以下是的一些我们精选的学院优秀共产员教师代表发言稿优秀员教师发言稿怎么写？你知道吗？今天小编给大家带来的是学院优秀共产员教师代表发言稿，有需要的小伙伴可以进来看看，参考参考！尊敬的各位领导、各位老师：大家好！炎炎夏日，光辉七月，我们即将迎来中国共产的97岁生日，我很荣幸能站在这里作为员代表发言，首先，请允许我向我们伟大的献上诚挚的祝福。
十九大的召开，为我们开启了一个新的时代，因此，今天我想阐述的主题是"不忘教育初心、牢记教师使命".不忘教育初心，首先是热爱！教师，是一份神圣的职业，只有热爱这份职业，我们才能为之树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，才能将自己的满腔热情转化为动力，才能做到在教学中，关爱每一名，关心每一名的成长进步，以真情、真心、真诚，教育和影响，才能成为的良师益友，成为健康成长的指导者和引路人。
不忘教育初心，其次是责任！作为员教师，我用无限的责任来诠释对教育事业的执著。因为责任，我们不断丰富自己的专业知识，不断夯实自己的理论功底；因为责任，我们不断地探索教学规律、改进教学方法，培养的兴趣、拓展的思维；因为责任，我们不断地钻研，在实践中探索，在探索中反思，在反思中成长。
学院优秀共产员教师代表发言稿
不忘教育初心，最重要的是奉献！从我们选择教师职业的那天起，就把自己的青春和热血都无私地献给了三尺讲台。我们在奉献中，不求回报、不图功利。依稀记得我们所有老师为了新生有个干净整洁的住宿环境忙碌在宿舍的身影；也记得为了做好5年制招生工作，周末和其他几位老师特意赶到学校做专业介绍的身姿；同样记得学校亮化工程建设期间，炎炎夏日下几位理人员晶莹汗水。其实我们所做的一切，都是为了的成长、学校的发展所做的共同努力，这就是我们教师职业的情怀。我们既是员、更是教师，作为教师的我们，只有心中充满爱、充满责任感，才能真正把我们的教育工作做细、做好、做到位，才能不辱我们的教师使命。一份耕耘，一份收获。12年的教涯，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦。过去的一年里，我和我的团队通过不懈努力，在省、市、学院及国赛中斩获佳绩10项。获得财会能力大赛国赛二等奖1项、挑战杯省赛三等奖1项、浩瀚杯创业大赛省赛铜奖2项、"经开杯"创业大赛市赛荣誉1项，其他校级赛事一、二、三等奖5项。其中，在市赛中，我们创业项目的精彩对答瞬间在萍乡市电视台、江西省电视台和全国的网络平台进行现场直播。在省赛中，我们的创业项目《乐动移动音乐教学平台》，作为唯一高职院校项目入围2018年"浩瀚杯"创青春创业大赛风投对接会，和其他本科院校的创业项目进行角逐，得到风投机构的一致认可和充分肯定。
教学之余，我和我的教学伙伴们还积极投身教学改革、科研创新。在2017年间，我一共成功主持、参与申报省级课题4项，其中成功主持申报省级人文课题1项、参与申报省级规划课题1项、省级教改课题2项。由于财务工作岗位的特殊性，我们会计专业的应届毕业生在求职过程中面临着诸多的坎坷。鉴于此现状，作为会计专业的专业负责人，我积极和各企业联系、对接，反复和企业沟通，为会计班争取到了30余个专业对口的实习岗位，并为6位会计毕业生了位于上海深圳、待遇优厚的工作岗位。
上个月，当得知面对小学教师资格面试考试茫然无措的时候，我为16会计2班的女生展开了为期2个礼拜的免费爱心培训，到现在我依旧记得她跑过来告诉我："老师、老师，我过了，我终于通过"的欣喜表情。当与我共享欢乐的时候，当一条条满载祝福的飞到我身边的时候，这不就是教书育人的快乐吗？愿我们以责任为土壤，用爱心来浇灌。在今后的工作中，我将怀着一颗感恩的心加倍努力，认真贯彻十九大精神——不忘教育初心、牢记教师使命！争取创造新的成绩，发挥员的模范带头作用，以主人翁的心态积极投入到现代职业教育的浪潮中，努力做爱戴的、让社会满意的高职教师。
最后，我想表达一下我的谢意，感谢学校为我们搭建事业发展的平台，感谢学校领导对我们辛勤工作、努力付出和所取得成绩的肯定和鼓励，谢谢你们！谢谢大家！最新学院优秀共产员教师代表发言稿可以看看这篇名叫优秀共产员教师个人先进事迹材料（学院总支委员）的文章，可能你会获得更多学院优秀共产员教师代表发言稿
一、
学院优秀共产员教师代表发言稿
