以下是的一些我们精选的2018年度化学学科质量分析【范文2篇】化学学科的质量分析应该从那几个方面概括？今天小编给大家带来了2篇2018年度化学学科质量分析，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！篇一
一、基本情况及结论
（一）试题情况
1.试题的长度全部试题共26个，卷面共100分，考试时间90分钟。
2.题型与分值题型单选题1～2项选择题填空与简答题实验题计算题数量10个5个6个4个1个分值20分10分39分24分7分
3.试题的难度题目非常典型，难题的比例不大，难题多为计算题和实验探究题，难度偏大。
4.各题得分统计及错误分析（以初四三班为例分析）选择题答题情况及错误分析表题号得分率/%主要错误选项主要错误分析
31.42%B、C学困生不理解题中诗句意思
40.98%C、D对常见物质的用途不了解，缺少生活知识
51.24%A、C、D本题考查化合物的分类，不明白考点，灵活应用能力弱
60.8%A、B本题考查铁生锈，题型较灵活，很多没意识到1
10.73%漏选D对鉴别蛋白质和塑料的方法不熟悉1
20.82%错选D粗盐精制知识点掌握不扎实1
31.07%错选A、B、D题目难度较大，分析不明白过程1
40.71%少选D溶解度知识掌握不扎实，不会分析过程与图像
1
50.62%错选A 、B、C难度较大，平时练习较少，不会此类题解题方法非选择题得分情况及主要错误分析题 号满分实得分错 误 分 析三16
54.04对我国最早使用的合金不熟悉17
64.16误认为氢氧化钠可以和水垢反应18
52.9618
（2）多选B、C，
（3）多选C，审题不仔细，考虑不全面19
63.6419
（3）不会计算或计算结果错，主要是中下游错多2012
5.04
（2）蒸馏与蒸发混淆；甲烷燃烧方程式写错或少条件；
（5）将名称错写为化学式，不认真审题；制碱方程式不会写四21
52.38学困生不会推断方法22
51.93对配制一定质量分数某溶液操作顺序不熟悉；量筒读数错；误差分析不会分析；溶液稀释题不会方法或计算错23
32.47学困生对金属活动性基础知识掌握较差2485不会用质量守恒来进行计算，还原剂、氧化剂概念理解不透彻
25
83.71如何检验氢氧化钠变质，部分还是全部变质，掌握不牢固不透彻，换成氢氧化钾，部分就不会了，知识灵活应用能力差五26
72.67不会分析和处理数据，不会判断过量问题
（二）成绩统计分析两率平均分
4.3优秀率
年度化学学科质量分析【范文2篇】
2.3%及格率50%平均分
60.8
二、存在的问题及原因分析
（一）层面
1.答卷情况分析
（1）重视基础知识训练，但落实不到位，应用能力有待提高。从答题情况看，基础知识方面的试题多数同学掌握稍好，而提高能力方面的试题失分非常多。原因是只重视简单知识的反复强化，死记硬背，对原理和本质理解不透彻，似懂非懂，忽视了对知识的灵活应用能力的培养。
（2）重视典型习题训练但忽视实验探究过程。典型且简单的题型答题情况较好，例如
16、
17、
18、19题等，说明平时练习注重基础知识强化，抓住了重难点。但较难的实验题丢分较多，例如
20、
22、
24、
26、26题，说明对科学探究过程不理解，不会分析，缺少相应的解题方法和技巧。尤其是中下游，初四学习内容多，接受不了，消化困难，基础知识掌握不扎实，课上更多是被动接受，综合应用能力非常薄弱。
（3）计算题解题能力有待提高，尤其是中下游，遇到计算题，就不知如何下手，思路混乱，计算数据也经常算错。
2.学习习惯分析
