精选的现实表现鉴定20篇现实表现鉴定20篇 现实表现鉴定
（一）： 思想上：认真学习，进取向上。该同志能认真学习马列主义、思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想；并认真学习贯彻的十七大、十七届三中全会精神。站稳政治立场、严守政治纪律、牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，做到思想上始终和中心坚持高度一致。
工作上：踏实勤恳，任劳任怨。虚心向领导和同事们学习先进的工作方法和工作经验，能够创造性地开展工作，具有强烈的事业心和职责感。乡镇工作期间，尊重每一位村组干部和群众，认真有礼地接待办事群众，同时进取深入群众中开展工作。在分管领导和村组干部的大力支持和帮忙下，顺利完成了三个行政村、7个村民小组参加农村新合信息核对、“住房解困”工程入户调查等工作。（**工作部门）工作期间，努力干好办公室工作，主动加强与相关部门的沟通协调，使各项工作步入了良性发展轨道；并在充分做好办公室工作的同时进取配合好其他工作人员的各项工作。
学习上：能够抓住点滴时间，汲取精神食粮，丰富自我，提高为人民服务的本领。一是进取参加单位组织集中学习和自学，做到了学前有准备、学中勤思考、学后见成效；二是进取主动加强业务理论知识学习，提高驾驭整体工作的本事；三是学习与实践相结合，认真总结经验教训并及时改善，将工作不断地引向深入。 工作中存在的问题和不足：工作本事和办事效率还有待提高，工作经验还需在今后的工作中丰富。
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（二）： XXX同学，，系燕山大学材料科学与工程学院20xx级专业。该同学在校学习、生活期间表现良好，是一名优秀（合格）的大学毕业生。 该同学自入学以来，能坚持学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自身政治理论水平；关心国家大事，拥护的各项方针政策，进取参加学习实践科学发展观活动，政治上进取要求提高，并于2007年6月17日光荣的加入了中国共产，现为预备员。
自觉遵守校纪校规，自觉抵制不良风气，在校期间无违法违纪行为，没有参加过“”组织的任何活动，对“”组织持坚决反对态度。该同学在校就读期间尊敬师长，团结同学，曾获省级三好、院级优秀干部并获校级优秀毕业生荣誉称号。 该同学学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研专业知识，学习勤奋刻苦，学习成绩优异，多次获得奖学金，已顺利经过国家英语四级、六级，国家计算机二级、三级考试，并自学获得了资格认证证书；在担任班级干部期间，对班级工作认真负责，关心同学，热爱班团体，热心帮忙同学，有必须的奉献精神。为人谦虚真诚，处事严谨正派，待人诚恳，具有良好的工作作风和精神风貌。
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（三）： xx，女，34岁，-员，现任迎春林业局计划科统计员兼信息中心管-理-员，她思想进取提高，具有良好的政治素质和思想道德品质，工作能够独挡一面，求真务实，开拓创新，综合本事较强。具体表现如下：
一、思想提高，具有良好的思想政治素质 该项同志思想进取进取，严于律已，自觉加强性锻炼，不断提高性修养和政治思想觉悟，始终坚持“xxxx”，落实科学发展观。能够用正确的世界观、人生观、价值观指导自我的学习、工作和生活实践，热爱祖国，热爱中国共-产-，热爱社会主义，拥护中国共-产-的领导，拥护改革开放，认真贯彻执行的路线、方针、政策，始终以全局利益为重，坚持着共-产-员的先进性。xx年被评为局“优秀共-产-员”。
二、工作独挡一面，开拓创新、扎实进娶成绩突出
1、该同志在平凡而普通的工作岗位上，兢兢业业，开拓进取，工作中能够独挡一面。她具有强烈的职责心，饱满的工作热情。统计工作能够说是枯燥的，整接触数字，可是她却没有感到枯燥，能够静下心来踏踏实实地做报表。每逢月末、月初是她最忙碌的时候，她对待自我的工作不等不靠，遇到问题仔细查找原因并及时与领导沟通，及时准确地报送月报、季报、年报。
她不断强化统计基础管理，提高统计工作质量，从数据源头入手，从基层单位统计原始记录抓起，把基础台账工作，做到量化、细化，以经济建设为心，及时修改和印发新的报表制度，反映各种新问题、新特点的统计资料，以适应企业经济发展的需要，进一步完善建设小康社会的统计需求。 二oo四年初，我局划归了合江林业管理局后，上级主管部门对统计工作又提出了更细、更全的新要求，应对上级的要求，她排除了畏难情绪，从台帐到报表生成，每一个环节都仔细推敲，虚心向经验丰富的前辈和同行请教，刻苦钻研业务知识，进取做好各项工作，经过不懈的努力，保质保量的完成了统计工作任务，得到了上级领导的肯定。在连续几年的统计年报会中，她因工作细致认真和撰写统计分析质量较高受到了管理局领导的表扬。
2、她多次参与各项普查和调查工作，再创普查新业绩。 从事统计工作十年来，她带着一份对事业的强烈职责心去对待工作，每一个数据来源，每一份报表她都认真审核，真正的作到了准确无误。在参与“全国第五次人口普查”、“第二次基本单位普查”、“第一次全国经济普查”这三次大规模的普查中她表现出色，分别被评为三次省级先进个人称号。
她主要负责我局在xx年全国第一次经济普查、xx年的人口变动、劳动力抽样调查和群众安全感抽样调查、农业普查，这些调查和普查任务涉及面广，指标复杂，时间紧，任务重。领导把这项工作交给她负责，从清查、摸底到编码、汇总、上报等一系列工作，她都亲自参与组织并落实。一心一意扑在林业局的普查工作中。在普查时间紧任务重，计划科人员少，许多工作都在同一时间进行时，为了完成各项工作她加班加点，毫无怨言，使各项工作顺利的完成。保质保量圆满的完成了普查和调查的各项工作任务，多次受到上级领导的好评。
3、她具有默默的服务精神，扎实的工作作风，终身的学习意识 统计是一项重要的基础性工作，统计信息是科学决策和管理的重要依据，应对枯燥的数字，没有足够的耐心是无法干出成绩的，她从事统计工作已经八年了，我深知尤其是在“xx大”后，我国已进入全面建设小康社会的新阶段，统计部门任务越来越艰巨，职责重大，统计工作既要面向企业经营管理又要面向社会公众，切实为经济建设服务。她一向坚持“勤为学，敏于行，贵以专”的原则，时刻注重理论学习，用马列主义，思想、邓-小-平理论及江-泽-民同志“xxxx”的重要思想武装自我的头脑，并结合统计工作的特点，能够认真思考、总结经验、吸取教训、深刻剖析，经过正反两方面的对照，扬长避短，实现自我发展和自我完善，时刻坚持着共-产-员的先进性，让平凡的统计工作充满了生机。
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（四）： 作为一名光荣的共青团团员，我始终简直与时俱进，全面建设节俭型社会，作为一名共青团团员，首先要端正思想，提高思想觉悟水平.在学习和生活上树立起作为共青团员应当起到带头和模范作用，其次进取参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也贴合马克思的理论与实践相结合的原则.再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自我的微薄之力.此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大.认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的职责.
在学习之后，我懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，进取投身社会主义现代化建设.作为21世纪的接-班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题.除了学习文化知识，在其他方面也应当做到全面发展.所以，在课余时间，我也进行一些文体活动.平时在家里，我也常和家人一齐出去打球以增加我在体育方面的本事.我还学习了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在今后的生活中能够充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自我，使自我到达对“德、智、体、美、劳”全面发展的要求.
在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，并且要在马克思主义思想，思想邓-小-平理论xxxx重要思想反思自我的言行举止.作为团员必须具有进取的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，并且骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和团体荣誉感.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为!”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程.我从我做起，管好自已.仅有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神.
人无完人，我也有很多的缺点，可是我相信在不断反省自我的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉.由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改善;在工作中，也要弥补不足，尽的努力为同学们服务.新的一年里，我必须认真要向老团员学习，勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩.
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（五）：[由整理] 某某，男，汉族，生于某年某月，某省某某县人，硕士研究生毕业，某年某月加入中国共产，某年某月参加工作，某年某月任某单位某职。现任某单位某职位。 某同志在某单位工作期间思想和工作情景如下：立场坚定，对忠诚。始终高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑、指导行动，深入贯彻落实科学发展观，政治意识和大局意识强。在思想上、行动上与中心和省委坚持高度一致。对忠诚，政治可靠，头脑清醒，在与达赖分裂集团和“法轮功”邪教组织作斗争等大是大非问题上，旗帜鲜明、立场坚定、态度坚决。遵守的纪律，进取参加组织活动，严守的秘密。
勤奋学习，刻苦钻研。把学习研究放在突出位置，自我加压，始终坚持强烈的进取精神，向书本学习、向实践学习、向领导和同志学习，不断提高政策理论水平和工作本事。注重政治理论、中央重大决策部署以及业务知识的学习。进取参加单位组织的各项政治理论学习活动，不断深化对科学发展观和中央重大要路线、方针、政策的认识。坚持学以致用、学用相长，进取探索岗位工作的特点规律，经过多岗位锻炼，理论联系实际的本事不断增强，工作本事不断提高。敬业实干，成绩突出。有强烈的事业心和职责感，工作尽职尽责，兢兢业业，工作坚持高标准、严要求，精益求精。
在某单位工作期间承担某工作，在某方面发挥了重要作用，工作本事和工作实绩得到领导的肯定及同志们的肯定。对经办的工作，坚持事前充分准备，事后及时总结，吸取经验教训，把握内在规律，不断提高工作水平。具有较高的综合素质，思想敏锐、本事突出，发展全面。具有较强的开拓精神，在困难面前敢于顽强拼搏、迎难而上，在较短时间内成为业务骨干。某某年被评为某某先进个人。（这段需加入有实际资料的个人工作成果）
严于律己，作风优良。为人正直、待人坦诚，严于律己、团结同志。能摆正自我的位置，识大体、顾大局。工作任劳任怨，全身心投入。领导交办事项立说立行，讲质量、重效率，经常加班加点，从不计较，经得住清苦，耐得住寂寞。严格遵守风廉政建设各项规定，洁身端行，严守本分，清清白白做人，干干净净做事，自觉抵制各种歪风邪气，没有违反廉政纪律的反映。待人热诚谦和，行事低调谨慎，尊重和服从领导，注重搞好同志间的工作协同，与同事关系融洽。
主要不足：理论学习的系统性和深度不足。 现实表现鉴定
（六）： xx，男，1988年4月2日出生，汉族，2014年9月至今就读于四川省委校政治经济学专业。其现实表现如下： 思想政治情景：能够认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习和贯彻执行的路线、方针、政策，能进取参加组织的相关学习活动，还自学有关经典著作，能用邓小平理论方法、观点来观察问题、分析问题和处理问题，思想上和政治上与中心坚持高度一致，在事关方向和原则的问题上立场坚定。
个人品行方面：该生严于律己，宽以待人，善于团结同学，和同学融洽相处。在生活中，能严格要求自我，自觉抵制各种不正之风，做到生活上节俭俭朴，经济上公私分明，不计较个人得失。 遵纪守法：该生不论是在上课时间，还是八小时以外，均能够严格要求，自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。
学习上：在校期间，该生具备扎实的专业知识，在学习课本知识、掌握专业理论的同时，能够进取培养自我的动手实践本事和解决实际问题的技能。在课余生活中，能够注意培养、发展自我的兴趣和特长。能够使自我能够学习与实践相结合，学以致用。 现实表现鉴定
（七）： 一个学年以来，我时刻铭记自我是一名光荣的共青团员，处处严格要求自我，在各方面取得了很大的提高。以下是我的个人总结，请审查!
