以下是的一些我们精选的如何写好作文题作文题教学之作文题的魅力 执教：赖小珍教学目标：
1. 学会欣赏主谓句或动宾短语（不含副词）的作文题，感受其魅力所在。
2. 学会如何借助作文题的魅力，让自己的作文熠熠生辉。教学过程：
一、导入今天老师给同学们带来一幅世界级名画。你们知道画中的女子是谁吗？——蒙娜丽莎。那你们知道画中女子什么最有魅力吗？——微笑。
微笑？你为什么觉得蒙娜丽莎的微笑有魅力呢？有时候让你觉得温文尔雅令人陶醉；有时仿佛内涵哀愁似显凄楚；有时候又略呈讽刺之状，虽则美丽动人却严肃得有点不可接近。用一个词做以总结——神秘。嗯，是的，蒙娜丽莎的微笑的魅力就在于她的神秘。
二、作文题欣赏（审题）今天，老师想告诉你们一个秘密：其实作文题的也有魅力，而且作文题的魅力也在于它的神秘。
1. 请看——你是我的老师。同学们，你们觉得这个作文题，有哪些神秘之处？你是谁？你觉得这你可能会是什么？可能一个人，或者一件物，亦或者是人生，是自然，都可以。如果是人，也很神秘。是爸爸？是妈妈？是朋友？还是是小孩？是盲人？是农民？甚至可能是赵本山？周杰伦？张嘉译？当然还可能是陶渊明？李白？欧阳修？等等等等
同学，你叫什么名字？XXX好，我们进行假定，假定这个你就是XXX 。我现在要写一篇文章《XXX 是我的老师》。你觉得这个作文题还有什么神秘的地方？你为什么是我的老师？对了，照理说，你是，我是老师，应该是我是你的老师，对吧？可现在题却是——你是我的老师。很神秘！看来，关键词“是”很神秘。为什么“是”？
2. 再看，留住纯真 同学们看看，魅力在哪？为什么要留住？怎么留住？ （假如我写了一篇文章，就是通过记叙事件，展现那份纯真。这样的作文符合题意吗？）
如何写好作文题
3. 再看，取暖 为什么要“取”？怎么“取”？（假如我写了一篇文章，就是通过记叙一件让人感到温暖的事。这样的作文符合题意吗？）总结：同学们观察一下，以上三个作文题展现出魅力的三个关键词有什么共同点？都是动词。漂亮！——所以，我们得出结论：主谓句和动宾短语的作文题，其魅力就在于动词上。
书本上示例一：再塑生命 为什么“再塑”？ 怎么“再塑”？书本上示例二：敬畏自然 为什么“敬畏”？ 怎么“敬畏”？书本上示例三：大雁归来 怎么“归来”？为什么这样“归来”？对于命题作文来说，作文的过程即是展现作文题魅力的过程。如此，作文题的魅力有时会让你的作文熠熠生辉！
三、作文题魅力的延伸：判别作文是否偏题
实战演练：爸/妈，你瞧！ 魅力在哪儿？ 瞧对，瞧什么？为什么要叫爸/妈瞧？默读两篇文章（5分钟），再思考讨论（5分钟）：哪篇文章尽显作文的魅力？爸，你瞧！梅林中学初一
（4）班 葛佳慧“爸，你瞧！隔壁王大叔家的外孙女比我小三岁，都有旱冰鞋了，而且溜得都快赶上刘翔了。”“啊？……那东西太危险，屁股摔开花怎么办？不行不行。”
本来还想和爸爸软磨硬泡，打一场持久战来的，可是爸爸已经连说了两个“不行”，再说下去，我看我的屁股不是被摔开花而是被打开花了。“爸爸，你瞧！你就给我买一辆呗？到时候去野外玩，我和你一块骑着去。”我指着橱窗里的红色自行车嚷道。“不行不行。坐我的自行车不是一样吗？买了你又不会骑！再说，也没时间教你啊，不行！”三个“不行”，又一次拒绝了你女儿的请求。
