以下是的一些我们精选的读《梁家河》有感【读后感6篇】《梁家河》这本记录习在基层工作的纪实文学给人以非常深刻的感触，今天小编给大家带来了6篇读《梁家河》有感，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！篇一在一口气读完《梁家河》这本书时，我深深感受到领袖的不平凡是从青年时一点一滴积累起来的，对比自己在那个年龄的表现，真的是自惭形秽，相差甚远。
书中“难忘梁家河”这一篇目中讲到，2004年8月14日，时任浙江省委的在接受延安广播电视台《我是延安人》栏目记者专访，回忆起在延安的插队岁月，他说：“陕北高原给了我一个信念，也可以说是注定了我人生以后的轨迹。经过了陕北这一人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”正如梁家河村支部原石春阳所说，“能跟老百姓打成一片，群众需要什么，他就干什么。”当年的北京知青，从群众最需要、最迫切的一桩桩实事做起，为当地百姓谋幸福、谋发展，身体力行地诠释了中国共产人的初心和使命。这也成为他后来一以贯之的人民立场。
书中提到高产的淤地坝、陕西第一口沼气池、磨坊和裁缝铺、知青居住的窑洞……一处处旧址、一件件实物、一个个故事，无不诉说着七年知青生活的艰辛，把我的思绪带回到那基情燃烧的岁月。青年在陕北农村当村支书时，带领群众建铁业社、缝衣社、代销社、磨坊，修沼气池，打淤地坝，就是这样一步一个脚印做出来的。若干年后，在十九大报告中，总对青年提出了“志存高远，脚踏实地”的谆谆教诲。这是在用实践告诉我们广大青年，要坚定理想信念，立志成才，踏踏实实的去干好每一件小事，久久为功，最终会顺利到达目的地。
在陕北那艰苦的七年岁月里，青年从一个十五六岁的不谙世事的少年，逐步成长为一名沉稳自信、奋发有为的共产员和大队支部，梁家河的知青岁月是总成长的力量源泉。基层是大舞台、大课堂，群众是好老师。习总用自己青年时代在基层的成长经历告诉我们，在基层锤炼，就要做到心随旗在基层，情系群众共生长，为民服务敢干事，在基层磨炼中不断升华精神、检验作风、提高能力。对于干广大青年干部而言，基层的广阔天地是我们奋发有为、增长本领、干事成才的好地方，我们要勇于扎根基层这片沃土，在基层中汲取养分，努力干事创业，打好坚实基础，才能成长为遮风避雨的“大树”。
《梁家河》这本纪实文学，我们广大青年不仅要阅读它，更要用心去感受、用实际行动去践行，真正系好人生的第一粒扣子，脚踏实地的走好每一步，坚定理想信念，在为民干实事中努力成才、在青春奋斗中砥砺前行！篇二“感人心者，莫乎先情”是周总理对百姓的“同理心”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹对百姓的“责任心”。身在基层一线的工作人员，我们更要以他心为己心，做一个有温度的服务者。
知可为知不可为，对待群众要有“敬畏心”。在日常工作中要“善作为”，对权力怀揣一颗敬畏之心，尽其所能去温暖身边的人。新中国成立时不乏像周总理、焦裕禄等像孺子牛一样勤恳、踏实的好干部。在新时代也涌现出不少像廖俊波那样忠诚、干净、担当的好“樵夫”。然而当今仍有部分员干部没有审慎用权，和政府为此采取了“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”等措施，把权力关在制度的笼子里。在基层也出现不少蝇贪之殇的例子。身在基层一线我们要始终对人民怀揣一颗敬畏之心，在走村入户中调查民情深入了解民众的困难需求，面对群众的不解和质疑时能够晓之以情、动之以理及时做好他们的思想工作，可以解决的方案。面对小事、难事时讲民俗、讲伦理，在大是大非面前不越法律红线，而不是在缺乏沟通的情况下利用权力强制执行。