一政治思想和道德品质方面 在思想上，端正思想，提高思想觉悟水平。进取参加学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，做到学以致用。此外，我还努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，实事求是，与时俱进。认真学习遵守学院各项规章制度，自觉履行团员义务，遵守团的纪律，执行团的决议，完成团组织交给的任务，发挥团员模范带头作用。
二工作方面 在工作上，认真勤恳，进取负责。学习借鉴团员先进教育工作中的方法、经验，坚持团组织的正确领导，进取参加社会实践活动来锻炼自我。在上学期，我报名参加了学院勤工部的工作，结识了许多朋友，也学会了与别人交流沟通的方法，认识了与他人合作的重要性。在班团体中，身为班委，我进取参与班级活动，全心全意地为班级服务。另外，我还做了家教兼职，既锻炼了自我，又减轻了家庭负担。正如列宁曾说过，青年的共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的。
三学习方面 在学习上，我端正学习态度，进取主动，勤奋刻苦。大三学年是大学期间的关键一年，我不断提醒自我并严格要求自我，抓紧时间学习专业学科。在上课认真听讲，做好笔记，下课认真复习功课，虚心向别人请教，在不断充实的过程中提高自我，并在学业上取得了“三等奖学金”的良好成绩。 四在生活方面 在生活上，我待人有礼，为人正直，尊敬领导，团结同学，乐于助人，并始终坚持着进取乐观的人生态度，踊跃参加各项有益的活动，并曾多次参与献爱心募捐等活动。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人的一生，没有层次的目标，仅有更高层次的追求，成绩属于过去，未来要走的路还很长很长。是树木就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔，带着那么多的关怀和期望，我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验，以更加饱满的热情投入到以后的工作和生活中去。“天道酬勤”!我相信我的明天终会是阳光灿烂。
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（八）： XX，男，1999年9月9日出生，汉族，2009年6月毕业于某某大学某某专业，大学本科学历。其现实表现如下：
一、思想政治情景 该同志能坚持学习马列主义、思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。他时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。坚持自身的性修养及锻炼，自觉维护的形象。该同志始终立场坚定，旗帜鲜明地与中心坚持高度一致。
二、个人品行 该同志为人谦虚真诚，处事公道正派。该同志心胸宽容大度，不计较个人得失。待人诚恳、友善，在不一样的工作岗位，都尊敬领导，团结同志，较好的处理与领导和同事的关系。
三、遵纪守法 该同志不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够严格要求，自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。
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（九）： 该同志忠诚的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自我。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产的领导，进取参加单位组织的各项政治学习，努力提高自我的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的职责感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，进取参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，进取参加各种团体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和的一致好评。 现实表现鉴定
（十）： 本人自入学以为，一向遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的团体荣誉感和工作职责心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的梦想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校一年期间，本人一向勤奋学习，刻苦钻研，经过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。虽然学习成绩不是十分梦想，但我却在学习的过程中收获了很多：由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自我钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学本事得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
在课余时间，本人进取参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，进取参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，锻炼出我坚毅的性格。 以上是我大一的自我鉴定，我相信"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信经过不断地学习和努力，使自我成为一个有梦想、有道德、有文化、有纪律的。
现实表现鉴定（十一）： ×××，女，年出生，学历，于年2月应聘到我公司设计部门，从事景观设计工作。该职员在我公司工作期间，思想政治立场坚定，大局意识强，组织纪律性高；勤勉务实，任劳任怨，工作作风严谨细致；团结同事，乐于助人，组织协调本事强；待人谦和真诚，处事公道，生活作风朴实，能自觉遵守各项规章制度，严格要求自已，是一名优秀的职员。
一、善于学习，不断提高自身综合素质 该职员进入设计部后，为尽快适应新工作，坚持把学习作为提升个人综合素质、推进工作的重要途径，一方面经过书本和视频等扎实学习专业必备知识和技巧，增强专业技能。另一方面，她经过向身边同事学习工作方法、为人处事，不断提高自身道德修养水平。经过在干中学，在学中干，以干促学，以学促用，个人综合素质得到提高，工作本领得以增强。
二、勤勉务实，认真履行工作职责 该职员在设计部门工作期间，严格遵守公司各项规章制度，认真履行岗位职责，较好地发挥了参谋和助手作用。有较强的办事本事、创新本事和协调本事，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，不管是领导安排的工作还是同事交办的事情，都能保质保量的及时完成。在她与其他职员之间的共同努力下，公司设计部门迈出了新的台阶。
三、品行纯实，进取为团体利益着想 该职员品德行为端正，与同事之间团结共事，和睦相处，不挑拨矛盾，不计恩怨。工作上即使受到委屈能够顾全大局。在工作中踏实肯干，职责心强，有大局观，善于协调配合。严格要求自已，注意维护自身良好形象。 不足之处： 工作经验不够丰富；业务工作水平有待于进一步提高；工作还不够大胆。
现实表现鉴定（十二）： xxx，男，1989年2月出生，汉族，xx镇人，2014年8月参加工作，2014年6月入，2014年6月毕业于xx学院计算机科学与技术专业软件工程，大学本科学历。2014年8月经过湖南省大村官招聘考试选聘为双牌县泷泊镇上双村村支书助理，工作至今，该同志政治、思想、工作表现如下：
一、勤于学习，不断优化知识结构、提高理论修养。认真学习马列主义，思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，用新时期的理论武装头脑，具有较高的政治理论基础，立场坚定，旗帜鲜明的拥护的领导和的各项重大决定，自觉抵制不良倾向，进取参加群众路线教育实践活动，时刻注意用员的标准严格要求自我，自觉维护的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务宗旨意识，拥有为“三农”服务的立场和决心。
二、工作扎实，业务过硬，具有较强的工作本事。工作两年来爱岗敬业，扎实工作，进取进取，在工作中注重学习，虚心向有经验的老同志请教，熟练掌握远程教育及农村工作的相关知识，能够进取主动地完成本职工作，进取帮忙村里解决远程教育工作中的实际困难。能够克服工作中存在的困难，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨。认真落实县、乡镇领导安排的工作。主动承担领导交办的其它工作，具有良好的协调和组织本事。
三、思想素质好，政治觉悟高。该同志自觉坚持性锻炼，注重提高自我的政治修养，注重改造世界观、人生观，树立正确的价值观，扎根基层，乐于奉献。政治立场坚定，始终旗帜鲜明地与中心坚持高度一致，从未参加任何邪教组织及其它反动组织。不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够严格要求，自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度，自觉抵制不良习气，努力做到清正廉洁。
四、为人谦虚真诚，处事公道正派。该同志心胸宽容大度，不计较个人得失。待人诚恳、友善，在不一样的工作岗位，都能尊敬领导，团结同志，与群众和谐相处，较好的处理与领导和村民的关系。对村里的百姓和办事群众，热情周到、进取服务。对村民们提出的困难和问题，能坚持原则，主动帮忙解决，对一时难以解决的问题也能给予耐心地解释并及时向上级反映，展现了良好的工作作风和精神风貌。
现实表现鉴定（十三）： ××，男，1976年8月出生，汉族，××县××镇人，2014年7月参加工作，1998年6月入，1998年7月毕业于××大学××专业，大学本科学历。该同志的主要表现是：
一、勤于学习，不断优化知识结构、提高理论修养。该同志能坚持学习马列主义、思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。在××每个年度的机关理论、业务知识学习中，成绩优秀。2014年9月，经组织安排，参加××市委校青年干部培训班的学习，以优异成绩毕业。坚持学习经济、英语、法律等知识，并在实际工作中加以运用。我国入世前夕，组织安排该同志举办wto知识讲座，在机关干部职工中普及wto知识，得到广泛好评，为××随后开展英语、计算机、法律等系列知识讲座开了好头。经过该同志整理，编写了《wto知识abc》学习手册，印发给机关干部职工使用。
二、工作本事强，能独当一面开展工作。该同志2014年毕业分配到××工作，先后在××、××、××、××工作。2014年，又被安排到××工作了一段时间。每到一个新的工作岗位，他都能爱岗敬业、认真钻研业务，在较短的时间内适应和胜任工作。多个部门的工作经历，拓宽了他的视野，丰富了他的经验，培养了他的工作本事。
在××，该同志协助分管经济运行分析、安全生产管理等工作。为了做好这些工作，他经常下到企业搞调查研究，先后完成了××工业经济运行、工业经济形势分析、外贸出口等汇报材料，参与编制了××国民经济和社会发展指导计划、××工业企业生产经营指导性计划等大型经济方案，协助完成了××主要经济指标执行情景的统计工作。在××，该同志协助分管××的网络管理、宣传报道、招商引资项目的统计工作等。他不仅仅较好的完成了各项日常工作，还参与一些重点、难点、热点工作的处理。2014年上半年，他参与了《2014年××重点招商项目册》等宣传资料的编制工作，并为修改《××投资指南》做了很多基础性工作。下半年，他经过自学网页制作技术，制作了××信息网，不仅仅为单位节省了一笔费用，并且使××的网站管理走上规范化道路，为××更好的利用网络平台进行招商引资、扩大影响创造了条件。
三、思想素质好，政治觉悟高。该同志自觉坚持性锻炼，注重提高自我的政治修养，注重改造世界观、人生观，树立正确的价值观和权力观。政治立场坚定，始终旗帜鲜明地与中心坚持高度一致，从未参加“法轮功”邪教组织及其它反动组织。不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够严格要求，自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度，自觉抵制不良习气，努力做到清正廉洁。
四、为人谦虚真诚，处事公道正派。该同志心胸宽容大度，不计较个人得失。待人诚恳、友善，在不一样的工作岗位，都尊敬领导，团结同志，较好的处理与领导和同事的关系。对客商和办事群众，热情周到、进取服务。对客商和群众提出的困难和问题，能坚持原则，主动的帮忙解决，对一时难以解决的问题也能给予耐心地解释并及时向上级反映，展现了良好的工作作风和精神风貌。
现实表现鉴定（十四）： 兹有我单位xxx同志，男，汉族。出生于1980年11月30日，本科文化程度。现任四川xxx建筑工程有限公司的项目总理。主要负责施工技术、组织理等工作。 该同志在政治思想上始终与局委坚持高度一致，进取参加局组织的各项政治学习活动，深入实践三个代表的重要思想，把行风建设与行政执法工作紧密结合，该同志自我加压，认真分析、解决工作中存在的问题和不足，切实转变了工作职能，发奋艰苦，辛勤创业的精神，树立大局观念，带出一支政治强、业务精、作风硬的团队。
进一步加强理论学习，改善学习方法，扩展知识面，做到“人无我有，人有我精”，进一步解放思想，实事求是，与时俱进。进一步做好本职工作，加强对其他工作的了解认识和熟悉，力争在今后的工作中取得更好的成绩，为今后的城市建设工作做出更大的贡献。 现实表现鉴定（十五）： xxx，男，xxxx年x月出生，xxxx年xx月参加工作，xxxx年xx月加入中国共产，xxxx年x月至今担任xxxx乡政办主任，经过几年的基层工作实践锻炼，在工作上作出了突出的成绩，曾多次被区委、区政府评为优秀共产员，先进个人。该同志在思想上进取要求提高，工作上勤勤恳恳，学习上力求上进具体表此刻以下几点：
一、注重学习，加压争先，不断提高自身素质。 几年来，该同志进取参加各种专业学习，以会代训等，经过各种平台，加强学习，使自身业务上水平，自身工作本事有所提高，同时能勤奋自学，主要学习了马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观重要思想，记各类学习笔记5万字以上，使自我的思想觉悟和理论水平得到显著提高。增强了分析问题、理解问题、解决问题的本事。
二、开拓创新，扎实进取，做好本职工作。
（一）该同志工作以来，大部分时间从事农村工作，有丰富的农村工作经验，能吃苦耐劳，时刻能把工作放在首位，实实在在做好自我的本职工作，得到了基层干部、群众的高度认可。
（二）统筹兼顾，以高度的政治职责感做好办公室工作。 自担任办公室主任以来，对办公室人员进行了明细分工，充分调动他们的工作进取性，对上传下达，文件收发，档案管理，机关管理，后勤服务，文件拟发等日常事务，都明确了专人负责，使各项工作都有人做，都能做好。如每年的年终总结会、经济工作会、七一表彰会等，从通知材料、会场布置、奖品发放、用餐等各项安排都能做到井井有条。能热情接待、处理好来信来访，建立了一系列的来信来访接待制度，回复率达100%。在办公室其它工作方面，能做到有所创新，结合上级部门整顿机关作风，及深入学习科学发展观的有关精神。改革机关工作制度，制定了《xxx乡机关管理制度》、《xxx乡用水用电制度》、《xxx乡电话管理制度》、《xxx乡学习制度》、《xxx乡接待制度》、《xxx乡考勤制度》、《xxx乡公共财物管理制度》等，使全乡的机关管理走上正轨。进取开展对水电管线改造，大力提倡节俭用水、用电，使公共机构能耗工作正常开展，为单位节俭大笔开支。进取做好政府各部门内部协调工作，使全乡各项工作步入良性发展轨道。
