以下是的一些我们精选的2018年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划你是不是还在写教学工作计划？这里小编给大家带来的是2018年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！四年级数学教学计划
一、学情分析 四年级（
1、2）班共有90人。这批孩子上学期末考试成绩不够均衡，
（2）班合格率低于
（1）班，有一部分学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课上我会要求培养对数学的学习兴趣，让善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。
二、本册教材的教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
三、本册教材的教学目标： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换； 3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。．
4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养的数感。
2、使掌握乘法的估算方法。
3、使理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
五、教学的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养的数感；计算教学注重培养灵活的计算能力，发展的数感。
2、教师向更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学习数学和解决问题的强有力工具，使乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发的学习兴趣与内在动机。
（1）丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
（3）通过自主探索的活动，让获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
4、创新评价，激励促进全面发展。既关注数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5、注意差异，因材施教，加强个别辅导。
6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注重培养各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养的创新意识和实际能力。
六、教学课时安排第一单元 大数的认识 12课时……………………… 第1—5周第二单元 公顷和平方千米 ……2课时………………… 第6周第三单元 角的度量 ………4课时……………… 第7—8周
第四单元 三位数乘两位数 ……6课时………………… 第9—11周第五单元 平行四边形和梯形……6课时……………… 第12—13周第六单元 除数是两位数的除法……17课时……………第14 — 16周
第七单元 条形统计图 ………………3课时………… 第17—18周第八单元 数学广角——优化………3课时……………… 第19周第九单元 总复习 4课时 ……… 第20周
七、教学进度表周次起止日期教 学 内 容课时一
9.1—
9.5
一、大数的认识5二
9.8—
9.12
一、大数的认识4三
9.15—
9.19
一、大数的认识 综合与实践：1亿有多大（1课时）；5四
9.22—
9.26
二、公顷和平方千米（2课时）；（机动3）5五
9.29—
10.3国庆放假六
10.6—
10.10
三、角的度量5七
10.13—
10.17
四、三位数乘两位数
1. 笔算5八
10.20—
10.2
42.解决问题（2课时）5九
10.27—
10.31
五、平行四边形和梯形5十
11.3—
11.7
五、平行四边形和梯形（2课时）；（机动3）5十一
11.10—
11.14
六、除数是两位数的除法5十二
11.17—
11.21
六、除数是两位数的除法5十三
11.24—
11.28
六、除数是两位数的除法5十四
12.1—
12.5
六、除数是两位数的除法（1课时）；
七、条形统计图（3课时）5十五
12.8—
12.12
八、数学广角（3课时）；（机动2）5十六
12.15—
12.19
九、总复习5十七
12.22—
12.26期末复习5十八
12.29—
1.2期末复习5十九
1.5—
1.9期末复习5四年级语文教学工作计划
一、学情分析 我班一共43人，男生25人，女生18人。们思维比较活跃，学习兴趣比较浓，表达能力却比较差，主动性不强，不善于倾听别人的观点和意见。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材分析教学重点
1、学会借助工具书自字词，对笔画、结构以及易写错的笔顺具体指导。
2、通过课文的朗读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
3、通过朗读课文的实践，提高朗读水平，并且在此基础上使学会默读课文。教学难点：
1、通过阅读，体会课文中关键词句表达情意的作用。
1、 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
2、 在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。
3、 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
三、学期教学目标知识与技能：
1、本册要求认识200字，会写200字。要求运用多种方法积累、认识生字，在掌握生字的基础上积累相关的词语词汇。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、课文的学习要求在诵读的基础上，理解体会课文内容。
4、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。并且能够有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。过程与方法：
