以下是的一些我们精选的《梁家河》读后感6篇总在追忆自己的青春，回忆自己的路时，特意强调了梁家河这个他政治生涯的起点，他指出：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”学习《梁家河》，我们在路上，我们的祖国繁荣昌盛。第一篇我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”这就是习总对于梁家河的情怀。读《梁家河》这本书，不仅是要了解习总在梁家河知青生活，更是要学习梁家河蕴含的精神，探寻新时代中国特色社会主义思想形成的源泉，进而获取投身伟大事业的强大精神力量。学习青年干部如何在基层淬炼自我，为百姓干实事、干好事，在全民奔小康道路上奉献力量。
我们要学习习总为人民做实事的崇高理想信念。从北京来到梁家河，面对种种落差，年少的他就坚定了为民做实事的信念，这种信念和抱负，注定习总是一位不平凡的领导者。作为青年干部，我们要深入群众中去，融入到他们的生活中，深切感受群众所需所想，以把群众对美好生活的蓝图转变为现实存在作为我们不懈的奋斗目标。我们要学习习总勤于读书的优秀习惯。爱读书，已成为形容习总的重要标签之一。无论条件多么艰苦，时间多么紧迫，读书是他每天一件雷打不动的事情，并且留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事。习总读书涉猎范围非常广，从古典名著到现代经济、从国内文学到国外名著，丰厚的阅读量，让习总有了丰富的理论积累量，中华民族伟大复兴中国梦的提出、讲话引经据典，都是来自于他对祖国优秀文化和历史传统的深刻认识，这也是新时代中国特色社会主义思想来源的基石。作为青年干部，我们要把每天读书当做吃饭一样平常的事情，书籍带给我们的不仅是知识，更是思想、眼界，用书籍来补足我们的精神之钙、填补我们的阅历之空白，为实践工作打下坚实理论基础，更充分做到实践与理论的相结合。
我们要学习习总攻坚克难，抗压担责的精神。面对群众贫穷的生活，习总敢于担当，带领村民办合作社、建沼气、打水井，村里的面貌发生了翻天覆地的变化。遇到困难，习总从不退却，扑下身子解决一切难题，方便了村民采购、用上了沼气。作为青年干部，对群众，我们要有担当，不怕吃苦、不怕失败，为群众做出实实在在的实事，带来真真切切的收益。
“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子。”这就是习总的信念，也是我们要坚定的信念，这个信念就是为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想，并且坚持把学习作为一种生活态度、工作责任，始终保持敢打硬仗、敢啃硬骨头的精神，要锤炼性、提升素质、坚定理想、立志成才。
第二篇前两日工作之余，读了最近很火的一本书——《梁家河》，看完感触颇深。《梁家河》这本书，再现了总由一名知青成长为大队支部的历程，真实记录了几十年来梁家河村发生的巨大变化。《梁家河》是探寻新时代中国特色社会主义思想的历史起点、实践起点和情感起点的优秀读本，是了解改革开放40年来中国农村发展变化的一个重要窗口，是我们培育和践行社会主义核心价值观、励志创业的实践教科书，是我们不忘初心、牢记使命、弘扬延安精神的生动教材，是马克思主义中国化最生动的实践，是践行追赶超越的行动指南。它为我们广大职工深入研究梁家河的大学问、增进对领袖的高度认同和坚决拥戴，了鲜活生动的教材，对员干部锤炼性、提升素质，为当代青年坚定理想、立志成才都有着非常重要意义。