一枝一叶总关情，对待群众要有“同理心”。在干群关系中始终秉持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。时刻要把群众的安危冷暖系在心头，想民之所想，急民之所急。对群众的“同理心”落实在惠民政策中。一枝一叶总关情，当再次来到梁家河时曾感慨道政策好不好，就看乡亲们是哭还是笑，梁家河的千山万壑是习的初心，他能够坚持不忘初心，仍旧保持着对百姓的“同理心”。在实现中国特色社会主义新时代的伟大新征程中，我们在坚持走村入户做好调研的过程中，要将自己的身心“沉”下去，让社情民意“浮”上去，将百姓的获得感、幸福感“提”上去。在响应的富民强企奔小康“走帮服”的号召时，我们更要怀揣一颗同理心，在方便帮服对象能够快速、简便联系群众的同时，也要对帮服对象的信息进行保护，能根据他们的实际情况精准施策。坚持从群众中来到群众中去，带着感情，带着责任，带着问题，真走、真帮、真服务，让他们在润物细无声处感受到温暖。
打铁还需自身硬，对待群众要有“责任心”。在建设新时代中国特色社会主义新征程中基层干部要将生命的温度注入到工作和生活中，心贴心交流，送服务上门，急群众之所急，解决“一层纸”、“一厘米”、“一分钟”的问题。坚持以他心为己心，深刻认识到身上的责任感和使命感。作为一名大村官，我们要说好群众语言，做好群众工作，要当“群众的好”把群众当成最好的老师，融入到群众去向他们了解村情、民情。同时要坚持向领导，同事学习，并将他们的经验内化成自己前进的动力。“青年兴则国兴、青年强则国强”当今青年是祖国的希望和未来，作为新时期的青年干部，我们更要沉下身子、深入基层、深入群众真正做到面对面交流，零距离沟通，用我们的真心与诚心赢得群众的信任。
树立为人民服务的“敬畏心”“同理心”“责任心”温暖身边的每一位人。篇三前一段时间我在网上观看此片，对于影片的情节感触很深，收获很大，故提笔书写所思所悟。
读《梁家河》有感【读后感6篇】
梁家河，这个地处陕北黄土高原山沟里的小山村，就是总当年下乡地方，从1969年开始，在这里度过了七年的时光。1974年当选为村支部，他组织带领群众修道路、打淤地坝、办铁业社、缝纫社、建磨坊代销店、打大口井、发展沼气，无一不是以自己的吃苦耐劳，引领群众向过上好光景奋进。他用实干赢得了群众的信服，点亮了群众心头的希望之火，在群众眼里他是吃苦耐劳的好后生。当年在梁家河，乡亲们生活十分贫困，经常是几个月吃不到一块肉。当了这个村子的支部，带领乡亲们发展生产，很期盼的一件事，就是让乡亲们饱餐一顿肉，并且经常吃上肉。但是，这个心愿在当时是很难实现的。回忆说，曾有三个月没见过一滴油星子。在梁家河与乡亲们同甘共苦，人在一起、心在一起、吃苦流汗在一起的青春岁月，使经受了磨砺，重铸了筋骨和灵魂。在这里他读懂人生，最大的收获有两点：“一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”七年上山下乡的艰苦生活对他的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候、在那样的困难条件下还可以干事，这个对人的作用很大。
今日的梁家河，发生了天翻地覆的变化，村中修起了柏油路，乡亲们住上了砖瓦房，用上了互联网，老人们享有基本养老，村民们有医疗保险，孩子们可以接受教育，吃的是大米白面，肉什么时候想吃就什么时候吃。可以说梁家河这个小村庄的变化，是改革开放以来中国社会发展进步的一个缩影。2015年2月13日，回梁家河探望乡亲，给全国人民拜年，对梁家河的变化异常高兴。他说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河获得。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”还说：“当年，我人走了，但是我把心留在了这里”。这种真情的告白，让梁家河的所有人怦然心动，深受感动。
梁家河的影响，对极为深刻，给他留下了刻骨铭心的记忆。他当国家以后，中国的贫困人口如何脱贫，始终牵动着他的心。他说：“四十多年来，我先后在中国县、市、省、中央工作，扶贫始终是我工作的一个重要内容，我花的精力最多。”的十八大以来，在总身体力行的引领下，一场史诗般波澜壮阔的脱贫攻坚战在神州大地上打响。