1、 借助工具书学习生字词。
1、 通过多种形式的朗读，来感悟课文中表达的情感。
2、 采用自主、合作、探究的学习方法学习。
3、 理解重点词句来读懂课文，了解课文内容。引导进行语言的积累与运用。
4、 切实使用好与课本配套的教学辅助用书。
5、注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。态度情感与价值观
1、语文课不能只满足于进行语言训练，还要注意培养热爱自然、保护自然的高尚情操，既有利于理解语言,掌握语言，运用语言，学习表达，又有利于增强的环保意识。对进行爱护家乡、学校一草一木，净化、绿化、美化学校的环境教育，培养良好卫生习惯方面进行教育，侧重培养环保的社会意识、道德意识。
2、语文教学活动，渗透环境教育。培养树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识。
3、语文学科开展研究学习，收集“我喜爱的动物”，从中使感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。改进教学措施：
1、要坚持抓好良好学习习惯的培养。
2、要坚持引导进行语言的积累与运用。
3、要明确课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。
4、要使用好与课本配套的教学辅助用书。教学中应注意的问题：
年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划
1、营造自主学习的情境。
1、 促进学习方式的改变。
3、语文实践能力的加强和提高。业务学习以及教学活动安排
1、按时参加学校的各项教学教研活动，认真做好记录。
2、及时总结教学中的不足，及时做好教学反思。
3、按时参加教研组活动，认真向其他同事学习，努力提高自身的业务水平。
4、利用网络媒体资源，获取更多的教学经验。学期教学进度表周次教学内容周次教学内容第1周开学教育
1、观潮 第2周
2、雅鲁藏布大峡谷
3、鸟的天堂
4、
4、火烧云第3周语文园地一
5、古诗两首
6、爬山虎的脚第4周
7、蟋蟀的住宅
8、世界地图引出的发现
9、语文园地二第5周“国庆”放假第6周
9、巨人的花园
10、幸福是什么第7周
10、去年的树
11、小木偶的故事
12、 语文园地三第8周
13、白鹅
14、
14、白公鹅
15、猫第9周
16、母鸡
17、语文园地四
17、长城第10周
18、颐和园
19、秦兵马俑语文园地五第11周
20、古诗两首
21、
21、搭石
22、跨越海峡的生命桥第12周
23、卡罗纳
24、给予是快乐的
25、语文园地六第13周
25、为中华之崛起而读书
26、那片绿绿的爬山虎 第14周
27、乌塔
28、尺有所短 寸有所长
第15周语文园地七
29、呼风唤雨的世纪 第16周
30、电脑住宅
31、飞向蓝天的恐龙第17周
31、飞船上的特殊乘客
32、语文园地八第18周复习第19周复习第20周复习第21周复习第22周期末考试五年级上册语文教学计划
一、教学目标
（一）知识与能力：本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，基本达到高年级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
（二）过程与方法：重视预习性学习，在阅读的过程中感受语文学习的快乐，把课堂教学与生活实际紧密结合起来，达到整合效果。重视培养阅读能力和写作能力。提倡自主、合作、探究式学习。
（三）情感态度价值观：让课堂教学充满创新活力，全面提高语文素养。通过语文学习体会中国语言之美，感受文化内涵，追赶时代精神，陶冶性情，通过学习“语文园地”中古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。同时，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。
二、教学资源分析1教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
2重点、难点：阅读与写作教学
三、基本情况分析：兴平学校四年级共有9人。其中一人管钰剑属于特质儿童。学习能力弱于同班。表现在弱智、肢体障碍，但努力使他扬长避短，在学习过程中提高其自理能力。柴颖家庭作业完成不好。高洋洋缺少学习耐心，其余成绩稳定。本学期将通过与沟通的方法改变现状，培养独立自主学习能力。
四、教学方法设计：
1加强识字教学的自学能力培养，在写作中提高自主识字能力。利用工具书识字。2阅读：练习朗读和默读。理解内容，体会感情。领悟表达的方法。积累语言。向课外扩展延伸。3口语交际：首先要激发兴趣，引起交流的欲望；然后引导把自己想讲的内容讲清楚；还要设法在双向互动中使交流逐步深入。4习作：在习作的类型上，兼顾写实和写想象。注意激发兴趣，让不拘形式地自由表达。重视习作以后的交流和展示。注意引导修改自己的习作。
5加强综合性学习，给探究与展示的机会。周次教学内容课时备注1（
8.25—
8.29）1读记2小苗与大树的对话62（
9.1—
9.5）3走遍天下书为侣4我的“长生果”63（
9.8—
9.12）语文园地一 5古诗词三首64（
9.15—
9.19）6梅花魂 7桂花雨55（
9.22—
9.26）8小桥流水人家语文园地二66（
9.29—
9.30）9鲸 10松鼠2
7（
10.1—
10.7）国庆8（
10.8—
10.17）11新型玻璃69（
10.20—
10.24）12假如没有灰尘 语文园地三610（
10.27—
10.31）13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条611（
11.3—
11.7）15落花生16珍珠鸟612（
11.10—
11.14）语文园地四 期中考试613（
11.17—
11.21）综合性学习：遨游汉字王国614（
11.24—
11.28）17地震中的父与子18慈母情深6
15（
12.1——
12.5）19“精彩极了”和“糟糕透了”20学会看病616（
12.8—
12.12）语文园地六 21圆明园的毁灭617（
12.15—
12.19）22狼牙山五壮士 23难忘的一刻618（
12.22—
12.26）24最后一分钟 语文园地七619（
12.29——
