以下是的一些我们精选的课程英语作文 关于大学中我喜欢的课程的英语作文My Fourite LessonThe lesson I like most is history, because the historical stories are interesting.When I was a little child, my grandparents often told me the great events in history.In the middle school, we he history lesson.Some of my classmates think that history is uninteresting. And there are many things to remember, which is hard for them.However, I he different opinions.If you are interested in it, you will find it would be much easier.I like the ancient history of our country most.Our country has a long history, so there are many interesting stories.In addition, my history teacher is funny and knowledgeable.He always makes the lesson vivid and interesting. I like his lesson very much.我最喜欢的课程是历史因为历史故事很有趣.当我还是个小孩的时候,我爷爷经常告诉我历史中的大事件.初中的时候我们开设了历史课.我有些同学认为历史没有意思,而且又很多东西要记,这对于他们来说很困难.但是我对此有不同的看法.如果你对它感兴趣就会觉得它容易得多.我最喜欢的是中国古代历史.我们国家历史悠久因此有很多有趣的故事.此外,我的历史老师很有趣而且学识渊博.他总是能够使课堂生动有趣,我很喜欢上他的课.
求一篇介绍自己一天课程的英语作文（课程表如下
Today is 周一/周二/周三/周四······（日期自己写，我也不知道这是你哪天的课程），I he twoclasses in the morning .We start the lessons at 8:
30. The first class is English,and the second class is maths.Then We take a rest at midday.In the afternoon,we he four classes.The first one is biology . The second one is politics . The third one is the sports lesson, and the last one is maths.The school will be over at about 5:
30. After school,we go home happily.
In these classes, political is my fourite lesson,becaus the teacher is very interesting.如果哪儿不合适最好自己改改，我也是现写的，希望能帮上你的忙。
如何上好一堂英语作文课
如何才能上好一节英语作文课？
一、先有量的积累，才有质的飞跃罗马不是一天建成的。英语写作能力的培养更是如此。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。
1..练习五种基本句型。教师应注重抓基本功训练，严格要求正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时，要求写
出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。如写“我的家庭”时，指导写出一些简单句。例：Therearethreemembersismyfamily：myfather，my mother and I .My father is anengineer. My mother is a shop assistant.I am a student of Jiangan SeniorMiddle School. My parents are busy allday.Ioftenhelpthemwiththehousework.
Theylovemedeeply.Ilovethem，too.这种练习可以安排在刚开始的一轮复习的过程中，要求写出含有一般过去时、一般将来时、现在或过去进行时、现在完成时等形式的句子。例：Yesterday I went to call on my teacher.He was preparing his lessons. Hetold me that he began to teach. English in19
90.He said he would help mewith my english.Up till now he has taught Englishfor ten years.
另外，可结合高中英语基础知识的复习，对的写作能力的要求提高一步。
2.学写范句。给一些典型的例句，要求仿写。例如：Thereisnodoubtthathewillpasstheexam.AsfarasIamconcerned,youshouldgetdowntostudyingnow .可要求仿写，并运用在平时的写作中。
3.摘抄佳句。要求多阅读课外资料，碰到好的句子，立刻摘抄下来，平时多读多练，尽量
背诵出来。这样练多了，写作文的时候，就自然能用上了。
二、限时训练训练时当场发题，限时交卷，促使瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是的难关。首先必须使明白高考书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查运用所学英语
知识准确地表达意思的能力。必须要求在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着写作能力增强，时间相应缩短，
逐步做到30分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
三、范例引路学生在进行短文写作训练时，教师应各种文体的范文，讲明各种文体的要求，如日记、便条、书信、通知的格式等，并给予必要的提示。每次发完材料，教师可与同时撰写短文。规定时间一到，立即停笔，听教师读范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给树立样板，
而且要考虑到英语的多种表达方法。在经过一阵紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。
四、自改互改对照范文，先对已查出的表达有误的地方进行初改。考虑到范文不可能把各种表达方式都包括进去，况且作业中的错误也不尽相同，
因此，还可安排互改作业。互改以同桌的两人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。
课程英语作文_关于大学中我喜欢的课程的英语作文
若有争议的问题，可当场请教老师。得到了满意的答案，心里总是挺高兴的。他们的写作兴趣自然就会提高。最后，要求再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整，交老师查阅。五、及时讲评
抓好习作讲评课，及时反馈信息，是提高书面表达能力不可缺少的一项工作。为此我对自己提出了以下要求：
1、如在时间紧的情况下，可抽查部分的作文评阅，重点抽查中下水平的学生的作文，采用当面批改的形式，从而大面积提高教学质量。
2、批阅过程中，认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误，为讲评课作材料准备。
3、将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来，或讲评时读给全班听，给
予鼓励。
4、备好、上好讲评课，使不同层次的在每次习作中能有所获。
英语作文我的课程表40字数
Today is 周一/周二/周三/周四······（日期自己写,我也不知道这是你哪天的课程）,I he twoclasses in the morning .We start the lessons at 8:
30.The first class is English,and the second class is maths.Then We take a rest at midday.In the afternoon,we he four classes.The first one is biology .The second one is politics .The third one is the sports lesson,and the last one is maths.The school will be over at about 5:
30.After school,we go home happily.
In these classes,political is my fourite lesson,becaus the teacher is very interesting.如果哪儿不合适最好自己改改,我也是现写的,希望能帮上你的忙.