篇四读完《梁家河》，便可追溯总卓越领导才能、高超政治智慧和真挚为民情怀的源泉。正如他在接受《我是延安人》栏目专访时回忆插队岁月：陕北高原给了我一个信念，也可以说是注定了我人生过后的轨迹。经过了陕北这一人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。1969年，15岁的来到梁家河，先后闯过了跳蚤关、饮食观、劳动观、思想观，带领村民打淤地坝，修建沼气池，打水井，开铁业社、缝纫社，办扫盲班……经过几十年的努力，梁家河迎来巨变，而这正是整个中国社会发展进步的缩影。十八大以来，在以同志为核心的中心坚强领导下，我们国家解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。这启示我们：唯有奋斗，才能不负芳华；唯有奋斗，方可梦想成真，
奋斗需有处变不惊的定力。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。初到梁家河，巨大的生活落差及迷茫、苦闷等精神压力席卷而来，历经短时的彷徨、他便决心“扎根农村、扎根一辈子”。于是，昏暗的煤油灯下读书成为他汲取思想养分、丰富精神世界的方式，帮当地群众兴办实事、好事成为他提升能力素养的“大练场”。在这个小村庄里，他实现了脱胎换骨式的成长。
奋斗需有勤学苦练的执着。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。从“北京娃”到“受苦人”，从“挣工分不如妇女”到成为“种地的好把式”，再到当地百姓夸他“好后生”、干活“不撒尖”。一系列称谓的变化，源于他“不服输”的劲头，是他勤学苦练，能力得到群众认可的有力证明。前往四川取“真经”，解决技术、土壤松软、材料运送等难题，打破“沼气过不了秦岭”的论断，建成了陕西省第一口沼气池。克服植被、土壤、地势等不良因素影响，说服群众一块干，修建了村里老几辈人不敢想的“淤地坝”……
奋斗需有扎根群众的智慧。我们共产人到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。回忆：初到梁家河，没有长期观念，也就没有注意团结，干活随意，老百姓对他印象不好。经过家人的教导，他带着“团结观”，将自己融入群众、融入乡村，经过苦干实干，成为“陕北的孩子”，百姓口中的“好人才”。即使离开梁家河四十多年，他始终惦念着梁家河和当地的父老乡亲，多次帮助村里的老乡渡过难关。
奋斗是艰辛的、长期的、曲折的，但更是幸福的。的7年知青岁月是他的奋斗史、成长史，是他恪守为人民奉献信念的来源，也是每一名员干部矢志艰苦奋斗的“推进器”。当前，我国已进入全面建成小康社会决胜阶段，中华民族正处于走向伟大复兴的关键时期，每一名员干部当肩扛重任、胸怀大志、艰苦奋斗，才能不负芳华，实现人生价值，筑梦民族伟大复兴。
篇五《梁家河》这本书语言朴实，情感真挚，情节生动，具有浓厚的陕北乡土气息，有很强的可读性、思想性、教育性。读了这本书从总的梁家河七年知青岁月中深刻体悟到总为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想。留给我印象最深刻的是，对知识的如饥似渴和注重修生养性的精神。还记得书中写道：“那个时候的，除了劳动之外，一个是融入群众，再一个就是到处找书、看书。一面进行着他的农民化实践，一面在书中汲取着精神、思想上的营养。”
另一方面，是办事原则问题。当年习办事坚持原则，十分耿直。有一次，队里的拖拉机需要拉到县城维修，维修时，村民梁玉忠买了3包两毛钱的烟，用于请人帮忙抬机器，回来后找报销，因为不符合队里规定，坚决不报销。不久后，梁玉忠的父亲病重，自掏腰包买了3斤肉去看望。在那个一年难得吃上一次肉的年代，这件事让梁玉忠一家十分感动。
