以下是的一些我们精选的教育小故事：陶行知救蜻蜓教育现如今算是重要的的一门课程了，我们应该怎么教育孩子孰是孰非呢？下面小编给大家带来了一写教育小故事，大家一起来看一下吧。陶行知救蜻蜓1927年，陶行知在南京创办晓庄学校并亲任校长。一个周末的午后，陶行知走出校门去办事，见到一群小孩子在田间的小路上奔跑，追逐着一只蜻蜓，蜻蜓闪着绿莹莹的大眼睛，颤动着翅膀，惊慌地上下乱飞，但最后还是被那几个小孩子用网兜捉住了，孩子们都抢着要，闹成一团。
陶行知看到这一幕，就想教育他们要爱护动物，但这里并不是课堂，怎么教育才适当呢？陶行知想了想后就走过去笑着问孩子们说："瞧你们捉蜻蜓捉得欢，但你们知道蜻蜓吃什么吗？"孩子们一看是陶行知，先是纷纷喊"陶先生"表示礼貌，然后他们又争先恐后地抢着说："吃虫子。""吃露水。""吃草。""吃树叶。""吃泥土……"陶行知哈哈一笑说："你们呀，有的说对了，有的说错了，我告诉你们吧，蜻蜓是吃虫子的，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，那你们说，蜻蜓是不是我们的好朋友？"孩子们都点点头说："是的，蜻蜓吃害虫，当然就是我们的好朋友！"
陶行知点点头，然后他又问孩子们说："你们看蜻蜓的尾巴一撅一撅的，谁知道蜻蜓尾巴有什么用？""蜻蜓用尾巴在河里点水。""尾巴是指方向的。"孩子再次抢着回答。陶行知再次笑笑告诉孩子们说："你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长，它用尾巴保持平衡，调整方向，在它饿极了的时候，它会将自己的尾巴吃掉一截，不过不久以后又会长出来。"接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说："它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……"
孩子们入神地听着，这时，陶行知才用商量的口吻说："所以，我们放了它，让它为我们去消灭害虫，好不好？"孩子们纷纷说："好，好，放了它，我们不要再捉蜻蜓了！"陶行知这才将手指松开，蜻蜓很快就展开翅膀向空中飞去了。就这样，陶行知不仅阻止了孩子们伤害小动物，而且还在快乐的气氛中了孩子们很多知识，培养了孩子们的爱心。试想，如果陶行知只知道批评呵斥，那样当然能阻止孩子们，但又会是一种什么氛围呢？孩子们又会有什么感受呢？恐怕陶行知也只能让孩子们讨厌，更别提起到什么教育作用了。 每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清的行为，习惯，爱好，特别是后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。
摔进水坑也是荣耀泰勒斯是古希腊的一位大哲学家。一个早上，泰勒斯在散步时发现空中有很美丽的彩霞，便饶有兴趣地一边思考出现彩霞的原因一边继续往前走，因为没有留意到脚下，结果他一不小心踩空了，摔进了路边的水坑里。水坑虽然不深，但等泰勒斯爬上来的时候，也还是成了一个落汤鸡，全身又是水又是泥。泰勒斯正手足无措，旁边有个老头哈哈笑着说："泰勒斯先生，人们都说你通晓世界上的一切事物，但你却不知道这路边有个水坑，还摔了进去，丑态百出，我想这应该不会是你的荣耀吧！"泰勒斯认识这个幸灾乐祸的老头，他名叫柏特莱姆，是个不学无术的人，平时就靠一张嘴皮子招摇撞骗，能捞一点是一点，所以一辈子什么成就也没有创造出来，日子也过得贫困落魄。
面对柏特莱姆的污辱，泰勒斯没有生气更没有发火，他笑了笑平静地说："当然，这是我的荣耀，因为我善于追求和思考，所以才有机会跌进这水坑里面，如果一个人没有思考没有追求，那么面对这么美丽的彩霞也会无动于衷，这样的人也自然就没有机会摔进水坑里了，所以有的人虽然能够保持身上的干净，但这反而是他的耻辱。"
柏特莱姆一听，顿时面红耳赤，羞愧得无言以对。
教育小故事_陶行知救蜻蜓
泰勒斯的话告诉了我们这样一个道理：任何人在面对别人的过失时都不要加以嘲笑，因为有时候嘲笑别人恰恰暴露了自己的无知。一个孜孜不倦做研究的数学家偶尔也会算错题，一个努力追求梦想的人也会遭遇到失败，但谁有资格去嘲笑他们？他们之所以会有犯错和失败，是因为他们一直在努力和前进，而有的人从未有过犯错和失败，或许只是因为他们什么也没做罢了！最新教育小故事：陶行知救蜻蜓可以看看这篇名叫教育小故事：我的教育小故事的文章，可能你会获得更多教育小故事：陶行知救蜻蜓以下是的一些我们精选的教育小故事：我的教育小故事良言如春，仰首为春，俯首是秋。须臾之间，花开花落。蓦然回首，花枝满头。记忆中最美的那一朵，是老师你那一句句良言妙语，让人如沐春风。那是一堂语文课，课上少有人举手发言，严重拖慢了上课进程，杨老师一气之下，让我们都站了起来，回答一个问题便可坐下。这下，班上几个不常回答问题的同学也都举起了手，而胆怯的我，则还是低着头，看着书本，明明脑中有了答案，却又因为不确定而不敢举手。眼看着同学们一个又一个紧接着做下。简单的问题越来越少，我的心里焦急得如热锅上的蚂蚁——团团转，手心里早已经全是汗，可我越急便越想不出答案，脑子里成了一团浆糊。慢慢地，场上只站着仅有的几个人了，老师又抛出了一个问题，我颤颤巍巍地举起了手，可偏偏又被别人给抢了去，我的眼睛里不知为何，眼泪打着转悠，乱了我的视线，可能我自己都觉得自己太胆小了吧，教室里渐渐只剩下我一个人站着，老师轻轻地走过来，目光紧紧的盯着我“你会回答这个问题吗？”，听到这句话，我眼泪禁不住地掉了下来。至于这滴滴眼泪中包含着什么，我已无从道来，只记得我努力睁开眼睛后，看到老师微笑着，眼作文里闪烁着期待的目光，让我有些不敢直视这目光，却也重重的点了点头，断断续续的说：“这篇文章，呃，让我明白了，呃，让我明白了……”我隐隐约约听见坐着的同学中有些议论的声音，这使我本就因窘迫而烧红的脸更加红了，想好的答案又模糊了，这时，只听见杨老师说到：“别人发言时不要说话，要懂得尊重人家。嗯，你继续。”我已经不记得我是如何说完的答案，但只听见杨老师一句：“很好，请坐。”便机械麻木地做了下来。
下课后，杨老师把我叫了过去，我的内心紧张不已，生怕老师批评我，可杨老师却轻柔的对我说：“你以后要再勇敢一点啊，上课多举手发言，就是说错了也没有关系，不要因为怕错就不敢说，你不试试怎么知道自己是不是对的呢？我曾经有一个……”老师的一句句良言妙语，让我感觉如春风拂面，醍醐灌顶，勇气从心底渐渐蔓延上来。
杨老师刚走，一只蝴蝶从窗口翩翩飞来，停驻在讲台上片刻，便随着杨老师出去的方向飞去，这蝴蝶定是被杨老师那春风般的良言招来的，这不正是“你若花开，蝴蝶自来”吗？老师，你的话如春风，吹走了我心中的胆怯，让我走向了人生的春天。最新教育小故事：我的教育小故事可以看看这篇名叫教育最励志的六个个小故事的文章，可能你会获得更多教育小故事：我的教育小故事
