以下是的一些我们精选的金屋藏娇造句金屋藏娇
1、他在外金屋藏娇多年，最近终于被老婆逮个正着，这事情恐怕难以善了。
2、丈夫金屋藏娇，妻子红杏出墙，这对夫妇最后以离婚收场。
3、所以当时佘老五恋着雁翎，各有金屋藏娇之意。
4、野花毕竟是野花，我劝你还是以家庭为重，不要有金屋藏娇的念头。
5、逢场作戏，容易演变成金屋藏娇，人应当慎始，勿恶小而为之啊！
6、我为城里人买此刀而伤心，如此破旧之物，终成金屋藏娇的善果（金螯）。城里人还是不如乡下人聪明啊。
7、老李看来忠厚老实，居然也会金屋藏娇，()令人深感讶异。
8、“啊，”伯爵说道，“那是准备金屋藏娇了，我记得在罗马的时候，你曾提到过一件计划中的婚事。”
9、八卦杂志经常报导政商名流金屋藏娇的绯闻，使当事人深感困扰。
10、通用公司总经理金屋藏娇，被情妇骗财，更被太太再送上绿帽一大顶。最新金屋藏娇造句可以看看这篇名叫金屋藏娇的故事与哪一位皇帝有关的文章，可能你会获得更多金屋藏娇造句以下是的一些我们精选的金屋藏娇的故事与哪一位皇帝有关 金屋藏娇的典故跟汉武帝刘彻有关，主要讲述了汉武帝刘彻在娶陈阿娇的时候所发生的一件小插曲。当时馆陶公主有意把女儿嫁给刘彻，就询问刘彻的意见跟想法，没想到刘彻非常开心，还许下承诺，说将来会建一座金屋让阿娇住在里面。
陈阿娇是馆陶公主的女儿，是汉武帝的表姐。馆陶公主一心想要让女儿嫁给太子，谁曾想当时的太子刘荣拒绝了这门婚事。这个时候刘彻的母亲王美人从中看到了机遇，她趁机巴结馆陶公主。 于是馆陶公主跟王美人一拍即合，馆陶公主心想着，既然太子不识抬举，那不如废了他，扶持刘彻登上太子之位。而把自己的女儿嫁给刘彻就是馆陶公主跟王美人的第一步。
当时刘彻年纪还小，馆陶公主就跟刘彻开玩笑，问他如果把表姐嫁给他他可愿意？没想到刘彻的回答让馆陶公主十分的满意，他不仅很愿意娶表姐陈阿娇为妻，嘴还很甜的表示，将来会建一个金屋给表姐居住。这就是汉武帝金屋藏娇的故事。最新金屋藏娇的故事与哪一位皇帝有关可以看看这篇名叫艾碧的惩罚：慎用惩罚_艾碧惩罚慎用的文章，可能你会获得更多金屋藏娇的故事与哪一位皇帝有关
以下是的一些我们精选的艾碧的惩罚：慎用惩罚_艾碧惩罚慎用 前两天和朋友闲聊，朋友向我诉苦说，孩子在学习上如何的马虎，如何的屡教不改，严厉惩罚后，致使孩子对她对学习都有了很大的抵触情绪，朋友感到痛苦、茫然。这件事让我想起台湾著名作家林清玄《感性的蝴蝶》里的一个小故事。星云法师在大陆当学僧的時候，发现在大陆的佛学院里，训导处每遇到犯错，就处罚他们去拜佛忏悔，譬如说罚你拜佛一百零八拜。或者处罚跪香，在别的都睡觉时不准睡，要在佛前跪几炷香，悔过完了才可以就寝。
久了之后，学僧对拜佛和跪香都视为畏途，星云法师的感触很深：拜佛与跪香是何等庄严欢喜的事，怎可用来处罚呢？后来，他在佛光山办丛林学院，有犯错的，就规定他们不准做早晚课，不准拜佛，每次别的在做早晚课或拜佛时，罚他们站在大殿外看，就是不准拜佛。被罚的心里着急得不得了，虽然身不能拜，心也就跟着拜了。犯错比较轻微的，就处罚他们提早就寝，躺在床上不可起床，们在床上翻来覆去睡不着，想到别人都在用功办道，心里就后悔得不得了。一旦不准拜佛的解禁，准予拜佛了，往往热爱拜佛，拜得涕泪交零。一旦不准跪香，只准睡觉的解禁，往往在佛菩萨面前流泪后悔，再也不敢贪睡贪玩了。
说到这个故事，决不是说当孩子犯错的时候简单地效仿，它只是对的一个警示：在处罚孩子的时候一定得慎重，要预见到惩罚后的效果。孩子是父母的心肝宝贝。处罚他们，做父母的心情恐怕比他们还要难受。我一般不主张惩罚孩子，但对于孩子一些屡教不改的坏习惯，给予一点小小的惩戒还是有必要的。惩戒决不是粗暴的体罚，而是让孩子认识到自己的错误并及早改正。每个孩子都有不同的实际情况，父母应该了解自己的孩子，在了解的基础上找到真正行之有效的方法。
惩罚孩子时都有很明确的目的，然而在实施了惩罚之后，结果有时却和初衷背道而驰。如何才能使你的惩罚行之有效呢？惩罚只是一种教育手段，对待问题首先要以事对事弄清情况，只有让惩罚手段切合实际，孩子才会心服口服。另外还要注意保护孩子的自尊心，在惩罚孩子前一定要说理，要把惩罚的道理讲明白，然后指出应该怎样做。其实对于孩子，相对来说受到奖励而再做类似的行为，比受到批评不再做类似的行为要容易得多，这是因为对孩子来说抑制比兴奋困难。所以，孩子的好行为固然应该受到奖励，而改正了不良行为，更应该受到重奖。作为家 长，不要吝啬自己对孩子的表扬，多给予孩子一些赞美。
学习是一个很艰苦的事情，人们都在探寻快乐学习的方法。其实让孩子快乐地学习，最好的办法就是提高他的兴趣，而兴趣大多是在肯定和鼓励中培养起来的。不当的惩罚只能让孩子越来越厌烦，越来越畏惧。千万不要让你的孩子，在惩罚中离你的期待越来越远。?
/P>“望子成龙，望女成凤”是每一位对子女的期待，教育的长远之本在于提高素质，我们不能目光短浅地只盯着孩子的学习成绩，而忽视孩子多方面能力的培养。孩子正在成长，做为，我们的任务是给予他们成长的信心及快乐，应以理智、平静的心态善待子女的学习成绩。