（1）课前缺少预习，非常缺少学习的主动性；
（2）课后着急完成当天作业，不留出时间复习消化，将错就错；
（3）学习过程缺少及时的整理和归纳，知识散乱不成体系，不能抓住重点、难点，对于不会的知识点也不主动问老师或同学，导致错题反复错；
（4）课堂听讲注意力不集中，参与积极性不高，不能及时跟着教师的步伐，对问题缺少深入思考。
（二）教师层面
1.新课程标准落实不到位新课程标准要求以全面培养的科学素养为宗旨。但在日常教学过程中，我比较重视知识和技能的传授，而忽视了过程和方法、情感态度与价值观。许多时候，轻视了的情感体验，导致课堂参与积极性不高，对知识认识不深刻不透彻。
2.教学经验不足
（1）备课不充分（主要原因）由于今年是第一年带初四, 非常缺少教学经验，用四个字形容我开学初几周的状态非常贴切，那就是“兵荒马乱”。随着后续跟着邢老师不断学习，教学工作慢慢步入了正轨。但依旧存在许多问题。首先，对初四知识不熟悉，理解不深刻，应用不灵活，没有做过中考题，对中考出题情况非常不熟悉；其次，备课主要依懒听师父的课，有小段时间，听课本直接成了我的备课本，由于事先没有经过自己认真琢磨，再给上课时就会底气不足，遇到复杂的概念和问题时，讲解不透彻，语言啰嗦，自己备课中可能存在的问题也没有及时的暴露出来。
（2）课堂效率低本学期，我的课堂暴露出许多问题，例如课堂上过分注重知识的传授和讲解，而忽视自主、合作、探究式学习，欠缺的情感体验，教学方式比较单一，无法激发主动学习的热情；课堂组织能力较差，课上有个别走神、说闲话、注意力不集中等；一节课教学内容稍多，有时讲的稍快，练习和落实的不到位，中下游跟不上。
（3）反思不到位
虽然每次课后都会及时将本节课中出现的问题整理，但更加侧重于知识点的整理，而对于自己的教学方法、教学行为、课堂表现反思的很少，即使有也是非常简单，零散，笼统，分析不深刻不透彻。因此，教学过程中我作为教育者的许多问题都没有被发现，甚至有时被归纳为问题。有时发现了问题，采取的方法不够有效，导致解决问题的力度不够彻底，问题反复出现，长期存在。
（4）控制自己情绪的能力较差，尤其是负面情绪。这个问题在一段时间内非常突出，尤其在授课过程中，当发现有些说闲话、嬉笑、走神不认真听讲时，想着在2班、4班听课时孩子们认真听讲的情景，我既着急又生气，就免不了大声呵斥甚至挖苦，导致接下来的几分钟都是带着情绪上课的，对影响非常不好。
（5）优生培养缺少方法，后进生转化困难
平时缺少对优生的培养，课堂上设置问题多针对中等，为优生的展现自我的机会较少，无法较好的激发优生的学习基情。课上对后进生关注不够，忽视了后进生的接受程度，较多后进生跟不上课堂节奏，导致走神、积极性不高、自信心受挫。课后对后进生的辅导力度不够，鼓励较少，情感交流不多，与其慢慢疏远。
三、解决措施
1、充分备课，努力积累经验
首先要求自己先认真备课，写出初步教案。再去听师父的课，观察师父是如何突出重点突破难点的，如何落实重点知识，采用什么教学方式和组织形式，效果怎么样，并随时记录心得体会。为了避免有些重要内容听一次听不明白或表达不够简洁清晰，我采取了边听课边用手机录音或录像的方法。事实证明，这个方法非常有效，每一次听课我都是满载而归。
之后将自己的教案与师父的对比，找出不足和问题，及时修改调整，进行二次备课，再去上课。
2、勤反思，提高课堂效率每节课后从教育者和两个角度反思课堂中出现的问题，并将其具体化，罗列在本子上，然后将大问题分解为小问题，思考解决办法，为下次备课参考，下次上课时尽量避免出现以上问题。有些问题短时间内不好解决，需要长期的坚持和磨练。一些好的方法也要列出来，以后继续保持。
