精选的幼儿园个案分析(精选10篇)幼儿园个案分析(精选10篇) 幼儿园个案分析
（一）： 班级：小二班 幼儿姓名：xxx 性别：女 年龄：4岁 教师：初梓然
一、案例背景 经过观察该幼儿饮食习惯不好，吃饭时有一些不好的习惯存在。总是推迟吃饭时间，每次吃饭都比别的小朋友晚。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩，不能做到按时吃饭。
二、案例分析 1．该幼儿在家时异常疼爱，幼儿每次吃饭都要哄着才会吃。入学前幼儿每次吃饭都要给其一些玩具玩或哄好久才会吃，这就养成了幼儿吃饭前的一些不良习惯。
三、应对措施 第一阶段：（第一周至第二周） 经过谈心和说教启发引导幼儿，使幼儿能够和其他小朋友一样按时吃饭。教导幼儿按时吃饭是一种良好的习惯，并且经过一些漫画故事来教育幼儿，好孩子是要听教师的话按时吃饭的。并且和达成共识来一齐引导幼儿，在此过程中逐渐减少幼儿饭前的玩玩具等的不良习惯。初期改变幼儿不良习惯不能急于求成，更不能打骂幼儿。要以缓和的口吻来引导幼儿，让幼儿自我意识到饭前要有好的习惯，不按时吃饭对身体是不好的。幼儿才会去改变，否则效果会适得其反。
第二阶段：（第三周至第四周） 经过和达成共识督导教育幼儿养成按时吃饭的好习惯。经过第一阶段的引导慢慢减少幼儿饭前玩玩具时间直至幼儿养成饭前不玩玩具和按时吃饭的习惯。在此过程中不能太急于求成，要循序渐进，逐渐减少幼儿饭前不良习惯。当幼儿饭前习惯有所好转时要及时给予表扬和奖励，经过赏识教育让幼儿有成就感，幼儿发自内心的去改变饭前不良习惯。幼儿改掉饭前不良习惯后，要配合教师使幼儿这一按时吃饭的好习惯坚持下去。
四、矫正结果 经过这一段时间对芷煊的观察与指导，天乐基本上改变了饭前玩玩具的不良习惯。此刻，孩子饭前习惯良好，能按时吃饭，即使偶尔饭前想玩玩具，教师和经过引导幼儿也会放下玩具，按时吃饭。反映，此刻我的孩子按时吃饭了，身体也比以前好多了，为此他们多次感激教师的关心、教育使孩子健康成长。 幼儿园个案分析
（二）：
一、案例实录
（一）早上，铭铭很早就来到了幼儿园，班里仅有一个小朋友．两人在放好书包之后坐在一齐开始聊天．．．．．．突然，铭铭冲我大声的说：＂教师，乐乐带玩具了，幼儿园不许带玩具．＂还没等我说话铭铭很快从她的手里将玩具抢了过来拿给我．用渴望的眼神看着我要得到表扬．一旁的乐乐却哭了起来．．．．．．
二、案例分析
长期以来幼儿的愿望得不到满足，致使她产生了“这样的东西不属于我”“为什么你有我没有？”这样的想法，从而渐渐构成了妒忌心理。不管是抢别人的东西，还是不断的告状都体现了幼儿的这种心理。当别人的东西比她的好或者别人表现的比自我强都会激发她的妒忌 心理。孩子的妒忌具有明显的外露性，具有攻击性，破坏性。幼儿妒忌与大人妒忌的不一样之处，主要是不能有效地控制自我的情感。大人在十分妒忌时还会尽量忍受，心中虽然不高兴，但也不会形之于色；幼儿却直接而坦率地表露情感，根本不研究后果。就如铭铭看到乐乐
的玩具产生妒忌心理一样．那个玩具吸引她，她想要玩又怕乐乐不给所以就也＂抢夺＂的方式把乐乐的玩具抢来让教师没收，从而到达心理的平衡。之所以告状是因为她好胜心强，想以此来引起教师的注意得到教师的表扬。
三、策略
1.要正确评价孩子。铭铭好胜心强，喜欢受到表扬和鼓励。表扬得当，能够巩固其优点，增加她的自信，促进她不断提高；如果表扬不当或表扬过度，就会使孩子骄傲，进而看不起别人，认为仅有自我好，别人都不如自我，甚至当有人说别人好，没说她好，她就难以理解
可是要和她讲清楚没有经过别人允许就抢别人的东西是没有礼貌的也是不礼貌的．喜欢别人的东西能够征求他人的同意后一齐玩．或者找买给自我．当孩子理解了教师的意见后再给予其表扬．例如：＂铭铭真是个懂事的好孩子＂等．同时要让她给对方小朋友真诚的赔 礼道歉，以便缓解尴尬的气氛．好让其明白知错能改还是个好孩子的道理．
2.对孩子进行谦逊美德的教育。孩子因为自我有本事，但没有受到注意和表扬，因而对那些受到注意和表扬的小朋友产生妒忌。所以在纠正妒忌心理同时还必须对孩子进行谦逊美德的教育，让孩子懂得“谦虚使人提高，骄傲使人落后”的道理。让孩子明白即使别人没有称赞自我，自我的优点仍然存在，如果继续坚持自我的长处，又虚心学习别人的长处，自我的才干就会更强，就会真正地长久地得到大多数人的喜爱。还要了解自我的孩子，适当地指出她的长处和短处，使孩子明白人人都有长处和短处，小朋友之间要互相学习，帮忙孩子正确评价自我。[由整理]
3.引导孩子树立正确的竞争意识，有妒忌心理的孩子一般都有争强好胜的性格。要引导和教育孩子用自我的努力和实际本事去同别人相比，竞争是为了找出差距，更快地提高和取长补短，不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，把孩子的好胜心引向进取的方 向。
四.反思 在对嫉妒心理幼儿的教育实践中，我觉得家园共育是整个教育过程的关键，认识到嫉妒的危害，幼儿认识到自我嫉妒的行为使自我不受欢迎，更不能解决问题。由于６岁的孩子自控力还不强，经过一段时间后，因嫉妒某些表现会反复出现。辅导矫正嫉妒过程是漫长的
，需要家园配合耐心细致地开展工作，更需要针对性、特殊性、反复性和长期性，使她们在正面的引导中逐渐正确认识自我，完善自我，培养她们对自我心态进行自我调节的本事，学会用心理换位法去理解他人的心境，我运用了现实疗法，交往分析法和情境等来减除心理压 力。并给予她很大的宽容，给予充分的接纳和支持，为她的提高创造良好的教育情境。辅助学习，让他们了解对嫉妒幼儿心理健康教育的方法。帮忙树立正确的评价观和家庭教育观，改善教育方法，妥善解决幼儿成长过程中的具体问题，构成家园教育共识。
孩子需要一个公平的宽容的心理环境，光靠教师重视是远远不够的，如何让所有和孩子都能意识到心理健康对孩子的重要性，提高教育的技能和水平？如何开展和促进家园共育工作值得大家共同探讨。 幼儿园个案分析
（三）：
一、案例现象： 伊尔潘是我班的一位小朋友，他有一双大大的眼睛，一身黝黑的健康肤色，教师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，尤其是他的嘴异常甜，我们都异常喜欢他。但接下来他的表现让我感到很为难：
观察一：早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，热情的和教师打招呼问好，早餐时间到了，他会先看看是什么饭，如果是他不喜欢吃的他会很生气的撅起小嘴搬上自我的小板凳坐在最终面说：“我不想吃饭，我不吃饭······”这样的话，谁要是劝他吃饭他就异常的不情愿，这时候，教师就会苦口婆心的劝他哄他他才会吃一点，看到他最终吃了我们就安心一点了。
观察二：中午的午饭时间开始了，伊尔潘趁教师不注意，偷偷的看看今日的午饭时什么之后看他的表情就明白爱吃还是不爱吃午饭，比如是菜比较多的炒面、拉面、米饭菜之类的饭他就又搬起小板凳走了坐在最终面，但如果是好吃的没有放菜的肉抓饭他就会异常高兴的搬上小板凳第一个坐在桌子前面等着教师开饭，每次遇到他不爱吃不想吃的饭时我们就会说：“伊尔潘，如果你不好好吃饭、吃菜，以后的肉抓饭你都别想吃了！”刚开始，这招对他还挺有用的，但时间长了他就还是不愿意吃了！
二、案例分析：
1、好奇心、好胜很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自我没有的一些东西。他们总想弄个明白，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。
2、父母对孩子管束较松，并且缺少沟通。由于伊尔潘的父母都是工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了，平时都是老人在照顾他，并且十分宠他。家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境和教育，孩子自然会有些娇宠。而这种情绪是给孩子造成不良影响的重要因素。
这样的孩子，太需要有人去关爱他、宽容他，需要有人去真诚地对待他了。
三、措施与效果： 针对伊尔潘平时的表现，我让本事较强、爱吃菜的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他。吃饭的时候，先让他和其他幼儿交流，之后教师进行鼓励、表扬、奖励等多种方式。并与取得联系，在家多为孩子不爱吃菜的问题上多给予帮忙和支持，让幼儿从小就懂得吃菜的重要性和益处。让他在家里时也学会多吃菜，培养他吃菜的兴趣和好处。在日常活动中，多加强幼儿的锻炼以增强幼儿的体质，并多发展幼儿的兴趣爱好。根据他的特点，在区角活动时我为他准备了许多有关“我爱吃菜”这样的活动，让他也学着感受，他十分感兴趣。每次我都将他的心得体会展示给大家看，表扬他画得越来越好了。另外，自由活动时，与他多交流，多讲道理，他慢慢改掉了这些不良习惯。
针对孩子不爱吃菜这一问题，我在平时注意与孩子多交谈，让他重复其他幼儿的回答，并时常找机会让伊尔潘在团体面前讲述爱吃菜后有哪些好处。另外，请平时多与孩子交谈，让孩子在家多听有关不要挑食故事，多接触外面的环境，在每次的外出活动中，陪伴在他身边，引导他一步一步接近做到不挑食的好习惯，渐渐地孩子不爱吃菜的坏习惯有了较大的改善。
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（四）： 幼儿园大班个案分析：一个调皮孩子的转变
一、案例现象杨帆小朋友胖嘟嘟的，十分可爱，可是他有一些习惯很不好。 观察一：晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈……观察二：绘画活动开始了，他趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画，要不，就拍着桌子大声叫“我画不来”，当教师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。
观察三：他的口语表达本事较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。 观察四：自理本事特差，能够说是饭来张口，衣来伸手，他妈妈对他是一点办法都没有。
二、案例分析： ㈠好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，并且，我们那里的积木他以前根本没玩过，尤其是那些好玩好看的、自我没有的一些东西他们总想弄个明白，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。
㈡家庭环境的影响，在家里，他是小皇帝，上头还有一个姐姐，长他6岁，他提出的条件不管是合理的还是不合理的，人人都会答应，使他养成了唯他独尊的性格，以致，什么都不会，因为有人包办了。
三、措施与效果： 不良的习惯，不是说一时就能改正的，我软硬皆施，表扬和批评相结合，每一天对他吹耳边风，睡午觉时，摸摸他的头，拍拍他的背，把他哄睡，孩子也会反思的，逐渐，他慢慢改掉了这些不良习惯。针对杨帆画画时的表现，我让本事较强的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他，还手把手的教他勾线，教他涂色。并与取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画，培养他的兴趣。针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题，我在平时注意与孩子多交谈，让他重复其他幼儿的回答，并时常找机会让他在团体面前讲述。另外，请平时用普通话与孩子交谈，让孩子在家多听故事，多接触语言环境，在每次的外出活动中，陪伴在他身边，引导他描述周围的景色、人们的活动，让他复述别人的话，渐渐地孩子的语言有了较大的提高。还有，午睡起床，让他自我穿衣，他每次都穿的满头大汉，我用鼓励的眼光看着他，向他竖起大拇指，此刻，穿衣服对他来说，已经很拿手了。
此刻杨帆已有了可喜的提高。早上来园时很有礼貌地向教师问好；和小朋友能友好的相处；绘画时不但能根据教师的范画进行勾线，还能经过想象进行添画；有时还主动帮忙清洁教室、给小朋友讲故事…… 幼儿园个案分析
（五）： 幼儿园小班案例分析：上厕所 小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自我，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句"对不起"部不说。所以，帮忙小班幼儿在生活小事中构成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。
