按照pcl测试的过程中，一般都会启用coverage（一种代码覆盖工具）模式，在测试完成之后，你可以看一下你写的代码中，有多少是被执行过的，有多少是没有被执行的，对于那些没有被执行的代码，就要注意了，它们属不属于冗余代码，是不是pcl中的check点数不够，这就又是一项工作，繁琐却也很重要的。其实在coverage模式下，实习的时候我也遇到过很多问题，比如，明明跑断点跑到了，source就是显示没有跑到，不知道如何让最新的source转化到coverage模式下，最终在同学同事leader的帮助下还是按时完成了任务。
等上面的测试都做完之后，还有一件很重要的事情就是乱点source，看看程序是否会异常终了，是否出现js错误，是否还有没有测试出的业务bug，这些成为黑盒测试。这部分工作也是不能忽略的，我们不能保证自己编写的代码万无一失，在某一未知地方，可能就存在潜在bug，所以再多的测试都是不为过的。第五章 实习收获与感想所有在学校的学习都是纸上谈兵，而进公司实习就是给自己了一片实战基地。在学校的时候，经常会疑惑，我所学的东西是否有用，是否有其价值，常常为所学没有利用价值觉得很枯燥乏味。而进公司实习之后，我才发现原来自己的想法是多么幼稚可笑。工作中应用的ja编程语言，oracle数据库，MVC框架，JSP，详细设计（软件工程）似乎都可以在学校的课程中找到，这时只感叹在学校时没有好好学啊，这种后悔心态迫使我不得不常常翻起课本。
我把实习当成是就业前的一种培训，一条沟通到职场人的很好的桥梁。在实习过程中，我熟悉了工作流程，大致了解了要从事IT这一行业需要具备的哪些品质—严谨，上进，团队合作。严谨对于一个程序员来说是很重要的。严谨不只是对自己负责，更是对客户对社会的负责。给我印象深刻的一件事是：有次部长开会，他这样说：假如你做的是一个火车机动控制系统，又假如在该刹车的时候，你编的程序出了bug，火车该停得时候没有停下来，撞到了路轨，撞伤了工作人员，损坏了公共财物，这一系列的直接的社会后果，你能说与你无关吗？再假设你做一个银行系统，对于数据（比如存款利率的准确度）的处理不当，凭空让存款者一年少拿几块到几十块，让银行凭空几年下来多出来十万几十万钱，这样的责任该追究谁？（这样的事情不是没有发生过）编程的时候我们也许永远不知道自己手下敲的一行行代码，会在哪里执行，但是想想上面的那个例子，我们就该明白其实自己编的代码不是对于谁都无所谓的，与某些人很重要，也许今天我手下的一个bug就会给使用者带来经济损失甚至灾难。这样在工作中就懂得要抱着严肃的态度处理每一个问题。
IT界的知识可谓是在所有行业中发展最快的。每天浏览网页，都会有吸引自己眼球的知识。没有积极进取不断学习的精神，自己将永远是一个新手，永远是一个门外汉。在实习过程中，我没有见过有哪一个项目是一个人单打单斗的，相信以后一个人完成一个项目也是很少见的。工作的最小范围就是一个小团队，再有多个小团队组成一个大团队即项目组。在这里团队合作是很重要的。有团队就有分工，任务的分工不能像两个人分两块钱一样分的那么精确，遇到对分工不太满意的，可以提出来解决，实在解决不了的，有时候就要委屈自己了。而团队内部，要统一一致，对于编程规约，文档规范都要统一，这有助于工作效率的提高，进度加快。最后要听从团队的统一领导安排。 第六章 实习总结实习对于即将毕业即将步入社会的大来说，是很必要的,他能快速提高大的综合运用能力。在实习期间，你一个小小的错误可能会给公司带来很大的麻烦或损失，这就要求我们不得不以严谨的态度来对待。这段时间，我也看到了自身存在的许多问题，也遇到了这样那样的问题，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏，动手能力太差，需再加以学习和练习，扩充自己的知识储备，增强实践操作技能，为以后的工作存储更多的能力。实习带给我收获还是很多的，经过这次实习使得我所学的理论在实践的工作中得到了运用，并获得了宝贵的工作经验还让自己在有限的是时间里掌握了更多的专业知识，使自己在以后的工作中有更多的筹码。这段经历让我提前进入准职场状态，提前体会工作了的生活，提前从向职场人的转型。开阔了视野，明确了方向，学习了技术，为以后的职场生活铺好了道路。
（篇二）
一、实习题目：计算机系统的应用维护
二、实习时间：**年1月17日—**年3月17日
三、实习地点：**市**镇**管理区
四、实习单位：**市**有限公司
五、实习内容:进入公司的第一天我就学习了公司的文化和具体的工作流程，熟悉了公司环境及人员安排，并尽快把自己融入到工作当中去。对于我这样一个从未真正踏入过社会的普通大而言，刚开始对着工作一切都是那么的充满着基情，每天都不断的努力学习这踏入社会的第一笔财富中，我要尽我所能的去干好公司领导交给我的任务。
没有谁是天生就会，多是现学现卖，一个人的态度决定好坏。在大学里学的是方法，有了好的学习方法，面对新的工作挑战，我们要有足够的能力去应对，去学习，去适应，去变得得心应手。在工作中想要有好的发展前景，必须在实践中找到工作技巧，从而提高工作效率和工作质量。威海戴嘉通讯设备有限公司主要从事移动通信产品的销售，尽管我是学计算机专业，但因工作需要我必须的掌握一定的销售技巧，从而给企业带来更高的利润。
因工作需要平常需要建立一些表格和WORD文件，由于大学没过多的学习和了解OFFICE办公软件的使用方法，从而导致有时候对一些功能不熟悉，比方说设计WORD文件密码等等，所以说自己在专业知识的掌握上还不够全面，需要提高，针对于这种情况，我在工作闲余自己通过互联网络更深入的学习了OFFICE办公软件的使用，从而广大了自己的专业知识面。
我在公司里更好的学会了为人处事做人的道理。联系自己的以前所学的东西,我认为“先做人，后做事”，人不管怎么样，人都是社会人，人应该学会做人，自信、坚持、坦诚、学习能力、沟通能力、认可、受尊重等等，所有这些不管是在工作上还是生活上，都是在做人，只有先学会做人，别人才会尊重你，才会和你办事情，你的事情才能办。每个人都有一定的机会成本，与人接触、帮助别人、与人沟通等等，都是一个机会成本，实现自我就是靠一些积累的成本。
**年2月25日，营业员的电脑打印乱码，经过推断分析，我排除了故障，主要是打印机驱动的问题，我重新安装了下驱动，故障排除，打印机正常使用。2月27日，有位用户来要求帮忙装系统，据用户描述他电脑无法装系统，于是我带着工具过去维修，到达以后我发现光驱没有故障，装系统安装系统文件时老是提示错误，于是我对硬盘进行坏道检测也无故障，我打开机箱拔出了一个内存条后系统安装成功，原来故障原因是内存条损坏。3月8日，一位用户来营业厅进行缴费，顺便咨询了下上网问题，据该用户描述他公司是一个该开始运营的小型贸易公司，公司有一台台式电脑和3台笔记本，想同时上网，于是我给他们推荐用路由器，该用户称自己有个路由器，想让我帮忙调下，于是我来到公司，我发现是水星小型HUB集线器，我和用户解释该问题并推荐他们换个路由器，用户同意了，该公司有个笔记本不能上网，我在设备管理器中发现网卡被禁用，重新启用后故障排除。次日我从科技市场买了个路由器和四根网线，去该用户公司配置路由器，首先打开IE，在地址栏里面输入路由器的地址1
92.1
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1.1，回车后输入账号和密码，进入后打开设置向导，然后选择宽带接入方式，选PPPOE，然后然后点击下一步，在里面输入你的ADSL上网的账号和密码，然后选择连接方式，保存与退出就可以了。将电脑通过网线连接到路由器最终所有电脑均能上网，配置成功。3月9日，一位用户来营业厅购买随E行无线上网卡并要求帮忙安装，我按照正常的安装方法进行安装驱动，安装成功后运行应用软件，提示找不到设备，随后我进入设备管理器观察多一个无线上网卡驱动，后询问用户得知该用户以前使用的是联通CDMA无线上网卡，故障原因是驱动冲突，然后我把两个驱动都正常卸载后重新安装EDGE无线上网卡驱动，故障排除。3月10日，营业厅营业员反映移动飞信登陆不上，我通过飞信网络诊断功能发现n.fetion.com.cn无法解析，于是我在百度知道搜索到解决办法，用记事本打开文件C:Windowssystem32driverssdkwin32最底下，加上一行：# this file contains the mappings of ip addresses to host names. each加上之后，然后保存并退出，再次运行，运行通过。
六、实习结果实习的结果是在于通过理论与实际的结合，通过自身的努力进一步提高思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便在以后更好更快地融入社会。
俗语说：学会做事得先学会做人！在这两个月的实习时间里，我学到了在校园中无法学习到的知识和技能，更好的理论联系了实践，也更提高了自己各方面的素质，同时实习也给了我一定的工作经验，为我将来谋求一份更好的工作打下了坚实的基础。尽管以前在学校也有一定的实习机会，但那有一定的局限性，接触面很少，培养能力方面也有欠缺，但社会是考验一个人心理能力和适应能力等综合能力的场所。通过实习，培养了我自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。在实习中，找出自身状况与社会实际需要的差距，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
我从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个转化为一个单位人，在思想的层面上，我必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。感觉时代很美好，不仅仅是不需要去努力工作，而是在时代你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。我感觉这里才真的有纯洁的友谊。可踏上了社会，于存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板对你的颐指气使，同事对你的多加防范，就更加想念自己的同学。可能自己还不能适应这样的环境吧。但还是希望以后自己去努力，希望自己可以有个好朋友，希望自己可以有个团结的环境。在书本上学过很多理论，但从未付诸实践过，也许等到真正运用时，才会体会到难度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奋斗下去。
在工作过程中，有时候面对两个问题很难抉择的时候，我一直喜欢用这么一句话激励自己：万事都有个轻重缓急，当有很多要做的事摆在我们面前，我们必须做出选择时，首先必须明确：哪些事实现在不做将来也可以做的，哪些事是现在不做将来就没机会做的，然后再做选择。有些机会是转瞬即逝的，一定要懂得把握!
七、实习总结1．继续学习，不断提升理论素养在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。现在通过实习总感觉自己学的不够，要用到知识时总感觉脑袋是空白的。很后悔自己当时在学校为什么不多学一点，多练习一点。总在后悔也没有用，只能自己去努力学习。2．加强信心，坚持下去虽然在这个公司自己可能是学历水平还可以，但真的工作起来我的起点却很低。有时候遇到事情总会着急，慌张。平常信心不足，总感觉自己做不好。大家说我很内向，其实只是自己有点自卑，不敢去表达。或许还需要一段时间的磨练吧。只有自己的知识和能力都在提升，相信自己总有一天会很勇敢的表现自己。上学的时候大家都说，能珍惜现在的日子就好好珍惜。等工作了才真的领悟这句话。每天起早贪黑，忙忙碌碌，做了第一天就想回到学校接着做。感觉时代真是最美好的时间。可是既然踏出来了就要继续走下去，因为这一天也终究要来到。对给自己点信心，多给自己点赞赏，多给自己鼓鼓劲。相信总会走出一条宽敞大道的。
实习，是开端也是结束。在书本上学过很多理论，但从未付诸实践过，也许等到真正运用时，才会体会到难度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奋斗下去。人生的每一步旅途中，总有着一道无形的栏杆，每一次跨越需要很多的勇气，也不是每一次跨越都能够成功，失败是不可避免的，主要的是要敢于承认失败，面对失败，努力去做，解决它，有这个决心，我想人生会成功的，至少可以无憾！这次我想我会很用心的去学习，去做我的毕业设计！
（篇三）这次实习我们 JulyRose 小组（七个人）开发了一个名叫 JulyRoseOA 的协同办公系统。在实习中我的收获不少，我得到了在往年实习中得不到的东西。原来实习的时候只是编编代码而已，需求分析几乎没有，也可以说是在一边编程一边体会需求。所以原来实习的时候感觉脑子里很乱，不知道自己在做什么，总是想着把软件做出来就行，我们不会去考虑代码质量，程序的运行速度，程序的可用性等等。
这次实习就不一样了，我们花了很长时间去做需求分析，做设计。我们小组每个人都阅读了需求分析文档，认真分析，有不懂得地方就和其他同学一起讨论，讨论某个功能到底是什么意思，到底要完成什么任务，到底要给用户带来什么。如果需求分析中还有什么模糊的地方，我们就请教老师，让老师给我们讲解一下。分析完需求我们就开始画用例图，我们在画图的时候是分工协作的，我们都有各自负责的模块。我负责的就是系统管理那一块。当然我们不可以只是自己画自己的，我们还要共同协作，例如我们要统一参与者（ actor ）的名字，有相似的用例要融合在一起，用例的粒度大小也要统一起来，如何划分用例等等。总之在画用例图的时候各组员之间也是经常交流的。这样我们在最终整合用例图的时候才不会出错。
画完用例图我们就写用例的基本路径。用例的基本路径虽然好写，但是我认为十分重要，因为通过写用例的基本路径，你可以了解到程序运行的基本流程，以及程序要实现的基本功能。总之你能对你要做的系统有进一步的了解，同时你可以在这个过程中再次品味需求分析，看看还有哪些东西你没有考虑到。写完用例的基本路径，我们就开始设计系统原型，我们并没有下载原型的模板，而是每个组员把自己负责的那个模块的原型做出来，然后整合起来。虽然这样原型会显得很不好看，并且风格不统一，但是这样可以发挥每个组员的创意，展示出每个组员的想法，我觉得这样做还是挺不错的，毕竟这只是实习，又不是要把我们的产品真正的卖给某个客户（如果真的做一个项目的话，那可要统一风格了）。
原型设计完了开始进行概要设计，概要设计主要是进行系统的功能描述，画系统的流程图，经过概要设计我们就完全明确了系统的功能，明确了这个系统要给用户带来什么。
煤矿实习报告10篇
下一步是系统数据库设计，经过这次实习我觉得数据库设计尤为重要，因为如果数据库设计不好，会直接影响到程序员编程实现。例如“用户信息”模块里要用到用户的部门编号，在“部门管理”模块里也要用到部门编号，所以在设计用户表和部门表的时候就要考虑到这种关系，而不应该让程序员在编码的时候去考虑数据约束，数据冗余之类的问题。这样就要求我们在设计数据库的时候要格外小心，这次的数据库设计是由我们组三个人设计的（包括我），我们三个人先是分好模块，把各自的模块中的表设计出来，最后在整合的时候主要解决数据冗余，外键约束的问题（其实这些问题还不少）。还有各个表之间的对应关系，到底是多对多还是一对多一定要考虑清楚（这其实就是涉及到了外键以及关联表的问题了）。这次设计数据库的时候主要遇到的问题就是有些功能模块太过模糊（还是对业务不了解啊），例如在设计留言表的时候就要解决很多问题。接受者 ID 和发送者 ID 其实都是用户的 ID 那么留言这张表就要与用户这张表有联系。那么如何关联才不会出现数据冗余呢？如果要考虑到有多个接收者（群发），那么留言这张表就要与用户表有多对多的联系（一个留言可以发给多个用户，一个用户也可接收多个留言）。但是还要考虑发送者，这个关系就变了，发送者与留言的关系是一对多的（一个留言只可以有一个发送方，但是一个用户可以发送多个留言）。所以留言表与用户表就存在两个关系。一个是多对多关系，一个是多对一的关系。还有留言状态也要考虑到，未读，已读，未发 , 已发等状态，要有专门的字段标示它。这个留言表我设计了好久，也问了很多次老师。虽然花费了不少时间，但是这是值得的，给以后程序的实现带来了方便，并且也学到了不少知识（至少对发送留言，发送邮件这块业务有了深刻的了解）。设计完数据库就开始进行编码工作了，这个编码工作是基于原型设计和数据库设计的，也就是说如果前面的原型和数据库没设计好的话，那么会给编码带来很大的麻烦。我就是深有体会。例如我在编部门管理的时候，原来的原型没设计好，还要边编代码边修改原型，感觉很狼狈，总是手忙脚乱的。所以原型设计一定要到位，这样才不会给编码带来麻烦。
不过感觉这次编码结构很清晰，界面与数据处理这两部分划分的很清楚。在界面中显示出系统信息，在 Servlet 中接受用户输入的数据，并调用相应的 DAO 处理之，再把数据返回给界面，然后由界面把结果呈现给用户。当然此次实习也遇到了很多技术方面的问题，我这学期刚学 Ja ，对网页编程几乎没有一点了解（原来编的都是桌面程序）。还好这次实习有老师教导，如果没有老师的话我们又要自己从头开始摸索，这样一定会花费不少时间。通过这次实习我发现要学会看代码，在网上搜索资料你会发现有很多别人写的代码，写得都很好。其实这些都是很宝贵的学习资料，你如果看懂那些代码那么你就会从中学到不少东西，你可能只要修改修改就能实现你想要的功能（呵呵，非常方便啊）。
编码结束后就是整合了，我们组在上台演讲的最后一刻才整合好，真是好险啊，差点就完不成了。关键的问题在于有的组员没有按时完成任务，在最后才整合上来，我在以后的工作中要多注意这个问题，不能在最后一刻才完成任务。以上这些是我对此次大三实习的一点感悟与总结，虽然这次 20 天的实习有点累但是我还是收获不少的。当然我还要感谢与我同组的人，我们在这二十天来配合的很默契，大家有什么想法都能积极的表达出来，有什么意见都会提出来，学会了什么技术都会拿出来分享。如果不是我们共同的努力我们是不会做出来这个系统的。还有我要感谢各位老师的辛勤教导，在炎热夏日里陪我们度过了这 20 天并且耐心的回答了我们提出的问题，真是要谢谢你们！
（篇四）在此实习期间，我主要是在里面做电商商务方面的很多事情，相对来说我们虽然有了那么的平台，但是在我是一个电子商务方面的来看，我们在很多方面是需要改进的，我刚开始来这里的时候就看到了本公司网站的很多问题，那时候我看见就有一个比较失落的感觉，我在这样的公司能够得到提升吗？因为我们这个公司也是属于一个刚转型的电子商务公司，所以在很多方面都不是很成熟，也有很多是值得我们学习的。
在这里我看到了家人一般的感觉，在这里我能知道我缺少什么？在这里能够很好的发挥我的特长，对于整个专业来说我不是最优秀的，但是对于在实践方面我也是相对来说一个算优秀的。现在的我在这里找到了自我价值实现的东西，这里可以给我很多方面的帮助，不管是在工作中，学习中，生活中等都能够得到帮助，我开始慢慢的喜欢上了这里，我觉得我现在的工作状况比较好，虽然现在我是内贸团队的队长，但是目前相对这个职务来说我还是有很多欠缺的地方，在很多事情上面都觉得自己心里很为难，在整个团队中基本都是我们电子商务专业的，我们都是同学，在很多时候如果他们工作方面不是很好的话，都不能表达出来，在很多时候他们做的东西也不能白白的去浪费，都是希望做了这么久的东西，希望能够展示出来，只有这样心中才觉得快乐，但是有时候真的也不是我心中的那么好，但是我还是这样去做，可能很多因素都是因为顾及到很多方面的问题，所以我选择了自己的处理方案。
刚开始来这里的时候我们都是在做网站，就感觉我们在学校学的WEB，网页设计对现在的我们的帮助特别的大，刚开始来这里的时候在我们的眼中看来每个店铺的首页都是需要完善的，主要就做了装修方面的内容，一个店铺想有一个完美的装修，那就必须要用到我们的WEB程序和网页设计的内容，相对来说要自己的店铺更美，有一种动态的感觉就需要一些jsp的内容，这样才算是一个完善的页面，才能给人良好的感觉，想想其实有时候一个人的自学能力是非常重要的，相对来说我们装修整个页面的话肯定是需要 PS的，但是相对我们专业来说没有开设PS这门课，所以我都是自己在大学里面自学的，现在在做店铺装修和一些产品图片处理的时候是非常好的，如果在条件允许的情况下，我觉得电子商务专业就应该开设PS这门课，让更多电子商务的在电子商务这块学的比较广泛，也比较实用，相对来说是一个比较实用性的课程，
现在我们在这里这么久的实习时间了，在装修和图片处理方面也算比原始更好，更美观了，但是这都是我们大家共同的努力的结果，现在我们做的更多是在推广方面，到了这里的时候发现原来我们学的市场营销，网络营销对我们来说也是非常重要的，至少对我们来说我们能找到我们推广的侧重点，也能够在很多平台上面很快的上手，不管是站内的推广，站外的推广，论坛，博客，微博在这些平台上面的一些基本操作都是可以，不管是收费推广，免费推广，还是竞价排名推广只要对我们产品有曝光量，有点击量的推广，对我们来说都是比较有用的，所以多学一些网络推广方面的知识对我们电子商务的专业也是非常有用的，也可以多学一下比较系统化的，比较有逻辑的东西，可以在我们工作的过程中能够有一个明确的思路，好的思路才能做出好的业绩，才会有更多的晋升机会。
现在我在公司开始做了我们公司一个内贸团队的的队长，到了这个时候我觉得我在工作方面还有很多欠缺地方，在这里我也看出来了对我们来说管理学也是非常有用的，至少在我们队员做出很多成绩的时候我们要认可他做的东西，但是如果死不好的话我们也可以选择委婉的拒绝，只有利用他的思路做的东西可以给队员一定的激励，才能更多的去实现价值，才能更多的去挖掘一个人的价值，在这个岗位上你一定要对你的每一个队员非常的了解，他拥有什么样的特长，都是非常重要的，很多时候我们要学会利用管理学的一些基本理论和人的心理行为特征，来看看每个人适合什么样的岗位，在这个岗位中让他发挥自己的特长去做不同寻常的事。
（篇五）毕业实习的目的是通过在企事业单位与具体的工人、技术人员起参加实际工作，进一步了解社会、了解社会中本专业技术应用情况，接触先进的设备。通过与实际相接触，让同学弥补课堂教学的不足，同时让同学懂得理论必须和实际相结合的道理。毕业实习除了让在专业上做到理论联系实际，锻炼专业能力，同时还要锻炼适应社会以及分析、解决工作中各种问题的能力。
实习过程刚开始的时候有点手忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，很多用的器材都叫不上名字，业务也很不熟悉，都是同事指导和帮助我。由于后来心态的调整和渐渐的熟练，慢慢地学得差不多了，就呆办公室里，有工作就安排给技术员，没有就闲着，忙的时候一直忙，闲的时候就发呆，和同事套近乎，期盼着能有多点事情安排给我做，不然实在是太无聊了。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过多天的学习、工作，我已熟悉整个维护服务的流程，可以独立、熟练地比较准确地报出各种网络故障问题。
作为实习生，我严格的要求自己，甘于吃苦，任劳任怨，尽心尽力，遵守公司的规章制度，主动打扫办公室卫生，尊重领导，维护领导的威信，适应领导的工作习惯、工作方法、工作风格以及工作特点。主动向领导、向办公室同志学习，取长补短，加强沟通，增进了解，提升能力。对领导和办公室交办的日常文字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、准确办结，不断提高工作效率。
我的领导逻辑性较强，凡事爱有个前因后果，对这样的领导就要在谈工作时要讲事实，摆观点，有分析有推理，了解领导的工作风格和特点，目的是为了更好地做好工作。当然，在尊重领导的前提下，要敢于提出自己的观点，要有维护真理的精神。在协调与本部门领导的关系时，对待当事人要热情周到，庄重大方，言行得体，不卑不亢，树立起一言一行，都直接、间接地影响办公室或领导的形象的意识。
我所学的，我知道的知识还远远不够。每个礼拜，我们要做一次材料计划表。其实这个表是很简单的。这些简单的文档操作平时觉得是微不足道的一些知识好像根本就不用多说的问题。但真正自己在实际操作中确实是模棱两可的。这说明自己对自己所学知识太浮了们有深入，这种眼高手低的毛病在工作中是最忌讳的。所以在工作中端正态度是必须的。
感触最深的是自己的社会经验不够丰富，我觉得工作并没有想象的那么轻松，接触的都是有很多年社会经验的大人，跟他们在一起，需要把自己摆在大人的立场上说话，思考问题，说话办事都要有所注意，有时会觉得很累，但是我把这次实习当成是锻炼自己，接触社会的平台，不管有多困难，也要努力克服，要抓住这次机遇，不断的向他们学习，充实自己。
虽然实习用到的计算机专业的知识不多，但是我仍然能够感觉到自己的计算机知识还是不太扎实，如果要学以致用，还需要进一步加深自己的知识水平。在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声;面对客户，大家总是热情真诚;面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的，给每个人很大的空间自由发挥。
从他们身上，我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水平服务"的真实意义，体会到了服务部"服务、奉献"的意义，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，知道了什么是"创新就是生活"。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我;我对能到这样的公司实习感到骄傲，感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我有关知识.
