以下是的一些我们精选的六年级《想赢的男孩》读后感今天小编给大家带来了六年级《想赢的男孩》读后感，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！最近，我读了一本书，名字叫做《想赢的男孩》。我一口气读了两遍，因为实在是太有意思了，忍不住想跟大家分享。故事的主人公是一位名叫唐诺·辛可夫的男孩。从小他就是一个失败者，不管是赛跑、打嗝，还是称体重、砸石头，他都没有赢过。上学以后他就输得更惨了。因为身体协调性的问题，他写的字被老师批评“惨不忍睹”。上课的时候他总是傻里傻气地大笑，影响其他同学学习，最后被老师安排坐在角落里。他在地理考试中得过唯一的一次优，结果还遭到了同学的讽刺和嘲笑。踢足球时的他是一个“盲脚客”，经常碰不到球反而踢到队友的脚，有时还会踢出乌龙球。四年级的户外运动日中，他慢腾腾的跑步速度导致紫队和冠军擦肩而过。所以五年级的时候，这个被班里同学称为“废物”的小男孩被所有队拒绝了。他想交朋友，但是邻居和同学都不愿意接受他的友情。
可是，虽然辛可夫从来没赢过，但他从不沮丧，也不悲观。虽然他也很想赢，但他没在乎过输赢。他很善良，也很阳光，对所有人都很大方。被老师批评时，他笑着对老师说“谢谢你”！当朋友不高兴时，他愿意把最好的东西送给他的朋友。为了和邮递员爸爸一起上班，他给一百户人家写了一百封信，哪怕信上只有短短的几句问候。特别是在一个糟糕的雪天，当得知他的朋友克劳蒂亚失踪了，他冒着风雪，一心一意地寻找她的踪迹，在雪地里走了两英里，历经七个小时，直到晕倒也没有放弃。
学习不好的辛可夫却由衷地热爱着他的学校，每天上学总是第一个到校。即使是刚做完手术，他还企图偷偷溜去上学。遭到排挤的辛可夫真心地对待他的朋友和同学，尽自己所能去帮助他们，而且不求回报，即使他们瞧不起他，觉得他邋里邋遢，反应迟钝。从没赢过的辛可夫快乐地坚持着每件事情，即使经历一次又一次的失败，也绝不放弃。
而令我印象最深刻的也是他的坚持，他不是一个聪明灵活的小孩，甚至有点笨拙，时常遭到同学们的嘲笑，但是凭着他的那份坚定的信念和不放弃的精神，他最终赢得了大家的尊重。正如本书封面上印的两行字“谁都有颗想赢的心，但不是谁都输得起”，一个快乐地坚持着自己梦想的人，有什么理由不会赢呢？最新六年级《想赢的男孩》读后感可以看看这篇名叫小学六年级《城南旧事》读后感：童年是彩色的的文章，可能你会获得更多六年级《想赢的男孩》读后感
以下是的一些我们精选的小学六年级《城南旧事》读后感：童年是彩色的童年时期的我们，最想的莫过于快点长大，成为大人，而忽视了童年的美好，过好童年的生活，让我们一起看看别人的童年生活。下面小编带来的是小学六年级《城南旧事》读后感：童年是彩色的。
六年级《想赢的男孩》读后感
每当一缕缕清风拂过我的面庞，穿过树丛寻找花开的方向，我便想起了那本使我难以忘怀的《城南旧事》。它讲述了作者小英子在北京城南童年时的一系列悲欢离合，从一个天真可爱的小孩子变成了一个自强自立的女子的故事。书中，小英子结识了一群敢爱敢恨的人：痴情天真的疯女人秀珍、渴望得到关爱的妞儿、被生活所迫不得不去偷东西的偷儿、朝夕相伴的宋妈、敢于反对封建社会的兰姨娘……这些人，陪伴她走过了一整个童年。书中一幕幕生动的情景在我眼前上演，犹如一出出戏。那是一个一尘不染的年代，孩子快乐，纯真的生活着。纯朴的语言之间，又夹着一丝丝忧伤。令我印象最深刻的就是偷儿，她为了能让弟弟去上学，不得已的才去偷各种小玩意儿。其实他的本性并不坏，只不过是被生活所迫、走投无路了。当他被警察抓走时，他整个人沉默无语，并没有一句话，但周边的人群全都在唾骂他活该。从他那深沉的表情中有着文字难以形容的心情：羞愧、失落、无奈！他低着头，仿佛再说：你可千万不能像我这样啊！但是英子的妈妈却说：“你看见那个人了没有，你不是爱写文章嘛，你就把这个坏人怎么做小偷，最后落的个怎么样的下场的写出来。”看到这里我特别想冲进去，把偷儿给救出来，告诉所有的人：“他虽然偷了很多东西，可是他并不是为了自己，是为了他弟弟才这么做的，并不是为了他自己啊！”我一想，难道小英子不害怕偷儿吗？当所有人都对这个偷儿避之则吉，恨不得躲的远远的，而小英子却很喜欢跟他在一起玩。所以，这就是童年的可贵啊！
这个世界上有两样最为珍贵的东西，一样是稍纵即逝的青春，还有的一样就是无忧无虑的童年了。童年是天空中的繁星，一眨一眨的，眨出一个个神秘的故事;童年是沙滩上的海螺，一传，传出一阵阵动听的歌声;童年是一只船桨，一晃，晃出一个个美丽动人的童话。我想躺在属于自己的小床上看满天的星星想着今天发生的事情，在寂静的夜晚慢慢入睡。我羡慕童年时的生活，那样的无忧无虑、悠闲自在。长大之后，时光一闪而过，昙花一现。我要在自己的童年里增添不一样色彩。
这本神奇的书，呈现出了一幕幕精彩绝伦的演出。读了它之后，我终于知道，童年是彩色的。最新小学六年级《城南旧事》读后感：童年是彩色的可以看看这篇名叫《我们的民族小学》读后感三篇的文章，可能你会获得更多小学六年级《城南旧事》读后感：童年是彩色的以下是的一些我们精选的《我们的民族小学》读后感三篇《我们的民族小学》读后感三篇
六年级《想赢的男孩》读后感