哼！我是不会放弃的，鞋也罢，自行车也好，都先存档！我想，爸爸不给我买这些东西，一定有他的道理。可哪个父母不希望自己的孩子考出个好成绩呢？哪个父母在孩子成绩进步的时候，会吝惜买个小礼物什么的呢？于是，我开始努力学习，书本上的例题，被我遮去答案做了一次又一次；抽屉里的草稿纸也用少了一沓又一沓；在橡皮用完的日子里，我甚至手指沾了点谈就充当起了橡皮，而目的只是为了节约些时间，多做点作业……
终于，试卷竖在了爸爸面前——“爸，你瞧！90分以上！两门都在90分以上！”“好家伙！厉害！想要什么礼物？爸爸给你买！”第二天一早，一对父女走在去商店的路上，昂首阔步：是的，人生道路上，自己想要的东西很多，但没几样是可以不通过努力就随随便便得到的。爸，你瞧梅林中学初一
（4）班 鲍浩杰人生如同一张白纸，我拿起彩色的画笔，尝试着在生命的白纸上涂抹上五彩的颜色。
红色？红色是世间最耀眼的颜色，它代表着基情与奋斗。火红的朝霞，飘扬的五星红旗，燃烧的火焰，沸腾的热血，无不激荡着我青春的潮汐。我紧握画笔，但又放回去。我看到窗外那毛茸茸的小草，那明亮的绿，绿得逼人的眼。绿色，四季常青的松柏，刚出土的新芽，挂在枝头将熟未熟的桔子，无不充满这生机和希望。但是，我的基因又不停地提醒我——我是黄皮肤的中国人。黄色，母亲河的颜色，它可孕育了五千年的文明，养育了十几亿中华儿女，留给了我们顽强不屈的精神哪！
忽然，我灵机一动，拿起画笔，将各种颜色都编织在那“像风像雨又像雾”的透明色中，于是心中升起一道绚丽的彩虹。我高兴地拿去给爸爸看：“爸，你瞧！”是啊，人生多姿多彩，只要我们敢于尝试着去描绘！化用詹·马·巴里的话说，就是“魅力像开出的一朵花朵，缺少它，你就是写得
如何写好作文题
再多也聊同于无。”四、作文题魅力的实践：在作文中展现作文题的魅力当然，古罗马科学家小普林尼说了：到手的东西绝不会像追求它时那样富有魅力。我也知道，有的同学觉得刚才那两篇文章都不好，只是初一的水平。有种跃跃欲试的感觉。最新如何写好作文题可以看看这篇名叫关于如何让小学作文的主题深刻起来研究论文的文章，可能你会获得更多如何写好作文题
以下是的一些我们精选的关于如何让小学作文的主题深刻起来研究论文下面给大家带来的是关于如何让小学作文的主题深刻起来研究论文，小学作文的主题怎么才能更深刻？下面的范文大家欣赏！摘要：所谓“深刻”就是“达到事情或问题的本质”。深刻是佳作的一个重要指标，具体而言，一篇作文如果有下面三个特点之一，就可以说是一篇“深刻”之作了：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。
关键词：小学 作文 主题 深刻深刻的主题是文章吸引读者的一个重要因素；所以，我们在作文时要力求将文章写得深刻耐读。如何让小学作文的书体深刻起来呢？我以为我们可以从一下几方面进行：
一、小中见大感动阅卷老师的一大法宝是主体小中见大。运用人们身边司空见惯、习以为常的实物来写作。把深刻的道理蕴含在简单普通的事物中，既清楚明了，又能起到给人耳目一新的效果。平常事物平常问题，只要开动脑筋，去思考，去感悟，就会有一个崭新的发现。这就是你作文的闪光点，个性特点。它会使你的文章在众多的作文中脱颖而出。
作家王小民说：“不要忽视日常生活中那些看似简单的、平凡的、琐碎的细节，如果你注意观察并有独特的发现，感悟并注入真情实感，你的文章也会打动自己、打动别人的。”我们日常生活中的一事一物一景一理，都是我们作文命题者笔下的材料，把他们加工后，就使平凡的题材具有深广的意蕴而“摇身”变为我们的写作话题。?