如何写英语作文课评课稿
一、教育理念新：
1、 体现了任务性教学以为主体，以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来看，老师与的训练很默契，
2、 通过各种各样的课堂活动，注重对动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。
二、授课方法活
1、 运用现代化的教学手段，给创设了良好的语言交际环境。
2、 参与面广。据我统计，整堂课有30位左右的同学站起来发言。
3、 课堂互动频繁。师生之间的一问一
答，生生之间的pair work、group work使课堂动了起来，活了起来。
三、组织能力强
1、 运用多种教学手段。能用不同手段完成不同任务。
2、 有亲和力。上课时老师始终面带笑容，平等待人，对耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐。在这种氛围下能充分发挥的积极性和能动性。
3、 应变能力强。能妥善解决课堂上出现的随机问题，并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。
四．课堂效果好
1、 整堂课下来非常流畅，自然，能很好的领会教师的意图。并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。
2、 能有效利用45分钟，听、说、读、写在这堂课中得到了充分的表现。 听了几位老师几堂精彩的英语课后，觉得有以下方面是特别值得我借鉴和学习的。
1、 在短时间内能准备出内容如此丰富的课，说明老师们平时英语资料的积累是非常多
的。
2、 每堂课的词组以分组竞争的形式展出，既加深了的记忆，又充分调动了的学习竞争心理。
3、 重视基础语言知识，对于基础语言知识，讲得透，讲到位。
4、 重视语言综合运用能力的培养。讲知识点时，能结合语境，情景。
5、 课堂教学有思想。不是照搬而是吸收消化融进自己的思想。
4、 这堂课流程顺畅，节奏适中。师生问答，表演，处处体现良好的师生关系和学
生的较强的学习积极性。对于期末复习重点内容的落实更是别出新栽、设计巧妙。 以上就是我的心得体会和对课堂的一些看法。不当之处或不同看法望多交流。篇二：英语写作评课稿 评朱菲菲老师的写作课 聂忠敬英语写作课是公认的难上的课，而朱菲菲老师给我们送来了这样一节优秀的作文理论课，给我们今后的教学带来了很好的指导作用。 第
一、引题
朱老师以自己为话题，让问他几个问题，以增进彼此的了解，融洽师生关系，从而更快的接受老师，更快的融入课堂。而且这样的方式也很好地锻炼了口语能力，使英语学以致用。第
二、如何写一篇优秀的文章 a、审题目：要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，
根据的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。b、圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。 c、列提纲：为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，
形成提纲。d、定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。 e、写全文：写短文时要做到以下五个方面
（1）避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板
（2）多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型
（3）注意语法、句法知识的灵活运用 语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意人称代词的
宾格形式；注意冠词用法，注意拼写、标点符号和大小写等。
(4)上下文要连贯
(5)不会表达，另辟蹊径、改错句 中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
（1）看字数是否达到要求。看有无遗漏要点
（2）看文体格式是否正确规范
（3）看词语使用是否正确，有无语法或用词上的错误(n. art. v. adj. /adv.)
（4）看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等
（5）注意时态、语态、人称是否上下文一致 g、誊定稿 考试中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷
上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。 本堂课对如何应付中考作文作了全面的讲解，从中可以看出，教师的基本功非常扎实，也为上课作了充分的课前准备。要写好作文，要求多积累，我很赞同这个观点，要有词汇基础、短语基础、句型基础等。遗憾的是如果把带读短语和句型的时间用在写作文上，这样就不是空谈理论，而是理论联系实际。在同学们完成写作之后，先让自己点评其他人
的作文，运用上课中提到的改作文的方法来改写错误，使在发现别人的错误的同时，改掉自己的毛病。这将是一个亮点，这种方法往往让记忆深刻、终生难忘。效果则会更好。从总体来看，这是一堂较好的作文理论课。为我们今后教作文了很好的方法。同时不管是教态，还是语言，都非常自然、流畅，水到渠成。 20
13.
