以下是的一些我们精选的2018师范生教育实习总结人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的你们而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。今天小编就整合力了有关于教师实习的实习报告。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对的思想教育工作，实质上是一个与实行心理沟通的过程，只有真正了解了的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对的成长帮助指导、对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时(中国报告网)刻应该用“爱”去开启的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的有多少，真正能感悟到你老师的爱的，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚时，应该注意以下几个方面：①首先(中国报告网)一定要注意尊重的独立人格，保护好的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚，而是为教育而惩罚，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每(中国报告网)个发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住&ldq[文章来日中国报告网]uo;活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让自己找出自己的不足以便改正，更让在学期初就定下新学期的大体计{}划，更有目的地进行学习。这也培养了上讲台的心态。虽然没有每一个在班会上都发言，但是我坚信每一个都有了自己的新的计划、新的打算。每一个都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。 做足了上讲台的准备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用。批改作业——接受反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
师范生教育实习总结
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了的个体社会化发展问题．也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在群体人际互动的环境之中，因此重视个体与群体的相互作用，加强和指导之间的合作学习就是一个很有意义的问题．所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求们在一些由２—６人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强的学习动机诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难的进步并不以牺牲优秀的发展生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2017年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。 素质普遍较低，个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是午自习，我要到班上看班，辅导个别，给个别作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会?
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..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
每当看到老师站在三尺讲台上挥洒自如,引经据典,我就无比羡慕,压力随之而来,时间迫使我走上讲台.在学校试讲多次,由开始的紧张到麻木,对上课有种厌倦感.但作为一名教师,上好课是最基本的要求.见习期间,我们争取多听课,同时开展了我们的试讲活动.按照规定,我们的见习时间是一个星期,国庆回来后我们要开始上课.我们语文这一科不同,我们见习的那个星期,根据原科任老师的教学计划,这星期是复习与考试.鉴于这种情况,我们主动向老师提出我们多听一个星期课的要求.见习期间,我们不但向老师学习教学方面的知识,对也有了基本的认识.
高一两个班的,基础不好,不思上进,没有明确的学习目标和学习热情.先走上讲台的其他队员都觉得困难重重.的基础差,哪怕有学习的热情也听不懂.15,16岁的正处于活泼,好动,自我控制能力差的阶段,多数同学在课堂上讲话.充满热情的我们对于这种情况,不禁有点气馁.两个星期里,我们举行了一次单元测试.情况非常不乐观,一个班43人竟找不到两个人及格;特别是,一班的两极分化情况非常严重.看着这样的成绩我的心不由地往下沉.经过充足的准备,带着紧张,兴奋的心情踏上讲台.上课期间是忙碌的,每天都忙着上课,批改作业,备课,做课件.忙碌并快乐,忙碌的我们是有收获的.
1, 如何控制课堂还没有踏上讲台时,我心里是畏惧一班的,这班上课时喜欢讲话,课堂纪律差,一般老师他们是不放在眼里的.曾经,我想逃避,担心自己在这样的班难以上好课.不可否认这是一个挑战.面对着日益熟悉的,我对他们有了更高的要求,并与他们保留一定的距离.从而他们慢慢地把我当成一个老师.树立老师的形象,他们可能尊重你,但他们不懂得在课堂上如何尊重你.经过两个月的摸索,我积累了一些自己的经验.
(1),课堂掌控权在你手中实习老师一般和相处得很好,都把你当成朋友,相对敬畏感消失.课后,这是好现象.可在课堂上经常不懂轻重,随意和你开玩笑.如,你想请同学起来回答问题,你却不知道点哪位同学时,往往喜欢起哄.这时候,如果你听从,场面将会失控.第一次上课时,我想提问,却不知道提问哪位.这时,有一位突然喊出另一位的名字,这是马上起哄.我原以为顺从他们的意思何乐而不为 状况出现了,那位可以坐在位置上大吵大闹,却没有勇气站起来回答问题.无论你如何鼓励,他都不愿站起来回答.课堂出现一种尴尬局面.根据新课标,是主体,但老师是课堂的主导者,课堂的掌控权是在老师手中的.假如你没有信心可以把放出去的控制权收回来,你不要轻易放手,特别是新老师.提问也是一种艺术.有时间的话,你可以提问多几位,有一种鼓励的作用;如果时间有限,你应该提问一些认真思考,可以让课堂顺利进行的.课堂控制权在你手中,你可以根据实际情况提问,有时候出人意料往往有利于调动的积极性呢!