以下是的一些我们精选的优秀共产员教师个人先进事迹材料（学院总支委员）你身边有哪些优秀的教师？他们有哪些优秀的事迹？今天小编给大家带来的是优秀共产员教师个人先进事迹材料（学院总支委员），有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！xx，男，汉族，1982年生，员、博士、马克思主义学院教师，兼任学院总支委员、支部、院长助理。该同志认真学习建理论，树立了牢固的“四个意识”和坚定的“四个自信”。作为一名教师员，在每年做好本科生、研究生教学工作的同时，在课余时间主动坐班，将自己大部分精力投入到务和服务工作当中，体现出一名共产员的责任担当。他热爱务工作，熟悉建业务，认真履行职责，以高度的职责感和强烈的事业心，兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作，出色地完成了各项务和服务工作。曾获xx省青年教师讲课比赛三等奖、 xx省高等教育教学优秀成果二等奖、西安工程大学创先争优员示范岗、优秀教师、青年教学骨干、基层讲课比赛一等奖等荣誉。
一、发挥专业优势，积极开展政治理论宣讲作为校理论宣讲团成员，xx老师持续关注和深入学习国家大政方针和中央历届全会精神，聚焦中心新理论、新政策、新精神，宣讲马克思主义理论，传播时代精神，服务于学校与社会，效果突出。2012年以来，受邀为西安工程大学委中心组、全校师生员、西安市临潼区、咸阳市渭城区、咸阳市市直机关基层培训班、宝鸡市麟游县、大唐电信科技股份有限公司等政府机关、企事业单位做《十九大报告精神解读》《全面加强的政治建设》《总系列重要讲话精神》《中央全会精神解读》等专题辅导报告60余场。在宣讲过程中，既注重宣讲内容的全面性和整体性，又注意突出重点；既有理论的高度和深度，又结合不同单位的实际，紧密联系现实，宣讲效果突出，受到宣讲单位一致好评，曾连续3次受邀为骊山森林公园管理处进行中央全会精神解读和宣讲。
二、夯实理论基础，持续开展建理论研究结合专业优势，不断开展建理论研究工作。近3年来主持省部级课题2项，厅局级2项，在CSSCI等各类杂志发表论文5篇，参与编写著作、教材2部。主持并完成西安工程大学建课题《系列讲话精神与高校“学习型、服务型、创新型”基层组织建设研究》，通过对总近期系列讲话中关于建的重要论述进行学习研究，系统分析了讲话精神对高校建设学习型、服务型、创新型基层组织的指导意义，并通过对基层组织建设实践中存在的突出问题进行系统分析，并结合对学习型、服务型、创新型基层组织内涵的界定与建设中存在的突出问题，探索提出了高等学校建设学习型、服务型、创新型基层组织的对策建议，并在建具体工作中践行，取得良好地效果。研究成果曾获2015年中国纺织职工思想政治工作研究会论文一等奖，2015年xx省哲学学会优秀成果一等奖，2016年第13届xx省思想政治教育研究优秀论文三等奖。
三、不断开拓进取，用心探索务工作新途径新方法
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在担任总支委员和研究生支部的过程中，他不断创新研究生员教育活动的形式和方法。组织马克思主义学院研究生员开展“马列经典读书会”、“红色资源实地调研”、“马克思主义学术沙龙”等系列活动，激发学习兴趣，拓宽理论宣传渠道，取得良好实效。为认真学习新时代中国特色社会主义思想，领悟总在新时代对青年学子的新期望、新要求，又在马克思主义研究生员和入积极分子中，推动成立新时代中国特色社会主义思想研修社，立足员，辐射全体研究生，通过“一周一学习，一月一讨论，一期一实践”形式，组织研究生员深入学习和践行新时代中国特色社会主义思想。坚持学而用，内化于心、外化于行，学习主题鲜明，内容丰富，形式多样，而且每位成员都有发言权，在每次活动开展实施过程，可以充分谈谈自己的切身感受以及认识体会，使新时代中国特色社会主义思想更好地入脑入心，取得了明显成效。研修社研究生员理想信念坚定，具有责任担当意识，在各个方面发挥了模范带头作用。研修社前身马克思主义研究会成员80%都进入政机关和事业单位，从事服务管理工作，其中xx等分赴xx、xx等边疆地区工作，已成长为政府部门骨干力量。