1.2）语文园地七 25七律.长征620（
1.5——
1.9）26开国大典 27青山处处埋忠骨6
20（
1.12——
1.16）28毛在花山621（
1.19——
1.23）语文园地八 机动622（
1.26——
1.30）期末总复习523（
2.2——
2.3）期末质量抽测2小学五年级上册数学教学计划
一、 教材简析：绿色圃中小学教育m这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划
三、教学内容：
（一） 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养小数的四则运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面 主要教学初步的概率知识。使在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
四、教学目标本册教材的教学目标是，使：
1.能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。
2.能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。
3.在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。
4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题。
5.在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有些事情的发生是确定的，有些事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过实验，游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并交流。
6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、班级情况分析：1．基本情况：本班共计69人，其中男生37人，女生32人。2．“四基”掌握情况：大部分，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
3．学习习惯：绝大多数养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。4．学困生情况：个别基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
六、教学改革措施：1．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导去探索、去发现。2．在课堂上开展小组合作学习，让在一起摆摆、拼拼、说说，让畅所欲言，互相交流，减少的心理压力，充分发挥的主题性，培养的创新意识和实践能力。
3．在教学中注意采用开放式教学，培养根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养的应变能4．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。5．增强数学实践活动，让认识数学知识与实际生活的关系，使感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养热爱数学的情感。
七、后进生转化措施：1．培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。2．对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。3．重视与的联系。
八、教学进度：周次起讫时间教学内容课时安排备注18月28日-8月31日小数乘整数529月4日—9月8日小数乘小数、小数乘法练习课
1、2
积的近似数及练习839月11日-9月15日整数乘法运算定律推广到小数，解决问题，整理复习
1、2；第一单元检测849月18日-9月22日位置，复习课
1、
2、3，除数是整数的小数除法，一个数除以小数859月25日-9月29日整理复习,单元测试8610月9日-10月13日商的近似数，循环小数，8710月16日-10月20日用计算器探索规律，解决问题，练习课单元检测8
810月23日-10月27日可能性，掷一掷，用字母表示数1,28910月30日-11月3日用字母表示数3,4,
5、整理与复习、单元检测8期中1011月6日-11月10日解简易方程
（1）81111月13日-11月17日解简易方程
（2）81211月20日-11月24日练习，整理复习，单元检测81311月27日-12月1日多边形的面积81412月4日-12月8日整理与复习、单元检测81512月11日-12月15日植树问题及综合实践8
1612月18日-12月22日单元复习
1、
2、
3、
4、
5、
6、781712月25日-12月29日专项复习
1、
2、
3、
4、
5、
6、78181月2日-1月5日模拟考试18191月8日-1月12日模拟考试
2、
3、48201月15日-1月19日期末考试期末六年级上册数学教学计划
一、本册教材分析：本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养的数学应用意识和实践能力。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展解决问题的能力。
二、学情分析：从我班整体看来，的基础比较薄弱，间的学习差距较大，我班学习优秀、反应灵活的有，但个别仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。教学中我也发现有些在数学上有困难，不过学习还是很努力的。因此，本学期的教学重点将继续放在改变的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。
三、教学目标分析：1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7、使理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重难点：