3、学会控制自己的情绪，不将负面情绪代入课堂，出现某些问题尽量采取恰当的教育方法及时化解。这就要求我在平时多注意学习和积累教育教学方法，不仅向身边的伙伴们学习请教，而且要多读书，例如《教师职业成长》、《给教师的101条建议》、《改善课堂表现的50个方法》等等，不断学习课堂管理的方法和技巧，并将其恰当的应用于日常教学中。
4、长期坚持做好优生的培养和学困生的转化。针对优生培养，目前采取单独辅导的方法，即每个班级找6位，让其单独做17年山东省中考题，并单独讲解辅导。针对学困生，分析其成为学困生的原因，再制定相应的辅导方法。篇二
一、基本情况及结论
（一）试题情况
1.试题的长度全部试题共26个，卷面共100分，考试时间90分钟。
2.题型与分值题型单选题1～2项选择题填空与简答题实验题计算题数量10个5个5个4个2个分值20分10分40分23分7分
3.试题的难度难题的比例较小，容易题的比例稍大，难题比较难。
4.各题得分统计及错误分析（以初三四班为例分析）选择题答题情况及错误分析表题号主要错误分析4C基本实验操作原理理解不到位8B对氢气在氧气中燃烧现象掌握不熟练
9A、B不会从微观判断单质、化合物和混合物11A、B、C对物质的组成和构成理解不深刻12B误认为镆剑中含有镆元素，忽略所给信息“”14少选A或C不理解题目意思，有点懵15错选A 、D对原子转化为离子过程中电子的变化应用较少，不熟练非选择题得分情况及主要错误分析题 号满分实得分错 误 分 析三16
53.2化学用语背的不熟练
17
53.1对单质、化合物、混合物定义理解不透彻，做题似懂非懂18
53.7
（4）多选了离子，
（5）氟化镁化学式不会写191
16.9将小卵石等顺序放颠倒，对蒸馏和过滤的原理不明确201
39.7将氢气燃烧的微观本质错写为水电解的，或者不会写；对氢气物理性质了解较少四2163少选，基础实验操作遗忘，考虑不全面2242坩埚钳字写错，物质的性质与用途联系不起来
23
41.5将结论写成了原因，或者与现象不对应，学的太死，不会灵活应用24
年度化学学科质量分析【范文2篇】
95.6学困生不会分析；认为分子运动快慢与温度有关，忽略了题中信息“温度相同”，没有注意到题目中给的相对分子质量；应用不会答，缺少相应的生活经验五
25、26
74.8学困生计算题不理解
（二）成绩统计分析两率平均分
3.
13.
23.
33.4优秀率
11.36%
19.15%
14.89%
17.02%及格率
72.73%
63.83%
57.45%
74.47%平均分
68.97
65.14
63.54
69.5从学校内部比较，
3.1班与
3.4班在优秀率、及格率和平均分上差别不大，比
3.2班和
3.3班稍好些。从全区比较，成绩很不理想，是倒数第一，并且分差较大，为6分左右。
二、存在的问题及原因分析
（一）层面
1.答卷情况分析
（1）重视基础知识训练，但落实不到位，应用能力有待提高。从答题情况看，基础知识方面的试题除学困生多数同学掌握较好，而提高能力方面的试题失分较多，且漏选较多，如17题和23题。原因是只重视简单知识的反复强化，死记硬背，对原理和本质理解不透彻，似懂非懂，忽视了对知识的灵活应用能力的培养。
（2）重视典型习题训练但忽视实验探究过程。典型题型答题情况较好，例如
18、
19、
20、26题等，说明平时练习注重基础知识强化，抓住了重难点。但实验题丢分较多，说明对科学探究过程不理解，不会分析，缺少相应的解题方法和技巧。