从这些日常小事中，我们可以看出习既重情重义，又坚持原则，让我深受教育。一是坚守原则，要储足脚跟底气;二是坚守原则，要保持满腔锐气;三是坚守原则，要频吹暖心之气;四是坚守原则，要运足丹田真气。其实在实际工作中，能不能报这样的小事，我们也经常会遇到。在村里工作，时常遇到群众诉求不一、意见分歧、利益分配、决策决断等需要我们去裁决。比如村里财务支出、农村低保评定、公益事业建设等工作，时常闹争执，公说公有理，婆说婆有理。没有规矩不成方圆，如果不讲原则，葫芦僧判葫芦案，那么什么都会变成一锅粥。这样，群众也看不起我们，我们在村里做工作也站不住脚，工作起来站在人前矮三分，说起话来低三度，较起真来怯三分。因此，我们一定要向习学习，坚持原则，依法依规办事。
当然，坚持原则，必定会伤及部分人的利益，至少会让个别人心中不舒服，会得罪人。但是，只要我们行得端、做得正，不能办的事情坚决不办，不能开的口子坚决不开，始终坚持原则，该坚持的坚持，该关爱的关爱，我们还是能取得群众的信任和拥护。我决心以这次学习考察为新的起点，今后工作中以习重原则、重情义为榜样，做既当坚持原则的铁面包公，又当群众知冷知热的贴心人。
一、
读《梁家河》有感【读后感6篇】
篇六近日在我市掀起了阅读纪实文学《梁家河》的热潮。笔者也认真阅读了此书，并有幸曾去梁家河参观，实地感受了习总当年生活和奋斗的风采。再读《梁家河》一书，跟随习总的脚步，我似乎看到了久违的黄土地，看到了那大片的黄色，硬实而奢侈地铺展，撑起了窑洞，长起了庄稼。坡转梁回之间，青年出现在他熟悉的每一条沟、每一架山和梁家河的每一户人家里。在这里，他一步一步迈过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关，把峥嵘青春燃烧在了革命的黄土地上。青年在陕北的七年，正处于我们国家的特殊时期，黑白颠倒、美丑错乱，老百姓都在挣扎着生存。但是在这里，青年把自己看作是黄土地的一部分，凭借生活的历练和满心的热烈，结合农村当时的真实情况，立足于自身实际，带领着乡亲们打坝造田、修沼气池、建铁业社、发展生产，在苍凉的黄土高原上，在苦难的灰烬中，酿造出属于他们的生活之蜜。
总的青春是一首同人民群众一起奋斗的青春之歌！为“只有进行了基情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了贡献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆”做了最好的注脚。是的，只有选定了目标并在奋斗中感到自己的春光没有虚度，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。在我们青年之中，谈的最多的，想的最多的也正是对自我的社会“定位”问题。我们从校园出发，怀揣对新生活的向往而远走四方，如果这个“四方”不是诗和远方，而是条件似乎“不尽如人意”的基层，又该如何在现有条件下谋求未来和发展？的确，来到工作岗位的最初几年，我们就是在不断的对自己定位，寻找归属。这个时候，如若不能正确认识自己、自己的工作岗位、职责、性质，很容易在这样或那样的困惑漩涡之中跌跌撞撞，迷失方向。
回想投身到基层岗位的这几年，也遇到过挫折，受到过质疑，也曾苦闷彷徨。是对“无奋斗不青春”的矢志不渝的坚信，让我始终保持着内心深处的希望，让我拥有了直面人生困难和逼仄的勇气与力量。过程很辛苦，但理想有沃土。当看到自己的稿件变成一块块铅字，看到自己所负责的工作取得了成绩、获得了荣誉，看到自己的能力得到肯定，感谢自己还好没有放弃，终也收获了比“诗和远方”更辽阔的奋斗的荣光。
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纪实文学《梁家河》用细腻的文笔描写了和梁家河群众的深厚感情，了深入学习新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材，我们学习研究梁家河蕴含的精神，就是要从七年知青岁月中探寻新时代中国特色社会主义思想形成的源泉，进而获取投身伟大事业的强大精神力量。从《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插队的七年，青年在与群众一块苦、一块过、一块干的过程中，实现了从迷惘、彷徨到充满自信的转变，孕育了他以人民为中心的发展思想。作为片区经理，我们要从《梁家河》中汲取群众观点和群众路线的丰厚滋养，深入领会总立根群众、造福群众的工作方法，把以人民为中心的发展思想落在实处，在选拔干部时多到基层一线了解干部、观察干部；在制定政策时，多听取各方面意见，综合把握群众意愿，努力提高群众满意度。