三、勤恳做人、踏实做事，尽量做到最好。 该同志为人正直，品行高尚；工作勤奋务实，严谨细致，任劳任怨，具有较强性，善于团结同志，搞好协调，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做，能大事讲原则，小事讲风格。乐于奉献，总是默默无闻，无怨无悔，尽职尽责
现实表现鉴定20篇
抓好落实。在工作中从不好大喜功，力求戒骄戒躁，坚持实事求是，真抓实干，在干部群众中树立了很高的威信。 总之，xxx同志无论在思想上、工作上还是生活上的表现都很突出，真正做到了德才兼备。根据该同志的表现，乡委拟推荐该同志为副科级干部。 现实表现鉴定（十六）：张登，男，1988年4月2日出生，汉族，2014年9月至今就读于四川省委校政治经济学专业。其现实表现如下： 思想政治情景：能够认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习和贯彻执行的路线、方针、政策，能进取参加组织的相关学习活动，还自学有关经典著作，能用邓小平理论方法、观点来观察问题、分析问题和处理问题，思想上和政治上与中心坚持高度一致，在事关方向和原则的问题上立场坚定。
个人品行方面：该生严于律己，宽以待人，善于团结同学，和同学融洽相处。在生活中，能严格要求自我，自觉抵制各种不正之风，做到生活上节俭俭朴，经济上公私分明，不计较个人得失。 遵纪守法：该生不论是在上课时间，还是八小时以外，均能够严格要求，自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。
学习上：在校期间，该生具备扎实的专业知识，在学习课本知识、掌握专业理论的同时，能够进取培养自我的动手实践本事和解决实际问题的技能。在课余生活中，能够注意培养、发展自我的兴趣和特长。能够使自我能够学习与实践相结合，学以致用。 现实表现鉴定（十七）： xx同志现实表现材料 xx同志，出生于xx年xx月，毕业于xx专业，xx学历。xx年xx月参加工作，xx年xx月加入中国共产。xx同志现任xx，主要负责xx等工作。该同志德、能、勤、绩、廉表现如下：
该同志具有强烈的政治职责感，树立了科学的发展观和牢固的群众观；工作职责心强，以全心全意为人民服务、为群众排忧解难作为自我的生活乐趣；具有强烈的团队合作精神，凡事顾大局、识大体，能够主动配合领导开展工作，人际关系和谐；性格豁达开朗，从不争名夺利，不计较个人得失；奋发进取，勤勉自励，在思想上、政治上不断完善自我，全面提高自我。
按照工作分工，该同志在xx管理工作中，xxxxxxxxxxxx，该同志都能认真负责的做好各项工作。 勤勉敬业是对一名员干部的基本要求。该同志具有较强的事业心和职责感，能够进取主动完成主要领导交办的各项任务，扎实的工作作风和苦干实干精神得到了上级领导、同事及下属们的一致认可；任劳任怨，具有必须的奉献精神。 在工作期间，该同志始终正确把握时代发展的要求，科学地确定形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题、把握方向。工作有魄力，善于抓大事，抓主要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的本事。工作勤勤勉勉而又勇于创新，比较出色的完成了分工负责的各项工作任务。一是
分工工作进行得井井有条；二是群众服务工作做得深入民心；三是创新工作开展得有声有色。 该同志在廉洁从政方面，能严格自律，树立良好形象。正直诚实，乐于助人，待人热情，上进心强，尊重领导，与同事及下属关系融洽。他自参加工作以来，时时刻刻按照员的标准严格要求自我，自觉遵守的纪律，以身作则，廉洁自律；坚持“吃苦在前，享受在后”的原则，坚持清醒的头脑，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。同时一向奉行“为了一切群众，为了群众的一切”的宗旨开展工作，从不以势欺人，从不向群众索拿卡要。
现实表现鉴定（十八）：
一、XXX政治立场坚定。任职以来，始终兢兢业业，克己奉公，充分利用自我的所学、所长，努力在我公司做出优良成绩。业务水平不断提升，她始终坚持政治理论学习，认真钻研业务知识，不断提高自我分析问题、解决问题的本事。
二、XXX认真履职尽责，宗旨意识牢固，勤勉尽责、遵纪守法，自觉实践“三个代表”重要思想，能自觉地同的指示和政策坚持一致，以团体利益和国家利益为重。
三、严格要求自我。工作期间，认真负责，努力做好本职工作，为公司开辟了广东地区10多个客户并维护好市场。能从大局出发，不讨价还价，不阳奉阴违，不推诿塞责。能自觉维护团结，顾全大局，生活朴素，从不追逐名利。以大局为重，以工作为重。能勤于学习，善于学习，努力提高完善自我。 现实表现鉴定（十九）： xx同志现实表现材料
xx同志，出生于xx年xx月，毕业于xx专业，xx学历。xx年xx月参加工作，xx年xx月加入中国共产。xx同志现任xx，主要负责xx等工作。该同志德、能、勤、绩、廉表现如下： 该同志具有强烈的政治职责感，树立了科学的发展观和牢固的群众观；工作职责心强，以全心全意为人民服务、为群众排忧解难作为自我的生活乐趣；具有强烈的团队合作精神，凡事顾大局、识大体，能够主动配合领导开展工作，人际关系和谐；性格豁达开朗，从不争名夺利，不计较个人得失；奋发进取，勤勉自励，在思想上、政治上不断完善自我，全面提高自我。
按照工作分工，该同志在xx管理工作中，xxxxxxxxxxxx，该同志都能认真负责的做好各项工作。 勤勉敬业是对一名员干部的基本要求。该同志具有较强的事业心和职责感，能够进取主动完成主要领导交办的各项任务，扎实的工作作风和苦干实干精神得到了上级领导、同事及下属们的一致认可；任劳任怨，具有必须的奉献精神。 在工作期间，该同志始终正确把握时代发展的要求，科学地确定形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题、把握方向。工作有魄力，善于抓大事，抓主要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的本事。工作勤勤勉勉而又勇于创新，比较出色的完成了分工负责的各项工作任务。一是
分工工作进行得井井有条；二是群众服务工作做得深入民心；三是创新工作开展得有声有色。 该同志在廉洁从政方面，能严格自律，树立良好形象。正直诚实，乐于助人，待人热情，上进心强，尊重领导，与同事及下属关系融洽。他自参加工作以来，时时刻刻按照员的标准严格要求自我，自觉遵守的纪律，以身作则，廉洁自律；坚持“吃苦在前，享受在后”的原则，坚持清醒的头脑，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。同时一向奉行“为了一切群众，为了群众的一切”的宗旨开展工作，从不以势欺人，从不向群众索拿卡要。
现实表现鉴定（二十）： ***同志现实表现思想政治素质好。 能始终坚持学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习的基本路线、方针、政策和文化、科技、业务知识，不断提高自我的政治理论水平和业务素质，在思想和行动上坚决与上级坚持一致，政治敏锐性和政治鉴别力较强，有较强的性原则。
宗旨观念较强，能关心群众利益，进取为群众排忧解难，力所能及地为群众办实事、办好事。 事业心和职责感较强。该同志年轻，能吃苦耐劳，开始在政办工作，之后主动要求下乡驻村，经常和其他同事一齐走家串户，宣传计划生育政策，同时进取主动和村民谈心交心，了解村情、民情，并进取帮忙群众解决各种困难和问题。工作职责感较强，做任何一项工作都能用高标准、严要求来约束自我，及时高质地完成上级交办的各项工作任务，在完成自我工作任务的同时还经常帮忙其他同事完成工作任务。
勤奋好学，工作较踏实。该同志选调到**工作后，能及时转换主角，较快地适应了基层工作。作为一名外地人，又是女同志，能够克服人生地不熟的困难，较快地投入到工作中，主动学习地方方言，注重在实践中锻炼和提高自我，能经常深入到**村、**村的新农村建设一线搞宣传，做村民工作，组织村干部、村民一齐，进取投入到以“三清三改”和“五新一好”为主要资料的新农村建设工作中，在工作上遇到难题能虚心请教身边的领导和同事。
廉洁守纪好。该同志为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵守单位的各项规章制度和风廉政建设的各项规定。 不足之处：工作中还不够大胆，农村基层工作经验还要进一步提高。最新现实表现鉴定20篇可以看看这篇名叫个人思想品德鉴定范文12篇的文章，可能你会获得更多现实表现鉴定20篇以下是的一些我们精选的个人思想品德鉴定范文12篇
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（一）：回顾大学三年，透过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向.我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予校园的公益宣传和爱国主义活动.在学习上，我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写潜力.对OFFICE办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了超多文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.在工作上，我透过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际潜力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!
作为用心乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心必须能赢得精彩!良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼，开拓我人生旅程!个人思想品德鉴定
（二）：在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产领导和社会主义制度，虽然自己还不是共产员，工作之余，也能认真践行“三个代表”重要思想，用心参与“共产员先进性”教育。遵纪守法，爱护公共财产，团结同事，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予公益宣传和爱国主义活动。
本人自入学以为，一向遵守校园的各项规章制度，具有良好的个人思想道德品质，学习及生活各方面表现优秀有强烈的群众荣誉感和工作职责心，坚持实事求事的原则得到了老师的高度好评！在学习中能认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观指导现实生活，能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，平时已涉猎了超多文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范！在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活习惯和正派的作风，重视时间观念，能平易近人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维潜力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手潜力和灵活智慧应用潜力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评。本人有良好道德修养，有坚定的政治方向，大学期间我用心地向组织靠拢，使我对我们有可更为深刻的认识。我关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护的各项方针政策。我是一个爱思考的，热爱祖国，在校我能遵纪守法，与同学友好相处，为班尽到自己应尽的职责。在学习上，我能勤奋踏实地学习，不断努力，力求每次都能做到最好，虽然我此刻学习成绩还
没有到最理想的阶段，外语是我最薄弱的环节，但是我有坚定的信念：只要肯付出，就必须能成功。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。经常参加班级校园组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是的好孩子，邻居的好榜样。该生在校期间，思想上用心上进，尊敬师长，遵守各项制度，团结友爱，热爱群众，与同学相处融洽。在学习上，刻苦勤奋，善于创新，有良好的学习作风和明确的学习目标，成绩优异，曾获得“优秀团员”“三好”等多项荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，经常参加体育锻炼，热爱劳动，用心参加校园开展的各项文体活动，富团队意识及协作精神，做事谨慎认真，能吃苦耐劳，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名品学兼优的合格高中生。
xxx同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。学习刻苦勤奋，态度端正，成绩优良，有较强的创新思维潜力。思想用心上进，尊敬老师，团结友爱，与同学相处关系融洽，他以员为目标严格要求自己，遵守各项制度，用心参加各种社会活动和社会实践。在担任班干部期间，工作踏实负责，不仅仅做好宿舍清洁卫生工作，还能如质如量地完成交给的各项任务。有较强的动手和应用潜力，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大。
个人思想品德鉴定
（三）：本人思想规矩，能吃苦耐劳，有崇高的抱负和无穷的方针，注重自个品德涵养，养成杰出的日子作风，乐于助人，关怀国家大事。自入学以为一向恪守校园的各项规章准则，具有杰出的自个思想品德质量，学习及日子各方面表现优良，本人有剧烈的团体荣誉感和作业职责心。在校时期，自个一向勤勉学习，吃苦研讨，经过系统地学习把握较为厚实的根底常识。因为有杰出的学习作风和明晰的学习方针，曾取得“优良团员”、“三好”等荣誉，得到了老师及同学们的必定，树立了杰出的学习典范。
在课余时刻，自个活泼参与体育练习，增强身体实质，也酷爱劳作，活泼参与校打开的各项文体活动，参与社会实习，承继和发扬了艰苦斗争的精力，也参与了校文学社和书法协会，丰盛了课余日子，使自个在各方面都得到了相应的行进。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自个深信经过不断地学习和极力，使自个转成一个有抱负、有品德、有礼貌、有纪律的，以优良的效果迎候应战，为社会主义缔造奉献我终身的力气。
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（四）：经xxx居委会工作人员深入调查、入户走访，xxx同志热爱祖国、热爱人民、热爱生活，坚决拥护中国共-产-领导，遵守社会主义制度，关心国家大事，具有良好的思想道德素质，具有正确的人生观、价值观，无论在社会、校园、社区内，都能遵纪守法，爱护公物，尊老爱幼，团结同事，乐于助人，能继承和发扬艰苦奋斗的精神，有坚强的信念，有善良的情感，并能以务实求真的精神参与社会、社区组织的公益宣传和爱国主义活动，有多次献血和参加慈善义工经历，有为人民服务的博爱胸怀和不懈精神!
