以下是的一些我们精选的班级文化班风班训
1、态度决定一切，习惯成就未来。
2、时间紧，任务重，真投入，出佳绩。
3、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
4、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
5、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
6、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
7、拼一载春秋，搏一生无悔。
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
9、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
10、读书如行路，历险毋惶恐。
11、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
12、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
13、要争就能赢，要拼才能赢。
14、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
15、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
16、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
17、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
18、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
19、光阴给我们经验，读书给我们知识。
20、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
21、求真尚美，砺志笃行。
22、一个勤奋学习的人才是力量无边的人。
班级文化班风班训
23、就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。
24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
25、心中有集体，进步靠自己。
26、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
27、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
28、读书志在圣贤，为官心存君国。
29、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
30、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
31、滴水穿石战高考，基情燃烧永不悔。
32、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
33、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
34、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
35、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
36、造烛求明，读书求理。
37、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
38、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
39、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
40、坚信你的对手一样会感到疲惫。
41、含泪播种，含笑收获。
42、拼一分高一分，一分成就终生。
43、先做该做的事，再做喜欢的事。
44、莫放松点，莫轻视微。
45、努力造就实力，态度决定高度。
46、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
班级文化班风班训
47、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
48、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
49、团结进取，追求卓越。
50、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
51、勤奋求学，熬墨蓄势。
52、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
53、成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
54、书痴者文必工，艺痴者技必良。
55、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
56、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
57、书到用时方恨少，事非经过不知难。
58、凌翅九霄，问鼎苍穹。
59、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。
60、少壮不努力，老大徒伤悲。
61、道征途路漫漫，愿效滴水洞石穿。
62、没有播种，何来收获。
63、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
64、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
65、锲而不舍，存义精思。
66、只要学不死，就往死里学。
67、精诚所至，金石为开。
68、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
69、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
70、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
班级文化班风班训
71、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
72、拼搏铸辉煌（next88），状态定命运。
73、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
