以下是的一些我们精选的两学一做学习教育情况汇报材料2篇两学一做指的是学章规、学系列讲话，做合格员，这是每个员都需要学习践行的，这对我们的发展也有很重要的作用，我们只有先学好，才能在以后的工作中更好的表现。下面给大家带来的是两学一做学习教育情况汇报材料2篇。篇一
“两学一做”学习教育活动，是落实章关于加强员教育管理要求、面向全体员深化内教育的重要实践，是推动内教育从“关键少数”向广大员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强的思想政治建设的重要部署。为贯彻中心和区委关于开展“学章规、学系列讲话，做合格员”学习教育通知精神，我院组高度重视，制定了切实可行的工作方案和细致周密的学习计划，坚持问题导向，结合本院审执工作实际，在“学”、“做”上下功夫，注重“学”、“做”结合，学习教育工作进展顺利。现就我院前期学习教育工作情况汇报如下：
一、院组高度重视，学习教育工作率先启动
（一）学习动员，成立组织机构，制定学习计划。5月6日下午，我院召开全体员“两学一做”学习教育动员会，会上，组、院长叶伟胜对我院员开展“两学一做”工作做了动员和部署。制定了“两学一做”学习教育工作方案，为加强对“两学一做”学习教育的组织领导和工作协调，组成立了由组任组长的“两学一做”学习教育领导小组，并明确了组大人员的职责和任务，由各成员具体负责“两学一做”学习教育的组织协调工作。同时制定了“两学一做”学习教育主要内容安排表，要求中心组、支部和各小组按照安排表进行学习教育，明确学习要求。领导班子和领导干部坚持以上率下，带头开展学习教育。自觉做到先学一步，多学一些，学深一层，坚持为基层支部和员上课。5月20日下午，第
一、第二支部各小组长带领小组成员，利用周五集中学习时间，有针对性的学习章、规的一些条款。我院的全体员坚持原原本本地学，原汁原味地通读全文，坚持逐篇研读，逐句琢磨，在深化学习中领悟，并将领悟撰写成心得体会。
（二）强化宣传引导，筑牢舆论基础。我院在一楼大厅电子显示屏播放宣传标语。一是激发员积极性。以“支部一个不少、员一个不落”为目标，及时向全体员传达开展“两学一做”学习教育的重大意义，使员充分认识到开展学习教育的重要性，引导我院员积极投入到学习教育当中，把学习教育作为解决自身突出问题，转变工作作风，为基层群众服务的有力武器。
二是提高群众知晓率。我院利用法院外网，及时将学习教育活动开展情况报道出去，与群众互动交流，扩大学习教育覆盖面。同时，通过报纸、局域网等宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围
二、牢牢把握“学”这个基础，积极围绕“做”这个关键
（一）牢牢把握“学”这个基础,深入学习章规和总系列重要讲话,不断强化思想自觉和行动自觉。“两学一做”,基础在学。学章规,着眼于明确基本标准,树立行为规范，院组要求员干部要通读熟读章,牢记入誓词,牢记员义务和权利,增强员意识,尊崇章规、遵守章规、维护章规。通过认真学习的各项纪律规定,特别是廉洁自律准则、纪律处分条例等,着力提高政治素养,强化纪律意识。学系列讲话,着眼于强化理论武装、统一思想行动，引导员干部读原著、学原文、悟原理,深刻把握讲话的丰富内涵和核心要义,补好“精神之钙”,加强“信仰之修”,熔铸“信念之魂”,进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。在紧密结合实际学,深刻学习领会总对政法工作、法院工作的一系列重要指示精神,毫不动摇地坚持对法院工作的领导,深刻认识法院工作在法治建设中的特殊重要作用,始终坚持以民为本、司法为民,积极稳妥有序推进司法体制改革,统筹推进我院思想政治、领导班子、素质能力和纪律作风建设。
两学一做学习教育情况汇报材料2篇