片断一：小朋友上厕所 一次活动后休息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所里传来了争执的声音："这是我第一个抢到的!教师，他推我!" "不行，我就要第一个!" "哇!"(哭声)…… 原先，小朋友一齐拥到厕所里，由于人多厕盆少，有些小朋友就要等待入厕。可天天就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友可不乐意了，他就动起了武力…··像这样的事情几乎每一天都上演好几次。
小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，"我抢到的就是我的。""我抢不到就打你、咬你。"所以在与同伴的交往中常常发生冲突。 环境是重要的教育资源。我们想经过厕所环境的创设和利用，帮忙幼儿获得进取的自我意识。 我们明白幼儿模仿力极强，异常是小班幼儿，他们能经过模仿去学习攻击性行为，同样也能够经过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。故事《小蚂蚁搬豆》中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子，给幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，并且高度和幼儿的视线一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还能够数数小蚂蚁，复述故事中的情节：小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到了家里…··"渐渐地，我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句："上厕所时要排好队，不要争抢。"耳边经常听到的是："教师，我排好队了。教师，我让东东第一个小便。"……
片断二：小脚印让我们变勇敢 小班幼儿初人园时，由于从家庭来到幼儿园这个陌生的环境，在生活上、情感上和心理上均依靠大人的照顾，不安全感就产生了，尤其是惧怕幼儿园厕所里的蹲坑。有的幼儿一天尿湿裤子好几回；有的幼儿上幼儿园几天都不大便，引起大便干燥；有的幼儿因憋大便而经常拉在裤子里。 如何让孩子们不害怕上厕所呢我们认为，营造适合幼儿的厕所环境势在必行。既然孩子们害怕蹲坑，我们就在每个厕坑的两边选适中的位置用环保油漆画上了可爱的小脚印，孩子们看了既喜欢又感到新奇，都争着去踩自我喜欢的小脚印。这样一来既减轻了孩子们的心理压力，又激起了孩子们主动上厕所的欲望，并且当孩子们把自我的小脚和厕坑边的小脚印对准后蹲下来大小便时，不会弄到外面来，真的是一举多得。
之后，我们还试着用幼儿喜爱的小动物形象来营造"厕所文化"；课后，我们还为他们播放一些简便的音乐，以缓解紧张情绪。孩子们在入厕时有了愉快的笑容，憋大便、拉裤子的现象渐渐消失了。 今日的幼儿园教育是个内涵丰富的大概念，生活环境对幼儿生活本事的作用已受到越来越多的重视。在营造"厕所文化"的过程中，我们不难发现，孩子的行为、语言、表情都在传递着信息，在告诉我们他们的需求、困惑和感受。诚然，生活小事中还蕴含着更多的教育价值，正等着我们去探索、去挖掘。
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（六）： 幼儿园小班案例分析：穿反鞋 场景实录： 这天中午起床，我又像往常一样门口检查孩子的穿鞋情景，果不其然又有几个孩子穿反了鞋，如果是以前我会直接对孩子说：“宝宝你的鞋穿反了，快换过来吧！”可是这天我突然灵机一动，故作惊讶的指着蒲玉的鞋说：“哎呀，宝宝，你的鞋宝宝怎样在吵架呀？你看它们两个正歪着头生气呢！”蒲玉听后立刻低下了头左看看右看看，笑着对我说：“呵呵，鞋子宝宝真的生气了！”于是我之后她的话说：“哎呀，鞋子宝宝这么好的好朋友，它们怎样会生气的呢，你赶快帮帮她们，让她们别生气了呀！”只见蒲玉蹲下身子，坐在床边脱下了鞋子，把它们换了过来，其他的小朋友看见了，都低下头去检查自我的鞋子有没有吵架，穿反鞋的小朋友就经过这样个比喻把穿反的鞋子都给换了过来，没想到一句简简单单的话，却比我每一天纠正他们的错误来得有用，从那天以后，我每一天起床后发现他们把鞋子穿反了就会提醒他们：“快看看你的鞋宝宝又在吵架了呢！”孩子们会立刻自我检查并把穿反的鞋倒过来，有的孩子穿好了还会开心地说：“我的鞋宝宝不吵架了。”
分析：
1、班级幼儿现状分析： 我班幼儿由于父母的工作忙，大部分孩子都是由家里老人带大的，可想而知爷爷奶奶对孩子的娇惯程度，在家里什么事情都是由爷爷奶奶一手包办，就算是孩子能做的事情他们也担心孩子会做不来，久而久之使得孩子的自理本事越来越差。
2、幼儿年龄特点分析： 纲要中指出幼儿园活动资料的组织应充分研究幼儿的学习特点和认知规律，以游戏为主要的学习方式。在幼儿园的一日生活中，时时处处都蕴涵着教育契机，就拿穿反鞋这一件小事为例，针对小班幼儿的年龄特点和认知规律，只用说教来让孩子认识左右是违背了幼儿的年龄特点的，但如过只靠教师的关注和帮忙，又错失了孩子很好的学习的机会。
3、采用教育措施的分析： 小班的幼儿对很多现象都喜欢拟人化，他们觉得生活中的一切都是有生机的，他们会对小花、小草说话；会对积木、玩具对话；会把自我的日常生活用具当成好朋友。两只穿在脚上的鞋子再教师的口中变成了宝宝还赋予他们吵架的情节，帮忙孩子在情节中关注到鞋子是分左右的，仅有穿对了鞋子宝宝才会开心。。所以对小班孩子的教育要依据他们的年龄特征，顺着他们的喜好，才会收到事半功倍的效果。
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（七）： 幼儿个案分析：孩子，请你大胆一点 【案例背景】 小可，四岁半，是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习，照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。小可两岁半就上幼儿园，比同班的小朋友小一岁。 【案例描述】 每一天早上入园时教师和小可打招呼，她面无表情，从不回应，只顾低头走进活动室。教师点名时，她从不答到，也不抬头看教师，没有任何响应。活动中，她从不主动回答问题，教师叫她时，她不抬头，也不说话。她在幼儿园仅有的交流只限于她和旁边的小伙伴小声地说话，但当她发现有人看到她时，她便立即停止说话，趴在桌子上。
今日早上，小可妈妈打电话给班主任教师说昨日有小朋友把小可的衣服脱了，话语间显得很生气。但事实是昨日午时天气太热了，班上有小朋友已经穿短袖马裤了，小可还穿的是厚T恤加毛马甲。新来的教师不了解情景，中午让孩子减衣服时，小可不会脱，旁边的一位小朋友帮小可把毛马甲脱掉了。 【案例分析】
1.客观因素：过早上幼儿园，和班级中大她一岁的小朋友相比，小可语言、与人交往本事发展就慢一点，孩子交流的不主动构成了孩子的自卑心理。孩子语言表达本事较弱，导致孩子在给妈妈讲述脱衣服事件时不清楚，只反复强调了别的小朋友脱了她的衣服，而没有说为什么要脱掉衣服，这才造成了妈妈对教师的误解。
2.家庭因素：家中缺少进取交流的环境。父母把主要的精力放在了姐姐的学业和小弟弟的照顾上，对小可的关爱太少。在家庭中，孩子不能引起的注意和重视，构成了孩子的失落与自卑的心理。虽然小可有爷爷照顾，但爷爷年龄大，以自我的冷暖为孩子穿衣，孩子穿的比其他孩子厚。老人比较爱安静，和孩子交流的机会不多。和孩子最亲近的家人对孩子的关爱和言语上交流较少，构成孩子人际交往中的不自信和自卑心理。
3.幼儿园因素：孩子交流中的不响应，使之成为了语言交流中的被忽视者。教师对孩子缺少长期的关注与引导。 【措施与方法】
1.作为教师，进取接纳孩子的表现，帮忙孩子构成心理上的安全感，增强孩子与人交流的自信。班级教师应从心理上真正关爱孩子，细心询问孩子的需要，能够请小可坐到自我的旁边，循序渐进地引导孩子做一些力所能及的服务他人的事情，让孩子真正感受到自我是被重视的且受人喜欢的。
2.活动中教师及时鼓励和肯定孩子的表现。哪怕是一个抬头看的小举动。教师能够抓住机会大肆表扬：“教师刚才在点名时，小可都抬头看我了，教师心里真高兴，下次真期待小可能大胆地说一声‘到’”。另外，多引导小可和性格外向的孩子合作交流，发挥小伙伴的引导作用，并为孩子开辟必须的说话空间，多鼓励，让孩子明白教师喜欢她大胆地表达。
3.和孩子一齐阅读诸如《丽塔和鳄鱼迷路了》的绘本，让幼儿认识到其实安静也没有错，但大声说话，进取地与人交流是一件十分重要和开心的事情。
4.进取与父母沟通交流，让孩子体验到交流的欢乐，克服心理的自卑和失落，增强孩子的自信心。经过家访等多种形式，让孩子的父母明白，虽然小可不像小弟弟那样需要手把手照顾，也不需要像姐姐那样有繁多的作业需要检查，但她也渴望得到父母的关爱。有时间尽量多接接孩子，陪孩子做做游戏，询问孩子的需要，请孩子来做父母的小帮手，让孩子感受到自我是被重视的，也是真正有用的家庭成员，从而逐步增强孩子的自信。
【案例反思】 一个孩子的成长过程中都会遇到这样那样的问题。对待像小可那样的孩子，作为孩子最亲近的教师和家人，我们不能简单粗暴地只一味强调让孩子多说话。我们应当多一份接纳和包容，让孩子明白爱安静其实并没有错，但大胆主动地与人交流也是一件十分重要和开心的事情；让孩子真正感受到她是受重视的真正有用的一员；不期望朝令夕改，只求越来越好。用情感化，用爱引导，让孩子的人生因我们的努力而更加精彩！
幼儿园个案分析
（八）： 幼儿个案案例分析 年龄：5岁 性别：男 情景摘述一： 陈ΧΧ是一个极有个性的孩子，记得有一次早上入园，他和奶奶发生了争执就吵着不上幼儿园，这样，爷孙俩就在幼儿园大门口扯来扯去，当园长出面要牵他入园时，他更是暴跳如雷不肯同意，当通知我下楼时，我看到的他死死地拽着奶奶的衣角，任凭大人怎样劝说都不予理睬，我使用了各种方法都不见效，看样貌这孩子的倔脾气上来了，怎样说都没用，无奈只好硬把他拽进了幼儿园。到了班级当我问他为什么不愿来园时，他也说不上来，只是一味地点头。
成因分析： 据对陈ΧΧ奶奶的了解得知陈ΧΧ从小在家性格就较任性，由于父母工作较忙，家中大部分时间都是由奶奶带，所以许多事情老人家都采取一味娇宠的态度，造成陈ΧΧ唯我独霸的习惯，在家中就是旁若无人的样貌，自我想要做的事情必须要做到，早上不高兴来幼儿园就是因为奶奶让他喝完牛奶才上学，他就是不肯，甚至把整碗牛奶都打翻在地还怄气不上幼儿园。
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幼儿园个案分析(精选10篇)
教育策略： 我将陈ΧΧ找来，耐心地从喝牛奶这件事说起，让他明白喝牛奶的好处，又让他说说自我家里的事情引申到家中的人，让他明白对家里的人一样也要尊重，他也表示以后都要高高兴兴上幼儿园了。之后我在班上开展了一次我爱我家的活动，让幼儿经过多种途径来表现自我对家、家里人的喜爱，明白做些力所能及的事等等，并让每位幼儿制订了一张表，用于登记每周让家人高兴的事情，经过几周的观察，陈ΧΧ没有再出现不来幼儿园的现象。情景摘述二： 今日放学的时候，伟峰小朋友说他的书包找不到了，问小朋友有没有看到的，都说没有最终，我只好问：“教师看看谁最能干，能帮伟峰找出他的书包？”陈ΧΧ立刻举起了手自告奋勇要去找，不一会儿就找出了大家找了半天都没找到的书包，我问他在哪里找到的，他说在伟峰的床底下，这下引起了我的怀疑，因为书包不可能会掉到床底下去，除非是有人故意放的，于是我又问他你怎样明白书包在伟峰的床底下呢？他回答说：想一想就明白了嘛！在我的追问下，他才说出是自我藏的书包。我问他为什么要藏伟峰的书包，他说因为伟峰早上打了他，所以要把他的书包藏起来。采集者退散
成因分析： 据观察，伟峰和陈ΧΧ能够说得上是一对小冤家，他们俩喜欢在一齐，可又不能友好相处，在一齐的时间不会超过三分钟，就会发生争执，单据观察先发起的十有八次是陈ΧΧ，更有意思的是，他们会互相揭发，甚至会为了揭发而耐心关注另一人的一举一动，能够说是为了告一次状而处心积虑吧！今日的藏书包事件就是因为早上伟峰在一次争执中打了陈ΧΧ，虽然教师已经批评了伟峰，但陈ΧΧ仍心寸芥蒂于是发生了藏书包的一幕。针对这次事件，看出陈ΧΧ是属于不善于和他人友好相处的小朋友，他愿意和伟峰玩却又要告状，能够分析出他的心理状态：他认为伟峰在班上属于调皮的孩子，经常受到教师的批评，而自我也是属于这一类型的人，他觉得伟峰应当属于比他更差的一类，所以他是期望压低伟峰来抬高自我，所以和伟峰在一齐的前提实际上是为了找机会揭发他，而伟峰又是属于那种不甘示弱的孩子，一来二往，这两个孩子就成了名副其实的“小冤家”。针对陈ΧΧ的这种情景，其实能够分析出他是期望得到大人注意、期望经常得到他人赞扬的孩子，由于他的表现总不能到达教师的要求，所以他就把这种心理满足寄期望于告状上，要满足他的心理需求才是解决问题的关键。