（3）计算题解题能力有待提高，尤其是中下游，涉及到相对原子质量和天平、量筒等的计算题，就不知如何下手，思路混乱，不理解。
2.学习习惯分析
（1）课前缺少预习，缺少学习的主动性；
（2）课后着急完成当天作业，不留出时间复习，导致遗忘过快；
（3）学习过程缺少及时的整理和归纳，知识散乱不成体系，不能抓住重点、难点，对于不会的知识点也不主动问老师或同学，导致错题反复错；
（4）课堂听讲注意力不集中，参与积极性不高，不能及时跟着教师的步伐，对问题缺少深入思考。
（二）教师层面
1、备课不充分与去年相比，今年我在备课方面有所进步，但还是存在许多不足之处。例如，对整个初中化学知识缺少系统性认识，不够熟练，理解不深刻，应用不灵活；重点不突出，强调不到位，难点讲解不透彻；不了解学情，对的掌握程度缺少清晰的认识。
2、课堂效率低本学期，我的课堂效率在一定程度上有所提高，但依旧暴露出许多问题。例如教学方式比较单一，课堂上过分注重知识的传授，而忽视自主、合作、探究式学习，欠缺的情感体验；课堂组织能力较差，组织讨论，有些不认真乘机说闲话；授课过程中缺少与互动，缺少眼神交流；只重视简单知识的反复强化，死记硬背，对原理和本质强调不透彻，忽视了对灵活处理问题能力的培养。
3、挖掘问题背后的问题个别不做作业、抄作业是我们经常遇到的事，可如果一个50人的班级中，有十四位同学抄作业，这意味着什么呢？就在这个学期，我带的班级出现了这种状况，第一反应是难以置信，经过调查沟通发现这是事实。我感到非常生气与难过，一段时间后理智告诉我，这肯定是有原因的。于是我积极联合班主任与沟通，并与部分沟通，最后发现问题远远不止抄作业这么简单。一部分同学抄作业是由于这块知识没听明白，似懂非懂，这就说明我讲解的不透彻或者没有及时关注到这部分；还有部分同学有抄作业的坏习惯，有的甚至每科作业都抄，抄作业时间长达一个多月，大多数从不知情。这件事让我明白一个道理，事出必有因，要解决问题就要找到问题的根源，对症下效果才最佳。
4、欠缺对的关注是我们教学工作的中心，关注是我们展开一切教学工作的前提。然而，我做到了吗？当课堂上看到一位同学露出似懂非懂的表情，明显跟不上时，我课下有关心的问一句“你听懂了吗？当一位同学在某次考试中取得进步想和你分享她的喜悦时，我由衷的夸赞她了吗？当看到成绩单上某位同学化学成绩较差时，我有找他沟通帮助他吗？当某一道题总是做错时，我有问过他们是怎么想的吗？仔细回想这半年，有些事未做，有些事做了，但做的不到位。
三、改进措施
1、努力学习，提高自身专业素养为了对初中化学知识有一个系统性认识，把握中考动向，我将仔细研读近三年山东省各地中考试题，把握命题方向和考点。此外，还要多阅读一些有关教育教学方面的书籍，如《教师职业成长》、《给教师的101条建议》、《第二》、《改善课堂表现的50个方法》等等，学习课堂管理的方法和技巧，并将其恰当的应用于日常教学中。
2、加强备课一方面要认真钻研课标和教材，做完几套练习题，找准重点、难点，再结合学情、教参和其他备课资源，确定教学思路。备课过程中，不仅要列出知识点，还要体现具体的教法、学法、教师活动和活动，要对教学环节熟悉于心。另一方面，要积极参加每周的教研活动和组内听评课，认真聆听邢老师和何老师对重难点的剖析、对教学环节的处理，作为自己备课时的参考；另一方面积极参与讨论发言，说出自己的见解，以便及时发现自己存在的问题，及时改正。
3、课后反思，提高课堂效率首先总结本学期暴露出的诸多问题，例如教学方式比较单一，课堂组织能力较差，授课过程中缺少与眼神交流，忽视了对灵活处理问题能力的培养，课堂上没有控制好自己的情绪等等，列在本子上，然后思考解决办法，为下次备课参考，下次上课时尽量避免出现以上问题。有些问题短时间内不好解决，需要长期的坚持和磨练。当然，一些好的方法和习惯也要列出来，以后继续保持。