2.主要收获在这短暂的实习期间中，我学到了许多书本上学不到的知识。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。时代只是单纯的学习知识，你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
通过实习使我对计算机有了更具体认识，通过对计算机的具体操作和亲自实践巩固了课本上学的知识，在这个基础上把所学的计算机应用专业理论知识与实践密切结合起来，培养自己实际工作能力与分析能力，达到学以致用的目的。理论与实际的结合，学校与社会的勾通，进一步提高了自己的思想觉悟，业务水平;尤其是观察分析和解决问题的实际工作能力，实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应用与实际的工作中。
经过这段实习，我有些慌张，我意识到自己并不成熟，并没有做好将要走上社会的准备工作。我还有太多的地方需要改进，思想上的，生活作风上的，我应该抓住这次实习机遇，用最快的速度进步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意锻炼。为适应以后的工作，为之打好基础。实习，是开端也是结束。实习的同时也让我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中，我会继续努力,完善自我。更加努力的奋斗下去。
（篇六）
一、实习目的认知实习，了解我们专业在未来的发展趋势，通过观看公司的介绍和技术发展情况招聘信息，后的感想和学习体会等多种方式，使我们了解本专业相关领域的发展现状。解计算机、网络通信等相关领域的发展现状和最新科研成果，以及在生产科研中的应用；巩固的理论知识，培养实践能力、创新能力，拓宽视野，树立努力学习专业知识的信心，并为学习后续课程打下一定的实践基础；增强动手上机实践能力的观念，树立正确的劳动观和价值观。
二、实习时间2017年12月21日
三、实习单位**服务有限公司**科创信息技术股份有限公司**信息系统股份有限公司
四、实习过程2017年12月21日上午参观了位于九华的**，下午去长沙参观了**科创信息技术股份有限公司和**信息系统股份有限公司了解了各公司的工作环境和对招聘人才的要求。
五、实习总结和体会 这周我们进行了认知实习，一提到实习，总感觉有一种神秘感，不知道我们这个专业实习能干什么，认知实习之后，我懂得了不少经验和道理。
让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，我们应该勇敢去面对人生，这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了计算机工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。**，科创，**公司对实际的计算机工作的有一个简要的介绍，更好地为我们日后的工作转变积累经验。
**介绍他们的智慧城市的时候，我深深的感觉到自己所学的知识于在实际运用中的专业知识相比，还有很大的差距，而要缩小这个差距还有很多的知识要学。当听到各公司的介绍员在讲解的过程中我才发现我了解的计算机内容是那么少，这时候真正领悟到“学无止境”的含义。科创公司以计算机软件研发、服务外包、信息系统集成服务为主要业务。它们的各项成品软件让我更深刻体会到，学习知识要坚持理论与实践相结合，计算机科学是一门实践操作要求很强的学科，他需要理论与实践相结合，在学习理论知识的同时，更加要注重实践操作，而且要把时间操作放在一个重要的位置，仅仅学习理论知识是不行的。之后的课程设计就是一种很好的实践形式。可以能够把我们所学的理论与想要完成的实践很好的结合起来。
**信息系统股份有限公司成立于*年，成立之初，就立志做一家不断创新的科技企业。历经20年发展，**信息已经发展成为拥有4000多名员工，以O2O在线教育为主营业务，以**为总部，在北京、上海、**、香港、美国、日本、韩国等地设立了分支机构的移动互联网集团公司。这让我懂得做事要持之以恒。要有耐心和恒心，并且以正确的态度去对待你所做的事情，因为你有了正确的态度去对待你所做的事情，你才能认真的去做好它，及时完成它，有了耐心与恒心，无论你遇到多大的困难，你都会坚持到底，直到成功。这是我在实习过程中的感悟。工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。
三位公司的介绍员给我们讲授了一些在别的地方可能听不到的经验教训，给我们从过去到现在以及展望未来的发展前景金额和现状分析，总结了中国现代软件行业的发展趋势，以及程序员应该具备的很多基本素质，以及一位程序员从基本底层到成功背后的辛酸经历，拼搏奋斗的历程。通过这次见识实习使我更加了解了物联网工程专业，其有九大领域：智能工业、智能家居、智能物流、智能交通、智能电网、智能环保、智能安防、智能医疗、智能农业。物联网以其“无所不在”的构想在全球悄然掀起了一股前所未有的热潮物联网可能成为比互联网大30倍的产业、下一个万亿级的信息技术产业：智慧地球 感知中国 车联网 一卡通。之后我会更好的学习Ja程序设计、软件工程课程设计 、Internet与Web编程、数据库课程设计、操作系统课程设计。
接下来我会自主学习与独立生活，树立一生的奋斗目标，学会掌控时间，培养良好的学习与生活习惯，繁杂课程与个人取舍，了解物联网工程专业的课程体系，有选择、有侧重地学习相关课程，科研与创业的选择，高度重视动手实践能力的培养，学好一门程序设计语言（C++∕ja/python），多编程、多实践.有效运用时间，降低变动性排除干扰决定什么事该做，什么事不该做,提高效率.时间管理:建立管理的基础体系,不断找出时间黑洞,分清事情的轻重缓急,做最有生产力的事情,抓住晚自习，课间，寒暑假与周末的时候。认真学习主干课程：操作系统、数据结构、数据库、组成原理、计算机网络、软件工程
获得业界认可的相关证书：英语
四、六级，IT资格认证（软件∕网络工程师）继续在ACM/ICPC实验室努力奋斗，拿到更多的竞赛奖励：市级 省级 国家级 蓝桥杯。认知实习是每个大的需要经历，通过认知实习，让我对实际的计算机工作也有了新的认识，学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。通过这次计算机实习，我对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识：学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践，学习将工作做到尽善尽美。
（篇七）摘 要本文首先对**级电气自动化的计算机应用实践实习的背景、意义进行分析、介绍，并描述了在本次实习过程中的总的概况；然后，对在本次实习期间前两天的上课情况以及本人的上课心得进行撰写，通过分析老师在上课期间讲授的内容，得出在校须提升自身能力来适应当前信息化高度发达的社会的结论，并针对本次实习期间学校方面和方面所暴露出来的问题，提出了相关的改进建议；
最后，对在实习期间参观珠海网易达科技发展有限公司的情况进行介绍，并基于本次企业参观的总结，提出了提高企业参观效率的相关改进建议。关键字：计算机应用实践；实习；参观企业；建议1 引言随着计算机的应用，尤其是网络应用的普及，计算机科学与技术及其应用在我国有了很大的发展，计算机专业的教育也得到了发展。但现状是大部分计算机专业毕业生缺乏实际应用开发设计能力，不能很好地将计算机科学与技术专业的知识应用到生产生活中。计算机专业就业市场上一方面是企业急需大量的人才，却难以选择到满意的求职者；另一方面是高校培养出来的毕业生难以满足企业的需要，就业率持续走低。在计算机日益普及的今天，信息化的社会需要什么样的计算机人才，高校如何根据信息化社会的发展及时调整计算机专业的培养方向及教学方法，培养符合社会需求的计算机类人才是值得我们关注的一个问题[1]。
为了提高暨南大学**级电气自动化研究所的计算机应用实践能力，在我们电气所 刘新东老师和周署老师的努力下，于**年1月17日、18日，邀请了暨南大学珠海校区图书馆的黄勇老师和珠海网易达电子科技发展有限公司游戏部技术经理黄源新，给我们上了为期两天的关于计算机应用实践的课。黄勇老师于1月17日上午给我们讲授了信息技术在暨南大学珠海校区图书馆的应用，在当天下午教我们如何有效利用图书馆资源进行科学研究。次日，黄源新经理给我们介绍了移动互联网，智能手机的发展趋势，以及手机游戏的开发流程，最后还给我们描述了珠海网易达公司的概况。次日上午，即**年1月19日上午，我们**级电气自动化计算机应用实践实习的第一批前往珠海网易达科技发展有限公司进行为期半天的参观。
通过这次实习，同学们不仅学到了很多专业内的知识，还对专业外的一些科技领域（如手机游戏开发等）有了进一步的了解。2 上课心得图书馆馆员黄勇老师给我们讲授了信息技术在暨南大学珠海校区图书馆的应用，以及教我们如何有效利用图书馆资源进行科学研究。黄源新经理给我们讲了移动互联网，智能手机的发展趋势，以及手机游戏的开发流程，最后还给我们介绍了珠海网易达公司的概况。
下面谈一下在这两次上课中，我体会较深的几个环节。在1月17日上午，黄勇老师讲授了信息技术在图书馆的应用，在课程开始时他讲到，在他上大学时，图书馆的借阅系统非常的繁杂，图书馆的书用卡片来代替，上面写着相关书籍的摘要，作者等，只能根据卡片上的信息来寻找自己所需的书本，并记录要借的相关书本的卡片号，前台工作人员根据的卡片号，在书库里拿相关的书籍，并且在工作人员拿书的时候，可能会出现图书找不到，或者已被借走等情况，因此，在图书馆借阅图书可谓是相当的麻烦。而在当前，信息技术的日益发展并且在图书馆得到广泛应用之下，只需拿着自己要借阅的书籍到前台，前台工作人员应用计算机对的借阅图书给予快速处理，使得在前台办理借阅图书手续的时间只有区区的几十秒时间。黄勇老师给我们讲授了暨南大学珠海校区图书馆的图书馆自动化集成管理系统，据说这套系统是学校花了20多万元从**买回来的，在黄老师开始介绍这套系统时，我以为这套系统是我们校区老师自主研发的，因为这套系统的界面跟我们刚学的MFC界面很像，功能看似复杂，里边的代码其实也很简单。后来听到黄老师说这是买回来的，当时多少有些许失望，在上午的课上完之后，我们去参观了校区图书馆的机房，里边配备了图书馆内的电脑，图书管理系统等相关的硬件设备（交换机等），当时才发现，黄老师介绍的那套图书馆自动化集成管理系统，并不只是一套软件，只有配备相关的硬件那套系统才能工作。那套系统尽管只有一套软件和几个相关的硬件设备，但之所以会被卖的这么贵，这大概就是知识的力量了吧。
当天下午3点，黄老师教我们如何有效利用图书馆资源进行科学研究，在这之前，我曾参加过中国和美国的大数学建模竞赛，还选修了校区吕新广老师的文献检索课程，对我们图书馆中资源（包括电子资源和图书资源）的查找已经很是熟悉。但听了黄老师的课之后，我的文献检索能力仍然是得到了进一步的加强。在这次课中，我知道了Web of Science里面有很强大的分析功能，还有Email-Alert能够通过电子邮件主动的将有关信息发送给已注册的用户等。这些无疑会对我今后的科研有很大的帮助，很感谢黄老师关于这些知识的讲授，因为这些知识能够使我终生受益。
在黄勇老师的讲课过程中，让我感受最深的就是计算机科学与技术的飞跃发展的确给我们的生活、工作带来了很大的方便，在信息化高度发达的今天，计算机已经成了人们不可或缺的一部分。特别是计算机的逐渐小型化，人们能够做到时刻的掌握当前时代潮流，时刻把握当前国内外的信息，这些都是时代的进步，可以想象，没有计算机的世界是非常乏味和空虚的。
1月18日，珠海网易达公司的黄源新经理给我们介绍了珠海网易达公司，这是一所专业从事手机游戏和手机动漫等无线产品的开发、发行和内容服务的高新技术企业[2]。由于我们的专业是电气工程及其自动化，大家就业的目标可能都是一些电气公司，电网公司等，而去从事手机游戏开发的公司就业的可能是少之又少，但掌握多一些知识对自己的发展总是有好处。对于黄经理提到的各款智能手机的操作系统，如android，symbian，ios，windows mobile等，由于本人对这些手机操作系统都比较感兴趣，之前对这些也有经常关注，还曾想和同学一起做基于android系统的手机游戏开发，因此，本人很认真的听了黄经理的课。
在上课期间，黄经理给我们介绍了移动互联网，智能手机的市场前景，以及手机游戏的开发流程。所谓移动互联网，就是将移动通信和互联网相结合。当然，移动通信主要还是通过智能手机来作为载体，毕竟一些平板电脑（如苹果的ipad等）还尚处于起步阶段，用户量较小，而智能手机才是移动互联网的主要使用设备。据黄经理说，中国的手机用户量已达
8.1亿，其中大部分是使用智能手机，因此，从事手机游戏和手机动漫的开发，市场前景非常的广阔。若能开发出用户喜欢的游戏，或者是软件、动漫等，都将能够带来很好的经济效益。在这次课的结尾阶段，黄经理从企业的角度上就大就业发表了自己的看法，他认为企业需要的人才在工作时是非常主动的，能够在工作的过程中不断发现问题，并勇于向上级表达。对于企业所需的人才，我认为其实就是那些能够给企业带来真正实用价值的人，能够给企业带来利益的人，当然，这人自身则必须要包含很多好的方面，我觉得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很强的口头交际能力，又掌握了扎实的技术基础，善于把握和应用人性的优缺点，若人能集这些特点于一身，就等于有了黄经理说的铁饭碗，不光是企业，世界范围内的各行各业都会需要这种人。
在互动环节，有提问黄经理关于企业在招聘时对硕士生和本科生的起点不同的看法，黄经理提到在企业招聘时硕士生比本科生的起点要高，因此硕士生的薪酬会高许多，因为硕士生在读研时跟着老师做项目，的科研素质能够得到系统的锻炼，但之后企业还是会主要看重的工作能力。因此，我们在大学里面，应提高我们自身的学习能力，因为在大学里边学到的在进入企业之后不一定会用的上，正如黄经理引用李开复的话说，“大学教育的本质，是将在大学里边学到的东西全部忘掉之后所剩下的东西，即的学习能力”。的确，能力的强弱可以决定一个人未来的发展。
另外，在课程的最后，刘新东老师关于选择供电局作为就业场所发表了自己的观点。老师认为进供电局，可以在压力不太大之下能够稳定的维持小康生活，但是进供电局，若想在几年内赚到很多钱，难度却是非常的大，尽管是清华或北大毕业的，不管是硕士生还是本科生，进入供电局之后都会在艰苦的工作环境下工作一段时间，受到领导赏识的就可能会被升职，若该员工不受领导赏识，则可能在艰苦的环境下干一辈子。我认为，决定自己未来发展的因素还是根源于自身，若自己足够优秀，无论在什么领域下工作都将会脱颖而出，都能够成为该领域的佼佼者。因此，全方面提升自身能力，在自身发展的任何阶段都是首要任务。
3 结论及建议计算机的飞速发展，给我们的工作、生活带来了很大的方便，当今世界的各行各业的发展，都与计算机技术息息相关，计算机技术的发展引领着世界走向高度智能化。在这为期两天的上课中，黄勇老师、黄源新经理和刘新东老师给我们所传授的知识，对我们来说都将是一笔宝贵的财富，虽然这次上课的主题是围绕计算机应用实践，但在上课的过程中，老师们都会时不时的透漏自己的学习和工作经验，这些经验使我们在今后的发展中能够少走许多弯路。
对于在这两天课的学习中，本人主要有如下总结：1) 努力学习专业知识，特别是计算机知识，学好计算机编程，做到精通一门语言，再依次延伸，进而精通多门语言。只有这样，才能使自己不会在高度信息化，智能化的时代落伍。2) 坚持从全方面，多渠道来提高自己的能力，包括学习能力，工作能力，口头交际能力以及计算机应用能力等。
另外，基于在这两天学习的体会，对我们电气所的大三的计算机应用实践实习提出如下建议：1) 尽量选择多家企业让参观，最好寻找大型企业，这样会更有利于拓展的视野，达到实习的目的。2) 实习之前务须向说明实习的目的，意义。3) 计算机应用实践实习不一定要在期末进行，在平时也有很多的空闲时间，可以考虑把实习时间定在平时。
4) 要有严格的课堂纪律制度，迟到或缺席者必须严惩。4 企业参观总结及感想**年1月19日上午8点，我们的**级暨南大学电气自动化研究所第一批计算机应用实践实习生从暨大北门出发，坐公车前往珠海网易达电子科技发展有限公司参观，由于这是一家从事手机游戏和手机动漫等无线产品开发的公司，因此，生产设备就是几台电脑，无需大型厂房，所以这家公司只有三个面积不太大的办公室，拥有员工数130多人，属于高新技术企业。
去到公司，我们被公司秘书领进会议室，在进会议室的过程中，看到该公司的一些员工在写程序，一些在聊Q，一些在看动漫，或许这就是进软件公司工作的一大优势吧，因为看动漫，聊Q也是他们工作的一部分，他们必须从这些日常生活里边汲取灵感，最后把这些灵感应用于创作上。进入会议室，公司的穆总给我们讲授了公司的发展状况和业务，他还从公司的角度就企业用人谈了他的一些看法，并且给我们介绍了该公司招聘实习生，以及实习生的培训安排和实习生薪酬的情况。最后，穆总还邀请了3名在我们暨南大学毕业之后在该公司工作的师兄和我们交流经验，其中一位是04级计算机的师兄，另两位是06级软工的师兄。在交流经验时，那位04级的师兄谈到，大学学到的东西在就业的时候基本上没用，即工作时用不上，说实话，我不太同意那位师兄的看法，因为尽管在工作中你没有使用到在大学期间学到的课本知识，但学习能力却是在大学里边培养的。从那师兄的言语中，我能感觉到，大学期间学习书本知识固然重要，但是，培养和提高自己的学习能力更加的重要。
在穆总在介绍公司的发展状况和业务期间，提到了该公司在招聘员工时，会招聘的大学毕业生须具备如下素质，听话，自信、口头交际能力强，诚信和有着扎实的技术基础，穆总对听话进行了着重解释，他说一个员工必须要有组织观念，即团队意识，不能根据主观意愿在项目的研发过程的强加一些不利于整体的设计，如一个团队要研发一个欧美的游戏，做美工的员工觉得大熊猫好看，固执的要在游戏中加上大熊猫，而欧美本身是没有大熊猫的，因此定会不利于整体项目的研发。我感觉应该把该公司黄源新经理关于企业用人的观点和穆总关于企业用人所说的话结合起来，即公司的员工，既要服从组织的安排，要有团队意识，又要有自己的想法和观点，要善于发现周围的问题，并及时向领导提出，这样既有利于企业的发展，又对自身的发展有好处，因为这种方式很容易让自己能够在群体中脱颖而出。
在穆总介绍完公司的发展状况和业务之后，我就当前重点大学毕业生看重大企业就业、而忽视小企业的情况向穆总发表了提问，穆总提到，在大公司工作固然有大公司工作的好处，而在小公司工作也有小公司工作的好处。因为在大公司，实力相对较雄厚，业务范围很广，有利于拓展员工的视野，且下岗的几率要小一点，待遇等各方面也或许会比小公司要好，但是员工在大公司工作时，自己发展的机会相对小公司要少一点，毕竟大公司有很多员工，自己的观点不容易被采纳，因此很难做到脱颖而出，在小公司则不一样，大部分小公司都还处于创业阶段，规模较小，但员工发展的机会较多，由于人数少，自己的观点可以直接向老总表达，因此，观点被采纳率会高许多，若这些小公司的老总很有战略眼光，则员工的发展空间则更大。因此在大学毕业择业时，必须权衡各方面利弊，找准自己的方向，并在适合自己的这个方向上努力，奋斗，终会创出属于自己的事业。
在互动环节中，有位提到在今后写简历之时，简历中自己的期望薪酬应该怎么来填写较合理。穆总说出了这应该视自己的能力以及周围的环境而定，一般北京、上海、**和**的薪酬要高一些，而珠海员工的薪酬，就全国范围内而言，处于中上水平。据师兄透漏，**、**的薪酬要比珠海的要高出1000到**元，但**和**的生活节奏较珠海快，消费也比珠海要高。因此，若自身的能力很强，又在北京、上海、**或者是**工作的话，期望薪酬可以填的相对高一些。
下面对大学毕业生毕业后择业和今后的发展谈谈我个人的看法。在我择业时，我会选择那些对我能力提高有很大帮助的公司，对于那些对我能力提高帮助不大的公司，即使给我的待遇再好，我可能也不会去，因为我觉得在大学毕业后的前几年，先不要谈论公司的待遇，薪酬，而首要谈的应该是该公司是否重视人才，领导是否有远大的战略目光，公司的运营模式是否有利于自身能力的提高。因此，无论在工作的哪一阶段，我都会很认真的学习前辈的经验，高效完成工作中的任务并自身不断积累经验，利用各种渠道来提高自己的能力。人一辈子短则几十年，长则上百年，我觉得人既然生在这世上，就要有属于自己的事业，属于自己的品牌，就要给子孙后代留下一点宝贵的东西，无论是在精神方面的还是在物质方面。
通过这次计算机应用实践实习，不但让我学到了很多获益终生的知识，还让我发现了自身存在的不足，对于自身存在的不足我都会积极给予改正，以自信、优秀的大风貌融入到今后的工作和学习之中。感谢刘新东老师，周署老师，黄勇老师、黄源新经理、穆总以及对这次计算机应用实践实习给于大力资助的电气自动化研究所的全体老师。就这次企业参观期间我们**级电气所所暴露出来的问题，提出如下改进意义：
1) 在企业参观的过程中，必须时刻保持安静。2) 在企业参观期间，听企业的相关人员讲解的时候，必须时刻用记录本记录下相关的情况，这不仅有利于自己实习报告的撰写，还是对企业讲解人员的尊重。3) 在企业讲解人员在讲解相关知识的过程中，必须时刻专心听讲，保持虚心的态度，遇到感兴趣的及时向相关人士提问。参考文献（篇八）
实习是在盼望中的，但当它真正到来的时候又令我有些不知所措。在学校里的学习和生活都是悠闲而又快乐着的，我希望在实习中也可以有幸福与快乐的萦绕与眷顾。于是，以周记的形式来记录在实习中心的成长过程，不管是什么样的状态与境遇我都会很坦然的面对，因为这将是以后工作、学习乃至整个生命中的一笔巨大财富。为了掌握一些计算机的软、硬件知识，为了为今后学习计算机原理、计算机网络课打下良好的基础，我们进行了为期一周的计算机组网与网络技术实习。
我，王斌、张涵、任艳艳、欧阳天石、王子超被分在第一组，张涵任组长。第一步是拆机子。前端带有磁铁的改锥在拆装机箱螺丝钉时很容易上手，拆机子这一步没有太大的麻烦。拆完电脑后，我摆弄了一下各个硬件：网卡很好认，即使不看它的"D-LINK"标志，看一下它附带水晶头的插口即知；内存条也很好辨认，是直尺大小的一个绿色长条；鼠标是双飞燕的双键鼠标，手感自然比不上三键鼠标；光驱是NEC的VCD光驱（可惜不是DVD光驱，不然就可以趁空闲时偷偷看DVD影片了）；硬盘是made in 马来西亚的"西部数据"；至于机箱，我们的是卧式的，还有一些是塔式的。
揣摩一番硬件后，是该把它们装回去的时候了。先由我主刀安装AMD的CPU。将"零插拔力"的插口的横杆拉起，然后将CPU无针的三角对准插口无孔的三角处放下去拉下横杆即告完成。接下来是装风扇——将风扇基座的簧片卡住CPU插口侧端亦固定完毕。只是由于供我们拆装的机子是较早前的电脑，其风扇接线并不是像常规的接法一样接在主板上，而是接在电源线上，这让我略微思考了一会。
很轻松地将显卡和网卡插在（白色的）PCI插槽上、内存条插在黑色的插槽后，便要开始数据线的安装了。软驱的数据线最为明显，是分叉的，不用费劲就可以找出并装好。接下来是光驱、硬盘的数据线，因为我在家中安装过刻录机，安装它们自然不在话下。当然，这里有一个诀窍：将数据线的红色边缘朝向电源线接口那一方就不会接错了。另外，接鼠标的和键盘时发现其接口不是主流机箱接口中的绿色接口和紫色接口。
组装完毕，第三步是进行安装系统的实习。由于机子本身已经装有windows98系统，我们打算格式化系统盘后重新安装。先是直接在C盘下输入以下命令：format c:/q，即快速格式化C盘。格式化完毕重启电脑，按"del"键进入BIOS设置界面，将启动顺序设置为"CD-ROM"优先。保存设置退出后再次重启电脑，在光驱中放入win98安装盘，光盘引导后选择"start with cd-rom......"一项，片刻后即进入win98安装界面。
小设置几下后便进入30来分钟的系统安装过程，此时可留一人值守，其他同学就可以放松放松了。安装过程进行到某一阶段后，系统会重启。重启三次后，win98操作系统便基本安装完毕。第四步是装驱动。由于不熟悉各驱动安装盘的内容，又没有说明书可供参考，所以几乎是挨个尝试着安装的，而且失败了多次。其中有一次网卡安的"**com***"（打叉的内容记不得了）的驱动，安装完毕后倒也无故障和冲突，但却无法正常使用网卡。后来找到了d-link的驱动重装了一遍才算安装成功。
第五步是练习分区。这里要用到dos的fdisk命令。其实，我以前的分区多是用*p安装盘直接分区，或是在windows *p下用"分区魔术师"分区，都比fdisk分区命令要简单得多，换句话说，我还真没怎么用过fdisk。同先前的format命令一样，我是在安装盘的"win98"目录下调用该命令的（前提自然是在纯dos操作平台下）。直接输入fdisk命令即进入分区菜单。
首先是删除分区。选择第三项即是删除分区功能。新的菜单里又有子菜单供你选择，依次是"删除基本分区"、"删除扩展分区"和"删除逻辑分区"。需要注意的是，删除分区时必须先删除"逻辑分区"，再删除"扩展分区"，最后才删除"基本分区"，否则系统会提示删除分区无效。
删除完分区后，就该回到主菜单选第一项创建分区。创建分区的顺序正好和删除分区的顺序相反。即先创建"基本分区"，再创建"扩展分区"，最后创建"逻辑分区"。值得注意的是，创建基本分区时系统会提示你是否将所有空间分配到该分区，这里选"否"，然后就可以自己定义分区的空间大小。另外在创建分区时不要设置卷标，否则系统可能会不识别分区。
万一不小心设置了卷标也不要紧，再格式化一遍设置了卷标的分区，然后在系统提示是否清楚卷标时选择"是"即可。创建完全部分区后，就需要选择主菜单的第二项把基本分区设置成活动分区，最后退出fdisk的菜单，用format命令依次把各分区格式化一遍即可。第六步是制作网线。网线的制作方法比较独特，先是用特制的钳子在网线的外皮上轻划一圈，即可用手把外皮剥掉。接下来是分线，剥离外皮的网线会露出八条小线，白色和彩色的小线两两绕在一起。只需将八条小线从左到右按以下顺序分好即可：白、橙、白、蓝、白、绿、白、棕（没错，白线总是在左边）。
最后，将蓝线和绿线左边的白线交换一下位置，一根网线就分好线了。分好线以后就可以安装水晶头了，将分好线的一头插入水晶头里，然后用刚才划外皮的特制钳子加紧水晶头即可。安装水晶头前一定要注意将八根小线弄平弄齐，否则装入水晶头时可能会出现个别小线套不上水晶头里的金属触片的情况，从而导致整根网线作废（只能剪掉水晶头重装）。
第七步是连接局域网。这一步倒没有什么太难的地方，只不过需要反复调试。可先在"开始"－"运行"里输入"cmd"进入"命令提示符"，然后输入"ipconfig"查看本机或是其它机子的ip地址。然后在"网上邻居"里设置好"网关"、"子网掩码"和"ip地址"就可以尝试着连接目标计算机了。
如果连接不上可以考虑在"命令提示符"里"ping"一下，看是否网络连接通畅。如果第四步和第六步工作没做好的话，都有可能导致这一步无法完成。第八步是网上冲浪。进入这一步就相对轻松多了。很多同学都对在线电影感兴趣，只是不知道免费在线电影网站的网址，我告诉他们网站的网址，又帮他们下载并安装好real player 10，就可以在线观看电影了。不过有一点值得注意，机房的电脑都安装了还原精灵，一重启就会自动还原系统盘（c盘），所以我下载的软件一律放在d盘。
与别人不一样的是，我并不着急网上冲浪，而是先下载一个叫"ma*thon"（即"遨游"）的浏览器。众所周知，ie浏览器本身太耗资源，反应速度慢，且极易出现"停止响应"的现象，而遨游就快捷多了，我已经习惯用它了。下载好浏览器后，我接着下载"紫光拼音输入法3。0"，它相对于"微软拼音"和"智能abc"要好用得多。安装完"紫光拼音"后，我才正是开始网上冲浪。
想去的网站太多，可是没记住它们的网址怎么办？好在我有一个随叫随到的"收藏夹"，那就是我的网站。没错，自己的网站总归是记得的，而平时我就注重将各大酷站链接到我的网站上，这样走到哪里都不怕。先在我的网站里进入"千龙新闻网"，看看当天有什么值得关注的新闻。接着进入"全球中文论坛网"，看看当日有什么精彩的、搞笑的帖子，然后就在"博客中国"里看看有哪些值得学习的知识。