5.22篇三：高一英语阅读公开课评课稿 高一英语阅读公开课评课稿 xxx
这次我听了xxx老师的一节公开课，结合所听的课及和其他老师的交流，谈一点我的个人看法。不当之处，望予以指正。一．值得推介的几点。1．导入部分新颖自然，易让接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住，控制课堂，促进积
极思维的作用。本课教师没有以传统的教学方法引出今天所讲的主题，而是以当前的世界热点问题展开热身和讨论活动来导入整堂课，从而引出单元的主题----working land。2．教学思路清晰，活动形式多样。对于高中英语的阅读课来讲阅读内容的落实是一个比较困难的环节，除了阅读内容的设计还牵涉到一个过程控制的问题。在这方面，郑老师充分
利用了的课后的阅读后活动，如判断，回答大意等多种形式。在阅读开始前，让在一定的时间里完成一项阅读任务，在一定程度上能避免一些无效阅读。3．教师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一。郑老师在这一点上做得很好。
4．注意培养的阅读能力。在基础的语言形式训练上提升交际品位，为创设丰富的语言环境，让产生交际的愿望和机会，使交际具有实际内容和实际意义。二．值得探讨之处。1．导入的题目设得过大，在一定程度上使课堂的阅读时间显得局促，不妨直接把引入缩小，变成与farming相关的问题，诸如are you from a farmer’s family？what do you know
about working the land？等等。2．时间的分配上显得不够科学。篇四：高中英语评课稿 高中英语评课稿 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干，”我只能借用古人的这一句话来评价我们今天的老师们。因为我非常感动于本届优质课竞赛活动中,湖州二中的多媒体大教室挤都挤不下来听课的老师们这样一个感动人心的热闹场面。听课是为了站在的角度来观
摩每一节优质课的优点,听课也是为了站在教师的角度来进一步学习,反思和改进今后日常课堂教学。此刻我又来到湖州,来到教研室评课,更是感谢菱湖中学的老师们,特别是周志远老师,把这个评课的机会让给了我，敦促我从教学理论的层面,对这六节优质课私下里进行庖丁解牛式的拆分,审视和重组，现在我主要选取湖二中陆霞静老师的课堂进行点评。 上课前,播放的是快节奏声音大的音乐，让到场的每位老师特别是同学马上振奋起精神，
预感到这将是一堂充满基情挑战和充实的课堂，接着她就高中生的日常生活发问,建议大家参加各种英语活动,包括口语竞赛，然后告诉大家,今天是大家参与speech 的一个好机会，希望每个同学积极参与，紧接着一个short video. the speaker is giving a speech loudlyand clearly that we are all looking forward to a much better life with the beautiful
rainbow together with us. we don’t inherit the beautiful rainbow from our parents,but we do borrow it from our children and children’s children. 这一个短片告诉大家两层含义: 为了孩子们,以及孩子们的孩子们的未来,谁能忍心破坏这个唯一的地球呢?
同时,我们的希望是为了你们,孩子们甚至是孩子们的孩子们有更高的素质更美好的生活。接着
陆霞静老师给出了自己课前有心拍下的几张生活照片:湖二中校园有垃圾的照片,教室里人走灯亮的照片,空调在角落里的照片,大家说开了几度----16/18度?
我自己是开在26-27度,我们大家从不认为相差一度有什么关系,但是如果人人都这么想,那么整个地球的温度就恐怕不是上升一度的问题。评委老师们,我想要说的是,一个良好的开端就是成功的一半,设计以这样
的方式打开一堂公开课,这个教师起码具备的素质有: 热爱,平时注意观察他们的生活点滴和学习现状;热爱教学,不仅从的层面和教师的层面,而且是根据课堂教学实际来缜密地递进式设计课堂;能把多个层面的知识有条不紊地结合使用,不动生色地吸引和勾起了每个人的好奇心。这六 分钟,我认为是难能可贵的也是精心设计的。接下来的设计也是步步为营,层层递进,课堂
内容不局限于教材,大胆走出教材高于教材.大量使用自己的思路,在讲究质量的同时,上出自己的特色.为本单元的阅读课做好铺垫. 一摄氏度二摄氏度三摄氏度四摄氏度五摄氏度,地球的升温意味着什么灾难的降临?
放一个简洁的短片,让同学一一站起来说出专家的统计和预测，那么我们该怎么阻止全球升温,同学们有什么建议,请大家分组讨论。有同学说”我们要用太阳能,我们要骑自行车?
” a small
课程英语作文_关于大学中我喜欢的课程的英语作文
step by everyone of us may be a big step for the earth and human being’s future.our paying attention to every small daily activity can really make a big difference.陆霞静老师一边引导实现speaking的教学任务,一边快速清晰流利地用英语引导着的思维。这种探究教学加任务教学就是在教师的启发诱导下,以独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以周围世界和生活实际为参照对象,为充分自由表达,质疑,探究,讨论问题的机会,让通过个人,小组,集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题。我认为这个环节具有科学性,理性和实效性.她没有
束缚自己和的手脚,而是努力在挖掘蕴含在教材中的教育资源,让它能被掌握,消化,吸收并转化为内在学习动力. the more electrical appliances you buy, the better life it will be!!! do you agreewith it or don’t agree with it?