4、关注课堂上注意关注的表现，例如有些成绩好的同学听懂了无事可做，就需要你单独布置任务；有些基础薄弱的同学听着吃力跟着费劲，就需要你适当的放慢速度，课下单独辅导；有的同学跃跃欲试，你可以考虑给她机会；有的同学走神就需要你及时的提醒。课后及时关注对知识的掌握程度，一方面我们可以通过作业来判断，另一方面也可以主动与交流，及时发现问题。对于学困生，课后要多关注多辅导多鼓励。
此外，还要关注的特点和兴趣，也就是因材施教。这句话说起来简单，但真正落实起来有一定难度。例如，有一次我在讲解完物质的溶解性规律后，给三分钟记忆时间，在巡视的过程中我发现不少能够较流畅的背下来了。于是我提问了一位化学成绩不错的，他站起来，表情严肃的说：“老师，我背不下来，我可以通过反应来判断，我不喜欢这种方法，不适合我。”若是我早点考虑到这个的特点，就可以避免尴尬了。
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以下是的一些我们精选的朱玲玲身高：2018 香港冠军长这样 .2018 香港冠军长这样 ... 港姐，可以说是香港一张永恒的魅力名片，香港女性 " 美 " 的代表。来看看港姐 2018 年的赛果。冠军：23 岁的陈晓华，可以说是大热胜出；亚军由 23 岁的邓卓殷获得，她同时获得 " 最上镜 " 奖项，成为双料亚军；季军则是 24 岁的丁子田。
从左至右：亚军邓卓殷、冠军陈晓华、季军丁子田今年港姐三甲，虽不是颜值惊为天人，但整体外貌都在水准之上，整体素质比去年高出了不少，还算对得起观众 ~据悉，本届港姐三甲由民众票选产生，可以说是实至名归啦 ~今年港姐三甲，全是长得好看的学霸姐！冠军陈晓华 冠军陈晓华曾是香港中文大学的校花，身高 173，甜美仙气港女长相，被港媒称为 " 文青女神 "。
不论才艺还是问答都表现的很得体平均，空中瑜伽表演又为她拉得不少票数，她夺冠实至名归，几乎没争议。身高2018：朱玲玲■学历也是响当当，就读于香港中文大学护理学专业，曾经拿过奖学金，目前已经取得注册护士证明。亚军邓卓殷亚军：邓卓殷决赛之夜跑出来的一匹黑马，相貌不占优势，但胜在举止大方、口才了得，在才艺表演和泳装问答环节表现出众，瞬间逆袭成了大赢家。
问答环节中，邓卓殷帮主持人农夫改了个新名字 " 播种的机 "，全场爆笑。" 播种的机 " 成为港姐决赛下半场一直被主持人调侃的梗。邓卓殷也毫不怯场，落落大方地配合。那么有趣的港姐，真的少见 ~曾在由《》杂志举办的年度设计奖项 A&D TROPHY AWARD 中获奖，学历也是很能打。邓卓殷也是一枚不折不扣的学霸，毕业于港大建筑系，目前是一名见习建筑师。
学过十几年舞蹈，舞技可圈可点。季军丁子田身高：朱玲玲2018■季军丁子田典型的 TVB 时装行业剧女主角的脸，正是 TVB 如今缺少的大花旦脸。成熟大气，不惊艳不精致但大方洋气耐看。芝加哥出生的丁子田，气质比较 " 鬼妹仔 "，跟陈晓华和邓卓殷两位香港本地女孩子不太一样。丁子田则在美国密西根大学就读生物心理学、认知科学、神经生物学，毕业后做过两年医顾问，也是一位大学霸。
2017 年港姐冠军雷庄儿对比去年的港姐冠军，今年的三甲可以说是比较在线啦 ~去年评审的标准可能更注重的是智慧，美貌才是其次，去年的冠军是雷庄儿，自从她拿了冠军之后，唏嘘声质疑声四起，甚至被称 " 史上最丑港姐 "。当然了，雷庄儿绝对不是样貌最差，1974 年港姐张文瑛长这样。2018朱玲玲：身高■1986 年港姐李美珊长这样。
