以下是的一些我们精选的医学院青年志愿者培训心得体会在成为医学院青年志愿者协会的一份子后，参加了关于自闭儿童的培训学习，真正意义上真实的认识了自闭儿童，也明白了自闭症儿童的特点。下面是小编带来的医学院青年志愿者培训心得体会，快来看一看吧。
医学院青年志愿者培训心得体会
很荣幸作为包头医学院青年志愿者协会的一份子一起参加了这次关于自闭症儿童的培训。即使今天我们并没有与他们进行近距离的接触，但通过这个培训还是颠覆了以往我对自闭症儿童的认知。 可能之前是受小说和影视剧中不实描述的影响，我印象中的自闭症儿童是和绝世高手划等号的，他们高冷却有着不凡的实力，智商更是超级高。但事实上他们只是普通的孩子，甚至比那些普通的孩子更需要我们的关怀。这次培训中，老师给我们细致的讲解了自闭症儿童的特点，例如长得比一般的小朋友漂亮，或者有些孩子的对数字特别敏感。讲解了发病原因现在尚不清楚可能有以下三个，遗传、基因环境和突发原因，讲解了自闭症儿童一般的男女比例，男生比较多但女生的病情较严重，最重要的还告诉了我们如何与他们相处和这两年自闭症儿童患病率的增长较快。
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经过这次培训，在我心中对自闭症儿童有了更深入也更具体的的了解。他们可能在有个别孩子在某方面有特长，但他们不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。今后去看望他们的时候我们会竭尽全力，或许我们能做到真的很少，但我们会努力的！希望大家以后不要带着有色眼镜去看待那些和我们不一样人们，我们都是这个社会的一份子，互相关心爱护是我们必需的品质。
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医学院青年志愿者培训心得体会
七月酷暑，挡不住我们的学习热情，刚刚放假，我们便利用假期参加了新课程改革专题培训学习，听了几位专家的讲座受益匪浅，让我在教育教学方面有了更深切的感受，高中新课程的实施是我国高中教育战线上一场深刻的变革。新一轮的基础教育课程改革，带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化；新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。在这种背景下，语文教学对于提高中的素质和文化素养，尤其是人文素养，发挥着非常重要的作用。以下就是我的一点心得体会：一、教师要转变角色，改变以往的教学方式。面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成为活动的组织者，指导者，参与者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变成学习的组织者。教师作为学习的组织者一个重要的任务就是为合作交流的时间与空间。教师与之间的交流，既有知识的交流，更有情感的交流，同时缩短了与教师之间的距离，有助于互相交流。教师要全身心地融入到中去，与一起合作，交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使有效地获取新的知识和能力。
二、新课改体现了的主体性，主动性，合作性。以往教学中，通常重结论，轻过程，一切由教师安排好。通常被动接受，缺少参与；教师往往把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文传授给，从源头上剥离了知识与智力的内在联系。而开放式教学可以改变过去被动学习的状态，在这种学习氛围中自己探索，辨析思考，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学模式了很好的素材。
三、实现从精英教育到大众教育的转变。以往课堂教学中，教师根据教学大纲的要求，在重点，难点上挖得过深,导致一部分负担过重，跟不上，这样就导致一部分厌学，造成差生或优生弱科，不利于全面发展。新课程标准是一个最低标准，照顾到每一个。同时还要关注的个体差异，满足不同的学习需要，因材施教。通过师生合作，很多问题在分组讨论中得以解决，使问题深化不留死角。既解放了老师，又能把大部分同学调动起来，使优生更优，差生不落后，实现从精英教育到大众教育的转变。
总之，通过这次培训，我深切感受到：更新教学理念是新课程对教师的基本要求； 同时也对教师提出了较高层次的要求：要不断地更新知识，关注最新研究新动态，引入新观点激发的思维活动，为更好地认识现实，适应新时代借鉴。
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