精选的听课心得体会范文大全10篇听课心得体会范文大全10篇 听课心得体会范文大全
（一）： 这次经过自我聆听不一样年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还很多，今日我把自我的心得体会写下来，与大家一齐交流。
1.要准确的把握教学目标，吃透教材，从已有的知识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用熟悉的生活实例来创设情境，把不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解;遇到重点词句要让用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便课下记忆。
2.课堂上要以为主体，让学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上出现的错误要及时的予以纠正。
3.教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起的进取性，活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问法;在授课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价，比如：“你真会读课文，”教师还想听、“你们肯定比教师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等，以激发的学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。
这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，不断提高自身素质和教育教学水平。 听课心得体会范文大全
（二）： 本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系我自我平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，的思维的活跃，更让我看到的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到教师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。 第二，注重的主体地位，注重让成为课堂的主人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让自由畅谈，谈谈自我的心得体会。让以自我的方式分享自我喜欢的声音。各抒己见，进取性很高！
第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，教师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，从中也深刻理解了文章的内涵。 第四，就是教师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定，帮忙享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。教师和都是评价的一员，的自评和互评能让明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一向苦于课堂语言，尤其是对的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感激你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，十分可贵，教师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，教师相信你必须会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对感悟结果的评价，也指向了的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自我平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的教师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自我驾驭课堂教学的本事，并真正地到达教育的梦想境界——“寓教于乐”。
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（三）： 最近，我有幸参加了在吉林长春举行的名师课堂观摩课活动，这次活动的主题是聚焦数学核心素养，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现。使我受益匪浅，感受颇多。
一、关注问题情境的创设 上课的教师都能根据小的特点为创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使感到真实、新奇、趣味的学习情境，激起心理上的疑问。
二、课堂教学体现数学味道 这次的课堂体现了数学应有的味道，培养数感，注重数学思想的渗透…….每节课都力求体现自主的核心理念，并且教师在教学设计上也独具匠心。
三、注重的自主体验 新课标强调：教师要让“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学习的帮忙者、合作者、引导者。这几节课，做的都异常号，每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，创设了自由、和谐的学习氛围。教师把学习的主动权真正交给，在教师的指导下，自主运用转化的数学方法进行探究平行四边形面积的求法。教师指导学会学习，让进取思考，大胆尝试，在主动探索中提高的学习本事，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
四、对自主教学有了更深的理解。 就像专家们在讲座中说的那样，要让自主首先教师要设计好学习的问题，然后是指导进行有效的思考。的自主学习分为三个层次，分别是行动上的参与，思想上的参与和情感上的参与。我们在向情感的参与上努力 这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自我的东西，并在今后的教学实践中融化为自我的特色成分，不断提升自我。
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（四）： 作为一名工作十余年的教师，我却不太会听课和评课。经过参加《怎样听课和评课》的学习活动，收获颇丰。在此谈一下自我的心得体会。 听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。后者经过发现问题，指出不足，总结推广经验，培养典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。每位教师都有自我的长处，也有自我的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。
一、关于听课：[由整理] 在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，认真做好听课记录。必须要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学理论，教学是涉及教师与双边的活动过程。所以，听课时不仅仅要关注教师教的活动，还要关注学的情景。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看的学，要看的课堂表现，看参与的情绪，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，并且教师教学活动是围绕的学习活动展开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注的活动。
教师听完课后应进行反复的琢磨。在分析总结时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自我教学实际，吸收他人有益经验，改善自我的教学。
二、关于评课：
(一)以正确的理念为指导
1.评课的目的在于“增值”。评课的主要目的不是水平甄别，而是促进教师改善教学实践，促进教师专业发展。
2.评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教无定法。评课的角度能够使多种多样的。如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准，
一、有意义的课;
二、有效率的课;
三、有生成性的课;
四、常态下的课;
五、有待完善的课。做到以教促学，以学论教。把普适性的理论至于具体背景中。
3.评课的作用重在“诊断”。注意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。
4.评课的方式强调“对话”。评课的过程应是一种沟通，交流对话的过程。
5.评课的成效需要行为跟进。
(二)明确新课程对评课的要求
1、评课要“以的发展为本”。评课要从全面发展的需要出发，注重的学习状态和情感体验，注重教学过程中主体地位的体现和主体作用发挥，强调尊重人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养的创新精神和实践本事。
2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能面面俱到，要突出对体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。
3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上头。
4、评课要提倡创新，培育个性。
5、评课要从实际出发。“教学要回归生活”。 评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要肯定成绩，也要指出缺点;要实事求是，以理服人，不要以势压人;要允许有不一样意见，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。 教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。作为新时代的合格教师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。要不断提高自身素养，从实际出发，学习先进的理论知识，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。不断加强业务理论学习，构成自我的理念，然后经过不断实践，以检验、提高自我的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践本事来实践、带动教育教学。
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（五）： 5月
15、16两日，我有幸参加了在古都安阳举办的河南省第六届小学英语优质课观摩研讨会，聆听了我省10节精彩的课。此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。10位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导在学中玩，在玩中学。教师和亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。经过学习，我能够更加理性地反思自我的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自我的课堂做到更好。字串6
一、教师扎实的教学基本功 让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为创设很好的英语学习氛围。如何给创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言本事优异，发音准确，在潜移默化中给良好的示范。如郑州的崔吉娟教师，她的语言表达准确自如，教风沉稳、大气。洛阳张红霞教师的语音，听起来十分舒服，让人有一种如浴春风的清新感觉，她的一首老调换新词的歌曲，博得了会场的一片掌声。张教师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注，而不是展示，可操作性强。这些教师有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充实。教态亲切自然，表情丰富，教学手段灵活多样。如信阳的任萌萌教师，课堂上富有活力，语言极具感染力，肢体语言丰富，tpr活动运用得很好，这都在很大程度上激发了的学习兴趣。又如安阳的张鹏教师，生动、自然而又幽默的风格使又放松
又紧张，在这种放松的机警的课堂氛围中，学习效率很高。
二、教学设计灵活、新颖，别具一格 教师们从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习资料分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多教师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最终拓展，一环扣一环能够说衔接得十分自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。教师们经过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小活泼好动、思维活跃的特点，注重听说读写本事的发展，使得在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中崔吉娟教师的课堂设计给我的印象异常深刻，让我耳目一新。崔教师设计各种情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在进行各项活动之前教师都先做个示范，虽然不必须听懂教师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，总能很快领会教师的意图，进取地开始课堂活动，体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩
展、层层深入的方式，注意示范的质量，保证对语言意义的正确理解，经过各种模仿和操练活动，使掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合，注意语言的整体性，教学资料由浅入深，教学活动贯穿始终。她所设计的四个练习也都紧紧围绕语言的交际，以为中心，经过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向本事的转化。教语言的目的是在于运用，而不是学会多少个词、多少个句子，崔教师善于设置一些恰当的情景，让去运用所学的语言。总之，整堂课都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养综合语言的运用本事。
三、教师的个人魅力在课堂上的作用字串 小学英语一个重要的任务是要提高的学习兴趣，想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。正因如此，教师们拿出了各自的看家本领，各显其能，目的仅有一个——提高的学习兴趣。如信阳的任萌萌教师，她用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了和听课的教师，充分地展现教师的个人魅力，创造良好的师生互动，课堂气氛十分活跃，在教师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言，使始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是任教师的个人魅力在其中起了很大的作用。
崔吉娟教师的课获得了一等奖的第一名，经过课后的专家评课和作课教师与听课教师之间的互动，让我对这节课也有了很深的认识，在以后的教学中有三个问题是我要认真思考的：
1、怎样把语言结构和语言功能有机结合起来？字串2
2、如何让教学资料与的生活经验相结合，实现从知识到本事、学以致用的教学目标？
3、英语课堂中如何渗透英语国家与中国的文化差异，注意对进行人文教育？
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（六）： 一学期一次的教师听课、评课活动让我有很深的感触，教师的课各具特色，各具风格，从不一样的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，教师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 这些课与名师的课有所不一样，少了些仰视，多了些真实。我们教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课，就是十分优秀的。这样的课堂不仅仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御本事的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下头听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。
我印象比较深刻的是黄禅教师上的《制作汽水》，黄教师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂上有了精彩的片段，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。
《不倒翁》这节课是黄江丽教师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一齐表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们十分熟悉的课堂教学，都是我们每一天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
我觉得教师们的课都做到了以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在团体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的资料和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自我的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。
在传统的观念中，教师是权威的化身，教师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自我的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自我的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构进取的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的研究，什么地方该说什么该提问那些问题，这些每一位教师都做到心中有数。如:李红教师设计的《神奇的音乐》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备。让幼儿感受到音乐的魅力。彭娟教师设计的《小兔种萝卜》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿动起来，再就是培养幼儿团结合作精神。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备十分关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。龚竹教师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲教师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。
以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。 听课心得体会范文大全
（七）： 小学英语优质课评比听课心得体会
一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭本事十分强，整个课堂有张有弛，始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。 在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。例如：youplease!whocanreadaloud!spellit!oncemore!again，please!等等。仅有教师说英语才能对起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
2、此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个简便愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使在玩中得，乐中学。
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3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的16位教师无不体现对的充分尊重，在这样的课堂上找回了自信，体验了学习的成功与欢乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。
二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情景，合理开发和生成课堂资源，让的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。 有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养的综合语言的运用本事，切实让“活”用英语，用“活”英语。注重本事的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
在这两天的听课中，有很多位教师都采用了小组竞赛的形式来调动的进取性，为营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。有的教师则采用了用实物做动作的方法来调动的进取性，使在熟悉的动作中掌握新概念。平时我在这一方面做得就不够好。所以，听课时我异常注意了各位教师不一样的调动的方式。进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清楚明确，难易适中。仅有孩子清楚的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的进取性。
三、教师上课课堂常规十分好。好在哪里，具体表此刻以下几个方面.： ⒈上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂资料中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收. ⒉教学步骤清晰，明确，warm-up——preview——presentation——consolidationandextension。每个环节设计合理，贴合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。
⒊上课时，教师的课堂细节把握很好。注重从细节处处理。比如：warm-up阶段，教师都是借班上课，那么怎样取得同学的信任与支持呢？为了加强与之间的沟通，教师们都是从实际，从介绍自我入手。但又不是泛泛，常规性介绍自我，而是结合自我授课资料铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功有实际转入课堂正题。 ⒋上课时，教师很注重与的情感交流。教师的情感到位，活力饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自我的情感渲染，而是经过自我与的情感交流，给学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
5.课堂练习多样化，练习密度大。 教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，研究教材的资料和形式的实际，结合小的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使的听说本事与教学资料的程度较为一致，培养了初步的运用外语的表达本事和交际本事。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个教师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个教师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的资料也多样化了。我在感叹如果是我自我上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗？可是在授课教师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹教师高效的教学本事。
在此次观摩中，能够感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”，英语教学时效性等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，并且教，重在培养学习的良好习惯，良好的学习品行。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，可是如果照搬运用到自我的课堂中，可能会不行。仅有经过自我的思考，结合的实际情景，在新课标的指导下，才能让自我的课堂更加有效。
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（八）： 十分感激科组给我这样一个和大家交流的机会。对于语文教学，我是一个新手，新手上路，还望大家多多关照。 语文教学到底该是什么样貌，应当看以什么为标准。 若以听课教师有东西可听可看，那肯定要求“互动”“层层设问”，从教师的“巧问”到的“妙答”，能引向高潮的便是好课!