如今，大众可能会感觉，港姐选美有时候一不小心就会掉线，一年不如一年。所谓的掉线，其实也是选美的方式不一样。冠军无论是谁，都可能难以服众，一不小心就会变成网红脸、大众脸 ...其实也不是大家的眼光太挑剔，而是往届的那些港姐，曾经是那么的，惊艳了我们的时光。赵雅芝：1973 年，第四名
1973 年，香港正式搬入了香港广播电视台，此时泳装环节诞生，可谓轰动一时，有了这个福利之后，收视率也蹭蹭蹭往上涨呀！而我们的 " 白娘子 " 赵雅芝就是那届的第 4 名哟 ~ 尽管顶着 " 最美港姐 " 的头衔，但她并不是真正意义上的港姐，当年的选拔活动中，她没进前三。据说是因为性格内敛文静的赵雅芝在 " 泳装秀 " 环节中过于羞涩放不开，没能充分展示自己的个人魅力，最后与前三强失之交臂。
朱玲玲身高：2018■是金子总会发光，之后雅芝顺势进入影视圈参演了一系列经典影视剧，成为了那个年代的超级巨星。在 40 岁的时候凭借《新白娘子神奇》一炮而红，1993 年片酬 300 万港币成为港台片酬最高影视女演员，风靡了整个华语圈四十年。朱玲玲： 1977 年，冠军朱玲玲：2018身高■朱玲玲是当年的港姐冠军，也是港姐嫁豪门的第一例 ~
1978 年，年仅 20 岁的朱玲玲嫁给了 32 岁的霍震霆，超豪华婚宴轰动整个香港上流社会和圈，从 " 香港 " 摇身一变成为 " 豪门贵妇 "，让很多人羡慕不已 ~
年度化学学科质量分析【范文2篇】
27 年后，2005 年，这段当年人人称羡的 " 幸福婚姻 " 结束。第一段婚姻破裂后，又嫁给了富商罗康瑞。罗康瑞与苦恋八年的朱玲玲终于结婚，一向疼惜朱玲玲的罗康瑞，将奋斗大半生的事业成就，毫不吝啬与太太分享，朱玲玲即时拥有 46 亿身家 ~朱玲玲这一生的经历，也成为后来一些参选港姐的梦想 ~钟楚红 ：1979 年，第四名红姑参选港姐的那一年，三甲不入，她是第四名，不得不说，当年的港姐真是美女如云。香港这样冠军长■79 年的港姐钟楚红，鼎盛时期，连林青霞都望尘莫及。女人性感是什么样子？红姑就是答案，笑容明媚，健康活力，毫无邪念。翁美玲 ： 1982 年，港姐 10 强香港军长冠这样■
80 年代到来，港姐进入巅峰时期，这个时期出现了一大波有名的女神。比如 83 版 " 黄蓉 " 翁美玲，她是 82 年港姐 10 强，只可惜 2 年过后就因情，当年只有 25 岁。张曼玉 ：1983 年，亚军香港军长冠这样■可能当年的脸型有一点点婴儿肥，没有其他港姐那么出众完美，但是一颦一笑的清纯动人，让人印象深刻。
△根据亦舒小说改编的《流金岁月》，那是她们的流金岁月。张曼玉和红姑也是挚友 ~邱淑贞 ：1987 年，季军87 年的性感女神邱淑贞，是很多宅男从小的女神。香港这样军长冠■从《倚天》里清纯的小昭，到《赤羔羊》里的性感，都让人记忆犹新。有人说，那个年代的港姐，未必有锥子脸，她们都不太完美，可眼神、笑容都有股整容整不出来的魅力。
李嘉欣 ：1988 年，冠军1988 年到 1991 年堪称港姐的全盛时代了，每年都在产出 " 港姐中的港姐 "，后二十年的港姐完全无法匹敌。李嘉欣无疑是钻石中的钻石，当年也是风华绝代的人物，曾被誉为华人女星颜值巅峰。香港冠这样军长■有史以来最明人的香港，声称保持美丽是最大职业道德。" 最美港姐 " 绝不是浪得虚名，当年她从参选就是大热，如果她没夺冠，估计 TVB 也过不了香港民众这一关 ~