教育策略： 我开始细心挖掘陈ΧΧ的各项长处，在一日活动中稍有一点闪光点都会加以赞许，如：集中的动作快；念儿歌声音响亮；吃饭不说话等等，只要发现他的一丁点闪光点都会及时鼓励，另外让他明白告状的孩子是的得不到表扬的。安排一些需要两人合作的事情并采用竞赛的手段促使其协调本事的增加，久而久之陈ΧΧ告状的声音少了，开始进取的参加幼儿园的各类活动了。
情景摘述三： 离园时，正是来接幼儿的时间，有些小朋友趁着我不注意，在活动室内打打闹闹，乱成一团，我正组织他们整理教室的时候，看见陈ΧΧ把一张张已经摆好的塑料椅故意翻倒在地上，我看见后连忙对他说：“陈ΧΧ，把椅子摆好！”他却只是很漠然地看了我一眼，继续把摆好的椅子推倒在地上，我以为他没听清，大声重复了一遍，谁知他却用一种充满挑衅的目光注视了我一下之后继续他的破坏行动，这下可把我给气坏了，走到他的面前，怒气冲冲地说：“陈ΧΧ，你在干什么？把椅子都摆好！”出乎意料的是他仍对我不予理睬，虽然停止了他的破坏活动，却仍是一幅无所谓的样貌，大摇大摆地朝奶奶走去，这下可把我气傻了，但我还是忍住气对他说：“陈ΧΧ，你过来一下，教师有话想和你说。”万万没想到的是，他连头都没回继续向前走，这一来把我楞在那儿半天说不出话来，奶奶看见了急忙抓住他到我的面前来，让他注意听教师的话，他却拖着奶奶往反方向走，脸上的表情让我想起了上次入园时的样貌，我明白这孩子的倔脾气又上来了。采集者退散
成因分析： 之后回想起今日发生的事情可能是由于午时陈ΧΧ在讲评活动时注意力不集中我批评了他，所以他将怨气一向带到了放学，根据对其的了解得知，陈ΧΧ平时都很喜欢我，每一天回家都不停地念：我XIXI（我的英文名字）如何如何，可今日回家却恶狠狠地说：“我要杀了XIXI。”父母问其为什么他也不说，只是一个晚上都不再提起我，最终才说是因为今日我批评了他所以十分生气表示不理我了。由此可见，这孩子的自尊心十分强，前一阵子多采用了表扬鼓励的方式，让他对自我有了新的认识，如今稍有小挫折又无法理解了，跟其母亲交谈了解到在家中多采用的较民主的的方法，大部分事情都是征求他的同意的基础上才能做的，而在幼儿园都是以全体小朋友的团体利益为准则，所以他往往由于个人主义会受到小朋友及教师的批评，回到家自然也就怨气难消了，在我班开展的评比栏活动，针对幼儿的各个方面进行评比，得到20个小印章的小朋友将获得一个小礼物，妈妈说刚开始时陈ΧΧ每一天回家都会很兴奋地提到这件事，可到了之后却不再说了，问他为什么，他说反正又拿不到，一副破罐子破摔的模样，这不由引起了我的思考，陈ΧΧ经过一段时间的鼓励已经有了必须的起色，但这毕竟是远远不够的，所以在这段时间里还是应以表扬为主促其
个性良性发展。来源：考试大的美女修改们 教育策略： 这学期我班在上学期设置评比栏的基础上，又添置了苗苗长大了这一栏目每周评比一次，即有一点儿的小提高都能够，让每个幼儿都有上榜的机会，这周陈ΧΧ上了榜，小朋友的评价是陈ΧΧ吃饭有提高。看得出这个结果出乎他的意料，他十分的兴奋，不断地表示出对我、小朋友们的友好。可见鼓励对于他的成效是显而意见的。
启示：来源：考试大 从“不上学事件”、“藏书包”、“推椅子”这几件事情能够看出此刻的独生子女的种种弊端：期望得到表扬，不愿受到任何的批评、期望大人多关注他，不期望受到冷落等等。教师要善于抓住幼儿的点点滴滴进行培养，不能因为他一而再、再而三地做错事就不予理睬，而是要抓住教育契机及时引导。但另一方面是和多沟通，孩子的饿性格特征绝大多数是由家庭造成的。我也和陈ΧΧ的母亲进行了一番交流，采用民主的方式对孩子的成长有着较好的促进作用，但也存在着必须的弊端，孩子不能受到必须的约束，对于事情的态度都是我行我素，这对于一个将来要走向社会的人是行不通的，提议其在家中也要某些方应对陈ΧΧ有适当的约束。这样家园共同配合，对一个有着较为健全人格的培养是有益的。
幼儿园个案分析
（九）： 中三班幼儿个案情景分析： ---对xxx的个案分析 xxx在班里年龄偏小，入园前没有上过幼儿园，由于不合群，家人因心疼怕孩子吃亏而未坚持下去。入园以来，xxx对幼儿园的抵触情绪很强，不愿意与教师小朋友在一齐，非要奶奶陪他在操场上玩耍。xxx的爸爸妈妈都在国外，一向有奶奶和爷爷照顾。观察行为：入园的前几天，xxx情绪相当激动，奶奶一抱到幼儿园门口就闭着眼睛大声的哭，看到教师就跑，奶奶爷爷一走就跑出去追，我们教师都抱着他。好不容易到了中午吃饭的时候，xxx又开始想奶奶了，边哭边吃饭，有一点很好他不挑食，并且自我会吃饭不用教师喂。可是吃的很“辛苦”，一把鼻涕，一把眼泪，还加一口饭。饭吃的不是很多。看的我们真是有点心痛。睡觉的时候真是很痛苦，整个睡室都是他的哭声，为了让其他的不受他的影响，我们抽一个教师带他去“参观”幼儿园，这个效果很好，xxx在幼儿园里走的时候都没有哭。逛幼儿园可不是一件简便的事情，逛一两分钟还好，我们足足逛了一个多小时，渐渐的他累了，靠在教师的身上就睡着了，我们还庆幸说这个方法很好明天继续这样，半个小时还没到就听到安静的睡室里发出一声惨叫：“奶奶，我要奶奶！”xxx就很大声的哭开了，我们其中一位教师赶紧抱着他往睡室外面跑，里面很多孩子都被他的哭声吵醒了。我们又带着他在
幼儿园里逛，一向到他奶奶爷爷来接他为止。我们向他的奶奶爷爷反映了他一天的情景，他的奶奶爷爷十分的心痛，并告诉我们xxx有个习惯，一醒过来就要看到奶奶的不然就会哭，并且还要奶奶陪着睡。就这样我们坚持了一个星期，xxx和我们都显得很憔悴，可是一点提高都没有，继续在幼儿园里闹情绪，并且孩子还发起了高烧。使得我们要改变策略。
措施：由于xxx比同班年龄要小，从小又是由爷爷奶奶领养的，所以胆子较小，依靠性强，喜欢在大人的陪同下玩耍，异常是对陌生人的信赖性差。接下来几个星期，我们和说好，请他们中午来接他回去睡觉，午时再把他送过来，这样使他慢慢的适应幼儿园的生活、适应我们、适应小朋友。这个方法真的起到了作用，孩子的情绪稳定了下来，还和我们、小朋友说话，有时还会帮我们做事情，看着孩子高高兴兴的上幼儿园也开心了，孩子也慢慢的容入到团体生活中来了。
幼儿园个案分析
（十）： 幼儿园个案分析：幼儿过分依靠 本来什么都会做的小家伙偏偏长了一根懒筋，一切的一切都赖到了抚养人头上，仿佛比同龄宝贝小了很多。宝贝过分依靠抚养人会带来一些什么问题又该如何改变过分依靠的宝贝呢 典型表现1：生活功能退化性依靠家人 果果其实很能干，什么都会，可是，果果在家可懒得出奇，给他喝的奶伸手够不着，他就懒得去够，情愿不喝，非要保姆喂到嘴边才肯喝。平时家人只敢嘱咐保姆给他吃流质或者半流质食物，因为他咀嚼功能比较差，难嚼一点的食物，嚼几下就吐出来，根本不往下咽。
到了3岁，果果快上幼儿园了，一家人紧逼慢逼地，他总算在吃的方面稍微好一点了，可是还是吃得极慢。如果是冬天，一碗饭吃得结上冰碴都吃不完。到了幼儿园，他这依靠的毛病也是一点没改，做个手工吧，他会央求别的小朋友帮忙;早上起床吧，牙洗脸穿鞋着衣，全是保姆的事，他连配合一下的动作都没有。 典型表现2：生活上过于依靠某个特定的人
豆豆在爸爸妈妈面前表现还不错，但在奶奶面前就不一样了，不清楚的还以为是完全来自两个不一样家庭的小人儿呢。只要奶奶在身边，豆豆就变得异常地不能干，甚至搭个积木都要抓着奶奶的手去搭，更别说别的了。每一天上下幼儿园，那都得奶奶抱着，奶奶不抱着他决不自我走半步;到了晚上，豆豆总是精神得不行，夜里12点了，还得奶奶抱着在小区里转圈，都成了小区一道独特的风景了。
典型表现3：情绪上过分依靠特定的人 阳阳父母文化程度不高，做生意很是赚了些钱。因为忙，他们没有时间照顾阳阳，就把他寄养在省城一个亲戚家，并请了专职的保姆负责照顾他。尽管阳阳父母为他付出了很多，可是因为不能亲自照顾他，他们的心里总是觉得异常内疚，所以对阳阳也就百依百顺。 直到阳阳3岁了，该上幼儿园了，父母才把他接回家。可是阳阳的脾气性情可就变化大了，他异常怕妈咪离开，几乎一刻也不敢离开妈咪。到了幼儿园，阳阳死活不肯进去，非要妈咪陪着进去。几乎每一天，阳阳都是被教师硬拉进去，然后哭声震天地闹上至少半个小时才会平息下来。阳阳其他方面自理本事很强，就是不能离开父母。
宝贝依靠行为4成因
1.为宝贝供给了过于优越的环境 一些经济条件不错的家庭，父母总是为能给宝贝供给优越的生活环境而引以自傲。于是宝贝生活被照料得极其精细，凡事都有保姆管着。他们认为，这些生活小事，宝贝将来会不会也没关系，只要让他具备成就大事或者赚大钱的本事就足够了，就这样，宝贝养成了饭来张口衣来伸手的依靠习惯。
2.父母给予宝贝情感上的照顾比较少 父母过于忙碌，没有时间照顾宝贝，或者宝贝很小就被寄养在别人家，导致宝贝总是担心父母要离开自我，情绪比一般的孩子更为不稳定，较少有安全感。缺乏安全感的宝贝会更加强烈地在情感上依靠父母，试图经过这种方式来获得父母更多的关注。
3.本身对孩子的情感依靠过于严重 有的习惯于伺候宝贝，如果不给他伺候宝贝的机会，他内心反而会十分难受。宝贝被这样的宠惯了，就会很聪明地见人下菜碟，专门拣软柿子捏，只要一到最疼爱他的面前，就会变得异常依靠，而在别的面前，却表现得比较独立。
4.不正确的引导导致宝贝过分依靠某人 有的父母，尤其是有的妈咪觉得自我带孩子很辛苦，可是当看到宝贝对并没有那么辛苦地带他的其他人表现出更多热情的时候，内心难免有些酸溜溜的感觉，于是，会嫉妒其他宝贝爱着的人。为了让宝贝属于自我，她们可能会更多地争夺照顾宝贝的权利，结果人为地导致宝贝过分依靠自我。 宝贝依靠行为4危害
1.影响宝贝的智能发育 宝贝的依靠行为如果不能得到纠正，将来就不仅仅是依靠父母这么简单的事情。因为所有的事情都有人代劳，宝贝就不需要做，不需要说，不需要思考，时间长了，语言本事、行动本事、思维本事都会严重退化，进而影响宝贝的智能发育。
2.导致宝贝出现心理问题 过分依靠的宝贝上了幼儿园会一向哭闹;上了学，会逃学，甚至窝在家里，死活不肯进入学校这个不能让自我享福的场所;到了20多岁，还赖在父母身边，被动地等待父母给他找工作，或者找了工作又怕苦怕累，最终又缩回父母的保护圈，继续过着“吃”父母的舒心日子。慢慢的，他就会与社会格格不入，严重的还会出现心理问题。
3.影响亲子关系 很多亲子纠纷都源于孩子过于依靠父母，导致父母不堪重负，继而心力憔悴，并将一腔怒火转嫁到宝贝身上。比如，有的宝贝不能离开父母，只要父母离开他的视线就哭闹不休，或者任何事情都要他依靠的人去做，别的任何人都无法替代，结果被依靠的人就没有了自由，完完全全被宝贝的哭声控制着，时间长了，就会烦躁不堪，最终忍无可忍，对宝贝大发脾气，发完脾气又后悔不已，转而去哄宝贝。如此反复，进入新一轮的恶性循环，让宝贝更加无所适从。
最新幼儿园个案分析(精选10篇)可以看看这篇名叫关于我身边的优秀幼儿园教师征文精选11篇的文章，可能你会获得更多幼儿园个案分析(精选10篇)以下是的一些我们精选的关于我身边的优秀幼儿园教师征文精选11篇幼儿园教师应该是所有老师中最有耐心的教师了，跟着一群几岁大的宝宝交流。这里小编带来的是关于我身边的优秀幼儿园教师征文精选11篇，大家可以进来看看！
【篇一】我爱你们，独一无二的你们！每天清晨我踏着轻快的步子来到幼儿园，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，他们我以真心去面对所有的人，他们我真心的爱身边的每一个人，他们总是带给我很多的触动！记得有一次户外活动,洲洲想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生。他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“杨老师,这个树太小了,我给它施施肥,让它快些长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌! 他是这么的独一无二！
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。我们班上有一位幼儿，叫田格儿，刚来幼儿园的时候，每到吃西红柿面时就悄悄地哭，平时大人知道她不爱吃西红柿面，所以就不给她做。在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他小朋友好好的吃饭。现在的她不光变得不挑食，而且还去给挑食的孩子讲道理，鼓励他们好好吃饭。在我眼中，看到了孩子成长与变化。打心底里爱他们，每一个孩子都是独一无二的!
