精选的写事作文400字(精选25篇)写事作文400字(精选25篇) 写事作文400字
（一）： 童年时，发生过许多事。有趣味的、有开心的、有难过的，有让人难以忘怀的。而我却有一件另我哭笑不得的事。 记得那天是星期天，我去外婆、外公家玩。而到了中午我便感觉到很无聊，外婆去了菜地，妈妈去了上班，外公却在睡午觉。我无聊透了。突然，我看见了，桌子上的水彩笔，就有了一个念头：帮外公化妆。
我开始调水彩，慢慢走近正在熟睡的外公。帮外公化到像鬼一样，眼睛上的眼影是红的，脸上是绿的，嘴上是紫的。我在那里小声的笑。不久后外婆从菜地里回来了。 “哇——老头子你怎样了？”外婆看见外公的模样惊讶的不得了。然后便哈哈大笑起来，我也跟着哈哈大笑起来。外公被我们的笑声惊醒了。“怎样了，笑什么？”外公不解的看着我们。“老头子，你拿镜子看看你的脸。”外婆笑着说。外公拿起镜子照了照说：“啊——鬼阿！淘气包，肯定是你把外公弄成这样的吧！”我从着外公做了个鬼脸。然后外公就和我们一齐哈哈大笑起来。就这样我在外婆家度过了，趣味的周末。
这是我童年是发生过的一件趣事，我此刻回想起来，都不知是哭好，还是笑好。呵呵，每个人都会有童年，每个人的童年肯定都发生过许多趣事吧！好好回想一下吧！ 写事作文400字
（二）： 每一天发生在我们身边的事很多很多，但有一件小事，却令我感触很深很深，使我久久难以忘怀 那是我刚读四年级时的一天午时，第一节课下课后，我和几位要好的同学在教室里玩。突然，我们班的丁红丹拿着一本数学课内作业来请教我。她说：“陈梓玮，这道347÷3的题我不会做，你能帮帮我吗？”我看着她那乱蓬蓬的头发，系不正的红领巾和穿戴不整的校服，越看越觉得不顺眼，越看越觉得不想教她。于是，我便找借口说：“我还要去教师那里帮忙做事呢，你还是去向宁静请教吧。”“好的。”她有点不太高兴地说。她刚走开，我便走到教室外面去散步，当时她并没有注意到我那休闲的姿态。我一边走着，一边透过玻璃窗往里看，只见宁静正耐心地给丁红丹讲解着。不一会儿丁红丹弄懂了，她俩就一齐出来活动。我不好意思地望着宁静，觉得她变得越来越高大，而自我却变得越来越渺小了……
这件事虽然过去了很久，但它却深深地印在我的脑海里，令我久久难以忘怀。它将时刻鞭策着我向乐于助人的宁静学习，争当一个助人为乐的好。 写事作文400字
（三）： 自我做盐蛋 今日我们要学做盐蛋。上课前，有人欢喜有人愁。瞧，吴晨宇忘记带鸭蛋了，正着急地向别人借鸭蛋呢!我的好朋友万世成正守在自我的鸭蛋旁，生怕鸭蛋被弄破。我的同桌正在开心地向别人说她以前做盐蛋的事呢!
上课了，白教师走进了教室。他做了充足的准备，带了几袋盐、一瓶白酒和一斤黄泥巴。他告诉了我们两种做盐蛋的方法:一种是给蛋裹上和了盐的黄泥巴，再密封三十天;另一种方法就是先让鸭蛋到酒里打个滚，再到盐里打个滚，最终再密封三十天。白教师还异常叮嘱我们:“千万不能把蛋打破，打破了就做不好盐蛋了。” 之后，白教师把酒倒在一个碗里，把盐倒在另一个碗里，并把一斤黄泥巴和二两盐和好。再喊我们一个个上台亲自体验。我上去了，我先把鸭蛋到酒里打个滚，再到盐里打了个滚，最终，再用塑料袋把它包好。过了一会儿，我的同桌上去了，他向教师要了一块黄泥巴，和我一齐做。我们先把黄泥巴裹在鸭蛋上，把厚了的地方弄薄点，把薄了的地方弄厚点，裹均匀之后再用塑料袋把它包好，就大功告成了。突然，一声“咔嚓”传入了我的耳朵，循声望去原先是周旋的鸭蛋破了，看来做盐蛋也是要有技巧的。
我看着做好的蛋，想象着三十天之后，我能够美滋滋地吃它，心里别提有多高兴。为什么呢可能欢乐是源于自我动手劳动吧! 写事作文400字
（四）： 今日，一场激动人心篮球赛拉开了序幕。我、汤璋
一、王国栋、任鸿浩和张常浩决定重出江湖，给那群不知天高地厚的小毛孩一个教训。 球赛开始了。球首先落在了敌队王程微的手里，他迅速的跑向篮筐，他可是敌队的飞毛腿，球落在他手里那可是一发不可收拾。幸好我们队的队长汤璋一练过轻功，那工夫可不是盖的，汤璋一来了招轻功水上漂，以迅雷不及掩耳的速度冲向篮筐，正当王程微要投球时，汤璋一把把球抢过，传给了黑人王国栋。刚接到球，就被敌队两个球技三流的小毛孩：蔚家超and罗子俊拦住了，王国栋嘿嘿一笑，把球传给了东北帅哥张常浩。张常浩接到球就是出了庐山升龙霸把球投进了篮筐。“进了，进了。”我们队欢呼起来。第2局，球落在了我的手上。一开始，罗子俊猛地冲了上来，想抢我的球，我把球传给了任鸿浩，之后我把罗子俊拦住了，一边拦还一边说“老子让你有去无回。”这时，球落在了敌队乔爽手上。但时机已晚，“比赛时间到。”只听裁判说。顿时敌对的人像泄了气的皮球，而我们开心极了。
这场篮球赛真趣味！ 写事作文400字