在今后的生活中，我告诉自己，一定要提高思想认识，坚持把学习作为一种生活态度、工作责任，始终保持敢打硬仗、敢啃硬骨头的精神，积极学习领悟《梁家河》一书中蕴含的为民造福的初心、追求真理的精神、埋头若干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想，为电力事业发展做出积极贡献。第三篇梁家河，一个有大学问的地方。”初闻这句话，心里有些疑惑，有些不解，它有怎样的魅力能让总给出如此高的评价，梁家河到底是怎样的一个地方？
读完《梁家河》这本书，我终是明了。梁家河，一个载着习总启航的地方，七年的青春岁月让他在这里学会良多，不仅仅是他学习到的书本上的知识，还有更重要的为人处世的道理，更是让他真的能从群众中来，到群众中去的地方。他受百姓馈赠，却又回馈百姓良多，建沼气，挖水井……不论去哪，他总是心头记挂着他身后的群众们。终于，在这里他从一个少年变成了一个有理想，有担当的青年。
果然，梁家河是一个有大学问的地方啊！本书开始“树高千尺，忘不了根”，正如习总所说的那样，陕北高原是他的根，那里培养出了他不变的信念：要为人民做实事！不管自己飞的多高，梁家河始终是他的根，他不曾忘记也不会忘记这里的人以及这个地方所带给他的“学问”。
《梁家河》读后感6篇
从一开始村民不接纳他和他有距离，到后边村民想着他推举他当支部，一步步走来是他对自己信念的坚守，他用实际行动让村民信服！从1975年离开梁家河到2015年回到梁家河整整40年的时间，总依旧记着当年同伴们的小名，正是因为总始终把梁家河放在心里！我们要学习青年时期习总敢为人先、吃苦耐劳、攻坚克难、甘于奉献、坚守信念的高尚品质。作为新时期的大我们更要知行合一，不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奋斗！第四篇“我其实和习总有着一样的最初工作经历，只不过他在最基层的梁家河村，我在最基层的万寿路社区。”这是我自己在读完《梁家河》之后在研修班“青春小讲堂”上的分享，虽然有点不知“天高地厚”的攀比，但基层的工作经历加上跟习总相同地域环境的成长经历，让我在读《梁家河》的时候，为书里面贴近生活的朴实描写和浓厚的陕北乡土气息深深感动。书的第二部分“窑洞里长满了故事”，生动讲述了习总带领带领村民打坝造田、修沼气池、建铁业社等发展生产的为民情怀以及刻苦学习、不忘修身的励志故事，情随境转、魂随心至，循着文字刻画的轨迹，让我更真切地触摸到了那段基情燃烧的岁月，那份艰辛中砥砺为民的情怀。
“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”《梁家河》封面上的这句话，是书的灵魂和闪光点。从1969年初到梁家河村至1975年1月离开，15岁的是“年龄最小、插队时间最长、去的地方最苦”的知青。七年青春、七年磨炼、七年奉献、七年贴近黄土地、七年扎根梁家河，梁家河的一草一木和人们的记忆都印上了总在梁家河“与群众一块吃、一块住、一块干、一块苦”的烙印。而在这里，他完成了《马克思恩格斯军事文集》《资本论》《中国古代思想史》《华盖集》《史记选注》等治国理政知识的储备，并在与群众工作的结合中，“蒸发掉水分，得到真正的知识。”回望梁家河，正如其自己所述：“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”
掩卷遐思，感悟《梁家河》，作为央企青年，我们要用砥砺为民的“黄土情结”锤炼我们不忘初心的“海外情结”，坚定信念、志存高远，做一个时代浪潮中搏击前进的“好后生”；要用与最底层的中国农民同甘苦共患难、荣辱与共的“为民情怀”铸造“树高千尺不忘根、要为人民做实事”的奉献精神，博学求知、埋头苦干，做一个改革大势中勇挑重担的好青年。新时代新征程，作为新时代青年，让我们从梁家河汲取力量，赓续复兴民族梦想的精神，用青春和实干书写当代青年牢记使命、永远向前的新篇章!