1、能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化
2、会用列方程的方法解答简单的分数应用题
3、掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积
4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问题
四、教学措施：
1、激发的学习积极性，充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
2、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念，
3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。
4、借助线段示意图等数形结合的方式帮助分析数量关系，提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。
5、多与交流，了解思想动态；对进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级作业书写质量
6、多方面调动的积极性，努力完成本学期教学任务。
7、充分利用熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引，让主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
五、教学进度安排周次起止日期教学内容课时备注
18.30——
9.2开学第一课，分数乘法
（一） 6
29.5——
9.9分数乘法
（二）；解决问题；6
39.12——
9.14位置与方向
（二）；倒数的认识；分数除以整数；一个数除以分数4中秋节
49.18——
9.23一个数除以分数；分数混合运算；解决实际问题 6
59.26——
9.30解决实际问题；整理与复习 ；比的意义；比的性质 59月月考6
10.8——
10.9比的意义；比的性质；比的应用；比的综合练习27
10.10——
10.14比的应用；比的综合练习；圆的认识；6
8
10.17——
10.21圆的周长；圆的面积
（1）；圆的面积
（2）；圆的面积
（3）；69
10.24——
10.28扇形；整理与复习；确定起跑线；百分数的意义，读，写610
10.31——
11.4百分数的意义，读，写；百分数，分数，小数的互化；百分数解决问题；6期中考试11
11.7——
11.11百分数解决问题；整理与复习；扇形统计图；节约用水6
年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划
1211.14——
11.18扇形统计图；节约用水；数学广角，整理与复习613
11.21——
11.25数学广角，整理与复习614
11.28——
12.2总复习611月月考15
12.5——
12.9负数，百分数
（二）616
12.12——
12.16百分数解决实际问题 ，整理与复习6
17
12.19——
12.23圆柱的认识，表面积，体积618
12.26——
12.30圆锥的认识，体积612月月考1
91.2——
1.6总复习620
1.9——
1.13总复习6期末考试】六年级语文上册教学计划 六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时、有效完成教学任务，同时为今后的教学工作参考，特拟定本教学计划。
一、基本情况及学情分析我班本学期共有42人，大多数都是寄宿生。其中男同学22人，女同学20人。通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。
二、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
三、教学目标
（一）总目标1．有较强的独立识字能力。本册要求会写120个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。4．积累语言，鼓励运用。5．把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6．抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
7．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。8．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。9．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。10．学写读书笔记和常见应用文。
（二）具体目标第一组：一是培养热爱自然的美好情操；二是引导体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组：一是让在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养的搜集信息和处理信息的能力、培养的爱国主义情感。第三组：一是让阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
四、教学重难点
（一）教学重点1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。 4．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。6．能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 7．能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
（二）教学难点1．加强阅读基本功训练，指导发现语言规律，学习表达方法。2．加强平时练笔的指导；让学写活动总结。 3．把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
五、教学措施1．认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材，精心备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关。