（五）： 老鹰捉小鸡 “哈哈哈……”操场上传来一阵阵欢笑声，这是周教师带着我们全班同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢! 活动前，周教师先请身强体壮的杨哲炎当凶猛的老鹰，然后想请一位身手敏捷的同学做鸡妈妈。我自告奋勇向教师推荐自我，真幸运，教师和同学都理解了我的提议。最终又推选了四位比较机灵的同学当小鸡。
周教师告诉我们，几只“小鸡”要紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，听从“鸡妈妈”的统一指挥。这样才能在鸡妈妈的大翅膀的保护下，不会被凶猛的“老鹰”捉到，取得最终的胜利。 游戏一开始，我这“鸡妈妈”就像战士一样，手臂张开，眼睛盯住“敌人”，护着身后的“小鸡”。我的“小鸡们”一个拉着一个，排在我的身后。前面的“老鹰”凶狠地瞪着一双大眼睛，寻找着机会想逮到我的“小鸡”。无论“老鹰”多么厉害，我这“鸡妈妈”的双翅总像一堵墙一样挡在“老鹰”的面前。“老鹰”扑了好多次，可怎样也捉不到一只“小鸡”，急得直跺脚。旁边的啦啦队既为“老鹰”着急，又为我们这支“鸡队伍”加油。
忽然，“老鹰”眼珠一转，想到了声东击西的办法。他假装向左扑去，等我向左挡时，他就像支离弦的箭一样扑到了右边，抓住了最终一只可怜的“小鸡”翁家伟。“老鹰”开心地大笑起来。我这善良的“鸡妈妈”既为其他“小鸡”安全脱险高兴，又为一只“小鸡娃”的遇险而难过……
然后，我们班的其他同学轮流参加了这项活动。大家都玩得很开心，操场上到处留下了我们欢快的笑声。时间过得真快，下课铃响了，我们恋恋不舍地排队走进教室。 写事作文400字
（六）：[由整理] 你们明白我最近最开心的事是什么吗？那就让我来说说吧。 一天，天气晴朗、凉风习习，我和妈妈、弟弟、姐姐、舅妈、舅舅和哥哥去阳春绿道租自行车来骑，并进行比赛，我队骑一辆两人的自行车，姐姐和妈妈也骑一辆两人的自行车，舅舅、舅妈、弟弟骑一辆三人的自行车，比赛开始了，我和哥哥骑的自行车像离弦的箭一样冲向终点，我妈妈那一队也不甘示弱，紧随着我们身后，舅舅那一队像脱疆的野马拼命向前冲，大家都想争第一，不一会儿，我与哥哥这队已满头大汗，妈妈队也气喘吁吁的，舅舅队更是上气不接下气，很快，我队把其它队远远地甩在了后面，然后，我队就一边慢悠悠地踩，一边欣赏周边的环境，只见绿道周边有许多花草树木，很多蝴蝶在飞来飞去，好像在为我们加油，正在我们欣赏周围的环境时，回头一看，发现妈妈队就快追上来了，于是我们发疯地踩，此时我的脚发软、手也发抖、屁股也痛得要命，可是我们还是拼命地踩。经过剧烈角逐，我队最先到达终点。
这次比赛虽然很累，可是我们都很高兴。 写事作文400字
（七）： 我的科学实验 前几天，我在儿童科普知识上，看到了一个有关放大镜的科学实验，上头说放大镜能够点燃易燃物。可是，我有点儿怀疑，真的能点燃吗我想亲自试验一下，所以就让爸爸给我买了一个放大镜。 放大镜的镜片是用圆形的玻璃制作的，中间厚，边缘薄，也叫凸透镜。第二天，阳光充足时，我开始做试验。我把放大镜的镜片正对着太阳，调整焦距，使焦点对着纸。过了一会儿，纸上果然就冒烟了，紧之后，纸上还出现了一个小洞。继续照射，小洞一点一点变大了。
我发现，试验时放大镜与纸之间的距离要掌握好，太远或太近都不行。要让光聚到最小点时才能够，焦点越小温度越高，纸燃烧得就越快。我又用木头做了同样的试验，木头也会燃烧呢。 放大镜真的能点燃易燃物，科学真的很奇妙! 写事作文400字
（八）： 在我记忆的长河中，有许多趣味的、悲痛的、委屈的事。它们像星星一般洒落在我梦中的星空。可是有一件事我到此刻还记忆犹新。
记得两年前的春天，爸爸带了一段柳枝回来给我，乐呵呵地对我说：“祁琪，如果你把这段柳枝插在土里，过不了几年，它必须能长成小柳树！”我半信半疑：又没有根，别提柳树，芽都发不了！虽然我很怀疑，可是还是按照爸爸的话去做了，把柳枝插在了我家楼上的花坛。 过了几周，小柳枝的叶子真的全部干枯了，我就说嘛，没有根怎样会长叶呢？我原本打算把柳枝扔掉，可是爸爸说：“别扔，等下一个春天，柳枝必须会生根长叶的。转眼间，春天又来到了，小柳树似乎慢慢苏醒了，它果然长了根，还长出了嫩绿的芽，在微风中摇摇欲坠，仿佛在向我诉说着喜悦。柳枝长出了根！此刻已经毋庸置疑了，一段不起眼的柳枝，能长成美丽的柳树，可见它的生命力多么顽强！
微不足道的小柳枝有如此顽强的生命力，我们人是万物之灵，就更应当克服困难，珍惜生命！人的一生不可能一帆风顺，前进的道路上不可能处处是鲜花，而是充满着荆棘和坎坷。我们要学习柳树那样遇到困难，努力拼争，这样才会有成功的人生。 写事作文400字