在学习中能认真践行“xxxx”重要思想，以科学发展观指导现实生活，能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，平时已涉猎了超多文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范!在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活习惯和正派的作风，重视时间观念，能平易近人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维潜力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手潜力和灵活智慧应用潜力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评。
经我xxx严谨慎重考察，xxx同志具有较高的思想政治修养，具有一个优秀公民的道德水平，是具有培养前途的优秀青年!特此鉴定xxx年xx月xx日个人思想品德鉴定
（五）：思想品德鉴定在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共-产-领导和社会主义制度，虽然自己还不是共-产-员，工作之余，也能认真践行“xxxx”重要思想，用心参与“共-产-员先进性”教育。遵纪守法，爱护公共财产，团结同事，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予公益宣传和爱国主义活动。
本人自入学以为，一向遵守校园的各项规章制度，具有良好的个人思想道德品质，学习及生活各方面表现优秀有强烈的群众荣誉感和工作职责心，坚持实事求事的原则得到了老师的高度好评!本人思想端在学习中能认真践行“xxxx”重要思想，以科学发展观指导现实生活，能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，平时已涉猎了超多文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范!在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活习惯和正派的作风，重视时间观念，能平易近人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维潜力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手潜力和灵活智慧应用潜力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评。
本人有良好道德修养，有坚定的政治方向，大学期间我用心地向组织靠拢，使我对我们有可更为深刻的认识。我关心国家大事，认真学习"xxxx"的重要思想，拥护的各项方针政策。我是一个爱思考的，热爱祖国，在校我能遵纪守法，与同学友好相处，为班尽到自己应尽的职责。在学习上，我能勤奋踏实地学习，不断努力，力求每次都能做到最好，虽然我此刻学习成绩还没有到最理想的阶段，外语是我最薄弱的环节，但是我有坚定的信念：只要肯付出，就必须能成功。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。经常参加班级校园组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是的好孩子，邻居的好榜样
该生在校期间，思想上用心上进，尊敬师长，遵守各项制度，团结友爱，热爱群众，与同学相处融洽。在学习上，刻苦勤奋，善于创新，有良好的学习作风和明确的学习目标，成绩优异，曾获得“优秀团员”“三好”等多项荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，经常参加体育锻炼，热爱劳动，用心参加校园开展的各项文体活动，富团队意识及协作精神，做事谨慎认真，能吃苦耐劳，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名品学兼优的合格高中生。
某某同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。学习刻苦勤奋，态度端正，成绩优良，有较强的创新思维潜力。思想用心上进，尊敬老师，团结友爱，与同学相处关系融洽，他以员为目标严格要求自己，遵守各项制度，用心参加各种社会活动和社会实践。在担任班干部期间，工作踏实负责，不仅仅做好宿舍清洁卫生工作，还能如质如量地完成交给的各项任务。有较强的动手和应用潜力，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大。
个人思想品德鉴定
（六）：时光荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下:
一、思想道德素质方面本人一贯具有热爱祖国，热爱的优良传统，思想上用心要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终持续着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，用心参加校园和班级的活动。
二、科学文化素质方面学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手潜力、应用潜力和创造潜力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大而不懈奋斗。
三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；用心参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一向是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮忙，应对压力和挑战我会勇敢的应对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通潜力还有待加强。
用心的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很用心，够乐观，我坚信我的未来不是梦！天行健，君子以自强不息！个人思想品德鉴定
（七）：时光如梭，两年的大校园园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面潜力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下：
一、思想道德素质方面在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向.我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护*******领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予校园的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
二、科学文化素质方面学习方面。严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际，。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
三、身体、心理素质方面在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视.，和同学团结一道，配合其他干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，同时要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，得不断提高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。
个人思想品德鉴定
（八）：在思想品德上，本人自觉遵守《大行为准则》和校园的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心群众，用心参加校园及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了群众主义为核心的人生价值观，并有坚定的政治方向，用心地向组织靠拢。在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。
在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一向以来与同学相处融洽。在工作上，职责心强，具有良好的组织交际潜力，和同学团结友爱，注重配合其他干部完成各项工作。这几年年的大活，使自己的知识水平、思想境界、工作潜力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别完美大活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
一、思想道德素质方面在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向.我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护*******领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予校园的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
二、科学文化素质方面学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手潜力、应用潜力和创造潜力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大而不懈奋斗。
三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;用心参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
现实表现鉴定20篇
个人思想品德鉴定（九）：本学期思想品德鉴定本文一年级思想品德鉴定工作总结由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。更新时间：XX-11-18:29:20本学期全面贯彻的教育方针，认真贯彻落实《中小学德育工作规范》的精神，以“礼貌习惯养成教育”为核心，深化“跨世纪中国少年雏鹰”行动，以校风、班风、学风建设为主题，以校外教育为补充，加强心理健康教育和法制安全教育，切实开展和加强校园德育工作，在此对本学期具体工作总结如下：
重视德育工作，注重基础建设。进一步拓展育人空间，努力营造育人校园环境。召开全校会，多方听取对校园工作的意见，密切校园与的联系，并认真做好记录，使校园教育取得社会的支持和配合，共同做好的思想教育工作。细化常规训练要求，举办特色教育活动。从开学第一天起，以“抓行为习惯训练”为工作重心。不断强化行为习惯养成教育，将《小守则》、《小日常行为规范》分段、分层次为每周训练要求落实到班级。结合大队部以公民道德素质教育为重点，开展各种体验活动，从培养创新精神、团队合作精神和实践潜力入手，全面推进素质教育。还进一步规范“评比”及“卫生”检查条例，操作更具科学性，对良好行为习惯的养成起到了用心促进作用。
加强对的行为习惯的养成教育。一个人在少年儿童时期构成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响，从儿童年龄特征和德育自身的规律所赋予我们的职责与要求，都有必要加强对小礼貌行为习惯的养成教育。以小日常行为规范为抓手，加强对礼貌行为习惯的养成教育。还对的读写姿势和眼保健操的质量抽查，使校园校风、班风、学风有所好转。
本学期我担任五年级一个班的思想品德鉴定教育教学工作，在全身心地投入下，在探索性地学习工作下，现就这学期的工作做一回顾：：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选取教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材资料及的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期校园建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使乐学，充分调动了学习用心性，到达愉快教学的目的。在教学中注重活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上个性注意调动的用心性，加强师生交流，充分体现的主体作用，让学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分思考不同层次的学习需求和学习潜力，让各个层次的都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决中遇到的实际问题，使树立正确的人生观、价值观和世界观。透过教学培养的社会职责感和正义感。在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中爱动、好玩，缺乏自控潜力的特点，经常透过谈心、主题探究等方式抓好的思想教育，并使这一工作贯彻到对的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和
交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师主角，努力使自己成为的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让感到你与他是平等的，那么他就能很好的去理解你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮忙下，在全体的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了必须的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
个人思想品德鉴定
（十）：
