以下是的一些我们精选的红色教育有感：踏寻革命路，建功新时代从红色教育中你学到了什么？这里小编给大家带来的是红色教育有感：踏寻革命路，建功新时代，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！2018年6月12—13日,市质局第一支部以“踏寻革命路、建功新时代”为主题,在文家市秋收起义纪念馆开展了红色教育,我穿梭在那个错综复杂的时代局势中,透过那厚重的革命背景和惊心动魄的历史进程,亲历革命者挥斥方遒中一波三折的建军之路,再结合习7月2日下午在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话,强调青年“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”的要求,我决心在“秋收起义”的基情燃烧中,梦航“新时代。
一、“秋收起义”是信仰之约,启迪新时代青年要“敢于有梦”。修水县城里,清寒的月色下,一个战士怀里抱着外壳有点斑驳的黑色步,小战士瘦挺的身影,在月色剥蚀下,显得很是锋利,像半击发状态时刻会冲膛而出的。他或许不知道他的身影以后会进入历史课本、进入博物馆、进入档案库。他只是在秋收时节,闻着南瓜和稻米的清香,希望走上一条温饱梦般的路。多长多远,他不知道,但他懂得,梦啊,只有启程,才能抵达。1927年9月9日,正值农民秋收时节,在亲自领导下,秋收起义爆发,他只是一个普通的战士,却是那场武装起义里群体的投影。而多少年后,人们探讨着秋收起义的魅力是什么?
也许这个战士的动作就是答案,只见他手指了指远处,天际线出现了一点暖光:这是信仰之约!
我在部队工作二十三年,作为副团职干部,我本可以自主择业,虽然自主择业有“三多”,即“金钱多多收入高、时间多多余地大、自由多多受限少”,但我毫不犹豫地选择了继续工作,只是因为我是一名二十多年龄的员,如果选择自主择业,就会丧失自我,就会沦落为一个“包租公”,一辈子永远收取军旅生涯的“租金”。我自认为达不到马斯洛需求理论“自我实现”的层次,但我确实也不愿意让自己过早的步入“老年生活”,成为早晨打着太极健身的“武林高手”、上午提着鸟笼蹓跶的“八旗子弟”、下午握着渔杆深思的“独孤求败”、晚上摸着麻将消磨的“大叔大妈”。网上有人把王健林和任正非作了一个比较,说王健林个人收获了大量金钱,仅仅只能算是商人,任正非让国家收获了中国价值,是伟大的企业家,因为中国可以没有万达,但绝不能没有华为,我觉得说得很实在。所以,我坚持着自己的梦想,正如我在xx年市直机关微课竞赛征文《我为什么不选择自主择业》中所说:就是我不想成为“混吃等死、无所贡献、毫无担当”的人,我只想真正成为一名“信念坚定、忠诚干净、务实担当”的干部。
二、“秋收起义”是基情之约,启迪新时代青年要“勇于追梦”。九月初的夜,轻笼着修水商会东厢房,屋里灯火通明,师部参谋何长工、副官杨立
三、参谋处长陈树华三人在制作军旗,他们反复比较、推敲,修改着,争论着,最后确定,旗底为红色,象征革命,旗中央的五星代表中国共产,五星内的镰刀斧头代表工农,旗左边白色套管上是“工农革命军第一军第一师”字样,整体含义喷薄而出:工农革命军第一军第一师,是中国共产领导下的工农武装。秋收起义第一次公开打出了工农革命军的旗号,就足足表明了共产独立领导革命的决心,乃至期间的三湾改编,标志着人民军队建设的开端。秋收起义和井冈山道路,坐落成的农村包围城市思想的起点。10月,率湘赣边界秋收起义部队创建第一个农村革命根据地。而多少年后,人们探讨着秋收起义的魅力是什么?
正是这场起义,民族憋在心里某个角落里的那一声长啸,终于喷薄而出:这是基情之约!
有人说,你到地方上班要金钱没金钱,要职务没职务,而且已经四十多岁了,能有多大发展前途?