（二）“两学一做”,关键在做。我院紧紧围绕“做”这个关键,引导全体员牢记“四讲四有”，增强性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格。基层法院是整个法院系统的末梢神经，是与老百姓接触最多最频繁的法院。每一位当事人都带着疑惑和不安来到法院，能否伴随着轻松和平静的心态离开法院，取决于每一位法官是否能公正的判决，是否能深入了解群众，用心解决群众的困难。我院总支部要求每一名员要把“两学一做”学习教育与自己的工作实际紧密结合起来，贯穿到日常的工作生活中去，以良好的精神状态和实干的工作作风，善学善用，务求实效，积极为“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”的核心目标而努力奋斗。
篇二自“两学一做”学习教育开始以来，区工商和质局委严格按照区委工作部署，坚持把“两学一做”学习教育作为当前及今后的一项重要政治任务来抓，本着早着手、早准备、早启动，先学一步的思路，切实担起组织领导、学习贯彻、管理督促的责任，不断激发全局员干部干事创业的精气神，努力为工商和质事业改革发展注入强劲动力。下面，我代表局委将我局开展“两学一做”的工作情况汇报如下：
一、以学为“领”，创新载体分类施策，推动学习教育全覆盖一是线上线下双轨运行，增强学习教育的灵活性。利用工商系统内网优势，积极搭建灵活多样的学习载体，让员乐学真学长学。将章规、总系列讲话等内容，以word文档、PPT课件等形式，同步发布在内网系统上。鼓励全体员利于八小时之外时间在武汉市人事人才网上先学、细学、研学的政治理论课程。扎实办好“主题课”，采取“4+N”的形式落实每周四下午的“员活动主题日”制度，在集中唱国际歌、重温誓词、逐条学习章、按月交纳费的基础上，组织“普通员讲课”、“热点问题大家谈”、“大小道理如何讲”等丰富多彩的研讨活动，增强员的参与性、激活员的创造性、促发员的积极性。人均撰写心得体会3篇，抄写章规1万字以上，普通员讲课15次，讨论热点问题20余个。
二是分层分类精准实施，增强学习教育的针对性。在学习教育实施过程中，注重“因人施教”、“分岗施教”。要求处级以上领导干部在学习过程中做到“五带头”，即带头参加日、带头手抄章、带头讲授课、带头专题研讨、带头撰写体会；要求支部做到“五领”，即领唱国际歌、领宣入誓词、领读重点篇目、领讲核心要义、领谈学习体会；要求普通员立足学深悟透，力争做到最好，确保落到实处；要求非公建支部每月固定学习不少于2次；对离退休员采取上门送学与集中学习相结合，对身在外地或身体原因不方便参加集中学习的退休员，由支委通过电子邮件、、微信的方式送学到人。目前，组织退休员干部集中学习2次，组织理论考试1次，建立离退休员干部“两学一做”微信群1个，参与退休员达30余人。
三是有点有面整体推进，增强学习教育的时效性。坚持以点带面，建立相应制度，强化督导督办，重点解决少数员、个别支部学习流于形式、走过场问题。通过风廉政“一岗双责”联系点制度，采取委委员融入支部、督促支部、考核支部的方式强化对各支部的指导、规范。要求联系点的委委员实行“四个必须”，即必须指导支部制定方案、必须参加支部“两学一做”动员大会、必须参加每周的“员主题活动日”、必须每周联系支部组织生活会。同时，成立由分管局长为组长、纪检察、组织人事、法规、办公室等部门为成员的督导工作领导小组，适时对支部开展“两学一做”学习教育情况进行督查，制发学习教育情况简报3期，及时了解各支部学习教育情况，发现和解决苗头性、倾向性问题。
二、以教为“轴”，注重抓实细节管理，力促学习教育常态化一是狠抓支部建设，力促学习教育规范化。由于体制改革、机构合并，今年初，局委组织了支部改选，将原工商局12个支部和原质局1个支部根据专业、办公区域等因素进行优化、合并为15个支部，其中，机关4个支部、直属局2个支部、工商质所9个支部。成立1个总支，进一步优化支部组织结构。专门邀请区机关工委建工作行家里手为局委委员、局总支及支部举办专题培训，详细讲解基层组织日常工作流程和方法。局督导组就贯彻落实基层支部定期学习制度、“三会一课”制度、员领导干部双重组织生活制度、支部专题组织生活制度等，分组督导、检查、指导，切实解决个别支部学习不经常、组织生活不规范、建工作边缘化等问题。
