以下是的一些我们精选的防患未然造句防患未然
1、人的一生很难保证一帆风顺没有坎坷，但拥有一个健全的存款帐户却可以防患未然。
2、香港政府自一九八九年发表首份论及环境的白皮书以来，一直奋力前进，注入大量财力，决心纠正过往的环境流弊，防患未然。
3、每年夏天都会传出登革热疫情，为防患未然，请民众多注意居家环境卫生。
防患未然造句
4、从加拿大北部雷索卢特（resolute）大本营发回的最新报道中，哈多对此解释说，“防患未然，好过酿成遗憾。”
5、平时不知防患未然，等土石流为害，才后悔滥垦山坡地，岂非为时已晚矣？
6、所谓防患未然，事先预防及不当行为发生，远胜事后才提出检控。
7、为了防患未然，市政府决定在雨季来临前，疏濬市区所有的下水道。
8、今天天阴阴的，出门时最好带一把雨伞防患未然。
9、景气持续不佳，我劝他未雨绸缪，先行储蓄，万一失业了也可撑下去。
防患未然造句
10、本地地势低洼，逢雨必灾，请大家配合堤坊整建，以防患未然。
11、在规划时防患未然，()仍是对付道路交通噪音问题最有效的方法。
12、要家家户户准备灭火器，就是要防患未然，避免火灾的发生。
13、洁美知道问题可能会越来越严重，因此她决定要防患未然。
14、社会教育旨在教导国民全面认识。防止是采取各种预防措施，防患未然。
15、他特别批评负责管和研究经济的学者“疏于防范、错失防患未然的良机”。
防患未然造句
最新防患未然造句可以看看这篇名叫防患于未然教学设计的文章，可能你会获得更多防患未然造句以下是的一些我们精选的防患于未然教学设计 这是一节片公开课，因为时间仓促，准备的不是很充分。本课内容还是比较繁杂的，而且我觉得按照书上的顺序来讲，思路不是很清晰，所以稍作了调整。介于书上的例子太经典，使用频率太高，所以我全部撤换掉了，也不知道好不好，但总算是自己教学上的新一个里程碑了。因为这次的课，所有的内容，活动的设计，ppt的制作，纯原创，自己表扬自己下吧~~不过，问题也还是很多啊~~~~比如，设问提的不够合理，让不能按照我的思路去走；比如，对知识的把握不够准确，讲授的时候有点乱；比如，课件不够熟悉，上课出现了些小失误；比如，板书设计的缺失等等。以后再改善咯~~~~特别要感谢东外的周智宁老师，受他博客的启发，盗用了把课堂交给，让来讲授部分知识，并提问同学的形式，感觉效果不错，也很开心~(*^__^*)嘻嘻……周老师，不好意思，没经过你同意，我就先私自“剽”了啊~O(∩_∩)O~ 原谅我哦~~~~防患于未然教学设计【
一、教学目标】
1、知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3、情感态度、价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。【
二、教学重难点】
1、教学重点：认清犯罪的危害，加强自我防范
2、教学难点：遵守法律与践行道德之间的联系【
三、教学方法】讨论探究法、分析法。【
四、教具准备】多媒体【
五、课时安排】一课时【
六、教学过程】
一、复习导入：
1、违法行为可以分为哪几类？
2、什么是犯罪？
3、犯罪有何基本特征？
4、什么是刑罚？
5、刑罚是如何分类的？犯罪具有严重的社会危害性，是国家打击的重点，那么我们该如何预防犯罪呢？让我们一起学习：防患于未然。
二、讲授新课
1、活动一：请你做侦探。案情重现：**花苑于2010年5月20日晚发生一起恶性抢劫事件，犯罪者持刀抢劫一名中年妇女，妇女在反抗过程中被犯罪者捅伤致残。经公安机关调查，最终将罪犯锁定在盛江花苑58栋401的一套出租房内。出租房里有两位合租住户。
犯罪嫌疑人一：某辍学青年小新，经常跟一堆社会青年混在一起，说脏话、打架、抽烟，对长辈态度恶劣，迷恋网络游戏。犯罪嫌疑人二：**初级中学历史老师，为人忠厚老实，深得喜爱，曾经拾金不昧被学校红榜表扬。你认为谁是凶手？为什么？
2、活动二：七嘴八舌播放视频《家鑫》案讨论：
（1）、心理学家的分析，说明犯罪者有什么心理？
（2）、家鑫撞人并捅死伤者事件有什么危害？教师总结：犯罪付出的代价太大了，对自己、他人、社会有百害而无一利！