教育孩子的六个个小故事1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中,常遇到这样的情况,因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业,忘记了最初的追求目标,针对这种情况,教师不妨给他们叫这样一个故事:有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只白色的兔子,兔子飞快的向前奔跑,三只猎狗围追堵截,兔子急了,“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上,仓惶中没有站稳,一下子掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,兔子乘机逃跑了。
故事讲完后,教师要问:“这个故事有问题吗?
”
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教育小故事_陶行知救蜻蜓
可能说:“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……直到找不出问题了,教师才说:“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土拨鼠哪去了?”趁思考之际,教师由此引发话题教育:“土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于兔子的出现,猎狗改变了目标,我们的思维也在不知不觉中打了差,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的目标中,我们有时会被风光迷住,有时会被细枝末节打断,有时会被一些琐事分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向,或走上了歧路,从而了最初追求的目标。“同学们,人生的路很长很长,既有奇花异草的诱惑,又有山峦叠嶂的阻挡,你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了,不要忘记你最初追求的人生目标。”2、鹅卵石与钻石“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?
”
这是当老师的所听到的们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况,我们不教育小故事：我的教育小故事妨给讲这样一个寓言:一天晚上,一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候,忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了,因此,他们满怀殷切的期盼,恭候着来自上苍的旨意。神出现了,神开始说话了:“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石,把他们放在你们的马褡子里。明天晚上,你们会非常快乐,但也会非常后悔。”
说完,神就消失了。牧民们感到非常失望,因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿,但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是,不管怎样,那毕竟是神的旨意,他们虽然有些不满,但是,他们还是各自拣拾了一些鹅卵石,放在他们的马褡子里。
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就这样,他们又走了一天,当夜幕降临,他们开始安营扎寨时,忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石,竟然都变成了钻石。他们高兴极了,同时也后悔极了,后悔没有拣拾更多的鹅卵石。现在我们觉得没用的知识,就像鹅卵石,将来有可能变为无尽的财富。3、教育不要轻视别人向讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事,作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。一只老鹰追逐一只兔子,想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时,突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他,救救他。屎壳郎答应帮助他,保护他。这时候,老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说:“请别伤害兔子一根毫毛,因为他是我的仆人。”可是,屎壳郎看上去那么渺小,老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子,并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的,他一心在等待着老鹰筑巢。不久,当他发现了老鹰的巢,教育小故事：我的教育小故事小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道:“瞧,这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了,寻找别的住所去吧!亲爱的孩子们,起身吧!明天早上我们还待在这里的话,那么我们大家的生命恐怕就保不住了。”
自己的事情要靠自己做;常言说得好:路在自己脚下。6、让认识到人不可能十全十美向讲一个《孔雀的悲哀》的故事,作者是德国诗人布?
瓦尔迪斯。有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道:“你把我创造得如此美丽,把我的羽毛装饰得这样美妙,从脖子到背脊如花似锦;我的尾巴五彩缤纷,熠熠生辉;我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不足的是,哦,主神,你曾答应我的那个声音,我至今还不曾拥有。对此,所有的鸟儿都瞧不起我;他们讥笑我这沙哑的嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好,你给了她一副悦耳动听的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人,您想想,这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?
哦,我的歌压根儿就不能同夜莺相比,这让我多么伤心哟。”
这时主神说道:“你自己不是说,你有一身美丽的羽毛吗?
我为每一个创造物都了一个天赋。夜莺的嗓门的确不错,能唱美妙动听的歌,可是她的羽毛却是灰不溜丢的,非常不起眼;然而,她却非常满足。因此,你对自己这身华丽的羽毛,还是知足了吧,别再去计较夜莺的歌喉了!”上帝给予了每个人应有的天赋,所以,谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。
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