又一个设计环节的惊喜和创新,是该老师应用高中同学们的青春基情特质,把这环节设计成电视上每年都有直播的高中生或大辩论赛,支持方和
反对方各抒己见,各执一词,而且都各自有话好说并且说的头头是道。生活里不完美和无法下定论的东西实在太多,所以,这样的设计不仅仅只是一个亮点,通过参与辩论可以掌握正方反方的观点,同时也懂得形成自己独特观点的重要性。“学到用时方恨少”,不仅是当时每个在这个环节的感受,我想也是我们每个听课老师当时真实贴切的感受。一个才三年教龄的
新老师,一个始终露着坦诚笑脸的我们眼中的小女孩老师,她征服的恰恰是实实在在的感动,是我们每个听课老师心悦诚服的动容和心服口服的无奈。 记得我来听课前一天,我去找我校的钟老师帮我代一节课,我既认真又属于闲聊的说:”姜还是老的辣,你出的第三单元的学案,教案以及单元测验的内容,我和备课组长汤小琴老师一致认为,“真的是很好”。她说:谢谢你们的赞同,其实我一直都在向年轻老师们学,甚至向自己
班级的们承认,许多同学到高三时,英语科高考分数比我的分数肯定要高. 你们一定会超过我,因为我根本连一本都考不上。除了英语科目,其他科目我都考不出来了.她还给我分析了高二年段平行班英语老师的特点和成绩的内在关联。近四五年来,我内心也一直在感慨,小年轻老师们那股钻研劲和青出于蓝胜于蓝的教学素质,好多是我们自己高中带出来的
加老师加同事加竞争对手。包括今天的陆霞静老师,是我高中带了两年的2000届毕业生。所以,听完她的课到昨晚上我在写这个评课稿的时候,我真的感慨万千内心难以平静,我觉得此刻评委们,你们不是在给我一个十分钟的时间来评论某个或几个老师,作为一个好老师和一堂优质课所应具有和不断完善的方方面面;你们是在给我一片坦诚,真实地让我再一次抚摸一个
个生动的教师们师魂.点点滴滴都是感动和珍藏。 陆霞静老师的这节课，可以说趋向完美，如果要有什么改进的话最新课程英语作文 关于大学中我喜欢的课程的英语作文可以看看这篇名叫公园英语：关于公园的英语作文(共10篇)的文章，可能你会获得更多课程英语作文 关于大学中我喜欢的课程的英语作文以下是的一些我们精选的公园英语：关于公园的英语作文(共10篇)
I went the park near my school with my family on Sunday. This park was holding a interesting garden party, where was crowded by many people. When sunday, the park was always very crowded. There was a lot of old men doing morning exercises, and many children going with their parents. During our around walking, I saw my classmate XX boating there. I said hello to her, and she asked me to enjoy boating with her. So I took the boat, and speaked with XX for a while. Then we pulled the boat over, where planted a few lilies,which was my ferate flower. I used my digital camera taking several picture. At that time, my cellphone was ringing. That is my mother, she call me for going back.
I went the park near my school with my family on Sunday. This park was holding a interesting garden party, where was crowded by many people. When sunday, the park was always very crowded. There was a lot of old men doing morning exercises, and many children going with their parents. During our around walking, I saw my classmate XX boating there. I said hello to her, and she asked me to enjoy boating with her. So I took the boat, and speaked with XX for a while. Then we pulled the boat over, where planted a few lilies,which was my ferate flower. I used my digital camera taking several picture. At that time, my cellphone was ringing. That is my mother, she call me for going back.
一进公园，我们就看见了挺拔的松树，翠绿的柳树，漂亮的银杏树。银杏树的叶子真可爱，就像一把把美丽的小扇子。沿着公园的小路，我们来到了小桥上，凉爽的风儿吹得我们真舒服，真是心旷神怡。桥下是碧绿的河水,初中英语作文范文，风一吹,国庆节作文，就起波纹,作文网小学六年级。我们继续前行,大2009阅兵作文，来到一个帆船一样的小亭子里休息，又看到可爱的水鸟，在小河上游来游去，它们一会儿钻进水里,中秋节作文，一会儿飞在空中。
这个公园真美丽，以后我会常来玩。,与国庆节有关的作文;今天，天气真不错，凉爽的风儿,国庆节的作文，白白的云彩,高中生作文网，蓝蓝的天空.下午，老师带着我们来到公园游玩。今天，我和弟弟，舅舅``````八个人一起去白云山公园玩，在走上山顶的路程中，我看到了很多幽默和搞笑``````现在让我一一跟你门讲吧！ 一路上，我们觉得所有生物都复苏了，我们听到小鸟为我们歌唱，好像在说：“快上山顶，加油，加油，快上山顶，加油，加油！” 我看着这些白杨树，不时有些发呆。因为，白杨树为我们人类付出的多大的牺牲啊！在城市里的白杨树身子黑黑的，它把二氧化碳吸走了，把氧气留给我们，而且，我们人类却不觉得你在为我们做出贡献，所以，我们人类要保护树木=保护自己`````` 我们终于到半山亭了，这里有一个小小的游乐场，有个游戏叫“一飞冲天”，我的弟弟“飞”到一半就叫：“哥哥，帮帮我，推我过去，快啊，哥哥。”“我来了。”我一边走一边说`````` 我们又向山顶出发啦，我们一边喊着口号一边走。一路上，我贪婪地吸着新鲜空气。走着走着，我脚有点想“罢工”了，想休息一会儿。小蜜蜂在我面前飞来飞去，好像在说我：“我们日日夜夜为人民制蜜糖，我们不累吗？我们也可以向你们那样‘罢工’啊！”我心想：是啊，蜜蜂这么累，都为我们人类服务，我们怎能“罢工”呢？我们一口气爬上山顶。 我们终于到山顶了，空气真新鲜啊！我们拿去几张报纸，放在地上，把吃的东西放在报纸上面，我们尽情的吃，玩``````我们我打起扑克牌，我们玩扑克牌要记分的，有一盘，我摸的牌太好了，我把牌出完了，弟弟13张没一张出，被扣了52分，真是大快人心啊！笑的我合不拢嘴。 我们下山比火箭还快，5—9分钟就回到半山亭了，忽然，有一个英国人问我：“Can this road hike up the mountain?