3、活动三：我的微博我做主土掉渣说：家鑫太傻了，居然杀人，这是犯罪啊~有木有，有木有？不过我年龄还小，犯罪跟我没关系，就算犯罪，也不会受处罚，嘎嘎~~~思考：土掉渣的想法对吗？为什么？回答：那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。因为，我国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强罪、抢劫罪、贩卖品罪、放火罪、投罪、爆炸罪的，应当负刑事责任。
4、活动四：我的课堂我做主由主持人介绍《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中的相关规定：不良行为和严重不良行为。提问：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有什么作用？教师总结：给出了评判行为是非的准绳。
5、活动五：背后的故事小新原来是**小学，成绩不错，四年级当上了少先队员。六年级的时候结识了一些游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课去网吧玩游戏。因为去网吧要钱，他曾经在学校偷过同学的钱，受到学校处分。他非但不接受教训，还经常在社会上偷财物，还染上了博的恶习。终于在2010年5月20晚因为需要钱上网和博，持刀抢劫，最终被公安机关抓获，判处有期徒刑十年。
讨论：如果没有认识不良青年，迷恋上网，小新会这样吗？小新的故事给你什么启发？教师总结：无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
6、活动六：学校大调查想想身边有哪些不良行为？发展下去会有什么后果？
教师总结：作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。从小事做起，预防违法犯罪。
三、课堂小结今天，你收获了什么？
四、作业布置：《伴你成长》第七课第三框【
七、板书设计】课堂小结认清犯罪危害道德水平高低与违法犯罪的关系
违法犯罪所付出的代价极大要远离违法犯罪从小事做起，预防违法犯罪预防未成年人犯罪法有关内容防微杜渐，防患于未然加强自我防范【
八、教学反思】这一框题是七年级下第七课的第三框题，其落实课标的具体要求是：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。”
本框题由两目组成“认清犯罪危害”和“加强自我防范”。“认清犯罪危害”有三个内容:道德水平高低与违法犯罪的关系;违法犯罪所付出的代价极大;要远离违法犯罪。“加强自我保护”有三个内容：从小事做起，预防违法犯罪；预防未成年人犯罪法的有关内容；防微杜渐，防患于未然。教学重点是认清犯罪的危害，加强自我防范。教学难点是不道德的行为可能发展为违法犯罪。
在备课时，我仔细研究了教材，认识到教材所讲的内容比较多，也比较繁杂。如果这节课要按照课本顺序一个一个讲，就会显得没有条理性，没有层次，难以体现重点难点。因此，我在学习了本课要落实的课标内容后，依据重难点，对本课内容进行了整合和调整。整合后的内容分为四点：
1、犯罪的危害性；
2、认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的；
3、提高道德水平，从小事做起，预防犯罪。
4、学习相关法律，加强法制观念，预防犯罪。通过这四个内容的学习，得出预防犯罪要做到“防微杜渐，防患于未然”。这样的整合、调整得到了好的效果，使课堂条理清晰，层次分明，重难点的到了有效的突出，较好的实现了教学目标。
在课堂教学形式的设计上，我运用了播报新闻、视频、案例分析、小组讨论、讲授等形式。这些形式的运用有助于激发的兴趣，开阔的思维。因为准备不充足，在第一个环节的设计上问题引导的不够，使得没有按我的思路去走。后面的学校大调查，比较贴近的生活，调节了气氛。
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