二是狠抓课教育，力促学习教育生动化。局委委员紧密结合学习经历、工作经历在所在支部讲授课，对“两学一做”学习教育重点内容进行研讨宣讲，并于4月12日组织科所长层面专题学习推进会。5月14日集中召开全体员大会。6月15日组织支部召开“准则条例”研讨会，研讨会上，各支部根据各支部学习教育开展情况积极发言，以研促学、促做。6月17日，邀请市委校教授为副科级以上员干部作《认真学习章规做合格共产员》的专题课辅导，并在课前组织“百人唱国歌、重温入誓词”仪式，增强每名员干部的自豪感。局属每个支部通过展板等形式开设“两学一做”学习教育学习园地，展示员干部学习心得体会。
三是狠抓业务结合，力促学习教育实效化。为将“学”与“做”落到实处，我局主动把“两学一做”学习教育与工商注册登记、市场管、消保维权、廉政建设等工作结合起来，与当前“十个突出问题”承诺整改工作结合起来，与武汉市创建质量强市示范城市结合起来，努力加强商事制度改革、消费者权益保护、市场秩序管、特种设备安全检查、打击等工作，充分挖掘“两学一做”学习教育在工商工作结合的点、线、面。以推进商事登记改革为例，截至目前，受理设立登记11972户，其中企业6100户，个体工商户5872户，有效激发创业热情，全面展现员干部的精气神。
两学一做学习教育情况汇报材料2篇
三、以做为“纲”，突出工商质特色，激发学习教育源动力一是从“追跑跟跑”向“并跑领跑”迈进。此次“两学一做”学习教育工作中，我局在加强领导、研究讨论、制定方案、精心实施等环节上稳扎稳打。并把深入学章规、学系列讲话作为筑牢思想之“魂”、补足精神之“钙”、提升本领之“基”的重中之重。为全局164名员干部配齐《中国共产章程》、《中国共产廉洁自律准则》和《中国共产纪律处分条例》等内法规以及《总系列重要讲话读本》、《关于风廉政建设和反斗争论述摘编》等重要学习资料。组织全局15个支部开展了6次集中学习教育，共办板报30期次，员干部撰写心得体会160余篇，160余名员干部共手抄《章》五十余万字，全面展现支部学习风貌，让每个支部、每名员在“两学一做”学习教育中始终处于“并跑领跑”状态。二是从“完成任务”向“群众满意”转变。把深入开展“两学一做”学习教育作为充分发挥职能作用、服务经济社会发展的重要举措，将“两学一做”学习教育与工作岗位、工商质业务相结合，做实“学”的目的，学好“做”的基础。围绕2016年全局中心业务工作，进一步明确目标任务、工作措施，将做一名合格员向工商和质每个触角延伸。在注册登记工作中，通过公示并强化首问负责、文明守操、限时办结、一次性告知等机制，电话提醒服务、预约延时和上门服务、重点项目跟踪服务等服务，提高工作人员的素质，提升便民服务的水平，展现窗口形象。在消费者权益保护上，发挥12315投诉、举报平台作用，全力做到受理、流转接收、分流转办、处置、反馈“五及时”，做到事事有着落，件件有回音。在落实《商标法》、《广告法》、《反法》、《特种设备安全法》等法律法规上，强化员干部的业务技能水平以及新老法规的衔接与运用，努力营造良好发展环境。
三是从“规定动作”向“特色工作”拔高。坚持知行合一，努力把学习成果转化为工商质部门履职尽责、促进社会发展的实际动力。将“十大突出问题”承诺整改工作作为服务群众、做合格员的突破口，从工商质工作职能出发，尽力而为、量力而行，着重找准在市场管、培训机构规范整治、电梯等特种设备管、产品质量管等工作上存在的突出问题。坚决做到“四个不放过”，即：老百姓举报不放过、媒体曝光不放过、领导督办不放过以及问题未解决不放过。为解决科技一条街投诉量居高不下问题，在珞南工商质所推行试点，探索运用“互联网+”的新媒体方式，开通“珞南工商质所”微信公众平台号，供消费者便利地查阅法律法规、“三包规定”、红黑榜、消费警示、典型案例、服务信息、办事指南等信息，将各卖场整体月季投诉量排名纳入红黑榜，有效地提升理性消费意识，彻底改进卖场服务管理质量，促进消费维权工作效能显著提升。