（九）： 我喝热牛奶 我每一天的营养早餐是一杯热牛奶和一块面包。一杯热乎乎的牛奶灌进肚子里，胃里暖暖的，很是舒服，幸福精彩的一天也就由此开始了。
今日早上起床后，餐桌上照例摆着一杯热牛奶，只可是今日的牛奶有些烫。妈妈说：“今日牛奶加热时间长了，喝的时候细心点儿，别烫着。” 我对妈妈的话不以为然，转身从橱里拿了两根吸管插到牛奶中。妈妈见了连忙喊道：“傻孩子，你怎样能用吸管喝热牛奶呢那岂不是更烫，还不烫烂你的嘴啊!”我却若无其事地将两根吸管接在一齐，然后得意地喝了起来。
妈妈很是惊讶，问我：“孩子，不烫吗”“不烫。”我回答道。 妈妈走到我的面前，用手摸了摸杯子，之后又看了看吸管，再问：“真的不烫吗”我摇了摇头，说：“真的不烫。” “这么热的牛奶怎样会不烫呢”妈妈的脸上满是疑惑。我指着吸管对妈妈说：“妈妈您看，我将两根吸管接在了一齐，增加了吸管的长度，这样就能够降低牛奶的温度了。妈妈您再看，吸管的这一头已经被我捏扁了，吸的时候就只能吸到一小股牛奶，并且中间还夹杂着空气，这样就能让热牛奶迅速降温。”妈妈听后，仔细地看了一番，明白了其中的奥秘，直夸我是个聪明的孩子。
在我们的生活中，处处留心皆学问。睁大你的双眼，开动你的脑筋，心急也能喝得了热牛奶!留心你身边的细微之处，生活的奥妙尽在其中，你也来试试吧! 写事作文400字
（十）： 在我的成长过程中，高兴的事很多，但偶尔也会碰上一点小烦恼。 昨日午时，教师让同学们把
七、八单元的作文抄到作文本上。教师说：“抄不完的同学，也能够把本子带回家去抄。”“太好了!正好我没带七单元的作文草稿。”我心中暗暗高兴。于是，我抄完八单元的作文，便写起数学作业来。
“叮铃铃……”“放学喽!”“回家喽!”教室里响起一片叫喊声。我站起来，忙忙碌碌地收着作文本。收着收着，我竟然迷迷糊糊把自我的作文本塞进了那摞要交上去的本子里。当时的情景，我模糊记着：我忽然记起作文还没抄完，便又把本子抽了出来，不知往哪儿一塞，便慌着去送本子了。
我背着书包，走到公交车站。惊觉作文本好象忘拿了。我急地蹦了起来，匆匆地跑回学校。想找回我的作文本。可是，当我回到教室时，正在打扫卫生的李秉哲仿佛猜透了我的心思，说：“那里连半本作文本的影子都没见到呢!”我又看了我和同桌的桌洞，也没有。我垂头丧气地离开了教室。 一路上，我左思右想。作文本会不会“飞”了会不会在教师那里一学期的心血会不会就这样无影无踪了多种疑惑和忧虑在我心中升起。
这时，我想起妈妈经常对我说，用完东西要放回原处。而我却毫不放在心上。以后，我必须要改掉我随手乱丢的坏习惯。 写事作文400字（十一）： 每一天都有一件同样的事烦恼着我，那就是写作业。 记得有一天晚上，我看着一大堆作业，头就开始疼了，心不在焉地写着作业，唉!又一道数学难题当了拦路虎。我去找爸爸，爸爸仔细地给我讲解，那些题很容易理解，可我怎样感觉这么难我。我听完以后把作业拿回去做，结果还是一大堆的错题，我又回去漫不经心地改作业，写到很晚才完成。
这一天，我放学回家，看见姐姐正在高兴地玩电脑，我纳闷地问姐姐：“你的作业写完了吗”姐姐欢乐的回答：“没作业。”“真的好美呀”!我听后羡慕极了，姐姐又说道：“自从上了初中我们晚上基本没有作业，能够大玩特玩了。”“真美呀!”我心想上初中真好，晚上都没有作业，我要能上初中就好了，就不用每一天晚上写作业了。姐姐好像看出我的心思：“逗你玩的傻妹妹，怎样可能没有作业呢我们都是在第四节(午时)下课时写的。如果不想写作业就赶快长大吧!哈……”“啊!不会吧!”一盆“凉水”泼在了我的头上，我失落极了，耷拉着脑袋，背着我的书包，迈着沉重的脚步去完成我的任务。
看，这就是我的烦恼，妈妈说：“很多小朋友也有这样的烦恼吧!这样的烦恼将随着你们慢慢的长大慢慢的消失的。”所以我要快快的长大，这样我的烦恼就会没有了。 写事作文400字（十二）： 元旦趣事 今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。看着这熟悉的场面，我不禁想起了去年元旦节发生的一件趣事。
那天午时，我嚷嚷着想吃汤圆。奶奶在做汤圆时，拿出一枚铜钱神秘地说：“这枚铜钱代表着平安，谁吃到它，这一年都会很平安。”说完，奶奶把铜钱洗干净，熟练地包进了汤圆里。汤圆捏好后就开始下锅了，不一会儿，汤圆煮好了，“圆圆胖胖”的汤圆在锅里翻滚着，像在进行游泳比赛。奶奶每碗舀了六个汤圆，象征着“六六大顺”。我看着这一个个白滑软糯的汤圆，“口水直流三千尺”，恨不得立刻把它们吃完。突然，我发现有个汤圆要比其它的大很多，心想：那里面该不会有什么“阴谋诡计”吧还是交给母亲大人来“处理”吧。