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作都无法比拟的。还有一次，区域活动结束后，我们班的小帅哥盼盼，在喝完水之后，给我接了一杯水，递给我，说：杨老师你喝水吧。我谢谢后，便随手放下了。之后，我听见几位幼儿在争吵：放在这儿吧！放在那儿吧！我才注意到：他们在争论，争论我的杯子放在哪里才合适，我才能第一时间看到杯子，喝上水！顿时，我哭了！这么小的孩子，却这样细心！他们会倾听，听到李老师经常批评我不记得喝水，他们听到我嗓子经常不对，所以关心着我！他们是这么的懂事，在我眼中每一位孩子都是独一无二的！
在听语轩，他们给我讲故事，逗得我哭笑不得，在创意屋，他们示范给我画画，每一抹颜色告诉代表着什么！我爱他们的一举一动，爱他们的奇思妙想，爱他们的独一无二！幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连看了我们的工作后也抑制不住心中的感激：“看了你们活动，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。”
我爱你们，独一无二的你们！今后我将继续在平凡而充实的工作中，诠释着幼儿教师的职责。一片不可缺少的叶即使每日辗转于幼儿的一日生活当中，我都觉得很幸福。人们往往将眼球放在艳丽的花朵上，却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意，着实太普通，太平凡。然而当那平凡而琐碎的547天从我身边悄悄走过时，我却诧异，不知何时，我深深地爱上了它，爱上了这片不可缺少的叶，爱上了我钟情和选择的幼教事业。
那年，只能充当“姐姐”年龄的我。怀揣着一颗激动地心，推开大班教室的门时，看着那么多孩子，我不禁打了退堂鼓。是这里舒心的工作环境，和蔼可亲的园长,专业非常强的教师队伍指导着我不断前进。那年，面临第一次上课的情景，我设想过很多遍，但当我站在孩子的面前，一切和我想的大相径庭。即使粉笔染白了我的手指，但我知道，这节课还是失败的。这一刻，我突然意识到，当我站在这个位置，面对下面的小朋友，我就是他们的“百科全书”我要带他们在知识的海洋里遨游。于是，我将认真学习《指南》，领会《指南》的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际。
那年，我第一次接触区域材料，第一次认识魔法玉米，第一次感受了超级黏土的有趣，更是第一次想要做孩子艺术创想的点灯人。每次看到孩子们在墙上自由的涂鸦，那看似凌乱的线条和图形之中却饱含着孩子的快乐情绪，内心的丰富世界，这时我都无比开心。我更加明白了为什么《纲要》反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”
那年，我们毕业了。毕业典礼那天听到：“老师老师你真好，辛勤培育好苗苗……今天我们毕业了，明天就要上小学，等我戴上红领巾，我会向老师来汇报！”我的心里酸酸的，短短几个月的相处，让我体会到了幸福的滋味。在这一年里我进步了很多，我知道如何与沟通，如何和孩子沟通，怎么样做好一个大姐姐，一个合格的老师，孩子们毕业了，而我的幼教生涯才刚刚起航……
“那么多孩子，你觉得烦吗？累吗？”经常会有人问我这样的问题，我都会笑着说“不累” 。即使每日辗转于幼儿的一日生活当中，我都觉得很幸福。很感谢孩子的童年生活中有我的参与和陪伴。人们往往将眼球放在艳丽的花朵上，却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意，着实太普通，太平凡。我，就是那片不可缺少的叶。
【篇二】生命是花，孩子是那花中的蕊。猛然间，我伴着花蕊已经度过了二十三年，我老了吗？没有，摸摸脸上的皱纹，在操场上蹦跶几圈，感觉自己还是二十年华。我喜欢带着你们在滑滑梯上高低起伏，你们戏称我是皮大王老师，我顺手为调皮的你擦去流淌着的鼻涕，你转手拿过那张纸使劲地抹着我的手，说：“我也帮你擦擦，老师你的手脏了。”我喜欢携着大家从阳光下跑过，小水球在我们中间翻滚，你想方设法地让水球崩裂，水花迸溅到我们的身上，你兴奋得大叫：“孙悟空老师变落汤鸡了！”我曾经溜进厕所，想偷听下你们的悄悄话，小小的你拽着我的衣角，硬是要让我去上男厕所，理由是“你每天带我们踢球，玩游戏，你是爸爸。”感恩节你一到教室就大声地说，“今天我要送你一束鲜花”，不一会儿你捧着自己精心绘制的图画开心地跑到我身边，“老师妈妈，这是我送给你的，你是智慧女神，像神仙一样聪明。”我感动了，我真的因为这小小的一幅画而感动了……
从“孙悟空老师”到“老师妈妈”的称呼转变，在又一个三年之后的毕业之时，你们抱着我大哭大叫：“老师妈妈，我不要毕业。”“老师妈妈，我还要和你结婚的，我不能毕业的。”“老师妈妈，我不要离开你！”哭得震天动地，连美味的蛋糕、最爱玩的攀爬网都阻止不了你们的哭声，老师妈妈真的深深地感动了……
熟悉的一切又突然在我眼前出现了，为了鼓励你们多吃蔬菜，我创编了童话故事《兔宝宝比美》，还刊登在《家庭育儿》杂志上，看着你们大口地吃菜，我笑了；为了锻炼你们的能力，我又改编了童话剧《喜羊羊与灰太狼新传》，我们站上了各类舞台，众目睽睽之下我们毫不胆怯，赢得了一次又一次掌声，我又笑了；为了培养你们的健康体魄，我率先在操场上跌跑滚爬，你们数着我腿上的肿块，好奇地问我：“为什么老师是大人，还这么会摔跤？”我仍是微微一笑。
你们不断从我身边成长了，分开了，但是一届届的，哪怕第一届的孩子都能一眼将我从人群中认出，她们说，是我的微笑，让我永远留在她们的记忆里。是的，我是一个爱笑的老师，我是一个四十岁的顽童老师，我愿意用我的爱心，耐心，真心去呵护每一个孩子，因为孩子给予我太多的感动和回忆，在辛勤付出的背后，是孩子们赋予我永远年轻的基情……
走进孩子，热爱孩子，便是让生命永驻，一抹最温馨的童心……原来是孩子让我的心灵变得如此年轻。【篇三】“每个孩子都应该得到最好的照顾，每个孩子都应该有同等的发展机会。”这是陆桥中心幼儿园顾鹰老师经常挂在嘴边的一句话。工作迄今，她始终没有忘却自己的初心：为人师表，教书育人。23年来，她一直默默耕耘在岗位第一线，幼儿教育凝结着她无尽的神思，流水的岁月冲了她不再年轻的容颜，但是盛开的桃李却给她带来了无尽欢乐，她不觉得做幼儿老师有多苦，反而甘之若饴。
淘气的小査査，我自有办法管好你一个幼儿园老师的好，做到极致是什么样？答案是“就像妈妈一样”。顾鹰就是这样的老师，妈妈一样的老师。新学期，班里来了一位“奇怪”的小朋友，不愿与人讲话，不肯吃饭，不肯自己上厕所，不想听老师讲，有事没事地上一躺，谁也拖不起来。旁人都说，顾老师，你今年任务艰巨啊，带到这么一个行为“怪异”的孩子，要“剥掉一层皮”了。顾鹰莞尔一笑，不发表任何意见。回到班里，她像妈妈一样，只要有空，就守在査査身边，査査调皮犯犟，她毫不妥协，等他将脾气发完，再进行下一步的教育。查查只要有一个惊喜的举动，她就会把他拥在怀里，大肆表扬。査査的生活习惯很差，不肯学，她尝试多种方法，手把手，不厌其烦，从点点滴滴教起。为了了解孩子行为习惯背后的原因，她时常会走进査査的家庭，倾听的想法，中肯提出建议，不包庇，不纵容。慢慢地，査査变得喜欢上幼儿园了，他会坐在小椅子上听讲了，生活习惯也有了较大改善。学期结束，査査的握着顾鹰的手连声道谢，不敢相信自己的孩子会有飞跃式的进步。
不说话没关系，我来打开你的心扉文静内向的小费升大班了，在开学的时候，就满脸愁容地告诉顾鹰，小女孩在家也不爱讲话，过于文静了，希望老师能让她变得开朗一些，提高自信心。的这番话，顾鹰牢牢记住了。她亲切地唤她小名，在集体面前赞美她有一双非常美丽、会说话的大眼睛，还让同班孩子用形容词来形容女孩的眼睛，有的孩子说她的眼睛像星星一样，有的孩子说她的眼睛像黑黑的葡萄，还有的孩子说她的眼睛像顾老师一样，女孩的眼中泛出了难得的神采。第二天，她的妈妈就来告诉老师，小费回家照镜子，问妈妈，我的眼睛是不是很漂亮？老师表扬我了。妈妈了解老师的用意，频频点头。从这以后，小费敢正视别人了，她觉得她有一双值得骄傲的眼睛。
类似的感人事迹不胜其数。作为一位普通的幼儿教师，顾鹰有着平凡的工作岗位，但经历了不平凡的人生轨迹，她获奖无数，曾被评为华士镇十佳师德标兵、江阴市教坛新星，屡次被评为市、镇先进工作者。在她看来，荣誉只代表着过去，未来还会一如既往，她对明天依然有着憧憬，她希望她所教的孩子对自己负责，对他人负责，对社会有用。
【篇四】喜欢孩童笑得那样甜，眼眸清澈，泛流心底，闪着光亮，迸出天真！是，开智时的欣喜，是，获赞后丝丝的甜蜜……因为这份喜欢，我投身于幼教的天地。这里有一张张生动焕发着光彩的小脸；有心灵手巧彼此无私真诚的职友；有笑靥拂面待人宽厚仁爱的师长。有宽敞舒适的园舍、奇妙幻真的玩具、浓密如毯的草坪、春华秋实的果园……
这里是童话般的世界。这里也有哭闹不止倔强任性的小毛头；有绕耳不绝的请求和千奇百怪的“为什么”；有费神耗思的教学游戏和吃喝拉撒的琐碎；有各种各样的文案和汇报及比赛；有缺乏科学理念对育儿方式不理解的；也偶有片面失实的负面信息与指责。岁月在时光隧道里穿梭，十年、二十年……身边稚嫩的笑脸来了、送走了，一批又一批；
幼儿园个案分析(精选10篇)
我常常问自己是在忙碌繁琐里凋谢，还是继续在寻找温暖和美好里盛开。当青丝堆雪，我是否能够拥有满把的幸福？挥一挥手，我微笑着站在孩子的面前。看一张张笑脸像芬芳馥郁迎风盛开的花朵；看一个个身影像热情灿烂充满活力的朝阳。孩子们迸发出的真善美，让我如此着迷。我喜欢这种单纯的快乐，清澈明亮；喜欢被他们喜欢、被他们依恋的感觉。遇见孩子，就是遇见了世上最好的爱，我已然分不清，到底是谁在温暖着谁。我愿日久天长、春雨如丝、润物无声，愿我的爱温柔甜蜜如慈母、明亮有力如严父；能够直直地照彻心扉，给孩子温暖、信心、希望和力量。我将一如既往，不忘初心，寻找最美好的教育！【篇五】
2018年举国上下热议的一句话莫过于总在新年贺词中讲的：“幸福都是奋斗出来的。”这句话不仅揭示了新时代创造人民美好生活的基本路径，也深刻阐述了幸福不是“天上掉馅饼”的美事，而是用自己的双手奋斗出来的，是辛勤努力结出的“硕果”。幸福是不断奋斗出来的，国家如此，个人也是如此。回顾自己的工作之路，这是一条成长之路，更是一条奋斗之路。自1993年9月参加工作，带着从小做一名教师的梦想，充满着憧憬的我投入到工作中，春夏秋冬，四季轮回，在感受着匆匆岁月的同时，也感受着作为一名幼儿园教师的忙碌和幸福。
“奋斗是艰辛的”。记得刚工作，那时幼儿园才一个保育员阿姨，每次开学初以及学期末，班级的清卫工作、校园环境的除草整理都是教师亲力亲为。班级的环境创设，每次都是孩子离园后加班加点赶出来的。记得2006年学校创建江苏省优质幼儿园，在创建前的一个多月，全体教师每天都加班加点到晚上10点左右，为了共同的目标，大家无怨无悔、默默付出。
“奋斗是有收获的”。在专业成长之路上，教师要形成自己独特的教学风格非一朝一夕就能做到的，要靠长期的实践、不懈的探索才能最终形成。每一次公开活动，从选材、设计、试教、修改、再试教、正式上课，我反复斟酌，整个过程觉得很漫长，甚至有点痛苦，但获得最大的收获是在与孩子的交流过程中，自己的课堂教学水平得到了飞速发展。参加片级活动获得多项荣誉，并被评为江阴市优秀教育工作者以及后勤、安全、文明创建、校外辅导员等条线先进。
“奋斗是有目标的”。一贯以来，我以无愧于“人民教师”这个称号为目标，以师德规范严格要求自己，平时注重文化知识的积淀，坚持每周看一篇与教学有关的文章，更新教育理念；每天7点准时看新闻联播，了解时事政治；每天关注报纸上的社评，了解热点新闻……一如既往坚持到现在。2011年6月，通过招聘考试，我成为一名真正的人民教师，同年8月被任命为副园长。从一名普通教师成长为骨干教师到走上领导岗位，其中既有挑战也有压力，但凭着自己对工作的热爱，我一路走来了……
“奋斗的人生，总能在酸甜苦辣中品味到幸福！”新时代是奋斗者的时代，做新时代的奋斗者，需要热情，更需要用心。用心，就要爱岗敬业、脚踏实地，要坚持干一行精一行，把工作做新、做优、做精。用心，就要持之以恒、久久为功。只有沉下心来干事创业，幸福才会在前方等着我们。【篇六】有一段话，尽管很多人都已经读过，但是今天，我还是想再次品味一遍：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
又是一年九月，我迎来了新一届的小班新生。工作第六年，这已经是我接手的第三届小班，业内戏称“做亲妈”。你可以想象，从他们最懵懂的小班开始带他们，3年过后一个个朝气蓬勃地朗诵着毕业歌向你挥别，可不是一个亲妈将孩子拉扯大的即视感。当然，做“亲妈”是幸福的，可又何尝不是最辛苦的。看着一群娃们将鼻涕眼泪往我身上擦，作为亲妈，我不仅没有时间生气，必须忙着一个个安抚他们的分离焦虑情绪，要让她们感受到妈妈的温暖。而同时，也不能忘了，在家的那头，同样怀揣着分离焦虑情绪的爸爸妈妈们。忙里抽丝，赶紧抓拍个瞬间，记录下此刻孩子们最真实的情绪：想家时候的哭泣、第一次集体玩滑滑梯时的快乐、跟着老师一起学儿歌唱歌的认真模样、睡觉时可爱的睡颜……一张张照片传到群里，让他们的心慢慢地放下来。