这话我承认有些道理,而且也是实情,我现在担任了三项“虚职”,没有一项工作“落地”的,我依然是副团职科员:办公室副主任,是一项累瘫人的工作;机关副,是一项得罪人的工作;老干科负责人,是一项服侍人的工作。但我是O型血,我在网上查过O型血人的性格,我发现和我很相似。其主要内容是: O型血的人富有干劲,一旦面对事情,往往是本能的,把储蓄于体内的干劲发挥出来,在办事的时候,O型血的人会全力以赴,越是处于艰难的状况,越会感觉到富有挑战性,做起来也就更为有劲,一旦认为自己没错,就会一心一意为贯彻其信念而达成目的。都说性格即命运,说白了,O型血的人就是永不服输的劳苦命,就是湖南人说的“霸得蛮!”中国共产的创始人之一李大钊同志说过,青年要“为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生”。战士是青年中的佼佼者,就是象棋里面的过河卒子,他的责任就是永远前进,绝不后退。我是战士,不会把后背留给敌人,要死也只能死在冲锋的路上,只能前倾!
三、“秋收起义”是奉献之约,启迪新时代青年要“勤于圆梦”。1927年9月25日,萍乡芦溪的弹尖利,仿佛将天撕开了几道口子。率领的秋收起义部队遭到。千钧一发时刻,为了掩护部队撤退,总指挥卢德铭第一个冲上高地,为身后的机手挡住敌人的火力。“打——”卢德铭死命地喊着。总指挥卢德铭及几百名战士的生命换来了突围成功,也带来了一种伟力。秋收这个名字,带着浓浓的乡土气息,也显现了号召群众的深厚蕴含。据统计,这批年轻人,有的放弃了远洋留学,有的舍弃了富足生活,有的抗拒着全家反对,有的离开了爱人厮守。那个年代,就如一个巨大的容器,剧烈地搅拌着人们的位置和方向。而有一群人被共产主义信念紧紧地凝聚在一起,他们扛着一个唯一而笃定的念头,反而能够成就一段无悔而诚挚的旅程。多年后,他们让中国坚挺地傲立在世界格局之中:这是奉献之约!
我出生于73年,属相是牛,属牛人的本性是脚踏实地,记忆力长久、精确,有神奇的忍耐力,属牛的男人会小心而又诚心诚意地坚持把事情做到底。荐国说:“要想走进成功的大门,必须持有一张写满责任心的门票。”在工作中,“要把大事做圆满,把小事做精致,把分内事做出高水平,把分外事做出高境界。”我决心终身把奉献当作一种追求、一种觉悟、一种担当,像中国字一样横平竖直,尽力诠释着自己。即“横平”像自己的肩膀,工作中尽力的担当;“竖直”像自己的脊梁,工作中尽力的坚持。按照荐国“六个一”的要求:一身正气、一心为民、一专多能、一鼓作气、一抓到底、一往无前,做到扑下身子、撸起袖子、干出样子,决不辜负的期望!
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我读了《爱的教育》当中的一个小故事，让我印象深刻。故事讲述了，安利柯爸爸告诫孩子要了解所居住城市的全部。把城市比作自己的父母。只有爱这个城市才有可能去保护它。看似爱这个城市，实际上是在进行爱国主义教育。正如古人有云：“没有国，哪有家？”我读了这个小故事，我收获到了：我们大家一定要保护祖国。因为我们的祖国就像大家的母亲一样爱护，保护着我们。爱分许多种，比如：父母对我的爱，朋友对我的友爱，老师对我的严爱，学校对我的关爱……等等。说起《爱的教育》，我倒想起一件我的关于《爱的教育》的事来。在某一天的下午，当天天气炎热，于是我就随手把红领巾迅速从作文脖子上摘下，很随意的插入了口袋里。等过了一会儿，我们回到了家。于是我就把口袋里的红领巾随意的扔到了床上，由于红领巾太轻、太小，并没有扔到床上。而是扔到了地上，可是我却并没有去捡，而是到一旁玩耍去了，妈妈看见后，第一时间叫住了我，让我把红领巾捡起来放到床上。
我问妈妈：“您为什么不帮我捡一下，而是让我捡？我还要玩儿呢！”妈妈说：“自己的事情，自己做。”然后我就非常不满的生气地把红领巾捡了起来，扔到了床上。于是妈妈很用心的讲了一个小故事，从中我知道了把红领巾乱扔是不对的。因为红领巾是英雄们的鲜血染成的，也是国旗的一角，所以我们应该尊敬国旗，珍惜红领巾。