一、、思想方面：在本期，我能够认真学习马列主义，思想，邓小平理论。用心参加校园组织的各项政治学习，思想上用心要求进步。能自觉遵守校园各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱的教育事业，有无私奉献精神。
二、在教学方面：
1、吸取经验，提高教学潜力。本期，我能够用心参加校园组织的业务学习，认真学习新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教，因材施教。经常与同头课教师在一齐研究教法，学法，虚心向有经验的老师求教。有独立驾驭教材的潜力，开拓了的思维，培养了的创新意识及良好的学习习惯。
作为一名青年教师，我认为，听课是提高自身教学潜力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是同头课教师，本学期，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我对照听课记录，修改自己的备课教案，将有经验教师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向同头课教师以及其他教师请教教学上的问题。这些老师都十分热情的帮我解答，使我有所进步。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天空上掉下来，务必发扬勤学好问的精神，把自己当成一样，用心吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，校园组织的教研活动和群众备课活动，也使我受益非浅
2、关爱后进生，耐心辅导。看到很多老师都在课余时间对进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对后进生进行专门的辅导。学习上的后进生，他们有自卑感，认为自己天生就笨，比不上别人，缺乏自信心。对待他们，我向对待自己的孩子那样，严中有爱，做到耐心，细心，爱心。个性是后转进我校的那一部分学习上的落后生，养成习惯不好。我主动靠上去，不厌其烦的进行说服教育，分析学习差的原因，帮他们正确认识自己，相信自己并不比别人差，找回自我。经过自身的努力，必须会赶上来。我利用一切能够利用的时间，进行辅导，并让学习中的优生和他们结成对子。多表扬，鼓励。让他们时时感受到老师的爱。关心爱护每一位的成长。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
三、班主任工作：
1、培养良好的学习习惯。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于本身，对于构成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。根据低年级生理和心理及年龄特点，我认为在培养学习习惯时，要注意贴合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮忙逐步构成良好的学习习惯。根据的特点，我首先对进行具体的学习行为训练。如在训练上课发言举手时，告诉为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举右手，坐端正，不要碰撞桌子发出响声，更不能站起来喊：“师，我，我。”)，发言时，声音必须要洪亮。其次，以编儿歌的形式使在简单愉快中
养成习惯。如在训练课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导。其三，注意良好习惯构成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，对技能的构成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、奖红花等方式来巩固的良好习惯。学习行为和学习习惯得到了及时提醒和督促，透过超多系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好习惯。
2、及时沟通，家校联合。家庭是孩子的第一所校园，它是世界上最重要的教育机构。是子女的第一位教师。校园教育成功与否，与家庭教育密不可分。究竟怎样才能把校园教育与家庭教育密切结合起来呢？我认为，班主任进行家访是校园与家庭教育的纽带和桥梁。由于一年级每一天都是接送，因此，与的交流代替了家访。在与的交流沟通中，我及时了解到在家中的表现，并说明在校园的表现，同时，我以表扬为主，充分肯定孩子的优点，长处，并根据他们的不同状况，提出相应的期望。让他们感受到“我能行”的喜悦。听到老师表扬自己的孩子，他们做的能不高兴吗？孩子就更高兴了。对于坐接送车的，我也会经常与其电话联系，保证家校通气。我相信，有了他们的支持和合作，我们的教育、教学工作会再上一个新台阶。
四，所取得的点滴成绩：本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了必须的成绩。在本期，我们班被评为“学雷锋优秀班群众”、四月份，被评为“学习先进”，在春季运动会中，体操比赛荣获第一名，拔河比赛第二名。在期末考试中，我们班的各项成绩均到达目标。看到孩子们取得的点滴成绩，看到他们健康活泼的成长。工作中的酸，苦、辣，有时被误解，均烟消云散。心中只留下那份甜蜜，那份喜悦。人无完人，我是个直肠子，好犯急躁情绪，也存在着这样或那样的缺点，请领导老师们多多批评指教。
在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。我衷心的感谢校园领导对我的信任，以及工作上给予我帮忙的老师们。我深信：一份耕耘，一份汗水，就会有一份收获。个人思想品德鉴定（十一）：两年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大学时的失落和迷茫，到此刻走上工作岗位的从容、坦然。我明白，主角的转换，又是我人生中的一大挑战。大学期间的学习使我懂得了很多，从天真、幼稚到此刻成熟、稳重。因为我明白一个道理，人生不可能存在一帆风顺，要勇敢地应对人生中的每一个驿站，善于刻苦钻研，吸取经验，用扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合潜力和知识水平。
本人有良好道德修养，有坚定的政治方向，大学期间我用心地向组织靠拢，使我对我们有可更为深刻的认识。我关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护的各项方针政策。校园的学习生活锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于今后迈向社会还是远远不够的.因此，应对过去，我无怨无悔；应对此刻，我努力拼搏，开拓创新;应对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇。相信自己，奋发努力，用心上进，为社会，为国家多做贡献，实现自己的人生价值。
个人思想品德鉴定（十二）：个人思想品德鉴定本人***，*，**年6月出生，***人，员，毕业于***大学交通运输学院，在校期间无违法乱纪行为，政治立场坚定，思想品德端正，现实表现良好。在思想上，我要求上进，严格要求自己，在日常的学习和生活中，能够认真贯彻执行的基本路线方针政策。平时透过报纸、杂志、书籍、网络等学习政治理论，并用心投入到具体实践当中。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。在实际生活学习中始终坚持的基本路线不动摇，在大是大非面前持续政治上的清醒与坚定。在深入开展科学发展观活动中，能够虚心学习，认真整改提高，时刻注意言行。
在学习上，用心进取，严格要求自己，透过良师的教导和自身的刻苦学习圆满完成了本专业课程，并取得了不错的成绩。并坚持把我的优良传统带入到学习中，谦虚谨慎，虚心向师姐师兄请教，熟悉掌握本专业的相关知识，做到勤学善思、学以致用，利用好导师带给的每一次实践机会来提高自己的知识水平。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽。
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篇一**，男，员，本科学历，毕业于**师范学院，**年进入**中学，现担任化学组组长，所带班级的中考成绩一直在全校名列前茅！自从进入**中学以来，他爱岗敬业，追求上进，精细实干，勤奋钻研，先后获得一些奖项：**年荣获“中考教学实绩奖”；**年荣获“中考教学实绩一等奖”，“团队领袖奖”，撰写的作品《**区化学学科现代技术与课程整合课堂教学评比观摩心得》荣获**区一等奖，被**区聘请担任课堂观察员；**年荣获“学科带头人”称号，作品《**年中考实验总结》荣获**区一等奖。这几年他带领的化学组也在不断进步，先后获得“优秀备课组”“优秀团队”“最勤奋团队”“最具执行力团队”等荣誉称号，整个组的中考成绩也可以，不论是文化课考试，还是实验操作考试，一直居于**市前列，尤其是实验考试，**年1100多人参加考试，化学实验均分取得满分的优异成绩。
教育理念：相信人人都有才，人人能成才，找到适合不同的教学方法，正确对待每一位。适当的激励，是成才的催化剂。教育故事：毕业班的时间紧、节奏快，尤其是所有学科都在进行紧张的一轮复习时，随着内容量的增大，的压力也在增大。那天晚上和往常一样，在班级看自习，一位孩子的母亲打电话给我，说她儿子今天把书搬回家了，躲在房间，不想上学了，亲朋好友都劝过，就是不愿去学校，请我想想办法开导他。我第一时间想到的是，班主任和他在一起的时间长，感情好，所以我建议她找班主任去试试，可说班主任已经去过了，孩子还是不愿意去学校。出于的信任，我答应了下来。挂完电话后，我琢磨着，平时这孩子基础有些薄弱，估计是一模成绩不理想。我很快回电话给那孩子，和他说了很多，他还是不肯见我。据我平时观察，这孩子重情义，我借机说快中考了，承诺请我吃饭，为什么到现在还没有行动。他面对这无厘头的“债”，显得无话可说。借这个“债”，我打开了与孩子面对面交流的机会。下晚自习后，我约他出来吃饭，在饭桌上我们坦诚交流，帮他分析一模的作用，告诉他最重要的是一模后的复习，同时鼓励他说说自己的理想，怎样去一步步实现等等，总之那晚说了很多。大约两个小时后，我问他明天来不来学校，他调皮的笑了，答应我明天早上就回学校上课。临走时他对我说：“化学课上不见不散”。回学校后，那孩子也很努力。最终那孩子考上他们县城最好的高中。虽然那孩子初中毕业快三年了，但每年的教师节和春节，都能收到他节日的。对于这孩子考上高中也许不是他最大的成功，但对于我们教师，最想看到的就是找到合适的方法，让他重新找回信心！
篇二**，大学本科学历，**年毕业于**师范大学，同年进入**中学，现任七年级语文组微备课组组长。她所带的第一届两个班级在中考中都获得了名列前茅的好成绩，因此她也获得了“中考教学实绩一等奖”、“班级管理一等奖”、“教学之星”等荣誉称号。而今，她依然秉承着吕校长“爱心、耐心、理智、宽容”的八字育人情怀，坚持着自己的教育梦想，勤奋耕耘，兢兢业业，始终致力于做一名让们喜欢和尊敬，们信任和放心的好老师。
教育理念：作为一名老师，最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是所需要的，是所感到亲切的，是能够给带来欢乐的。把当作天使，教育便是一件美好的事，我希望自己不仅能给传道、授业、解惑，更能让快乐、自信，成为温暖的依靠。教育故事：幽默的批评——让师生关系更融洽每个老师都喜欢孩子身上的闪光点，可是再优秀的孩子身上也有缺点，我们的教育总是离不开批评。但是怎么批评才能保护孩子的自尊心，又有良好的教育效果呢？我想，真正的尊重孩子，幽默的指出问题，更容易让孩子接受。
这是一节自习课，们都在座位上专心地阅读、写字，我坐在讲桌前批改作业，当改到小王的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的，书写很不美观。于是，便随口说了一句：”小王啊，你的字该减肥了。”事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：”老师，你今天批评小王真幽默，我们喜欢你这样说话。””老师，我们犯错误时，你要能像今天批评小王那样，我们就更喜欢你了。真的，我们喜欢这样的批评。”
幽默，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了督对的尊重和信任，正如老舍先生所说：”幽默者的心是热的。”幽默的老师不仅不认为的过错行为是出自恶劣的动机，有时还假设动机是善良的，这种”文过饰非”的假设，保护了的自尊心，更能激发起改过向善的强烈愿望。
篇三**，毕业**省教育学院，2006年加盟****中学，随着******中学的创建，转战成为了首批开荒者，现任七年级数学组备课组长，一直担任班主任工作。工作至今，时刻铭记吕校长提出的“爱心、耐心、理智、宽容”的八字育人情怀；秉承**人的精神，精细实干，静心育人，在工作中取得了较为突出的成绩。先后获得年度“德育之星”、年度“教学之星”、“班级管理”一等奖；2009年、**年、**年、**中考所带班级成绩优异，被授予“优秀教师”荣誉称号；2009年、**年、**年、**年学校中考数学学科在全市取得优异成绩，被授予“学科带头人”荣誉称号，**年所带八
（14）班也获得“**区优秀班集体”称号。
教育理念：教师最大的享受，最大的乐趣就在于觉得自己是所需要的，是所感到亲切的，是能够给带来欢乐的。教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发的学习动机，唤起的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。教育故事：需要的是第一位一次数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做出来。课下我进行了自我反思，并就此问题做了全面调查，发现有些同学遇到此类问题觉得束手无策，有的同学静下心来能解较易发现规律的题目，但在考试中一旦紧张有时会觉得发懵。因此，有的同学向我提出，解这类题有没有比较好的方法。
其实，同学提出的这个问题非常好，他们想知道这类问题中所隐藏的某种秘密。但我不想就这么直接告诉他们现成的答案。为了抓住他们的好奇心与求知欲，我让同学们搜集曾做过的，或没有做过的相关习题，因为有些同学想难为一下老师或其他同学，所以刻意查询了许多资料找了许多他们认为的难题，我也调整了我的教学计划，打算用一节课的时间解决这个问题，并为此做了充分的准备。