请记住：深刻而充实、丰富而动人的东西往往就蕴含在简单、朴素之中。因此，写作不妨就从发现平常中的不平常练起吧。 “小中见大”这个手法运用得好，就会使你的文章妙笔生花，出奇制胜。例：
小学三年级的时候，一天老师问：“是谁打碎了玻璃?
”同学们个个低着小脑袋不作声，我却站起来大声说：“老师，是班长。”奇怪，从那以后，小伙伴都不和我玩了。回家告诉妈妈，她也说我：“那你不知道也闭嘴，死心眼。”我疑惑了，他们都不要诚实了吗?
可我要！――《诚实》诚实的故事很多。选取的片断通过上课老师问“是谁打碎了玻璃?
”这一小事，反映出一个大的深刻的主题。孩子因为天真、纯洁，不理解为什么有的人不说实话。从而反映出诚实的可贵。在现代社会中，我们需要更多的具有孩子一样诚实品质的人。
二、平中见奇巧妙编织,平中见奇,是从构思角度提出来的,是感动阅卷老师，作文取得满分的一种有效方法。这种方法就是避开人们常用的思维习惯,...在平淡中见奇妙,在定势中创新路,从而创作出令人刮目相看的“出格”作品来。“文似看山不喜平。”记叙文情节的起伏跌宕，顿挫曲折，能强烈地吸引读者，给人留下深刻的印象。通过一波三折的情节来表现文章的主题，收到了良好的艺术效果。有的文章，为了避免平铺直叙，经常采用欲扬先抑的手法，制造波折。先写对人物的某种看法，而后由于某种原因而否定了原来的看法，得出一个新的结论。这既体现了人们的认识规律是逐步深入的，同时也通过对反面的否定而增强了对正面的肯定的表达效果，从而使正面的形象更加深入人心.
三、横向拓宽事物不是单纯的，往往包括许多方面。在写这类事物的文章的时候。我们经常用到横向拓宽的方法。围绕同一个主题，从不同的方面的来阐释，这也是感动阅卷老师的好方法。横向拓宽的几个方面，他们是并列关系。尤其是议论文经常用到这种写法。为了证明一个中心论点，文章中出现几个并列关系的分论点。各个分论点平行列举，各个阐述。这类文章经常出现这样一些词语“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等 。在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出的几个分论点，共同来阐述文章的中心论点。
四、角度多向阅卷老师最希望看到的是有个性的作文，切忌千篇一律。作为一个独立的有思想、有情感、有品位的人，真正成为写作的主人。在作文中尽情地释放出他们作为“人”的生命的活力。多角度的展开话题就是作文取胜的一大法宝。多角度构思立意，从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，?
安排情节结构，确定表现形式。拓宽思路，让自己的思维自由驰骋，多角度思考问题，即多想一些与题目有关的人和事，多想一些表现手法，做到新颖、深刻，然后经过比较筛选，独辟蹊径，独树一帜。写出贴上自己个性标签的好文章来。
五、虚实相生虚实相生，化虚为实 以实表虚，是感动阅卷老师的又一法宝。你把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见、摸得着，把看起来很空洞的道理表达得具体形象。这就是你高超的作文水平的体现。实写，重在调动读者的想象和联想等发散性思维，由抽象到具体，由物想到人，由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。
如何写好作文题
将“虚”转化为一个个的“实”，变成一个个真实的生活片段、生活画面、或生活场景；是一个个人，是一件件物，是一桩桩事，是一幅幅景，是借万物生动的具体形象，来诠释抽象概念含义的手法。寓抽象于形象，寓哲理于万物，深入而浅出，生动形象。在一篇文章中，虚写和实写有机的结合，让阅卷教师充分了解到你活跃的思维，丰富的指示，是你作文取胜的好方法。
六、巧妙整合巧妙整合就是把相关的事物，或者事物的不同方面，很巧妙的，按照一定的方式，把他们放在一起，表达一个意思或者表达同一主题。整合可以是时间上的巧妙结合，也可以是空间上的结合，还可以是相同事物的整合，不同事物的不同方面整合。调动各感觉器官，用眼看，用耳听，用鼻嗅，用嘴尝，用手触摸所感觉到的材料整合在一起。通过材料的整合使文章更有说服力。主体更深刻。这样的文章，阅卷老师都会因文章的内涵丰富和作者的知识面宽阔给高分的。