虽然演技被媒体称为花瓶，脸还被亦舒称为 " 美则美矣，然而全无灵魂 "，可恃靓行凶的人生，就是让人恨不起来啊 ~ 陈法蓉 ：1989 年 ，冠军1989 年的港姐冠军，才貌双全，是第一个拥有大学学历的港姐。香港冠这样军长■智慧与美丽共存，国字脸，一头短发，TVB 剧中，常扮独立自主的职业女性 ~ 袁咏仪 ：1990 年，冠军
人称 " 靓靓 " 姐（当时她靓的不行不行的，靓靓的花名就是这么来的），夺冠那年只有 19 岁 ~△ 《碧血剑》香港这样冠军长■△ 《国产凌凌漆》当年的袁咏仪是以清新自然的形象夺得港姐冠军，平易近人的气质让她在影视圈发展的顺风顺水 ~和周星驰、刘青云等大咖合作连续两年获得金像奖影后，运气不要太好，绝对属于老天爷赏饭吃的人 ~
有人说，没有哪个港姐像她这么风光，李嘉欣至今没甩掉花瓶的头衔，但是袁咏仪不到 25 岁，就已经攀上了香港影坛的巅峰 ~不过后来因其直率的性格遭人排挤，幸得与张智霖夫妻恩爱，男神张智霖十几年如一日地爱她怕她给她任意欺负，这样的人生， 其实也让人很羡慕 ~梁小冰 ：1990 年，季军军长香港冠这样■陈小春版《鹿鼎记》里的阿珂，古装形象清纯秀美 ~
梁小冰在 1990 年竞选港姐时，就曾被周润发评为最有演戏天份的港姐。获选香港后，主演的电视剧及电影超过四十部，演技清新朴素、情感丰富细腻，形象活灵 ~ 蔡少芬： 1991 年，季军皇后娘娘是当年的季军，当年也是圆嘟嘟胶原蛋白饱满的少女一枚。军长冠这样香港■98 年凭借电视剧《天地豪情》成 TVB 视后，TVB 当家花旦，当年的她青春活泼。
作为 TVB 四大花旦之一，蔡少芬在 TVB 贡献出了太多精彩的表演 ~香港，也是香港这座城市萃取的香水之一。如今，" 香水 " 味日渐稀薄 ~ 纵使时光能让容颜凋谢，这些旧时光的美人，也是惊艳了岁月。往期报道也精彩▼▼▼▼这样军长冠香港■从知画到富察皇后，秦岚还是做自己最动人！为生二胎竟打 100 多针导致抑郁，明星都这么拼吗？
最新朱玲玲身高：2018 香港冠军长这样 .可以看看这篇名叫【麦明诗泳装比基尼露毛照外泄】最新香港麦明诗身高年龄个人的文章，可能你会获得更多朱玲玲身高：2018 香港冠军长这样 .以下是的一些我们精选的【麦明诗泳装比基尼露毛照外泄】最新香港麦明诗身高年龄个人 2015年的港姐12强已新鲜出炉，虽然近几年来港姐的风光已经不再，港姐的长相也一直遭到大家的诟病，但是作为香港每年最大的选美盛事还是吸引着不少人的目光。而纵观今年的港姐相比于去年总的水平有了一定的提高，特别是1号选手麦明诗被大家成为夺冠热门，因为这位美女不仅拥有清秀的长相，完美的身材，还拥有着超高的学历。
腾讯一如既往的高姿态公布代理/开发的新游戏，但却迟迟不公测，让我们“习以为常”的观望。如题，这几年小马哥虽然公布的网络游戏不少，真正能玩上的其实并不多，2016年第一季度还剩下一个多月时间，至今依然未有它们的消息。腾讯还欠我们哪些游戏？今天盘点2016年网络游戏排行榜之腾讯篇。以他们的说法，腾讯爸爸只想把最好的游戏以最好的状态带给玩家。那么，腾讯到底还欠我们哪些游戏？
《》韩服已经公测，国服腾讯代理《冒险岛2》是由韩国NEXON开发的一款MMORPG网游，腾讯在2015年12月9日宣布获得国服代理权。与前作相比不单单画风上的改变（从2D变成3D），抛开名字不说，基本上是另外一款全新游戏。游戏主要卖点除了《我的世界》方块风格以外，还有特有的DIY内容、能让玩家自由创造世界的沙盒玩法等等。根据之前报道，《冒险岛2》很有可能最快会在3月份进行国服首测，但至今未有官方确认。