开始上课了，一组同学首先提问，其他组同学不甘示弱，绞尽脑汁，相互争论着，最终解答出来，他们脸上漏出了成功的喜悦。并且有的同学直接向我提问，虽然我是有备而来，但还是故弄玄虚，作出努力探索的样子，有些同学还真为我着急了。其实我想通过这种方法引导学会思考，怎样入手，为什么这样想。在同学们的帮助下我也完成了提出的问题，并对同学的帮助表示感谢，而他们此时的笑容是非常自豪的，准确点儿应该说是非常得意的，因为他们觉得自己很了不起，可以帮助老师了。
接下来，我来个顺水推舟，让同学观察数字规律题与图形规律题，得到的规律式有什么特点，很快他们得出了结论：有的是一次函数关系，有的是二次函数关系。这个结论非常准确，这是我所没有料到的。此时，我从心里佩服他们，给了他们最真切的鼓励：你们真了不起！之后，我又提出新的问题：那么怎样才能判断这个规律式是一次函数关系呢？带着这一问题，同学们又积极探索起来。从几道一次函数规律式问题中找到了真确答案：当因变量的差除以相应自变量是常数时，就是一次函数关系。那么，其他情况一般就是二次函数关系了。带着同学自己得出的结论 ，我们展开了应用大练兵活动，通过一番实战，有些对结论持有怀疑态度的也打消了疑虑。
通过这次教学经历，我真正意识到的需求是第一位的，在今后的教学中，应从的实际需求出发，激发的求知欲与探索欲，使不同的在数学上有不同的发展。篇四**，员，大学本科学历，毕业于安庆师范大学，**年加入**大家庭。在承担物理教学工作的同时，多次担任班主任工作，现任八年级物理组组长一职。在平时的物理教学和班主任工作中，一直秉承着“爱心、耐心、理智、宽容”的教学情怀，勤于思考，善于学习，兢兢业业，在工作中取得了突出的成绩。**年荣获中考“教学实绩一等奖”、“最强接班奖”、“优胜班级奖”等荣誉称号；**年荣获“生本课堂一等奖”、 “优胜班级奖”、“教学基本功大赛二等奖”等荣誉称号；**年获得“优胜班级奖”、省级课题《初中物理实验研讨》课堂展示等；**年获得中考“教学实绩一等奖”、“班主任管理二等奖”等。
教育理念：通过自己的努力，希望我教的每一个孩子都能养成良好的学习和生活习惯，拥有积极向上的态度和独立思考的能力。做一名让、、学校满意的教师，让因我的存在而更加幸福和优秀。教育故事：智慧与愚蠢记得期中考试前为了减轻孩子们的考试压力，我们班的女生和21班的女生打篮球友谊赛。记得那是星期三下午的第一节课，下课后我笑着对21班的女生说：“明天我们班的女生就要和你们班比赛，你们要加油！”忽然有人说：老师你们班女生好厉害，我们肯定输了！我随便问了一句：你们怎么知道我们班女生厉害？陈同学大声的吼道：你们班的的女生在宿舍里打架好凶！听到这里我顿时傻了，我从来不知我们班女生在宿舍打架。
我把陈同学叫到了走廊了解下情况，原来打架的事情发生在我们班的周同学和杨同学之间，原因是为了拉窗帘。周一的事情，我作为班主任周三才从外班的口中知道，我当时火冒三丈，冲向班级。到了班门口我停住了，我想以我的经验如果立即找到她们，可能会使问题更加矛盾化，为了不打草惊蛇，我先从我们隔壁两个班的女生问起，结果她们形容打斗的场面一个比一个夸张，有的说掌脸，有的说揪头发。为了了解事情的真相，我开始了我们班女生的询问，结果是她们没有动手，倒是对骂了一会。 在了解的过程中，我得知杨同学的爸爸已经去世了，而且平时她们俩还是好朋友，杨同学天天逗周同学开心，到目前为止她们俩仍然没有和好。以我的经验，为了不让矛盾升级，我准备从周同学开始下手，中午放学我邀请周同学和我一起吃中午饭，她没有拒绝。我走在前头，她像犯了错的孩子跟在我的身后，我把她带到我认为**最好吃的三楼“精品菜”， 打完菜后，为了不影响我们的谈话效果，我们选择了某个角落。看着她慢慢的吃着，我在思索怎样更好的开始我们的对话。考虑到中午还得去查寝，我选择开门见山的问她：你现在和杨同学讲话了么？她摇了摇头。
那你知道她没有父亲了么？ 她点了点头，继续吃着他的饭，好像心里在想着，没有爹就可以随便欺负人了。 为了尽快缓解此时尴尬的场面，我选择打悲情牌。我问：你知道没有父亲的后果么？ 她摇了摇头。 我说：没有父亲就意味着，她周末回家见不到爸爸，生日的时候没有爸爸陪，尤其是过年过节，她要和她的妈妈相依为命，你想想她多可怜啊！ 说到这，我也意识到杨同学的可伶，说话声音有点哽咽，我忽然注意到她的筷子停了，低着头。 我忽然想如果让杨同学知道周同学是因为同情她，才和她和好，杨同学肯定接受不了。 我接着说：你知道为什么杨同学天天逗你玩么？她告诉我她非常喜欢和你做朋友，每次看到把你逗笑，她就开心，你不高兴，她也不高兴。我注意到她开始哭了。 为了效果更加明显，我接着说：没有爸爸，她大人礼的时候收不到爸爸的祝福，甚至她结婚的时候，没有父亲把她从幸福亭交给她心爱的人。她只能一个人走过去，多可怜啊。！ 她哭着打断了我，老师你别说了，我错了，我知道给怎么做了，我先走了。说完端着未吃完的饭在我的视线中消失了，她没有执行光盘政策，我也没有阻止。 下午我早早的来到班里，我发现她们俩一起来到班里，走到我的面前向我说了声谢谢，从她们的眼角能看出来，她们俩刚哭过。 一段时间里每每想起自己这次成功缓解孩子之间的矛盾而感到喜。 可是前几天下午的第一节课，我提问周同学回答一个简单的问题，她支支吾吾的说着答案，声音很小。为了给孩子们提提神，我笑着对周同学说：想当年你在宿舍与杨同学大战三百回合不分伯仲的时候可不是这样啊！把你当年的勇气拿出来！此时杨同学和全班同学都大笑了起来。我忽然发现她哭了。 以我的经验，她给我的印象就是小气、心里素质差等。为此我还用了将近5分钟来强调如何不小气和增强心里素质。但我发现她哭得越厉害了。为了避免课堂的尴尬，我强忍着对她的不满熬到下课。下课后，我依旧笑着对她说：周同学你上次欠我一顿饭呢，今天请我吃饭，她点了点头。这次她走在前面，我跟在后面，他把我带到了三楼的“精品菜”，还是那个熟悉的味道。她给我打了18块钱的菜，给自己只打了13块的菜。我们走到了那个熟悉的角落，看着她伤心的吃着。 我的怒气顿时没有了，为了缓解她的难过，我笑着说：今天老师不应该提你们之前吵架的事情，让你在同学面前丢人了。但你应该大度点，你看杨同学都笑着跟什么事都没发生的一样。 她忽然哭着说：不是这样的。 我着急的问：那是为什么？ 她停顿了一会说：你提起这件事，我又想起我非常对不起杨同学。
听了他的话我惭愧至极，我的读书经验害了我的判断。经验可以让我们变得更加智慧，但也会让我们变得更加愚蠢。世界上没有完全一样的叶子，不能照搬照抄原有的经验。不能自以为是，要始终保持空杯状态！且行且珍惜！篇五**，大学本科学历，毕业于**师范大学，**年加入**大家庭。现任九年级政治组备课组组长一职，连续三年承担毕业班政治学科教学工作。在平时的教学工作中他一直坚信“天道酬勤、勤能补拙”，在点滴积累中逐步成长：**年获得第三届青年教师基本功大赛之课堂教学一等奖；**年荣获第二届毕业班生本课堂教学评比二等奖、中考教学实绩一等奖、最强接班奖、中考班级管理一等奖等各项荣誉称号。
教育理念：把基情展露在不懈的教研探索上，把温情融入到无尽的人文关怀中，让孩子在成长中感受到我的热血和爱心！教育故事：愿你快乐刚开学的第一个周五，傍晚带着孩子们从操场上锻炼回来，所有的人都行色匆匆盼着早点回家。在人群中发现你的父亲，脸色焦虑不安，看到我后他愈发显得激动，将我拉到一旁···
“王老师，抱歉！打扰你一下···几天前她妈妈突然被查出癌症，是晚期。我···”很难想象一个年长我十多岁的男子在我面前会哭成那样，和你父亲交流的内容已记不清，只记得双方约定避免对你学习造成干扰，这一年于你而言注定不平静！在此之前你已引起了我的关注，课堂上的你文静认真，老师布置的任务你总能细致完成，课下的你活泼开朗，常能看到你和同学欢呼雀跃式的交流。可能是学习压力大的原因，身形消瘦、脸色显黑的你总能在人群中引人注目。
该如何隐瞒这则消息成为我的难题，思来想去和父亲商议安排你周末留校，由我来照看。第二周返校后看你阴郁的脸色内心有些不安，不巧那几天课程的主题是“生命宝贵、珍爱生命”见你在课堂中将头深深埋下，我急切着把知识点简单带过。课下将你带出教室：“听你爸爸和我说了，妈妈只是体检查出来的小问题，需要住院根治”“可是我见妈妈身上插的医用管子和我外公得癌症时是一样的！”不曾想你的细心和敏感···“傻呀，我都问清楚了，老师向你保证不是那回事，爸妈这时候照顾不了你，你可不能给他们添乱。”你点点头，若有所思。
两周后的周末敲开了你的家门，清晨母亲安详的坐在椅子上，父亲在忙前忙后，身体和心理的煎熬让他们比之前虚弱憔悴很多。和你母亲一段交流后才发现原来你们都生活在父亲精心编织的谎言下，希望这个谎言能一直编下去，最后和你全家人约定一起共度难关，互相加油打气。此后，所有的老师都发现不一样的你，课堂上更加努力认真，你的作业、笔记已成为同学们学习的标准，就连课下也较少见你嬉笑打闹了，更多的是你安静的守着自己的课桌。功夫不负有心人，接下来的几个月你成绩的突飞猛进让所有的老师、同学刮目相看，内心深受欣慰、感动。
4月底见你在网上挂出妈妈在医院的照片，留下一段话：“老妈早日康复，我们一起加油！”电话那头父亲得知后很是激动，不住的夸赞你长大懂事了。在母亲生病期间你的成长是他们最大的收获。可是不巧后来的一模考试你成绩下滑很大，周五放学你不住地在我面前抽泣：“考这么差，感觉对不起爸妈，尤其是生病的妈妈，我不想回家见他们了”···唯一的一次，我在面前手无举措。诚然，我们能够理解、同情、关心你，但是难以作为亲历者去感同身受，那是怎样的煎熬、怎样的压抑？我只能站在一旁默默地陪着你。
5月份收到你的一封信：“其实这段时间每天都想要回家，想要见妈妈时，不由自主的就会想到您，想到您对我说的话。但是很抱歉，还是没能按照您所说的去做。基本上从妈妈生病以来心里就开始烦闷，但之前你和爸爸对我说了许多也就好多了，只是自从一模成绩下来后，每天晚上都在重复做着同样的恶梦，梦到妈妈因为我不争气不要我了，爸爸也很生气，老师们也觉得我无可救了。就连星期天晚上的数学考试也一样，一边写着题，脑海里确实的东西，我几乎从不看片却不知为什么会想到上面”孩子，现在是对你考验最大的时刻，可惜我不是医术高超的医生，能做的只能是陪你聊天，让你稳定情绪，静下心来。
周末收到你的：“老师我这次是不是考得特别差！我都有预感，我名次可在二十几？”明显上次失利对你信心打击很大，立马回了你电话：“没你想的那么严重，数学这次133进步很大啊，总名次也还可以。”“可是我担心中考我考不到600以上，达不到重点高中录取线···”“放心，你要考不到600分以上，我就倒着走！”电话那头你笑道“那我就故意考低一点，哈哈！”···真希望能常听见你的笑声，愿你快乐！
篇六**，员，**年毕业**师范大学数学系，当年加入****大家庭，从事初中数学教学工作至今，现担任七年级数学组副组长及七
（11）班班主任。所带班级成绩优异，屡次获得校“优胜班级”及“优秀班主任”，并于**年荣获“**区先进班集体”荣誉称号。在个人的成长历程中，她总能以一种“踏实、认真、高效”的姿态向我们展示什么是最美的教师，什么是最勤奋的老师！**年代表学校参加**区方兴社区“新中心、新梦想、新担当”演讲比赛第二名，在**-**学年及**-**学年连续两次获得生本课堂评比一等奖。在校级基本功大赛中更是展示了了扎实的基本功，获得试题研讨一等奖和教学评比一等奖，校**年暑期实践活动，荣获特等奖。多次参与数学校本教材编写工作。
现实表现鉴定20篇
教育理念：班主任常被称为世界上最小的主任，在我看来，他却做着世界上最伟大最不平凡的事。四年的班主任经历让我收获满满。这是一项充满挑战性的工作，年轻的我可以无限地投入我的精力和热情，可能因为自己一句简单的话语或者一个关切的眼神，孩子都能发生很大的改变。我庆幸，我有价值。我庆幸，我是一名老师。我庆幸，我可以不断鞭策自己学习上进，因为给一滴水的前提，自己有一桶水，自己是一条江，一片海。“我始终坚信每个都能绽放光彩，只要我们足够有耐心、不抛弃、不放弃。”教育故事：上届16班有个性格大大咧咧的女汉子，我很喜欢她的性格，却不喜欢同样大大咧咧的数学成绩，150分满分的数学试卷，她经常在不大于120分的范围内任意变化，她就是3+2能算成6的小糊涂虫，她的名字叫俞安琪。
我们一起着急着，一起想改变，可冰冻三尺非一日之寒，急功近利想立马改观不大可能，我没有起死回生的妙计。我只清晰的记得中考后期复习的关键时期，每一晚我坐在讲台看班的时候，我的身边总有个丫头---她就是俞安琪，我要亲眼看看她作业时候的思路，从她的思维习惯到她最后填上答案，她很慎重，因为她感受到我的关注，同时，了解她错误的同时，我也更加清晰了她错误的原因，她喜欢题目不读完就填答案，有的计算就是随意的口算，严谨细致的数学学科怎么禁得住这般随意，我要求她划题目，看清再写，计算题减少口算，加大笔算，渐渐的，他的计算基础题等失分越来越少，伴随着自己的这一点进步，她的自信心在增加，她开始一步步攻克那些难题，越来越发现数学没那么难，突破120或许很简单。
我们没有做什么，那些个贴身亲近的陪伴夜晚传达的或许就是我们对孩子的关注，因为被关注，她意识到自己要改变要加油。感谢孩子带我一起分享她最后的喜悦---中考数学成绩146分，现就读于**八中。篇七**，大学本科学历，现任地生组备课组长，社管委和团委辅导老师。**年加入****这个充满活力的大家庭，成为**一期的一名拓荒者。六年里，他以校为家，学在**，住在**；六年里，他是地理老师，还是安保老师、澡堂负责老师、社团辅导老师、团委会辅导老师；六年里，他默默耕耘，严格要求自己，在工作中牢记吕校长“爱心、耐心、理智、宽容”的育人情怀，践行精细实干的工作作风，在为学校发展助力的同时，自己也不断的成长。**年青年教师基本功大赛之“征文”和“两字书写”比赛中荣获特等奖；**-**教师假期学习实践活动特等奖；**年教师节表彰中，荣获“年度公益之星” 称号；**区“我爱祖国好山河”地理知识竞赛、地名听写大赛“优秀指导老师”；**市论文评比二等奖等。
教育理念：用爱去耕耘，用智去播种，用情去培育，用汗去浇灌，收获的一定是累累硕果。爱和尊重是一切教育的前提，“爱心、耐心、理智、宽容”是**人共同的教育情怀。教育故事：只是喊出他们的名字之前，在一位领导的建议下，购买了《从优秀教师到卓越教师》这本书。看到书名，不免惶恐。我优秀吗？又谈何卓越。有些忐忑的翻开书籍，竟被书中一个个小案例所吸引。
读到教师要了解每一位的内容：我们为师者要尽可能的去了解的自己的，通过问卷调查等方式，获取的兴趣、特长；知识的诉求和对学校老师的期望。这些问题设计的十分民主和现实。能够按照的愿望来实现我们教育教学的方法和内容，这必然是十分用心和优秀的老师。然而，有时候孩子们要求的真的不多。 知道新入学的孩子是在什么时候感到老师在关注他吗？是在第一次听到老师叫出他的名字的时候。基于自己是一位初中常识学科老师和兼任多个班级这样的事实，我联想起来几个场景。
场景一：新学期开学初，我在教学区碰到过几个之前教过的。我拍着他们的肩膀说：“某某同学，越来越高，越来越帅了，看来你们对九年级的学习和生活适应的很好啊！怎么，你们都不用做眼保健操？不怕老班降罪！”。他们十分惊讶：“哎！裴老师，你还记得我们是23班的，还能叫出我们的名字，我还以为你不认识我们呢！”我微笑着说：“你们那么优秀，为师很想念你们啊，呵呵......”