2．实行分层教学，作业分层布置。好的侧重能力型作业，如阅读（课内阅读，课外阅读）、课后习题、习作；学习有困难的侧重基础性作业，如听写，基础，也适当布置少量的能力型作业。3．以“双主题阅读”为重点，继续开展自主阅读（讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段）。4．让优秀小组长为我分忧解难。5．加强对后进生的轮流辅导工作。课后，注意有针对性地对进行集体辅导和个别辅导，帮助及时复习好所学的新知识；认真、及时地批改的作业。
6.注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，丰富个人的教学经验。周次时间教学内容课时
18.24——
8.28开学教育 讲评暑假作业1 山中访友2＊山雨8
28.31——
9.43 草丛的村落4＊索溪峪的“野” 口语交际﹒习作一9
39.7——
9.11回顾﹒拓展一 第一单元测试 5詹天佑9
49.14——
9.186怀念母亲 7＊彩色的翅膀 8＊中华少年
口语交际﹒习作二9
59.21——
9.25回顾﹒拓展二 第二单元单元测试
96、
79.28——
10.9国庆9穷人 10 ＊别饿坏了那匹马 11唯一的听众12＊用心灵去倾听98
10.12——
10.16口语交际﹒习作三 回顾﹒拓展三 第三单元测试99
10.19——
10.2313只有一个地球 14＊鹿和羊的故事15这片土地是神圣的910
10.26——
10.3016＊青山不老 口语交际﹒习作四
回顾﹒拓展四 第四单元测试911
11.2——
11.617少年闰土 18我的伯父鲁迅先生 19＊一面912
11.9——
11.13复习 期中考试913
11.16——
11.2020＊有的人 口语交际﹒习作五 回顾﹒拓展五 第五单元测试914
11.23——
11.27综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝915
11.30——
12.4综合性学习：轻叩诗歌的大门 与诗同行
916
12.7——
12.11 第六单元测试 21老人与海鸥917
12.14——
12.1822＊跑进家来的松鼠23最后一头战象918
12.21——
12.2524＊金色的脚印 口语交际﹒习作七919
12.28——
12.31 回顾﹒拓展七 第七单元测试 25伯牙绝琴920
1.4——
1.826月光曲27＊蒙娜丽莎之约28＊我的舞台92
11.11——
1.15口语交际﹒习作八 回顾﹒拓展八 第八单元测试9
2
21.18——
1.22期末复习82
31.25——
1.26期末检测 学期结束工作5最新2018年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划可以看看这篇名叫一年级语文教学工作计划的文章，可能你会获得更多2018年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划以下是的一些我们精选的一年级语文教学工作计划 一年级语文第一学期教学工作计划亳州十二中学 李保银
一 、学情概况本学期我担任一年3班的语文教学任务。本班46人，男生24人，女生22人。由幼儿园升入小学，周围的环境有了很大的变化。其将要有一个适应的过程。由于接受幼儿园的三年教育，的素质整体还是比较好。但也有少数的没有受到过良好的幼儿教育。针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为创造条件，让在良好的状况下得到全面的发展。
二、教材概况
（一）教材内容简介本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
（一），10篇课文，识字
（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使在创设的情境中进行口语交际的训练。
（二）本册教材在学段教材中的地位与作用
（三）课标对本册教材的教学要求1．汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2．识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4．口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
二、教学进度第1周 入学教育第2周 汉语拼音
1、
2、3第3周 汉语拼音
4、复习 一第4周 汉语拼音
5、
6、7
第5周 汉语拼音8 、复习二第6周 汉语拼音
9、10 、
11、第7周 复习
三、汉语拼音
12、13第8周 复习
四、识字1第9周 识字
2、
3、
4、园地一第10周 课文
1、
2、
3、
4、5第11周 园地
二、课文
6、
7、8第12周 课文
9、
10、园地三第13周 识字
1、
2、
3、
4、园地四第14周 课文
11、
12、
13、14第15周 课文
15、园地
五、课文
16、17第16周 课文
18、
19、
20、园地六
第17周 - 第20周 期末复习
四、自己在教学中的优势、存在的问题及改进方法
（一）教学上的优点
1.比较注重自身修养，热爱本职工作，有积极进取的愿望和精力，能够脚踏实地的潜心钻研教学。
2.上课不拘泥于传统形式，富有创新精神，喜欢尝试新思路、新方法，对于教学比较有悟性，善于取长补短，渴望学习。
3.课堂上能够做到不忽视每一位，讲课富有基情，尊重自主意识，善于和沟通交流。
（二）教学上的不足
1.作为年轻教师对于新教材的熟悉程度还不是很透彻，许多教学方法还需要好好向老教师学习。
2.从事教学科研，往往停留在感性经验的层面。对新课堂教学模式的探索、研究和尝试，还缺乏积极性和主动性，不够大胆。最新一年级语文教学工作计划可以看看这篇名叫语文教学工作计划的文章，可能你会获得更多一年级语文教学工作计划
以下是的一些我们精选的语文教学工作计划 2018—2019学年度第一学期三
（5）班语文教学工作计划姬美玲
一、情况分析本班共有50名，男生28人，女生22人。班风比较活跃，班上半数的有着明确的学习方向，但有少数部分学习目标不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱；男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分别人回答问题的时候不会倾听，有部分管不