若以听得趣味为标准，风花雪月武打言情迎合趣味，也无可厚非，因为往往是说了算。 若以中考应试分数为标准，任何先进高明的理论都无济于事，任何花哨的教学都只能昙花一现。能考出高分就是好样的，能抓老鼠的就是好猫! 很显然，我们不谈成绩是不行的，我们今日就谈谈“抓老鼠”的问题，谈谈怎样做个好猫 参加工作以来，开过不少成绩分析会。好像领导说的最多的是：管理出成绩。我姑且不去评价这句话是否正确，但我确实存在一些疑惑：有些班级的考核分数遥遥领先，但考试成绩却一塌糊涂。有些班级的考核分数不尽人意，但考试成绩却名列前茅。但有些班级确实管理成绩和教学成绩都不错。由此看来，管理和教学不能说没有关系，确实有必须的关系。那它们存在关系的核心点是什么呢我认为是学习的一种精神状态以及班级所营造的良好学习环境。由精神，我想到了电视剧《亮剑》。我相信很多教师也看过，我喜欢看这部电视剧，尤其喜欢这样一句话：古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一的剑客，明明白是个死，也要亮剑。即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。那里提到亮剑精神，就是李云龙这支军队的军魂!剑锋所指，所向披靡!我们不需要我们的同别人打架时拼的你死我活，但我们的学习时是否需要一种精神我们的班级是否需要一种灵魂支撑再说说环境，先讲一个简单的事例：我们经常去别人家做客，主人一打开门，如果映入我们眼帘的是很干净的地板，那第一反应应当是要脱鞋。如果看到的是满地垃圾，我们肯定是直接进入。如果我们再脱鞋，那仅有一种情景。我们的脑
袋进水了。再说一个常见的现象：读大学时，如果一个女生宿舍6个人，有5个人在拍拖。那另一个女生出现的情景只能是两种：第
一、快疯了，受不了了，因为每个女生都在说自我的不BF如何如何的英俊如何如何的体贴第二种情景是：第二天立刻找一个男朋友，要求会很简单：只要是个男的。说了这么多，只想说明这样一个问题：环境和氛围对人的影响十分重要。由此可见班级管理中班级的学习环境学习氛围是很重要的，而不是把衣服的扣子扣好了，成绩就上去了。至于怎样营造良好的学习氛围我也不明白。所以这个问题不展开讲。
下头谈谈一些在教学工作中的具体的做法：
一、将分层教学进行到底。那里我重点讲一下作业的分层设计。我觉得班上可分为ABCD四组。A组同学是没有作业的，他们在语文晚休时能够看小说，能够做其它学科的作业，他们是绝对的自由。我绝对相信他们学习的主动性和课堂上掌握的情景。我们能做的是给他们开一些书单。B组同学的作业一般是以阅读和写作为主。C组同学以课内文言文，阅读，古诗为主。D组同学只需要要默古诗和抄文言文的翻译。D组的同学能考上50分，我就能开心10多天。当然除了这四组，也许有些班上级还会有特殊人物，他们的成绩比较有稳定性，一般在5——10分。他们属于“高智商型”的，我们实在教不了，真的不想放弃，但也无可奈何。
二、课堂上的时间多些给。先说一个事实：上周三我们在舒早霞教师英明领导下开了一次十分成功的备课组成绩分析会。我们没有按照以往的会议义务性轮流地说一些，而是每个教师都畅所欲言进取投入到讨论中去。我们在简便的氛围中把自我的疑惑甚至好的提议拿出来一齐交流，一齐讨论分析。应当来说，我们每个人都获益匪浅。回去之后，我就在反思：我们能不能在课堂上营造一种简便的氛围多些时间让去交流去讨论。美国的教育界流传着这样一句话，“告诉我，我会忘记;分析给我听，我可能记住;如果让我参与，我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。一堂课45分钟，如果整节课都是我们在讲，累不累啊答案无疑是肯定的。我们整节课辛苦地自认为把重难点滔滔不觉地讲得滴水不漏。掌握情景呢这就不得而知了。也许我们觉得把该讲的都讲了，应当是NOPROBLEM。也许只可是是我们在聊以自慰罢了。也许只可是是我们在求个心安理得罢了。
三、再来聊聊一个古老的话题：兴趣。“兴趣是最好的教师”这句话，得确很有道理。我以往无数次的对说：如果因为我教你们的语文，你们对语文感兴趣，自我会去积累，会主动去读，会主动去写。那我的目的到达了。因为教师的原因，而对学科感兴趣，这样的事情并不少见。我就经常觉得留有遗憾：因为我从小学到高中的数学教师都是55岁到60岁的男教师，把我学习数学的兴趣扼杀在摇篮之中。如果换成年轻漂亮的女教师，那也许高考的数学成绩不至于那样“丢人现眼”。总的来说：要让对我们的语文学科感兴趣，得让他们对我们人感兴趣。所以我觉得一堂课的前三分钟先和聊聊别的，拉近和的距离。如果见到我们就想K我们一顿。那无疑不管我们的课堂是多么的生动，不管我们是多么的有才华。不好意思，他们不感冒。他们只想早点下课去饭堂，或者整节课在想什么时候什么地点扁我们一顿。
四、让“培养的良好学习习惯”不在成为一句空话。 那里重点讲一下书写。我相信大家都会认为的书写不是很重要，而是十分十分重要。前段时间蓦然发现很多省的文科状元都是女生，这其实是一个十分有意思的现象，也许和她们的书写有很大关系。其实，很多聪明的男生，理科成绩尤其突出，但恰恰就是写的字能和医生相媲美，龙飞凤舞说得是好听，其实就是乱草一把。为了阅卷教师少烧一点这些乱草，我们有必要重复N次地提醒书写工整。从初一开始开设书法课，这也是一种趋势。当然，初三的也能够在早读前三分钟默两首古诗。要求仅有一个，书写工整。如果长期坚持下来，收效应当是不言而喻的。
五、让“小组合作”在作业的跟踪上最大限度地发挥作用。 我们给下达的作业任务，需要跟踪到位。我们一个人的时间精力是十分有限的。我们必须借助小组长的力量。班级的语文学习互助小组能够根据实际情景编排。能够四个人一组，一个小组长。如果班上有足够的语文精英，也能够两个一组，一个组员和一个组长。组长对组员必须严格督。比方说今日的任务是默写三首古诗。组长必须督促组员完成，并负责组员的批改工作。如未完成，组长必须陪同组员在午时下课后相约教室，继续完成那没有完成的任务，争取做到日日清。坚决杜绝组长与组员共同。一经发现，教师很生气，后果很严重。或者给定一周的任务，周五午时还未完成的同学，在放学后继续留教室战斗。同时邀请其来校上演新时代的“陪太子读书”。
六、合理利用早读晚修时间。 早读时间为25分钟，分为团体读和自由读，或者团体读和听写两段。效果也许会更佳。默写和听写的资料仍由小组长负责批改。小组长必须把组员易错的字反馈给科代表。科代表必须找时间在黑板上给与提醒及订正。 晚自习的时间，应当给安排作业。作业的安排可分层设计。强调把作业当考试，坚持考试时的高度紧张感。那里的学习主动性及差，如未安排作业，整节自习他们仅有一件事可做。那就是：发呆。
说了这么多，最根本的仍需要有好的学习态度，仍需要愿意去学。如果只是我们教师“一厢情愿”，我们再多的方法，再多的策略也枉然。 听课心得体会范文大全
（九）： 2013年，我有幸参加了“此刻与经典”全国小学数态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级教师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下头我就参加的这一次活动谈一点儿自我的粗浅体会和感受。
“现代与经但”这一个展示的平台，不但能够给我们展现许多精巧、细腻的课，还能够呈现充满着研究的，有着执教者思考深度的课。细细咀嚼着名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的思考。
一、我们能向名师学什么
1、学习她们的态度——对赏识而不是指责 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识。”此刻，很多教师也已经认识到赏识对促进发展的意义，至于怎样赏识我看很多人未必能掌握其中的奥秘，大多以为仅有表扬才算是赏识，我们所见的课堂，异常是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女教师不吝赞美之词，不管说得对与错，一律大加赞赏，对于这种形式上的赞美，其效果必然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个轻微的动作，都可能起到“此时无声胜有声”的效果，给留下终生的激励。
听完几位教师的课后我觉得，我们更加需要的就是这种出自真心的、无声的赞美。她们在课堂上说的话很少，为什么学得那么起劲师生之间为什么那么和谐因为两位教师的表情和眼神告诉孩子们：“教师相信你们”“你们是最棒的”。这一切是那么自然，我明白，那是心灵深处最朴素的情感的真实流露和表白。我相信，语言能够模仿，能够言不由衷，可是，表情和眼神是没法造假的，这一切，心灵敏感的孩子怎样会感受不到呢
我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师!她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用执着来激励着执着，这就是名师!