从《梁家河》中汲取舍我其谁的担当力量。总20岁出头就担任梁家河大队支部，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，件件事办到群众的心坎上，以铁一般的担当推动梁家河发生了实实在在的变化。作为组工干部，我们要从中汲取面对困难敢闯会干，敢于担当进取的力量，在选拔任用干部时，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，真正把那些平常时候看得出来、关键时候站得出来、危难时候豁得出来的干部用在关键岗位上。
从《梁家河》中汲取攻坚克难的奋斗力量。苦，是总七年知青岁月的底色。面对艰难困苦，他没有怨言，而是与群众一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝，闯过了跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。作为组工干部，我们要学习总不畏艰难、百折不挠的顽强意志和自强不息、志存高远的赤子情怀，把赋予的各项工作完成好，以苦干实干成就事业。同时，有意识地把年轻干部选派到急难险重的实践中去淬炼、去升华，让他们在攻坚克难中完善自身、成就人生。
从《梁家河》中汲取向我看齐的表率力量。总七年知青岁月就是一部以上率下的奋斗史。在打坝淤地时，水沟旁铲土是谁都不愿干的苦差事，每次同志总是主动去水沟旁铲土。修筑梯田过程中，乡亲们都怕冷不想下水，每次同志都是带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基，正是他的模范带头，梁家河村先后建成了14座淤地坝，成为了乡亲们收入的聚宝盆。
我们要向总博读天下的尚学精神对标看齐，锻造过硬本领。在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年却“痴迷”于读书而废寝忘食。“白天劳动、晚上看书”成为总知青岁月的生活常态，留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事。这种勤奋好学的精神，贯穿总的人生。作为新时代的基层组工干部，我们要学习总孜孜以求的尚学精神，向书本学习，在实践学习，加强工作能力的学习，补足精神之钙。
读《梁家河》有感【读后感6篇】
我们要向总实干攻坚的使命担当对标看齐，坚定扛起责任。在物质和精神极度匮乏的环境中，青年带领村民打淤地坝，挖深水井，建沼气池，办铁业社，“有决心、有毅力，轻易不说出口，只要说出口的话，只要认定了的事，他就坚持到底。”作为基层一线的组工干部，我们要牢记总“空谈误国、实干兴邦”的教诲，以求真务实的工作作风和坚韧不拔的顽强意志，从实际出发谋划事业和工作，着力在干部人事制度改革、人才体制机制创新、全面加强各领域的建设等方面积极探索突破，体现责任担当。作为一名员，我们要从中汲取向我看齐的表率力量，发挥“关键少数”的示范带动作用，坚持领导干部当“头雁”，走在前、干在先、作表率，一级做给一级看，一级带着一级干，凝聚起爬坡过坎、追赶超越的强大合力。最新《梁家河》读后感:发挥示范带头作用可以看看这篇名叫《朱德的扁担》读后感的文章，可能你会获得更多《梁家河》读后感:发挥示范带头作用
以下是的一些我们精选的《朱德的扁担》读后感文章导读：朱德是我们开国元帅之首，是我们军队的最高首领。但是他非常朴实，非常平易近人，他有很多故事让我们至今读了仍让人感动。下面我们就来分享下《朱德的扁担》读后感这篇文章。《朱德的扁担》读后感