第五篇我历来重视学习。学习型组织建设一直伴随着我的成长壮大，评价一个员首先就要看他政治思想学习的进步。的十九大更是将学习当做从严管治政治建设的首要抓手，在内外掀起了学习热潮，以县处级以上领导干部为重点的“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”学习教育常态化制度和主题教育，正在实实在在的纯洁员性和的组织，推动全为实现的历史使命不懈奋斗。
学习对一个现代人的重要性不言而喻。读书既是学习的方法，也是学习的途径。历史这本厚重的书承载着中国先贤哲“修齐治平”哲学思想，无数代洪学贤德秉承这一思想光大并延续了几千年来中华文化文明。近现代以来，优秀中华儿女在中华民族救亡图存危急关头，学习引进马克思《共产宣言》、《资本轮》，从中看到了希望，“十月革命”一声炮响带来了马列主义，成立中国共产。在马列主义指引下，等老一辈无产阶级革命家领导中国革命，无数先烈浴血奋战28年，推翻了“三座大山”，成立了共产领导下的人民共和国，确立了将马列主义与中国革命实践相结合的思想在的建设中的核心地位。首先就是内的学习翘楚，他博览群书，尤其精研中国历史，深刻思考和探索中国共产领导建设社会主义社会的伟大实践。在一穷二白的底子上，从容面对西方世界的围堵，号召人民自力更生艰苦奋斗，开展思想斗争，进行文化革命，以大无畏革命情怀确保缔造的共和国茁壮成长在世界东方。
50年前，随着毛 “知识青年上山下乡接受贫下中农再教育” 号召，2.8万北京知青落户延安，其中就有一个革干子弟，来到延川县文家驿公社梁家河大队。梁家河，革命圣地延安的一个小山村，注定从此闻名，这个知青就是。历史在偶然中保持着必然性。15岁的落户梁家河村，是历史造就，与百万知青命运相同。不同的是从小在母亲的教导下爱上了读书，并且住在中央校时获得了一次难得的读书机会，养成了读书的习惯。读书启智明礼立志诚信，15岁的明白“只能做一件事，就是读书、修身，”而且已经立下鸿鹄之志。
读书人穷身不穷志。穷则独善其身，达则兼济天下，读书人的“天下”情怀莫过于此。尤其在艰难困苦中独善其身矢志图强难，只有读书能开启智慧之门，能博古通今，处变不惊，看尽世态炎凉，任他花开花落，我自求知求索。板凳要坐十年冷，7年知青岁月，身穷志不穷，读书、劳动相得益彰，融入人民群众却又与众不同，通过读书不断成长，丰富自己的精神世界。
山中日月长，书中乾坤大。读书求知紧密相连，有思考有借鉴有批判。他博览群书，在文化荒芜之地，思考时代，思考人性，锤炼意志。腹有诗书气自华，这个气质是装不出来的，他喜怒不行于色，待人平和，足智多谋善断的修养，“钢铁不是一天炼成的”。我们员8千万，都曾是人民群众中优秀分子，都是志愿加入中国共产，立志为人民服务而奋斗终身。绝大多数员都能够自觉读书学习，锤炼自己共产主义修养。我国改革开放40年，基本实现小康社会，人民群众过上了不愁吃穿的生活，但广大人民群众“对美好生活的向往”的时代要求，要求我们创造丰富精神文化生活，引领人民在基本解决“衣食住行”需求后对精神文明的美好愿望，多读书读好书是为良方。读书可以静心，可以安神，可以知所止。而我们内少数分子通过投机钻营获得权力，利用制度法律漏洞损公肥私，疯狂掠夺自然、社会资源，猖狂至极；大搞奢侈、特权、圈子，破坏社会主义制度，罪大恶极。他们之所以变质，就是因为他们读书没读好或者根本就放弃了读书修养，大脑开启潘多拉盒子，他们虽然锦衣肉食，宝马香车，能得一时之利，看似风光无限，但必然受到审判，被历史唾弃。
一个知识分子，不可以不读书，读书是知识分子的本质特征；一个共产员，不可以不为人民服务，为人民服务是员终身事业。不读书的知识分子是个笑话，不为人民服务的员是蛀虫败类！我们的员干部应该通过读书修身立志，思考、判断、取舍；通过读书明礼诚信，明德、知止、至善。我们的员领导干部看齐意识，不仅仅是到革命圣地去感受学习，更要静下心来读几本传世经典，从思想上从精神上看齐。形于外不长久，装得了一时，装不了一世；你的言行举止显明你读没读书，哄不了人的。
第六篇深夜，城市退去了一天的喧嚣，归于宁静。夜晚的风呼呼的穿堂而过。我在暖橘色的灯光下，又一次翻开了《梁家河》这本书。好几次想提笔写些什么，却又不知从何下手。每一次翻开这本书，带给我的都是震撼，都是一次心灵上的触碰。从来都不敢说我已经真正读懂了这本书，因为每一次的感受都是不同的，而新一次，却又在这本书中成长。
2.