2、要学习她们的教学理念——把课堂还给 理念左右着教师的行为。仅有教师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经验告诉我们，此刻要做的仍然是要“把课堂还给”。“把课堂还给”不仅仅是一个口号，最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位教师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到教师简单的导入后一切都是在做主，帮，考，管，教师没有一点煽情的表演，有的只是偶尔的点拨几句;我们还看到，的思维是敏捷的，的表达是流畅的，他们不断地提出自我对问题的看法，不断地讨论、交流，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，说的通俗一点就是“这群太厉害了。”于是我产生了一个感想：这就是名师，这就是高效的课堂。
一节数学课后，给留下最深刻印象是什么这是每位名师都会去思考的东西，我读到的教师想留给已经不仅仅是知识的技能，不仅仅是数学的思考方法，他更关注对数学探究的热情以及数学学习的活力，这需要我们不断去研究，去探索，这样的活力，不仅仅需要我们课堂中存在，更需要延续到课外。 几天听课下来，感觉名师的课堂精彩极了。上课的高高兴兴满载而归，不仅仅收获知识，还收获思想，收获情感。听课的教师心潮起伏赞叹不已，受名师课堂的启迪陷入深思，不禁为的灵动鼓掌，为名师的机智幽默喝彩.
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（十）： 12月25日，有幸赴励志中学聆听了一位历史教师的精彩讲授，收益不浅，现将自我的一点收获和感悟与同仁们一齐分享和交流，不当之处敬请大家指正。 本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。 其一，真实性。首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种本事是真实的，可敬畏又值得学习的。
其二，课堂的生成态。无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，作为课堂学习活动的主体地位充分显现。异常是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把已有知识转化和升华为课本知识的平台。
其三，新理念性。展示了《新课标》的新理念。这节课都从不一样角度体现了《新课标》的新理念。新课标提出：“历史教学要紧密联系实际，从的生活经验和已有知识出发，创设生动趣味的情景，激发对历史的兴趣。”很多情景来自于的身边，创设合理的情景，让从情景中提出历史问题，对于他们学习历史起到了必须的作用，调动了的学习兴趣。如本节课讲述牛顿的伟大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让从中发现信息，提出问题，体现了学习的自主性，并引出了学习资料，调动了的兴趣。
在教学过程中注重体现为主体，引导自我获取知识，并利用知识解决问题，培养敢于独立思考、敢于探索的习惯。如让欣赏贝多芬的《命运交响曲》，然后让各抒己见谈自我的想法，进而去研究探索乐坛雄狮—贝多芬，。在引导获取新知时，根据的认知基础和思维的特点，让自我观察、猜想、操作，在小组中讨论、交流，提出自我的发现，对不一样层次的发现，不求统一答案，只求有所见解，促使主动参与学习的过程。并且给予充分思考、交流的机会，使之间不仅仅能展示自我的想法、见解，还能经过合作交流，互相启发，互相吸收，互相补充，互相纠正，使认识渐趋完善、深化。另外，教师尊重的意见和想法，对的见解给予进取评价，真正体现教学相长。这样的教学有利于个性发展，有利于培养团结互助的精
神，有利于培养的交往本事，有利于构成民主和谐的课堂氛围。 其
四、合作性。教师在教学中采取了小组合作的学习方式，让经过协调配合，对学习的资料进行充分的实践和探索，让自我找出答案或规律，培养了的合作探究本事。 在我以往的教学中，只关注掌握知识，所以采用的是“问答式”的教学方式，教师在前面走，在后面跟，步步为营，教师到达目的地，随之而到。在教学过程中，教师一味地想把自我所领悟的知识倾注到的头脑里，致使被动地理解。而赵教师的教学是，教师没有停留在知识的传授上，而是经过为供给要探究的对象，让自主探究，进取地参与到学习活动中去，从而有所发现，掌握知识，让学习过程成为一个再探究、再发现的过程。这样的教学有利于激发的智慧潜能，有利于调动内在学习动机，有利于学会发现的技能，有利于知识的掌握。波利亚曾说：“学习任何知识的最佳途径都是由自我去发现。”因为这种发现、理解最深刻，也容易掌握其中的内在规律、性质和联系。所以，在教学活动中，是学习的主体。教师必须转变主角，变知识的传授者为教学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。教师要站在培养具有创新精神和实践本事的人才观的高度，创设探究性的教学问题，给供给自主探究
的机会，引导在探究活动中学会发现，学会创新。 记得有位哲学家曾这样说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”历史教育最重要的目的就是借鉴历史，明理启智。所听教师的课基本改变了以往过分关注学科的重认知、轻情感，重教书、轻育人的教育观念，而是“以的发展为本”。在课堂教学中，不仅仅关注学习状况，更关注的情绪和情感体验，关注的道德生活和人格养成。特
别是德育目标的完成和实现十分明显。 总之，听了赵教师的课发现了自我的很多不足之处，借此难得的机会，不断学习新知，提高自身素质，优化课堂教学，让自我的教学水平更上新高。最新听课心得体会范文大全10篇可以看看这篇名叫2018最新严以用权心得体会范文大全的文章，可能你会获得更多听课心得体会范文大全10篇以下是的一些我们精选的2018最新严以用权心得体会范文大全
作为领导干部，手里有着一定的权利，那么严以用权是什么意思，应该怎么去理解，今天小编就为大家整理了一些关于严以用权心得体会范文，希望对你的总结理解有所帮助，一起来看看吧！严以用权心得体会严以用权心得体会
（一）：严以用权心得体会：甘于奉献勤于学习慎于用权根据学校“三严三实”专题教育工作计划安排，本阶段的主要学习任务是：“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”。结合学习研讨和工作实际，我个人认为，履行好“严以用权”的要求，最根本的就是要认真学习贯彻习**总在中十八届五次全会上对“严以用权”的十个要求，切实做到用权为师生服务，立足本职岗位，以身作则，真抓实干，将“严”和“实”的要求体现到立德树人的各项工作中。
一、敬畏权力、慎用权力，认真学习“三严三实”重要论述“严以用权”，就就应坚持用权为民，心存敬畏。我们务必清楚，手中的权力是师生赋予的，代表着职责，蕴含着义务，是神圣的，也务必是纯洁的。因此，在做具体事情和决策时，必须要先把状况搞清楚，把问题想明白。要多调查研究、向师生学习、向专家学习、向历史学习，做到状况清楚、决策理性。学校部分干部，尤其是年轻干部，必须程度上还存在对于师生赋予的权力缺乏敬畏之心的状况，甚至有时候还存在不正确使用权力的现象，长此以往，就容易引起大家的误解乃至矛盾，这种状况我们务必在实践中不断予以解决。这一切的实现，归根结底要靠不断学习，不断提高政治理论修养，个性是要系统学习习**总系列重要讲话精神，切实发扬的优良传统，自觉遵守的纪律和规矩，认认真真做事，清清白白做人。
二、依法用权、公正用权，切实遵守校院两级规章制度用权必须要依法，公平正义是权力使用的根本标准。我们各级干部是代表学校在行使权力，必须要做到公正、公平、公开、正义，要带头依法行政、依法办事，推进依法治校。有权力更不能任性，要坚持制度管人，不能仅凭自我的好恶有失公允，想问题、做决策、办事情要贴合原则、程序、规矩、法律，不越红线、不逾规矩，让权力造福广大师生。
我校长期以来，建立了完备的各项管理制度，这是我们各级领导干部从事工作的重要准则，务必在日常业务中严格遵守，切实做到以制度管人、按章办事。“三严三实”专题教育以来，外国语学院梳理和修订完成了《外国语学院规章制度汇编》，共计四部分96条、239页，8。1万字。(第一部分议事制度及岗位职责，共有25条;第二部分涉及学院人事、教学、科研、外事、工作等规章制度，共有36条;第三部分工作流程，共有14条，第四部分为涉及学院及教职工国家和学校的相关文件规定，共计21条)这些管理制度规范了工作流程，明确了工作职责。同时，学院还进一步完善政联席会议制度，提高了决议的权威性，加强了决议的执行力。
三、为公用权、务实用权，调动全员关心支持学院工作为官只有用权为公，才能得到人民的称赞和尊重，“严以用权”和干事创业是相辅相成的。因此，“严以用权”不是说有权力不敢用，而是为了更好地干事。有的人感觉为官不易，所以不敢用权，为官不为，尸位素餐。只要我们坚持用权为公，守住公与私的分界线，绝不搞权力寻租、权钱交易，就必须能干好自我的本职工作。
举例来说，2014年12月，根据学校公房调整的整体安排，月底前外语学院要整体搬迁至医学校区明道楼。从决定出台到维修改造，最后完成搬迁，学院仅仅用了八个月就保质保量完成了相关工作，没有发生任何矛盾和过失。这与学院从一开始就坚持“严以用权”分不开，在明道楼维修改造前期论证阶段，学院充分尊重不一样职称教师的意见，设计方案先后修改了九次，最终得到了广大师生的认可和支持，进一步团结了师生员工，从而调动了大家关心学院发展的用心性。
听课心得体会范文大全10篇
四、阳光用权、履责用权，全心全意为师生服务用权务必透明，在阳光下运行，要坚持权力运行的公开化、规范化，就要落实好务公开、政务公开和办事公开等各项制度，切实做到日常工作能尽责，难题面前敢负责，出现过失敢担责，才能得到大家的理解支持。多年来，学院坚持执行三重一大群众决策制度，坚持政联席会议决策权威性，坚持财务、政务公开，尤其是备受教职工关注的津贴分配工作，坚持公平、有据，维护了大家的权益。另外，我们还先后筹集资金改善办公条件，举办丰富多彩的文体活动，共建教工之家;长期坚持慰问离退休教师，召开青年教师座谈会，实施网络化自主印务等多项工作。在广大师生的用心参与和支持下，2014年度先后获得七项校级奖牌，进一步凝心聚力、团结奋进，促进了学院各项事业的快速发展。
五、刚直用权、廉洁用权，认真落实两个主体职责应对各种歪风邪气，要敢于较真，敢于碰硬;应对重大原则问题，要立场坚定、旗帜鲜明。作为干部，要一身正气、两袖清风，管得住自我，也管得住身边人。结合当前国际国内意识形态斗争的复杂性，员领导干部要有强烈的政治职责感，遵循严格的政治纪律，“严以用权”，坚决落实两个主体职责;要处理好用权与履职的关系，将用权与追责结合起来。要以潜力服人，以人格魅力树立威信，凝聚人心，做到尽责履职更加严谨、更加细致、更加深入。
要做到“严以用权”，重点在从严管好领导干部这个“关键少数”，真正严到底、严到位、严到要害处。从严管理干部，要严格制度执行，防止制度悬空、成为摆设，防止打折扣、搞变通，切实维护制度的严肃性权威性。学院领导干部是学院发展的关键少数，要时刻以“严”和“实”的标准约束自我，要坚持执行制度，按章办事，要刚直用权、廉洁用权，管好自我的人和自我的事。
“严以用权”，就要严格区分公私界限，从思想上、行为上杜绝以权谋私，拒绝各种特权;严格按法办事、严守规则和制度行使权力，要把权力关进制度的笼子里;严格理解人民督，时刻听取群众的反映和意见，及时加以改善。严以用权心得体会
（二）：严以用权心得体会：要做到“三个正确”深入学习习**总关于“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，作为的干部在严以用权上，务必做到“三个正确”。进一步明确我们手中的权力是和人民给的，权力是一个领导干部为人民服务的义务和职责的标志，决不是谋取个人私利的手段。决定权力价值大小的标准是为人民贡献的大小，而不是为个人谋取私利的多少，共产人务必做到“权大不忘职责重，位尊不移公仆心”。
一是正确认识权力。权力具有两重性，是双刃剑，在职责范围内正确行使权力，对、对国家、对人民都是一种贡献也是对自我政治生命的负责。如果失职渎职，以权谋私搞权钱交易，对、对国家、对人民就是一种犯罪，最终也会毁了自我的前程。的十五大报告中指出：“领导干部务必正确行使人民赋予的权力，决不能以权谋私。”十六大报告中又强调“领导干部个性是高级干部，务必以身作则，正确行使手中的权力，始终做到清正廉洁，自觉与各种现象作坚决斗争。”我们无论作为哪一级领导干部，或多或少都掌握着必须的权力，都有职务上的方便条件。就应经常问一问自我，权力是谁给的，“职务之便”是用来干什么的。随心所欲地使用手中的权力，运用自我的“职务之便”那是十分危险的，在这个问题上，我们要有很强的自律意识，十分珍惜个人的政治生命。实实在在地说，我们每个干部都是从一个普通的职员成长起来的，干到这天的位子上是很不容易的，它凝聚着组织的培养，同志的帮忙，家人的支持和个人的艰苦努力。如果我们不自重、不警惕，为了一点小得，做出一件蠢事，就可能使自我的政治生命毁于一旦。
二是正确使用权力。十七大报告中强调“保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，正确行使权力，务必让权力在阳光下运行”，十八大报告中又强调“确保国家机关按照法定权限和程序行使权力，让人民督权力，让权力在阳光下运行”。为官者大大小小手中都有必须的权力，多多少少手下都有一帮人。怎样用人?