例：瞧，那大片大片的杨树叶子慢慢悠悠地一片一片落下来，像是童话中的一只只小船儿在浩瀚的大海里飘浮着。每一片树叶都是一个生命，他们春天出生，夏天成长，秋天逝去。他们的生命是这样的短暂，可他们依然勇往直前，这给人们带来了多少启示？――《落叶、生命》所选的片断作者看到树叶的落下，展开联想。把落叶和生命有机的结合起来。因为他们很多相似之处。都短暂而且精彩。小作者从常态的景物中引发思考，悟出做人的道理，这样表达主题，使本来简单的事例变得深刻。引起读者的深思。
学习了以上技法，希望你不仅知道怎样让自己作文的主题深刻起来，而且能在作文写作中得心应手地运用。最新关于如何让小学作文的主题深刻起来研究论文可以看看这篇名叫关于如何将“三化”工作引向深入研究论文的文章，可能你会获得更多关于如何让小学作文的主题深刻起来研究论文以下是的一些我们精选的关于如何将“三化”工作引向深入研究论文
接下来给大家带来的是关于如何将“三化”工作引向深入研究论文，这个是一个重要的问题，下面的论文一起来研究一下吧！自集团公司全面推行“三化”工作近3年以来，“三化”工作在夯实基础管理、促进结构调整、开展单元成本效益核算、培育精益文化等方面取得了一定成效。在精益生产方面，工艺技术创新、优化生产流程、规范生产异常情况处理流程等举措有效提高了生产效率；在精细化管理方面，班组整合、岗位合并或撤销、TPM设备精益管理、清产核资、制度梳理从细节入手不断优化管理流程；在合理化建议方面，普通员工的首创精神得到认可，全员参与、持续改进的浓厚氛围初步形成。发展永无止境，只有更好没有最好，在新的起点上，我们必须清醒的认识到“三化”工作中存在的不足和问题，及时调整部署，引导各级人员持续改进，推动“三化”工作向更高更深层次发展。那么，如何将“三化”工作引向深入呢？我们认为下一步应关注以下几个方面。
一、发现和解决问题，为深入开展“三化”工作奠定基础。世界上任何事物都是在不断改进中完善和发展， “三化”工作在具体的操作和执行过程中难免会产生一些问题。要深入推进“三化”工作，首先必须要通过调研、走访、座谈、问题征集来发现企业在开展“三化”工作中存在的实际问题，把这些潜藏在基层的各类问题摆到企业高层的决策层面上来分析和研究，查找问题出现的根源，有针对性的调整“三化”工作思路和导向，保持正确的工作方向和科学的工作方法，使“三化”工作在推行过程中逐步完善和发展。因此，在企业“三化”工作取得初步成效并迈向更高目标的关口，需要各管理部门和基层单位开展一次清醒而务实的盘点，以敢于否定自我的精神把问题摆到明处，以高度负责的态度正确对待成绩和不足，取长补短，通过发现和解决问题为下一步深入开展“三化”工作清除认识上、决策上、执行上存在的问题。
（一）与实际不符的问题。在“三化”工作开展过程中，多少都会存在一些与实际不符甚至流于形式的问题。在新工作开展过程中问题是难免的，成功都是由一次次失败的教训换来的。“三化”工作从试点到全面开展，一些典型经验被迅速推广开来，但是往往欲速则不达，按部就班往往使一些好的做法流于形式。所以一些典型经验的推广、应用必须要结合本单位实际来进行。班组看板管理启动之初，尽管各单位组织到化工三厂、PVC厂等单位进行了现场观摩学习，但是在参观学习后还没有进行消化吸收就就急于制作看板，结果有的单位照猫画虎，只是简单的按照生产、安全、质量、现场管理、能源、合理化建议等方面进行表单化管理，导致班组看板管理上的很多内容与班组记录内容一样。重复性工作导致班组工作量加大、工作效率降低。最后通过改进看板表格设计、整合班组记录才解决了存在的问题。“三化”工作要求在第一次就把工作做好、做到位，而这些重复性工作严重消弱了“三化”理念在员工中的灌输效果，所以班组看板管理中暴露出的简单的照搬主义、一蹴而就的工作作风应该在下一步深入开展“三化”工作中引以为戒。任何先进经验、典型案例的借鉴一定要充分考虑本单位实际情况，在充分论证甚至进行试点的基础上进行推广才会取得实效。