潜水完毕，先看看邮箱里的邮件并回复，接着进入"中国网"开始灌水。先在"电脑网络"里帮助初学者回答问题，接着在"iq竞技场"上接诗、对对联，最后看看以前发的帖是否有人回复以及看看他们的评价。一张一弛，文武之道。灌完水后，双眼已略带疲惫，需要轻松一下。于是来到音乐网站听听最新的歌曲，来到flash网站看看flash新作，来到"中国声音网"听听曲艺、相声，用"龙卷风收音机"听听广播之声，不由感到畅快无比。
轻松之余，忽然想学些技术，于是看看"手机有人网"的手机资讯，看看"京东多媒体论坛"的时尚数码，看看"豆豆技术网"里的电脑技术……最后是维护自己的网站。先回复留言本里的留言，更新一下建站日志，然后用"写字板"（汗，机房的电脑里居然没有"word"）写下一篇已经构思好的文章，然后在网上发布……
不知不觉，一周的计算机实习结束了。这次实习就像一次轻松愉快的旅行，开拓了我的视野、提升了我的技能，也加强了我的动手能力，让我与电脑进行了一次"零距离"接触，是我人生旅途中一次弥足珍贵的经历。（篇九）
一、实习目的
1. 复习、巩固计算机网络的基础知识进一步加深对网络体系结构的理解和掌握；
2. 通过网络工程实践将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼自己分析解决实际问题的能力，提高自己的适应实际实践编程的能力；
3. 培养自己在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力；
4. 初步掌握规划与管理中小型计算机网络系统的基本能力并能够进行网络综合布线系统的规划、设计和实施；
5. 通过实践掌握计算机网络系统的基本规划设计方法以及网络综合布线系统的设计思想；
6. 通过熟悉了解实习公司的业务以及机房，了解网络技术在实际中的应用；
7. 熟悉linu*下和windows下常见服务器的搭建和使用，了解局部网络故障检测与排除等。真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识巩固了旧知识，掌握了新知识。在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，体现知识的真正价值，做到学以致用。
二、实习内容细数一下，出来实习的日子已经5个多月。从当初的对于工作的认识有如一张白纸般的我，到如今已经画上了圈圈点点。这些都多得公司的领导及师兄们的耐心指导，没有他们的带领只靠个人单打独斗，我想成长是非常缓慢的。公司的氛围很好，技术部的同事们都很团结并且友善，这是一支年轻的队伍，一个团结友爱共进退的团队。
我非常喜欢这样的工作氛围。而且我也十分珍惜这样的工作机会。在这实习的日子里，我秉着一种学习的态度，希望多从项目方案中及外出割接的实践中学习知识，积累工作经验。而且我也很认真很细心地观摩前辈们工作处事的风格，并从中受益良多。我清楚地认识到，光有技术、知识是不够的，更多的时候我们更加看重的是一个人以何种态度对待自己的工作以及又是以一种什么样的方式去处理其遇到的各种事情。前者或许只是认知上的问题，而后者，则需要一定的工作上的积累，经历一定的磨练，才能形成自己较为老道的一种处事的能力。所以对于我们新人来说，必须注重自己经验的积累，同时认真学习他人，从中积累属于自己的宝贵的财富。
这次实习我总结了几个方面的内容,大致可以分为:
1. 网线的制作;
2. 服务器操作系统的安装;
3. DNS服务器的安装与配置;
4. DHCP服务器的安装与配置;
5. 控服务器smokeping的安装；
煤矿实习报告10篇
6. 控服务器jffnms、cacti的管理与使用；
7. 局域网的架设与售后技术支持；
8. 使用SNMP协议对设备进行管理等。刚来到公司的时候，由于对公司的业务还不熟悉，主要是负责一些比较零散的任务，是部门的以为老同事带着我做事情。那时是参与制作网线。由于自己的网络基础比较扎实，所以制作网线的时候能背得出线序，所以在理论上对网线的制作并不陌生。
其次我还重点得熟悉了公司业务涉及的几种服务器的安装使用。比如公司是使用smokeping来对网络流量进行控与分析的。所以我也熟悉smokeping的安装与使用。所在的环境是CentOS
6.3。公司有给出配置文档，我觉得linu*下搭建服务器其实并不困难，由于在学校自学过linu*系统的知识，熟悉掌握linu*的基本命令，所以在搭建这些常用的服务器如DNS、DHCP、smokeping时并不觉得有很大的困难。
做完这些我忽然领悟到了一些东西，做技术这些工作，其实有些东西真的是很容易就学会的，操作性的东西并没有太多的困难。那么我们的竞争力在哪里呢？如果一件事情随便一个人都很容易上手很容易做，那我们是不是也很容易被代替？我的公司规模不大，所以平时跟上级也可以接触得比较多。我的部门经理偶尔也会跟我谈到一些关于工作上的他个人的感想等。他跟我说，我们做事情不要只是简单地按照上面的意思按部就班地把一件事情完成，有时候可以多点思考，看看能不能加入一些自己的想法。为公司带来盈利的不是在底层的人，而是给公司带来更多idea的人。是啊，做技术其实也需要创新，多思考。你不能总是像流水线工人一样，简单地完成你自己的事情就好了，要有一点目标，自己的想法，把事情做得更好！让别人无法代替你的位置！
这些是我觉得作为一个网络工程师该具备的一些能力。网络工程师不是一个只会在路由器上复制粘贴代码的工人，他必须要有自己的关于路由交换技术的思维能力，我们更多的是要了解路由交换的原理，思想，这才是精髓，才是我们网络工程师应该追求的在技术上的境界。慢慢的，我在公司也呆了一段的时间，这时我开始接手公司的核心的业务，网络架设与后期维护。
我的主要的工作任务是负责某某公司局域网网络的架设。我想不到的是公司居然如此看重我，让我来负责局域网架设的方案撰写，这让我觉得特别兴奋。而局域网的架设，产品的拓扑是公司老同事指导我画出来的。然后是写招标文档，在这个过程是需要相当大的耐心的。招标文档改了又改，删了又写，最后才成文。能把一件不断重复的事情做好实在不易。在项目实施的时候，我跟着部门的几个同事在外面跑，在这个过程中也体验了其中各般滋味。有时要熬夜加班，我总是不知不觉就睡着了。在给设备做配置时也经常会遇到一些好笑的事情。比如配错某部分配置导致无法远程登录，在这个过程中，我觉得是我心理承受能力提升的时候。因为我始终相信每一次挑战都是对自己的历练，而我也尽心去把握这样的挑战，争取在这个过程中能够好好地提升自己。
三、实习效果体会**年12月24日，我来到了**这家公司，认识了一班技术上的朋友，可谓真正是志同道合了。在这样一个环境里，我感觉自己在快乐地成长。工作中学习，学习中工作，我感觉每天都过得特别有意义。只要还有期待，只要觉得在进步，这样的生活都是美好而又充实的。时间过得很快，转眼就是**年的5月份了，我觉得自己还是学到蛮多东西的。
技术上的问题，我主要是跟着莫哥在学习。我看到的是他敏捷的思维能力以及敏锐的洞察能力，他那独到的学习方法是我应该学习的。所谓三人行必有我师。在我们技术部里，每一个人做事都是相当沉稳的并且细心的，拿柱哥来说吧。从柱哥的处事中，我看到的是他娴熟的处理故障的能力以及遇事沉稳的心态。这些都是要经过沉淀积累的，不是一朝一夕可以练成。我非常希望可以像他们那样，可以独挡一面。我相信这无论是在实践上抑或是个人心智上都会是一个相当大的历练。而我相信这也是一个工程师该具备的实战能力与心理素质。
我希望我能承担更多的工作，做好计划，步步为营，争取早日养成做数据的习惯。我清楚地认识到，光有技术、知识是不够的，更多的时候我们更加看重的是一个人以何种态度对待自己的工作以及又是以一种什么样的方式去处理其遇到的各种事情。前者或许只是认知上的问题，而后者，则需要一定的工作上的积累，经历一定的磨练，才能形成自己较为老道的一种处事的能力。所以对于我们新人来说，必须注重自己经验的积累，同时认真学习他人，从中积累属于自己的宝贵的财富。
总观这次实习的经历，事实上我是感觉我赚到了很多的经验，相比于我的其它朋友，有的在IDC机房，有的在中数通，有的在公司做网管，我接触的设备，接触到的人物也更为高级。如果当初我选择了宜通或者另一家做无线优化的公司，我也获取不到这类型的经验，感觉我还是挺幸运的。
四、对实习的意见建议
1. 对于技术方面的学习计划：1) **年获取CCNP证书，继而涉猎交换机硬件体系，致力于理解交换机硬件结构与软件逻辑；
2) 了解更多的厂商产品，如绿盟DDOS，华为路由器交换机，F5设备等；3) 若有机会，则更多的了解华为OSN系列传输产品的配置，原理等；
2. 与同事之间关系的建议及感想：实习这段日子，也是首次接触到“同事”这个概念。同事可以是朋友，也可以纯属工作关系。面对于上司，给我的第一感觉：年龄比我大，阅历比我广，经验比我丰富，说是老师比朋友这个词更贴切。面对于年龄相近的同事，如柱哥，工作经验比我丰富，架子相比于其他人也小，可以随时闲聊，即是老师，也是朋友。面对于靖航，玉成这些同龄人，都是朋友并同事的关系，空闲时间经常聊天，只不过关系有深浅。
3. 对于自己品性建议：惰性人人都有，很多时候我也觉得自己不够主动，对于一些存在疑问的地方没有及时提出来，得过且过。在日后的工作中要更加主动才能更好的适应工作，为这个团队贡献更多，力求把工作做得更好！（篇十）
一、实习目的1．认识局域网的组网设备、掌握局域网组网方法；2．了解网线（双绞线与RJ—45接头）的制作方法和原理；
3．参观计算机教学实习中心机房网络结构，对计算机网络组成、硬件设备等有一定的认识；了解局域网的拓扑结构（重点掌握总线型和星型结构的特点）和局域网组网方法；4． 初步了解网卡和协议的安装配置。
二、实习内容
1. 了解计算机硬件系统组成；
2. 认识网卡、网线、集线器、交换机等网络设备；
3. 讲解网线（双绞线与RJ—45接头）的制作工具、制作方法；
4. 讲解局域网组网方法；
5. 参观并讲解信息工程学院计算机教学实习中心机房局域网组成；了解网络协议和网络配置。三，实习的基本方法本次实习主要采取参观的形式，有我们的代课老师（杨老师）把全班三十二人次分为了两组。首先是对局域网的组网设备进行认识和街扫局域网的组法。其间，杨老师通过实物分组进行讲解计算机硬件系统的组成，网卡、网线、集线器、交换机等网络设备的功能和用途，局域网组建的方法，具体讲解了以太网的组网方法，包括网卡安装、网线认识和制作方法、集线器连接形式和方法等内容。我们大家都在认真听讲，仔细观察，并做好了作好了相关的记录。
其次，参观了实习机房网络的组成，这与使得实习与局域网 的组成、安装、紧密地联系在一起，以计算机教学实习中心机房作为网络实例，观察计算机网络的组成 ，并画出了网络拓扑结构图 。观察了机房内联网计算机的数量、配置、使用的操作系统、网络连接方式，交换机间的连接关系，网络拓扑结构、网络建成的时间等数据。记录了网络中使用硬件设备的名称、用途及连接的方式。画出了实习中心网络拓扑结构示意图，参照的是信息工程学院网络教学网站。并进行分析了网络使用的结构及其所属类型。（后附实习机房网络结构示意图与
交换机连接示意图）第三步，.对计算机网络的参数设置的观察。做这部实习时，首先要启动计算机，然后查看计算机的网络参数，并记录主要网络配置参数。 具体有如下几步操作。a.在Windows系统的桌面上选中“网上邻居”图标，单击右键，在弹出得菜单中单击“属性”选项对话框（或单击“开始”→“设置”→“控制面板”→“网络”图标，即出现“网络”配置）。了解网络配置。
b.单击“标识”选项卡，了解计算机名字、工作组名和计算机说明等信息。第四步，了解双绞线、RJ—45接头的制作方法。在做完前三步后我们的实习任务是了解双绞线、RJ—45接头的制作方法。老师给我们言传身教，亲自给我们演示了双绞线、RJ—45接头的制作方法。首先、认识五类双绞线的结构：观察双绞线的对数，颜色标识等。
实习使用的双绞线是5类线。由8根线组成，颜色分别为：【橙白，橙】，【绿白，绿】，【蓝白，蓝】， 【棕白，棕】试验用的RJ-45水晶头由金属片和塑料构成,特别学要注意的是引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1-8, 这序号做网络联线时非常重要,不能搞错。了解双绞线与RJ—45接头连接方式，直通线、交叉线制作方法。
下面介绍RJ-45连接器和双绞线线序及几种应用环境下双绞线的制作方法，工程中使用比较多的是EIA/TIA打线方法，线序如下：
（1）直通线或正线（即标准568B）：两端线序一样，用于：PC与HUB、HUB与HUB普通口-级连口、HUB(级联口)与SWITCH、SWITCH与ROUTER机器与集线器连接。 1 2 3 4 5 6 7 8A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）
B端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）
（2）交叉线或反线（568A）：所谓的交叉线即指双绞线两端的发送端口与接收端口交叉相连，一端为正线线序，另一端为反线，568A线序：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕。用于PC与PC、HUB与HUB普通口、HUB与HUB级连口到级连口、HUB与SWITCH、SWITCH与SWITCH、ROUTER与ROUTER。
1 2 3 4 5 6 7 8A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）B端：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕（如图568A Male）实习机房网络结构示意图 连接主交换机 支干交换机 。。。 PC01 PC20 。。。 A区 交换机1 交换机n PC01 PC20 。。。 D区 。。。 工作组交换机n 工作组交换机1 支干交换机 交换机连接示意图 连接主交换机
四．实习总结：我想每一次实习都是一次蜕变，我们的能力得以提升；我们的思想得以改变；我们的头脑得到丰富。我们在不断的学习与总结中得到进步；在千万次的失败后得以成功。相信千百次的蜕变我们一定会有质的飞跃。正如NAPOLEN.HILL的成功学公式所说：Q1+Q2+MA=C。数量与品质并进便会得到丰厚的收获！！！最新计算机专业实习报告大全10篇可以看看这篇名叫计算机专业大学排名的文章，可能你会获得更多计算机专业实习报告大全10篇
以下是的一些我们精选的计算机专业大学排名 AI竞逐全球化的当下，又一个令人激动的消息传来。 根据 US News 公布的最新全球高校计算机系排名，来自中国的清华大学计算机系，成为了全球NO.1。 US News 全称 U.S. News & World Report 中文译名《美国新闻与世界报道》，创刊历史可追溯至1933年，是与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，以每年对美国大学的调查报告及排名而广为人知。
《美国新闻与世界报道》在“计算机系”的定义中，包含了“编程”、“人工智能理论”、“计算机语言”，“信息系统和理论”等多方面。 全球前十名 在其公布的最新排名中，共列出了全球前200名高校，其中前10名高校中，中国囊获3个席位，除了排名第一的清华大学，华中科技大学计算机系和浙江大学计算机系分列第9和第10名。 美国排名前十的高校计算机系，分别是德克萨斯奥斯汀分校(#2)、MIT(#4)、斯坦福(#6)、哈佛(#7)、UC伯克利(#8)。
中美之外，来自新加坡的南洋理工和新加坡国立，拿下第3和第5名。 值得注意的是，清华此次登顶全球第一绝非偶然，与清华师生多年努力息息相关。 特别是图灵奖唯一华人得主、中国科学院院士、美国科学院外籍院士姚期智教授的加盟任教，以及他进一步号召而来的专家学者们，都为清华计算机系全球崛起奠定基础。 姚期智教授回国以后最具代表性的事件是创办了“姚班”，希望选取最优秀，打造全球最好的计算机本科班。
他之前在接受量子位采访时还回忆过：当时我想成立一个本科班，能够让它变成世界上最出色的本科班之一。并且人才条件上并不困难，一是我们的非常好，他们从中学毕业的时候，就绝对是全世界最出类拔萃的人才，我想我们在清华收到的，不比美国任何一个顶尖大学逊色。 而至今培养出的320位“姚班”弟子，也可以说在各自领域取得不俗成就，并且代表性创建的项目，也可以说全球独步，比如“教主”楼天城创办的无人车公司Pony.ai，印奇、唐文斌和杨沐等创办的机器视觉公司旷视科技(Face++)。
其中楼天城本科时便已成为全球编程冠军，但正因为姚期智等名师的吸引力，教主直至在清华完成博士学位，才远赴Google美国总部工作。 现在，清华计算机系的良性循环也在展开。姚期智教授成为了Pony.ai的首席顾问，而楼天城也将在清华“姚班”开设一门2个学分的“无人车课程”。 总之，由衷恭喜清华大学，恭喜姚期智教授。最新计算机专业大学排名可以看看这篇名叫计算机专业大学排名的文章，可能你会获得更多计算机专业大学排名
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1、东京大学东京大学成立于 1877 年，是日本创办的第一所国立大学，也是亚洲创办最早的大学之一，公认为日本最高学府，是亚洲一所世界性的著名大学。它的前身是明治时期创办的东京开成学校和东京医科学校。如果追溯得更远些，最早是幕府时期设置的 " 兰学 " 机构 " 天文方 "、昌平坂学问府、种痘所历经演变而来。明治维新初期，日本政府公布了 " 新学制令 "，为向欧美学习打开门户，于 1877 年根据文部省指示将上述两校合并，定名为东京大学。东京大学的大型计算机中心，据称是世界上最大计算机中心，装有 8 台 新型 M-200H 电子计算机系统，容量大，外围设备齐全，分时系统能力很强。由文部省直接支持，为文部省所辖大学服务。这样就构成了以东京大学为中心的东京都的计算机网络，统筹计算机的使用和调度。全东京都的大学教师和都有资格成为用户，为大学的教学和研究了方便的条件。
2、京都大学京都大学 ( Kyoto University ) 简称京大，是继东京大学之后成立的日本第二所国立大学。1892 年，23 位国会议员在向国会提出的一个议案中提出，日本仅有一所东京国立大学，缺乏竞争，对办学和的培养都不利，建议在当时的西京——京都建一所大学，1897 年议案被通过，大学得以诞生，当时定名为京都帝国大学。
3、东京工业大学东京工业大学 ( Tokyo Institute of Technology, T ō ky ō K ō gy ō Daigaku ) ，是工程技术与自然科学研究为主的世界一流理工大学之一。大学的简称 " 东工大 "，英文简称 "Tokyo Tech"，隶属国立大学法人。 在英国泰晤士报教育专刊发表的 2009 年世界大学排名 ( THE - QS World University Rankings 2009 ) 中，东京工业大学的综合排名为世界 55 位，工程与技术 ( Engineering/Technology ) 类大学排名世界 19 位 ，自然科学 ( Natural Sciences ) 类排名世界 48 位。东京工业大学于 2006 年 4 月开发出亚洲最快的超级计算机 "TSUBAME" ( 2007 年 6 月 ) 。这一计算机系统是日本国内大学首次由本科所研究和创造的，并可以自由使用。该系统的作用主要是，以较低的收费被校内的教育和研究所广泛使用。" 大家的超级计算机 " 是它的昵称。
4、庆应义塾大学庆应义塾大学 ( 假名：けいおうぎじゅくだいがく，英文：Keio University ) ，简称庆应大学或庆大，乃日本名思想家福泽谕吉所创建的日本第一所私立大学，仿照英式教育风格，庆应大学以学术自由及校园内蓬勃发展的活动著名。1858 年，他设立的洋学塾是源流。大学更培育出日本许多具权威及影响力的人物，如日本 IBM 副总裁及日本前任总理小泉纯一郎等。本部在东京都港区。
5、大阪大学大阪大学 ( 日语：おおさかだいがく，英语：Osaka University ) ，在日本通常被称呼为阪大 ( はんだい，Handai ) 。大阪大学为日本 7 所著名帝国大学之一，直属文部省领导 。在日本关西地区，该校是仅次于京都大学的在各个领域都起着重要作用的综合性大学。现大学拥有 10 个系、12 个相关的研究生院、5 个研究院、18 个教育和研究中心、3 个图书馆和 2 个隶属于医学系和口腔专业的医院。有
1.4 万多名大和近 6000 名研究生在学，教师超过 2000 人，管理人员也近似这个数字。
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煤矿实习报告10篇
6. 控服务器jffnms、cacti的管理与使用；
7. 局域网的架设与售后技术支持；
8. 使用SNMP协议对设备进行管理等。刚来到公司的时候，由于对公司的业务还不熟悉，主要是负责一些比较零散的任务，是部门的以为老同事带着我做事情。那时是参与制作网线。由于自己的网络基础比较扎实，所以制作网线的时候能背得出线序，所以在理论上对网线的制作并不陌生。
其次我还重点得熟悉了公司业务涉及的几种服务器的安装使用。比如公司是使用smokeping来对网络流量进行控与分析的。所以我也熟悉smokeping的安装与使用。所在的环境是CentOS
6.3。公司有给出配置文档，我觉得linu*下搭建服务器其实并不困难，由于在学校自学过linu*系统的知识，熟悉掌握linu*的基本命令，所以在搭建这些常用的服务器如DNS、DHCP、smokeping时并不觉得有很大的困难。
做完这些我忽然领悟到了一些东西，做技术这些工作，其实有些东西真的是很容易就学会的，操作性的东西并没有太多的困难。那么我们的竞争力在哪里呢？如果一件事情随便一个人都很容易上手很容易做，那我们是不是也很容易被代替？我的公司规模不大，所以平时跟上级也可以接触得比较多。我的部门经理偶尔也会跟我谈到一些关于工作上的他个人的感想等。他跟我说，我们做事情不要只是简单地按照上面的意思按部就班地把一件事情完成，有时候可以多点思考，看看能不能加入一些自己的想法。为公司带来盈利的不是在底层的人，而是给公司带来更多idea的人。是啊，做技术其实也需要创新，多思考。你不能总是像流水线工人一样，简单地完成你自己的事情就好了，要有一点目标，自己的想法，把事情做得更好！让别人无法代替你的位置！
这些是我觉得作为一个网络工程师该具备的一些能力。网络工程师不是一个只会在路由器上复制粘贴代码的工人，他必须要有自己的关于路由交换技术的思维能力，我们更多的是要了解路由交换的原理，思想，这才是精髓，才是我们网络工程师应该追求的在技术上的境界。慢慢的，我在公司也呆了一段的时间，这时我开始接手公司的核心的业务，网络架设与后期维护。
我的主要的工作任务是负责某某公司局域网网络的架设。我想不到的是公司居然如此看重我，让我来负责局域网架设的方案撰写，这让我觉得特别兴奋。而局域网的架设，产品的拓扑是公司老同事指导我画出来的。然后是写招标文档，在这个过程是需要相当大的耐心的。招标文档改了又改，删了又写，最后才成文。能把一件不断重复的事情做好实在不易。在项目实施的时候，我跟着部门的几个同事在外面跑，在这个过程中也体验了其中各般滋味。有时要熬夜加班，我总是不知不觉就睡着了。在给设备做配置时也经常会遇到一些好笑的事情。比如配错某部分配置导致无法远程登录，在这个过程中，我觉得是我心理承受能力提升的时候。因为我始终相信每一次挑战都是对自己的历练，而我也尽心去把握这样的挑战，争取在这个过程中能够好好地提升自己。
三、实习效果体会**年12月24日，我来到了**这家公司，认识了一班技术上的朋友，可谓真正是志同道合了。在这样一个环境里，我感觉自己在快乐地成长。工作中学习，学习中工作，我感觉每天都过得特别有意义。只要还有期待，只要觉得在进步，这样的生活都是美好而又充实的。时间过得很快，转眼就是**年的5月份了，我觉得自己还是学到蛮多东西的。
技术上的问题，我主要是跟着莫哥在学习。我看到的是他敏捷的思维能力以及敏锐的洞察能力，他那独到的学习方法是我应该学习的。所谓三人行必有我师。在我们技术部里，每一个人做事都是相当沉稳的并且细心的，拿柱哥来说吧。从柱哥的处事中，我看到的是他娴熟的处理故障的能力以及遇事沉稳的心态。这些都是要经过沉淀积累的，不是一朝一夕可以练成。我非常希望可以像他们那样，可以独挡一面。我相信这无论是在实践上抑或是个人心智上都会是一个相当大的历练。而我相信这也是一个工程师该具备的实战能力与心理素质。
我希望我能承担更多的工作，做好计划，步步为营，争取早日养成做数据的习惯。我清楚地认识到，光有技术、知识是不够的，更多的时候我们更加看重的是一个人以何种态度对待自己的工作以及又是以一种什么样的方式去处理其遇到的各种事情。前者或许只是认知上的问题，而后者，则需要一定的工作上的积累，经历一定的磨练，才能形成自己较为老道的一种处事的能力。所以对于我们新人来说，必须注重自己经验的积累，同时认真学习他人，从中积累属于自己的宝贵的财富。
总观这次实习的经历，事实上我是感觉我赚到了很多的经验，相比于我的其它朋友，有的在IDC机房，有的在中数通，有的在公司做网管，我接触的设备，接触到的人物也更为高级。如果当初我选择了宜通或者另一家做无线优化的公司，我也获取不到这类型的经验，感觉我还是挺幸运的。
四、对实习的意见建议
1. 对于技术方面的学习计划：1) **年获取CCNP证书，继而涉猎交换机硬件体系，致力于理解交换机硬件结构与软件逻辑；
2) 了解更多的厂商产品，如绿盟DDOS，华为路由器交换机，F5设备等；3) 若有机会，则更多的了解华为OSN系列传输产品的配置，原理等；
2. 与同事之间关系的建议及感想：实习这段日子，也是首次接触到“同事”这个概念。同事可以是朋友，也可以纯属工作关系。面对于上司，给我的第一感觉：年龄比我大，阅历比我广，经验比我丰富，说是老师比朋友这个词更贴切。面对于年龄相近的同事，如柱哥，工作经验比我丰富，架子相比于其他人也小，可以随时闲聊，即是老师，也是朋友。面对于靖航，玉成这些同龄人，都是朋友并同事的关系，空闲时间经常聊天，只不过关系有深浅。
3. 对于自己品性建议：惰性人人都有，很多时候我也觉得自己不够主动，对于一些存在疑问的地方没有及时提出来，得过且过。在日后的工作中要更加主动才能更好的适应工作，为这个团队贡献更多，力求把工作做得更好！（篇十）
一、实习目的1．认识局域网的组网设备、掌握局域网组网方法；2．了解网线（双绞线与RJ—45接头）的制作方法和原理；
3．参观计算机教学实习中心机房网络结构，对计算机网络组成、硬件设备等有一定的认识；了解局域网的拓扑结构（重点掌握总线型和星型结构的特点）和局域网组网方法；4． 初步了解网卡和协议的安装配置。
二、实习内容
1. 了解计算机硬件系统组成；
2. 认识网卡、网线、集线器、交换机等网络设备；
3. 讲解网线（双绞线与RJ—45接头）的制作工具、制作方法；
4. 讲解局域网组网方法；
5. 参观并讲解信息工程学院计算机教学实习中心机房局域网组成；了解网络协议和网络配置。三，实习的基本方法本次实习主要采取参观的形式，有我们的代课老师（杨老师）把全班三十二人次分为了两组。首先是对局域网的组网设备进行认识和街扫局域网的组法。其间，杨老师通过实物分组进行讲解计算机硬件系统的组成，网卡、网线、集线器、交换机等网络设备的功能和用途，局域网组建的方法，具体讲解了以太网的组网方法，包括网卡安装、网线认识和制作方法、集线器连接形式和方法等内容。我们大家都在认真听讲，仔细观察，并做好了作好了相关的记录。
其次，参观了实习机房网络的组成，这与使得实习与局域网 的组成、安装、紧密地联系在一起，以计算机教学实习中心机房作为网络实例，观察计算机网络的组成 ，并画出了网络拓扑结构图 。观察了机房内联网计算机的数量、配置、使用的操作系统、网络连接方式，交换机间的连接关系，网络拓扑结构、网络建成的时间等数据。记录了网络中使用硬件设备的名称、用途及连接的方式。画出了实习中心网络拓扑结构示意图，参照的是信息工程学院网络教学网站。并进行分析了网络使用的结构及其所属类型。（后附实习机房网络结构示意图与
交换机连接示意图）第三步，.对计算机网络的参数设置的观察。做这部实习时，首先要启动计算机，然后查看计算机的网络参数，并记录主要网络配置参数。 具体有如下几步操作。a.在Windows系统的桌面上选中“网上邻居”图标，单击右键，在弹出得菜单中单击“属性”选项对话框（或单击“开始”→“设置”→“控制面板”→“网络”图标，即出现“网络”配置）。了解网络配置。