用什么样的人大有学问。把人用对了，单位或部门上下团结、事业发展、百业兴旺。而把人用错了，单位或部门人心涣散、事业受损，怨声四起。我国古人以前把人分为“君子”和“小人”。所谓“君子”，就是那些正直善良、光明磊落，是是非分明，勇于负职责的人。所谓“小人”，就是心胸开阔、能溜善拍、妒贤嫉能、成事不足败事佘的人。“君子”敢干坚持真理、修正错误、有时仗义执言，鞭挞邪恶，往往被为官者所疏远。而“小人”则专打小报告，搞小动作，或为当权者的私事跑前跑后，不辞辛苦，又往往被当权者所喜欢，视为心腹。“小人”得势的单位或部门，邪气上升，正气下降;好人受气，坏人神气;是非不分，黑白颠倒。重用“小人”的为官者轻则为群众所不耻，重者折戟沉沙、身败名裂，这样的例子古往今来实在是太多了。现实生活中，因用权不慎给和人民造成重大危害、毁终身，毁前程的领导干部缕见不鲜。
如原沈阳市慕市长，常务副市长马向东等一批官员就是一例。前车之履，后车之鉴，在如何用权的问题上，就应高度警觉，慎之又慎。我们要运用手中的权力为群众解难题、为实事。我们要运用手中的权力为人民搞建设，留痕迹。我们要运用手中的权力为本单位理好财，管好物。我们要运用手中权力选好人、用好人。在处理家人、亲友等非公事问题时，要多想的原则，坚持以性为主;在处理钱、物问题时要多想的传统和规纪，切不可乱伸手，搞贪占。要牢记陈毅元帅的感怀诗“手莫伸，伸手必被促，和人民在督，众目睽睽难逃脱”。切实把慎重用权建立高度自律的基础上，“自觉什么都不怕，问题就是出在具体中。”
三是正确对待事物。领导干部要时时做到三个正确对待：一要正确对待组织，自觉地置身于组织之内，主动理解组织上教育、管理和督，使自我言行有所遵循，克服或减少盲目性，防止思想和行为游离组织之外。二要正确对待他人，多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处，不自私、不猜疑、不嫉妒、不滥用手中的权力。三要正确对待自我，要有职责心、进取心和平常心，平常心是我们每位领导干部用好手中权力的关键。而平常心的最高境界就三句话：第一句是遇到好事不失态，做到得意淡然;第二句是遇到挫折不沮丧，做到失意泰然;第三句话是遇到委屈不动怒，做到以德报怨。只有做到了慎独、慎微、慎权，才能真正的彰显正风肃纪的实际成效，促进干部清正，把心思用在工作上，为台州事业发展作出应有的贡献。
严以用权心得体会
（三）：客服代表严以用权学习心得作为员的我有幸参加了“严以用权”专题学习研讨会，部门的各位员同志针对“严以用权”都发表了自我的看法，针对严以用权，就是要坚持用权为民，按规则，按制度行使自我的权力，任何时候都不能以权谋私，不搞特权，作为员，无论职位高低，我们都要以广大群众的利益为重，把群众的利益维护好，发展好，把员工和客户的满意作为行使权力的根本标准，这样才对得起我们手中的权力。
一、严以用权首先要对权力心存敬畏。心有所畏才能言有所戒，行有所止。其次要慎用权力，行事之前要深思熟虑，把事情想明白再行动。在此要注意依法用权，让权力在安全线内运行，作为一名基层员工要注意在工作中保护好客户的保密，谨记各项规章制度及工作权限。最后要注意履责用权，权力和职责是紧紧相连的，有多大权力就要承担多大的职责，尽多大职责才会有多大的作为，每个员都要扎扎实实履职尽责，把高标准履职尽责作为基本要求，日常工作能尽责，难题面前敢负责，出现过失敢担责。
二、严以用权，就是要坚持用权为民。按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以用权不就应只是纸上谈兵，而是要真正落实到实际生活工作当中。作为一名客服代表，要严格遵守中心各项规章制度，牢记操作权限及业务流程规范，平时工作中勤于学习，善于学习，认真解答客户问题，杜绝随意答复与操作给客户带来不必要的麻烦与风险，严格保守客户信息不外泄，不违规操作，不越权操作。
三、严以用权就要转变工作作风。在工作中严格执行业务操作规则，认真学习各项业务操作权限，高效解决客户问题，发现问题要及时解决，作为一个基层员要在道德方面和情操方面严格要求自我，，在利益面前首先要想一想群众、想一想他人，自觉抵制歪风邪气是我们每一个员干部要守住的道德规范底线，明白自我能做什么，不能做什么，对有悖于道德规范的行为进行坚决的抵制，要起到表率作用，同时要影响自我周边的人也要共同抵制，任何时候都不能搞特权，不以权谋私，不能超越自我的职权范围，在行使权力时首先要思考群众利益、思考中心的利益，不能利用手中的权力为自我、为亲朋、为小群众谋取私利。慎独慎微、勤于自省，就是要求我们每一名员凡事要从自身做起，从自我的思想上远离低级趣味，守好道德规范和法律法规的底线，真正做到严以用权，树立“合规建行、人人践行”的职责意识和合规意识。
严以用权心得体会
（四）：学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，“严以用权”是核心。权，本义是秤砣。古时候，在称重量的衡器上，衡为杆，权为砣，由此引申出“权衡”、“权力”。故《孟子》、《汉书》都说：权，“知轻重”。权力从哪里来?
有人认为，权力是上级给的;有人认为，权力是自我辛苦“换”来的;甚至有人认为，权力是依靠双手“捞”来的。我国宪法明确规定，一切权力属于人民。可见，权力来自人民，人民是权力的唯一“所有者”。
权力到哪里去?
有人认为，权力掌握在自我手中，能够随心所欲，自由支配;有的把权力当成自我的“私人财产”，权为己用，权为亲用，结果害人害己，追悔莫及。权力是人民赋予的，就务必“取之于民，用之于民”，行使权力的人只是权力的“保管员”。权力该如何用?
只能严用、慎用。“严以用权”，就是要善用底线思维，严格“限权”，把权力关进制度的笼子。为官用权当如履薄冰、如临深渊、自警自危，官越大、权越重，为人民服务的职责就越大、担子就越重。把权力关进“笼子”，无异于用制度强化了底线、强化了准绳、强化了权力边界，让人不敢也无法越雷池一步。
“严以用权”，就是要善用法治思维，严格“制权”，使权力遵循法律的轨迹。“法无授权不可为”，任何员领导干部都没有法外之权，更不能法外用权。权力只有在法律的框架内、在法治的轨道上运行，才能让行使权力的人步步受“制”，让掌握权力的手规矩起来，从而打消一切侥幸心理、投机心理。
“严以用权”，就是要善用督思维，严格“亮权”，让权力在阳光下运行。伯尔曼说;“没有公开则无所谓正义。”阳光是最好的防腐剂，提高权力运行的透明度、能见度，让权力理解最广泛、最严格的督，暗箱操作就无处藏身，权力寻租就无租可寻，潜规则自然就会“见光死”。权力是一把双刃剑，用权为公还是为私、为民还是为官，是区分当“公仆”与做“老爷”的分水岭、试金石。焦裕禄“严以用权”，听说儿子看戏未买票，立即掏钱补票，不准搞特殊化;杨善洲“严以用权”，从没让子女搭过一次公车，从没用公权办过一件私事，从没给亲友批过一张条子……
“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。”只有牢固树立“权为民所赋，权为民所用”这一马克思主义权力观，才不会为权所惑、为权所困、为权所害。严以用权心得体会
（五）：现实生活中，常会听人讲，我也不是官我也没有权，没有必要约束自我。但我想，官不是权的代名词，权亦不是官的专属称谓。有权的不必须都是官，简单的例子：学校的老师是官吗?
不是，但他(她)们很有权，所教的调度皆由他(她)们;幼儿园的阿姨是官吗?