”(这条路能上山吗？)我说：“Yes,is it.”(是的，能。)他又说：“Thank you.”(谢谢。)说完，那位英国人就走了。我的心“扑通，扑通，扑通”的叫，我怕他问我我不知道的英语，我以后一定要好好学习。 我们到山脚了，早上8。5时上山，中午12。5时下山。中间4个小时。原来时间过的这么快。所以，我们人类一定要珍惜时间，爱惜时间`````` 今天，我学习了很多知识，我永远不会忘记搞笑的路程。
各位游客，你们好！我是你们的导游，你们可以叫我小姚，欢迎你们来到马草江公园，下面我们就开始游览了。我们首先来到长虹桥，这里风景优美，你们看桥上有很多石狮子，每个都有每个的好处，长虹桥真是一个风景优美的地方，你们可以自由玩一下，30分钟后在这集合，但要注意几点：
1、不能仍垃圾在地上，要仍到垃圾箱里；
2、不能走太远，否则找不到人；
3、不能破坏公物。
我们这次游览完了马草江公园，各位游客我希望你们下次在来，我可以在做你们的导游，下次见！东小四年级:姚峻扬相关文章 写好写景作文的方法 中写景作文要则 小如何写好写景作文 关于五一劳动节的英语作文：游览长城A 写景作文应注意什么 编辑推荐英语演讲稿你们有没有觉得英语真的是一件很困难很头痛的事情。让我问一下，这两年来你们学英语的感受。以下的几点，你有否似曾相识，还是觉得感同身受？
1.下了特大苦工来背单词、短语?
每个人学英语都要拼写单词，背诵短语，这是学习的必经阶段。不过，你试过今天背的单词，明天就忘了几个，没过几天，就统统忘光了？单词只背不用，很快就还给书本/老师了。上学的时候还好一点，因为背完了，还要听写，然后在测验上用得上。不过，现在就算你背大量的单词，学习的效果也不显著。没劲!
2. 学习语法当先?
说话、写作之前先想语法，唯恐语法有错。世界上没有比语法更复杂的东西了。一个虚拟语气也够把你弄得头昏脑胀了，什么时候是肯定，什么时候是假设。抠语法是中国学校课堂的死穴。搞不好，你把意思调换了，可要闹笑话。扣语法是中国学校课堂死板英语教学给留下的严重后遗症
3. 说话时就特紧张，心理恐惧尤甚?
听不懂更不敢说，读不快也不敢写出来，生怕语法有错误而导致心理上的畏惧，就算考试高分，还是一听英语就害怕，到实战的时候还是愣在那里，不知从何开始。
4. 为考试而读书?
这个年头，还有人为中华的崛起而读出吗？找到，请把这人带到博物馆。可是为考试而读书的大有人在。考考考，老师的法宝；分分分，的命根。整个人一天到晚，钻书山，泡题海，蒙答案，雇手。学习英语不是为了与人沟通。而是为考试过关，于是学得越多，丢得更多。学的是考试，而不是表达自己、与人沟通的技巧，学无致用。
动机错误，把过程变成目标，钱是花了，时间是没了，可是毫不利己。多浪费！
5. 人未老，英语先老?
学了不少古董英语。语言是活的，天天在演变，时时刻刻更新。人们每天都在使用语言，词汇、意象、用法等，不断丰富。剑桥，牛津也每几年更新字典一次，加入新词汇和新意思。你还在学那些十几年前的英语？根本毫无可用之处？可别笑，想想你的英语书是什么时候出版的？
许多人都幻想一蹴而就，超速学好英语。唉！市场上太多英语速成的神话了，花样层出不穷，导致不少人误信英语学习是可以一步登天的。世上没有一个外国成年人不下功夫就能学好英语的。所谓的‘速成’纯属无稽之谈。五个成功秘诀助你“无痛”学英语大多数人学英语只知整天死背词汇表，或昏昏欲睡地听老师絮叨语法。尽管老师常会夸张地运用脸部肌肉演示发音，然而仅仅一天之后，所学的一切就开始在你脑海中逐渐褪色。这便导致了一个无奈的结果：就算你会读会写，可当你真正面对一个外国人，进行面对面谈判，进行电话会议或演讲陈述时，你还是傻眼了。
第一式：确定目标，适时褒奖。大多数人把学英语的目的简单地定义为“对未来有益”，其实精准的目标设定更有助于集中精力达成最终结果，其关键在于确定成绩测试方式及时间范围。你需要对自身英语水平做出客观评估，并制定渐进提高的详细步骤。须谨记：衡量学习成果，定要始终使用同一衡量标准，这样才能清楚看见进步空间。另外，设立长远目标倒也无妨，如同“说一口流利的、不带丝毫口音的英语”等等，就是不少人正在使用着的目标。不过，以阶段性目标作为始发点更容易敲开成功之门，“我希望能与同事进行基本商务对话”，就是一个不错的例子。最后，千万不要忘记，哪怕你获得最微小的进步，也应适时奖励自己，如此可以保证长期的学习基情和动力。
第二式：快乐学习，轻松记忆。学习英语，可以脱离教室。研究表明，当人们处于快乐的心境下，记忆力更突出、自信心更充分。把英语学习同兴趣爱好结合起来：喜欢打网球，就参加英语交流的网球俱乐部；喜欢烹饪，就报名采用英语教学的烹饪培训班；喜欢唱歌，不妨试试在卡拉OK演唱英语歌曲……用眼睛盯着屏幕，用耳朵捕捉一遍遍重复的歌词，辅以熟悉流畅的旋律，这一切让单词记忆变得越发简单。可能最初有点难，但是这会强迫你使用英语。尤其是你正做着自己热爱的事情，学习英语的痛苦也就一扫而光了。
第三式：融入环境，异化自己。建立英语学习自信心的关键无非是：实践实践再实践！缺少实践机会和语言环境是目前中国面临的最大挑战。当年我学习中文的时候，我和身边朋友定下默契，尽量强迫自己用中文互相交流，即便中文不是我们其中任何一个人的母语。我想你们学英语时，也可以大家约定，不到万不得已之时，必须一直说英语，甚至对违反默认规则的人实行惩罚措施！虽然刚开始可能会犯很多错误，但随着对英语对话模式的逐渐熟悉，所犯错误也将越来越少。令自己处于一个天然外语环境同样重要，这个环境可以是办公室、俱乐部、健身馆、酒吧、餐厅，诸如此类的场所越多越好。尽量挑选“主动”语言环境，比如俱乐部或派对，在那里你会更有说话的欲望。而像电影院之类的“被动”语言环境，收效往往并不显著。不要害怕犯错——走出门去，找外国人交流。