b.单击“标识”选项卡，了解计算机名字、工作组名和计算机说明等信息。第四步，了解双绞线、RJ—45接头的制作方法。在做完前三步后我们的实习任务是了解双绞线、RJ—45接头的制作方法。老师给我们言传身教，亲自给我们演示了双绞线、RJ—45接头的制作方法。首先、认识五类双绞线的结构：观察双绞线的对数，颜色标识等。
实习使用的双绞线是5类线。由8根线组成，颜色分别为：【橙白，橙】，【绿白，绿】，【蓝白，蓝】， 【棕白，棕】试验用的RJ-45水晶头由金属片和塑料构成,特别学要注意的是引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1-8, 这序号做网络联线时非常重要,不能搞错。了解双绞线与RJ—45接头连接方式，直通线、交叉线制作方法。
下面介绍RJ-45连接器和双绞线线序及几种应用环境下双绞线的制作方法，工程中使用比较多的是EIA/TIA打线方法，线序如下：
（1）直通线或正线（即标准568B）：两端线序一样，用于：PC与HUB、HUB与HUB普通口-级连口、HUB(级联口)与SWITCH、SWITCH与ROUTER机器与集线器连接。 1 2 3 4 5 6 7 8A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）
B端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）
（2）交叉线或反线（568A）：所谓的交叉线即指双绞线两端的发送端口与接收端口交叉相连，一端为正线线序，另一端为反线，568A线序：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕。用于PC与PC、HUB与HUB普通口、HUB与HUB级连口到级连口、HUB与SWITCH、SWITCH与SWITCH、ROUTER与ROUTER。
1 2 3 4 5 6 7 8A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）B端：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕（如图568A Male）实习机房网络结构示意图 连接主交换机 支干交换机 。。。 PC01 PC20 。。。 A区 交换机1 交换机n PC01 PC20 。。。 D区 。。。 工作组交换机n 工作组交换机1 支干交换机 交换机连接示意图 连接主交换机
四．实习总结：我想每一次实习都是一次蜕变，我们的能力得以提升；我们的思想得以改变；我们的头脑得到丰富。我们在不断的学习与总结中得到进步；在千万次的失败后得以成功。相信千百次的蜕变我们一定会有质的飞跃。正如NAPOLEN.HILL的成功学公式所说：Q1+Q2+MA=C。数量与品质并进便会得到丰厚的收获！！！最新计算机专业实习报告大全10篇可以看看这篇名叫计算机专业大学排名的文章，可能你会获得更多计算机专业实习报告大全10篇
以下是的一些我们精选的计算机专业大学排名 AI竞逐全球化的当下，又一个令人激动的消息传来。 根据 US News 公布的最新全球高校计算机系排名，来自中国的清华大学计算机系，成为了全球NO.1。 US News 全称 U.S. News & World Report 中文译名《美国新闻与世界报道》，创刊历史可追溯至1933年，是与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，以每年对美国大学的调查报告及排名而广为人知。
《美国新闻与世界报道》在“计算机系”的定义中，包含了“编程”、“人工智能理论”、“计算机语言”，“信息系统和理论”等多方面。 全球前十名 在其公布的最新排名中，共列出了全球前200名高校，其中前10名高校中，中国囊获3个席位，除了排名第一的清华大学，华中科技大学计算机系和浙江大学计算机系分列第9和第10名。 美国排名前十的高校计算机系，分别是德克萨斯奥斯汀分校(#2)、MIT(#4)、斯坦福(#6)、哈佛(#7)、UC伯克利(#8)。
中美之外，来自新加坡的南洋理工和新加坡国立，拿下第3和第5名。 值得注意的是，清华此次登顶全球第一绝非偶然，与清华师生多年努力息息相关。 特别是图灵奖唯一华人得主、中国科学院院士、美国科学院外籍院士姚期智教授的加盟任教，以及他进一步号召而来的专家学者们，都为清华计算机系全球崛起奠定基础。 姚期智教授回国以后最具代表性的事件是创办了“姚班”，希望选取最优秀，打造全球最好的计算机本科班。
他之前在接受量子位采访时还回忆过：当时我想成立一个本科班，能够让它变成世界上最出色的本科班之一。并且人才条件上并不困难，一是我们的非常好，他们从中学毕业的时候，就绝对是全世界最出类拔萃的人才，我想我们在清华收到的，不比美国任何一个顶尖大学逊色。 而至今培养出的320位“姚班”弟子，也可以说在各自领域取得不俗成就，并且代表性创建的项目，也可以说全球独步，比如“教主”楼天城创办的无人车公司Pony.ai，印奇、唐文斌和杨沐等创办的机器视觉公司旷视科技(Face++)。
其中楼天城本科时便已成为全球编程冠军，但正因为姚期智等名师的吸引力，教主直至在清华完成博士学位，才远赴Google美国总部工作。 现在，清华计算机系的良性循环也在展开。姚期智教授成为了Pony.ai的首席顾问，而楼天城也将在清华“姚班”开设一门2个学分的“无人车课程”。 总之，由衷恭喜清华大学，恭喜姚期智教授。最新计算机专业大学排名可以看看这篇名叫计算机专业大学排名的文章，可能你会获得更多计算机专业大学排名
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1、东京大学东京大学成立于 1877 年，是日本创办的第一所国立大学，也是亚洲创办最早的大学之一，公认为日本最高学府，是亚洲一所世界性的著名大学。它的前身是明治时期创办的东京开成学校和东京医科学校。如果追溯得更远些，最早是幕府时期设置的 " 兰学 " 机构 " 天文方 "、昌平坂学问府、种痘所历经演变而来。明治维新初期，日本政府公布了 " 新学制令 "，为向欧美学习打开门户，于 1877 年根据文部省指示将上述两校合并，定名为东京大学。东京大学的大型计算机中心，据称是世界上最大计算机中心，装有 8 台 新型 M-200H 电子计算机系统，容量大，外围设备齐全，分时系统能力很强。由文部省直接支持，为文部省所辖大学服务。这样就构成了以东京大学为中心的东京都的计算机网络，统筹计算机的使用和调度。全东京都的大学教师和都有资格成为用户，为大学的教学和研究了方便的条件。
2、京都大学京都大学 ( Kyoto University ) 简称京大，是继东京大学之后成立的日本第二所国立大学。1892 年，23 位国会议员在向国会提出的一个议案中提出，日本仅有一所东京国立大学，缺乏竞争，对办学和的培养都不利，建议在当时的西京——京都建一所大学，1897 年议案被通过，大学得以诞生，当时定名为京都帝国大学。
3、东京工业大学东京工业大学 ( Tokyo Institute of Technology, T ō ky ō K ō gy ō Daigaku ) ，是工程技术与自然科学研究为主的世界一流理工大学之一。大学的简称 " 东工大 "，英文简称 "Tokyo Tech"，隶属国立大学法人。 在英国泰晤士报教育专刊发表的 2009 年世界大学排名 ( THE - QS World University Rankings 2009 ) 中，东京工业大学的综合排名为世界 55 位，工程与技术 ( Engineering/Technology ) 类大学排名世界 19 位 ，自然科学 ( Natural Sciences ) 类排名世界 48 位。东京工业大学于 2006 年 4 月开发出亚洲最快的超级计算机 "TSUBAME" ( 2007 年 6 月 ) 。这一计算机系统是日本国内大学首次由本科所研究和创造的，并可以自由使用。该系统的作用主要是，以较低的收费被校内的教育和研究所广泛使用。" 大家的超级计算机 " 是它的昵称。
4、庆应义塾大学庆应义塾大学 ( 假名：けいおうぎじゅくだいがく，英文：Keio University ) ，简称庆应大学或庆大，乃日本名思想家福泽谕吉所创建的日本第一所私立大学，仿照英式教育风格，庆应大学以学术自由及校园内蓬勃发展的活动著名。1858 年，他设立的洋学塾是源流。大学更培育出日本许多具权威及影响力的人物，如日本 IBM 副总裁及日本前任总理小泉纯一郎等。本部在东京都港区。
5、大阪大学大阪大学 ( 日语：おおさかだいがく，英语：Osaka University ) ，在日本通常被称呼为阪大 ( はんだい，Handai ) 。大阪大学为日本 7 所著名帝国大学之一，直属文部省领导 。在日本关西地区，该校是仅次于京都大学的在各个领域都起着重要作用的综合性大学。现大学拥有 10 个系、12 个相关的研究生院、5 个研究院、18 个教育和研究中心、3 个图书馆和 2 个隶属于医学系和口腔专业的医院。有
1.4 万多名大和近 6000 名研究生在学，教师超过 2000 人，管理人员也近似这个数字。
本文来源 :arc_238">Based on the QS World University Rankings by Subject 2017RankUniversityLocaiton 1 Harvard University United States 2 Massachusetts Institute of Technology ( MIT ) United States 3 Stanford University United States 4 University of Oxford United Kingdom 5 London School of Economics and Political Science ( LSE ) United Kingdom 6 University of Pennsylvania United States 7 University of Chicago United States 8 University of California, Berkeley ( UCB ) United States 9 University of Cambridge United Kingdom 10 New York University ( NYU ) United States 11 The University of New South Wales ( UNSW Australia ) Australia 12 London Business School United Kingdom 13 Columbia University United States 14= The University of Melbourne Australia 14= Yale University United States 16 University of California, Los Angeles ( UCLA ) United States 17 The Hong Kong University of Science and Technology Hong Kong 18 National University of Singapore ( NUS ) Singapore 19 The University of Manchester United Kingdom 20 The University of Sydney Australia 21 Nanyang Technological University, Singapore ( NTU ) Singapore 22 Princeton University United States 23= The Australian National University Australia 23= The Chinese University of Hong Kong ( CUHK ) Hong Kong 25 Cornell University United States 26= Monash University Australia 26= University of Michigan United States 28= The University of Hong Kong Hong Kong 28= University of Toronto Canada 30 Peking University China 31 University of Texas at Austin United States 32 The University of Warwick United Kingdom 33 Bocconi University Italy 34= Northwestern University United States 34= University of British Columbia Canada 36 Duke University United States 37 The University of Auckland New Zealand 38 Imperial College London United Kingdom 39= HEC Paris School of Management France 39= The University of Queensland Australia 39= Tsinghua University China 42 INSEAD France 43 Seoul National University South Korea 44 The University of Tokyo Japan 45= Copenhagen Business School Denmark 45= University of Illinois at Urbana-Champaign United States 47 Korea University South Korea 48 The University of Edinburgh United Kingdom 49 City University of Hong Kong Hong Kong 50 University of Narra Spain 51-100 Boston University United States 51-100 Cardiff University United Kingdom 51-100 Carnegie Mellon University United States 51-100 City, University of London United Kingdom 51-100 Erasmus University Rotterdam Netherlands 51-100 ESSEC Business School France 51-100 ETH Zurich - Swiss Federal Institute of Technology Switzerland 51-100 Fudan University China 51-100 Georgia Institute of Technology United States 51-100 Indiana University Bloomington United States 51-100 KAIST - Korea Advanced Institute of Science & Technology South Korea 51-100 KU Leuven Belgium 51-100 Lancaster University United Kingdom 51-100 Macquarie University Australia 51-100 McGill University Canada 51-100 Michigan State University United States 51-100 National Taiwan University ( NTU ) Taiwan 51-100 The Ohio State University United States 51-100 Pennsylvania State University United States 51-100 Purdue University United States 51-100 Shanghai Jiao Tong University China 51-100 Singapore Management University Singapore 51-100 Stockholm School of Economics Sweden 51-100 Sungkyunkwan University ( SKKU ) South Korea 51-100 Texas A&M University United States 51-100 The Hong Kong Polytechnic University Hong Kong 51-100 The University of Adelaide Australia 51-100 The University of Western Australia Australia 51-100 Tilburg University Netherlands 51-100 UCL ( University College London ) United Kingdom 51-100 Universidad Carlos III de Madrid ( UCM ) Spain 51-100 Universidad de Chile Chile 51-100 Universidade de S o Paulo Brazil 51-100 Alma Mater Studiorum - University of Bologna Italy 51-100 Universit t Mannheim Germany 51-100 Universit é de Montr é al Canada 51-100 University of Alberta Canada 51-100 University of Amsterdam Netherlands 51-100 University of Birmingham United Kingdom 51-100 University of California, San Diego ( UCSD ) United States 51-100 University of Glasgow United Kingdom 51-100 University of North Carolina, Chapel Hill United States 51-100 University of Rochester United States 51-100 University of Southern California United States 51-100 University of St.Gallen ( HSG ) Switzerland 51-100 University of Technology Sydney Australia 51-100 University of Washington United States 51-100 University of Wisconsin-Madison United States 51-100 Victoria University of Wellington New Zealand 51-100 The University of Western Ontario Canada 51-100 Yonsei University South Korea 101-150 Aalto University Finland 101-150 Aarhus University Denmark 101-150 Auckland University of Technology ( AUT ) New Zealand 101-150 Boston College United States 101-150 Chulalongkorn University Thailand 101-150 Deakin University Australia 101-150 Durham University United Kingdom 101-150 Emory University United States 101-150 Hitotsubashi University Japan 101-150 Humboldt-Universit t zu Berlin Germany 101-150 Lund University Sweden 101-150 Maastricht University Netherlands 101-150 Massey University New Zealand 101-150 National Chengchi University Taiwan 101-150 National Research University Higher School of Economics ( HSE, Moscow ) Russia 101-150 Oxford Brookes University United Kingdom 101-150 Queens University at Kingston Canada 101-150 Queensland University of Technology ( QUT ) Australia 101-150 RMIT University Australia 101-150 Technical University of Munich Germany 101-150 Instituto Tecnol ó gico y de Estudios Superiores de Monterrey Mexico 101-150 The University of Nottingham United Kingdom 101-150 Universidade Nova de Lisboa Portugal 101-150 University of Barcelona Spain 101-150 Universit t Frankfurt am Main Germany 101-150 Universit é Paris Panth é on-Sorbonne France 101-150 Universit é Paris Dauphine France 101-150 Universiti Malaya ( UM ) Malaysia 101-150 The University of Arizona United States 101-150 University of Bristol United Kingdom 101-150 University of California, Dis United States 101-150 University of Canterbury New Zealand 101-150 The University of Exeter United Kingdom 101-150 University of Florida United States 101-150 University of Groningen Netherlands 101-150 University of Illinois, Chicago ( UIC ) United States 101-150 University of Lausanne Switzerland 101-150 University of Maryland, College Park United States 101-150 University of Minnesota United States 101-150 University of Otago New Zealand 101-150 University of South Australia Australia 101-150 University of St Andrews United Kingdom 101-150 University of Waikato New Zealand 101-150 University of Waterloo Canada 101-150 University of Zurich Switzerland 101-150 Waseda University Japan 101-150 WU ( Vienna University of Economics and Business ) Austria 101-150 York University Canada 101-150 Zhejiang University China 151-200 American University United States 151-200 Arizona State University United States 151-200 Aston University United Kingdom 151-200 Athens University of Economics and Business Greece 151-200 Brigham Young University United States 151-200 City University of New York United States 151-200 Concordia University Canada 151-200 Curtin University Australia 151-200 George Washington University United States 151-200 Georgetown University United States 151-200 Hanyang University South Korea 151-200 Johns Hopkins University United States 151-200 Keio University Japan 151-200 Kyung Hee University South Korea 151-200 La Trobe University Australia 151-200 Nanjing University China 151-200 National Cheng Kung University ( NCKU ) Taiwan 151-200 National Chiao Tung University Taiwan 151-200 Osaka University Japan 151-200 Renmin ( Peoples ) University of China China 151-200 Rice University United States 151-200 Shanghai University of Finance and Economics China 151-200 Stockholm University Sweden 151-200 Universidad Aut ó noma de Madrid Spain 151-200 University Complutense Madrid Spain 151-200 Universit à Cattolica del Sacro Cuore Italy 151-200 Universit à di Padova Italy 151-200 University of Cologne Germany 151-200 Universitat Pompeu Fabra Spain 151-200 Universiti Kebangsaan Malaysia ( UKM ) Malaysia 151-200 Universiti Putra Malaysia ( UPM ) Malaysia 151-200 Universiti Teknologi MARA - UiTM Malaysia 151-200 Universiti Utara Malaysia ( UUM ) Malaysia 151-200 University College Dublin Ireland 151-200 University of Aberdeen United Kingdom 151-200 University of Bath United Kingdom 151-200 Universitas Indonesia Indonesia 151-200 University of Leeds United Kingdom 151-200 University of Notre Dame United States 151-200 University of Pittsburgh United States 151-200 University of Pretoria South Africa 151-200 University of Reading United Kingdom 151-200 University of Southampton United Kingdom 151-200 University of Strathclyde United Kingdom 151-200 University of Texas Dallas United States 151-200 University of Virginia United States 151-200 University of Wollongong Australia 151-200 Vrije Universiteit Amsterdam Netherlands 151-200 Washington University in St. Louis United States 151-200 WHU - Otto Beisheim School of Management Germany