不是，但她们很有权，所有的孩子都得听她们的;普通的工作人员是官吗?
不是，但他(她)们应对服务对象的时候，他(她)们又都很有权;一个人别看在单位是个白丁，可回到家却又神气起来了，因为老婆、孩子得听他的，他有权了……由此，我想习**总“严以用权”的要求适用于现实中的所有人。
严以用权从员领导干部的层面讲，责无旁贷务必践行。作为一名员领导干部，务必清醒地认识到自我手中的权力是人民给的，它不是你身份的摆设，而是你真正服务于人民的多与少，接近人民的多与少。此刻一个很奇怪的现象，职位越高，老百姓见的难度越大。久而久之成了老百姓心中可望不可即的摆设，完全走向了老百姓当家人贴心人的反面。如果任其发展蔓延，就真的成了老百姓眼中的空中楼阁岌岌可危了。正因如此，习**总反复强调，不论我们职位多高，老百姓永远都是我们的衣食父母。作为员领导干部，务必时刻躬下腰来，接地气，和老百姓打成一片，把老百姓的事捧在手上，放在心上，落在行动上，才称上真正的为老百姓用好权当好官。否则，总是仰起头，接空气，必将随空气而流走，终将被老百姓所唾弃不留念想。
严以用权从普通工作人员的层面讲，亦应责无旁贷务必践行。作为一名普通的工作人员来讲，不论你是不是员，单位给了你一摊工作，就给了你一个平台一份职责，这个平台直接应对着你所服务的对象，这份职责直接反映着你服务的好与坏。过去常听老百姓形容一些部门存在的“门难进、脸难看，话难听”衙门作风，而现实中，这一衙门作风是否得到根除，直接取决于每一名迎接老百姓的工作人员。工作人员的一言一行，关乎的不仅仅仅是他个人的形象问题，更关乎着整个单位的荣辱走向。过去曾到一银行办事，遇该银行一名职员对一储户的需求十分不耐烦，结果储户当即将公司上百万元的资产转移到其它银行。结果，银行失去了一个好的大客户，这名职员势必也要为自我的冲动付出代价。再比如，前一段电视、报纸和网络曝光的某些幼儿园私下给入园孩子服一事。所造成的影响更是触目惊心。严以用权对普通工作人员来讲，亦真的不是儿戏。
严以用权从个人家庭的层面讲，更是责无旁贷务必践行。当今家庭中比较流行的就是妻管炎，可妻官炎的最大弊端就图片在于日益把丈夫推到了犯错的风口浪尖。试想，你管得他口袋总是一清二白，可做为一名男人他总得有应酬有交往吧。怎样办?
一来二去，天长日久，小金库不可能不产生。可一旦小金库产生了，不露是好手。但世间毕竟没有不透风的墙，总会有露的那一天。露了怎样办?
有的人会怒不可遏，大打出手;有的人会静坐宁思，反躬自问;而真正的智者，会从此留有空间，多一份包容与理解，把家中的独权变成两人的共享，其结果自然是家和万事兴。教育孩子也是一样，不能父母一个往东一个往西，让孩子无所适从。在孩子的成长过程中，父母是他的第一任老师，父母的一言一行直接影响着孩子的一言一行，为此父母更应慎言慎行，不要随便行使的权利，给孩子以包容，率先垂范潜移默化中引导孩子学会执著永不言弃，学会感恩知恩图报，学会钻研勤学不倦。这样我们的权才是最佳的把握。正因如此，权对于个人的家庭而言，真的应严以用权，慎者用权。
严以用权心得体会
（六）：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”3月9日下午，中央总、国家、中央军委习**在安徽代表团参加审议时，围绕深入推进作风建设发表重要讲话。总提出的“三严三实”，既是对员干部的基本要求，也是对我们非干部、全体公务人员的基本要求。
严以修身、严以律已、老实做人，是法制社会，礼貌社会的公民务必具备的基本素质，我们每个人都要以法律为底线，道德为准绳，员干部更要以身作则，做好表率，做好榜样，带好身边人，做好身边事，用一言一行影响带动一个家庭、一个单位、一个部门、一个系统。在我们身边，的确有这样的榜样，这样的楷模，他们处处体现共产员的高风亮节，说话得体、办事公正，不谋私利，一心为公，做事上吃苦在前，舍得放权，勇于担当。待遇上不计得失，不贪图享受，能和下属同甘共苦，处处为他人着想，为基层群众，一线工作人员着想，让与之共事，与之相处的人如沐春风，使我们非干部，深切感受到共产员的高尚情操，增强了拥护共产领导的自觉性和主动性。总之所以提出这样要求，有必须的针对性，在员干部队伍中，还有部份领导干部宗旨意识不强，群众观点淡薄，官僚主义严重，有当官做老爷的思想，讲待遇以我为先，高人一等;干工作靠后做坐帐指挥，评头论足。缺少应有的胸襟和肚量，独断专行。
严以用权，就是要把权利关进笼子里，放在阳光下。用权要公开公正，不搞暗箱操作。走规定程序，不搞特殊渠道。欢迎督，理解督，让群众提意见，提推荐，不偷偷摸摸搞见不得人的小动作。此刻推行的行政权力网上运行，网上审批，就是把权利用在阳光下，理解社会各界督。目前进入网上督平台办公的部门办事越来越公开，用权越来越规范，最大限度地防止了以权谋私现象的发生。但也还有个别干部，挖空心思，权为已所用，不给好处不办事，处处设障碍，给了好处乱办事，处处开绿灯。这样的人心存侥幸，确需洗洗澡，治治病。
我们外干部一方面要以员的标准严格要求自已，与同心同行，深刻剖析自身存在问题，发扬好的作风，自觉做到“三严三实”，同时，用心为单位组织开展的群众路线教育实践活动，提好的推荐和意见，并参与其中。严以用权心得体会
（七）：权力是柄“双刃剑”。领导干部手中掌握必须权力，这为其创造和带给了为人民服务的机遇，但同时也容易成为“权力寻租”的主攻目标。严以用权重在对人民群众的用心回应，传递出权力本身应有的温度。
要牢记人民才是权力的主人。一些领导干部认为“权力是领导给的”，是个人奋斗得来的，这些都是十分错误的。马克思主义认为，工人阶级政和的领导干部的权力来自人民，人民是权力的本源，是权力的所有者。领导干部手中的权力务必完全彻底地用来为人民谋利益，决不能把权力变成谋取私利的工具，一言一行，须合乎宗旨要求，务必永远与人民群众站在一齐，任何任性用权、以权谋私都等同于违法犯罪。不要忘记自我是执政的员干部，要模范地践行“三严三实”，以实现、维护人民群众的利益为出发点，切实解决人民群众需要解决的问题，自觉把人生追求和价值目标融入为祖国富强、民族振兴、人民幸福的奋斗之中。
要牢记自我是人民的勤务员。为人民服务是共产人的天职，也是践行“三严三实”的出发点和落脚点。习**总指出“的各级领导干部都是人民的勤务员，中央领导是人民的大勤务员。”这就是说，领导干部不论在什么岗位，都只有为人民服务的义务。因此，领导干部要把人民群众利益放在行使权力的最高位置，把人民群众满意作为行使权力的根本标准，就应做的事，顶着压力也要干，务必负的责，迎着风险也要担;要从群众最关心的问题入手，围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益，透过扎实有效的工作，实实在在地为群众办实事、解难事、做好事;要始终对权力怀有平常之心、戒惧之意，自觉理解纪律和法律的约束，防止从“人民公仆”变成“社会主人”，这才是老百姓需要的官。
要牢记群众是最终的评判者。为官一任，想干出一番政绩，这本无可厚非。但须谨记，衡量践行“三严三实”成效的标准，能够有好多条，最根本的就是群众满意。因此，领导干部要树立正确的政绩观，坚持“群众想什么、我们就干什么”，把解决人民最关心最直接最现实的利益问题放在工作首位。坚持把群众的安危冷暖挂在心上，多听一听老百姓的愿望，多想一想老百姓的感受，多看一看老百姓的工作状况，努力把为群众排忧解难的工作落到实处。让群众满意不是放在嘴上说说而已，务必落实到每一项工作上，制定措施、出台政策，都务必让群众说话，让群众说得上话，让群众说话管用，才能交出群众满意的答卷。
严以用权心得体会
（八）：如何对待权力，怎样使用权力，是衡量一个干部是否合格的重要标准，也是“三严三实”专题教育的重要资料。“严以用权”，既是“严以修身”、“严以律己”的外化和体现，也是对前两个专题学习和实践结果的检验。
一、树立正确的权力观“严以用权”务必端正权力观。明白权从何来，才懂得权如何用。共产人的一切权力来自人民。作为员领导干部务必清醒地认识到，个人成长固然与自身学习、自我锻炼、艰苦努力是分不开，但走上领导岗位更多地是组织多年培养的结果、是师生信任的结晶。作为高校后勤系统委，应当牢牢树立全心全意为师生服务的宗旨，把师生置于心中最高位置，把师生关切作为指向，把师生满意与否作为权力行使评判的重要标准，将自我一切工作的出发点和落脚点放在实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益上，放在关心集团职工的发展上。
“严以用权”务必正确认识和对待权力。一，领导职位是履责的平台，权利是和组织赋予干部完成使命和工作任务的一种手段。作为领导干部，只能把权力用在实现的宗旨，服务广大师生的利益上来，而不能把它作为以权谋私的工具。二，岗位不一样，权力大小也不一样。权力虽有大有小，但对干部的政治要求是相同的，不能因你职务高就可特殊化、谋私利，凌驾于和他人之上;也不能因你职务低就降低要求，认为自我的权力小，职责也随着小了，就放松对自我的要求。三，要敬畏和珍惜权利。权利来之不易，要心中有戒，对权力有敬畏感，按法律和规则办事。要珍惜组织给予的机会，兢兢业业，把师生关注的事情办好。
二、严格行使好自我的权利1。规范程序，严格用权。作为委，关键是严格规范委的用人权，确保权力的行使不偏向、不出格。委用人权是一项极其重要的权力，也最容易出问题。选人用人是一个“风向标”，用好一个干部，能够激励一批干部;用错一个干部，也会挫伤一批干部的用心性。行使好委的用人权，重点要严格制度程序办事。要按照《政领导干部选拔任用工作条例》的要求，坚持干部工作的原则、标准、条件，落实选拔任用的具体制度和要求，不“放水”，不“留后门”，防止执行制度走过场。干部选拔任用程序是规定动作，也务必严格履行，程序该走的务必走，一个都不能少，防止程序虚设、“空转”。