第四式：寻求协助，制订规划。学习英语的一个关键步骤，是接受高质量学习指导或参加高端语言培训项目。据我了解，很多更愿意选择自学，以及与外国友人实战练习。最终，这些的确能够建立充分信心，敢于流利表达自己，但词汇量却相当有限。这就等于缺少了最基本的砖块，无法建起坚实的语言基础。我认识一个女孩，她说话速度很快，却从不注意用词，因此总是表达不够清晰。另外一个经常和外国友人一起泡吧，于是连他自己都没有意识到，他的口头英语里夹杂许多酒吧用语，甚至包括hey dude、yeah man 、that rocks!这些粗俗的脏话，就好像他长年在酒吧工作一样。扮演不同的社会角色，必然有完全迥异的英语表达方式，你能想象与国外客户高层管理人员开电话会议时突然冒出hey dude、that rocks这些词句吗？而这些区别只能由一个专业老师指导。一个称职的老师会详细分析的优势和不足，找到需要辅导的不足所在，强化本身具备的优势，由此制定一个切实可行的学习规划。学习语言不仅需要流利，更加需要得体！
第五式：承诺自己，态度积极。从来没有确切证据表明，某种特质的某些人更易于或更难于熟练掌握一门语言。相信我，任何人无论年龄、基础，只要具备正确学习态度，都足以学好英语。那些失败过的，并不是因为他们不够聪明或者缺乏天赋，而是因为他们没有把学英语当作一种对自己的承诺。你越早制定明确目标和学习计划，就能越快克服重重障碍。当然，最初要让舌头适应陌生的声音和句式，确实有些困难。但这并不能成为让你退却的理由。失败原因永远只有一个，那就是你自己向这些困难投降了。遵循这5个简单步骤，你很快会发现词汇量和造句能力迅速提高，而对英语学习信心逐渐增强，与老外对话时逐渐懂得镇定心思。曾经有位老师教育我要“操控”语言，而不是让语言“操控”你。不知不觉，你会爱上英语， 学习也不再感觉痛苦。
懂得爱上英语，但找不到时间来学习英语？调查指出，80%以上的都报名参加过英语培训班，但真正坚持下来每天学英语读英语的恐怕连一半也没有，最普遍的借口就是“学习忙，没时间”。现在我就要向你揭示把英语学习融入紧张学习生活中的独门秘方！只要你运用以下的八大金科玉律，不论你学习有多忙碌也可以把英语融入你忙碌的生活中。
Study in short doses （每天都学习一阵子）其实坚持每天学习一段短的时间，学习效果远比一个星期一口气学习几个小时高。这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习，每天大概只要20分钟，就可以轻松达到理想的效果。Find a study partner （找一个学习的伙伴）虽然说跟外籍老师练习口语是最直接有效的方法，但是在日常的生活中，你也能够抓紧时间跟朋友在午饭后或者闲来聊天的时候练习口语，只要你们用英语来聊。
English corner (英语角)很多学校或者公园里面都有英语角，这是个练口语非常好的地方。但是要去之前一定要好好准备下话题，可以准备一个或几个，这样你到那里就不会没话说了。Make flashcards （制造单词卡）在汽车上听听英语录音带，在休息时间读读英文书，或者在公车上复习单词卡等，都是上下班的路程上学习英语的好方法。
Use the shower （沐浴英语中）每天洗澡的时间正是你单独练习口语或者用英语回顾一天所有活动的好时机，何不好好利用这独处的时光，沐浴在英语中呢？口语是学习语言的最重要一环。开口朗读对加强口语作用很大，不过别在洗澡的时候拿本书出来朗读，除非你读的是防水的书本。Use your downtime to practice （抓紧你的空闲时间来学习）
在汽车上听听英语录音带，在休息时间读读英文书，或者在公车上复习单词卡等，都是上下班的路程上学习英语的好方法。Review before bedtime （跟英语说晚安）在睡觉前花一点时间来复习重要的学习内容。研究指出，大脑在睡眠的时间才可以更有效地处理最新的信息。Don't get discouraged （不要气馁）有时候，你觉得自己的英语好像在原地踏步，别气馁，其实你已经在不知不觉中进步了，所以，千万不要放弃，因为，我敢保证你最终的收获一定很丰富。
最后希望大家能快乐的学英语，有方法的学英语，而不是把英语当成一个负担，希望大家都能取得大的进步。怎样学好英语英语演讲稿 [外语 ]love English--英语演讲稿 As everyone knows,English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well,we will he more chance to succeed.Because more and more people he taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed. But for myself,I learn English not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels,I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English, I can feel the confident from my words.When I write English,I can see the beauty which is not the same as our Chinese...