自古以来，以身作则就是领导干部必须要遵守的一种非常重要的道德准则。作为开国元勋之一的朱德，就能处处以身作则，与战士们同甘共苦。 在《朱德的扁担》这篇文章中，作为总司令的朱德同志，经常穿草鞋，戴斗笠，和战士们一样争着去挑粮。当年已经四十多岁的他，白天挑粮，晚上还要研究工作，是多么辛苦啊！战士们都劝他不要去，可他仍然坚持抢着挑。后来，大家把他的扁担藏了起来。谁料，他又连夜赶做了一根扁担！这样一位可亲可敬与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士心疼，怎么能不让红军战士感动，怎么能不让红军战士敬佩呢？
看了《朱德的扁担》这篇文章后，使我联想到现在。有人当了干部，盛气凌人，“官气”十足；有人当了干部，假公济私，自饱私囊；有的人当了干部，安排亲戚家人进单位、进公司。这些人的行为多可耻啊！当然，我不是说当今社会没有一个“朱德”，但我认为“违法乱纪”的人大有人在，他们没有一点廉洁奉公的优良品质。朱德总司令是世代杰出人物的好榜样。
啊！朱德总司令，您是我们中国人民的光荣，您是以身作则、艰苦奋斗的象征。愿我们伟大的祖国涌现出千千万万个像您一样以身作则的伟大人物，把我们的祖国建设得更加富强、更加美好！最新《朱德的扁担》读后感可以看看这篇名叫小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感 河北一的文章，可能你会获得更多《朱德的扁担》读后感
以下是的一些我们精选的小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感 河北一
读《梁家河》有感【读后感6篇】
《小人国的秘密》读后感河北一幼 王玉娟《小人国的秘密》这个奇怪的名字，吸引了我的注意，书中一个个淘气包的形象，自然真实地呈现在我的眼前。这个“小人国”是李跃儿老师创办的巴学园。在巴学园中，是孩子们快乐的、无忧无虑地成长着。大李老师真的让我敬佩与感动，也让我对幼儿教师这个职业产生了新的想法。她对自由与规则的把握，对一个个淘气包的行为，引导的那么恰到好处，温柔且坚定，让我深深佩服！这是一个优秀的有良知的教育工作者的立场，也是为人父母的立场。看到孩子闪光的一面，客观地认知，清楚地看到事物的本质。才能让我们真正地去了解孩子接纳孩子。而不是源于感觉。在巴学园中孩子能自由地玩耍，取皮球、鞋子、盒子等物品丢到垃圾桶里去；能自由的攀登高高的柜子，然后从上面掉下来；孩子能把白色的棋子洒在地上，为了去听这些棋子落到地面的声音；在棋子上面走动，感觉奇妙的地面……大李老师宁静地坐观察着发生的一切。而我们呢？如果遇到这这些情况恐怕早早的介入孩子们原本愉快的探究，打断了这美好的瞬间，哪里还有能够这样细致的观察、记录和分析？
在巴学园里，老师尊重与理解孩子，永远能在与孩子同等身高的位置看到孩子们的眼睛与心灵。执着的辰辰无论春夏秋冬都一如既往的在幼儿园门口等待好朋友南德的到来，而老师们每次都会平和的询问“要不要进屋等？”“需要我陪你吗？”在一个大雪纷飞的早晨，大李老师询问完后，不仅尊重了她的决定，而且还为她系上了一条红围巾，陪着她一起等……。作为从事幼教工作的我，感动小人国里自由的探索与学习；感动小人国里老师对孩子们的尊重与理解。
我想：教育到底成不成功，不是我们说了算，而是孩子说了算。要想让孩子们成长就必须在他们成长的不同阶段，给他们换上不同的鞋子，用适宜性教育陪他们走过成长的每一个阶段。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助和指导，之后就是谦卑的看着他们成长。更能体会：授之以鱼不如授之以渔。《小人国的秘密》这本书深深地触动了我的心。正如李跃儿老师所说“爱你，如你所是；爱你，非我所想”，我们要明白孩子们想要的，而不是以老师的想法去教育孩子。“孩子是脚，教育是鞋”，们选择了我们来教育他们的孩子，他们一定认为我们就是那双能够适合孩子们的鞋子 ，让我们在平等的关系中成为孩子的伙伴，为孩子们创造既美丽又舒服的教育之鞋。