场景二：还是在开学初，第一节课上，我在习惯的寒暄过后，开始分析上学期的期末考试情况，并指出本学期的主要任务。我看着朱同学说：“虽然有些同学上次没有发挥好，但是老师真的不忍心责备你。只是，每次看到你认真听讲的眼神和书写精美的笔记时，我感到很难过、很愧疚。我知道，你肯定是在学习方法等方面出了问题。比如说，朱同学，大家可以留意她的听课态度和笔记。真的很优秀，认真的让我感动”在我说出她的名字的时候，她已经流出了眼泪。下课的时候，她主动找到我：“裴老师，你尽然知道我的名字，还这么了解我。对不起，我期末没有考好！你能帮帮我吗？”我深情的说：“孩子，你一直是我非常喜爱和欣赏的，还记得你七年级时，双手递给我的教师节贺卡时小脸通红，十分诚恳的样子……”
其实，这样的平凡的场景真的是太多太多。无论是课堂上，我们清晰的叫出那些角落里内向的孩子，还是校园里，亲切的说出现在或是已经升入高年级的的姓名时，他们总会给你带来很多的惊喜。之前，收到一封的来信：“裴老师，时间过的真的很快，转眼，离您教我们地理已经有五年了，真的很想你……还记得，您当时代8个班的地理课，每个班都有六十多个人，但是，您在第二节课上就直接叫出了我的名字。真的很佩服您，也很感谢您！……”
说句实话，这位信中提起这件事，我肯定是无法再清晰的忆起。不过，在看到这份信时，我内心的触动还是很大的。教育的爱，有时往往体现在我们教育者本人都不一定能够意识的到的一些小事，甚至微乎其微的细节上――比如，记住他们的姓名。在面对新刚开始的几节课，如果要让某位同学回答问题，我们往往是这样叫的：“这位同学……”、“那位同学……”或用手指点着：“你，就是你！来回答这个问题” 一般来说，是不会介意的，毕竟他们能够理解老师不可能一下子就记住他们的名字。但是，如果几个星期，或是一个学期都过去了，你还是这样叫他们。孩子们一定很失望。
其实，平时我们只要用心去了解和关爱，即使常识学科教师也可以记住孩子们的姓名。比如：
1、开学初，多和班级的孩子说说话，课间走进班级和他们交流；
2、开始的几节课前，一定要先拿到班级的名册好好的研究下，先熟悉一下这些名字，总会在你大脑中留下一些印象；
3、前几节课，可以让孩子们自我介绍，并经常点点名；
4、让孩子们在回答问题前先自报家门，我经常调侃一下：“这个名字不错”、“好名字，你一定出自书香门第”；
5、每节课前，有目的的选择一两个对不上号的名字，在课上重点关注。
6、在开学初，孩子们的桌子上都有姓名卡，这时，我们不妨拿出手机将临近的几位同学拍个合影。五六张照片就足以记录整个班级的同学，把他们放在电脑和手机里，上课前看一看，效果非常好。
我相信，只要用心，记住孩子们的姓名并不是不可能。而教育教学上种种不可能，不也是如此吗！教育教学是慢的艺术，是着眼于一件件小事的用心、用智和用情，坚持下来，我想我和孩子们都会卓越起来。篇八**，男，员，本科学历，**年毕业于**学院，在大学期间，荣获过国家励志奖学金、一等奖学金、二等奖学金、**省优秀毕业生，代表学校参加过**省大运动会，并荣获4×400米第五名，800米第六名，400米第七名。
**年进入******中学担任一名体育教师。在承担体育教学工作的同时，担任着部会指导工作和篮球社团的训练工作，现任******中学初中第一支部组织委员、体育组组长。在平时工作，他兢兢业业，认真负责，对待任何工作一丝不苟、精益求精，在进入****中学这三年里为校屡创佳绩，也为自己取得诸多荣誉。**年，参加******中学初中部第一届讲故事比赛，荣获特等奖。
**年，带领参加**区第六届中小跳绳比赛，荣获中学组第一名。**年，带领女篮队员参加**区第七届中小篮球比赛，荣获初中女子组第一名。**年，带领参加**区第十届中小田径比赛，荣获初中组第一名。**年，所带的篮球社团荣获******中学“精品社团”称号。**年，荣获******中本课堂教学大赛一等奖。**年，带领参加**区第七届中小跳绳比赛，荣获初中组第一名。
**年，带领女篮队员参加**区第八届中小篮球比赛，荣获初中女子组第二名。**年，带领女篮队员参加**市中小篮球比赛，荣获初中女子组第四名。**年，荣获******中学“年度公益之星”**年，荣获******中学暑期教师学习实践作业特等奖。**年，在**区体育学科教育教学论文评比中荣获二等奖。**年，带领参加**区第十一届中小田径比赛，荣获初中组第一名。
**年，所带的篮球社团荣获******中学“优秀社团”称号。教育理念：一个教师必须要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。教育故事：育人路上多些宽容体育是一个被日益重视的学科，它所承载的任务也日益重要，作为一名体育教师的我们，在与共同成长的生命历程中，一个个鲜活的教育故事比比皆是，只要我们真心付出，认真倾听，就会发现体育教师的真谛，体会发生在自己教育过程中的精彩。
在教育过程中总有一些行为散漫或性格特殊的同学，我教的23班有一个叫王茂纯的男生，他什么也不学，什么活动也不参加，而且说话时总不敢面对别人，头和眼睛总转向一边，记得刚教他时，我要求上课校服必须拉索拉好，可是每次集合时他总是敞着校服，我就点名说：“王茂纯！把拉索拉上！”。他说：“不行，老师我拉上热”，我说：“那你就脱下去！”，他又说：“脱下去我就冷！”，真是气人又噎人，我当时就火冒三丈，可灵机一动，我说：“我有一个办法，你把拉索半拉上，这样既不热也不冷，正好！”，说着我就动手帮他把拉索拉到胸口的位置，他当时哑口无言，我没有给他反应的机会，马上走到队伍前立刻进行其他的活动了！从此以后他每次都主动拉上拉索。但是上课的时候做什么活动也不积极主动，总是强逼着才勉强应付，于是我采取了一个全班男生“逼迫”方法，就是他不做，全班男生都要等待或相应的体能训练，这样他成了全班男生的“公敌”，他岂敢怠慢，在逐渐“整改”过程中，他的表现日益渐好。有一次在1000米跑的时候，他表现了前所未有的积极性，都下课了还不好意思的问我：“老师，我这项能得多少分呀？”，我一听还真是新鲜，他竟然关心起自己的分数了，赶紧抓住这个机会，耐心的告诉他如何才能快跑得更快，并且给他查了成绩，说：“你这个分数还可以，证明你还有一定的潜力，只要你上课按照老师的要求做，相信下次测没准你还能成为咱班最高分呢，或者最大进步奖。”所以在以后的体育课上我都用期待的眼光暗示他，真的起到了促进效果，现在他已经在体育课上成了一名正常的孩子，并且在1000米跑中按中考体育标已经能获得17分了。
育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱。我们要为设计多姿多彩的教学内容，更要给一份宽容，一片晴天。在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激发的学习兴趣，让在体育课上健康、快乐的成长。篇九**，员，**年大学本科毕业后于当年九月加入****大家庭，成为一名光荣的**人。入校后在承担两个班级的教学任务和班主任工作外，现任**六期七年级英语组备课组长以及第二微备课组组长一职。入校工作以来，**老师谨记**创始人吕爷爷的“爱心、耐心、理智、宽容”的八字育人情怀并将其付诸于日常的教学和班级管理工作中，将所有的孩子都视作自己的孩子，用行动真正践行“精细实干”这四个字。**年，她送走了自己的第一届毕业生，同时也迎来了自己人生的第一个丰收季。荣获中考“教学实绩一等奖”“班级管理一等奖”“优秀个人”等称号。
教育理念：给一片蓝天，他们会让它繁星点点；给一片绿地，他们会让它春色满园。我始终坚信，每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化为一缕阳光，不断提高自我人格魅力和教学水平，丰盈自己生命的底色，为孩子们甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都充满勃勃生机。教育故事：上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快， 蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？ 我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 彷佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬… 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。 唉！也许上帝抓蜗牛去了！ 好吧！松手了！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边还有个花园， 我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。 慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！ 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
这一首小诗，当我心情烦闷时，我不时的就会拿出来细细品读。每当这时，我的脑海里就会不自觉的浮现出我的小蜗牛。说他是小蜗牛可一点都不夸张，他可比蜗牛慢多了。每当上课老师叫到他回答问题时，他总会首先“啊”一声，然后再慢慢慢慢的起身，最后还要挠挠头，整个过程最起码要三十秒以上，就像是树懒一样。对于他的慢，我想过各种办法，但他这个坏习惯总是根深蒂固，所有的办法都丝毫不能加快他的速度。很快，期中考试的成绩下来了，无疑，最慢的他理所当然的成为了垫底。一种无力感在渐渐的吞噬着我。我想发火，可是看着他努力的样子，话到了嘴边却不知道怎么说。一次偶然的机会，我发现，“小蜗牛”其实除了在学习上比较慢之外，其余所有的时候他都是“旋风小子”。班里的桶装水喝完了，他能一个课间第一时间从一楼连搬两桶到四楼，累得满头大汗；当我咳嗽的时候，不知道什么时候桌上就会神奇的出现贴心的咳嗽和感冒灵；体育老师告诉我，1000米考试小蜗牛是最快的，远超第二名好几秒；打扫班级卫生，他总是最积极的一个，尘土飞扬中满头大汗的冲我笑；同学脚扭到了，他第一个背起人家就往医务室跑。。。这种种的表现都让我深深感动但也叫我疑惑，明明是速度很快的孩子为什么在学习上却总是慢人好几拍？于是，一天晚放学我叫住了小蜗牛，和他一起轧操场。在我的耐心询问下，他终于告诉我：原来小学的时候成绩就不太好，老师叫起来回答问题时孩子们会嘲笑，久而久之，小蜗牛就特别讨厌回答问题，最终，就学会以这种拖延的方式来掩饰自己内心的不自信和对于回答问题的恐慌。得知事情的原委后，我深深的自责。从那以后，我团结了班里的所有老师，共同开导他，并且经常在课上用最简单的问题来对他进行提问，以此来提升他的自信。同时特别开展了一节名为“我是蜗牛，可我从未停下前进的脚步”的班会课，在孩子们的共同鼓励和老师的悉心引导下，小蜗牛渐渐不再那么慢了。如今，他正坐在**市第八中学的教室里开展另一场逐梦之旅。
教育就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走过他的青春岁月， 虽然也会失去耐心的时候， 然而， 孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 学会俯下身子，学会倾听孩子内心声音回响，这其中成就的，将不仅仅是孩子。来自的评价：李老师上课诙谐有趣，活动丰富，她的课堂不仅有严谨的思考，还有有流行的歌曲，幽默的话剧，为我们的英语学习了大量的养分。同时她善于用凝练的语言将复杂难于理解知识点清晰、明确的表达出来，让英语变得简单而有趣。让我们不仅知“其然”，也知“其所以然”。
篇十**，大学本科学历，中学语文教师，现任九年级语文备课组组长。在**校区工作以来，一直“幸运”地从事中途接班的工作，五年三届毕业班的从教经历，始终敦笃励学，业精于专，恪尽职守，多次获得学校“最佳接班教师”、“优秀教师”、“班级管理”等奖项，并曾经获得县级“优质课评比二等奖”、市级“教育叙事”征文比赛的三等奖，赢得了、和领导的一致好评。
教育理念：努力地改变自己，让自己有吸引孩子的魅力；走在孩子的身后，去激励、唤醒、鼓舞孩子们的学习热情和动力，让他们积极自信，心态平稳，有条不紊，成功才更可期。教育故事：揭秘进步的神话中考越是临近，在心理上出现的问题则越多。长期坚持后的懈怠与精神上的松弛，是近期出现的主要问题之一。曾经在七八年级一直领跑的优秀生们，在心理极为脆弱。一次失败的打击，若没有了和老师的劝慰和鼓励，往往都是致命的。
班里从九上一直持续进步的T同学，对于大多数同学而言，都是大家后期努力的方向和标杆。从他身上孩子们看到了专注和高效，更是明白了勤奋学习可以变成一种可敬的“执念”。谁都不可以在他的前面，他的努力就是为了不断地超越所有现在还在他前面的同学。这种力量是“可怕”的，同时也震惊了曾经比他优秀的很多同学，固然在一定程度上刺激了一些优秀者更加优秀的决心，但同时也让一些心智不够坚定的同学产生了一种错觉：我们不如他，我们没他聪明，我们赶不上他！
这个奇怪的问题引起了我的注意，我在观察T同学的同时，更是在思考解决这一问题的方法。首先，我想到的是T同学的进步不是一个神奇，他的成功是有迹可循的，只看到结果，对于那些曾经的优秀者的确是一种打击。于是我便开始了揭秘“T同学进步神话”的历程。一方面是让他的进步足迹成为促进班级进步的正能量，另外，也是让那些敏感的受挫者了解他们不如别人真相，让他们坚定自己的步伐，超越别人，更要战胜自我。
他曾经是一个问题，个性鲜明，甚至到了不辨是非的程度。犹记得我第一次揭秘他缺点的时他尴尬的苦笑，或者甚至气愤得涨红了脸。但我后面的话，让他似乎也有了一番明悟。我告诉大家：T同学的进步是从与老师们良性互动开始的。他的专注与认真、他的好学与勤奋、他的不断上进力求完美的精神，不仅得到了所有老师的肯定，甚至还感动了我。