I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can trel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English.I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us.
I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.I am sure that I will realize my dream one day!Thank you!
亲爱的老师，同学们：我很高兴可以在这个课堂上做一次演讲。这一次，我想谈谈英语。我的话题是我爱英语。正如每个人所知，英语在今天十分重要。它已经被应用到世界的各个角落。它已经成为商业上最为通用的一门语言并广泛的用于国际贸易。如果我们能说好英语，我们就有更多的机会成功。因为越来越多的人注意到这一点，学英语的人数正在已很高的速度增长。
但是对我而言，我学英语不仅仅因为它的重要性以及它的实用性，更是因为我喜爱英语。当我学英语时，我可以体会到一种不同的思维方式，它可以给我更多接触世界的空间。当我读英语小说时，我能感受到不同于阅读翻译文的快乐。当我说英语时，我可以感到自信。当我写英语时，我能够感到不同于汉语的那种美……我爱英语，它给了我一个色彩斑斓的梦。我希望有朝一日我可以畅游世界，用我流利的英语，我可以和世界各地的人交友。我能看到许多的名胜。我希望我能够到伦敦去，因为那里是英语的故乡。
我也希望用我流利的英语来将我们的名胜介绍给说英语的朋友，我希望他们可以像我们一样的爱我们的国家。我知道，罗马不是一天筑成的。（成功需要日积月累。）我相信在持续不断的努力学习下，总有一天我可以拥有一口流利的英语。如果你想被爱，你就应该学着去爱他人。所以我相信我对英语的爱定将换来它对我的爱。我相信总有一天我会实现我的梦！
谢谢！English is an important subject, so we must try our best to learn it well. But that is the problem: how can we learn it well?
Some people think that if we want to learn English well. We must learn English grammars well first. Others believe we won’t learn English well if we can’t remember the words and phrases as many as possible.
I think grammar rules, new words and phrases are important, but they are not enough. For example, some people are quite good at grammars and learned a lot of English words and phrases by heart. But they can’t speak English when they meet foreign friends.The best way to learn English well is to often use English. Don’t be afraid and don’t laugh at others. We’d better listen,speak,read and write more .If we can speak English all day, you are sure to master English well and you’ll be able to become interested in English.
English isn’t so difficult that we can’t learn it well. And I’m sure everyone will be succesul.小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
HI!第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------第一次的课上得太-----（无法形容），整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---
后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------GOOD MORNING ENGLISH经过几个月后的一次考试，班上的在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎真的是-------命运真的由英语决定了吗？ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?
放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?
"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?
"他看着我疑惑不解的问道．我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
HI!第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------第一次的课上得太-----（无法形容），整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---
后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------GOOD MORNING ENGLISH经过几个月后的一次考试，班上的在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎真的是-------命运真的由英语决定了吗？ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?
放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?
"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?
"他看着我疑惑不解的问道．我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
HI!第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------第一次的课上得太-----（无法形容），整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---
后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------GOOD MORNING ENGLISH
课程英语作文_关于大学中我喜欢的课程的英语作文
经过几个月后的一次考试，班上的在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎真的是-------命运真的由英语决定了吗？ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?
放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?
"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?
"他看着我疑惑不解的问道．我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
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每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
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每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
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后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------GOOD MORNING ENGLISH经过几个月后的一次考试，班上的在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎真的是-------命运真的由英语决定了吗？ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?
放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?
"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?
"他看着我疑惑不解的问道．我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
HI!第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------第一次的课上得太-----（无法形容），整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---
后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------GOOD MORNING ENGLISH经过几个月后的一次考试，班上的在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎真的是-------命运真的由英语决定了吗？ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?
放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?
"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?