四、勇于奉献担当，尽职尽责做好务日常工作作为一名教师员，xx老师在每年承担教学任务的情况下，兼任学院总支委员，协助负责学院员发展工作；兼任支部，负责研究支部的日常务工作；兼任院长助理，协助院长分管研究生培养和管理工作。他坚持高质量做好学院服务和研究生员的发展工作，加强研究生员的日常管理，严格落实“三会一课”制度，教育引导员切实履行员义务，发挥先锋模范作用。近年来，学院发展了50余名品行好、素质高的加入组织，为组织输入了新生力量和新的血液，发展的研究生员在各方面表现优秀，所在支部多次获得“优秀支部”“五好支部”荣誉称号。
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（八）韩晓宁博士的文章，可能你会获得更多优秀共产员教师个人先进事迹材料（学院总支委员）以下是的一些我们精选的人大新闻学院青年教师风采
（八）韩晓宁博士 韩晓宁，博士，中国人民大学新闻学院副教授，中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员，舆论研究所副所长，《国际新闻界》栏目主持，广告与传媒经济系教师，传媒经济学专业硕士生导师，美国宾夕法尼亚大学访问学者（2011-2012）。研究领域主要是传媒产业与政策、传媒生产与经营管理、新媒体与舆情等，主持或参与10余项科研项目，出版学术著作4部，发表各类论文30余篇。韩晓宁老师本硕博均在人大新闻学院就读，先后获新闻学学士学位、传播学硕士学位、新闻传播学（传媒经济学）博士学位（2007）。首届南方都市报奖学金“特等奖”（2005）、中国人民大学吴玉章奖学金（2006）。
近期韩老师主要关注新传播技术和市场环境影响下的传媒生产及生产者群体相关问题，传媒经营主体市场行为、绩效及策略问题，传媒受众的媒介接触、消费及多元参与行为等问题，近年学术论文主要集中在这些领域。韩老师已出版学术著作4部，其中专著《传媒经济行为：策略与博弈》（2013）从博弈论角度分析传媒经济行为；编著《电视节目运营--塑造传媒品牌的九项要点》（2010）是国内较早从运营角度研究电视节目、尤其是综艺节目模式化生产的著作；编著《变革与发展--中国电影产业新世纪十年》（2013）对传媒产业领域内飞速发展的电影产业进行的一次全面梳理；译著《电视节目导演与制作（第4版）》（2013）从节目模式化生产的角度解析电视节目制作，对电视节目在新时代的生产有很具体的指导。曾作为国家新闻出版总署传媒发展研究所特聘高级研究员（2008-2011），参与国家新闻出版领域多项政策调研，如对于报刊质量综合评估和退出机制、动漫出版资源摸底扶持、数字报业转型等政策制定过程的调研。
韩老师目前为本科生开设“传媒经营与管理”和“品牌管理”课程，为研究生开设“传媒市场分析”和“传媒生产研究”课程，过去还曾经讲授过“传媒组织经营实务”和“数字传播技术应用”等课程。曾获得第二届“全国新闻学青年学者优秀学术成果”优秀新闻学论文奖，1次新闻学院优秀教师、3次学校优秀班主任、2次学校本科生招生工作先进个人等荣誉称号。
走上学术道路，并不是韩老师来人大学习之初就有的目标。来到人大就读新闻学本科专业的时候，作为当时学院招收的少数理科生，面对偏文的课程，他有很多不适应的地方。读书期间他参与了校园媒体实践，做了一些传媒管理工作，并参与了对报刊业、影视业、互联网产业进行调研的很多科研项目，逐渐对学术研究产生了兴趣。“随着时代的发展，我们的新闻传播学科遇到了很多新的问题，但也出现更多新的发展空间，我们培养的不仅要具备新闻传播业务能力，同时还应关注广阔的传媒产业领域。”韩老师希望人大新闻学院的同学们，无论是文科生还是理科生，一方面要学好新闻传播业务技能，找机会多参与实践，新闻采写编评的训练有助于提高语言表达和逻辑思维能力；另一方面也要学好社会科学研究方法和各种数据分析工具，新闻传播领域的很多科研和业界实践都越来越离不开数学、统计学甚至计算机编程知识。这样不管今后是从事新闻传播实践工作，还是从事相关学术研究，都能打下很好的基础。
韩晓宁老师任教以来长期参加学校的本科生招生工作，很希望能够看到人大招收来的优秀可以获得全面的发展和提高、找到适应自己的发展方向，他也很愿意帮助们成长。“一所大学的教师很多，也很多，但即使是在同一个学院，跟某个教师直接交流的机会也不是很多。老师们都是愿意帮助成长的，同学们要多跟老师沟通，一定会有收获的。”
（图/韩晓宁 文/张笑莹）人大新闻学院青年教师风采博士）韩晓宁（八■
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