最新会计专业大学排名可以看看这篇名叫美国传媒专业大学排名的文章，可能你会获得更多会计专业大学排名以下是的一些我们精选的美国传媒专业大学排名作为传媒业的发源地，美国一直是传媒教育的最高殿堂。每年都有很多想在传媒领域打拼的留涌入美国，接受最先进的传媒教育。下面小编就带大家看一下 2018 美国传媒专业大学排名，希望能在择校上帮到您。
在传媒领域，美国同样是一个 " 超级大国 "，从 2018 美国传媒专业大学排名中，我们可以看到这些排名前十的大学每一个都是赫赫有名。传媒专业不仅是中国留学时的热门专业，也是专业传媒人士向往的镀金圣地。也正因为此，在 2018 美国传媒专业大学排名中居于前列的名校，对于的录取要求也相当严苛，第一点就体现在语言成绩（雅思）上，比如新闻专业在招生时，不仅看重语言成绩（雅思）的总分，更看重的口语成绩，而雅思考生与考官之间一对一的口语考试方式，交流更加自然，因而也是众多选择雅思考试的原因之一。
下面就 2018 美国传媒专业大学排名 TOP10 的学校概况以及对雅思的要求做一个简要的介绍，为申请传媒专业时选择学校时一点参考和帮助：2018 美国传媒专业大学排名 TOP 1：哥伦比亚大学新闻学院美国大学传播学专业排名中最值得一提的就是哥伦比亚大学新闻学院，创艺典艺术留学顾问老师介绍该学院属于偏重新闻操作实用培训的一类，但也兼顾传播理论的创建研究。依托纽约大都市和美国媒体中心的优越地理位置，哥大在生源素质和新闻师资力量上，有着超强的竞争力。
哥伦比亚大学新闻学院招生已破百届，历史悠久，每年的申请人数众多，因此对于的语言成绩要求非常高，雅思成绩的要求为
8.0 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 2：宾夕法尼亚大学安南伯格传播学院宾夕法尼亚大学安南伯格传播学院在美国大学传播学专业排名中也是很靠前的，该学院在政治传播、民意波动等领域卓有建树。宾大安南伯格传播学院的另一个特色，就是其下设的多个研究中心，包括像公众政策中心，全球传播研究中心，儿童与媒体实验室等，为传播学的应用和推广作出了独特的贡献。
创立于 1959 年的宾大传播学院发展历史不算长但也已经走过了半个多世纪的发展历程，申请宾大传播学院需要足够优秀才行，对于申请者的雅思成绩要求为
7.0 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 3：马里兰大学马里兰大学的 " 新闻 " 和 " 传播 " 学院就是属于各自为政的平行运作体制。虽然属于独立操作，但在各自的 " 新闻 " 和 " 传播 " 领域中，马里兰大学的这两架马车都独领风骚 ; 特别是在公共关系理论基础建设方面，以格鲁尼格教授为代表的双向均衡传播学派是最有影响力的理论团队。
马里兰大学传媒专业对雅思成绩的要求同样较高，我们以帕克分校的传播专业为例，雅思要求总分为 7 分，听力 7 分，阅读 7 分，写作 7 分，口语
6.9 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 4：北卡罗来纳大学圣殿山分校新闻与传播学院 与马里兰大学类似，北卡除了有一个综合的 " 新闻与传播学院 " 以外，还有一个专门的 " 传播系 "，独立隶属在人文学院下面。" 新闻与传播学院 " 创立于 1909 年，有 50 名专职教授。著名的学者当中，包括现任《新闻与大众传播评论》的主编 Daniel Riffe 教授；这份核心刊物，被美国的传播学界公认为是最权威和有份量的学术季刊。
名闻遐迩的北卡罗来纳大学圣殿山分校新闻与传播学院对雅思成绩的要求为
7.0 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 5：佛罗里达大学新闻与传播学院 在美国大学传播学专业排名的院校中我们需要详细了解一下佛罗里达大学新闻与传播学院，创艺典艺术留学顾问老师介绍该校属于标准的 " 二合一 " 体制，在学科设置中，包括新闻学，公共关系，广告，广播电视，和大众传播等多个主修方向。
虽说佛大的新闻与传播学院仅有不到 50 年的历史，但足以称得上一所世界一流的新闻学院，因此对于的吸引力还是很高的，由于申请人数多，竞争也较为激烈，虽然雅思要求为
6.0 分，但如果能有更好的雅思成绩在申请时将具备更多的竞争优势。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 6：威斯康辛大学麦迪逊分校
类似于马里兰大学和北卡的情况，威斯康辛大学也是有两个平行的学科设置，一个是新闻与大众传播学院，另一个是单设的传播艺术系。新闻传播学院创始于 1905 年，是美国最早设立新闻传播博士学位的学院之一。该校是威斯康星大学系统的旗帜性学校，拥有 " 公立常春藤 " 的美誉，每年都吸引众多世界一流学子到些深造，该校对于雅思成绩的要求为
6.0 分。
2018 美国传媒专业大学排名 TOP 7：密歇根州立大学传播艺术与科学学院密歇根州立大学的传播学院算得上现在美国规模最大，门类最全的综合性传播学院之一。成立于 1956 年，传播学院下设新闻系，广告公关系，传播系，人际交流科 学系，广播与信息媒体系等多个系所，在传播技术，健康与风险传播，以及国际跨文化传播领域独有专长。
密歇根州立大学传播艺术与科学学院在今年 5 月与武汉大学新闻与传播学院签署了国际学术合作项目协议，这对发展我国的传媒专业教育具有重要意义。届时，武大新联与传播学院将遴选推荐符合条件的在读硕士生赴美国密歇根州立大学传播艺术与科学攻读战略传播双硕士学位。申请该校时，对于雅思成绩的要求为
6.5 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 8：密苏里大学新闻学院
在美国大学传播学专业排名的院校中密苏里大学新闻学院是很有名的，创艺典艺术留学顾问老师介绍作为世界上最早建立的新闻学院，密大新闻学院一直与中国新闻界保持着经常性和高水平的合作交流。作为美国名记者的摇篮，密大新闻学院的毕业生几乎统领着美国各大新闻报道奖的头奖桂冠。作为世界上第一所专业新闻学院，久负盛名的密苏里大学新闻学院对语言成绩的要求自然不会低，对于雅思成绩的要求为总分
7.0 分，各单项不低于
6.5 分。
2018 美国传媒专业大学排名 TOP 9：德州大学奥斯汀分校传播学院 在美国大学传播学专业排名的院校中德州大学奥斯汀分校传播学院是一个 " 大而全 " 的综合性传播学教育和研究基地，传播学院涵盖传统媒体的大众传播，现代媒体的公众传播，战略媒体的组织间传播，以及口头互动的人际间传播多个学科门类。创立于 1883 年的德州大学奥斯汀分校传播学院历史悠久，该校与威斯康辛大学麦迪逊分校一样，被誉为 " 公立常春藤 " 院校，申请该校时对雅思成绩的要求为
6.5 分。
2018 美国传媒专业大学排名 TOP 10： 南加州大学安那伯格传播与新闻学院 在所有重要的新闻传播研究和教育基地中，南加大传播学院属于后起之秀。南加大传播学院在新媒体研究和公众外交研究等领域，广纳贤才，独辟蹊径，设有新媒体实验室，传播领袖与政策中心，公众外交研究中心，以及战略传播与公共关系中心等十几个前沿的研究机构。
南加州大学安那伯格传播学院，是世界著名的传播学高等教育品牌，每年都有众多的国际生申请该校，该校对所有学位课程的申请者推荐的雅思分数为最低
8.0 分。互联网技术的高速发展，给传媒行业带来了从未有过的历史性变革，也带来了更大的发展空间和机遇，这也是越来越多的选择到美国这个传媒业高度发达的国家攻读传媒专业的重要原因。想进入名校就读，专业成绩与雅思等语言成绩都是必不可少的。尤其对于传媒专业的来说，良好沟通更加重要。因此在准备雅思考试的时候，一定要更加注意实际应用，让语言更好的为学业服务。
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人手一本经典留学用书 在线免费阅读最新美国传媒专业大学排名可以看看这篇名叫美国华盛顿大学排名的文章，可能你会获得更多美国传媒专业大学排名以下是的一些我们精选的美国华盛顿大学排名From 美国研究生留学微信号：meiguoduyan今天上午，美国USNews公布了最新美国最佳研究生院排名！今年更新了商科、法律、教育、工程、医学和护理，健康，科学，公共事务等大类排名，每个大类下按研究方向再细分多个专业排名。
从排名依据来看，通用的排名依据主要分为两大类数据：专家对于项目实力的意见以及某学校教职工、研究项目和质量等统计数据。接下来就跟小研一起看一下工程学院，商学院的最新排名吧！（其他排名正在整理中，小伙伴们也可以到usnews查看，网址：https://www.usnews.com/best-graduate-schools）
煤矿实习报告10篇
6. 控服务器jffnms、cacti的管理与使用；
7. 局域网的架设与售后技术支持；
8. 使用SNMP协议对设备进行管理等。刚来到公司的时候，由于对公司的业务还不熟悉，主要是负责一些比较零散的任务，是部门的以为老同事带着我做事情。那时是参与制作网线。由于自己的网络基础比较扎实，所以制作网线的时候能背得出线序，所以在理论上对网线的制作并不陌生。
其次我还重点得熟悉了公司业务涉及的几种服务器的安装使用。比如公司是使用smokeping来对网络流量进行控与分析的。所以我也熟悉smokeping的安装与使用。所在的环境是CentOS
6.3。公司有给出配置文档，我觉得linu*下搭建服务器其实并不困难，由于在学校自学过linu*系统的知识，熟悉掌握linu*的基本命令，所以在搭建这些常用的服务器如DNS、DHCP、smokeping时并不觉得有很大的困难。
做完这些我忽然领悟到了一些东西，做技术这些工作，其实有些东西真的是很容易就学会的，操作性的东西并没有太多的困难。那么我们的竞争力在哪里呢？如果一件事情随便一个人都很容易上手很容易做，那我们是不是也很容易被代替？我的公司规模不大，所以平时跟上级也可以接触得比较多。我的部门经理偶尔也会跟我谈到一些关于工作上的他个人的感想等。他跟我说，我们做事情不要只是简单地按照上面的意思按部就班地把一件事情完成，有时候可以多点思考，看看能不能加入一些自己的想法。为公司带来盈利的不是在底层的人，而是给公司带来更多idea的人。是啊，做技术其实也需要创新，多思考。你不能总是像流水线工人一样，简单地完成你自己的事情就好了，要有一点目标，自己的想法，把事情做得更好！让别人无法代替你的位置！
这些是我觉得作为一个网络工程师该具备的一些能力。网络工程师不是一个只会在路由器上复制粘贴代码的工人，他必须要有自己的关于路由交换技术的思维能力，我们更多的是要了解路由交换的原理，思想，这才是精髓，才是我们网络工程师应该追求的在技术上的境界。慢慢的，我在公司也呆了一段的时间，这时我开始接手公司的核心的业务，网络架设与后期维护。
我的主要的工作任务是负责某某公司局域网网络的架设。我想不到的是公司居然如此看重我，让我来负责局域网架设的方案撰写，这让我觉得特别兴奋。而局域网的架设，产品的拓扑是公司老同事指导我画出来的。然后是写招标文档，在这个过程是需要相当大的耐心的。招标文档改了又改，删了又写，最后才成文。能把一件不断重复的事情做好实在不易。在项目实施的时候，我跟着部门的几个同事在外面跑，在这个过程中也体验了其中各般滋味。有时要熬夜加班，我总是不知不觉就睡着了。在给设备做配置时也经常会遇到一些好笑的事情。比如配错某部分配置导致无法远程登录，在这个过程中，我觉得是我心理承受能力提升的时候。因为我始终相信每一次挑战都是对自己的历练，而我也尽心去把握这样的挑战，争取在这个过程中能够好好地提升自己。
三、实习效果体会**年12月24日，我来到了**这家公司，认识了一班技术上的朋友，可谓真正是志同道合了。在这样一个环境里，我感觉自己在快乐地成长。工作中学习，学习中工作，我感觉每天都过得特别有意义。只要还有期待，只要觉得在进步，这样的生活都是美好而又充实的。时间过得很快，转眼就是**年的5月份了，我觉得自己还是学到蛮多东西的。
技术上的问题，我主要是跟着莫哥在学习。我看到的是他敏捷的思维能力以及敏锐的洞察能力，他那独到的学习方法是我应该学习的。所谓三人行必有我师。在我们技术部里，每一个人做事都是相当沉稳的并且细心的，拿柱哥来说吧。从柱哥的处事中，我看到的是他娴熟的处理故障的能力以及遇事沉稳的心态。这些都是要经过沉淀积累的，不是一朝一夕可以练成。我非常希望可以像他们那样，可以独挡一面。我相信这无论是在实践上抑或是个人心智上都会是一个相当大的历练。而我相信这也是一个工程师该具备的实战能力与心理素质。
我希望我能承担更多的工作，做好计划，步步为营，争取早日养成做数据的习惯。我清楚地认识到，光有技术、知识是不够的，更多的时候我们更加看重的是一个人以何种态度对待自己的工作以及又是以一种什么样的方式去处理其遇到的各种事情。前者或许只是认知上的问题，而后者，则需要一定的工作上的积累，经历一定的磨练，才能形成自己较为老道的一种处事的能力。所以对于我们新人来说，必须注重自己经验的积累，同时认真学习他人，从中积累属于自己的宝贵的财富。
总观这次实习的经历，事实上我是感觉我赚到了很多的经验，相比于我的其它朋友，有的在IDC机房，有的在中数通，有的在公司做网管，我接触的设备，接触到的人物也更为高级。如果当初我选择了宜通或者另一家做无线优化的公司，我也获取不到这类型的经验，感觉我还是挺幸运的。
四、对实习的意见建议
1. 对于技术方面的学习计划：1) **年获取CCNP证书，继而涉猎交换机硬件体系，致力于理解交换机硬件结构与软件逻辑；
2) 了解更多的厂商产品，如绿盟DDOS，华为路由器交换机，F5设备等；3) 若有机会，则更多的了解华为OSN系列传输产品的配置，原理等；
2. 与同事之间关系的建议及感想：实习这段日子，也是首次接触到“同事”这个概念。同事可以是朋友，也可以纯属工作关系。面对于上司，给我的第一感觉：年龄比我大，阅历比我广，经验比我丰富，说是老师比朋友这个词更贴切。面对于年龄相近的同事，如柱哥，工作经验比我丰富，架子相比于其他人也小，可以随时闲聊，即是老师，也是朋友。面对于靖航，玉成这些同龄人，都是朋友并同事的关系，空闲时间经常聊天，只不过关系有深浅。
3. 对于自己品性建议：惰性人人都有，很多时候我也觉得自己不够主动，对于一些存在疑问的地方没有及时提出来，得过且过。在日后的工作中要更加主动才能更好的适应工作，为这个团队贡献更多，力求把工作做得更好！（篇十）
一、实习目的1．认识局域网的组网设备、掌握局域网组网方法；2．了解网线（双绞线与RJ—45接头）的制作方法和原理；
3．参观计算机教学实习中心机房网络结构，对计算机网络组成、硬件设备等有一定的认识；了解局域网的拓扑结构（重点掌握总线型和星型结构的特点）和局域网组网方法；4． 初步了解网卡和协议的安装配置。
二、实习内容
1. 了解计算机硬件系统组成；
2. 认识网卡、网线、集线器、交换机等网络设备；
3. 讲解网线（双绞线与RJ—45接头）的制作工具、制作方法；
4. 讲解局域网组网方法；
5. 参观并讲解信息工程学院计算机教学实习中心机房局域网组成；了解网络协议和网络配置。三，实习的基本方法本次实习主要采取参观的形式，有我们的代课老师（杨老师）把全班三十二人次分为了两组。首先是对局域网的组网设备进行认识和街扫局域网的组法。其间，杨老师通过实物分组进行讲解计算机硬件系统的组成，网卡、网线、集线器、交换机等网络设备的功能和用途，局域网组建的方法，具体讲解了以太网的组网方法，包括网卡安装、网线认识和制作方法、集线器连接形式和方法等内容。我们大家都在认真听讲，仔细观察，并做好了作好了相关的记录。
其次，参观了实习机房网络的组成，这与使得实习与局域网 的组成、安装、紧密地联系在一起，以计算机教学实习中心机房作为网络实例，观察计算机网络的组成 ，并画出了网络拓扑结构图 。观察了机房内联网计算机的数量、配置、使用的操作系统、网络连接方式，交换机间的连接关系，网络拓扑结构、网络建成的时间等数据。记录了网络中使用硬件设备的名称、用途及连接的方式。画出了实习中心网络拓扑结构示意图，参照的是信息工程学院网络教学网站。并进行分析了网络使用的结构及其所属类型。（后附实习机房网络结构示意图与
交换机连接示意图）第三步，.对计算机网络的参数设置的观察。做这部实习时，首先要启动计算机，然后查看计算机的网络参数，并记录主要网络配置参数。 具体有如下几步操作。a.在Windows系统的桌面上选中“网上邻居”图标，单击右键，在弹出得菜单中单击“属性”选项对话框（或单击“开始”→“设置”→“控制面板”→“网络”图标，即出现“网络”配置）。了解网络配置。
b.单击“标识”选项卡，了解计算机名字、工作组名和计算机说明等信息。第四步，了解双绞线、RJ—45接头的制作方法。在做完前三步后我们的实习任务是了解双绞线、RJ—45接头的制作方法。老师给我们言传身教，亲自给我们演示了双绞线、RJ—45接头的制作方法。首先、认识五类双绞线的结构：观察双绞线的对数，颜色标识等。
实习使用的双绞线是5类线。由8根线组成，颜色分别为：【橙白，橙】，【绿白，绿】，【蓝白，蓝】， 【棕白，棕】试验用的RJ-45水晶头由金属片和塑料构成,特别学要注意的是引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1-8, 这序号做网络联线时非常重要,不能搞错。了解双绞线与RJ—45接头连接方式，直通线、交叉线制作方法。
下面介绍RJ-45连接器和双绞线线序及几种应用环境下双绞线的制作方法，工程中使用比较多的是EIA/TIA打线方法，线序如下：
（1）直通线或正线（即标准568B）：两端线序一样，用于：PC与HUB、HUB与HUB普通口-级连口、HUB(级联口)与SWITCH、SWITCH与ROUTER机器与集线器连接。 1 2 3 4 5 6 7 8A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）
B端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）
（2）交叉线或反线（568A）：所谓的交叉线即指双绞线两端的发送端口与接收端口交叉相连，一端为正线线序，另一端为反线，568A线序：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕。用于PC与PC、HUB与HUB普通口、HUB与HUB级连口到级连口、HUB与SWITCH、SWITCH与SWITCH、ROUTER与ROUTER。
1 2 3 4 5 6 7 8A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（如图568B Male）B端：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕（如图568A Male）实习机房网络结构示意图 连接主交换机 支干交换机 。。。 PC01 PC20 。。。 A区 交换机1 交换机n PC01 PC20 。。。 D区 。。。 工作组交换机n 工作组交换机1 支干交换机 交换机连接示意图 连接主交换机
四．实习总结：我想每一次实习都是一次蜕变，我们的能力得以提升；我们的思想得以改变；我们的头脑得到丰富。我们在不断的学习与总结中得到进步；在千万次的失败后得以成功。相信千百次的蜕变我们一定会有质的飞跃。正如NAPOLEN.HILL的成功学公式所说：Q1+Q2+MA=C。数量与品质并进便会得到丰厚的收获！！！最新计算机专业实习报告大全10篇可以看看这篇名叫计算机专业大学排名的文章，可能你会获得更多计算机专业实习报告大全10篇
以下是的一些我们精选的计算机专业大学排名 AI竞逐全球化的当下，又一个令人激动的消息传来。 根据 US News 公布的最新全球高校计算机系排名，来自中国的清华大学计算机系，成为了全球NO.1。 US News 全称 U.S. News & World Report 中文译名《美国新闻与世界报道》，创刊历史可追溯至1933年，是与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，以每年对美国大学的调查报告及排名而广为人知。
《美国新闻与世界报道》在“计算机系”的定义中，包含了“编程”、“人工智能理论”、“计算机语言”，“信息系统和理论”等多方面。 全球前十名 在其公布的最新排名中，共列出了全球前200名高校，其中前10名高校中，中国囊获3个席位，除了排名第一的清华大学，华中科技大学计算机系和浙江大学计算机系分列第9和第10名。 美国排名前十的高校计算机系，分别是德克萨斯奥斯汀分校(#2)、MIT(#4)、斯坦福(#6)、哈佛(#7)、UC伯克利(#8)。
中美之外，来自新加坡的南洋理工和新加坡国立，拿下第3和第5名。 值得注意的是，清华此次登顶全球第一绝非偶然，与清华师生多年努力息息相关。 特别是图灵奖唯一华人得主、中国科学院院士、美国科学院外籍院士姚期智教授的加盟任教，以及他进一步号召而来的专家学者们，都为清华计算机系全球崛起奠定基础。 姚期智教授回国以后最具代表性的事件是创办了“姚班”，希望选取最优秀，打造全球最好的计算机本科班。
他之前在接受量子位采访时还回忆过：当时我想成立一个本科班，能够让它变成世界上最出色的本科班之一。并且人才条件上并不困难，一是我们的非常好，他们从中学毕业的时候，就绝对是全世界最出类拔萃的人才，我想我们在清华收到的，不比美国任何一个顶尖大学逊色。 而至今培养出的320位“姚班”弟子，也可以说在各自领域取得不俗成就，并且代表性创建的项目，也可以说全球独步，比如“教主”楼天城创办的无人车公司Pony.ai，印奇、唐文斌和杨沐等创办的机器视觉公司旷视科技(Face++)。
其中楼天城本科时便已成为全球编程冠军，但正因为姚期智等名师的吸引力，教主直至在清华完成博士学位，才远赴Google美国总部工作。 现在，清华计算机系的良性循环也在展开。姚期智教授成为了Pony.ai的首席顾问，而楼天城也将在清华“姚班”开设一门2个学分的“无人车课程”。 总之，由衷恭喜清华大学，恭喜姚期智教授。最新计算机专业大学排名可以看看这篇名叫计算机专业大学排名的文章，可能你会获得更多计算机专业大学排名
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86.com - 日本留学排名资讯 】日本的计算机教育专业十分的发达。以下出国留学网为您搜集的是计算机与信息专业排名介绍希望对您有所帮助，欢迎阅
1、东京大学东京大学成立于 1877 年，是日本创办的第一所国立大学，也是亚洲创办最早的大学之一，公认为日本最高学府，是亚洲一所世界性的著名大学。它的前身是明治时期创办的东京开成学校和东京医科学校。如果追溯得更远些，最早是幕府时期设置的 " 兰学 " 机构 " 天文方 "、昌平坂学问府、种痘所历经演变而来。明治维新初期，日本政府公布了 " 新学制令 "，为向欧美学习打开门户，于 1877 年根据文部省指示将上述两校合并，定名为东京大学。东京大学的大型计算机中心，据称是世界上最大计算机中心，装有 8 台 新型 M-200H 电子计算机系统，容量大，外围设备齐全，分时系统能力很强。由文部省直接支持，为文部省所辖大学服务。这样就构成了以东京大学为中心的东京都的计算机网络，统筹计算机的使用和调度。全东京都的大学教师和都有资格成为用户，为大学的教学和研究了方便的条件。
2、京都大学京都大学 ( Kyoto University ) 简称京大，是继东京大学之后成立的日本第二所国立大学。1892 年，23 位国会议员在向国会提出的一个议案中提出，日本仅有一所东京国立大学，缺乏竞争，对办学和的培养都不利，建议在当时的西京——京都建一所大学，1897 年议案被通过，大学得以诞生，当时定名为京都帝国大学。
3、东京工业大学东京工业大学 ( Tokyo Institute of Technology, T ō ky ō K ō gy ō Daigaku ) ，是工程技术与自然科学研究为主的世界一流理工大学之一。大学的简称 " 东工大 "，英文简称 "Tokyo Tech"，隶属国立大学法人。 在英国泰晤士报教育专刊发表的 2009 年世界大学排名 ( THE - QS World University Rankings 2009 ) 中，东京工业大学的综合排名为世界 55 位，工程与技术 ( Engineering/Technology ) 类大学排名世界 19 位 ，自然科学 ( Natural Sciences ) 类排名世界 48 位。东京工业大学于 2006 年 4 月开发出亚洲最快的超级计算机 "TSUBAME" ( 2007 年 6 月 ) 。这一计算机系统是日本国内大学首次由本科所研究和创造的，并可以自由使用。该系统的作用主要是，以较低的收费被校内的教育和研究所广泛使用。" 大家的超级计算机 " 是它的昵称。
4、庆应义塾大学庆应义塾大学 ( 假名：けいおうぎじゅくだいがく，英文：Keio University ) ，简称庆应大学或庆大，乃日本名思想家福泽谕吉所创建的日本第一所私立大学，仿照英式教育风格，庆应大学以学术自由及校园内蓬勃发展的活动著名。1858 年，他设立的洋学塾是源流。大学更培育出日本许多具权威及影响力的人物，如日本 IBM 副总裁及日本前任总理小泉纯一郎等。本部在东京都港区。
5、大阪大学大阪大学 ( 日语：おおさかだいがく，英语：Osaka University ) ，在日本通常被称呼为阪大 ( はんだい，Handai ) 。大阪大学为日本 7 所著名帝国大学之一，直属文部省领导 。在日本关西地区，该校是仅次于京都大学的在各个领域都起着重要作用的综合性大学。现大学拥有 10 个系、12 个相关的研究生院、5 个研究院、18 个教育和研究中心、3 个图书馆和 2 个隶属于医学系和口腔专业的医院。有
