以下是的一些我们精选的演讲稿精选：医院入职心得体会生精彩的意义就在于永不停息的探索未知的东西。“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”，生命最美好、最灿烂的岁月莫过于奋斗不息的日子。下面是小编带来的演讲稿精选：医院入职心得体会，有兴趣的可以看一看看。 尊敬的各位领导、主任、同事们、同学们，大家好！
演讲稿精选_医院入职心得体会
屈子云“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，时光易逝，岁月匆匆，唯有脚踏实地，勇往直前，方能收获精彩。今天我很荣幸能站在这里，给大家谈谈入职以来的一些感触。 首先请允许我代表所有2018年聘用制护理人员，向院领导，护理部领导表示衷心的感谢。我是中医学院临床见习班的一员，还有一个月，就是我来到省人民医院的第二个年头了。时光荏苒，岁月如梭，从2016年见习到2017年，再到2018年入职，感谢各位领导老师们的细心栽培和谆谆教诲。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。5月份伊始，我们69名新护士，经过层层选拔，最终通过四轮护理考试，加入了省人民医院这个温暖的大家庭，我们这群老师眼中的“小朋友”，成为家族里最年轻的成员。
一切才刚刚开始，我们如发芽的小苗，需要汲取阳光雨露，才能茁壮成长为参天大树。接下来我们紧锣密鼓的开始了为期一周的岗前培训，培训内容复杂多样，我们学习医院的发展史，参观院史馆；我们唱院歌，学纪；我们学消防，懂灭火；我们严作风，重仪表；我们领略医院规章制度，了解职工福利待遇。我们深深的感受到医院领导对新职工无微不至的关爱与照顾。
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“一去名门学海涯，苦历书载终归家”。很快岗前培训结束了，我们成为了一名真正的护士。从黑色学士服到白色护士服，从到职工，我们的人生角色发生转变。但这不仅仅是黑白转换，而是身份转变，是我们从跟在代课教师身后的求学者转变为在岗位上独当一面的工作者。但扪心自问，我们真的准备好了吗？是啊！从事护理行业，我们是嫩芽、是幼虫、是初生牛犊。如果我们不能清楚地认识自己的短板和缺点，那么在工作中我们难免会盲目自大，过于自信。 因此，为了进一步提高我们的职业素养和业务能力。我们护理部李主任和孙主任给我们制定了一个为期一个月的脱产培训，由33名临床优秀带教老师亲自授课，培训共四个星期，25节理论课，9场技能考核。老师们分别从事业发展到个人职业规划，从培训大纲到细化内容，从核心制度到各项操作规范，从仪容仪表到操作规范，从质量控制到行业标准，从输血输液到肺复苏，从生命体征测量到留置针维护等方面，对我们进行了全面系统的教学。我们也没有辜负老师的期望和自己的努力，认认真真的听课，勤奋努力的练习，最终学有所成，收获颇丰。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一个月的脱产培训结束了，我们成为了患者的照料者和沟通者、医生的合作者、病房的管理者、的带教者、健康教育的指导者。我们可以自豪的说我们成为了这里的主人，成为了一名纪律严明。认真负责的护士。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生精彩的意义就在于永不停息的探索未知的东西。“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”，生命最美好、最灿烂的岁月莫过于奋斗不息的日子。就像主任说的，这不是终点，而是起点。我们的职业生涯才刚刚开始，老师们勤奋努力的身影，就是我们的榜样。在这里我也郑重其事的向领导和老师们承诺，我们将以老同事、老前辈为榜样，筑牢基础知识，练熟基础操作，虚心求教，倍加努力，用砥砺前行的奋斗精神和勇往直前的拼搏精神，向领导、老师和患者，交一份满意的答卷。
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最新演讲稿精选：医院入职心得体会可以看看这篇名叫新课改心得体会_新课改课改心得体会的文章，可能你会获得更多演讲稿精选：医院入职心得体会以下是的一些我们精选的新课改心得体会_新课改课改心得体会 七月酷暑，挡不住我们的学习热情，刚刚放假，我们便利用假期参加了新课程改革专题培训学习，听了几位专家的讲座受益匪浅，让我在教育教学方面有了更深切的感受，高中新课程的实施是我国高中教育战线上一场深刻的变革。新一轮的基础教育课程改革，带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化；新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。在这种背景下，语文教学对于提高中的素质和文化素养，尤其是人文素养，发挥着非常重要的作用。以下就是我的一点心得体会：一、教师要转变角色，改变以往的教学方式。面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成为活动的组织者，指导者，参与者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变成学习的组织者。教师作为学习的组织者一个重要的任务就是为合作交流的时间与空间。教师与之间的交流，既有知识的交流，更有情感的交流，同时缩短了与教师之间的距离，有助于互相交流。教师要全身心地融入到中去，与一起合作，交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使有效地获取新的知识和能力。
二、新课改体现了的主体性，主动性，合作性。以往教学中，通常重结论，轻过程，一切由教师安排好。通常被动接受，缺少参与；教师往往把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文传授给，从源头上剥离了知识与智力的内在联系。而开放式教学可以改变过去被动学习的状态，在这种学习氛围中自己探索，辨析思考，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学模式了很好的素材。
三、实现从精英教育到大众教育的转变。以往课堂教学中，教师根据教学大纲的要求，在重点，难点上挖得过深,导致一部分负担过重，跟不上，这样就导致一部分厌学，造成差生或优生弱科，不利于全面发展。新课程标准是一个最低标准，照顾到每一个。同时还要关注的个体差异，满足不同的学习需要，因材施教。通过师生合作，很多问题在分组讨论中得以解决，使问题深化不留死角。既解放了老师，又能把大部分同学调动起来，使优生更优，差生不落后，实现从精英教育到大众教育的转变。
总之，通过这次培训，我深切感受到：更新教学理念是新课程对教师的基本要求； 同时也对教师提出了较高层次的要求：要不断地更新知识，关注最新研究新动态，引入新观点激发的思维活动，为更好地认识现实，适应新时代借鉴。
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