于是，我偷偷地将汤圆“转移”到了妈妈的碗里。可没想到，妈妈这段时间在“减肥”，她便又“转移”到爸爸的碗里。爸爸装出一副“悲愤”的样貌说：“我是家里的男子汉，不和你们这些小女子计较。你们不吃，我吃!”说完，爸爸硬着头皮往下咽。正当爸爸吃到一半的时候，他突然停下来，奇怪地问：“我怎样吃到一枚铜钱这是谁放进去的”“啊!那是平安铜钱!”我夸张地大叫起来。随后，我又“悲痛欲绝”地说：“那个汤圆本来是我的，却让你吃了，哎呀，我不干!”爸爸却风趣地说：“汤圆已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里来拿吧!”爸爸滑稽的语言逗得全家人捧腹大笑，我的眼泪也笑出来了。
我喜欢我家这欢乐开心的完美气氛! 写事作文400字（十三）： 有生以来，我最大的烦恼要数我的眼睛近视了。 一放暑假，我就问妈妈：“妈妈，暑假我能够看电视吗”妈妈说：“当然能够，放假就是让玩的。”我一蹦三尺高。“妈妈万岁!暑假万岁!”我高兴地喊起来。爸爸妈妈出去玩，我在家看电视;爸爸妈妈睡觉，我看电视。我每一天都围绕着电视。有一天，我和爸爸妈妈一齐看电视，我看不清楚，就眯起眼睛看，结果，被妈妈发现了，她对我说：“你怎样眼睛眯起来了”我说：“看不清”。妈妈当天死拉硬拽让我去医院，不测不明白，一测吓一跳。原先2。0的好眼，此刻已经反了，0。2，我的天啊!如果我的眼睛看不见了，就无法学习，如果看不见了，就无法实现我的梦想了，妈妈和我下定决心，一齐把眼睛给治了，我这个要和电脑、电视拜拜了!我每一天少做些作业，天天去医院做康复训练。妈妈为了不耽误我的学习，她给我读课外书，经过二个月的苦练，我的视力有了很大的提高。
其实，妈妈是最苦的了，她每一天奔走，读书，一个暑假，妈妈消瘦了很多，我对一些没近视的同学说：趁你们还没近视，好好保护眼睛吧，近视的同学请保护好眼睛，它是你身体的一部分。祝愿每个同学有一双明亮的眼睛。 写事作文400字（十四）： 一次语文课上，教师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。教师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原先，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。教师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个趣味的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，之后拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着教师，不明白其中的奥妙。这时，教师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”教师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”经过教师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，教师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！” 一节课就在欢笑声中结束了，在这样简便愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
教师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。 写事作文400字（十五）： 人生就像海边的沙滩，有许多贝壳和海螺，但也有几粒小石块。今日，我就来讲讲我的小石块吧! 这几天，我晚上总是睡不着，就拿昨日来说吧!晚上八点半，我准时上床睡觉了，可是一向睡不着。磁带已经放完三版了，我翻来覆去，眼睛直愣愣地盯着天花板，更准确地说是我房间的顶。我静静地躺在小床上，夜是那么地静，静得连根针掉在地上都听得见，静得连钟上秒针走动的声音都能听见。
夜，更深了!月亮婆婆穿着她那黄色的纱衣已经站了很久了，我的心里更加着急了，要明白明天还要读书呢!再不睡着的话，明天就有可能上课要打哈欠、睡着了!我心急如焚。再听听外面的声音，仅有几只小狗在吵架：“汪!汪汪!”它们吵得不亦乐乎。大地上一切都是静悄悄的，皎洁的月光洒下大地，我还是睡不着，再望望窗外的天空，天空上头不仅仅有几颗星星眨呀眨，它们似乎也困了，就在我遐想时，大钟那铛铛声打破了我们家的寂静，我仔细数了下，有12声，啊!已经12点了!突然，一阵睡意袭来，我最终迷迷糊糊地睡着了!