篇一、 通过读课文，我感受到同学们在这所学校学习、生活得非常幸福、快乐。 这所民族小学虽然古老却很美丽，同学们非常喜欢他们的学校，喜欢他们的老师、同学，还有哪些可爱的动物和学校的一草一木;同学们学习都非常刻苦、认真，他们的学习态度连那些动物、植物都被感动了，不忍心打扰他们，而且还想跟着一起学习;下课了，同学们在一起玩儿的非常开心，那种快乐、友爱的气氛感染了大家，也招来了很多小动物。我喜欢这所学校，喜欢那座古老的铜钟、高高的大青树、还有轻轻摇动着的凤尾竹，喜欢老师和同学们友爱相处的气氛，喜欢和大家一起刻苦的读书、快乐的游戏。我那么向往，我真想加入这个集体，跟大家一起享受这些幸福、快乐! 篇二、 读完了这篇课文，我的感受是：在这样一所民族学校里读书真是太幸福了。 因为通过作者的描写，我们知道了民族小学坐落于山林间，们每天迎着朝阳，走在铺满鲜花的小路上，他们身穿艳丽多彩的服装，三五成群地、手拉手地去上学。伴随着铜钟的钟声走进了明亮的教室，开始了每天的晨读，窗外有鸟儿、蝴蝶和猴子这些山林的朋友陪伴。下课了，大家还可以一起跳舞、摔跤、做游戏。观众也很特殊，竟然是松鼠和山狸，太有趣了。校园也很美，有粗壮的大青树，又摇摆的凤尾竹，有绿油油的草地，有洁白的粉墙，还有可爱的小动物不时地穿梭。
一、
六年级《想赢的男孩》读后感
作者的描写使我身临其境，我仿佛也穿上了绚丽多彩的衣服走进了美丽无比的校园。 篇三、 开学的第一天，我高兴地读完了《我们的民族小学》这篇课文后。我心里想：《我们的民族小学》的同学们来自不同的民族，穿着不同的服装，共同学习，互相学习，真让我如获至宝。早上，《我们的民族小学》的同学们走在乡村的小路上，空气清新，风景优美，有小鸟唱着歌陪伴着他们上学去，真让人羡慕；而我们上学走宽阔的马路上，灰尘满天，到处是汽车废气味，没有清新空气。上课了，《我们的民族小学》同学们在风景优美的平房教室里读书，书声琅琅，吸引了松鼠、山狸、小鸟、猴子、蝴蝶等静静地倾听。感受到他们读书的快乐，无忧无虑的学习。我们在楼房的教室里学习，外面有汽车的汽鸣声，路人的说话声……
读到这，我体会到《我们的民族小学》的同学们，很团结，很纯洁地快乐的学习。下课了，她们一起写作业，一起玩游戏，真让人羡慕，真令人向往。我们要《我们的民族小学》的同学们学习，学习她们和睦相处，互相帮助的精神。那样，我们会学习到很多知识，很多本领，让爸爸妈妈高兴，为人生奠定了基础，让自己活得更加精彩。最新《我们的民族小学》读后感三篇可以看看这篇名叫我们的民族小学教学反思_我们民族小学教学反思的文章，可能你会获得更多《我们的民族小学》读后感三篇
以下是的一些我们精选的我们的民族小学教学反思_我们民族小学教学反思
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六年级《想赢的男孩》读后感
《我们的民族小学》教学反思《我们的民族小学》这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。一、善于发现，激发兴趣在家里呆了两个月，生活随意，注意力不集中，为了吸引，上课伊始，让观察课文插图，谈发现。都非常感兴趣，一个接着一个的谈着自己的发现，尤其是对于少数民族的服饰，印象更为深刻。学习兴趣有了，为随后开展的深入理解文本铺垫了基础。
二、自主识字，指导写字识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。引导采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有3个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi，不要读成tǎi；“昌”是翘舌音，不要读成cāng；有些字的笔画较多，比如，“戴、舞”，要引导注意笔画、笔顺，避免写错。在指导书写方面，除了指导难写的字外，其他的都放手让在课后去掌握。在生字的学习中,我只重点和大家学习两个字“舞”和“戴”两个难字,其余的几乎略过不说.看到孩子们的作业交上来时,我发现大部分孩子能够写正确,而且书写特别认真，只是个别孩子书写的质量不高,写得不漂亮。写一手好字,是语文课应该追求的,应当是每节课都必须要的。
三、以想促悟，悟中朗读在教学时，让充分读书，谈读书感受，充分来唤起的想象，以激发兴趣，从而达到保持注意力，以达到理解文本的目的。例如对于边疆的民族小学上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让来说说民族小学的同学们上课读书时的情景。有的说：“他们读得很流利。”有的说：“他们读得津津有味。”有的说：“他们读的绘声绘色。”……
又如在学习窗外十分安静一句时，为创设了一个情境，“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？”这个情境的创设，让更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于理解课文。今天理解到位，朗读到位。开学第一课，难免会有遗憾，自我感觉在课堂上的语言还是显得不够精炼，问题不够明确。今后要细心斟酌、精心设计教案。这 样，才能调动起每个的学习积极性，让他们快乐地学习！今天有部分注意力不够集中，发言不够积极，我相信也会慢慢进入状态的！