（二）自上而下的问题。 “三化”工作的组织、引导、推进离不开企业的整体部署。但是在开展过程中各基层单位经常被动的去完成上级部门安排的一些指令性工作，这种自上而下的工作方式很容易导致基层单位缺乏创新和工作积极性。因此，随着“三化”工作在生产经营全过程逐步深入，企业应加大对基层单位的正向激励，鼓励各基层单位开展自下而上的“三化”工作。应该看到，自上而下的工作往往导致一些具体指标过高，脱离企业实际。比如合理化建议，企业要求提交率、采纳率、实施率分别要达到90%、75%、80%，同时年节创价值生产单位达到4000元/人，辅助单位达到2000元/人，在这些指标的完成过程中有些单位被迫采取一些有悖合理化建议工作要求的做法。所以在一些指标的制定过程中应充分考虑企业目前的实际情况，通过科学的统计分析来制定相关指标，确保在完成各项指标的过程中把具体工作落到实处。合理化建议工作在企业的大力倡导下已经成为员工参与企业管理的重要平台，员工参与热情空前高涨。在下一步深入开展“三化”工作的过程中还要注意如何因势利导，引导各级员工在提高合理化建议质量、及时实施合理化建议、创新评审机制上下功夫。
（三）存在浪费现象的问题。“三化”工作的核心思想是“消除一切浪费现象和无效劳动”。但是在“三化”工作的推进过程中一些举措反而产生或增加了一些生产成本。比如最近含能材料分公司对各基层单位向上级部门上报的各类报表进行了一次统计，各类日报表、月报表、季度报表统计下来有30多种，通过分析发现，其中有很多报表存在重复现象，同时，各基层单位上报的一些报表究竟有多少内容有助于企业的生产经营工作，一些报表的设置是否必要还有待进一步调查论证，但是各基层单位有一部分员工必须要用一定的时间、人力、物力去完成和上报各类报表，这在一定程度上影响了基层单位的生产效率。假如这些报表能够合并或减少一些，那么基层单位在就能够集中力量来做好生产经营工作，而不是忙于完成上级部门要求的各类报表。自“三化”工作开展以来，各基层单位都尝到了甜头，基础管理水平有了较大提升，尤其是各级人员对“三化”理念基本上有了一个清晰的认识。但是一些无效工作的开展也让基层单位的员工尤其是一线员工在思想上有所顾虑和彷徨。下一步深入开展“三化”工作的一个重要方面应是查找和减少工作流程中存在的浪费现象，把“消除一切无效劳动和浪费现象”的精益思想贯穿到“三化”工作的每一个环节，用事实传递企业开展“三化”工作的决心和信心。
（四）急于求成的问题。“三化”工作是企业近几年的一些常态化工作，必须遵循循序渐进的原则。但是从企业开展的一些具体工作上来看，从上层到基层都不同程度地存在着一些急于求成的思想倾向。闯关思想必定会产生应付作风，这种“短、平、快”的思维模式在表面上似乎做了很多工作，但也仅仅是有一些短期的效果，距离“做好、做对”的终极目标还有很大的差距。一是部分员工对开展“三化”工作的长期性认识不足，习惯上把“年、季度、月”作为时间节点，在“三化”工作中缺乏延续性，将一些阶段性目标作为“三化”工作的终极目标，没有进行持续改进。二是存在一哄而上起伏不定的工作作风。 “三化”工作中的一些举措还没有充分融入到企业生产经营当中，有时候甚至扰乱了正常的生产经营秩序。有些工作存在先结果后过程的问题，没有过程何来结果，没有过程的结果往往是打了折扣的。所以在安排布置一些具体的工作时要充分考虑到时间节点，分阶段稳步推进，充分考虑到人机物法环等因素，用细雨润物潜移默化的长效机制来实现“三化”工作目标，而不是通过龙卷风式的粗放管理追求短期效果。三是一些“三化”工作举措的后期跟踪力度不够，存在“做了=做好了”的问题。企业“三化”推进部门在制定相关推进计划的过程中对基层实际情况掌握不全面，对各个单位生产经营性质的差别性考虑不周到，只是片面要求各基层单位限期完成某项工作，但相应效果的跟踪力度不够。比如在TPM设备管理过程中，各基层单位开展了设备自主保全活动，每台设备的工艺范围、运行参数、小白脸要求等都以卡片的形式挂到相应的设备上。部分单位还制作了生产线设备运行情况看板，从调研情况来看，这些设备自主保全卡片、看板等精益工具在设备管理中发挥了一定的作用，但这些工具的运用还缺乏员工的主动参与，在设备管理过程中这些保全书、工艺卡片还没有完全被操作者、维修工掌握和运用。事实证明，缺乏员工普遍参与的“三化”管理举措往往是中看不中用。所以企业在推广“三化”举措的过程中一定要加强后续的跟踪力度，及时发现和改进存在的问题，不能只停留在“做了”的初期阶段。