期望以后能一觉睡到大天亮! 写事作文400字（十六）： 一件欢乐的事 刚考完试的第二天，爸爸就带我到杨家黄金海岸去玩。那天，阳光明媚，夏风习习，温柔的浪花亲吻着海滩，使人心旷神怡，流连忘返。 我跟李秉蔚小哥哥俩在海边玩，我们一会儿打水漂，一会儿堆城堡，一会儿抓小鱼……可开心了，把一个学期的劳累和烦恼全都扔进了蔚蓝的大海。我们挽起裤脚，张开双臂，去追逐欢乐的浪花。忽然，我一脚踩了一个东西，我大叫了一声，李秉蔚急忙跑过来问：“怎样啦？”“我脚踩住了一个东西，你快看看。”李秉蔚俯下身子，把那个东西抓起水面说：“没事，只是一个漂亮的小海星。”我把它放在手中，目不转睛地观察它。海星呈五角形状，像天上的星星，十分惹人喜爱。它的背面是紫色，下头是桔黄色，它的脚在不停地蠕动，我伸手去抚摸它的脚，哟，它的脚把我的手紧紧地吸住了，小家伙蛮调皮的呢。我和小哥哥一齐拾起了海星，我们共拾了三十个，有浅紫色的、有深蓝色的……使人目不暇接，看着这些可爱的小家伙，心里甭提多高兴了。
爸爸告诉我海星的用途可多了，不仅仅是餐桌上的美味佳肴，并且能够做用和肥料，于是，我把这些没有长大的“小宝贝”放入了大海的怀抱。 这次玩耍我异常愉快，不仅仅放松了心境，并且懂得了有关海星的知识。 写事作文400字（十七）： 后悔的一件事 那是二年级下学期的一个午时，我们班正在上美术课。我的同桌张敏正在专心致志的画画，我呢，却厌恶的看着她那即将超过“三八”线的手臂。昨日，我俩为了一件小事闹翻了，见了面谁也不理谁。那天早上，我特意在桌子上用粉笔画上一条“三八”线。
我斜视着接近“三八”线的手臂，心想：哼，只要你一过线，我就毫不客气。忽然一个馊主意在我的脑海中产生：雪白的衬衫与墨水……于是，我借了枝钢笔，把钢笔冒拧开，悄悄的把几滴墨水滴在线上。 遭了！我差点叫出声来。因为太得意，一只削的尖尖的铅笔从我的手上滑下来，掉在地上，笔尖断了。唉，小刀没带，可怎样办
“给。”一只拿着小刀的手伸了过来，是张敏。“我……我……”我支支吾吾的说不出话来。她把小刀放在桌子上，又去画画了——她根本没有发现那摊墨水。 我十分愧疚的拿起小刀，然后悄悄的从抽屉里拿出一块布，擦去了那摊刺眼的墨水。 写事作文400字（十八）： 今日天气很好，万里无云。可是我的心境却不因天气而变。这件事对那些好好回家读课文的同学十分不公平。
我听到了两个同学的谈话。先是甲同学没有认真地读课文，乙很仔细的听。可是之后，甲越读越不认真，乙实在是忍不住了，因为甲读课文的质量实在是太低了。乙很生气，说：“你在第2自然段读错了！”甲貌似没看出乙的脸色由晴转阴了，仍然在不认真地读。乙突然打断了甲：“你读的是什么啊！根本就不合格！”
甲也急了，道：“你先读啊！”乙开始读了，可是甲表现不出他对乙的尊重，因为他找别人聊天去了。乙一个人孤零零的读着，刚读到一半，甲回来了，他说：“你也别读了，就给你记一个10分吧。”乙很生气，心里想：我没读完，你凭什么给我记10分？算了，回家找读去。 这是，甲突然对乙笑嘻嘻地说：“你看，我给你了十分，你是不是。”“你休想！”乙对这种恬不知耻的人，毫不客气。
此时，丙走了过来，给了甲10分，乙本来想阻拦，可是他的手不及丙的笔尖快。丙恳求乙不要告诉教师。 可是最终乙还是记录下了这段文字。乙想告诉全班同学，甲和丙的做法是不对的。以后同学们读课文的时候不能像他们那样欺骗自我的良心。 写事作文400字（十九）： 4月19日午时最终一节课，教师让我们带好笔袋，笔记本到操场集合。然后让我们
五、六年级一去多功能厅听作文讲座。
到了多功能厅我们自觉有序的依次落坐在位子上，只见一个戴着眼镜50多岁面带微笑的外来男教师。我一下子紧张起来，那位和蔼可亲的教师姓沈，是《小鬼当家》的主编，他是来教我们写作方法的。 沈教师很会调整气氛，很快大家互动起来，同学们进取回答问题，沈教师还时不时讲一些笑话，我也很快放松下来了。认真的记起笔记，妈妈曾说过，写作是一个人综合素质的体现，“文如其人”，一篇文章能出作者的世界观、人生观、价值观及其道德修养、精神蕴含、知识储备。所以作文在语文中占据了半壁江山，所以有人称“得作文者得天下”。有这么好的学习机会我当然不能放过，可惜讲座很快在欢乐中结束了。
经过这次沈教师的讲座，我懂得了“删繁就简三秋木，标新立异二月花。”学到了写好作文的三个要点：
一、直击主题，围绕主题展开。把一切无关的东西删掉。----防啰嗦絮叨。
二、有条有理，行文有逻辑线索。防逻辑混乱，颠三倒四。好词好句能够加进去。
三、活跃思想，注入理性，化平凡为神奇，防无趣无味。我相信听了沈教师的讲座我们每个人都深有所悟。