(2)我们如何控制课堂纪律
师范生教育实习总结
一班个性鲜明,大多数都活泼,好动,自我控制能力比较差.容易在课堂上讲话.理科的课堂特别吵,因为很多听不懂,无法学,唯有讲话打发时间.刚开始上课时,都比较吵,但5分钟后,他们都会安静下来.有些老师在吵闹时,喜欢敲讲台,这一招见效快,但不持久.而且几次之后,都不会放在眼中,依旧在下面开小会;也有不少老师喜欢停下来,对说教,不但不能达到预想效果,还容易使产生厌恶感.(1) 走下讲台一位老师站在讲台上,会有种距离感,心存侥幸,自己在下面搞小动作,老师可能不知道.老师走下讲台,一方面拉近与的距离,一方面也会不由自。最新2018师范生教育实习总结可以看看这篇名叫藏地神奇硬件同步器手动赚钱方法的文章，可能你会获得更多2018师范生教育实习总结手动藏地赚钱，需要准备的5台电脑和一个，职业御灵，5开萝莉，起号的时候组在一起升级就行。可以设置热键任务跟随的，这样起号比较效率。藏地神奇想要赚钱，号最少也要65级才有的撸，70级才是赚钱正道，升级很简单，没什么说的，跑完主线后，就是无限图每日悬赏。
藏地神奇在65级前特别注意以下几点：1，65前打到准备不要分解，直接卖商店换金卷（不绑的蓝装除外）号在55级的时候第一时间换个2主的彩翼BB（雷云风暴+点光球），技能最好是高级技能，带被动技能电极的更好。因为这个BB可以用到你不想用为止。2，50级就能血海了，个人建议2天一次血海，为了就是在高倍血海爆黄装提高战斗力。
3，在每日悬赏的时候只荆棘难度的，经验高（每天的10次血海完后荆棘难度的经验比血海高）。4，加入帮派后每天都做七重天，帮贡够了就把 把圣印的 “强力伙伴 ” 给点出来。5，40就能采集，精力随着等级的增加而增加，精力点回复是图，很慢。采集的时候注意每个号留50点左右图抓BB用。6，血海的出来的门票不要卖了，都留着，等级到了60后，每天的3次鬼不要放过。
7，每天都要去天命商店看看，如果有金质古神灯和银质古神灯的话都换出来。每天神灯的5次任务都做了，没有灯寄售直接拽就行。
(1)
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8，开天挑战一定要把开天4英雄难度的留着不要过，每天5次无限经验。藏地神奇65后赚钱方法：《带狗粮卖》，《贩卖高融合蓝珠子+合黄珠子和套装》1，狗粮，就是把65级的宝宝带到30级后摆摊卖。举个例子，就拿神力资质的奔牛BB来说J价在500W左右，2000-2100的1级牛3W收，带到30级后卖8-18W, 2100-2200的牛20W左右，2200+的牛45W+，带狗粮。
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2，贩卖高融合蓝珠子+合黄珠子和套装。65前不要出货。把每天例行血海，鬼，采集，灯等所有的资金都用来收未开的蓝珠子，没事的时候喊世界收就行。收到的蓝珠子都开了500+融合的摆摊卖，剩下的蓝珠子用蓝和黄的，和黄珠子的时候，只要融合成功率在中就能合600+融合值就行，在合的时候先用2个29虎牙看成功率（29虎牙寄售直接拽价格最低的），合珠子看脸的，不过这个方法基本不亏，合的莲花珠子不要开可以摆摊卖了。合成的黄珠子直接开了摆摊卖，融合融合值越高就越贵。
套装合成一定要把融合值堆到成功。一般做长生剑，化血闪最赚，合套装需要80W的金卷，这个时候金卷就是能卖钱了哈，合套装的时候自己算好融合值就行，怎么样划算怎么弄。藏地神奇游戏工作室手动用硬件同步器赚钱基本就这样，能赚多少就看你自己了。前提是要解决封号的问题。用硬件同步器如果被人举报过的话，就会容易封号，单机单IP都没有用，这个是我个人的经验。如果解决了封号问题还是有的搞头的。1-65最少需要10天以上，网易游戏封号厉害，入坑请谨慎。
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