《失落的方舟》FPS游戏类型，国服腾讯代理《LOST ARK》，暂定名为《失落的方舟》，由CF的开发商韩国Smile Gate公司进行研发，2014年11月在韩国首次曝光，当时放出的第一部视频确实惊艳，无论从游戏画面、打击感、游戏表现力等称得上一绝。但时隔两年，韩服都还没有正式测试，期间还跳票过一次。2015年10月，腾讯在TGC发布会上确认获得国服代理权，也随后上线。这是一款曾经被神话的游戏，当然也跟因为玩不到有点关系。
《失落的方舟》画风偏向暗黑3的风格（45°俯视角），由虚幻3引擎打造（虽然现在虚幻4引擎都出来了，但对于韩游来说也是杠杠的。），采用无锁定战斗模式。游戏主要偏向副本玩法。《刀锋铁骑》腾讯自研冷兵器古代战争网游与腾讯其他大型MMO、MOBA类游戏不同，《刀锋铁骑》属于一款小众游戏，毕竟骑砍类游戏并不是谁都能接受的。但如果抛开游戏类型来看，游戏品质还算不错，三测已经支持70Vs70流畅战斗，设有攻城战、团队战、夺旗战、据点战等玩法。
据小道消息，《刀锋铁骑》很有可能会在三月份推广，随后开放大范围测试。冠这样军长香港■《兽人必须死》开发商美国，MOBA塔防类网游同为小众游戏的《兽人必须死》在去年5月份结束了二测，自此基本没有任何消息。《兽人必须死》相比刚才提到的《刀锋铁骑》稍微好那么一点点，这是一款塔防类网游，改编自同名单机。光针对塔防一说，有点类似3D MOBA的感觉，但游戏还需要考虑到设置陷阱、出兵种类等更深度的内容，对于一般玩家来说并不“友好”。所以小编觉得《兽人必须死》同属一款新鲜另类的小众游戏。
《兽人必须死》是一款3D塔防类网游，游戏保留了单机中的陷阱和兽人题材，还加入了全新的5V5攻防战内容。要想玩好这款游戏的玩家就必须考虑陷阱、属性、出兵、英雄操作等问题。《全职大师》韩国NCsoft开发，国服腾讯代理《全职大师》由韩国NCsoft开发，是一款动作+MOBA+各种IP英雄的竞技类网游，韩服最新消息将会在3月9日-22日进行第三波测试，想玩的国服玩家只能。国服开测消息暂无。
《全职大师》最大卖点在于游戏融合了NCsoft旗下热门游戏中的经典游戏人物，这对于NCsoft的粉丝们更有亲和力。游戏还加入了动作射击、合作闯关、休闲等多种不同模式的战斗体验（PVE、PVP均有）。《》空中网研发3D电竞游戏，腾讯代理《新流星搜剑录》原本是由空中网自主研发并运营的一款PK类网游，早在三年前国服首测，但人气并不理想，去年终于抱上腾讯的大腿，改由腾讯代理，进行了两波测试。累积已经进行了六次测试，依然未进入阶段。
《新流星搜剑录》属于一款自由度比较高的游戏，玩家通过不同的冷兵器选择（例如刀，，剑，棍，匕首，大锤)，经由不同兵器的招式变化，进而研习出招式之间的进攻、防御、走位策略，并借由兵器的相生相克，让玩家可以自由组合，创造自己的招式进而开创自己的门派。《战争雷霆》俄罗斯开发的二战TPS网游，国服腾讯代理
《战争雷霆》是俄罗斯Gaijin Entertainment开发的一款二战题材TPS网游，国服由腾讯代理，也是腾讯唯一一款战争载具射击游戏。《战争雷霆》早期主要以空战为主，去年年底加入了地面战，实现空地联动。但目前仍未有下一波测试的时间。最后，腾讯目前未公测的、上面也没提及过的游戏还是有不少的，比如：《怪物猎人OL》、《王牌对决》等，只是这些游戏都已经开放性测试了，谁都能进去玩就不提了。2016年网络游戏排行榜之腾讯篇的盘点就到这里，2016年腾讯还欠我们七款网络游戏，狗日的腾讯....
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