写事作文400字（二十）： 大家都明白世界上有许多球比如：足球；乒乓球；羽毛球；铅球。可是我最喜欢打篮球。 记得，在我十岁的时候我觉得玩电脑没什么意思，就去上外面玩。在我出去时看见爸爸在看打篮球我不知不觉走上前去看了起来。我看着看着就入迷了。于是，我就和爸爸说：“爸爸，我以后要长姚明那么高，参加国家队为国争光。”爸爸说：“不错，小孩子有梦想有抱负是好事。”于是，我报了一个篮球班，我努力刻苦的学习，果然，没有白费。过了几周我已经会运球，投球，三步上篮了。算是学会篮球的基本功了。就这样我日复一日，年复一年，随着我个子的长高，投球也更加准确了。在我13岁上六年级时学校举行了一次篮球比赛，我参加了，我们队先摆了一个522-B阵型，敌人摆了一个422-C阵型。第一场我们以8：11的的成绩输了。第二场比赛开始了我们队的人都发怒了，我首先冲上前去连续投了10个三分球我很高兴，最终结束的时候我们以126：110的比分获得了胜利我很开心。很自豪，心想以前的练习果然没有白费啊！
在学校同学称我为“篮球高手”；在家里爸爸。妈妈称我为“篮球迷”。篮球能够让我获得欢乐。获得自豪；获得悲伤；获得痛苦。可是我还会打篮球，因为，我喜欢篮球。 写事作文400字（二十一）： 一件令我后悔的事
.jpg)
写事作文400字(精选25篇)
在我童年的记忆中，有许多欢乐的事，悲痛的事，可有一件事使我想起都感到很后悔......那是在我8岁那年夏天，我正在院子里疯跑，热的我满头大汗，于是，我飞快地跑回家，向妈妈要钱买雪糕。妈妈给了我5元钱，我跑到商店，气喘吁吁地对阿姨说：“阿姨给我两根冰棍！”出了商店我喜滋滋地吃着雪糕。忽然，我发现阿姨多找我一元，我脑子一热，飞快跑到一个走廊里，紧紧地攥着那些钱，不明白该怎样办好。我的心里好像有两个小人在争吵一样还钱吧，我又舍不得，天上掉下个大馅饼，傻子才不要呢！不还吧，我又觉得觉得阿姨挺不容易的，小本，干吗让人家无缘无故地损失呢？我想来想去，这么也不行，那么也不妥，急得我在走廊里走来走去。之后，也不明白怎样的，我不觉摸到了胸前的红领巾，脸“唰”的一下红了，刚才心里反对还钱的小人好像消失了。我挺起胸，走进商店，向阿姨承认了错误，阿姨不但没有批评我，反而夸我是个好孩子。我不好意思地笑了......此刻，我一想起这事，脸上就一阵阵地发烫，虽然我当时及时改正了错误，但我脸上已有了一个永远摸不去的污点。我必须改正错误，不再贪小便宜！ 写事作文400字（二十二）： 每个人的生活中，都会发生许多“故事”，欢乐的、悲伤的、愤怒的、后悔的……前不久发生的一个“故事”，我一想到就会忍俊不禁。
暑假，爸爸去山东的时候带回了许多袋酱油，为了更好地保存，妈妈便把它们装在我以前喝过的可乐瓶里，然后就把装满酱油的可乐瓶子和我还未喝过的可乐瓶放在一齐，整整齐齐地摆放在阳台上。 九月十七日是我的生日，爸爸，妈妈，小舅，妹妹都聚在我家里为我祝贺。 妈妈在厨房里又是炖鸡又是烧鱼的，做了好多美味佳肴，看着这些都是我爱吃的美味，我的口水早就快流出来了，嚷嚷着生日宴席快点开始。爸爸摆桌子，放碗筷，斟酒，倒饮料，忙得不亦乐乎的。一切就绪了，我赶快把蛋糕放在桌子中央。生日party开始啦！我点燃蜡烛，爸妈小舅还有蹦跳的妹妹为我唱响了生日祝福歌，在生日歌中我吹灭了蜡烛。妈妈从阳台处拿出可乐，给我倒上了一大杯可乐。今日是我生日，我应当敬大家一杯，感激他们为我祝福。可可乐刚入口，就觉得咸咸的，什么味道啊！我把可乐吐到了地上，大家都愣住了。怎样啦？妈妈也觉得很奇怪，拿起可乐闻了闻，哈哈哈哈，妈妈大笑起来，原先这是酱油！回过神来的爸爸小舅都捧腹大笑，妹妹更是尖声大叫，笑声震耳。
这个生日因为妈妈的粗心会让我记忆深刻的。此刻爸爸妈妈常拿这个“小插曲”笑话我呢，我呢，一想到这件事就暗自好笑。 写事作文400字（二十三）： 一年级的一天上午，我在陀螺场玩，突然，一个陀螺像离弦的箭一样，向我的头砸来，只听到“砰”的一声，我的头被打中了。我赶紧用手摸了摸头，发现流了许多鲜红的血，我被吓了个半死，随后便嚎啕大哭起来，连忙跑到了教师办公室。我一进办公室，所有的教师都惊奇地着我，愣了半天才着急地问我：“怎样了？”我跟教师详细地说了事情的经过。教师赶紧帮我擦了，并问我：“还痛吗？”我赶忙对教师说：“好多了，不痛了。”其实，我还十分痛，只是怕教师担心。
我回了教室，同学们就围了上来，有的吹一吹，有的摸一摸，都细心翼翼的。李软昴对我说：“要不要用冰块冰一下？”说完就把他的“雪碧冰”给我了。李软昴的行为使我本来哭丧的脸笑了起来。之后，我和同学们一齐去上体育课了。 为什么这件事让我难忘？因为，这件事使我体会到了教师关爱和同学们的关心。