74、不拼不博一生白活；不苦不累，高三无味。
75、只有拼来的成功，没有等来的辉煌。
76、读书忌死读，死读钻牛角。
77、非学无以成才，非志无以成学。
78、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
79、给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。
80、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。
81、我们读书越多，就越发现我们是无知的。
82、心态决定命运，自信走向成功。
83、志在千里，壮心不已。
84、高三是集体战斗与个人成就的时期。
85、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
86、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
87、十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。最新班级文化班风班训可以看看这篇名叫班级文化建设总结的文章，可能你会获得更多班级文化班风班训以下是的一些我们精选的班级文化建设总结 班级文化建设总结和反思2015年9月1日，42个性格各异，身怀本领的小宝贝走进了侨外一年
（1）班。这42个孩子每个都是独立的个体，都是不同的生命形态，但是我们生活在一个班集体中，我希望我们彼此交融，彼此促进，每一个生命都得到最精彩的绽放。我希望每个孩子在这个班集体里能“健康、阳光、乐学”。抱着这样的想法，开学不久，我就着手班级文化建设的探索和实施。
一、班级精神文化家庭教育和学校教育是孩子成长道路上缺一不可的两只翅膀，只有相互配合、支持和理解，携手同行，才能让孩子走得稳，飞得远。特别是在理念上的相同认知，所以在班级文化建设之初，我就建立了家委会，广泛动员在特色班名、班级口号、班级公约和班徽等方面出谋划策。最终确定了我们班的班名是“蒲公英中队”——取蒲公英轻松、向上、生存能力强之意，希望如蒲公英能健康、阳光成长；班级口号是“健康、阳光、乐学”；班徽如下图，轻松、向上、生存能力强的蒲公英花朵象征孩子们充满活力与朝气，有坚定的毅力。三朵蒲公英分别代表学校、和，围绕“1”字，“1”既代表了我们是1班，更是代表学校、和一心一意，团结一心共同把班级建设好，最下面的两片绿叶，代表两只手，象征学校和携手同心，共同呵护孩子们的健康成长。
二、班级制度文化针对孩子不同年级，班级制度也不断改善和调整。一年级时，班级制度主要是以培养基本的习惯为出发点，让孩子能顺利地进行幼小衔接，所以班级制度涉及进校、入教室、交作业、早读、课前、课堂、课间、午休、午读、排队等方面，以小口令的形式呈现，让孩子深感生动，易识记，进而很好地指导行为习惯的养成。二年级，经过一年的学习，孩子开始形成自我独立意识，开始有“小主人”的概念。这个阶段，对于班级制度的建设，我有选择地开始让孩子慢慢参与进来，比喻班级公约的制定，其实最后制定出来的内容要求和一年级的大同小异，只不过一年级是老师给的小口令，现在是孩子们自主讨论、商量制定的，制度从小口令变成了简单的语句。虽然内容并无大异，但孩子 们的主人公意识得到增强，在执行落实班级制度时格外认真，此外，还比如奖励制度，也是和孩子们共同讨论的结果。
三年级，孩子们进入了叛逆期，自我意识更强。此时的孩子在行为上需要更多的约束和引导，民主意识也开始显现。所以在二年级的制度上，通过组织孩子了解自我，讨论交流不能做什么，制定出“十不行为”。在班委和队委的建设方面，从二年级的指定人选到三年级的自荐和民主选举过渡，根据班级情况，及时召开班委会议和队委会议，对班委和队委进行培训。
三、班级活动文化依托校园活动，发掘自身特色，点亮孩子参与活动的热情，让孩子在活动中学会合作、学会分享、学会思考，让德育在活动中彰显。一方面积极参与校园各项活动。比如每年的旅游、体育科技读书节、外语艺术节、六一游园活动等。特别是一年级的环保剧创编大赛，所有的服装和道具都是孩子们利用废弃物动手制作的，通过那次活动，孩子们的心里从此播下了环保的种子；二年级的游园活动，开展美食节，孩子们跟着父母去学习做一道美食，让孩子们享受到了劳动的快乐。每年的教师节，每个孩子都会亲手写上对老师的祝福，贴在墙报上……这一切都源于在教育上与学校和我，形成了高度的一致——寓教于乐，在每一次活动中给孩子以教育和影响，而不只是单纯地完成学校的任务。
另一方面，根据节日开展相应的主题班会；利用班会针对班级情况，开展有特色的主题活动。如，一年级，书写起步阶段，开展“我是书写小能手”的活动；二年级，写话阶段，开展“趣味故事我来编”，并在二年级针对孩子不善倾听，不懂如何进行人际交往等问题，开展相应的主题班会；以季节为主题的“诗词大会”活动（二年级进行的是以“春”为主题的诗词大会）；在二年级诗词大会的基础上，三年级设置了“采诗园”，每周更新四首古诗，语文课前朗诵，课间赛背，目标是在学期末围绕本学期背诵的古诗继续举办诗词大会的活动；三年级是习作起步阶段，开设了“文化交流站”，用来让孩子交流优秀习作和分享优美文章，并开展了“课前三分钟”的演讲活动；从一年级至今均开展了以“奔跑吧，少年”为口号的雏鹰争章活动，以及阅读角，每周五的早读时间是孩子们的共读时间……在一个个活动中，在形成班级凝聚的同时，希望孩子们能想着“健康、阳光、乐学”的目标成长。
第三方面，家委会会不定时地组织亲子活动，加强孩子与孩子之间，父母与父母之间，孩子和父母之间的沟通与融合。
四、班级环境文化良好的班级环境对的影响和熏陶是潜移默化的，对的成长起着重要的作用。做好班级文化建设，就能够实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育佳境。所以在教室里，我开设了以下几大板块：第一，阅读角。良好的阅读习惯、阅读氛围的培养从这小小的阅读角出发。每天课间孩子都喜欢围在阅读角旁，或站、或席地而坐，或一个独读，或两人共阅，或三五知己围坐而讨论。这时教室中最美的地方。第二，展示栏，从“我是书写小能手”、“趣味故事我来编”、“我眼中的树叶”到“我是小作家”，等等，这里见证了孩子在学业上的点滴进步。第三，采摘园。既有名人名言、好词好句，也有古诗、作家介绍，孩子们的眼界在这里被慢慢打开。第四，说说心里话小小梦想。每学期，孩子们都会在这里贴上自己想对同学、爸爸妈妈或老师说的心里话；贴上自己想要实现的梦想。在这里我看着孩子们的梦想慢慢地变得越来越清晰，当我站在这些写满梦想的纸条前，我不禁回想：我那么大的时候，我的梦想是什么呢？我不禁赞叹：他们的梦多么的美！第四，雏鹰争章，“奔跑吧，少年”为口号，根据对日常量化的考核，以小红花的形式来体现，在竞争中让梦想越飞越高。第五，安全教育栏，定期更新安全小知识，自救小办法。
班级文化，这片园地也许很小很小，但它却承载着希望。班级文化建设我还处于初级阶段。在下一步工作中，我将逐步完善，进一步探索，让班级文化更具特色，更有时效，更便于实施和传承。
班级文化班风班训