诚然，每个孩子的能力发展水平是不一样的。有些孩子能力强，很快地适应了幼儿园生活，并能较快地交到好朋友；也有的亲子依恋情绪特别强，难以克服亲子分离焦虑，缺乏最基本的自我生活自理能力……但，我们能说他不行吗？答案当然是否定的。《指南》指出，要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。看，孩子们就是这样一群人，他们有自身的发展速度，而我们老师做的，是要尊重他们的个体差异，引导他们从原有水平向更高水平发展。遵循着指南，我们在行进中探索，在引导。一个月过去了，点滴惊喜随之而来，你看：小溪能开开心心上幼儿园了；小墨会自己穿脱衣服叠衣裤了；煕煕会主动和老师小朋友交流了；程程不用老师拍自己就能睡着了……
孩子们，你们都是颗种子，我见证你们的发芽，如果你们是花朵，我为你们的绽放而雀跃，如果你们是大树，我为你们的参天而骄傲。而我，只愿在你们身边静静地做一个守护花期的使者。【篇七】14年前的那个夏天，你扎着马尾辫，穿着白T恤，从我的面前走过。这次的偶然相遇，我始料未及，从此你走进了我的心房，我的人生风景里便都是你。也是从那时开始，我才知道有个专业叫学前教育。其实我并不了解这个专业，觉得就是教个小孩子，有必要花这么多年学习吗？但在和你的相处中我才慢慢理解，别人眼中的多才多艺，其实是每天枯燥的重复训练，充满了各种艰辛。与此同时大量学前教育理论的学习，让你拥有了足够多的知识储备，你学会了走进孩子们的内心世界，去改变他们、教育他们，并成为了开启孩子们内心世界里那把锁的主人。
与你相遇我很幸运，我认识了很多像你一样的幼儿老师，多才多艺是你们的看家本领，温柔善良、充满童真、细心爱心是你们的工作必备，热爱生活、充满活力、拥有梦想是你们的职业品质，你们把无数父母的期望化作动力，把多个家庭的幸福扛在肩上，把祖国的未来揽在怀里。伴我成长9年前的那个秋天，你放弃了大城市优厚的待遇，穿着洁白的婚纱，向我缓缓走来。这一次我紧紧抓住你的双手，要永远和你在一起，保护着两人建立起的小家庭。小城里，你早出晚归，继续从事着幼师工作，来回一个小时的车程，每月并不丰厚的收入，你依然乐此不疲。我一直在思考是什么在支撑着你这么敬业地工作！是对这份工作的热爱和执着，是对小朋友的那份责任，更是对我的那份信任。就这样每天你一个人面对30多个孩子，既当老师又当阿姨，非常辛苦。记得有次，一个奶奶来接小朋友，因为没带接送卡，你不同意小朋友离开幼儿园，后来和小朋友的父母沟通后，奶奶带着小朋友离开了幼儿园，本是为孩子安全考虑的一件事，却没有得到奶奶理解，反而受到奶奶的责备，你很委屈，也很难过，可下班回家后你却重拾心情，把家里收拾得干净有序，做好了晚饭等我下班。你是如此得积极、乐观，你是如此得勇敢、坚强，在你身上展现了幼儿教师们特有的气质和情怀，闪耀着母性般璀璨智慧的光芒，沐浴在你的光芒下，我没有安于现状，在你的陪伴下我们整装再出发，通过考试我们一起来到了你曾经工作过的大城市，开辟了工作生活的广阔天地。
相夫教女4年前的那个秋天，你开始了带着女儿去工作的黏娃状态。你上早班，别人家的孩子还在睡觉，女儿却要早起，跟着你去幼儿园，很多次女儿在睡梦中被你喊醒，哭着被你带到幼儿园。你没有亏欠幼儿园的小朋友，却亏欠了女儿很多。无数次当你拖着疲惫的身躯回到家里想休息一会时，我却突然接到了加班的命令，你没有怨言，默默地承担起家务和辅导女儿的工作，出门前还提醒我：注意安全，注意休息。其实我们这个小家庭，就是无数个幼师家庭状态的缩影。在别人眼里幼儿老师很轻松，有假期，可他们不知道，幼儿老师不只是带孩子，她们要备课、教研、学习、培训，她们要布置环境、参加各种比赛，她们要绞尽脑汁地开展区角游戏，既要废物利用又要创新。她们不单单是老师，她们还是警察、是医生、是妈妈、是保姆、是文秘、是保洁，她们拿着不高的工资，却从事着天底下最光辉的事业！
我的爱人是幼师，此刻我想告诉你：这么多年的夫妻，有谁比我更了解你，太多太多不容易，磨平了岁月和脾气，心依然留在原地，我要张开双臂，永远为你把这片天撑起！【篇八】小草是幸福的，它把绿色献给了春天；小鸟是幸福的，它把歌声献给了森林；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；我也是幸福的，因为我把爱献给了一群天真烂漫的孩子。
时光在平凡和平静中悄然逝去，我从事幼教工作已经10年了，我没有骄人的壮举，只是在这个平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实的去做好每份事情。今天我依然充满活力，因为我热爱这份阳光的职业，热爱那些活泼可爱的孩子，热爱这个充满温情的大家庭。清晨，我踏着轻盈的步伐来到幼儿园，迎接每一位可爱的孩子，开启我快乐充实的一天。看着一张张纯净的笑脸，一声声温暖的问好，我就觉得世界是如此的单纯、美好。
生活中我是孩子们的"冯妈妈"，我习惯性地摸摸孩子的后背，为他们及时增减衣物；我随时留意孩子们的小嘴唇，提醒他们多喝水；我喜欢在口袋里放些纸巾，随时为他们擦汗、擦鼻涕；午餐时我会给孩子们介绍今天的美食，鼓励他们不挑食、讲卫生。午休时我喜欢摸摸他们的小脑袋，拉拉胖乎乎的小手，轻声地说一声"宝贝，该睡觉了"。每天最享受的就是为小女生扎上她们最喜欢的小辫，送去母亲般的慈爱。
除了照顾孩子们的生活起居，更重要的是在情感上给予孩子们足够的安全感与信任，让他们有依靠。让我身边的每一位孩子都在爱的拥抱下变得更坚强、更勇敢、更自信。游戏中我是孩子们的小伙伴，像孩子一样和他们快乐玩耍。游戏中我也是一个表演家、魔术师，用夸张的表演来吸引他们。游戏中我也一个引导者，带着孩子去探索去尝试。
无论我扮演什么角色，最终目的是让孩子感受快乐，让他们享受成长所带来的每一份不同感受。我是幼儿教师，也有自己的家庭。但是我的爱已经留在了幼儿园，成为孩子们稚嫩的笑容，挡风遮雨的绿荫。多少次不能下班，披星戴月的准备活动，多少次整夜无眠，心中牵挂着孩子。感谢家人们的理解与支持。平凡的我，生活中会有坎坷，心中会有忧伤，但是，不管遇到什么挫折，只要我走进幼儿园的大门，微笑就是我永远的表情。
一路走过，花满来时路。工作的点点滴滴充实着我的生活，孩子们的欢声笑语带给我无尽的欢乐。这些年听到说得最多的就是：我的孩子真幸运，遇到一个好的幼儿园，遇到一个好的老师，我想说我也很幸运遇到了一个充满爱的集体给予我支持，充满爱的孩子们给予我力量。其实，每个孩子都是一本有趣的书，要想读本书很容易，但是只有爱他们的人才能读懂。孩子们的成长之路还需要很多的陪伴与支持。无论他们长大以后是否还记得曾经有一位懂他、爱他们的冯妈妈，我都会义无反顾和孩子们走下去，做他们成长路上的一盏也许不是最亮，却能看清道路的明灯！
我快乐，每天都能让孩子成长一点。我充实，每天能让自己的梦想丰富一点。我骄傲，我是一名幼儿园教师！【篇九】犹记得1988年8月刚踏入学校的那一刻，我——一个18岁的大孩子，带着对幼儿园的憧憬，带着对孩子们的期待，带着对教育事业的一份热爱，义无反顾地当上了一位人们眼中的“保姆”。90年代初的幼儿园都依附在小学，设施非常简陋，孩子们每天中午回家用餐，在竹制的竹榻上排成一排午睡。每天孩子们早上来园后，我们就开始劳动，一起擦抹桌椅，一起种植管理一些小植物：如常见的土豆、山芋、丝瓜等。那时的幼儿园没有现在系统的课程体系，都是分学科进行教学。但有一点是相通的，那就是比较注重孩子的实践能力。在春天我组织孩子们到学校附近的农地里踏青：观察绿油油的麦苗和韭菜的不同，数数金黄色的油菜花花瓣，找找白色、紫色的萝卜花，寻寻蚕豆叶茎上的“小耳朵”······孩子们在蔬菜地里忙得不亦乐乎。在秋天我带领孩子去拾稻穗，捉蟋蟀、挖山芋，孩子们在微湿的稻田中踩着稻杆，捡着稻穗，在无垠的田野中奔跑，追着找蟋蟀。每每看着孩子们欢乐开心的笑容，我也感受到了童年生活的快乐。
随着幼教改革的发展步伐，在硬件不断追求高大上的二十世纪，我们的幼儿园也经历着岁月的洗礼。幼儿园经过了一轮又一轮的改造，硬件日趋完善，校舍不断翻新，从原来简陋的两间教室变成了一个个拥有活动室、午睡室、盥洗间配套的幼儿活动室。经济发展了，生活水平提升了，但孩子们却鲜有时间接触大自然了：交通安全成为了约束我们步伐前进的关键，我们更多地关注课堂教学。我们的课程系统化了，大力实施主题活动课程，将集体教学与游戏教学作为主要学习内容。
在大力提倡课程游戏化的今天，我们的校园也从以往的绿化美化观赏型变成了现在集学习、生活、游戏于一体的多功能教育场所。随之变化的是我们的教育理念正在发生着翻天覆地的变化。变化一：我们更尊重关注幼儿的生命成长。我们学会了尊重孩子，学会了蹲下身子和孩子交流倾听，学会了让孩子成为学习的主体，老师是支持者、引导者。我们关注幼儿的生活，关注他们的成长，关注他们的心理变化。
变化二：我们更关注信任幼儿的想法。在教学实践中，我们善于倾听孩子的想法，善于和孩子讨论设计，不再在乎呈现结果的完善，更加关注过程。我们信任每个孩子，支持他们的想法，支持他们的做法。如在主题活动“我家的房子”中，我让孩子们回家观察自己家的房子并画下来，在分享交流时说说我家房子长什么样，小宣说我家住在高高的楼上，像个很长的长方形，要乘电梯才能到达；小美说我在阳台上看见下面的汽车好小哪，因为我家住在11楼；阳阳说我家住在大别墅里，有大大的客厅，还有好大的院子，可以种很多花呢。通过观察、绘画、分享，孩子们了解了原来大家住的房子不是一个样的。
变化三：我们更加关注环境的教育作用。我们不再将学习局限在课堂，大自然、校园、社会及周边的环境资源全是课程资源，我们把课堂搬到了室外、校园、社区等，让整个环境都成为第三任老师。如在春季桃花盛开时，我们组织孩子们看桃花：颜色、形状、数量（花瓣）、比较大小、颜色深浅；画桃树：每个孩子带上写生板，找一个地方画画你喜欢的桃树；照一照：摆一个POS，找几位好朋友拍上几张美照，孩子们开心快乐，比拍一部写真更有意义。
一晃在幼教园地默默耕耘三十载，与孩子们的情结却日益浓厚，我也从孩子们眼中的姐姐变成了阿姨、婆婆，但正是孩子们纯真朴实的话语，开心快乐的笑容给了我无穷的力量，使我对自己从事的这一份职业有着无比的敬仰，无比的自信。如果今天让我重新选择，我想我会大声地告诉你——幼儿教师，我一辈子的爱，一生的追求。
【篇十】数字谁都能教，但我更懂得通过搭积木发展孩子的数学思维；画画谁都可以教，但我更追求放飞孩子无限的想象力；你不理解孩子的奇怪行为，我却小心翼翼的呵护他们的天性。这就是我，我是一名幼师。一个开始：从事世界上最光辉的职业故事的开始，某年夏天，我成为了一个园丁，一名平凡的幼儿教师。我怀揣着梦想和基情，走进了第三实幼，走到孩子们中间。一切既简单，又不简单。
在这里，孩子们有天真，有吵闹，有欢笑与哭泣。他们独有的纯真，让我自豪地以为自己从事的是世界上最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的希望之路。一段成长：新教师专题研讨活动，提升专业技能 4月10-28日，我园针对像我一样的试岗新教师，从组织与实施方面的疑惑和薄弱点出发，从科学及语言领域入手，开展了践行《指南》精神“每师一课”系列专题研讨活动。
通过活动设计选拔、分领域课例研讨、现场观摩研讨、实践和反思活动等，我们以的姿态，认真参与研讨活动。活动中，我们将《指南》的课程理念渗透到教学环节，教学方法多样，教学思路清晰，并创设有趣的教学情境，展示了新教师良好的专业素质和执教能力。这是一段成长，它把教师的学、教、研结合起来，让新老教师更清晰地认知幼儿园科学及语言教学的有效指导策略，为我们的幼教生涯以及我园教学水平的提升奠定坚实的基础。
一份热爱：唯有爱，才能醉心于它选择了这个职业，就要用心去热爱。我始终朝着潜心育人的目标，兢兢业业地工作，我想这是我回应和社会最直接的方式。我喜欢孩子，我热爱自己的幼教事业，更为自己的职业而感到光荣，因为作为一名幼儿教师，我比别人更多一份爱。一种坚持：选择幼师，即是选择一份伟大的事业我就是我，我不仅仅是一个个体，我是晋江市第三实验幼儿园的一名幼师。从我选择学前教育的第一天起，就始终秉持初心，谨记自己是一位幼师，教人育人，责任重大，这将是无数个“我”一生的坚持！
我永远牢记——教师十心：接待幼儿要热心教育幼儿要耐心保育幼儿要精心照顾幼儿要细心教育活动要专心上班工作要安心完成任务要齐心学习别人要虚心帮助别人要诚心对待事业要全心【十一】幼儿园里无小事！午睡，在外行看来是最轻松的环节，但对于我们来说绝不是！这是我班的午睡床位分布图（如图），红色为难入睡幼儿、橙色为较难入睡幼儿，绿色为自主入睡幼儿，双星是极难入睡幼儿。我们班的孩子午睡不是很自觉，如果没有一点策略肯定是不行的。通过上学期一个月的时间我基本摸清了每个孩子的习惯。
若不关注，阿玺午睡可以顶起上铺孩子的床板，可是只要我耐心陪睡，他基本上3—5分钟就能睡着。小婧是极难入睡幼儿，据说小班从不睡午觉，两小时午睡时间就在床上转圈圈、翻跟头。我发现，如果午睡前我趴在她耳边，轻轻摸着她的头凑她耳边说“婧啊，乖的啊，朱老师喜欢的，今天自己好好睡哈。”这样，她便能很快入睡。
午睡时除了照顾好入睡难的幼儿，还需要关注每个孩子的午睡习惯：被子是否盖好、避免趴着睡、蒙头睡，这些都是我们午睡带班的常规工作。开学不久我就发现小男孩筱筱有一个习惯：他的床老是动，而且还面红耳赤的，开始我没有去批评他，只是提醒他：“小手放在被子外面睡觉。”到了第三天，我走到他身边说到：“天气热睡觉时把手放到外面睡。”假装帮他盖被子发现他小裤裤没穿好，又提醒他：“下次午睡的时候不要忘记把裤裤穿好哈。”筱筱点点头，然后我就陪着他直至入睡。连续如此一个星期，他再也没有出现这种现象。工作以来几乎每一届都有男孩有此现象，这种表现多数是无意的，越是批评管束越是加强他的这种意识，而且无形中还会影响他对自己的看法。我们要做的就是默默地干预，转移他的注意。