写事作文400字（二十四）： 一场大雪过后，世间万物披上了银装。我想：要来一场雪战该多好啊！我立刻冲出家门，找来了我的小伙伴们。 我们分好了伙，准备雪战的开始。我是我们队的总司令。我命令我队的队员去侦查另一队的人马在什么地方。我们在原地制造炮弹——雪球，我又命令一些人拿巨大的弹弓。“准备开炮！”我刚要下令，侦查员回来了，告诉我们敌方的所在地。我们移动了大炮，开始射击。“开炮！”我的话音刚落，雪球就像一样飞了出去，“啪”的一声，雪球落在他们身上。他们个个像圣诞老人一样。不好，他们开始反攻了。我叫我们的队员要有所防备。就在这时，我冲了出去，来个大猩猩的姿势。他们哈哈大笑，没有了力气。我队队员见机行事，哈哈，又一个个雪球从他们头顶飞过，打得他们嗷嗷直叫，不得不向我方投降。
这场雪战，我们首战告捷。直到此刻，我还在回味雪后大战的欢乐呢！ 写事作文400字（二十五）： 暑假的一天，天气异常凉爽，马辉带着我和小凡去 农耕园玩，在那里发生了一件趣味的事情。 农耕园是一家生态酒店。园里的小桥，流水都像画一样美，最让我们心动的是那一个个游戏，它们大多数都架在河面上，可刺激了。有滚木桶，吊栏，独木桥等等。小凡是学过跳舞的，所以平衡本事异常好，玩每一种游戏都是那么的快和流利。这时已经20岁的马辉说道：“这个我也会玩，并且还比你快。”说完他就走上了独木桥，我在岸上发现他的双腿在颤抖，不一会儿只见河面泛起了一朵朵雪白的浪花，原先是他的屁股落水，我和小凡都笑弯了腰都是吹牛惹的祸。
时间过得真快，转眼间就要开学了，此刻回想起来那真是一件趣味的事。最新写事作文400字(精选25篇)可以看看这篇名叫写事的作文250字(共10篇)的文章，可能你会获得更多写事作文400字(精选25篇)以下是的一些我们精选的写事的作文250字(共10篇)一件快乐的事“哦！”我成功了！我高兴的呼喊着。你知道我为什么要呼喊吗？要说呀，还得从三年级下学期到我来这个学校，写的第一篇成功的好作文开始说起呢！
在以前的学校里，老师总是每个星期天布置一篇作文，让我们回家写。但是，我总是一个字也不会写，于是，我便向妈妈请教，妈妈总是给我找几篇范文，让我抄来一些好句子凑成一篇作文。星期一交给老师，就混过去了。虽然我这样天天混天天抄，天长日久，狐狸总会漏出尾巴的。很快，我就厌烦了这所学校，妈妈知道后，就给我转学了，但是，这所学校写的是独立作文，当场写完当场交。我猛劲想，但是，任天打雷劈，我绞尽脑汁也写不出来。别人都交了，可我连个题目都没写出来，因为我一个字也写不出来，刘老师发现了，便利用她休息时间手把手地教我写作文：怎样开头、怎样写一篇好的文章、写作文时不跑题……经老师这么一点拨，我的思路打开了，我大胆想像，思路开阔了。终于，我写出了第一篇成功的文章：《第一次吹泡泡》老师看了之后夸我是好孩子，作文进步很大，还把我的作文给大家当范文念呢！同学们都向我投来赞许的目光，我心里可高兴了，到现在我的作文越写越好，于是，刘老师还要把我的文章发到网站上，让所有的人都来看我写的作文呢！这是件多么光荣的事，我能不高兴吗？
刘老师是我的好老师，我永远忘不了她，也永远忘不了这件高兴而又难忘的事！利一王嘉五年级一班敢写 爱写 会写敢写爱写会写——提高作文能力的三个环海原一小一年级
（5）班黄天乐内容摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，但作文能力差、习作水平低是作文教学普遍存在的现象，也是教师和都深感头痛的问题，要改变这种情况，增强的习作能力，笔者认为应该循序渐进地抓好以下三个环节：
一、敢写——克服心理障碍，树立自信心。
二、爱写——激发热情，产生兴趣。
三、会写——掌握技巧，展翅翱翔。关键词：敢写、爱写、会写
一、敢写——克服心理障碍，树立自信心要使写出好文章，必须使他们对作文有兴趣，“爱写”：要使爱写文章，必须使他们消除畏惧情绪，“敢写”。现在的之所以不爱习作，不会习作，首先是因为他们不敢习作，分析其原因，有两种：一是受传统作文教学方式的影响，认为作文高不可攀；二是不敢说真话，怕亮“丑”。因此，要使敢写就必须改变这种状况。
1、消除畏惧心理，解除思想羁绊。每个孩子就其天性来说都有写好作文的条件，只要敢写都能写好作文，关键是要敢于打开自己习作的源泉，树立自信心，大胆习作。教师要鼓励怎么想就怎么写，不要过多地束缚的思维，让说出真话，写出真事，表达自己的真情实感。这样，不仅使在轻松、愉悦的氛围中敢于习作，而且有利于的个性发展。
2、从实际出发，要求不能过高。作文是习作，不是作家的作品，因而要求不能过高，不要刻意加给高于生活的有“深刻意义”的价值取向，使违心地去说没有真实体验的大话、空话、套话、假话，失掉心灵的自由，扭曲了原本的思想。这样拔高“立意”就会降低人格，导致产生厌烦情绪。要让淡化文体、格式意识，随意作文。刻意追求立意新颖、结构巧妙、设置条条框框，只能增加心理负担，使他们未动笔，先退缩。实践证明，习作如同学走路、学说话，本来不难，却让我们的教师给教难了。长期以来，在作文教学中普遍存在着“超纲”“拔高”现象，追求作文的“新”“奇”“巧”，使感到作文很难，高深莫测，在心理上失去了习作的信心。因此，要改变这种状况，提高的习作能力，必须走出“作文难”这个认识上的误区，要有一个全新的认识——写作文很容易。其方法是降低标准，鼓起习作的勇气。学习习作只要围绕一个意思，有一定顺序，文理通顺，表达出真情实感，没有错别字即可。敢写了，写多了，立意、技巧就自然融入其中了。