《梁家河》读后感6篇
我们对于历史，都是听老一辈的口述。我听到的，动荡岁月里，都是抱怨，都是控诉，都是大时代下对于自身命运无法把控的哀怨，很少听到有人说在那个岁月里，真正能明白自己是谁，想要做什么，未来在哪里，甚至于此时此刻下我想干什么的人都不曾真正思考过。真正的强者，是在人生的每一步，都能清楚自己定位。做到了。“黑五类”、“插队”、“知青”，每一个在当时看来都是不得已选择下，他却能在命运的的拐角处给自己一个完美的回答。扎根农村，当农民，那就踏踏实实的干自己该干的事，做什么都要做到最好，建大坝、挖水井、修沼气池、办供销社，从村里的实际出发，心系着梁家河的村民，一点一滴的为村民更好的生活努力着。的每一次决定，都是在实地的了解梁家河贫困的根本原因的情况下，做出的最正确的选择。要上学，那就刻苦的读书，在当时教材短缺、书本贫瘠、学习条件艰苦的情况下，依然没有忘记了读书，平日里繁重的劳动，要带领村民解决温饱，要解决的问题那么多，夜晚，他还是会努力读书。“修身、齐家、治国、平天下，我们这代人自销都是受这种思想的影响……我们现在只能做一件事，就是读书、修身。”坚定的意志对于一个人来说是尤为重要的。时至今日，我依然觉得书籍对于一个人的影响是巨大的，坚定的意志，使他在艰难的岁月里，不曾放弃读书这件事，而从书中，他也学到了无穷的知识。这种经验与现实的结合，使他扎根在农村七年的岁月里，为农民做了实事。
当干部，就要当人民的好干部，“1969年1月，我迈出人生的第一步，就到了梁家河，在这里一待就是七年。当年，我人走了，但我把心留在了这里。”心系人民的干部才是人民的好干部，1993年、2015年两次回到梁家河，“山上要治理、沟里要打坝……既要解决肚子吃饱问题，还要解决文化问题……”时时不忘人民，不忘农民的疾苦，不忘人民的脱贫致富，不忘人民的日子要过好。在每一个踏踏实实的脚印下，我真切的感受到了的努力，似乎也明白了他坚定意志，“如果不知道将来要干什么，那就把现在做到最好”！
作为陕焦新生代的力量，从这本书中，我感触颇深。陕焦经历了半个世纪的风风雨雨，他像一个知天命的老人，经历了时间的洗礼，对于许多问题有着自己的理解和坚持，在新的市场环境下，他焕发的新生活力，又像是一个弱冠的青年，有着无穷的希望和梦想。身处于这个时代中的我们，踏踏实实的做好自己的工作，这是本职；努力的学习、不停的求知，这是我们的希望；而通过自己的活力，让陕焦绽放出更大的光彩，这才是我们的骄傲。
梁家河对于而言，是成长的第一步。而陕焦对我们而言，或许也是我们人生的第一步，也是最重要的一步，学会坚定自己的意志，学会踏实的迎接每一天，学会努力的完成本职工作，学会不停的学习，不停求知等等，更重要的，是在这个集体中，完善自己，努力的充实自己，陕焦或许不会陪着你很久，但他会用他的环境，用他的一切帮你变成最好的你。而陕焦，也会在你的努力下，变成最好的陕焦。
最新《梁家河》读后感6篇可以看看这篇名叫《梁家河》读后感:发挥示范带头作用的文章，可能你会获得更多《梁家河》读后感6篇以下是的一些我们精选的《梁家河》读后感:发挥示范带头作用《梁家河》是一本纪实文学，主要记录总当知青时的事迹，让我们体会习总的政治理念以及伟大精神。下面小编带来的是《梁家河》读后感:发挥示范带头作用。
纪实文学《梁家河》用细腻的文笔描写了和梁家河群众的深厚感情，了深入学习新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材，我们学习研究梁家河蕴含的精神，就是要从七年知青岁月中探寻新时代中国特色社会主义思想形成的源泉，进而获取投身伟大事业的强大精神力量。从《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插队的七年，青年在与群众一块苦、一块过、一块干的过程中，实现了从迷惘、彷徨到充满自信的转变，孕育了他以人民为中心的发展思想。作为片区经理，我们要从《梁家河》中汲取群众观点和群众路线的丰厚滋养，深入领会总立根群众、造福群众的工作方法，把以人民为中心的发展思想落在实处，在选拔干部时多到基层一线了解干部、观察干部；在制定政策时，多听取各方面意见，综合把握群众意愿，努力提高群众满意度。