1.4 万多名大和近 6000 名研究生在学，教师超过 2000 人，管理人员也近似这个数字。
本文来源 :arc_238">Based on the QS World University Rankings by Subject 2017RankUniversityLocaiton 1 Harvard University United States 2 Massachusetts Institute of Technology ( MIT ) United States 3 Stanford University United States 4 University of Oxford United Kingdom 5 London School of Economics and Political Science ( LSE ) United Kingdom 6 University of Pennsylvania United States 7 University of Chicago United States 8 University of California, Berkeley ( UCB ) United States 9 University of Cambridge United Kingdom 10 New York University ( NYU ) United States 11 The University of New South Wales ( UNSW Australia ) Australia 12 London Business School United Kingdom 13 Columbia University United States 14= The University of Melbourne Australia 14= Yale University United States 16 University of California, Los Angeles ( UCLA ) United States 17 The Hong Kong University of Science and Technology Hong Kong 18 National University of Singapore ( NUS ) Singapore 19 The University of Manchester United Kingdom 20 The University of Sydney Australia 21 Nanyang Technological University, Singapore ( NTU ) Singapore 22 Princeton University United States 23= The Australian National University Australia 23= The Chinese University of Hong Kong ( CUHK ) Hong Kong 25 Cornell University United States 26= Monash University Australia 26= University of Michigan United States 28= The University of Hong Kong Hong Kong 28= University of Toronto Canada 30 Peking University China 31 University of Texas at Austin United States 32 The University of Warwick United Kingdom 33 Bocconi University Italy 34= Northwestern University United States 34= University of British Columbia Canada 36 Duke University United States 37 The University of Auckland New Zealand 38 Imperial College London United Kingdom 39= HEC Paris School of Management France 39= The University of Queensland Australia 39= Tsinghua University China 42 INSEAD France 43 Seoul National University South Korea 44 The University of Tokyo Japan 45= Copenhagen Business School Denmark 45= University of Illinois at Urbana-Champaign United States 47 Korea University South Korea 48 The University of Edinburgh United Kingdom 49 City University of Hong Kong Hong Kong 50 University of Narra Spain 51-100 Boston University United States 51-100 Cardiff University United Kingdom 51-100 Carnegie Mellon University United States 51-100 City, University of London United Kingdom 51-100 Erasmus University Rotterdam Netherlands 51-100 ESSEC Business School France 51-100 ETH Zurich - Swiss Federal Institute of Technology Switzerland 51-100 Fudan University China 51-100 Georgia Institute of Technology United States 51-100 Indiana University Bloomington United States 51-100 KAIST - Korea Advanced Institute of Science & Technology South Korea 51-100 KU Leuven Belgium 51-100 Lancaster University United Kingdom 51-100 Macquarie University Australia 51-100 McGill University Canada 51-100 Michigan State University United States 51-100 National Taiwan University ( NTU ) Taiwan 51-100 The Ohio State University United States 51-100 Pennsylvania State University United States 51-100 Purdue University United States 51-100 Shanghai Jiao Tong University China 51-100 Singapore Management University Singapore 51-100 Stockholm School of Economics Sweden 51-100 Sungkyunkwan University ( SKKU ) South Korea 51-100 Texas A&M University United States 51-100 The Hong Kong Polytechnic University Hong Kong 51-100 The University of Adelaide Australia 51-100 The University of Western Australia Australia 51-100 Tilburg University Netherlands 51-100 UCL ( University College London ) United Kingdom 51-100 Universidad Carlos III de Madrid ( UCM ) Spain 51-100 Universidad de Chile Chile 51-100 Universidade de S o Paulo Brazil 51-100 Alma Mater Studiorum - University of Bologna Italy 51-100 Universit t Mannheim Germany 51-100 Universit é de Montr é al Canada 51-100 University of Alberta Canada 51-100 University of Amsterdam Netherlands 51-100 University of Birmingham United Kingdom 51-100 University of California, San Diego ( UCSD ) United States 51-100 University of Glasgow United Kingdom 51-100 University of North Carolina, Chapel Hill United States 51-100 University of Rochester United States 51-100 University of Southern California United States 51-100 University of St.Gallen ( HSG ) Switzerland 51-100 University of Technology Sydney Australia 51-100 University of Washington United States 51-100 University of Wisconsin-Madison United States 51-100 Victoria University of Wellington New Zealand 51-100 The University of Western Ontario Canada 51-100 Yonsei University South Korea 101-150 Aalto University Finland 101-150 Aarhus University Denmark 101-150 Auckland University of Technology ( AUT ) New Zealand 101-150 Boston College United States 101-150 Chulalongkorn University Thailand 101-150 Deakin University Australia 101-150 Durham University United Kingdom 101-150 Emory University United States 101-150 Hitotsubashi University Japan 101-150 Humboldt-Universit t zu Berlin Germany 101-150 Lund University Sweden 101-150 Maastricht University Netherlands 101-150 Massey University New Zealand 101-150 National Chengchi University Taiwan 101-150 National Research University Higher School of Economics ( HSE, Moscow ) Russia 101-150 Oxford Brookes University United Kingdom 101-150 Queens University at Kingston Canada 101-150 Queensland University of Technology ( QUT ) Australia 101-150 RMIT University Australia 101-150 Technical University of Munich Germany 101-150 Instituto Tecnol ó gico y de Estudios Superiores de Monterrey Mexico 101-150 The University of Nottingham United Kingdom 101-150 Universidade Nova de Lisboa Portugal 101-150 University of Barcelona Spain 101-150 Universit t Frankfurt am Main Germany 101-150 Universit é Paris Panth é on-Sorbonne France 101-150 Universit é Paris Dauphine France 101-150 Universiti Malaya ( UM ) Malaysia 101-150 The University of Arizona United States 101-150 University of Bristol United Kingdom 101-150 University of California, Dis United States 101-150 University of Canterbury New Zealand 101-150 The University of Exeter United Kingdom 101-150 University of Florida United States 101-150 University of Groningen Netherlands 101-150 University of Illinois, Chicago ( UIC ) United States 101-150 University of Lausanne Switzerland 101-150 University of Maryland, College Park United States 101-150 University of Minnesota United States 101-150 University of Otago New Zealand 101-150 University of South Australia Australia 101-150 University of St Andrews United Kingdom 101-150 University of Waikato New Zealand 101-150 University of Waterloo Canada 101-150 University of Zurich Switzerland 101-150 Waseda University Japan 101-150 WU ( Vienna University of Economics and Business ) Austria 101-150 York University Canada 101-150 Zhejiang University China 151-200 American University United States 151-200 Arizona State University United States 151-200 Aston University United Kingdom 151-200 Athens University of Economics and Business Greece 151-200 Brigham Young University United States 151-200 City University of New York United States 151-200 Concordia University Canada 151-200 Curtin University Australia 151-200 George Washington University United States 151-200 Georgetown University United States 151-200 Hanyang University South Korea 151-200 Johns Hopkins University United States 151-200 Keio University Japan 151-200 Kyung Hee University South Korea 151-200 La Trobe University Australia 151-200 Nanjing University China 151-200 National Cheng Kung University ( NCKU ) Taiwan 151-200 National Chiao Tung University Taiwan 151-200 Osaka University Japan 151-200 Renmin ( Peoples ) University of China China 151-200 Rice University United States 151-200 Shanghai University of Finance and Economics China 151-200 Stockholm University Sweden 151-200 Universidad Aut ó noma de Madrid Spain 151-200 University Complutense Madrid Spain 151-200 Universit à Cattolica del Sacro Cuore Italy 151-200 Universit à di Padova Italy 151-200 University of Cologne Germany 151-200 Universitat Pompeu Fabra Spain 151-200 Universiti Kebangsaan Malaysia ( UKM ) Malaysia 151-200 Universiti Putra Malaysia ( UPM ) Malaysia 151-200 Universiti Teknologi MARA - UiTM Malaysia 151-200 Universiti Utara Malaysia ( UUM ) Malaysia 151-200 University College Dublin Ireland 151-200 University of Aberdeen United Kingdom 151-200 University of Bath United Kingdom 151-200 Universitas Indonesia Indonesia 151-200 University of Leeds United Kingdom 151-200 University of Notre Dame United States 151-200 University of Pittsburgh United States 151-200 University of Pretoria South Africa 151-200 University of Reading United Kingdom 151-200 University of Southampton United Kingdom 151-200 University of Strathclyde United Kingdom 151-200 University of Texas Dallas United States 151-200 University of Virginia United States 151-200 University of Wollongong Australia 151-200 Vrije Universiteit Amsterdam Netherlands 151-200 Washington University in St. Louis United States 151-200 WHU - Otto Beisheim School of Management Germany
最新会计专业大学排名可以看看这篇名叫美国传媒专业大学排名的文章，可能你会获得更多会计专业大学排名以下是的一些我们精选的美国传媒专业大学排名作为传媒业的发源地，美国一直是传媒教育的最高殿堂。每年都有很多想在传媒领域打拼的留涌入美国，接受最先进的传媒教育。下面小编就带大家看一下 2018 美国传媒专业大学排名，希望能在择校上帮到您。
在传媒领域，美国同样是一个 " 超级大国 "，从 2018 美国传媒专业大学排名中，我们可以看到这些排名前十的大学每一个都是赫赫有名。传媒专业不仅是中国留学时的热门专业，也是专业传媒人士向往的镀金圣地。也正因为此，在 2018 美国传媒专业大学排名中居于前列的名校，对于的录取要求也相当严苛，第一点就体现在语言成绩（雅思）上，比如新闻专业在招生时，不仅看重语言成绩（雅思）的总分，更看重的口语成绩，而雅思考生与考官之间一对一的口语考试方式，交流更加自然，因而也是众多选择雅思考试的原因之一。
下面就 2018 美国传媒专业大学排名 TOP10 的学校概况以及对雅思的要求做一个简要的介绍，为申请传媒专业时选择学校时一点参考和帮助：2018 美国传媒专业大学排名 TOP 1：哥伦比亚大学新闻学院美国大学传播学专业排名中最值得一提的就是哥伦比亚大学新闻学院，创艺典艺术留学顾问老师介绍该学院属于偏重新闻操作实用培训的一类，但也兼顾传播理论的创建研究。依托纽约大都市和美国媒体中心的优越地理位置，哥大在生源素质和新闻师资力量上，有着超强的竞争力。
哥伦比亚大学新闻学院招生已破百届，历史悠久，每年的申请人数众多，因此对于的语言成绩要求非常高，雅思成绩的要求为
8.0 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 2：宾夕法尼亚大学安南伯格传播学院宾夕法尼亚大学安南伯格传播学院在美国大学传播学专业排名中也是很靠前的，该学院在政治传播、民意波动等领域卓有建树。宾大安南伯格传播学院的另一个特色，就是其下设的多个研究中心，包括像公众政策中心，全球传播研究中心，儿童与媒体实验室等，为传播学的应用和推广作出了独特的贡献。
创立于 1959 年的宾大传播学院发展历史不算长但也已经走过了半个多世纪的发展历程，申请宾大传播学院需要足够优秀才行，对于申请者的雅思成绩要求为
7.0 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 3：马里兰大学马里兰大学的 " 新闻 " 和 " 传播 " 学院就是属于各自为政的平行运作体制。虽然属于独立操作，但在各自的 " 新闻 " 和 " 传播 " 领域中，马里兰大学的这两架马车都独领风骚 ; 特别是在公共关系理论基础建设方面，以格鲁尼格教授为代表的双向均衡传播学派是最有影响力的理论团队。
马里兰大学传媒专业对雅思成绩的要求同样较高，我们以帕克分校的传播专业为例，雅思要求总分为 7 分，听力 7 分，阅读 7 分，写作 7 分，口语
6.9 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 4：北卡罗来纳大学圣殿山分校新闻与传播学院 与马里兰大学类似，北卡除了有一个综合的 " 新闻与传播学院 " 以外，还有一个专门的 " 传播系 "，独立隶属在人文学院下面。" 新闻与传播学院 " 创立于 1909 年，有 50 名专职教授。著名的学者当中，包括现任《新闻与大众传播评论》的主编 Daniel Riffe 教授；这份核心刊物，被美国的传播学界公认为是最权威和有份量的学术季刊。
名闻遐迩的北卡罗来纳大学圣殿山分校新闻与传播学院对雅思成绩的要求为
7.0 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 5：佛罗里达大学新闻与传播学院 在美国大学传播学专业排名的院校中我们需要详细了解一下佛罗里达大学新闻与传播学院，创艺典艺术留学顾问老师介绍该校属于标准的 " 二合一 " 体制，在学科设置中，包括新闻学，公共关系，广告，广播电视，和大众传播等多个主修方向。
虽说佛大的新闻与传播学院仅有不到 50 年的历史，但足以称得上一所世界一流的新闻学院，因此对于的吸引力还是很高的，由于申请人数多，竞争也较为激烈，虽然雅思要求为
6.0 分，但如果能有更好的雅思成绩在申请时将具备更多的竞争优势。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 6：威斯康辛大学麦迪逊分校
类似于马里兰大学和北卡的情况，威斯康辛大学也是有两个平行的学科设置，一个是新闻与大众传播学院，另一个是单设的传播艺术系。新闻传播学院创始于 1905 年，是美国最早设立新闻传播博士学位的学院之一。该校是威斯康星大学系统的旗帜性学校，拥有 " 公立常春藤 " 的美誉，每年都吸引众多世界一流学子到些深造，该校对于雅思成绩的要求为
6.0 分。
2018 美国传媒专业大学排名 TOP 7：密歇根州立大学传播艺术与科学学院密歇根州立大学的传播学院算得上现在美国规模最大，门类最全的综合性传播学院之一。成立于 1956 年，传播学院下设新闻系，广告公关系，传播系，人际交流科 学系，广播与信息媒体系等多个系所，在传播技术，健康与风险传播，以及国际跨文化传播领域独有专长。
密歇根州立大学传播艺术与科学学院在今年 5 月与武汉大学新闻与传播学院签署了国际学术合作项目协议，这对发展我国的传媒专业教育具有重要意义。届时，武大新联与传播学院将遴选推荐符合条件的在读硕士生赴美国密歇根州立大学传播艺术与科学攻读战略传播双硕士学位。申请该校时，对于雅思成绩的要求为
6.5 分。2018 美国传媒专业大学排名 TOP 8：密苏里大学新闻学院
在美国大学传播学专业排名的院校中密苏里大学新闻学院是很有名的，创艺典艺术留学顾问老师介绍作为世界上最早建立的新闻学院，密大新闻学院一直与中国新闻界保持着经常性和高水平的合作交流。作为美国名记者的摇篮，密大新闻学院的毕业生几乎统领着美国各大新闻报道奖的头奖桂冠。作为世界上第一所专业新闻学院，久负盛名的密苏里大学新闻学院对语言成绩的要求自然不会低，对于雅思成绩的要求为总分
7.0 分，各单项不低于
6.5 分。
2018 美国传媒专业大学排名 TOP 9：德州大学奥斯汀分校传播学院 在美国大学传播学专业排名的院校中德州大学奥斯汀分校传播学院是一个 " 大而全 " 的综合性传播学教育和研究基地，传播学院涵盖传统媒体的大众传播，现代媒体的公众传播，战略媒体的组织间传播，以及口头互动的人际间传播多个学科门类。创立于 1883 年的德州大学奥斯汀分校传播学院历史悠久，该校与威斯康辛大学麦迪逊分校一样，被誉为 " 公立常春藤 " 院校，申请该校时对雅思成绩的要求为