2。真抓实干，勤政务实。有权必有责，有责必担当。作为领导干部，在履责过程中务必做到以下几点：一是要干事创业，真作为。要坚持实事求是的思想路线，谋事创业。既要从后勤实际出发谋划事业和工作，科学制定事业和工作的方针、政策，又要敢于打破条条框框的束缚，冲破陈规陋习的藩篱;既要批判继承历史上好的经验、做法，大胆借鉴外校做法，又不能“削足适履”全盘照抄;既要认真贯彻落实上级指示精神，但也不能生搬硬套。习**同志强调：“空谈误国，实干兴邦。”我们要认真贯彻落实这一要求，大力弘扬求真务实精神，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中。
二是要勇于担当，克服不作为。当前，我国经济正处于结构调整的阵痛期、增长速度的换挡期，高等教育综合改革的关键期，后勤改革发展稳定任务更加艰巨，遇到的困难、挑战和风险更加严峻，在工作中遇到的困难更多、状况更加复杂、矛盾更加棘手。作为员干部要时刻牢记使命、牢记职责，树立敢于担当的意识，在政治上有定力、有坚守，一心为公，坦荡做人。在急难险重任务面前，要有为分忧、为民解难的思想境界，要扛起职责，担起任务;要有坚持正气的勇气，在大是大非面前，始终持续维护真理、实事求是的政治自觉。
三是要尊重规律，避免乱作为。在建设高水平研究型大学和高等教育综合改革新的形势下，作为后勤集团委，要认真研究务工作规律，创新务工作思路和方法，做好大家的思想政治工作，要加强集团的建设和文化建设，充分调动、发挥员骨干的模范带头作用和引领示范作用，建立一支团结和谐、作风过硬的后勤队伍，更好地服务广大师生。
3、忠诚干净，廉洁用权。
领导干部要从思想深处入手，转变用权理念，真正认识到无论身居何位头上仍有戒尺。要对、国家、学校忠诚，自觉遵守政治纪律和政治规矩，坚定执行上级的路线、方针和重大决策，与中心持续高度一致;要对事业、职责、同事忠诚，自觉履责，光明磊落，团结同事;要珍视手中的权力，用好自我的权力，干干净净做事，清清白白做人，自觉理解组织、法律、制度对自我的约束。从中央近几年通报的违反八项规定精神的案件中能够看出，违规配备使用公车问题等以权谋私等问题依然存在，这从一个侧面反映出当前一些领导干部仍然在滥用权力。作为员领导干部，务必持续政治上的清醒，廉洁用权，真正将行使权力的价值目标回归到全心全意为师生上来。
三、自觉理解群众的督阳光是最好的防腐剂，督是有效的防火墙。确保自我任何时候都不搞特权、不以权谋私，就要让权力在阳光下运行，理解广大群众的督。作为委，职责范围内的一项主要权利是干部的培养和选拔工作。为做好此项工作，一是要及时深入调研和公开信息。在做决策前认真做好调研工作，听取不一样层面的意见和推荐，同时，要透过会议、网络等多种方式将有关重要决策信息告知相关人员，让他们充分了解决策的背景、依据和条件，以及决策要实现的目标等，做到人人心中有数。二是在集团“三重一大”决策，个性是干部事项的决策过程中，既要坚持原则，严格按决策程序行使自我的权力;又要发扬民主，自觉做到不该说的不说、不该表态或不应表态的不先表态、乱表态，不影响其他同志的意见，不将自我的意见强加于他人之上。三是在执行过程中，抓好每一个环节，公开透明操作，并将结果及时公布，主动理解相关人员和集团员工的督。如干部聘任、岗位调整和待遇调整结果等。
四、建立长效机制“严以用权”，单凭个人觉悟和自觉性不保险，要有制度才管用。用制度明确权力边界，把权力关进制度的笼子，务必完善集团相关制度建设，并依此构筑规范员领导干部权力运行的制度轨道。的十八大以来，以员干部作风建设带动权力规范运行取得显著成效。当前，国务院正在按照“法无授权不可为”原则加快建立和完善权力清单制度，让权力的任性空间越来越小。我们应当以此为契机，加强集团干部人事与考核、财务运行与管、经营与工程等制度的建设，构建制度管人、管事、管物的制度体系，为集团依法建设、良性运转和长远发展打下良好的基础。
权力越大，职责越大。领导干部是推进“四个全面”战略布局的领头羊，是团结带领群众创造幸福生活的主心骨，珍视并善用手中的权力，切实做到“严以用权”，心中有戒，才能不辱使命、不负重托，让权力造福师生。严以用权心得体会
（九）：2014年3月9日，习**总在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。
“三严三实”是以习**为总的新一届领导群众，围绕执政的中国共产作风建设提出的要求。习**指出，“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。”这些要求既彰显了作为马克思主义执政的价值追求，也体现了中国共产的“善政”智慧和境界。
执政为民、“为民用权”是中国共产“善政”的根本“善政”，指的是好的、能够得民心、聚民力、到达最优效果的执政和施政方略。“善政”的基本内核是“得民心、聚民力、达善治”，其基本意蕴包含着执政者为谁执政、怎样执政等问题。中国共产作为中国人民、中华民族、中国工人阶级的先锋队组织，作为中国特色社会主义事业的领导核心，执政为民是其基本理念，“为民”是其“善政”的根本。
中国共产为民执政这一“善政”之本，源于马克思主义政的唯物史观。马克思恩格斯在研究人类社会发展的历史过程中，从世界是物质的，物质世界是普遍联系和永恒发展的世界观出发，把人类社会作为物质世界发展变化的一个组成部分，把人视为人类社会的主体。认为人类社会发展史就是人的社会实践活动史，社会实践的主体是劳动者，劳动人民就应是社会的主人，就应是社会物质财富和精神财富的拥有者，是推动历史发展、社会进步的动力。然而，在资本主义条件下，劳动成为“异化劳动”。代表生产力发展要求的劳动者创造了财富，但却处于生活贫困、地位低下、被剥削、被压迫的地位。劳动者要想摆脱剥削和压迫，获得解放，务必组织起来，打破旧生产关系，建立新生产关系。而共产组织，就是组织、团结、动员、唤醒无产阶级和劳动人民行动起来、进行革命的组织，是无产阶级的先锋队组织。因此，马克思主义政从创起就坚定地站在劳动人民的立场上。
马克思主义政的劳动人民立场以及人民群众的观点，决定了其价值追求或理想信念——就是唤醒全世界无产阶级，使其联合起来，构成强大力量，与资产阶级展开斗争，透过社会革命推翻资产阶级统治，冲破资本主义生产关系的束缚，实现劳动者的解放。建立无产阶级和广大的劳动人民自我当家作主的国家政权，实现“每个人的自由而全面发展”。马克思主义政的劳动人民立场以及人民群众的观点，决定了其坚持人民主体地位，遵循社会发展客观规律进行决策、施政等“善政”特色。作为马克思主义政的中国共产，秉承了马克思主义政精神，坚持了马克思列宁主义的基本立场观点和方法，同时，又立足中国大地，结合中国的实际，把马克思列宁主义文化与中华民族优秀的传统文化对接、融合和升华，构成了中国化的马克思主义。在中国化的马克思主义指导下的中国共产，不仅仅坚持了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的群众史观，确立了中国共产“全心全意为人民服务”的宗旨，而且又创造性地提出了的一切为了群众，一切依靠群众，相信群众，甘当群众的小的群众观点，提出实事求是的思想路线和“从群众中来，到群众中去”的群众路线，创新了调查研究的方法，确立了为民执政的“善政”原则。这天，我
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们提出“三严三实”的要求，要求领导干部认清手中权力的归属，树立一切权力属于人民，权力运用为了人民的权力观，要求领导干部透过修身、自律、心存敬畏、严把权力关，确保“用权为民”。这既是对中国共产“善政”原则的坚守，也是对确保权力行使不偏向、不变质、不越轨、不出格、不异化的一种“善政”智慧。清正廉洁、“不搞特权”是中国共产“善政”的内在要求清正廉洁、“不搞特权”是中国共产“善政”的内在要求，这一要求源于马克思主义政的劳动人民性，源于马克思主义政组织的内在规约性或组织纪律性。马克思主义政作为唤醒民众、组织动员民众联合起来、构成强大力量、为劳动人民的解放而奋斗的领导者，在领导无产阶级和劳动人民进行革命的斗争实践中得出一条真理：要想赢得群众，一是要处处为群众着想，心中有民，为政以德。既要像水那样“居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时”，“利万物而不争”。又要注重以仁施政，以德“化民”，举贤任能。二要注重自身建设，以严明的组织纪律和规规约组织成员，以铁的纪律树威，以清正廉洁、不搞特权的形象感召群众。这样，才能得到人民的信任，民众才能环绕其周围。
中国共产成立以后，以为主要代表的中国共产人，遵循“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的古训，不仅仅坚持了马克思主义政的“民主集中制”原则，制定出严明的纪和规，而且还结合中华民族的文化特点，强调员干部的内在修养，秉承儒家一日“三省吾身”的自查、自纠、自我批评、自我提升修养精神，扬弃了曾子一日“三省吾身”的标准，变“为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”标准为：自我做事符不贴合人民利益?
自我的言行违不违背的纪律?
自我心中有没有和人民?