最新两学一做学习教育情况汇报材料2篇可以看看这篇名叫一场生动的语文课的文章，可能你会获得更多两学一做学习教育情况汇报材料2篇以下是的一些我们精选的一场生动的语文课今天，第一节课是语文课，我们大家都做好了充分的准备，迎接着老师的到来。一会儿，老师来到了教室，说：“今天，我们来学一学31课《飞向蓝天的恐龙》”。一说到恐龙，我们都喜出望外，别提多高兴了。呵！恐龙！是我们男孩子最喜欢的动物了，比如：威风凶猛的霸王龙和迟钝的马门西龙。
随着老师的讲述，一个个疑问在我们心中升起。恐龙！咋还会飞呢？还有它和鸟类又有啥关系呀！教室里一下子像热锅上的蚂蚁沸腾了起来。老师又说到，同学们，你们知道以前的恐龙是现在的什么动物吗？霎时间，教室里顿时安静了下来，一双双好奇的眼睛都望向了他们的偶像。没有人说话，更没有人敢去回答。过了两三分钟，老师自己回答到：“以前作文的恐龙就是现在的小鸟呀”！
啊！这种声音已经在教室里传开了，大家都张大着嘴巴你望着我，我看看你，不会吧！我们都不敢相信老师的话了。课堂在深入，老师在耐心地讲解，让我们知道了其中的道理。原来早在十九世纪英国学者就发现恐龙和鸟类在骨骼结构上极为相似，而二十世纪未期，我国辽宁西部发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，也证明了恐龙鸟变的事实。
晚上回家，我又和爸爸打开网络查找了更多关于恐龙进化与脱离同类的相关文献，让我对恐龙鸟变的事实有了更多的了解，难怪说，‘’日读一本书，胜行万里路‘’。我想在今后的学习生涯中，我要阅读更多的书籍。这样我就能在有限的生活圈里，学到无限的知识！
三、
两学一做学习教育情况汇报材料2篇
最新一场生动的语文课可以看看这篇名叫一堂有趣的语文课的文章，可能你会获得更多一场生动的语文课以下是的一些我们精选的一堂有趣的语文课上课铃响起，语文支老师快步走向了讲台。但是和往常不同，这次支老师的手里多了个塑料袋子，袋子里装着几个圆形的东西，这立刻引起了我们的注意，大家一个个睁大了眼睛，眼神中充满了好奇。支老师看了看我们，露出一丝微笑说：“今天我们该学新课了，但是在讲新课之前，我想问问大家，同学们平时都是怎么吃苹果的？你们切过苹果吗？你们是如何切苹果的呢？你们观察过切开后的苹果吗？”同学们听后七嘴八舌地回答：“吃过。”“切开过。”“没有切过。”“没有观察过。”安静的教室里立刻热闹了起来。
支老师接着说：“那么，今天我们就一起来切苹果，让我们一起观察一下，切好的苹果是什么样的，好吗？”说完，支老师就由塑料代理拿出了三四个圆圆的红苹果及一把水果刀。只见支老师先拿出一个苹果，由苹果的两端凹窝的地方切开，然后把切开的苹果对着我们作文，说：“同学们，你们看切好的苹果是什么形状？”
我们一个个伸长了脖子，努力往前看，异口同声地说：“心形！”支老师点点头说：“同学们说得很对，它是‘心形’的。那么我们再换个切法，大家观察一下是什么形状？”支老师又拿出一个苹果，由苹果的中间一切两半，举起来让大家看，“星形。”有同学回答。支老师也看了看，笑着说：“这个形状不明显，有的同学是不是没看清楚？看起来这个苹果是被打了农了，不新鲜。我们再来切一个，看看到底是什么形状？”支老师又切开了一个苹果让我们看，这回我们都大声地说：“星形！”支老师笑了，说：“同学们说得很对，是‘星形’。那么我们现在学习新课，《苹果里的星星》，这篇课文就是讲一个孩子用横切苹果的方法展示给爸爸看的……”
“叮铃铃……”下课铃响了，我们还沉浸在课文里，这真是一节有趣的语文课。
两学一做学习教育情况汇报材料2篇