"他看着我疑惑不解的问道．我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.他等了一会儿说,"What are you going家乡的高庙公园中卫五小四（3）班：李萌指导老师：冯彩虹我和爸爸来到了高庙公园游玩。首先看到的就是守在门前的两头石狮，走进高庙公园，顺着小路就走到了长廊，那里的人真多啊！顺着粗大的柱子往上望，有许多画家画的画在房顶上。再往前走，就走到了高庙寺，里面有许多上香的人，“日照香炉生紫烟”这句诗正是描写了香烟浓浓。再往前走就走到了美丽的人工湖，人工湖的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠，湖中有几座假山，危峰兀立，怪石嶙峋，像老人，像巨象，像骆驼，像栩栩如生的马儿。再往前走就是沙地了，沙地上有许多体育器材，有摸高器，量身器，秋千、双杠、单杠……等。再往前走到了洪恩学校，是教英语的。过了洪恩学校就到了游乐园，这里玩具真多啊！有转转椅、蹦蹦床、飞机、木马、滑龙车……转转车是连着转来转去的，蹦蹦床是在上面像小兔子一样蹦的，很好玩，而且还不限时间，飞机是在两米以内的天空飞的，木马是在下面跑的，滑龙车是在铁轨上滑，一上一下，有上有下，很刺激，有时候会给你带来个180度的大转弯。我带的好奇心，同时又很害怕的做到了滑龙车上，开动了，我觉得也不是很害怕，而且还很好玩，我都不想下去了。可最后还是恋恋不舍的离开了高庙公园。欢迎你们也来到高庙公园来游玩。
爱我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。我刚搬到新家时，每天上学放学都在小区门口见到一位白发苍苍的老奶奶，她的眼睛告诉我她十分寂寞、忧伤。后来听说老奶奶共有三个孩子，两个女儿出国了，儿子在上海工作，两三年才回一次家。更不幸的是这位老人的老伴2005年3月的时候走了；从此，这位老人不愿意与人交流。我听了这件事后，十分同情这位老人。从此，我每天上学放学都要热情地叫一声：“奶奶好”，起初奶奶只是机械地应一声。她还没有走出阴影，敞开心扉。但我从没有间断过，只要一见到她，我都会热情地问候。功夫不负有心人，终于，有一天，奶奶的脸上绽开了笑容，并且真诚地说了一声：“谢谢。”现在她的心扉完全敞开了。一有时间，我就会去她家玩，陪老奶奶聊天解闷，我们好似忘年交。是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。关爱我的王老师 想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。 星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。 到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？ 王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！ 我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。 人与人之间的关爱 人与人之间的关爱 世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？ 在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。 妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。 爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好! 让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”
周末，我又来到“奇趣英语”上课，刚进教室，就听见先到的同学兴奋的议论着：‘‘为我们县‘创国家卫生城市’能验收成功，尽献我们细小的力量， HEDY老师说今天要带我们去海棠公园做一回环保宣传员！’’不知是谁大喊了一声，‘‘哇噻，好棒哟！我愿做环保小卫士！’’一片欢呼声飞出了教室。要知道这可是我们期盼已久的户外课呀！ HEDY老师告诉同学们：“这次户外课的重点不是学单词，而这一次我们则是以“玩”为辅（和乱扔垃圾者玩猫捉老鼠），以环保宣传”为主……．”半小时后，我们怀着无比自豪的心情骑着自行车一路来到了海棠公园。
在繁华的县城，保留这样一湖碧水，一片茂密的树林确实让人在一进公园时，就想到“不可多得”这四个字。顺着湖边漫行，不自觉地脚步就慢了下来。近观碧波荡漾，远离尘世喧嚣，我沉醉。鸟儿站在枝头美妙的歌声提醒了我：为留住这片缤纷、美丽，尽职去。我双目圆睁地开始寻找目标。 哟，前面不远处的空中，有一个不明‘飞行物’在慢慢地降落，显得那么轻盈，那娇柔的身影，让人担心她在触地那瞬间会灰飞湮灭，我加紧往前，想要救助那一抹美，近了近了，我终于接住了她，正暗自得意之际，却呆住了：拽在自己手里的竟是一个蓝色的垃圾袋！是谁在乱扔垃圾了呢？我在人群中急切而愤怒地寻找着“人犯”。我看到有的游人在高声地谈笑着，有的在急着赶路，还有眯着眼惬意地享受着阳光浴……．而这个垃圾袋好像是它自己凭空冒出来似的。我警惕地审视着来来往往的游人，一个七八岁的小男孩，正在树下大吃特吃身边口袋里的零食，他的脚下躺着零食家族们花花绿绿的外衣，这时他又站起身来，准备让手中的袋子飞舞，一定是他的‘杰作’，我连忙跑上前去说：“小弟弟，你知道这袋子的家在哪儿吗？”他茫然的摇摇头，很神气的看着我，还想继续他未完成的“事业”，我连忙阻止他：“弟弟，不能乱甩，要不他就回不到家，姐姐带你把这些垃圾送回他们家，好不好？”我动手拣起他乱扔的果皮、袋子们，拉着他的手，一起放进旁边的垃圾桶。“以后你都要这样做，还要告诉你的小伙伴，要把垃圾送回家，知道吗？”那个小弟弟瞪着大眼睛看看我，又看看被放进桶里的垃圾，然后缓缓地点了点头。我摸
了摸他的小脑袋，欣慰的笑了………我们依依不舍得离开了海棠公园，但她洋溢的淡雅恬静之美却定格在人们的心里！“国卫”的桂冠一定能赋予这希望之园！最新公园英语：关于公园的英语作文(共10篇)可以看看这篇名叫2013qq女生伤感网名:蓅汨的蕜傷↘的文章，可能你会获得更多公园英语：关于公园的英语作文(共10篇)最远的距離
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十字路口、幕后。灵魂的重量。彼岸、花不开发光的简讯不了了之请勿模仿。从此、能怎样复杂式、悲伤习惯、濄ㄋ頭﹄个大大的错www.qianmingzi.com给不起╮依賴公园英语：关于公园的英语作文(共10篇)转身只是刹那谁卑微了现实
夨忆症 ︺▔﹄朵玫瑰 $$丅﹁站,幸福一醉解千愁·那夢﹂碰即碎~那伤，真美，丿残丶媛丨不堪入目╮十指相拥。∥ 叙述哭ㄋ、誰疼﹖于心不忍。你铭刻在我心嗯、得劲毅然决然。末流雨..心酸旳承诺╮
天堂 の 哀怜美丽的陷阱ヽ心动就会心痛り
（3）
课程英语作文_关于大学中我喜欢的课程的英语作文