自我的信念坚不坚定等等。着力员干部的主观世界改造，解决共产员思想上入问题或忠诚问题。在新民主主义革命时期，中国共产之所以能够战胜强大的敌人，正是因为有铁的纪律规约，有廉洁自律、忠诚于人民、忠诚于的“善政”本色。这天，作为执政的中国共产要率领人民实现中华民族伟大复兴之梦，更需要根植于人民，把造福人民为己任，更需要打造一支清正廉洁的干部队伍，以“严以用权”、“不搞特权、不谋私利”彰显共产人“善政”本色。
然而，在各种诱惑玄机暗藏、各种风险危机四伏的当下，要彰显共产人清正廉洁、“不搞特权、不谋私利”的“善政”本色，需要坚持内外兼修的辩证法。一方面，要发挥各级领导干部的内因作用，以“严以修身”加强员干部修养，把自省、自警、自励常态化。使其经常反思自我的言行是否贴合中心的政治要求，是否贴合共产员的标准，是否贴合领导干部的身份，是否贴合法律法规，并在此基础上以自我批评实现自我纠正。使其经常自我警示和自我告诫，“不以恶小而为之”，防微杜渐、防患于未然;使其经常自我鞭策和自我激励，警告自我时时警惕、少犯错误等等。另一方面，发挥他律的外因作用，强化规纪、制度的约束力，把权力关进制度的笼子、运行在阳光下，理解国家和社会的主人——人民群众的督。当年，在回答外人士关于中国共产怎样避免那种官吏、政权更迭、人亡政息的历史周期律时说过：我的办法就是发扬民主，透过人民群众进行督。这天，我们对领导干部进行“三严三实”的教育，正是想透过发挥员干部内修和制度约束的协同作用，不断取得作风建设新成效，以“善政”的魅力赢得人民的认同和支持。
总之，“严以用权”是共产人“善政”智慧的体现，它诠释着马克思主义政的价值追求，彰显着共产人的善性品格和德行风范。在社会转型的新时期，在以资本的逻辑拉动发展的这天，在重视物质利益成为普遍现象的当下，执政的中国共产要守望“善政”、做好“善政”这篇大文章，不仅仅要求员干部修公心、修善心，修为民之心，修奉献之心，而且要求员干部心存敬畏，手握戒尺，自觉用的纪律约束自我，做到有权不任性。
严以用权心得体会
（十）：习**在中国共产第十八届中央纪律检查委员会第五次全会上指出，领导干部务必要敬畏权力、慎用权力、为公用权、依法用权、履责用权、务实用权、刚直用权、阳光用权、廉洁用权、公正用权。严以用权的这“十个要求”，直指领导干部作风的核心，值得广大领导干部深思对照。有权，切不可任性权力，是组织授予、人民赋予的，本应是干部使用，人民受益。但反观现今，状况不容乐观，十八大以来，至少有80名副部级以上官员和军级以上落马。这些落马高官的权力或许都是经过本人努力工作，千辛万苦得来的，但是“一朝权在手、便把令来行”，率性而为，手里的权力成为个人谋取私利的工具，最终落得个身败名裂的下场。
如何正确的看待权力，关键还得在于领导干部心有戒尺，时刻鞭策警醒自我，守住底线，不越雷池半步。李克强总理在政府工作报告中说道——“大道至简，有权不可任性”。权力与职责相连、与制度相接、既不是自由之物，更不能无所畏惧。在人民面前，权力只有为民服务;在法律面前，权力只有服从。领导干部用权，“十个要求”就是清规戒律，要耐得住寂寞，经得起诱惑，在规矩里办事，在制度里用权。
用权，要真心为民权力是一把双刃剑，用得好能够造福于民、建功立业;用得不好，或者“剑走偏锋”，就会伤人伤己，甚至祸国殃民。要严以用权，就务必贯彻落实习**总提出的“为公、依法、履责、务实、刚直、阳光、廉洁、公正”等要求，同时务必更加注重以为民为导向。水能载舟，亦能覆舟。严以用权，务必坚持为民的导向，务必弄清我是谁、为了谁、依靠谁这三个问题，切实站在群众的立场想问题、办事情，为民谋利。自古以来的历史证明，为官只要用权为“公”，就会得到人民的称赞和尊重;如果只为“私”，就会让人民群众诟病，甚至引发众怒，拉你下台。只有把人民赋予的权力用来为人民服务，才能实现权力的归位。
畏权，还需有所作为无规矩，不成方圆;但是遵守规矩，不代表无所作为。经历的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的洗礼，官场作风建设得到明显改观。干部特权思想和特权现象少了，但也出现了一些干部“为官不为”的“权力休眠”现象。有的干部觉得条条框框多了，束手束脚，而且没有“油水”捞了，干和不干一个样，多一事不如少一事，干脆当“甩手干部”。
敬畏权力和干事创业不是对立关系，敬畏权力是为了更加重视权力，谨慎公正用权，把好钢用到刀刃上，把权力用到点子上，有所为、有所不为。真正用权力致力于经济社会发展，谋民生福祉，拒绝堕落。对于那些“权力休眠”的领导，对那些只当官不干事、只动嘴皮不跑腿、只揽权力不担责的干部，该移位就移位，该换就换，让“甩手干部”没有市场，让想干事、能干事、干成事的干部拥有更广阔的发展平台。
领导干部严以用权心得体会在“三严三实”要求中，严以用权指的就是领导干部的作风问题。严以用权，就要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的“笼子”，任何时候都不搞特权、不以权谋私。“心无百姓莫为官”。为官一任，就要造福一方。权力是一把“双刃剑”。正确用权就能为民谋利，为民造福;用得不好就会损害群众和人民的利益，败坏和政府形象。作为领导干部，只有严以用权，严以律己，做到心中有戒，心中有责，心中有民，才是一个合格的好干部。
一、严以用权，做到心中有戒“戒”，就是共产人的清规戒律，员领导干部要带头做遵守清规戒律的表率。国家的法律，内的各种规章制度、各种条例都是领导干部的戒律。作为领导干部，要心怀敬畏制度、敬畏法律、敬畏组织的心态，把组织、纪律奉为神明，时刻将至悬挂于自我头上的利剑，使自我在谋事、决断时心中时时有敬畏，时时有戒备，留意行事，谨慎办事，留意行得万年船。这就要求员领导干部要做到廉洁自律。廉洁自律是共产人为官从政的底线，不管时代怎样变，自律的要求不能松。
心中有戒，用权才有底线。清廉与否，既靠他律，也靠自律。自律不是信誓旦旦的表态承诺，而是要念好自律自省的紧箍咒，把守住每一个廉洁风险点。有很多被查出的官员，当时都是在台上冠冕堂皇，大讲特讲如何如何廉洁自律，台下却是干的违法违纪的事情，这就是典型的两面人。县委谷文昌在物质匮乏的年代，一袋饼干、一顿饭都公私分明，而此刻我们的生活条件比那时要强几百倍，很多领导干部却做不到这一点，公私不分，把老百姓赋予的权利当做自我谋取私利的私有财产，这样的领导干部每一天都活在心惊胆战当中，讲话不硬气，办事没底气，做事没人跟，迟早会出问题。一些干部在出了事以后埋怨同志没有提醒，组织没有敲打，其实大家回想一下，每一名干部在成长过程中，都是在组织的培养中成长的，随时随地都在理解组织的教育，关键还是在于主观因素，在于自律，不光是要依靠他律。如果一名干部从思想上坏了，想挽救都难，思想上一旦变质，就等于打开了“廉政保险”的钥匙，出问题是早晚的事。所以谷文昌说，“当领导的要先把自我的手洗净，把自我的腰杆挺直!”思想上不染一尘，为人处世才有一身正气。
二、严以用权，做到心中有责“责”，就是职责，领导干部有多大权力，肩上就得担多大职责。职责与事业、成就是成正比的。习**总告诫干部，“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大职责才会有多大成就。”县委谷文昌去世30多年，却在百姓心中留下好的口碑，当地老百姓都怀念他，这是为什么呢?
就是谷文昌在当时艰苦环境下，遇到困难和矛盾不回避，敢于担当，带领当地老百姓战风沙，植树造林，为当地老百姓留下了一条绿色林带。
而此刻，在我们的身边的一些干部，应对问题和困难，遇到矛盾绕着走，碰到问题不敢抓，老办法不管用，新办法不会用，软办法不好用，硬办法不能用，心中怕担职责。和谷文昌比起来，这些困难就算不了什么，但为什么就做不到呢，关键就在于我们一些干部想不想担当、敢不敢担当、能不能担当，怕不怕困难，敢不敢担职责。对于我们每一名领导干部来说，你心中的职责有多大，决定了你工作成绩有多大，人生业绩有多辉煌。在团场，个性是一些年轻干部，要有明知山有虎偏向虎山行的劲头，要有“功成不必在我”的担当气概，抓好自我的本职工作。不要动不动就讲条件，要待遇，试想一想，自我肩上担了多少责，做了多少突出的业绩?
