以下是的一些我们精选的班主任核心素养培训交流心得今天下午第三节课，我们全体班主任在政教处召开了班主任核心素养交流会，听老师分享自己的培训心得:案例1，一由于不喜欢数学老师，导致不喜欢数学课，从而在被问到对数学老师印象时，用丑陋的语言来描述本来很漂亮的数学老师，数学成绩也一踏糊涂。启示:喜欢老师的课，从喜欢老师开始。所以作为老师，首先要用自己独特的人格魅力让喜欢你，进而喜欢所教的课。
案例2，上午放学后，两位老师分别留了两个在办公室，一个是因为上课违反纪律，一个是想给本来优秀的拔高一下。违反纪律的因为他的错误在受批评，成绩优的在更上一层楼，15分钟后，结束各自的工作，两位老师及离开办公室，到校门口发生的一幕令人感慨，受批评的马上跑到门口卖火烧的地方给老师买了两个火烧，送给老师并让老师给自己年幼的孩子一个，而成绩好的那位同学早已走的无影了。
启示:对的爱通过行为，语言，事例传达给他们，让他们感受到爱的信息，正所谓"爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我"，这样，即使有时候因他所犯错误而批评了他，也让他感到和理解老师的苦心和爱心。所以我们如何爱，如何让感受到你的爱心，值的做教师的我们每个人深思。自任七年级两个班的数学课以来，71班的课堂上总有那么几个不和谐的因素使我的课堂失色，每次上完该班的课，或多或少总有遗憾，反思自己，对课堂上经常违纪的几个我并没有付出自己过多的关心和爱心，也没有了解过他们的想法，更没有了解过他们对数学的接受有什么困难，看来还需努力，还需学习…:…
对于，特别对于所谓的差生，用心感化，相信是块冷铁也有被捂热的时候。最新班主任核心素养培训交流心得可以看看这篇名叫2018班主任专业素养培训心得体会【2篇】的文章，可能你会获得更多班主任核心素养培训交流心得
班主任核心素养培训交流心得
以下是的一些我们精选的2018班主任专业素养培训心得体会【2篇】作为一名教师，尤其是一名班主任，要和做良师益友，新的的真诚和信赖，下面是小编带来的2018班主任专业素养培训心得体会【2篇】，有兴趣的可以好好的看看哦。 1. 有幸听到了柴丽娟、田丽霞等名师所做中小学班主任专业素养的讲座，柴老师幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教育，感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，用心灵来认识，支持和赏识，努力与心灵产生共鸣，用理解打开的心灵。众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及的心理动向，正视内心冲突，努力做的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到的尊重，但更要珍视的这份尊重，这样才能了解、走进，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱。一切为了，为了的一切，为了一切。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的，对待要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱，还表现在老师对的尊重和信任，以及对的严格要求，尊重的人格，了解的个性，相信，关心，既统一严格要求，又注意的个体差异，区别对待。老师如果能够给予以足够的爱，那么你就会真正成为的良师益友，你才能走近的心灵，成为一个成功的教育者。
着名教育家魏书生说过：教师应具备进入心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子最适合的教育。
帮助和鼓励每一个进步，使每一个都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱、关心、爱护，富于同情心，这样就会受到的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 学习固然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使形成积极、健康的心理状态。
通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘的潜能，充分发展的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。 通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对的思想和行为产生积极的影响，不良形象对的思想有消极的影响。因此，我在中要注重树立自身的良好形象。我在中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
1.
班主任核心素养培训交流心得
除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将努力的做好班主任教师的工作。
2. 在2018年9月，我们在德州校进行了为期一天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
1.要做有职责心班主任，教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个，耐心细致地去指导每个.才能做到对的关心，体现出班主任的职责心，才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
2.班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
3.要做以身作则，为人师表的班主任。教师的一举一动、一言一行都直接对起着潜移默化的作用。 “学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体。车尔尼雪夫斯基说：“教师把造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我期望我的成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在中树立一个实实在在的榜样。
4.做正确评价，鼓励的班主任 教师经常要对的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个，才能使信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位，对成绩好的不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
5、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害的自尊。
总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。最新2018班主任专业素养培训心得体会【2篇】可以看看这篇名叫零世界不是网游工作室想要的世界的文章，可能你会获得更多2018班主任专业素养培训心得体会【2篇】
班主任核心素养培训交流心得
五年时间过的真的好快，记得零世界当初定项时，我正在网游工作室这个行业奋斗着。那时候的理想是三年以后华丽变身，离开工作室这个苦逼行业，没想到转眼间5年时间是过去了，可我还是苦苦在站在这里。并且没有一点明显的变化，机器没多，人民币没多，只是多了一张嘴与半脸皱纹。本想着我还奋斗在这个行业里也是一点点幸运，因为我所期盼的网游改革时代到来了，工作室也会随之改变成为一个为创造世界的高富帅服务的稳定服务性产业。没想到零世界这么让我失望。它还是它，你看与不看它都在哪里，没有半点变化，没有半点革命的迹象。零世界这个网游里依然是有职业的划分，有更丰富的剧情。这代表着他和传统意义上的网游跟本就没有太大的分别。什么次世代网游基本就是唬人的噱头而以。还不是要玩家跟着主线任务走，然后打打怪，副本，搞不好还会来一个公会战，城战？在不然从现经典一下，几千人在那里抢个沙巴克？当然了这是个次世代网游就不能叫 沙巴克了，建议叫作巴扎黑。
重点就是创造世界？刚刚去与贴吧了解了一下。不过也就是建造一些无关紧要的小场景，或是建造一个领地，在或是一些无用的NPC而以。这和梦幻西游里购买一个自己的房子有什么分别？这和某某游戏里自己创建一个游戏公会或者叫作领地有什么区别？创造在多的东西也就相当于一个副本而以。和大局肯本就不发生关系。子世界？说白了就是自己的一个小房间嘛！
这和我当初想象的零世界只作平台，然后玩家可以在里面创造武侠的世界，玄幻的世界，现实的世界等等完全是二回事！如果玩家可以创造自己想象的世界，并且可以生成NPC，副本，城池，武功，技能，经济系统等等。这才是真正的玩家创造世界嘛！说的更形象一点就是，零世界就像是个客户端，游戏玩家利用这个客户端开一样，任何数据都可以改，任何人物也可以改。
还有一个与我当初理解的世界也不一样。开始以为零世界会这种平台，然后让游戏玩家在里面建立自己的王国，或是自己的地盘，领地。总之叫什么无所谓啦。然后生产自己的军队，兵器，建筑，招收广大的玩家来为自己服务。然后去无限掠夺别的游戏玩家的地盘，资源等等。强着更强，弱着也可以申请中立国文明不受攻击保护嘛！
现在看来零世界根本就不是我当初想象的世界。网游工作室也不用太期盼会有什么革命性的变化了。想为富二代，煤老板等。花几个月或是半年之间建造一艘航母，或是一个强大国家的心愿终究是完成不了了。钱当然也就没得赚了。把零世界当成一个普通的网络游戏来对待一下得了，随随便便进去捞一笔就撤吧。继续等待我心中的网游界那场革命的到来，继续等待网游工作室转变成服务游戏玩家的服务性正规行业。
本文纯属预测，如有说错之处，勿喷！明天零世界就不删档测试了，我们骑驴看帐本，走着瞧。
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