6.5 分。
2018 美国传媒专业大学排名 TOP 10： 南加州大学安那伯格传播与新闻学院 在所有重要的新闻传播研究和教育基地中，南加大传播学院属于后起之秀。南加大传播学院在新媒体研究和公众外交研究等领域，广纳贤才，独辟蹊径，设有新媒体实验室，传播领袖与政策中心，公众外交研究中心，以及战略传播与公共关系中心等十几个前沿的研究机构。
南加州大学安那伯格传播学院，是世界著名的传播学高等教育品牌，每年都有众多的国际生申请该校，该校对所有学位课程的申请者推荐的雅思分数为最低
8.0 分。互联网技术的高速发展，给传媒行业带来了从未有过的历史性变革，也带来了更大的发展空间和机遇，这也是越来越多的选择到美国这个传媒业高度发达的国家攻读传媒专业的重要原因。想进入名校就读，专业成绩与雅思等语言成绩都是必不可少的。尤其对于传媒专业的来说，良好沟通更加重要。因此在准备雅思考试的时候，一定要更加注意实际应用，让语言更好的为学业服务。
更多优质内容2018US.News 美国大学艺术学院排名 学费预算 / 优势专业 / 语言要求你都了解吗 ?
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人手一本经典留学用书 在线免费阅读最新美国传媒专业大学排名可以看看这篇名叫美国华盛顿大学排名的文章，可能你会获得更多美国传媒专业大学排名以下是的一些我们精选的美国华盛顿大学排名From 美国研究生留学微信号：meiguoduyan今天上午，美国USNews公布了最新美国最佳研究生院排名！今年更新了商科、法律、教育、工程、医学和护理，健康，科学，公共事务等大类排名，每个大类下按研究方向再细分多个专业排名。
从排名依据来看，通用的排名依据主要分为两大类数据：专家对于项目实力的意见以及某学校教职工、研究项目和质量等统计数据。接下来就跟小研一起看一下工程学院，商学院的最新排名吧！（其他排名正在整理中，小伙伴们也可以到usnews查看，网址：arc_257">工程学院排名
2019USNEWS美国工程学院排名
排名
学校名称
学校英文名
学费/年
#1
麻省理工学院
MassachusettsInstituteofTechnology
$49,580peryear(full-time)
#2
斯坦福大学
StanfordUniversity
$52,188peryear(full-time)
#3
加州大学伯克利分校
UniversityofCalifornia—Berkeley
$11,502peryear(in-state,full-time);$26,604peryear(out-of-state,full-time)
#4Tie
加州理工学院
CaliforniaInstituteofTechnology
N/A
#4Tie
密歇根大学安娜堡分校
UniversityofMichigan—AnnArbor
$25,472peryear(in-state,full-time);$47,894peryear(out-of-state,full-time)
#6
卡耐基梅隆大学
CarnegieMellonUniversity
$43,000peryear(full-time)
#7Tie
普渡大学西拉法叶分校
PurdueUniversity—WestLafayette
$10,332peryear(in-state,full-time);$29,134peryear(out-of-state,full-time)
#8Tie
佐治亚理工学院
GeorgiaInstituteofTechnology
$13,968peryear(in-state,full-time);$28,568peryear(out-of-state,full-time)
#9
伊利诺伊大学厄本那-香槟分校
UniversityofIllinois—Urbana-Champaign
N/A
#10Tie
南加州大学
UniversityofSouthernCalifornia(Viterbi)
$1,937percredit(full-time)
#10Tie
德克萨斯大学奥斯汀分校
UniversityofTexas—Austin(Cockrell)
$10,146peryear(in-state,full-time);$18,570peryear(out-of-state,full-time)
#12Tie
哥伦比亚大学
ColumbiaUniversity(FuFoundation)
$44,864peryear(full-time)
#12Tie
德州农工大学
TexasA&MUniversity—CollegeStation
$272percredit(in-state,full-time);$710percredit(out-of-state,full-time)
#12Tie
加州大学圣地亚哥分校
UniversityofCalifornia—SanDiego(Jacobs)
$11,502peryear(in-state,full-time);$26,604peryear(out-of-state,full-time)
#15
康奈尔大学
CornellUniversity
$29,500peryear(full-time)
#16
加州大学洛杉矶分校
UniversityofCalifornia—LosAngeles(Samueli)
$11,502peryear(in-state,full-time);$26,604peryear(out-of-state,full-time)
#17
PrincetonUniversity
$48,940peryear(full-time)
#18Tie
约翰霍普金斯大学
JohnsHopkinsUniversity(Whiting)
$52,170peryear(full-time)
#18Tie
宾夕法尼亚大学
UniversityofPennsylvania
$33,604peryear(full-time)
#20Tie
西北大学
NorthwesternUniversity(McCormick)
$69,652peryear(full-time)
#20Tie
威斯康辛大学麦迪逊分校
UniversityofWisconsin—Madison
$10,728peryear(in-state,full-time);$24,054peryear(out-of-state,full-time)
#22Tie
哈佛大学
HarvardUniversity
$44,816peryear(full-time)
#22Tie
马里兰大学帕克分校
UniversityofMaryland—CollegePark(Clark)
$13,660peryear(in-state,full-time);$31,070peryear(out-of-state,full-time)
#24Tie
北卡罗来纳州立大学
NorthCarolinaStateUniversity
$8,492peryear(in-state,full-time);$23,967peryear(out-of-state,full-time)
#24Tie
加州大学圣塔芭芭拉分校
UniversityofCalifornia—SantaBarbara
$12,630peryear(in-state,full-time);$27,732peryear(out-of-state,full-time)
#26Tie
杜克大学
DukeUniversity(Pratt)
$51,480peryear(full-time)
#26Tie
华盛顿大学
UniversityofWashington
$17,424peryear(in-state,full-time);$31,059peryear(out-of-state,full-time)
#28
明尼苏达大学双城分校
UniversityofMinnesota—TwinCities
$18,492peryear(in-state,full-time);$27,648peryear(out-of-state,full-time)
#29
俄亥俄州立大学
OhioStateUniversity
$11,560peryear(in-state,full-time);$33,032peryear(out-of-state,full-time)
#30Tie
莱斯大学
RiceUniversity(Brown)
$44,900peryear(full-time)
#30Tie
弗吉尼亚理工学院
VirginiaTech
$15,072peryear(in-state,full-time);$28,810peryear(out-of-state,full-time)
#32
科罗拉多大学博尔德分校
UniversityofColorado—Boulder
N/A
#33Tie
宾州州立大学帕克分校
PennsylvaniaStateUniversity—UniversityPark
$22,114peryear(in-state,full-time);$37,022peryear(out-of-state,full-time)
#33Tie
加州大学戴维斯分校
UniversityofCalifornia—Dis
$11,502peryear(in-state,full-time);$26,604peryear(out-of-state,full-time)
#35Tie
波士顿大学
BostonUniversity
$0peryear(full-time)
#35Tie
加州大学尔湾分校
UniversityofCalifornia—Irvine(Samueli)
$11,502peryear(in-state,full-time);$11,502peryear(out-of-state,full-time)
#37Tie
东北大学
NortheasternUniversity
$1,523percredit(full-time)
#37Tie
范德堡大学
VanderbiltUniversity
$34,380peryear(full-time)
#39
耶鲁大学
YaleUniversity
$41,000peryear(full-time)
#40
弗吉尼亚大学
UniversityofVirginia
N/A
#41Tie
纽约大学
NewYorkUniversity(Tandon)
$1,720percredit(full-time)
#41Tie
伦斯勒理工学院
RensselaerPolytechnicInstitute
$51,000peryear(full-time)
#43Tie
爱荷华州立大学
IowaStateUniversity
$10,280peryear(in-state,full-time);$23,930peryear(out-of-state,full-time)
#43Tie
佛罗里达大学
UniversityofFlorida
$12,737peryear(in-state,full-time);$30,130peryear(out-of-state,full-time)
#45Tie
亚利桑那州立大学
ArizonaStateUniversity(Fulton)
$10,970peryear(in-state,full-time);$29,176peryear(out-of-state,full-time)
#45Tie
罗切斯特大学
UniversityofRochester(Hajim)
$1,596percredit(full-time)
#47Tie
布朗大学
BrownUniversity
$52,231peryear(full-time)
#47Tie
特拉华大学
UniversityofDelaware
$1,770percredit(in-state,full-time);$1,770percredit(out-of-state,full-time)
#47Tie
匹兹堡大学
UniversityofPittsburgh(Swanson)
$25,586peryear(in-state,full-time);$42,458peryear(out-of-state,full-time)
#50Tie
凯斯西储大学
CaseWesternReserveUniversity
$43,854peryear(full-time)
#50Tie
圣路易斯华盛顿大学
WashingtonUniversityinSt.Louis
$50,650peryear(full-time)
#52Tie
达特茅斯学院
DartmouthCollege(Thayer)
$51,468peryear(full-time)
#52Tie
罗格斯大学
Rutgers,TheStateUniversityofNewJersey—NewBrunswick
$16,848peryear(in-state,full-time);$28,656peryear(out-of-state,full-time)
#54Tie
戴顿大学
UniversityofDayton
$980percredit(full-time)
#54Tie
圣母大学
UniversityofNotreDame
$50,864peryear(full-time)
#56Tie
密西根州立大学
MichiganStateUniversity
$810percredit(in-state,full-time);$1,517percredit(out-of-state,full-time)
#56Tie
田纳西大学
UniversityofTennessee—Knoxville(Tickle)
$626percredit(in-state,full-time);$1,637percredit(out-of-state,full-time)
#58Tie
科罗拉多矿业学院
ColoradoSchoolofMines
$16,170peryear(in-state,full-time);$35,220peryear(out-of-state,full-time)
#58Tie
亚利桑那大学
UniversityofArizona
$11,486peryear(in-state,full-time);$31,436peryear(out-of-state,full-time)
#58Tie
犹他大学
UniversityofUtah
$1,075percredit(in-state,full-time);$3,897percredit(out-of-state,full-time)
#61Tie
里海大学
LehighUniversity(Rossin)
$1,460percredit(full-time)
#61Tie
纽约州立大学水牛城分校
UniversityatBuffalo—SUNY
$10,870peryear(in-state,full-time);$22,210peryear(out-of-state,full-time)
#61Tie
加州大学河滨分校
UniversityofCalifornia—Riverside(Bourns)
$11,220peryear(in-state,full-time);$26,322peryear(out-of-state,full-time)
#61Tie
德克萨斯大学达拉斯分校
UniversityofTexas—Dallas(Jonsson)
$12,916peryear(in-state,full-time);$25,252peryear(out-of-state,full-time)
#65Tie
伊利诺伊大学芝加哥分校
UniversityofIllinois—Chicago
$11,480peryear(in-state,full-time);$23,720peryear(out-of-state,full-time)
#65Tie
马萨诸塞大学阿默斯特分校
UniversityofMassachusetts—Amherst
$13,930peryear(in-state,full-time);$30,533peryear(out-of-state,full-time)
#67Tie
纽约州立大学石溪分校
StonyBrookUniversity—SUNY
$10,870peryear(in-state,full-time);$22,210peryear(out-of-state,full-time)
#67Tie
康涅狄格大学
UniversityofConnecticut
$14,500peryear(in-state,full-time);$35,812peryear(out-of-state,full-time)
#69Tie
克莱蒙森大学
ClemsonUniversity
$11,974peryear(in-state,full-time);$23,922peryear(out-of-state,full-time)
#69Tie
科罗拉多州立大学
ColoradoStateUniversity
$777percredit(in-state,full-time);$1,577percredit(out-of-state,full-time)
#69Tie
塔夫斯大学
TuftsUniversity
$31,156peryear(full-time)
#69Tie
休斯敦大学
UniversityofHouston(Cullen)
$448percredit(in-state,full-time);$963percredit(out-of-state,full-time)
#69Tie
爱荷华大学
UniversityofIowa
$9,427peryear(in-state,full-time);$28,163peryear(out-of-state,full-time)
#74Tie
伊利诺伊理工学院
IllinoisInstituteofTechnology(Armour)
$1,470percredit(full-time)
#75Tie
奥本大学
AuburnUniversity(Ginn)
$9,342peryear(in-state,full-time);$28,026peryear(out-of-state,full-time)
#75Tie
俄勒冈州立大学
OregonStateUniversity
$14,319peryear(in-state,full-time);$24,741peryear(out-of-state,full-time)
#75Tie
罗切斯特理工学院
RochesterInstituteofTechnology(Gleason)
$43,560peryear(full-time)
#75Tie
史蒂文斯理工学院
StevensInstituteofTechnology(Schaefer)
$34,494peryear(full-time)
#75Tie
雪城大学
SyracuseUniversity
$1,500percredit(full-time)
#75Tie
中佛罗里达大学
UniversityofCentralFlorida
$370percredit(in-state,full-time);$1,194percredit(out-of-state,full-time)
#75Tie
华盛顿州立大学
WashingtonStateUniversity
$11,784peryear(in-state,full-time);$25,214peryear(out-of-state,full-time)
#82
德雷塞尔大学
DrexelUniversity
N/A
#83Tie
密西根理工大学
MichiganTechnologicalUniversity
$19,404peryear(in-state,full-time);$19,404peryear(out-of-state,full-time)
#83Tie
新墨西哥大学
UniversityofNewMexico
$321percredit(in-state,full-time);$965percredit(out-of-state,full-time)
#83Tie
德克萨斯大学阿灵顿分校
UniversityofTexas—Arlington
$7,398peryear(in-state,full-time);$17,150peryear(out-of-state,full-time)
#86Tie
乔治华盛顿大学
GeorgeWashingtonUniversity
N/A
#86Tie
加州大学圣克鲁兹分校
UniversityofCalifornia—SantaCruz(Baskin)
$11,502peryear(in-state,full-time);$26,604peryear(out-of-state,full-time)
#88Tie
新泽西理工学院
NewJerseyInstituteofTechnology
$19,720peryear(in-state,full-time);$29,166peryear(out-of-state,full-time)
#88Tie
密苏里大学
UniversityofMissouri
$8,829peryear(in-state,full-time);$19,576peryear(out-of-state,full-time)
#88Tie
伍斯特理工学院
WorcesterPolytechnicInstitute
$26,226peryear(full-time)
#91Tie
德州理工大学
TexasTechUniversity(Whitacre)
$370percredit(in-state,full-time);$778percredit(out-of-state,full-time)
#91Tie
辛辛那提大学
UniversityofCincinnati
$12,790peryear(in-state,full-time);$24,532peryear(out-of-state,full-time)
#91Tie
内布拉斯加大学林肯分校
UniversityofNebraska—Lincoln
$7,799peryear(in-state,full-time);$20,822peryear(out-of-state,full-time)
#91Tie
南佛罗里达大学
UniversityofSouthFlorida
$467percredit(in-state,full-time);$913percredit(out-of-state,full-time)
#95Tie
阿拉巴马大学亨茨维尔分校
UniversityofAlabama—Huntsville
$10,224peryear(in-state,full-time);$22,696peryear(out-of-state,full-time)
#95Tie
堪萨斯大学
UniversityofKansas
$408percredit(in-state,full-time);$950percredit(out-of-state,full-time)
#97Tie
杨百翰大学
BrighamYoungUniversity(Fulton)
$6,880peryear(LDSmember,full-time);$13,760peryear(Non-LDSmember,full-time)
#97Tie
印第安纳普渡大学
IndianaUniversity-PurdueUniversity—Indianapolis
$393percredit(in-state,full-time);$1,155percredit(out-of-state,full-time)
#97Tie
路易斯安那州立大学
LouisianaStateUniversity—BatonRouge
$8,728peryear(in-state,full-time);$25,643peryear(out-of-state,full-time)
#97Tie
南卫理公会大学
SouthernMethodistUniversity(Lyle)
$1,165percredit(full-time)
#97Tie
杜兰大学
TulaneUniversity
$51,720peryear(full-time)
#97Tie
肯塔基大学
UniversityofKentucky
$12,726peryear(in-state,full-time);$30,224peryear(out-of-state,full-time)
#97Tie
迈阿密大学
UniversityofMiami
$1,960percredit(full-time)
#97Tie
俄克拉荷马大学
UniversityofOklahoma
$213percredit(in-state,full-time);$824percredit(out-of-state,full-time)
#97Tie
南卡罗来纳大学
UniversityofSouthCarolina
$13,254peryear(in-state,full-time);$28,368peryear(out-of-state,full-time)
#106Tie
密西西比州立大学
MississippiStateUniversity(Bagley)
$8,208peryear(in-state,full-time);$22,248peryear(out-of-state,full-time)
#106Tie
密苏里科技大学
MissouriUniversityofScience&Technology
$3,695peryear(in-state,full-time);$10,856peryear(out-of-state,full-time)
#106Tie
海军研究院
NalPostgraduateSchool
N/A
#106Tie
阿拉巴马大学
UniversityofAlabama
$10,780peryear(in-state,full-time);$28,100peryear(out-of-state,full-time)
#106Tie
威奇塔州立大学
WichitaStateUniversity
$294percredit(in-state,full-time);$723percredit(out-of-state,full-time)
#111Tie
安柏瑞德航空大学
Embry-RiddleAeronauticalUniversity
N/A
#111Tie
俄克拉荷马州立大学
OklahomaStateUniversity
$223percredit(in-state,full-time);$849percredit(out-of-state,full-time)
#111Tie
阿肯色大学
UniversityofArkansas—Fayetteville
$10,463peryear(in-state,full-time);$27,368peryear(out-of-state,full-time)
#111Tie
路易维尔大学
UniversityofLouisville(Speed)
$12,246peryear(in-state,full-time);$25,486peryear(out-of-state,full-time)
#111Tie
马里兰大学——巴尔的摩
UniversityofMaryland—BaltimoreCounty
$621percredit(in-state,full-time);$1,047percredit(out-of-state,full-time)
#116Tie
克拉克森大学
ClarksonUniversity
$1,345percredit(full-time)
#116Tie
