以下是的一些我们精选的一堂生动活泼的作文课作文[一堂生动活泼的作文课作文]这节课是作文课，只见王老师踏着轻盈的步伐微笑着走进教室，一堂生动活泼的作文课作文。她手中拿着一个白色正方体盒子，神秘兮兮地对大家说：“今天就让我们来看看未来专家的照片吧。” 第一位同学胡亚威上了讲台，把头伸到了盒子里，先是一愣，随后捂嘴大笑。他眼珠骨碌碌一转，然后告诉大家：“我看到了电脑专家，他正在编一个软件。”他这一系列的言行，弄得全班是丈二和尚摸不着头脑：看到电脑专家还要愣？笑？紧接着胡晗也上台观看了照片，结果一看，满脸羞得通红，吞吞吐吐地说：“我看到了一位地质学家。”话音刚落，就捂着脸跑下去了。这时我百思不得其解心中的疑问更多了：怎么刚刚一个发笑，现在一个又害羞呢？ 我焦急万分地等待着，真希望早点能轮到我。 终于轮到我了，我三步并作两步迫不急待地跑上讲台，朝盒子里一看，恍然大悟，顿时心中的疑问烟消云散：原来这个盒子里的照片都是每位同学自己！我想了想激动地对同学们说：“我看到了一位老师正在埋头苦干地学习资料，小学五年级作文《一堂生动活泼的作文课作文》。 ◆分享好文◆” 到了最后，王老师问大家：“你们都看到了谁呀？”同学们异口同声地说：“自己！” 是呀，每位同学都有自己远大的理想和志向，我们今天是祖国的花朵，沐浴着阳光雨露茁壮成长，再过十年、二十年，我们将成为电脑专家，科学家，老师将成为祖国的栋梁，将成为二十一世纪的主人，我们将为祖国繁荣、富强贡献出自己的一切！ 一堂生动活泼的作文课作文500字
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一堂生动活泼的作文课作文
以下是的一些我们精选的一场生动的语文课今天，第一节课是语文课，我们大家都做好了充分的准备，迎接着老师的到来。一会儿，老师来到了教室，说：“今天，我们来学一学31课《飞向蓝天的恐龙》”。一说到恐龙，我们都喜出望外，别提多高兴了。呵！恐龙！是我们男孩子最喜欢的动物了，比如：威风凶猛的霸王龙和迟钝的马门西龙。随着老师的讲述，一个个疑问在我们心中升起。恐龙！咋还会飞呢？还有它和鸟类又有啥关系呀！教室里一下子像热锅上的蚂蚁沸腾了起来。老师又说到，同学们，你们知道以前的恐龙是现在的什么动物吗？霎时间，教室里顿时安静了下来，一双双好奇的眼睛都望向了他们的偶像。没有人说话，更没有人敢去回答。过了两三分钟，老师自己回答到：“以前作文的恐龙就是现在的小鸟呀”！
啊！这种声音已经在教室里传开了，大家都张大着嘴巴你望着我，我看看你，不会吧！我们都不敢相信老师的话了。课堂在深入，老师在耐心地讲解，让我们知道了其中的道理。原来早在十九世纪英国学者就发现恐龙和鸟类在骨骼结构上极为相似，而二十世纪未期，我国辽宁西部发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，也证明了恐龙鸟变的事实。
晚上回家，我又和爸爸打开网络查找了更多关于恐龙进化与脱离同类的相关文献，让我对恐龙鸟变的事实有了更多的了解，难怪说，‘’日读一本书，胜行万里路‘’。我想在今后的学习生涯中，我要阅读更多的书籍。这样我就能在有限的生活圈里，学到无限的知识！
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最新一场生动的语文课可以看看这篇名叫一堂有趣的语文课的文章，可能你会获得更多一场生动的语文课以下是的一些我们精选的一堂有趣的语文课上课铃响起，语文支老师快步走向了讲台。但是和往常不同，这次支老师的手里多了个塑料袋子，袋子里装着几个圆形的东西，这立刻引起了我们的注意，大家一个个睁大了眼睛，眼神中充满了好奇。支老师看了看我们，露出一丝微笑说：“今天我们该学新课了，但是在讲新课之前，我想问问大家，同学们平时都是怎么吃苹果的？你们切过苹果吗？你们是如何切苹果的呢？你们观察过切开后的苹果吗？”同学们听后七嘴八舌地回答：“吃过。”“切开过。”“没有切过。”“没有观察过。”安静的教室里立刻热闹了起来。
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支老师接着说：“那么，今天我们就一起来切苹果，让我们一起观察一下，切好的苹果是什么样的，好吗？”说完，支老师就由塑料代理拿出了三四个圆圆的红苹果及一把水果刀。只见支老师先拿出一个苹果，由苹果的两端凹窝的地方切开，然后把切开的苹果对着我们作文，说：“同学们，你们看切好的苹果是什么形状？”我们一个个伸长了脖子，努力往前看，异口同声地说：“心形！”支老师点点头说：“同学们说得很对，它是‘心形’的。那么我们再换个切法，大家观察一下是什么形状？”支老师又拿出一个苹果，由苹果的中间一切两半，举起来让大家看，“星形。”有同学回答。支老师也看了看，笑着说：“这个形状不明显，有的同学是不是没看清楚？看起来这个苹果是被打了农了，不新鲜。我们再来切一个，看看到底是什么形状？”支老师又切开了一个苹果让我们看，这回我们都大声地说：“星形！”支老师笑了，说：“同学们说得很对，是‘星形’。那么我们现在学习新课，《苹果里的星星》，这篇课文就是讲一个孩子用横切苹果的方法展示给爸爸看的……”
“叮铃铃……”下课铃响了，我们还沉浸在课文里，这真是一节有趣的语文课。
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