介于这几个需要我特别干预的孩子，我有了独特的午睡巡视路线，首先我会轻轻的走到小婧身边轻轻抚摸她的头，听到她的回答，我就能安心地去陪阿玺，陪阿玺睡觉时我的120度视角可以扫过附近一排难入睡的幼儿，适时提醒他们静静地午睡，同时也能很好地关注筱筱的手是不是放在被子外面。等到阿玺睡着我会巡视一圈，确保每个孩子都已经盖好被子，适时摸摸或轻轻拍拍还没睡着的宝宝。再去关注一下小婧和另一个极难入睡的涵涵，最后安心地陪在筱筱身边，等筱筱睡着之后继续巡视一圈，接下来就是关注个别较难入睡的孩子，等到阿姨1点接手基本就是1—3位宝宝的个别关注。
孩子身上无小事，当了妈妈之后的我更加深刻地体会到了这一点。我们工作处处要细心！事事要尽心！用我的耐心换得孩子和们的真心！最新关于我身边的优秀幼儿园教师征文精选11篇可以看看这篇名叫我身边的优秀共产员精选范文（10篇）的文章，可能你会获得更多关于我身边的优秀幼儿园教师征文精选11篇以下是的一些我们精选的我身边的优秀共产员精选范文（10篇）
在你身边有哪些共产员，他们有哪些优秀的事迹？这里给大家带来的是我身边的优秀共产员精选范文（10篇），有需要的小伙伴可以进来看看，参考参考！（篇一）有这样一位共产员，他遇事从不避难、不退缩，当责任落到自己肩上的时候，他总是勇于担当、勇往直前。大家都知道，管理局航空安全办公室是负责综合安全管理和事故调查的部门，日常工作中要及时把握好本地区总体的安全形势，适时地向管理局领导提出安全建议。对内，安办要协调各个部门，将管理局领导有关安全工作方面的指示落实到实处；对外，安办要对重点事件开展调查以便对其定性。可以说，在安办工作就不可避免地要干“麻烦人”、“得罪人”的事。所以，很多人都说安办主任是个累人的活儿，是个苦差事，但当管理局委决定任命他为安办主任的时候，他二话不说，立刻以旺盛的热情投入到了新岗位的工作中。
幼儿园个案分析(精选10篇)
有这样一位共产员，没有人算得清在那些工作日和非工作日里，他有多少个白天和黑夜是在安办办公室或紧急出动中度过的，大家只知道无论你早上来得多早，晚上走得多晚，你都能看到他在办公桌前奋斗的身影。甚至是在生日这样的纪念日，只要接到上级指示，只要民航需要他，他都会以最快的速度抵达现场。“8·24”事故突发时，他正在外地出差，得知惨剧不幸发生，他立即连夜赶回北京，并在之后的一周时间里，没有回过一次家，始终奋战在第一线。大家累了，他会拍拍大家的肩膀让大家去休息一会儿，可是他自己累了，却只揉揉太阳穴，然后便又以饱满的精神投入到工作中去。有这样一位共产员，他的行动总能联系出一连串的数字。“8·24”后，民航局下发了《关于认真贯彻落实中央领导批示精神深入开展安全大检查的通知》，为了把安全大检查各项工作落到实处，起到应有的效果，他连夜将“八查”要求，细化为58项具体内容，并亲自编写专用的检查单，确保了检查内容及标准的统一性。在现场检查完成后，为深入分析问题成因，确保整改到位，他又连夜带领安办人员对发现的4**个问题，分门别类地进行了详细的整理。整理完成后他根据风险的高低确立了问题的不同等级，并以此为依据向管理局安委会提出了具体的、有针对性的整改举措，为后来一举清除华北地区的安全隐患打下了良好的基础。在他的领导下，此次安全大检查工作多次获得民航局领导的肯定，民航局航安办还专门派人到管理局听取安全大检查的经验报告。
有这样一位共产员，他总是孜孜不倦地追求着，争取把每件事都做得尽善尽美，他深入分析安全形势，向管理局安委会提出了我区安全工作的“重点单位、人员、机型、设施设备、环境、环节”建议。他善于总结、居安思危，他认真总结了安全大检查的经验，完善了隐患排查治理制度。在安全讲评中，他每次都能一针见血地指出问题的根结，令被管对象心悦诚服。他鼓励创新，更经常在工作中大胆创新，除了积极推进管技术平台的创建工作外，他还根据实际需要，将国家安全纲要和ISO**01标准纳入到管理局安全管理手册中，使手册编写工作顺利完成。
有这样一位共产员，他总是叫人又敬又怕。每当违规企业想方设法企图减轻或逃避承担应负的安全责任时，他总能看出企业的诡计，坚持严格执法。但在处罚之后，他会非常耐心、认真地向企业负责人讲解民航的相关法律法规和政策，解释规章的严肃性和遵守规章对企业长远发展的重要意义。很多企业负责人都能在他循循善诱地劝导下，认识到局方严格执法的目的不是为了处罚他们，而是为了督促他们落实法律规章的要求。很多企业负责人更表示通过和他的深入交流，经常能得到“如何做好企业安全管理，完善安全管理体系”等方面的非常有价值的建议，受益匪浅。
有这样一位共产员，他严于律己，不断充实着自己，但他除了强调个人的学习外，特别注重培养人才、培养团队，更希望大家都能像他一样优秀。他在工作中积极开展学习型组织的建设，十分提倡组织成员间信息的共享和交流。去年，各管局航安办相继成立，工作人员专业背景差别较大，且都没有经过航安类的培训。为了使航安系统能够尽快形成战斗力，在安全工作中发挥应有的作用，他牺牲个人时间，采取有效措施组织大家积极开展学习，使各管局航安办人员迅速掌握了航安工作的要点，进入了工作角色，同时也使管理局航安办人员获得了知识和能力上的提升。
有这样一位共产员，他言行一致、言出必行，绝不唱高调造业绩。他总是说“作为我们行业安全管部门，我们存在的意义就是要为企业的安全发展服务。为他们的安全发展出谋划策是服务，严格执法行政使企业严格遵守规章也是一种服务。”“不要老想着自己的待遇如何，与老一辈相比，我们是幸福的一代，因为我们正处于一个激动人心的时代，通过我们的奋斗，中国民航将逐步实现从民航大国向民航强国的转变，想想这些，个人的待遇算什么？”
有这样一位共产员，他用自己的实际行动兑现着对安办、对领导、对工作、对民航乘客、对同事、对自己的承诺。他的身上充分体现着共产人的先进性，他是民航安全的“把关人”，更是我们思想和行为的“把关人”。你甚至不用提他的名字，你只需简单列举一两个他为大家干的实事，大家马上就都能明白你说的是谁，因为他一直都在用自己的实际行动践行共产员的标准！
（篇二） 在**水电学院，有这么一位老师。在办公室里，你能见到他认真忘我的工作；在教学楼里，你能见到他和一起尽情的欢笑；在宿舍中，你能见到他细心的关怀的生活。“我希望能成为的良师益友，为同学们服务，帮助他们更好地完成学业，更好地面对人生，更好的生活。”这位总是面带亲切笑容的老师就是水电学院电力工程系主任、全国水利职教名师黄庆丰老师。他—心怀水电八闽地，执笔栽下满桃李。
**年，他投身到水电学院的教育事业中，在电力专业教学的岗位上勤勉奋斗了30年。30年，不移水院情，春晖遍四方。回顾史，可谓是筚路蓝缕，以启山林。我们的带领全国各族人民，克服重重困难，最终取得了伟大胜利。这其中，倾注了多少共产人践行中国梦，传递正能量的心血。30年来，黄庆丰老师潜心于水电教育事业，三尺讲台成就三千桃李，遍及八闽青山绿水，为**水电事业的发展作出了突出贡献。30年期间，寒来暑往，春夏秋冬，他为教育事业呕心沥血，他不仅是员中的优秀者，更是教师中的佼佼者。下面，就让我们一同来回顾黄老师在平凡的教育工作中不计辛勤一砚寒，心血勤浇栋梁材的故事。
他，辛勤耕耘，开拓创新。以省级示范院校建设为契机，带领发电厂及电力系统、供用电技术两个专业教学团队，开展人才培养模式和教学模式的改革，取得丰硕成果。在我系开展的“走进特校，关爱残障”、“大手牵小手，关注外来工子女”等特色支部立项活动中，他高度重视，身体力行。他以善为本，关注弱势群体，弘扬社会正气，彰显了一名员干部心系群众，乐于奉献的优良品质，得到了社会各界的肯定和称赞。作为系领导，他总是身先士卒，牺牲在前，这种爱岗敬业的精神，成为一种模范，一个员先进性的活教材，感召着我们年轻教师更加努力向前。
他，平易近人，弘扬师德。作为系主任，在繁重的专业建设工作中，他仍然十分关心各班级的成长情况和成才需求。他经常组织座谈会，倾听们学习生活中的困难，悉心的对他们进行指导教育。他幽默风趣的谈吐，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，如同和煦的阳光照亮了成才之路。学高为师，身正为范。们尊敬他、信任他，敬仰他。他，爱校如家，爱师如子。作为系主任他始终确立“以人为本、关心教师生活”的思想理念。在教育教学工作中互敬互爱，设身处地为他人作想，互相谦让，学会换位思考，以心换心。他爱校如家，爱校胜家，对每个“家庭成员”真切的爱护关怀。学校的每件大小事情，他都亲自兢兢业业的完成。在烽火连天的岁月，感情最浓、最深的是战友；在知识经济日渐端倪的今天，他一直跟我们年轻老师讲最亲密的伙伴是同事；对待同事，要多一点包容、多一点关爱，珍爱友谊，珍视在一起的每一个日子！在这个大家庭同成长，“多年同事成兄弟”，同事情谊，自然深厚。用爱洒满水电学院，用情把电力系围成一团。
他，挖掘潜力，为社会相关行业优质服务。近几年，他组织开展校内外职业资格鉴定，全国电工进网作业许可证及**省企业电力安装工长等培训，为相关行业企业输送了大量合格人才，赢得社会广泛好评。这是一名员干部讲奉献，讲服务的真实写照。黄老师就是这样在自己平凡的工作岗位上兢兢业业，感动和激励着他身边的人。赠人玫瑰，手有余香；春风化雨，润物无声。这就是黄庆丰老师，一个充满责任感和人格魅力的人民教师，一个爱岗敬业的模范典型，我们身边真真正正的共产员。在水院大家庭里，还有许多优秀的员教师值得我学习，在此无法一一悉数他们的事迹。他们立足自身的工作岗位，默默付出，在平凡中铸就伟大。
这就是我身边的共产员黄老师，从他的身上，我体会到了爱岗敬业、无私奉献的深刻含义。他的一言一行，一举一动就像一面旗帜，在我身边树立了榜样，不断教育着我，鼓舞着我。各位老师，让我们努力践行**精神，倾心打造 “精求技能，崇尚文明”的教育理念，为水院成为**水电行业最优秀的人才培养基地而不懈奋斗！让我们立足岗位做贡献，创先争优当先锋。为水院添彩，为旗增辉！
（篇三）用心为人民歌唱让桑蚕吐出致富丝**，**县蚕桑中心副主任，从事蚕桑技术推广工作至今20年。他刻苦钻研蚕桑专业知识，并创造性地与**县蚕桑生产实践相结合，指导帮助全县广大蚕农养蚕增收致富，2017年4月，被省委、省政府表彰为全省脱贫攻坚“五个一”驻村帮扶优秀农技员。**年，当时沱江庙坝段一座四面环水、进出全靠小渔船的孤岛上，有着**县第一个业主承包土地集中养蚕的桑园。由于缺技术和管理，当年晚秋爆发蚕病导致收成全无。**年3月，**受上级指派进驻此岛，指导帮助桑园治理蚕病、发展生产。
上“岛”后，**对所有蚕具、养蚕环境进行全面消。由于长时间接触漂白粉消液，双手十指被腐蚀，流血不止。整整70天，他都战斗在养蚕第一线指导养蚕，由于生活条件艰苦，春季养蚕结束后，他体重下降了数公斤。**年晚秋养蚕时，突遇低温，蚕子不吐丝、不上蔟，**再次上“岛”，负责养蚕管理、指导。为了解决低温问题，他和工人一起在蚕房外用桑枝、玉米芯等燃料升温，连续三天熏得满脸漆黑，双眼睁不开，直流眼泪。最后，两季集中规模养蚕82张，平均单产36公斤。业主非常感激他了技术，以后十年，这里养蚕连续获得高效益。
**至**年，单位安排**到飞龙镇开展小蚕共育，他引导该镇蚕桑专合社开发种植桑枝食用菌，把原来废弃的桑枝利用起来，食用菌生产后还可作为鹅饲料和土壤肥料，基本形成循环发展。由于工作成绩突出，他多次被市、县农牧业局评为优秀共产员、先进工作者。**年9月，**被安排到飞龙镇促进村任驻村农技员。他结合当地蚕桑优势产业，结合每户贫困户实际情况，制定了以蚕桑、白鹅、黑山羊为主的产业计划，得到了村“两委”的一致认同。
80岁的贫困户龚勤修家中5口人，只有儿子龚学文等2个劳动力，**动员他养蚕，龚勤修对放弃传统种植发展蚕桑有顾虑。“以前种庄稼，穷点，但至少还有吃的，如果全部种桑树养蚕，效益不好吃啥子？”面对这样的质疑，**多次到龚勤修家中，与其家人交流思想，最终打消了他们的顾虑，决定发展蚕桑、白鹅两个主要产业。在**的帮助下，龚勤修家现在仅养蚕一项收入今年就有4000多元，年底将实现脱贫。
**充分发挥自身的蚕桑专业技术优势，利用村里的“农民夜校”，不定期开展蚕桑技术培训，受训村民1000多人次。他还结合“科技入户”工程，发挥养蚕专业户和“科技示范户”的模范带头作用，在贫困户中培养基础较好的科技示范户7户，辐射带动周边的贫困户积极发展产业，通过产业脱贫致富。在科技示范户的示范带动下，新品种和新技术得到大力推广，促进村2017年养蚕1800余张，平均单产38公斤以上，养蚕收入将超过250万元，在该村脱贫攻坚中起到了重要作用。
（篇四）有人曾经说过：“人们大都追求幸福的生活，而疏于自己的社会责任，其实，在实干中追求理想，在平凡中展现本色，更能使人生飞扬出七彩而夺目的光芒。” 这就是我身边的共产员——**同志的信念和准则。
一、追求创新、敢于求变，用个人经历践行着科学发展观和开拓创新精神熟悉**同志的人都知道他的工作经历，他将个人成长与单位发展完全融为一体。20余年的时间里，工作环境在变、工作内容在变、工作职责在变，而他追求创新、敢于求变的精神从未改变。在接受新任务、新角色的同时，更体现了他敢于承担新挑战的勇气和决心。正是在这种创新精神的驱动下，使得他在一步一步的摸索前进。
二、爱岗敬业，身体力行，始终保持高度责任感和强烈的事业心在单位改制建设初期，缺人员、少配套、没经验，怎么办?
