以下是的一些我们精选的教师师风师德：学习李凤遐老师讲座讲话心得体会李凤遐老师一直以身作则，在孩子的教育上奉献自己的青春与汗水，其在讲座上的三十句金句，更是感染了无数的人，下面我们就一起阿里体会李老师的以德正心。人的一生最懵懂的时期就是小学，同时，人的人生观、价值观以及世界观形成的关键时期也是这个时期。小活以及小活习惯、学习习惯的养成，决定着孩子的未来。遇到一个好的班主任是一个小一生最幸运的事。努力成为那个让几百个小感觉最幸运的班主任。
——这就是我听完李凤遐老师讲座后的最大收获。认真听李老师的讲座，并做了以下笔记，每句都穿透老师们的内心，掌声不断，泪也连连。感慨世间还有如此真正的人之师，感慨还有什么事业比教育下一代更为伟大。而且这种无私的奉献，并不是一个人的旅行。讲座下，六百多位班主任，个个基情澎湃，人人心灵受到极大的震撼。良心再一次受到前所未有洗礼。突然心若明镜、豁然开朗。
在此，做笔记如下：一一展示，并谨记：以德正心。听李凤遐老师讲座后的——心得体会，心得体会，心得体会李凤遐老师讲座的三十个金句1,人生义务，并无其他仅有义务，就是幸福我们都是为幸福而来――赫尔曼 黑塞2,老师的幸福在哪里？就在热爱的情怀里，在会爱的智慧里，在被爱的收获里？3,最积善行德的工作就是做一个好老师、好班主任。
教师师风师德_学习李凤遐老师讲座讲话心得体会
4,不要水来了再造船，而要造船等水。5,永远要读书，有为才有位。6,选我所爱，爱我所选。7,幸福不是什么都有，而是懂得知足。8,人的幸福不是天天快乐，而是每天不烦。9,看爱人，相看两不厌；看，越看越好看。10,永远要给以希望和自信。11,努力了就是优秀，尽力了就是成功。12,重要的不是站在何处，而是懂得走向何处13,心是一块田，快乐自己种。14,首先过好自己的人生，然后引领过好他们的人生。15,六岁到十九岁的心理特点：感知，蠢蠢欲动；心灵，将启未启；人生，半开未开。16,要想学会爱，首先要懂，其次是用所需要的方式去爱，而不是给自以为是的爱。17,当今青少年有“三不”特点：不迷信、不崇拜权威、不轻易服从。
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18,教师要做的不是指责而是指导。人人都会指责，但只有老师才会指导。19,好的老师有三个特点：专业过硬让佩服，幽默和蔼让喜欢，不功利不势力让看得起。20,永远不要说有问题，你只是没有找到解决问题的方法。21,和谐的师生关系是教育教学的前提，关系先于教育，关系大于教育。22,麻辣教师的特点：幽默和蔼、知识丰富、多才多艺、兴趣广泛、心态年轻、热爱生活、懂得网语。23,最好的教育是感染，最好的管理是示范。24，班主任管理三境界：以权威身份压服、以才华的力量征服、以人格的魅力感染。25,零零后眼里的好课是：全程无尿点。（老师的课讲得好的都能忍着不上厕所）26,会爱的老师会让感受到三点：被老师欣赏，被老师关爱，被老师尊重。
27,大地上所有的植物都是朝着有阳光的方向成长，孩子也一定会朝着老师欣赏鼓励的方向成长。28,扬长扬长，越扬越长；批差批差，越批越差。29,卢梭说教育方式有很多，有三种最无效：讲道理、发脾气、刻意感动。30,如果吼叫能解决问题的话那就让驴来当老师好了。听李凤遐老师讲座后的——心得体会，心得体会，心得体会
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最后，我想再附写：诗一首，略表本人的心得体会——人生岁月短，珍爱无限延，但愿人康健，教育献流年！在此呼吁：珍惜和爱护自己的吧，那是上天给你安排的师生缘，无论他是优秀生还是学困生——让：此珍此爱传递，无限远！则——中国教育——必更强！最新教师师风师德：学习李凤遐老师讲座讲话心得体会可以看看这篇名叫家访心得体会：教师家访心得体会的文章，可能你会获得更多教师师风师德：学习李凤遐老师讲座讲话心得体会以下是的一些我们精选的家访心得体会：教师家访心得体会 教师家访心得体会 在20172018年寒假家访中，作为一名班主任，共有以会：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访家庭状况。进行家访前，我们首先对所访家庭状况进行尽可能深入的了解。因为，家庭状况直接影响的思想、学习和生活，教师只有对家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向反映在校的表现，多报喜，少报忧。向介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与共同研究，明确要求，统一思想，找出内心发展中存在的问题及原因，加深对的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向提出推荐，为其实施家庭教育带给帮忙指导，必要时还要向介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、透过切实开展工作，家访成果显著
1、透过本次家访，我们全面了解了受访及其家庭，为在未来教育工作中促进健康全面发展打下坚实的基础。
2、透过家访，我们与之间建立起沟通渠道，第一时间了解的想法，解除对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以和为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、透过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。 文化程度高的对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！
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