于是虽然他的不足仍旧明显，但从老师那里他得到的都是正向的肯定和褒奖。对于这样努力上进的同学，老师眼里是容得了沙子的！他努力学习的动力来自于家庭。进入初中后他第一次感受到自己的家境不如别人，但这并没有成为他自暴自弃的理由，他学习的动力正来源于此。他的目标，或者放大一些，他的理想就是：改变家庭的现状，让家里人都能过上更好的日子。很朴素，但正是这一点感动了我。曾经在年少的时候，有多少人也曾经为这一朴素的理想而努力奋斗啊！我告诉孩子们：有目标才能有吃苦的动力，你和我都需要！
知己知彼，才能百战不殆。他清楚地知晓在他前面的同学的优势，他也清楚地了解自己的不足。在不断地前行中他知道了不应该老是带着情绪上路，敢于面对，积极主动，合理安排自己的学习，才是制胜的关键。四段成绩出来后，他告诉我：政史复习时间不足，没考好，课上自己的注意力要更集中一些；数理化离满分一直很近，熟能生巧是关键；英语、语文是后期努力的重点，最优秀者的比拼，应该是这两门课！我很惊讶于他的见解，却不得不承认他对自己如此清醒的认识。
感动于他执着，在学习上他一步一个脚印的践行着自己的目标。我想这正是我要揭秘的关键所在！篇十一**，大学本科学历，**年毕业于**师范大学，同年进入****中学，现任八年级语文组微备课组组长。从教五年来，她一直秉承着吕校长提出的“爱心、耐心、理智、宽容”八字育人情怀，怀揣着自己的教育梦想，活跃在三尺讲台，挥洒着智慧，诠释着执着。不断探索灵活、高效的教学方法，让自觉自发地体会语文之美，深受的信任与的喜爱，所带班级的语文成绩一直在年级名列前茅。爱钻研、好创新的她多次摘得“年度教学之星”“中考教学实绩一等奖”等荣誉称号，所带的也多次在校外征文比赛中崭露头角。用心引领成长，志愿做孩子心中真正的良师益友是她一贯的追求，因为她深信：只有爱才能赢得爱。
教育理念：三尺讲台，书写着多少执着与梦想；三尺讲台，播撒着多少阳光与希望！很庆幸自己能够从事如此有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！不断完善自己的课堂教学，不断丰富自己的知识水平，成为心中完美的老师，努力使自己的课堂成为向往的精神家园。教育故事：赏识——孩子心灵上的一盏指路明灯
在五年的从教生涯中，每个在我的眼中都是一块待琢的璞玉。他们身上有着太多太多的闪光点让我无法抗拒地想去给予他们赞赏。这是我的坚持，同样也是孩子们内心的需要。正如美国心理学家威谱·詹姆斯曾说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”对于这一点，我深信不疑。记得原来班上有这样一个:从学习能力来说，相对于其他，毫无逊色之处。但是他身上最大的毛病就是“光说不练，假把式”。课堂上生龙活虎，夸夸其谈，课后作业却很少能够完成，也曾找他聊过天，可是他总是不愿敞开自己的心扉，为此，我很是头疼。然而就在一次会的时候，我从他的父母那里所了解到一些信息。原来他的父母远在外地打工，根本没有时间督他的学习，于是孩子就养成了懒散的习惯。同时我通过平时与他接触的过程中发现他是一个自尊心特别强的孩子。尽管因没有完成作业而受到批评，他却总是表现出了一种不情愿、不甘心的态度出来。结合这几点，我开始思考了。这个孩子从内心是想好的，但是长时间的懒散让他对学习失去了原有的信心。所以，我决定为这个孩子做点什么。
有一次恰逢他的作业又没有完成，我觉得机会来了。于是我把他叫到了办公室。站在我身边的他既害怕又不情愿，但是这次我没有批评他。而是在办公桌上拿起一本没有写的作业。我说：“小方同学，老师现在太忙了，你能不能帮老师把这些题目做一下，我今天下午要去评讲。”显然他有些激动也有些害怕。但是他答应了。虽然字迹有点潦草，但做完了整个题目。下午我就拿着他的题目给同学们评讲，竟然全部正确。讲完之后，我问同学们：“孩子们，你们知道这上面的答案是谁做的吗？”我告诉你们：“是小方同学同学做的。”我们是不是应该把掌声送给他呢？顿时教室里响起了热烈的掌声，而我注意到此时的他害羞中却带着一点微笑。从那以后，我看到了这个孩子正朝着好的方向一点一滴在的改变······
想起那句话：“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”确实，一味的批评孩子只会适得其反。只有欣赏，激励才能激发孩子们的潜能。古今中外这么多的成功案例以及多年的实践经验告诉我：多给孩子一点赏识，他们的人生真的会因此得到改变。篇十二**，员，大学本科学历，毕业于阜阳师范学院，**年加入****大家庭，现任八年级微备课组组长。在平时的数学教学中，以务实的工作作风，勤奋钻研的好学精神，秉承爱心、耐心、理智、宽容的育人情怀，全心全意做好教育教学工作，赢得了、和领导的一致好评，**年荣获“教学实绩一等奖”、“最强接班奖”**年中考所带班级成绩优异，被授予“优秀教师”荣誉称号、“教学实绩一等奖”，**年所接班级在中考中取得了很大进步，荣获“年度接班之星”、**区生本课堂优秀课展示。
教育理念：教师最大的享受，最大的乐趣就在于觉得自己是所需要的，是所感到亲切的，是能给带来快乐的。教育故事：用心呵护墙角的花儿我是一个孩子的母亲，我希望我的孩子快乐成长，成长为美丽而有内涵的花朵；我也是一位七十七名的老师，我希望我的这些能在最美好的花季里悄然绽放。去年九月，我初识了在****中学的第三届。看到他们的第一眼，我就被他们好奇的目光、单纯的笑容深深吸引了。就在那一刻，我决定带着这些像花一样的孩子们快乐地学习数学。两个班的孩子很快适应了我的教学风格，课堂上那一道道渴求的目光，那一双双高举的小手是对我莫大的鼓舞。眼看着越来越多的孩子对数学产生了兴趣并取得了进步，我开始关注数学上仍未取得进步的孩子。经过留心观察，我发现九班的一个孩子——她是个长相乖巧、不爱说话、只爱笑的小姑娘。每天上课她都认真听讲，作业态度也很端正，可就是考不出好成绩。经过一段时间的观察，我发现她接受能力不强，很不自信。我决定帮帮她！
一天，我们在复习函数应用行程问题，从两个例子来，班级大多掌握得都很好。于是，我又把一道“快车慢车”问题引出来，稍加改动后出示在了黑板上，并对这道题当年中考时考倒多少孩子，作了一番夸张的描述。孩子们听了我的介绍，都急切地想快速做出答案，不一会儿，几个反应快的孩子高高地举起了手，说是有思路了。为了不影响其他孩子的思考，我小声地和他们沟通，我不断听到他们一个个新奇的解题思路，在得到我的认可后，几个孩子奋笔疾书，很快，不到十分钟，陆续有20多孩子解答了出来。为了照顾大多数孩子，我又延长了解题时间，就这样，经过大约20分钟的思考、解答，班级大多数孩子都得出了答案。于是，我请站起来说解题思路，最后，我对此题的难点做了总结。
讲解完了这道题，我的目光转移到了那个爱笑的小姑娘身上，只见她两眼迷茫，满脸的无助与失望，经验告诉我：她还没有听懂！面对一脸求知与茫然的孩子，我不由得走到她身边问道：“XX,还没听懂，是吗？”说着，我摸了摸她的头。此时，那晶莹的泪花在她的眼睛里闪动……为了缓解情绪，我笑着对大家说：“同学们，你们听懂了吗？”快嘴的孩子说懂了，谨慎的孩子读懂了我的意思，没吭声。我立马给快嘴的孩子使了个眼神，孩子都心领神会地说：“不太懂！”“不怪你们，怪老师说太快了。”我自圆其说：“呵呵，我把你们当九年级孩子了，我们再来仔细看看这道题。”此时，下课铃响了，但是班级格外的安静，孩子们仿佛没有听到下课铃，他们都伸长脖子睁大眼睛听我仔细地讲解这道题。我注意了一下那个小姑娘，发现她的神情舒展了，自信的笑意荡漾在她的脸上。我知道，这孩子听懂了！此时。我才轻松地离开了教室。
下午第四节课后，她跑到我办公室笑容满面地告诉我：“老师，我一定会学好数学的！”虽然声音比较微弱，但我看见了这个孩子坚定的眼神，似乎也感觉到了她那份愈来愈强的自信，我很欣慰！每一个孩子都像花朵，有的绽放在花园里，绚丽多姿，供人欣赏；有的却躲在墙角里，安静的开给自己看。不论开在哪里，都掩盖不了他们是花朵的事实。我愿做一个发现美的教师，去发现那一朵朵墙角里的花，帮助他们绽放尽可能多的光彩。作为 “****中学”一个教育者，我愿用发现、欣赏的目光，用自己的爱心、耐心、细心去呵护那一朵朵墙角里的花，并倾尽我的真情，帮助他们愉悦地怒放，让他们光彩四溢。
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2017年教师节优秀教师个人先进事迹材料精选10篇图片 189803 620x413最新最美教师事迹材料范文可以看看这篇名叫最美教师事迹材料的文章，可能你会获得更多最美教师事迹材料范文以下是的一些我们精选的最美教师事迹材料 春风化雨，平凡中见伟大——“最美教师” 张大捷个人事迹材料南阳市第四小学2016年6月春风化雨，平凡中见伟大
——“最美教师” 张大捷个人事迹材料南阳市第四小学张大捷老师从教十七年来一直从事语文教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、默默奉献！张老师热心爱教、优质施教。她的每节语文课都基情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。们在作文中写到：“听张老师的语文课就是一种享受！”她积极参加教育教学改革，主持参与多项省市级课题研究工作并取得优秀成果。作为语文老师，她引导亲近母语，激发阅读兴趣、培养良好的阅读习惯。在她的班级中“书香课间”、“好书推荐”、“阅读明星”、“我的摘录笔记”等各种活动层出不穷。她辅导在各种报纸发表几十篇作文，和“师生共诵经典”，参加市区里的竞赛，取得了优秀名次。已毕业的发信息深情地说：“孩子喜欢语文课从张老师开始，也感谢张老师培养孩子良好的语感！”
张老师为人师表、品德高尚。对工作经验不足的新同事，她毫不保留、尽心指导；对电脑网络不擅长的老同事，她热情相助、耐心解答；甚至对微信中的“轻松筹”，也常解囊相助积极转发。同事们都夸：“在大捷的身上，我们什么时候都能看到满满的正能量！”在她的言传身教之下，所带班级班风正、学风浓，好人好事层出不穷。今年教的五五班获得学校“学雷锋先进班级”、“精神文明先进班集体”、“自主管理先进班级”等一系列荣誉，班中贾振锟同学捡到苹果手机拾金不昧的故事还上了南阳日报、头条网等多家媒体，被推荐参加“卧龙区第八届美德少年”的评选。
张老师关爱、默默奉献。她的师爱不仅撒播给那些得意门生，更多地倾注在每一个后进生身上。她曾教过一个叫吴鹏的，爸爸离家出走下落不明；妈妈上班很忙，还要照顾小妹妹，这孩子由爷爷奶奶抚养，但爷爷奶奶又和妈妈不和，经常在他面前互相说对方坏话，吴鹏又特别敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和压力啊！他无心学习，沉溺网络游戏，常常逗留在网吧不回家。张老师看在眼里，疼在心里，为了挽救这个孩子，她向老教师请教管理的特殊方法；上网查阅戒“网”的绝招；后来又申请学校支持，让这个免费上午托，这样，就有足够 的时间和他接触、对他进行心理疏导和疗伤；下午放学，还经常把他留下来辅导作业，亲手交给，从时间和空间上杜绝了他上网吧的可能性……慢慢地，这个的状态有所好转。张老师又多次和他交流沟通，让他们少在孩子面前提家务事，因为这不是一个小孩子所能改变的，建议他们多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到爱和温暖。辛勤的付出，终于迎来了雨后的彩虹，这个问题生变得勤奋乐观，当然“网瘾”也被抛到了九霄云外。
张老师教书育人、润物无声。一天在早读时间，张老师看到李阳同学进班就目光呆滞、眼圈发红，立刻敏感地意识到可能出现了什么问题。上完课就立即把他叫到身边关切询问。果然，孩子还没开口眼泪就夺眶而出，说出的话却语惊四座：“我恨她、恨那个家、再也不想看到他们一眼，不想进那个家门一步，活着太没意思了，还不如死了做鬼呢！”张老师听了惊出一身冷汗。但是，再问下去，孩子只吐露对妈妈的暴力忍无可忍，就什么也不肯说了，那决绝的目光和泪水表达着自己的委屈和愤怒。张老师先抚慰孩子，让他稳定情绪去上课，然后赶紧和他妈妈打电话了解情况。原来就是因为上学前问妈妈要钱买书，而妈妈正好手里现金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饶闹别扭，把妈妈惹恼了打他一顿。张老师在电话里和他妈妈讲了叛逆期孩子的特点，并针对李阳做了分析，让他妈妈认识到粗暴的教育方式适得其反。接下来，张老师又把孩子叫到办公室里谈心，先列举出许多平时看到的情况，让这个孩子感受到妈妈是非常爱他的，然后针对这次发生的事情和他分析原因讲明道理。随后，又在班级召开“感恩父母”主题班会，给孩子们讲“陌生人的一碗面和母亲煮的一辈子的饭”的故事和“一碗米养个恩人，一斗米养个仇人”的道理，并让们回忆父母爱自己的点滴画面。们明白了：爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，虽然有时候他们的方式也许不对，但是我们不能因为一点不如意就开始记仇，更不能因为他们的一些失误来否定他们平时的付出。班会课上着上着，李阳的脸红了，显然这些话他听到心里去了。虽然他倔强的性格不可能一时半会改变，但是相信他不会再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李阳的妈妈事后发信息：“张老师，孩子的变化我看在眼里，自从他上了五年级，脾气好了很多、懂事了很多、性格也活泼开朗起来，这些改变都离不开您的教导有方，真心非常非常感谢您！”是啊，在教师这个平凡的岗位上，张老师没有惊天动地的壮举，但她一直育人于“润物细无声”之中，春风化雨，平凡之中透露出伟大！十七年来，张老师辛勤地耕耘着，默默地付出着。她品正为师、学高为范；她业务精湛、敬业爱生；她好学上进、活力四射……她是心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最善良热情的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工！她，是当之无愧的“最美教师”！
现实表现鉴定20篇