从《梁家河》中汲取舍我其谁的担当力量。总20岁出头就担任梁家河大队支部，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，件件事办到群众的心坎上，以铁一般的担当推动梁家河发生了实实在在的变化。作为组工干部，我们要从中汲取面对困难敢闯会干，敢于担当进取的力量，在选拔任用干部时，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，真正把那些平常时候看得出来、关键时候站得出来、危难时候豁得出来的干部用在关键岗位上。
从《梁家河》中汲取攻坚克难的奋斗力量。苦，是总七年知青岁月的底色。面对艰难困苦，他没有怨言，而是与群众一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝，闯过了跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。作为组工干部，我们要学习总不畏艰难、百折不挠的顽强意志和自强不息、志存高远的赤子情怀，把赋予的各项工作完成好，以苦干实干成就事业。同时，有意识地把年轻干部选派到急难险重的实践中去淬炼、去升华，让他们在攻坚克难中完善自身、成就人生。
从《梁家河》中汲取向我看齐的表率力量。总七年知青岁月就是一部以上率下的奋斗史。在打坝淤地时，水沟旁铲土是谁都不愿干的苦差事，每次同志总是主动去水沟旁铲土。修筑梯田过程中，乡亲们都怕冷不想下水，每次同志都是带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基，正是他的模范带头，梁家河村先后建成了14座淤地坝，成为了乡亲们收入的聚宝盆。
我们要向总博读天下的尚学精神对标看齐，锻造过硬本领。在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年却“痴迷”于读书而废寝忘食。“白天劳动、晚上看书”成为总知青岁月的生活常态，留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事。这种勤奋好学的精神，贯穿总的人生。作为新时代的基层组工干部，我们要学习总孜孜以求的尚学精神，向书本学习，在实践学习，加强工作能力的学习，补足精神之钙。
我们要向总实干攻坚的使命担当对标看齐，坚定扛起责任。在物质和精神极度匮乏的环境中，青年带领村民打淤地坝，挖深水井，建沼气池，办铁业社，“有决心、有毅力，轻易不说出口，只要说出口的话，只要认定了的事，他就坚持到底。”作为基层一线的组工干部，我们要牢记总“空谈误国、实干兴邦”的教诲，以求真务实的工作作风和坚韧不拔的顽强意志，从实际出发谋划事业和工作，着力在干部人事制度改革、人才体制机制创新、全面加强各领域的建设等方面积极探索突破，体现责任担当。
《梁家河》读后感6篇
作为一名员，我们要从中汲取向我看齐的表率力量，发挥“关键少数”的示范带动作用，坚持领导干部当“头雁”，走在前、干在先、作表率，一级做给一级看，一级带着一级干，凝聚起爬坡过坎、追赶超越的强大合力。最新《梁家河》读后感:发挥示范带头作用可以看看这篇名叫《朱德的扁担》读后感的文章，可能你会获得更多《梁家河》读后感:发挥示范带头作用以下是的一些我们精选的《朱德的扁担》读后感文章导读：朱德是我们开国元帅之首，是我们军队的最高首领。但是他非常朴实，非常平易近人，他有很多故事让我们至今读了仍让人感动。下面我们就来分享下《朱德的扁担》读后感这篇文章。《朱德的扁担》读后感