佛罗里达农工大学与佛罗里达州立大学
FloridaA&MUniversity-FloridaStateUniversity
$8,569peryear(in-state,full-time);$21,197peryear(out-of-state,full-time)
#116Tie
乔治梅森大学
GeorgeMasonUniversity(Volgenau)
$703percredit(in-state,full-time);$1,524percredit(out-of-state,full-time)
#116Tie
堪萨斯州立大学
KansasStateUniversity
$415percredit(in-state,full-time);$936percredit(out-of-state,full-time)
#116Tie
塔尔萨大学
UniversityofTulsa
$1,235percredit(full-time)
#116Tie
威斯康辛大学密尔沃基分校
UniversityofWisconsin—Milwaukee
$11,860peryear(in-state,full-time);$24,896peryear(out-of-state,full-time)
#122Tie
空军航空技术学院
AirForceInstituteofTechnology
$0percredit(in-state,full-time);$0percredit(out-of-state,full-time)
#122Tie
天普大学
TempleUniversity
$1,041percredit(in-state,full-time);$1,373percredit(out-of-state,full-time)
#122Tie
佐治亚大学
UniversityofGeorgia
$13,056peryear(in-state,full-time);$37,038peryear(out-of-state,full-time)
#122Tie
马萨诸塞大学洛厄尔分校
UniversityofMassachusetts—Lowell(Francis)
$14,590peryear(in-state,full-time);$26,370peryear(out-of-state,full-time)
商学院排名
| 2019USNEWS美国商学院排名 | |||
| 排名 | 学校名称 | 学校英文名 | 学费/年 |
| #1Tie | 哈佛大学 | HarvardUniversity | $72,000peryear(full-time) |
| #1Tie | 芝加哥大学 | UniversityofChicago(Booth) | $69,200peryear(full-time) |
| #3 | 宾夕法尼亚大学 | UniversityofPennsylvania(Wharton) | $70,200peryear(full-time) |
| #4 | 斯坦福大学 | StanfordUniversity | $68,868peryear(full-time) |
| #5 | 麻省理工学院 | MassachusettsInstituteofTechnology(Sloan) | $71,000peryear(full-time) |
| #6 | 西北大学 | NorthwesternUniversity(Kellogg) | $68,955peryear(full-time) |
| #7Tie | 加州大学伯克利分校 | UniversityofCalifornia—Berkeley(Haas) | $58,794peryear(in-state,full-time);$59,811peryear(out-of-state,full-time) |
| #7Tie | 密歇根大学安娜堡分校 | UniversityofMichigan—AnnArbor(Ross) | $62,300peryear(in-state,full-time);$67,300peryear(out-of-state,full-time) |
| #9 | 哥伦比亚大学 | ColumbiaUniversity | $71,544peryear(full-time) |
| #10 | 达特茅斯学院 | DartmouthCollege(Tuck) | $68,910peryear(full-time) |
| #11Tie | 杜克大学 | DukeUniversity(Fuqua) | $65,665peryear(full-time) |
| #11Tie | 耶鲁大学 | YaleUniversity | $66,650peryear(full-time) |
| #13Tie | 纽约大学 | NewYorkUniversity(Stern) | $69,086peryear(full-time) |
| #13Tie | 弗吉尼亚大学 | UniversityofVirginia(Darden) | $60,024peryear(in-state,full-time);$62,342peryear(out-of-state,full-time) |
| #15 | 康奈尔大学 | CornellUniversity(Johnson) | $63,894peryear(full-time) |
| #16 | 加州大学洛杉矶分校 | UniversityofCalifornia—LosAngeles(Anderson) | $56,927peryear(in-state,full-time);$58,458peryear(out-of-state,full-time) |
| #17Tie | 卡耐基梅隆大学 | CarnegieMellonUniversity(Tepper) | $64,000peryear(full-time) |
| #17Tie | 德克萨斯大学奥斯汀分校 | UniversityofTexas—Austin(McCombs) | $35,324peryear(in-state,full-time);$51,804peryear(out-of-state,full-time) |
| #19 | 北卡罗来纳大学教堂山分校 | UniversityofNorthCarolina—ChapelHill(Kenan-Flagler) | $43,015peryear(in-state,full-time);$58,138peryear(out-of-state,full-time) |
| #20Tie | 埃默里大学 | EmoryUniversity(Goizueta) | $59,000peryear(full-time) |
| #20Tie | 南加州大学 | UniversityofSouthernCalifornia(Marshall) | $60,951peryear(full-time) |
| #22 | 华盛顿大学 | UniversityofWashington(Foster) | $32,274peryear(in-state,full-time);$47,541peryear(out-of-state,full-time) |
| #23Tie | 莱斯大学 | RiceUniversity(Jones) | $55,500peryear(full-time) |
| #23Tie | 圣路易斯华盛顿大学 | WashingtonUniversityinSt.Louis(Olin) | $57,900peryear(full-time) |
| #25 | 乔治城大学 | GeorgetownUniversity(McDonough) | $56,400peryear(full-time) |
| #26 | 范德堡大学 | VanderbiltUniversity(Owen) | $53,990peryear(full-time) |
| #27 | 印第安纳大学 | IndianaUniversity(Kelley) | $26,265peryear(in-state,full-time);$47,128peryear(out-of-state,full-time) |
| #28 | 佐治亚理工学院 | GeorgiaInstituteofTechnology(Scheller) | $29,232peryear(in-state,full-time);$40,180peryear(out-of-state,full-time) |
| #29Tie | 亚利桑那州立大学 | ArizonaStateUniversity(Carey) | $28,240peryear(in-state,full-time);$46,176peryear(out-of-state,full-time) |
| #29Tie | 明尼苏达大学双城分校 | UniversityofMinnesota—TwinCities(Carlson) | $38,208peryear(in-state,full-time);$48,936peryear(out-of-state,full-time) |
| #31Tie | 俄亥俄州立大学 | OhioStateUniversity(Fisher) | $30,120peryear(in-state,full-time);$51,592peryear(out-of-state,full-time) |
| #31Tie | 宾州州立大学公园分校 | PennsylvaniaStateUniversity—UniversityPark(Smeal) | $25,430peryear(in-state,full-time);$40,874peryear(out-of-state,full-time) |
| #31Tie | 圣母大学 | UniversityofNotreDame(Mendoza) | $52,188peryear(full-time) |
| #34 | 佛罗里达大学 | UniversityofFlorida(Warrington) | $12,737peryear(in-state,full-time);$30,130peryear(out-of-state,full-time) |
| #35 | 杨百翰大学 | BrighamYoungUniversity(Marriott) | $12,680peryear(LDSmember,full-time);$12,680peryear(Non-LDSmember,full-time) |
| #36 | 德州农工大学 | TexasA&MUniversity—CollegeStation(Mays) | $12,879peryear(in-state,full-time);$29,271peryear(out-of-state,full-time) |
| #37Tie | 密歇根州立大学 | MichiganStateUniversity(Broad) | $30,600peryear(in-state,full-time);$48,500peryear(out-of-state,full-time) |
| #37Tie | 加州大学戴维斯分校 | UniversityofCalifornia—Dis | $38,849peryear(in-state,full-time);$51,094peryear(out-of-state,full-time) |
| #37Tie | 威斯康辛大学麦迪逊分校 | UniversityofWisconsin—Madison | $17,452peryear(in-state,full-time);$35,316peryear(out-of-state,full-time) |
| #40Tie | 佐治亚大学 | UniversityofGeorgia(Terry) | $13,404peryear(in-state,full-time);$32,112peryear(out-of-state,full-time) |
| #40Tie | 德克萨斯大学达拉斯分校 | UniversityofTexas—Dallas | $16,499peryear(in-state,full-time);$32,166peryear(out-of-state,full-time) |
| #42Tie | 波士顿大学 | BostonUniversity(Questrom) | $51,916peryear(full-time) |
| #42Tie | 加州大学尔湾分校 | UniversityofCalifornia—Irvine(Merage) | $43,831peryear(in-state,full-time);$51,480peryear(out-of-state,full-time) |
| #44Tie | 罗格斯新泽西州立大学——纽华克和新布朗斯维克校区 | Rutgers,TheStateUniversityofNewJersey—NewarkandNewBrunswick | $26,317peryear(in-state,full-time);$45,689peryear(out-of-state,full-time) |
| #44Tie | 罗切斯特大学 | UniversityofRochester(Simon) | $46,000peryear(full-time) |
| #44Tie | 田纳西大学 | UniversityofTennessee—Knoxville(Haslam) | $11,244peryear(in-state,full-time);$29,432peryear(out-of-state,full-time) |
| #44Tie | 犹他大学 | UniversityofUtah(Eccles) | $59,000perprogram(in-state,full-time);$60,000perprogram(out-of-state,full-time) |
| #48Tie | 波士顿学院 | BostonCollege(Carroll) | $49,230peryear(full-time) |
| #48Tie | 南卫理公会大学 | SouthernMethodistUniversity(Cox) | $45,976peryear(full-time) |
| #48Tie | 伊利诺伊大学香槟分校 | UniversityofIllinois—Urbana-Champaign | $23,996peryear(in-state,full-time);$36,008peryear(out-of-state,full-time) |
| #48Tie | 马里兰大学学院帕克分校 | UniversityofMaryland—CollegePark(Smith) | $44,766peryear(in-state,full-time);$53,946peryear(out-of-state,full-time) |
| #52 | 匹兹堡大学 | UniversityofPittsburgh(Katz) | $52,152perprogram(in-state,full-time);$68,716perprogram(out-of-state,full-time) |
| #53 | 普渡大学西拉法叶分校 | PurdueUniversity—WestLafayette(Krannert) | $22,408peryear(in-state,full-time);$42,184peryear(out-of-state,full-time) |
| #54 | 德克萨斯基督大学 | TexasChristianUniversity(Neeley) | $49,185peryear(full-time) |
| #55Tie | 凯斯西储大学 | CaseWesternReserveUniversity(Weatherhead) | $39,390peryear(full-time) |
| #55Tie | 威廉玛丽学院 | CollegeofWilliamandMary(Mason) | $32,106peryear(in-state,full-time);$43,278peryear(out-of-state,full-time) |
| #55Tie | 纽约市立大学巴鲁克学院 | CUNYBernardM.BaruchCollege(Zicklin) | $15,370peryear(in-state,full-time);$28,350peryear(out-of-state,full-time) |
| #55Tie | 马萨诸塞大学阿默斯特分校 | UniversityofMassachusetts—Amherst(Isenberg) | $13,930peryear(in-state,full-time);$30,533peryear(out-of-state,full-time) |
| #59Tie | 贝勒大学 | BaylorUniversity(Hankamer) | $39,610peryear(full-time) |
| #59Tie | 乔治华盛顿大学 | GeorgeWashingtonUniversity | $102,000perprogram(full-time) |
| #59Tie | 东北大学 | NortheasternUniversity | $1,560percredit(full-time) |
| #59Tie | 密苏里大学 | UniversityofMissouri(Trulaske) | $360percredit(in-state,full-time);$986percredit(out-of-state,full-time) |
| #63Tie | 福特汉姆大学 | FordhamUniversity(Gabelli) | $46,575peryear(full-time) |
| #63Tie | 阿拉巴马大学 | UniversityofAlabama(Manderson) | $10,780peryear(in-state,full-time);$28,100peryear(out-of-state,full-time) |
| #65Tie | 阿肯色大学 | UniversityofArkansas—Fayetteville(Walton) | $573percredit(in-state,full-time);$1,499percredit(out-of-state,full-time) |
| #65Tie | 科罗拉多大学博尔德分校 | UniversityofColorado—Boulder(Leeds) | $900percredit(in-state,full-time);$1,200percredit(out-of-state,full-time) |
| #65Tie | 迈阿密大学 | UniversityofMiami | $1,960percredit(full-time) |
| #65Tie | 南卡罗来纳大学 | UniversityofSouthCarolina(Moore) | $43,142perprogram(in-state,full-time);$71,580perprogram(out-of-state,full-time) |
| #69 | 亚利桑那大学 | UniversityofArizona(Eller) | $24,312peryear(in-state,full-time);$44,262peryear(out-of-state,full-time) |
| #70Tie | 雪城大学 | SyracuseUniversity(Whitman) | $45,000peryear(full-time) |
| #70Tie | 纽约州立大学水牛城分校 | UniversityatBuffalo—SUNY | $14,700peryear(in-state,full-time);$24,390peryear(out-of-state,full-time) |
| #72 | 佩伯代因大学 | PepperdineUniversity(Graziadio) | $49,500peryear(full-time) |
| #73Tie | 奥本大学 | AuburnUniversity(Harbert) | $14,013perprogram(in-state,full-time);$42,039perprogram(out-of-state,full-time) |
| #73Tie | 罗切斯特理工学院 | RochesterInstituteofTechnology(Saunders) | $43,560peryear(full-time) |
| #73Tie | 堪萨斯大学 | UniversityofKansas | $408percredit(in-state,full-time);$950percredit(out-of-state,full-time) |
| #76Tie | 纽约州立大学宾汉姆顿分校 | BinghamtonUniversity—SUNY | $14,700peryear(in-state,full-time);$24,390peryear(out-of-state,full-time) |
| #76Tie | 俄克拉荷马大学 | UniversityofOklahoma(Price) | $34,000perprogram(in-state,full-time);$54,000perprogram(out-of-state,full-time) |
| #78 | 霍华德大学 | HowardUniversity | $33,996peryear(full-time) |
| #79Tie | 美利坚大学 | AmericanUniversity(Kogod) | $1,642percredit(full-time) |
| #79Tie | 查普曼大学 | ChapmanUniversity(Argyros) | $1,590percredit(full-time) |
| #79Tie | 爱荷华州立大学 | IowaStateUniversity | $10,812peryear(in-state,full-time);$24,524peryear(out-of-state,full-time) |
| #79Tie | 加州大学圣地亚哥分校 | UniversityofSanDiego | $1,420percredit(full-time) |
| #83Tie | 巴布森学院 | BabsonCollege(Olin) | $108,794perprogram(full-time) |
| #83Tie | 路易斯安那州立大学 | LouisianaStateUniversity—BatonRouge(Ourso) | $35,600perprogram(in-state,full-time);$69,208perprogram(out-of-state,full-time) |
| #85Tie | 德雷塞尔大学 | DrexelUniversity(LeBow) | $64,000perprogram(full-time) |
| #85Tie | 康涅狄格大学 | UniversityofConnecticut | $14,502peryear(in-state,full-time);$35,812peryear(out-of-state,full-time) |
| #85Tie | 休斯敦大学 | UniversityofHouston(Bauer) | $23,610peryear(in-state,full-time);$39,060peryear(out-of-state,full-time) |
| #85Tie | 路易维尔大学 | UniversityofLouisville | $32,000perprogram(in-state,full-time);$32,000perprogram(out-of-state,full-time) |
| #89Tie | 加州大学河滨分校 | UniversityofCalifornia—Riverside(Anderson) | $37,950peryear(in-state,full-time);$50,196peryear(out-of-state,full-time) |
| #89Tie | 辛辛那提大学 | UniversityofCincinnati(Lindner) | $28,920perprogram(in-state,full-time);$40,677perprogram(out-of-state,full-time) |
| #89Tie | 肯塔基大学 | UniversityofKentucky(Gatton) | $31,948perprogram(in-state,full-time);$36,948perprogram(out-of-state,full-time) |
| #92Tie | 克莱蒙森大学 | ClemsonUniversity | $18,666peryear(in-state,full-time);$30,672peryear(out-of-state,full-time) |
| #92Tie | 北卡罗来纳州立大学 | NorthCarolinaStateUniversity(Poole) | $22,617peryear(in-state,full-time);$38,577peryear(out-of-state,full-time) |
| #92Tie | 丹佛大学 | UniversityofDenver(Daniels) | $87,000perprogram(full-time) |
| #95Tie | 查尔斯顿学院 | CollegeofCharleston | $16,498perprogram(in-state,full-time);$16,498perprogram(out-of-state,full-time) |
| #95Tie | 北亚利桑那大学 | NorthernArizonaUniversity(Franke) | $11,753perprogram(in-state,full-time);$24,101perprogram(out-of-state,full-time) |
| #95Tie | 俄克拉荷马州立大学 | OklahomaStateUniversity(Spears) | $223percredit(in-state,full-time);$849percredit(out-of-state,full-time) |
| #95Tie | 特拉华大学 | UniversityofDelaware(Lerner) | $780percredit(in-state,full-time);$1,000percredit(out-of-state,full-time) |
| #95Tie | 密西西比大学 | UniversityofMississippi | $22,500perprogram(in-state,full-time);$53,443perprogram(out-of-state,full-time) |
| RNP | 贝尔蒙特大学 | BelmontUniversity(Massey) | $56,650perprogram(full-time) |
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