**同志管、管理工作一肩挑，只为了保证上级安排的工作能够按时完工。如果遇到管人员忙不过来时，他甚至要承担管职责。工作中，对棘手、紧急的甚至有危险的任务，他从来都选择正视困难，冲在第一线，这一切都来自于他对这份事业发自内心的热爱。
三、做事稳重，能力全面，是员先进性要求的具体体现。得益于扎实的功底和丰富的专业知识，**同志能很好地胜任各种业务领域的管理工作。与此同时，他还将更大的精力放在培养大家的组织协调能力方面，要求我们用更柔和的服务理念推进管理工作，保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风。在**同志的带领下，我们整个部门分工明确，团体协作，处理日常事务有条不紊，遇到紧急任务时也能游刃有余。
四、求真务实，严以律己，以实际行动树立模范带头作用做为一位部门领导，更做为一名入多年的老员，**同志在政治上、思想上和保持高度一致，努力学习并积极落实的路线、方针、政策，思想作风端正，工作作风扎实，严格要求自己和团队每位成员，时刻自重、自省、自警、自励，在工作和生活上讲实话、办实事、求实效，发扬带头与先锋作用，影响和带动着身边的每一个人。
站在这里，我遗憾自己不是一位诗人，不能用优美的诗句来赞美他;也不是一位艺术家，不能用光辉的形象来塑造他。我只能用朴实干涩的话语讲述一个扎根一线的普通共产员的故事，虽然它平凡，但它却真实。我想生活正是因平凡而伟大，因真实而感动，因感动变得精彩。严以律己、真诚待人、能力突出，德才兼备，这就是我心目中一名优秀的共产员的最佳标准和真实写照。
（篇五）骁勇善战 守护一方安宁 **，一个毕业于师范院校现代教育技术专业的阳光大男孩，同时也是带领刑侦大队屡破重案、奇案、难案的城关责任区刑警队队长。记者怎么也无法将这两个形象进行联系，然而，正是这个人，凭着对公安干警的崇拜，带着满腔基情，肩负使命，在公安的路上战斗了10年，成为市公安局刑侦大队侦查破案的“尖刀兵”，守护着一方百姓的平安。
刑侦尖兵 罪犯克星都说公安最苦、刑侦最累。****年底考入公安队伍，**年选调到市公安局刑事侦查大队，自此，在这艰辛而富有挑战性的岗位上，他不怕苦、不怕累，投身于各类刑事案件的侦破中，英勇善战，带领刑侦大队屡破一批又一批重特大案件。 刑侦的工作是危险的，他曾因抓捕逃犯英勇负伤；刑侦的工作是漫长的，他曾四年艰苦研判，抓获命案逃犯；刑侦的工作是漂泊不定的，他曾四赴**，两下**，最后在**赤壁市抓获犯罪嫌疑人……
“印象最深的一次是，我们根据市局安排在汪溪卡点设卡，可是一辆大型面包车直接就冲了过去，我们开着车紧跟其后。”**回忆说，当时两辆车的车速都达到了100码以上，而正当警车想超车时，面包车竟然突然急转方向，直逼警车，“我们还没从车身的严重震荡中反应过来，就又看见一个庞大的物体朝我们飞了过来，不知道是什么，只闻到浓浓的煤油味，猜是煤油瓶吧。真的，那时我心里真是怕的。很可能车毁人亡。”**告诉记者，侦查逮捕工作中受伤是很平常的事，他曾发生一次腿部骨折，出过两次车祸。
那一次记忆可谓是生死时速，而除了危险，案件侦破、案犯追捕也是件劳神费力的事。**年，**接手了一个案件。案件发生在**年，犯罪嫌疑人已经锁定，但无奈人已潜逃。时隔多年，犯罪嫌疑人一直行踪隐蔽，逮捕工作着实艰难。接手后，**一直挂心这个案件，时时从各地警方、犯罪嫌疑人的亲戚朋友那搜寻相关线索，和战友们多次赴合肥、山东、、上海、广西等多地进行调查和追捕。“手头的案子确实多，但任何一个都不能轻视，只要有了线索我们就会立即跟进，为了这个案子我们费了不少精力、跑了不少地方，数次去抓数次扑空，终于在**年将案犯在山东抓获。”**告诉记者，从现场勘查、调查走访到案件侦破、抓捕和起诉，刑侦工作是危险的、复杂的、繁琐的，也可能是漫长的。
坚守责任 一心为民从警10年来，**有7个年头是在刑侦岗位度过的，这7年里，他一步步成长与收获，从城关责任区刑警队侦查员、副队长，干到了今天的城关责任区刑警队队长，但是，对他而言，重要的不是职位的升迁，而是日益坚定的那份责任感和使命感。“刚进入刑侦队伍时，**对于工作岗位的认识可能还并不清晰，工作也不是特别出色，但是在**身上有一种积极向上、踏实肯干的品质，特别是看到整个大队日日夜夜的艰辛侦破，他也受到了感染。”刑侦大队副教导员涂青山说，“耐心、细致、专业和坚持，**不仅业务很优秀，而且有一颗服务老百姓、为老百姓主持正义的心，也特别愿意跟老百姓接触，顾不上家庭，顾不上自己的小孩子，连续几天几夜就在我们刑侦岗位上，这种执着与坚守是很难得的，我认为是他最大的优点。”
“抓到人，破了案，那是我们最高兴的时候。”说起什么时候觉得最有成就感，**毫不犹豫地回答。对于“
10.7”割喉杀人案，我市市民一定不陌生，案犯吴端友对两名女子当街行凶，其中一个高三女因颈部失血过多死亡，另一名女子受了重伤，案犯吴端友潜逃。满城人民愤怒的同时，也终日惶惶不安。“当时我们把杀人案犯从余杭押回来，从上海花苑到刑警队门口，路两边都站满了群众，几乎是万人空巷，我当时坐在警车里，看到人群纷纷向我们竖起大拇指，真的忍不住流泪了，很自豪很激动。”除了刑侦的那份使命感，**说这份感动和自豪，也给了他坚持刑侦工作莫大的动力。
“老百姓对我们有需要，对我们有期盼，我们就必须给老百姓一个交代。我们的侦查工作更是离不开群众的支持，好多案件往往就是因为老百姓给你了一个线索，哪怕是一个很细小的东西，但是我们通过这个线索继续摸排、继续侦查，往往就使得全案得以告破。”**说，积极侦查、及时破案是他们义不容辞的责任，而群众工作则是刑侦工作中很重要的部分，要理解群众、依靠群众、服务群众。
（篇六）:** 带领我们向前冲！在贵阳轨道交通贵阳地铁1号线火车站建设工地，你总能听到一阵爽朗的笑声，这笑声总能把人感染，顺着这笑声看去，你就会看到一个阳光可亲的人，他就是中铁建中铁十五局集团公司七公司贵阳轨道交通项目的总工程师---**。**年7月，从**理工大学毕业的**加入了中铁十五局西南公司，步入工作岗位，在十年时间里由一名见习生成长为总工程师和铁路技术专家，先后获得中铁建“青年岗位能手”、十五局“百名优秀大”、西南公司的“优秀技术干部”、“劳动竞赛先进个人”等众多荣誉。
这些荣誉背后，是一名共产员，一直奋斗在施工的最前线，在取得丰富硕果的背后是他付出了别人难以想象的汗水和劳动。远的不说，**年11月**由西南公司调入七公司，在贵阳轨道交通1号线七工作段项目担任总工程师，由于公司开工项目多，分到项目部的技术人员少，在项目的施工准备阶段，他白天跑工地勘察地形、调查征拆及交通疏解情况、放样施工范围红线边桩，晚上回到项目驻地后还要加班加点，审核图纸、编制施工组织方案。常常是身心疲惫，到了宿舍倒头就睡，跟着他一起进行征地拆迁的人员都感到吃不消，可见工作量之大，但是为了工程能够早日开工，他毫无怨言。在工程正常开工后，技术人员逐步增加，但新来技术人员要么是刚参加工作一两年，要么是刚刚从大学毕业，对工地施工非常陌生，于是他白天带着技术人员进行现场的施工技术指导，晚上开办工地夜校对，技术人员进行培训，保证各工点技术人员迅速的适应工地，清楚自身职责范围，明白图纸及规范要求。为了使工程部人员能早日成长、担当重担，他采取“一对一”帮扶模式，安排经验丰富的技术人员帮助年轻同志怎么去管理施工现场、怎么去审核图纸、怎么计算工程量，他把自己多年的施工经验毫无保留的传给了技术人员。
工地年轻人都是刚刚远离父母，生活上有些不适应，针对这些情况，**就主动找他们谈心，帮助他们对自己今后的人生进行职业规划。他常常叮嘱他们工作要胆大心细，要勤学苦练，要坚持原则，不要浮躁虚无。在工作中，**是技术员们的后盾，在生活上对他们细心关怀，在思想上更是他们的导师。每当大家感到前途迷茫、身心疲惫时，他用自己的经历告诉大家应该怎么做，他给大家分析现状，指明道路，他从不强迫大家选择，从不打击大家的信心，只有给大家鼓励加油。他既是技术员们的同事，又是值得大家信耐的大哥哥。
在生活上，他从来对自己没有要求，只要吃的饱穿的暖就行，但是对年轻的技术员，他却关怀备至，整天想着他们生活苦不苦，干活累不累，有没有人因为加班错过饭点饿着肚子等等，让同志们时刻有一种在家的感觉。在他施工的7个项目当中，那些被他带出来的技术员们一个个的成长起来，当他们能够独立承担一座涵洞、一段路基、一个大桥、一个区间隧道、一个车站的技术工作时，**感到十分欣慰。在他的辛勤栽培下，原项目有两个技术员工作能力迅速提高，在项目被提为副部长，有一个技术主管独立完成了悬灌连续梁的施工技术管理，有一个工程部副部长到其他项目被提为部长，项目部所有技术人员的施工技术管理都得到了很大的提升，工作态度都变得积极向上，斗志昂扬！
来到贵阳地铁后，因该项目位于贵阳市老城区，紧邻火车站，周边环境复杂，人员、车辆流动性极大，火沙区间隧道下穿贵阳火车站，车站包括10条股道及站房，站房桩基距离隧道拱顶最小距离为
2.14m，施工风险极大，成都铁路局迟迟没有对设计方案、施工方案进行评审。他借此契机，经常与设计院进行沟通，要求增**全系数，在多次讨论及会议后，设计单位最终同意在原设计的基础上下穿股道段增设中管棚、临时支撑、采用跟踪小导管进行注浆，在下穿站房段增大工字钢型号，调小工字钢间距，增设大管棚长度及内部填充率，同意采用新型施工工艺悬臂掘进机进行施工，极大的降低了施工的安全风险。在施工方案评审会之前，他先与参会专家进行沟通，为他们介绍施工方案、岩层地质、十五局的施工经验、安全评估模拟情况、测方案等，在方案评审时一次性通过。这个充满阳光的汉子，在施工技术上非常严谨，黑脸铁面，工作起来就是拼命三郎，但对自己的家人，他心里则是充满柔情和亏欠。在家人和工地之间，他常常是只有选择后者。当他的女儿降生的时候，当时正是他所在工地施工的关键时期，他没有回去，尽管他真的想回去看看刚出生的宝贝女儿。母亲患癌症住院，他匆忙回家，刚刚办好住院手续，准备第二天进行手术，而且手术这天就是他妈妈的生日。但是，因工地需要，他只有连夜赶回工地，在家只待了三天。后来提及此事，他都眼含热泪。确实，这个汉子亏欠家人太多太多。
**，就是这样的一位共产员，朴实严谨又敢于创新，坚持原则又勇于担当，做事低调又乐于助人。作为一名共产员，他的心中始终装着他人，始终把的纪律贯穿到平时的工作当中，无论做任何事情，他都记得自己是一名共产员，在大家的心中，他就是我们的榜样！（篇七）我是**年07月调入**分公司**管理站工作的，并担任内勤一职。**同志是同年6月调入任维修人员。在浓烟四起的工地、凌乱的厂房、满身灰土的他在忙碌着，很认真的干着自已的活，并没有抬头看我，他五十多岁，虽然他一脸的严肃，但依然使我感觉到了父亲般他的亲切。
说起共产员，你脑海中也许会涌现出战争时期的黄继光、邱少云式的人物，和平年代的焦玉禄、郑培民式的领导干部，诚然，他们的英勇事迹和高尚情操烘托出了共产员高大光辉的形象，但我更多地注视着我身边的共产员，他们在平凡的岗位上默默工作，默默奉献。他们，就像草原上的一棵棵小草，用青春为祖国的春天奉献一点绿；就像宽阔道路上的一颗颗铺路石，用生命为群众铺设一条没有坎坷的坦途。今天，我在这里向大家倾诉一位我身边的一名老员—**同志的点点滴滴，以表达我对共产员这个神圣称谓的敬意。
作为老同志，他虽然不是领导，但是对待我们这些年轻人却关爱有加，真诚相待。为了让我们年轻人尽快提高业务水平和自身素质，他经常提醒我们要多学习，多动手练习；让我们认真接受挑战，使我们能够在自己的岗位上迅速成长起来。站里十多个人，我的年龄最小，我们同性杨，他常叫我“丫头”，那时的我什么都不懂，不懂什么是管件、什么是热熔、不懂库房应该怎么管理，他说“丫头，别急，越急越弄不好、越急越会出错，理出思路，无论做什么都要有耐心，都要有条理”,开始点库是我最头疼的事，但是几乎每一次他都会帮助我，宁可利用休息时间他也会帮我理清，他却从来不表功、不张扬。整理完之后他会坐下，点上一颗烟，享受着那种美感。对于年轻的维修人员，他不会吝啬，不会客气的教他们这些年来他的所有经验，从管道走向、阀门位置、用户家中不热情况他都了如指掌并都做出了针对性的解决方案。
作为维修人员，他们虽然不曾相识，但是他却把用户视为朋友，无论是谁找到他，无论是什么样的困难，只要他能帮忙的他从不拒绝；有什么不满的用户找到他，他也会耐心的做工作，认真的解答所存在的问题，在**的三年时间里大部分的用户都愿意与他聊天，有什么事都愿意来找他帮忙，不管是不是我们的问题都来找他诉说，都来找他求助，就是这样点点滴滴、平凡而琐碎的小事，发生在**同志的工作中，闪光在我们每一天的学习中。
当我们在工作上遇到困难的时候，出现的是他排忧解难的身影；当我们在为人处事、待人接物有所困惑的时候，他又像一位老大哥一样为我们指点；而当我们团结一致努力工作终于取得了一定的成绩、得到回报的时候，他却把年轻人推了出去“勇于奉献、吃苦在前”的品质是一直以来共产人在我心中留下来的光辉形象。是我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。从儿时的少先队员到校园时代的共青团员，在这条属于青春的道路上，我不断地向前，不断地努力，为的是那面心中的旗帜，那个20多年的梦。从第一次递交入申请书，到每一篇思想汇报的形成，我的心灵受到了极大的震撼，思想也随之升华，当我终于面对着旗高唱着《国际歌》的时候，当我意识到那面飘扬的旗帜，那个20多年的梦终于变成现实的时候，于**年12月份我光荣的成为了一名共产员，而他就是我的入介绍人。我告诉自己，我是一名年轻的员，在千千万万的共产员中，战争年代的刘胡兰、江姐让我敬仰；和平建设时期的焦裕禄、孙繁森等让我怀念；鞠躬尽瘁的优秀员，他们的光辉形象陪伴着我们青年一代的成长。而就在今天，在举国上下全力建设有中国特色的社会主义事业的新时期，在我们的平凡工作中，我仍然能强烈感觉到在身边许许多多共产员平凡工作背后折射出的不平凡的精神。就像**同志，就像我们公司许许多多的普通共产员，他们为社会主义现代化默默奉献着一砖一瓦，他们在平凡的工作岗位上无私奉献，鞠躬尽瘁。他们那种吃苦在前、为事业而奉献、全心全意为人民服务的精神，深深激励着我。他的身上闪烁着许多光芒，是生活在我身边的实实在在的共产员，默默无闻的工作在平凡岗位上，实际行动报答给予我们的恩情，从本职岗位做起，爱岗敬业、诚实守信、艰苦朴素、埋头苦干、自强不息。