二、加强精益文化的培育。做任何事情都离不开文化的铺垫。企业要开展“三化”管理当然离不开精益文化的铺垫。为什么“中国式”过马路难以根除，根源就是国民的劣根文化在作怪。为什么海尔能够成功，是因为它被全体员工所认同和主动参与的创新文化以及发现问题马上行动的工作作风。企业在开展“三化”工作导入阶段积极普及三化理念，利用媒体宣传、会议转达、文件学习、交流会、特色活动等形式使“三化”工作理念为广大员工所认同和接受，但是这也仅仅是一个开头而已，广大员工对精益文化的认同还没有上升到自觉执行的程度。所以企业在开展一些“三化”具体工作时必须要考虑到精益文化的普及、认可程度，根据员工队伍综合素养来开展具体工作，必然会取得事半功倍的效果。就目前大部分员工对企业精益文化的认知水平来看，制度约束和正向激励应是做好精益文化铺垫的两个主要的途径。从今年含能材料分公司开展的两纪检查情况来看，员工对制度的执行力还没有上升到自觉的程度，为什么会出现这种现象，一个主要原因是部分岗位设置的不合理，员工在岗位上找不出不睡觉的理由。制度是企业文化的一种外在表现形式，如果说制度本身脱离实际导致不为员工所认同，那么这样的制度不仅无益于企业文化的普及，反而会引起员工对企业文化的逆反情绪。所以在制度约束方面就需要企业查找自上而下强制推行，不沟通、不重视执行过程中的信息反馈等问题，做到执行过程中强调让员工理解与认同，不仅完善制度本身，而且要注重制度形成和执行的过程，从而确保制度的科学性、可行性和有效性，让制度去推进优秀的企业文化。正向激励是是企业管理中一种行之有效的管理方式，对于激励员工参与企业管理发挥了重要作用。目前企业开展的合理化建议工作就是一个典型的例子。正是有了正向激励，越来越多的员工参与到合理化建议工作当中，为企业发展建言献策。很多单位在合理化建议工作中开展了许多特色活动。比如每月评选合理化建议之星，根据员工合理化建议提交、采纳、实施情况给予考评打分，对评选出合理化建议之星进行公示并表彰奖励，有效激发了员工的参与热情。可见正向激励在引导员工认同和参与企业文化普及中具有十分重要的作用。企业下一步深入开展“三化”工作，离不开精益文化的支撑，而制度约束和正向激励在精益文化的构建中还应发挥更大的作用。
三、完善细化责任制，健全考评机制，提升各级人员的履职意识和执行力。每项工作都有人负责是企业完成生产经营任务的根本保障。从责任制定环节来看，经过不断的完善和修订，企业责任制达到了横向到边、纵向到底的全覆盖状态。但是从执行环节来看，受考核机制、管力度、责任追究、执行文化、员工素养等因素的制约，很多责任制往往在落实过程中被打了折扣，导致企业开展的一些工作只能停留在“做了”的程度。责任制一旦明确下来，每项责任的落实就必须要遵循计划—执行—检查—处理（PDCA）闭环管理，逐步实现责任履行过程中“做对、做好”的更高目标。一是要解决考核机制的问题。企业现阶段责任制的落实很大程度上要靠严格的考核来实现，所以在责任落实中首先要解决责任追究和相关考核不到位、责任追究没有常态化、充当老好人等问题。人都有惰性思想，尤其是中国传统文化中的从众心理、对比心理在人的行为习惯塑造中具有决定性作用。关于“擦桌子”的故事”给人的启示深刻，为什么中国人在履行“每天擦6次桌子”职责的过程中减少到每天擦1次？这反映出责任追究考核没有跟上，假如在第五次时就进行问责考核并责令改正，就不会有减少到1次的情况，同时在执行文化的打造方面5次时也比1次时容易的多。所以在打造执行文化的初期阶段，必须要靠及时有效的问责考核机制来实现责任落实，防止工作干好干坏一个样的麻木状态滋生蔓延。二是要解决责任制本身的问题。企业的责任制还存在一些集体负责制、责任制断层、责任分工不科学和不公平等问题，也在一定程度上影响了员工履行职责的积极性。企业要提升各级人员的履职意识和执行力，就必须了解员工在履行职责过程中的所思所想，通过调查问卷、现场调研、专题分析等形式及时发现责任落实过程中出现的问题，制定有针对性的改进措施，提升责任制本身的科学性和严谨性，使员工能够在认同的基础上主动履行工作职责。还是来看一下“擦桌子”的故事，“每天擦6次桌子”在客观上也存在次数过于频繁的不合理因素。所以企业在制定、分解责任的时候要充分考虑各岗位实际情况，在约束员工做好本职工作的基础上尽可能提升制度本身的可操作性。