千万不能有只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力的想法，天上哪有掉馅饼的好事，不经过努力打拼哪有成绩，不经历风雨哪有彩虹。所以，团委针对这些状况，才出台了《三十一团干部动态管理办法》，其目的就是要解决干部在岗不履职、在岗混日子、在岗不担责的现状。今年委把一些能干事、干成事、敢担当的干部提拔到领导岗位，就是因为他们严格要求，心中有责，干事有作为。
三、严以用权，做到心中有民当官不为民做主，不如回家种红薯。这句话其实就是讲的领导干部心中要有老百姓。心中有民，为官才有分量。福建东山老百姓在春节、清明等重大节日是“先祭谷公，后祭祖宗”，并一向延续下来。这说明谷文昌在老百姓心中的地位是何等之高。金杯银杯不如老百姓的口碑。作为领导干部只有心中装着职工群众，职工群众就会记住你，念着你。我团八连八百亩地，因为土地盐碱大，影响着职工的收入，也影响着土地的承包，委在经过多次调研后把地亩减下来，降低承包费用，一切以职工群众的利益着想。再比如，朝阳小区楼房漏水，我在了解状况后，督促有关部门尽快解决了这个问题。这些事情虽然小，但却与职工群众的利益息息相关，只要我们心中装着老百姓，脑子来想着职工群众，百姓就会记住你，你敬他一寸，他回敬你一尺。
我们作为三十一团的领导干部，是的政策的传递者，是的形象的代言人，是与职工群众应对面接触最直接的人，是与职工坐在一条板凳上讲话的人，把解决职工群众的生产生活小事作为自我干事创业的基础。我们要有一种“公仆情怀”，不要忘记自我的权力来源于职工，就要回馈群众，自觉理解群众的督，不能忘本，不能变色，要以“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”作为标准，多办群众期盼的实事、好事，带领职工致富增收，让职工群众过上好日子，就能真正赢得职工的心，群众的拥护，这就是我们领导干部最大的政绩。
严以用权心得体会（十一）：落实“三严三实”要求，“严以用权”是关键。权力是把双刃剑，正确用权就能为人民造福，滥用权力就会损害群众权益，损害和政府形象。作为领导干部手中都掌握着或大或小的权力，“修身”和“律己”主要是为用好权。心有戒尺，方知高低。面对全面从严治新常态，领导干部心中要有戒尺，把手中的权力用当其时、用得其所，才能一身干净、为官有为。对照“三严三实”的要求，认识到：
一、“严以用权”，权力不可徇私。权力来自人民，故而也必须用之于民，并让人民群众感受到其带来的好处。作为领导干部要充分认识手中权力的神圣性，不能使其成为满足一己私欲的工具，让权力始终围绕人民群众的所思所想所需去运行，并最终做成事。员干部只有划清公私，权为民用，才能和人民有共同语言，并最终如焦裕禄般为人民所爱戴。反之，如果把手中公权当成个人财富，心无群众，目无法纪，以权谋私，其结果终将像那些落马的贪腐官员一样，为和人民群众所唾弃。
二、“严以用权”，权力不可休眠。随着作风建设的深入推进，干部的特权思想和特权现象少了，但少数干部却出现了为官不为的“权力休眠”现象。有的认为条条框框多了，束手束脚，为官越来越难，干脆为官不为。有的认为“油水”没了，干和不干一个样，干脆懒得去干，每天重复昨天的故事。为官不易不能为官不为，遵守规矩不能无所作为。纪律、规矩挺在前，不是让干部用权时缩手缩脚，而是要在纪律规矩内办事。做的好干部的确不易，越是不易，就更应倍加珍惜、严以用权。
三、“严以用权”，权力不可任性。权力法定，任性就会越轨。法治的核心是管住权力，全面依法治国的核心就是要将各项工作纳入法治轨道。大道至简，有权不可任性。制度是规矩，“严以用权”关键是把权力关进制度的笼子里，给权力运行划“红线”、布“雷区”，让制度成为带电的“高压线”，保证不越红线、不逾规矩。对待权力决不能趋之若鹜，要始终有平常之心、戒惧之意，淡泊名利、坦然处置，筑牢慎权慎行的防火线，把权力关进制度的笼子里、置于群众督的阳光下。员领导干部对手中的权力，心中要有不可“徇私、休眠、任性”的戒尺。使用权力要有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。坚决杜绝“用权不严，有权任性”的现象，保证“严以用权”，慎独慎微，把每一分权力都用在为民谋发展的事业上，这样才能真正做到无愧于心，不辱使命。
四、“严以用权”，对照职责找差距。一是学习不够深入、理想信念有待加强。主要是在学习中不认真，读书看报只是浏览标题，不能深入思考，更没有深入基层进行调研。没有系统地学习政治理论，不能结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的政治理论更少。学习上存在浅尝辄止，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，忙于应付。二是求真务实的精神不够、工作积极性有待加强。在平时的工作上。领导安排什么工作就做什么工作，对工作缺乏基情，有的也只是上传下达，没有很好地、认真地沉下心来发现问题、研究问题、解决问题、推动工作；工作主动性不够，效率不高，说的多，做得少，缺乏工作基情。缺乏一抓到底的精神。存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。三是欠缺创新意识、主观能动性有待加强。有“船到码头车到站”的思想。有时存在不能主动过问业务工作，只是周例会说说意见，存在被动应付的问题。习惯于坐在办公室等待汇报，对分管的工作，不能主动与科长去商量、去探讨。支部的工作也是按部就班。在争先创优方面不能主动去争取，觉得支付局起点高，已经有全国全省的先进集体称号，再往上争创有畏难思想。存在不求有功、但求无过的思想。对预算单位的培训还抓得不紧、过问得不多。不能满足新形势发展的要求。
五、“严以用权”，做遵纪守法的模范。作为财政战线的一名干部要带头严格遵守纪律，做遵记守法的模范。第一，认真学习的纪律，增强纪律观念。一个没有的纪律观念，一个不把的纪律放在眼里的人，不可能是合格的员，也不可能是合格的领导干部。所以要模范遵守纪国法。第二，以纪为准绳，严格要求自己。遵守纪律的模范，仅仅具有觉悟是不够的，更重要的是要身体力行。共产员特别是领导干部，对的纪律、对国家法律法规要从心底里敬畏，要有如履薄冰、如临深渊的警惕。在改革开放新的历史条件下，共产人时常要面对金钱、名利、美色等种种诱惑，稍有不慎，就有可能成为诱惑的俘虏。因此必须做到警钟长鸣，在纪律面前不越雷池半步。第三，重言传更重身教，发挥好表率作用。的纪律有个平等性的特征，所有员不论职务高低，只要违犯了纪律，就会受到纪制裁。现实生活中，确有少数员领导干部无视的纪律，最后受到记国法的制裁。所以，作为领导干部一定要严格要求自己，在遵守纪律、执行纪律中以身作则，做好表率，以自己的实际行动带头维护的纪律。第四，要洁身自好，敢于斗争。每一个员都要站在性立场上对待这个问题，不仅自己要做遵纪守法的模范，而且还要坚决同形形色色的违法乱纪现象作斗争。
总之，我们要深刻认识到作为一名字员领导干部，无论任何情况下，都应该模范遵守纪律，争做遵守记国法的模范。为财政事业健康发展做出自己应有的贡献！最新2018最新严以用权心得体会范文大全可以看看这篇名叫2018最新大一新生军训期间心得体会范文2篇的文章，可能你会获得更多2018最新严以用权心得体会范文大全以下是的一些我们精选的2018最新大一新生军训期间心得体会范文2篇
以下是2018最新大一新生军训期间心得体会范文，在九月，同学们都迎来了自己大学期间的第一课，虽然很辛苦，但在这过程中，一定会有所收获，下面一起来看看范文，给大家一些点的参考，同时铭记自己的军训之旅。【第一篇】九月，太阳炙烤着大地，和着干燥的秋风，无情地扑向我们。就是在这样的九月，我们开始了维持十天的军训生活，这也是我们大活伊始的第一堂必修课。
我们每天都要按时作息，集合，进行紧张，有序的训练，时间表里排得满满的。教官们认真的教给我们每一个规范而严谨的动作，我们也非常虚心认真地学习。紧张严肃的训练，常使我们累得气喘吁吁，汗流浃背。但此时的我们却也是幸福的，我们能感觉得到体内那股新生的力量正在强大，我们在不断的收获，收获人生那份坚忍不屈，团结向上的美好品德。
军训生活，苦中有甜。成功，总需要付出。冰心不是说过吗，“成功的花儿，人们总惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”我们用汗水，浇灌成功的希望只花，教官们用自己的一言一行影响和教导我们，让我们深刻感受到部队顽强严谨，不怕吃苦，全心全意为人民服务的良好作风，我们以军人为荣，并立志要做一位勤勉，坚忍不屈，积极进取的好，好公民。
逝者如斯。八天，整整过去了八天，军训生活已接近尾声，我们在这段时间里也取得了很大进步，这样有意义的一课，也将会影响到我们以后的学习和生活。所以，我们要用心去对待，对待我们现在拥有的每一刻幸福时光，有始有终的将军训进行到底，为多姿多彩的军训生活画上完美的句号。还是同一个九月，可是此时，却是不一样的心情，我们已经坚强的长大，我们学会了顽强，学会了吃苦，学会了团结，学会了律己……被晒得黝黑的面庞上，绽放的是丰收后喜悦而甜美的笑容！
明天的会操，我们会全力以赴，不管结果如何，最重要的是我们曾经努力过，拼搏过，所以，我们不后悔，也没有遗憾。展望未来，看：明天又是一个艳阳天！虽然和教官们相处的时日不多，但那种亦师亦友的情感，却让我们难以割舍，我们对教官的感言无从说起，千言万语，化做一句：“亲爱的教官们，你们辛苦了，我们永远感谢您，想念您！愿你们永远健康平安！”
【第二篇】在这烈日炎炎、骄阳似火的9月，为期4天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天，我们感到又漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，现在4天快要过去，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢？
想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，也体会了奋进的快乐，当我们班经过4天的训练，我们感受到集体的温暖。。在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆！
那一位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精；然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。
这5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做？”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利！
也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。最新2018最新大一新生军训期间心得体会范文2篇可以看看这篇名叫2018重阳节活动心得体会 范文模板的文章，可能你会获得更多2018最新大一新生军训期间心得体会范文2篇以下是的一些我们精选的2018重阳节活动心得体会 范文模板
九九重阳佳节活动结束之后的心得体会应该怎么写呢?
不要担心，文章为大家带来了2018九九重阳佳节的心得体会还有范文模板，相信一定对大家有所帮助，快阅读文章收藏起来吧!2018重阳节活动心得体会、范文模板重阳节前夕，我和几位新伙伴再次来到xx市xx，提前给老人带来真挚的节日祝福。想起中秋节前夕第一次来到xx，这次的xx之行觉得亲切许多。
如果说上次的活动是我们给爷爷奶奶表演、爷爷奶奶只是观众的话，那这次爷爷奶奶就是主角、给我们带来了精彩的表演。活动一开始，我们和爷爷奶奶玩了一个“红绳结情”的游戏，看的出来，这个游戏成效很大，每位爷爷奶奶都参与进来，最终结成了一张很大的红绳网，就像社区一样，是一张无形的网——网住了所有的居民，大家在这张网中和睦相处。
这个游戏把整个活动的气氛都都调动起来了，爷爷奶奶们热烈的笑脸让我们对下面的环节充满了信心。接着我们玩的游戏叫做“心有灵犀——你来比划我来猜”。让爷爷奶奶既动脑又动手，看着爷爷奶奶憨态可掬的比划和猜不出来的焦急模样，大伙都笑成了一团。最后的游戏是“击鼓传花”，虽然有些爷爷奶奶不愿意上台表演，但还是有几位积极的爷爷奶奶自告奋勇地上台来，有唱戏剧的，有唱红歌的，还有位阿姨热情地上台来跳舞，气氛相当热烈。
不过这两个环节稍显不足的是，由于文化程度及语言因素，部分老人参与度不大，这也为我们今后的活动开展了经验。活动最后我们给爷爷奶奶们分发小礼品，爷爷奶奶们也是尽兴而归，短暂的欢聚也接近了尾声。这次活动值得肯定的地方是气氛比较热烈，这对鼓励老人参与很有帮助，但也有不足之处，游戏的设计不太适合高龄老人，这我们也会引以为戒，尽力克服，希望下次的活动能更完美些。
听课心得体会范文大全10篇