如果生命是一朵花，那它就应该绽放在飞雪连天的冬季，让寂寞无助的心灵得以温暖与慰籍；如果生命是一棵树，那它就应该兀立在荒芜的旷野，让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就应成为葱笼原野的一份子，点缀盎然的春意。生命的意义在于奉献与融入……而他一直在坚守着。（篇八）我在省委校工作已有多年，亲眼看到校和行政学院的共产员，不论是在教辅部门，还是在行政和后勤部门，都兢兢业业、埋头苦干，在平凡的岗位上为的伟大事业努力工作。
就拿我们经济学支部的员来说吧，他们有着正确的人生观，忠诚的教育事业，认真搞好教学和科研，为培养政人才作出了应有的贡献。我们的老员黄灼明教授有着坎坷的经历，年轻时五次写入申请书，文革中被造反派以莫须有的罪名关押了半年。但是，政治上的打击并没有动摇他为共产主义奋斗的理想信念。黄灼明教授的人生价值观是“在奉献中延续生命”。他以认真负责、精益求精的态度对待工作，不论是做人还是做事都是我们的楷模。我们的部主任黄铁苗教授获得**省有突出贡献专家称号，被评为省劳动模范和校（院）的特优科研工作者，这些荣誉都是与他的努力奋斗分不开的。他对各方面工作都很有责任心，去年被全国社科规划办评为认真负责的鉴定专家并予以表扬。我们的张长生教授对自己讲授的每一节课都十分认真，讲课前到学员中调查情况，针对学员的需要准备充足的材料，在教学内容和方法上进行积极的探讨创新，讲课效果受到好评，获得校（院）的特优教学奖。由于工作突出，我们的王红英、周立彩、彭春华老师获得校（院）的优秀教学奖，黄灼明、蔡兵老师被评为校（院）的优秀科研工作者。还有傅尔林、白国强、余甫功、岳芳敏、张敬川等老师，在完成好教学任务的同时，积极开展科研工作。张海梅老师工作积极性高，主动要求担任多些工作。徐元康老师在教学工作中勇挑重担，承担并完成好难度大的教学任务。王丽安老师也积极开展科研并取得较好的成果。朱定祥、戴燕艳、杨文、丘世忠、罗丽芳等员，工作都很努力，任劳任怨，认真负责。
我身边的共产员还有很多优点，他们热爱学习，关心集体，团结互助，道德高尚。我为自己身边有这样的共产员感到十分自豪。（篇九） 他是一名普普通通的共产员，在担任7年的安全员工作中，他将责任记在心里，用真挚的情感和自己的行动感染着身边的每一个人。长期以来，他始终能够以一名员的标准严格要求自己，他勤劳肯干，任劳任怨，默默奉献，时时处处发挥着员的先锋模范带头作用。在他任职安全员岗位期间没发生过任何安全生产事故，这期中作为共产员的**付出了很多艰辛劳动。
从**年开始进入供电所工作，运行岗位的普通一兵，到**年竞聘安全员，**走上安全专职这个岗位，是偶然也是必然。“机会总是留给有准备的人”用这句话来说**再贴切不过了。 较真----尽职尽责 **不是科班出生，但为了胜任工作，他平时十分注意学习，有关电力书籍都被他翻烂了。他经常说：“设备在更新，技术要求也更高，只有及时主动地去学习，去熟悉新设备，掌握新技术，才能在工作中事半功倍。各种安规考试题库、安全学习资料都是通过局域网传递，年轻员工学起来很轻松。而**不会操作电脑，看着电脑上的习题明明知道答案，可就是不会打字，只好将习题抄下来，再做答案。已经30多岁的他第一次感到了压力，下定决心一定要学会使用电脑。当时所里一位年龄和他差不多的同事劝他，都快40岁的人了，就是想升职也没机会了，还瞎折腾什么呀，电脑是年轻人的专用品，需要时请他们帮忙就行了。“就是不升职，多学点东西也是好事，我就不信40岁的人还真学不会电脑。” 生性倔强的**说学就学，他花了120元钱自费参加了电脑培训班。在培训班，他年龄最大、学习也最认真，白天要上班，他就利用晚上的时间上课，从拼音字母开始学起，对着键盘一个字一个字地练习到深夜。经过两个多月的学习，终于掌握了电脑操作技术。那位劝他不要学电脑的同事也佩服他的毅力，同事们都对他刮目相看。
**年在农网改造期间，由于外来施工队的介入，辖区内每天施工现场点多面广，线路复杂，作为所里唯一的停送电联系人，**整天在下面跑，对每个作业点都进行仔细的查看，以确保安全不发生危险。许多时候摩托车不能直达现场他就徒步走。每张工作票他都亲自许可，每个工作现场的安全措施都亲自核对，一双鞋底一个月左右就磨平了，脚底磨出水泡都结成厚厚的老茧。
敬业---尽心竭力 看着资料柜里码放得整整齐齐各种规程、技术资料和他办公室桌上的那一摞摞厚厚的笔记不难感受到他工作负荷之大，责任之重。**年，奈曼农电局进入创一流工作中的冲刺阶段，很多资料急需整理维护，为了完成工作任务，他白天在施工现场，晚上又回到单位继续整理软件资料，经常深夜回家，有时在所里一住就是好几天，在他的带动作用下，大沁他拉供电所安全、生产、两率等各项资料齐备、规范。然而谁又知道，在创一流的这些日子，他把繁杂的家务，全部推给了妻子一个人，对妻子、对重病住院的母亲、他内心都充满了深深的愧疚。记得是今年夏天一个下午重病的母亲在医院亲自打来电话：“儿子，妈知道你工作忙，别担心我。可是妈太想你了，你能不能抽空到医院看看妈呀？电话这头忍得住唏嘘却忍不住热泪的男子汉突然沉默了几秒钟，然后哽咽的说：“妈，您等我一下，我把手头的工作忙完，就去医院看您。”近在咫尺的这一对母子在病魔与亲情之间、事业与奉献之间的处理方式又怎能不让我们肝肠寸断！在旁的我们无不为之动容。看着病榻上消瘦的母亲，陷进去的眼睛看不见曾经的光亮，他带给母亲的只是眼眶里来回蠕动的泪水……
然而11月23日晚正在为配网自动化工程连续数日加班加点工作的**接起了母亲去世噩耗的电话，顷刻间就像一把沉重的铁锤，毫不留情地撞击着他的心脏，疼的愧疚、疼的歇斯底里。母亲病情恶化已经有些日子了，家人多次催促他常回去陪陪已经为日不多的母亲，但在创建标准化供电所验收工作的关键时刻，他默默祈祷祝福母亲能转危为安。母亲下葬当天的夜晚拖着虚弱身体的他仍继续工作。在巨大的痛苦和压力面前，他没有退缩，甚至来不及整理自己的心情，工作的繁忙甚至让他没有时间流泪，工作的细致性也不容许他有片刻把自己的情绪带到工作里。他用坚强支撑信念，用忘我的精神义无反顾的投入到紧张忙碌的工作中。
履职---垂范带头 多年来，他一直勤勤恳恳地坚守在岗位上，时刻告诫自己，必须严于律己，率先垂范，带头学习和贯彻执行“电力安全工作规程”和“两票三制”，按照安全员职责和到位标准去做好每一项工作。连续两年被奈曼农电公司授予“先进工作者”称号，多次获得“优秀农电工”称号。
**年3月以来，持续的旱情给奈曼旗的农业生产造成了严重的损失，为了打好抗旱这场攻坚持久战，他率先进村入户，详细了解当地旱情发展态势，及时调整保电工作思路，无偿帮助老百姓做好电动农机器具的绝缘测试等检修和维护。他还将自己的电话、和共产员服务队的电话都粘贴到各村委会。并把抗旱工作作为政治任务，哪里旱情最严重，最需要抗旱保电，哪里就有他的身影，他被当地农民亲切的称为抗旱保电的“及时雨”。
7月13日的一天，晴空万里的天空顿时变成浓云密布，强风暴雨夹杂着雷鸣闪电不期而至，如注的暴雨随着龙卷风倾泻而下，路边的大树被狂风吹得拦腰折断，据气象部门了解，本次大沁他拉镇内部分地区突降暴雨、大风、冰雹等强对流天气，大风8级左右，如此罕见的龙卷风暴雨天气导致镇内电力设施不同程度损坏。**坚守在岗位准备及时应对突发事件,全力以赴保障线路安全运行,此时辖区的10KV城西甲线经接雷跳闸,在接到供电所值班员的电话汇报后, **没有多想,立即驱车往所里赶,平时只用几分钟分钟的路,却用了近半个小时才赶到所里,此时可能有些同志要说了,他这是什么先进,这不是懒散吗,这么短的路程他却用了这么长的时间?
给你一个肯定的答复--不是,如果不是亲身“观赏”当天那场壮观的雷电场景,你是不会体会出这近半个小时的路是如何走的,如果不是一个受的多年教育的一名共产员，这近半个小时的路程是不敢走的,他可能会选择躲避一会再走,因为雷电闪光如同是在身边十几米处打的,可谓是震耳欲聋,眼花缭乱,随时都有可能被雷电击着。到了所里以后,他立即组织人员冒雨进行抢修,在连续奋战7小时30分后恢复了线路的正常供电。
在全系统深入开展“创先争优”活动，他深知，把安全工作做好、做细就是“创先争优”。为此他圆满的完成了一个又一个工作任务。时值盛夏第二届西瓜节晚会以及诺恩吉雅文化节在我旗人民广场举行，所以保供电任务异常重要，一旦出现停电事故，行风工作和优质服务质量都会受到影响。为此，**主动请缨，研究制定此次保供电的实施方案和应急预案。而且自己亲自到最辛苦晚会现场发电机组旁蹲守。突然带动整场晚会供电的市政管理所的发电机组突然被烧毁，凭借自己多年来积累的经验，及时采取并相供电方式，确保了整个演出活动期间的安全可靠供电。
员不仅仅是一个称号，更是一种责任。**对这份沉甸甸的责任尽职尽责，无怨无悔。他虽然没有轰轰烈烈的事迹，但用平凡的行动向人们诠释了一个普通共产员的坚守。（篇十）**省侨办侨政处副处长**多年来一直热心公益，参加志愿者服务，送温暖、献爱心。**认为，书籍是启迪智慧的钥匙，一本好书能够改变一个人、一个家庭、一个民族、一个国家的命运。作为“花儿助学中心”志愿者，他多方收集广州市中小用过的课外书籍，多次参加省内山区贫困学校的捐助和助学活动。个人捐赠各类书籍3000千余册，**年至**年，先后到粤北山区韶关市龙归镇、东华镇、河源市和平县青州镇开展捐赠书籍活动，鼓励激励山区孩子走出大山，成就梦想。
作为1名侨务工作者，受海外侨胞慈善大爱精神的感染，**认为，慈善是人性的光辉，尽微薄之力支持祖国和家乡建设是每个游子的心意。**多次联系和号召侨胞，组织慰问孤儿和助学活动。**年1月20-21日，在春节来临之际，他作为志愿者参加大愿社会工作机构和佛庚网举办“扶贫济困献爱心，弘扬孝道送温暖”的春节慰问活动，慰问团走进粤北地区韶关乳源瑶族自治县、乐昌市、武江区，清远英德市、清城区及广州越秀区等全省近20所贫困敬老院慰问孤寡老人和老兵500人，为每位老人赠送价值200元春节爱心礼包和100元慰问金，慰问团的善举得到了当地政府和老人老兵们的一致赞许。每年新春佳节来临之际，**作为东华镇**联谊会副会长都去走访慰问贫困归侨。
**同志作为“阳.young农村儿童助学中心”理事，通过阳光、温暖、希望、成长的社团精神关注农村儿童的健康成长，他始终心系玉树灾区贫困人员，多次向玉树灾区捐赠棉被、衣物等，个人累计捐赠衣物近百件，棉被数十件。**同志是“爱心常委会”发起人，并担任委员，平时积极组织爱心捐赠活动。“不以善小而不为”，**利用业余时间，不图名利默默地做着公益，虽然只有绵薄之力，但是贵在一点一滴、持之以恒，这源于他内心的真和善，也源于一个共产人践行社会主义核心价值观的自觉行动。**还用这种精神感染和带动了机关的其他干部参与和支持这些公益活动。
最新我身边的优秀共产员精选范文（10篇）可以看看这篇名叫我身边的好人：我身边的好人的文章，可能你会获得更多我身边的优秀共产员精选范文（10篇）以下是的一些我们精选的我身边的好人：我身边的好人“哎，打不到车呀！”妈妈连声叹气道。看着一辆辆飞驰而过的的士，“再这样下去可就要迟到了！”这不，又下起了大雨，马上要到声乐课的上课时间了，怎么办？
“嘿，小宝！你们要去哪儿？”只见一辆轿车的车窗缓缓摇下，探出一个头来。原来，是舅妈！“我……我们要去上声乐课，只是……搭不到车。”“那就搭我的车吧！”舅妈爽快地说。“哇，太好了！”我不由脱口而出。总算抓住了一根“救命稻草”，这让我们不安的心稍稍平静下来。
窗外的雨很大，打在车上，就如打鼓般“咚咚咚”地响，风“呼呼……”地吹着，似乎要将行人连人拔起。而车，就如蜗牛般爬行，很久才能动一下，雨水争先恐后地把前车窗挤满了，舅妈车上的雨刮器似乎越来越慢，引起后面车子“嘀…嘀…”的不满，我看了看舅妈，只见作文她的头上、脸上，身上，都冒出了一粒粒豆大的汗珠，在这雨夜里开车，真是一件不容易的事，看着窗外越下越大的雨，“快点啊，快点啊！”我在心里默默的祈祷。哎，总算快到目的地了，就在这时，“叮…”的一声，声乐张老师发来一条信息：今天有事，不上课。“啊？不上课！”我惊呼道。“不上课？那我再送你们回去。”舅妈连忙回过头，说道。不行啊，舅妈刚刚接到电话，说小表弟发高烧，叫她赶快回去，她能送到这里就已经很好了，还……想到这，我忙摇摇头，说：“舅妈，不用啦，我们自己会回去……”但舅妈什么也没说，不由分说地将车掉了头，把我们送到家门口，自己却微微一笑，转车消失于雨夜中……
下了车，我的心里忽然涌出一股暖流，随即布遍全身，舅妈，这位“雨中司机”的身影在我脑海里闪现……最新我身边的好人：我身边的好人可以看看这篇名叫我身边的小能人的文章，可能你会获得更多我身边的好人：我身边的好人以下是的一些我们精选的我身边的小能人我们班的小能人有很多，如“百灵鸟”周佳骐，“大力士”甘涛，“体育健将”王大海……其中最令我佩服的是“体育健将”王大海。
那天，天气晴朗，我们班正在上体育课，老师让我们学跳远，她先示范动作后，便带我们来到了沙坑前，同学们都不敢跳，老师便让王大海来给我们示范一下。只见王大海左压压腿，右压压腿，老师一声令下，王大海便飞奔出去。当他踩到踏板上的时候，纵声一跃，“砰”地一声跳到了最远处，整个动作行云流水，同学们热烈地鼓掌，都情不自禁地赞叹道：“王大海真棒！”王大海听了，腼腆地笑了笑。
王大海不仅会跳远，还会跑步。运动会那天，王大海参加的比作文赛是800跑步。只见他精神抖擞地来到跑道上，压压腿，做着准备动作。比赛开始了，只听裁判员一声令下，王大海像一支离弦的箭一样飞奔出去，到了第3圈时，王大海已经开始气喘吁吁，汗水像一颗颗金豆子一样从脸上流下来，王大海都顾不及擦一下。这时，他突然减速下来，同学们都为他的这个举动而感到诧异。跑到第4圈以后，王大海突然开始冲刺，他快如闪电，超过了其他人，最后，他冲过了终点线，得了第一名，同学们这才恍然大悟，原来他在节省体力，最后使出全身力气，我们班同学都为他欢呼起来。
我们班的王大海真是名副其实的“体育健将”，我希望他在体育方面更上一层楼。最新我身边的小能人可以看看这篇名叫我身边的人已经不是你 假装不在乎的伤感带字女生头像的文章，可能你会获得更多我身边的小能人
幼儿园个案分析(精选10篇)