四、从细节入手量化作业标准和优化管理流程，为全价值链体系化精益管理奠定基础。兵器集团组尹家绪在“管理提升和精益管理视频会上的讲话”中提出：“企业所有活动的根本目的在于创造价值”，同时要求“坚决消灭那些不能产生价值的环节和活动”。所以企业要深入开展“三化”管理，就要必须要彻底消除一切无效劳动和浪费现象。那么到底哪些环节和活动没有为企业创造价值呢？这就要通过细化和量化每项工作的作业标准，也就是要通过原材料、时间、人工、效率等方面来制定科学的标准，并在实践中进行持续改进。比如检修一台设备，就要根据检修内容来制定具体的作业标准，加油、更换备件、常规定检都需要有相应的检修时间、人工、材料、运行周期等方面的标准，在执行这些标准的过程中查找出不能产生价值的环节和活动进行持续改善，最终通过标准化作业实现全价值链体系化精益管理。同时还要从企业管理的各个环节入手，把是否创造价值作为优化管理流程的评判标准，加大企业结构调整力度，不断优化管理流程。从企业目前的情况来看，还有很大一部分工作在量化和细化方面还远远不够，现有的一些标准还没有完全落实到实际工作当中，也还没有成为员工日常的行为规范。一些管理流程、环节上还存在进一步精简及优化的空间。所以要开展全价值链体系化精益管理，就必须要有一套科学的标准、流程来支撑。所以企业在下一步“三化”工作中应加强标准化作业、精益管理的完善、落实工作。
兵器集团组尹家绪把推进精益管理中的导入阶段（以引入精益概念，改造生产线和引进改善生产现场的精益工具为主）、体系阶段（生产经营全过程推进精益为标志）、文化阶段（改善与提高已成为员工日常工作中的一部分）概述为“破冰、深化、自觉”三个阶段。企业“三化”工作“破冰”之旅即将接近尾声，迈向“深入”，遥望“自觉”，任重而道远，让我们牢记职责，秉承“做了、做对、做好” 的理念持续改进，为企业发展做出新的更大的贡献
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如何写好作文题
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。我的爷爷——是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。
他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来他心里像有七八十个辘轳在旋转。爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉
一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅
他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。转载请注明笑乐人生——
如何写好作文题
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。我的爷爷——是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。
他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来他心里像有七八十个辘轳在旋转。爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉
一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅
他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。转载请注明笑乐人生——