自古以来，以身作则就是领导干部必须要遵守的一种非常重要的道德准则。作为开国元勋之一的朱德，就能处处以身作则，与战士们同甘共苦。 在《朱德的扁担》这篇文章中，作为总司令的朱德同志，经常穿草鞋，戴斗笠，和战士们一样争着去挑粮。当年已经四十多岁的他，白天挑粮，晚上还要研究工作，是多么辛苦啊！战士们都劝他不要去，可他仍然坚持抢着挑。后来，大家把他的扁担藏了起来。谁料，他又连夜赶做了一根扁担！这样一位可亲可敬与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士心疼，怎么能不让红军战士感动，怎么能不让红军战士敬佩呢？
看了《朱德的扁担》这篇文章后，使我联想到现在。有人当了干部，盛气凌人，“官气”十足；有人当了干部，假公济私，自饱私囊；有的人当了干部，安排亲戚家人进单位、进公司。这些人的行为多可耻啊！当然，我不是说当今社会没有一个“朱德”，但我认为“违法乱纪”的人大有人在，他们没有一点廉洁奉公的优良品质。朱德总司令是世代杰出人物的好榜样。
啊！朱德总司令，您是我们中国人民的光荣，您是以身作则、艰苦奋斗的象征。愿我们伟大的祖国涌现出千千万万个像您一样以身作则的伟大人物，把我们的祖国建设得更加富强、更加美好！最新《朱德的扁担》读后感可以看看这篇名叫小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感 河北一的文章，可能你会获得更多《朱德的扁担》读后感
以下是的一些我们精选的小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感 河北一 《小人国的秘密》读后感河北一幼 王玉娟《小人国的秘密》这个奇怪的名字，吸引了我的注意，书中一个个淘气包的形象，自然真实地呈现在我的眼前。这个“小人国”是李跃儿老师创办的巴学园。在巴学园中，是孩子们快乐的、无忧无虑地成长着。大李老师真的让我敬佩与感动，也让我对幼儿教师这个职业产生了新的想法。她对自由与规则的把握，对一个个淘气包的行为，引导的那么恰到好处，温柔且坚定，让我深深佩服！这是一个优秀的有良知的教育工作者的立场，也是为人父母的立场。看到孩子闪光的一面，客观地认知，清楚地看到事物的本质。才能让我们真正地去了解孩子接纳孩子。而不是源于感觉。
在巴学园中孩子能自由地玩耍，取皮球、鞋子、盒子等物品丢到垃圾桶里去；能自由的攀登高高的柜子，然后从上面掉下来；孩子能把白色的棋子洒在地上，为了去听这些棋子落到地面的声音；在棋子上面走动，感觉奇妙的地面……大李老师宁静地坐观察着发生的一切。而我们呢？如果遇到这这些情况恐怕早早的介入孩子们原本愉快的探究，打断了这美好的瞬间，哪里还有能够这样细致的观察、记录和分析？
在巴学园里，老师尊重与理解孩子，永远能在与孩子同等身高的位置看到孩子们的眼睛与心灵。执着的辰辰无论春夏秋冬都一如既往的在幼儿园门口等待好朋友南德的到来，而老师们每次都会平和的询问“要不要进屋等？”“需要我陪你吗？”在一个大雪纷飞的早晨，大李老师询问完后，不仅尊重了她的决定，而且还为她系上了一条红围巾，陪着她一起等……。作为从事幼教工作的我，感动小人国里自由的探索与学习；感动小人国里老师对孩子们的尊重与理解。
我想：教育到底成不成功，不是我们说了算，而是孩子说了算。要想让孩子们成长就必须在他们成长的不同阶段，给他们换上不同的鞋子，用适宜性教育陪他们走过成长的每一个阶段。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助和指导，之后就是谦卑的看着他们成长。更能体会：授之以鱼不如授之以渔。《小人国的秘密》这本书深深地触动了我的心。正如李跃儿老师所说“爱你，如你所是；爱你，非我所想”，我们要明白孩子们想要的，而不是以老师的想法去教育孩子。“孩子是脚，教育是鞋”，们选择了我们来教育他们的孩子，他们一定认为我们就是那双能够适合孩子们的鞋子 ，让我们在平等的关系中成为孩子的伙伴，为孩子们创造既美丽又舒服的教育之鞋。
《梁家河》读后感6篇