最新读爱的教育有感可以看看这篇名叫感恩母校的作文的文章，可能你会获得更多读爱的教育有感以下是的一些我们精选的感恩母校的作文【感恩母校】文|陆河县河田镇城北小学六（4）班黄卓婧珍珠记住了蚌的恩情，回报了它一次无暇；蝴蝶记住了蛹的恩情，回报了它一段轻舞；花儿记住了土的恩情，回报了它一季的盛放……而我们都应该怀着一颗感恩的心，感恩一切。
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母校，字如其“人”。就是像母亲一样哺育过我们成长，见证过我们成长的阶梯。让我们向未来更进一步。我的母校，虽然比不上实验小学的雄伟美丽，但是我却对她情有独钟……四栋高大的教学楼，因为岁月滂沱，让它变得不再像以前那样挺拔，但是，我每次经过教学楼都会想起，每栋教学楼陪我度过的快乐时光，到处都充斥着欢声笑语。这栋是我一年级读的教室，这间是我二年级读的教室，那间是我三年级读过的教室……每每经过教学楼，我都会这样回忆。跑道，不知是因为我们跑跑踏踏，还是因为岁月沉淀，也开始这儿“疼”，那儿“伤”，它不再像以往那么强壮，也会衰老。可是，它承载着多少我们的欢声笑语，打打闹闹。看到它，我就会想起我们的游戏。我们上体育课的情景历历在目，就算被太阳晒得热辣辣的，我们仍然不亦乐乎。不知道什么时候开始，你也需要用油漆弥补被岁月冲淡的颜色。
升旗台，你从原来的水泥筑起的台坝变成了焕然一新的瓷砖台。每次升旗时的敬礼总能让我感到肩上的重担，时时警告我要做个品德好、人格好的少先队员。你每天坚守岗位，给我们做了好榜样，告诫我们要有责任感，要守信……每一个来来回回，我有多少回抱怨你太严苛，你却从不松懈。现在的我，感激你对我的严厉，你的每一处，都有我的美好回忆。母校，我想对你说：“你陪伴我走过了六个春去秋来，见证了我这六年来的艰辛快乐，陪伴我六年来的成长，谢谢你，同母亲一样照顾我，哺育我，你是我永远的幸福。”
还有不到两个月的时间，我就要离开你，去参加我的第一次大考——小考。祝你永葆青春，我的母校！时间啊，请你慢点走吧，让我的母校再年轻一次吧！【感恩母校】文/陆河县河田镇城北小学六（2）班罗紫涵“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这熟悉的旋律，这动人的曲调，这感人的歌词，包含了我对母校的怀念，不舍，感恩之情。
曾经在树阴下聊天的我们；在操场上锻炼的我们；在课间嬉戏的我们；在课堂上学习的我们；在考场里奋笔疾书的我们……这些在小活的一点一滴，都变成了我美好而又宝贵的回忆作文。走进校园，我想起了我们在烈日炎炎下听校长讲话的情景；走进教室，仿佛看见了我们复习时，争分夺秒，你追我赶的情景；走上讲台；仿佛听见老师谆谆善诱鼓励我们的声音；拿起书本，我们朗朗上口的读书声仿佛就在耳边响起。这些情景历历在目。还有每一次读书，每一次做操，每一次考试，每一次跑步，每一次抱怨，都在不经意间悄悄地溜走了。
是谁为了让我们有一个强健的体魄，让我们每天锻炼身体？是母校。是谁为了让我们能学到更多的知识，建立了图书角？是母校。是谁为了让我们学到更多的古诗，每个星期进行古诗词吟唱？是母校。是谁为了让我们全面发展，不仅让我们学到知识，还能学习感兴趣的课？还是我们母校。如果说，老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。那么，母校就是一盏电灯，不惜耗费自己的资源，照亮了成百上千成千上万的人。如果说，老师是辛勤的园丁，辛勤地培育我们，那么，母校就像春雨，滋润我们每一个人的心田；如果说，老师是人类灵魂的工程师，循循善诱地教导我们，那么，母校将是工程师施展才华的平台。没有了母校，就不会有老师，没有老师，就不会有今天的我们。
当我们还是一个充满稚气的孩子，就已经踏入了这个学校，好奇地望着这新鲜的事物。六年了，我们已经成为了懂事的少年了。在这六年里，我们一起哭过，笑过，如今，很快就要离开母校。有可能我们会笑着说：“终于可以当上初中生了”！但是笑容里难以掩饰的是离别的忧伤。别了，我亲爱的母校，你给了我们许多，我们无法一一还清，但我们将会努力学习，争取他日回报母校。现在我们只能说一声：再见了，亲爱的母校！
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