住自己，自控能力较差。
二、教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯
（5）”与“课文”、“习作”组成。课文安排了8个单元，每单元3到4课，共27课。“习作”是新安排的教学内容，总共8个，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，有反应历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》，有表现当代社会风貌的课文，如《东方之珠》；还有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》。有的课文主要介绍学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让了解更多
方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
三、教学目标1．学习习惯。掌握正确使用钢笔的姿势，养成认真写好钢笔字的习惯；能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯；使用钢笔书写做到规范、端正、整洁不断提高写字质量。2．阅读习惯。继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文；初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义，并学会应用；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法；能够养成积累文中的优美词语、句段，在教学过程中加强的语言积累。
3．习作学习。能够养成乐于观察周围事物，善于书面表达，对习作形成正确的态度；能主动把自己看见 的、听见的和想象的内容写清楚；学会写留言条、请假条；根据表达的需要，正确使用豆号、叹号。初步学习冒号、引号的使用。4．口语交际。能在交谈中能认真倾听，听清楚别人说的一段话和一件简单的事；能具体生动地讲述故事，说出自己的感受和想法；愿意与别人进行口语交际，态度大方，口吃清楚，有礼貌。
四、教学措施在这学期的教学中我将充分发挥教师主动性和创造性，遵循身心发展和语文学习的规律，培养在情感、态度、价值观的正确导向。其具体措施如下：1．良好学习习惯的培养。在教学过程中，继续坚持指导保持正确的读写姿势，养成爱惜用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵的习惯。坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每一个环节。
2．对认真读书的指导。在课堂教学中，注重“读”的指导，让在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句理解课文内容，做到精讲多读多练。同时还要做到正确处理读与讲的关系。3．阅读与习作的有机结合。正确处理读与写的关系，打好习作起步阶段的基础。在教学中采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。
4．加强课外阅读指导。注重日常的读书，鼓励多读书、读好书，并且进行阅读摘抄。2018年9月7日最新语文教学工作计划可以看看这篇名叫2018初三语文教学工作计划模板参考范文模板的文章，可能你会获得更多语文教学工作计划本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 2018初三语文教学工作计划教学过程中,做到及时总结教师 “ 教 ” 与 “ 学 ” 两方面的成绩和问题,并且 认真写好教学反思。 2018初三语文教学工作计划如下,快随风林网络小编一起来 了解下。
2018初三语文教学工作计划语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至决定着其他 学科的学习,对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而 神圣的。因此,如何搞好初三语文教学,如何使在初中阶段的最后九个多月学 有所获,在中考考场上交一份令、满意的语文答卷,这是摆在我们每一位 初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标,冷静反思、 深入分析当前语文教学的得与失,使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准 确的估价,进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划,以便努力践行新课程理念, 从而决胜中考。因此,特制定初三语文学年度教学计划。
一、基本情况分析:两班的思想较为活跃,能向老师大胆地提出自己的看法与见解,但 的学习积极性不是很高,少部分在语文的学习目的性上不够明确,态度不是很 端正,认为语文的学习可有可无,考试时成绩拉不出什么差距,因而不重视语文的 学习。有一半左右的通过教师近两年的语文自学能力教学的培养,他们有了一 定的自学能力。但总体来看,的语文成绩不是很好,甚至还有考不及格的 存在。优生的比例太小。
初三中,由于学科的增加,学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学 时间就更少,除课堂时间外,基本上是不动语文的。
二、教材分析我们采用人教版教材,本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让 感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五 单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读,这套教材的主要特点,我觉得概括起 来有以下四点:一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项
语文教学工作计划抱歉，获取内容失败请稍后新尝试语文教学工作计划抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划