二、爱写——激发热情，产生兴趣“兴趣是最好的老师”。传统作文课多表现为话题单一，且多是命题作文，不易激发的写作冲动。拿到作文题，首先想到的是写作任务，往往感到提不起兴趣，以至于匆匆完稿。没有兴趣，完成的作文就有可能缺乏深刻的思想和真挚的感情，造成假作文泛滥。所以在敢写的基础上，要培养勤于动笔的习惯，使他们对习作逐步产生兴趣。只要喜欢作文，长期实践，就能写好作文，写出优秀作文。因此，要想方设法调动的主观能动性，充分挖掘其潜能，使他们愿写、乐写，自觉地去写，产生强烈的热情。那么，如何培养的作文情趣呢？
1、培养热爱生活之情，激发表达情感的欲望。“生活是写作的源泉。”叶圣陶说，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。生活中蕴藏着取之不尽、用之不竭的鲜活的写作材料，只要以热切的态度投身于火热的生活之中去观察、体验、感受，就能荼取丰富的作文内容。不能想象一个面对五彩缤纷的社会生活而冷若冰霜、麻木不仁的人，都写出好作文来。因此，教师的一项重要任务，就是培养对生活的热情，引导事事留心、时时注意，做生活的有心人，有计划、有目的地丰富生活、体验生活。如引导积极参加学校、社会、家庭中的各种活动，主动参与实践，在参与中体味人生的酸、甜、苦、辣，辨别真、善、美和假、恶、丑，激发热情生活的情感和抒发情感的欲望。
2、引导阅读，丰富语言，增强作文兴趣。语言贫乏，直接影响作文的信心和兴趣，制约其作文能力提高。刘勰说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇”。教师要引导大量阅读，积累词汇，提高语言素养，丰富和充实自己的语言仓库，可以采取多种形式，调动阅读的积极性。如经常组织交流所积累的精彩语言，或讲一则寓言、一段故事、一条名言警句，逐渐扩大知识的信息量，指导运用日记、卡片等形式多侧面、多角度、多渠道搜集优美的词、句、段以及好的开头、结尾和各种不同的人物、景物描写，引导尽可能多地背诵古典诗词或其中的名句，认真体味其意，内化为自己的语言，这样持之以恒，就丰富了储备，到了作文之时，必然文如泉涌，一挥而就，产生“下笔如有神”的效果。
3、积极点评，充分肯定，满足的成功体验，增强习作兴趣。从某种意义上讲，的学习兴趣是鼓励培养起来的。教师应当适应“好胜”的心理特征，充分发现作文的优点和进步，毫不吝啬地使用肯定、赞扬的语言，积极评价的作文。即使习作中的观点和表述有错误，教师也要正面引导，千万不能简单地予以否定，以免使丧失作文的信心。总之，必须坚持一条：气可鼓，不可泄。
4、让当“老师”互批作文，产生新鲜感，增强作文兴趣。要改变常规的作文教学模式，即“先生命题作，作文先生改”。实践证明，这种批改方式弊大于利，即使教师浪费了大量精力，又剥夺了的主动权。正如叶圣陶先生批评的，这种方法“实在有损于的是：主动性阻碍了，这是最大的损害”，“能不能把古来的传统变一变，让处于主动地位呢？假如着重培养的能力这是终生受益的”！让批改作文，不仅能够使站在教师的角度思考问题，扩展思路和视野，增强心理适应能力，而且能使在审阅其他同的习作中，互相交流，取长补短，振奋情绪，从而获得浓厚的习作兴趣。
三、会写——掌握技巧，展翅翱翔敢写、爱写、会写是相互联系，相互渗透的三个环节，敢写是基础和前提，爱写是关键，会写是必然结果。敢写、爱写、多写自然就能写好作文，如同在“游泳中学会游泳”。在习作过程中，教师要因势利导，适时适度进行点拔，传授写作技巧，使逐渐丰满作文的羽翼。
1、让学会审题。审题就是要看清题目要求的范围，如时间范围、地点范围、对象范围等；二是要确定写作的重点，找出文章的“眼睛”——题目的中心词语，如《小区里的新鲜事》这个题目中“新鲜事”就是中心词语，如果我们写的事情不“新鲜”，就是没有审好题。
2、让学会选材。我们因为对生活的观察和大量的阅读，积累了丰富的材料，作文时，教师要指导善于从自己分门别类的材料仓库里提取相关的材料，进行筛选，选择那些与作文命题有关的材料。
3、让学会安排篇章结构。习作之初，写出的文章可能是“流水帐”，但在不停地写、不停地练的基础上，教师就可以告诉，作文之前可以想一想，先写什么、后写什么，何处详写、何处略写，要言之有序，善于根据不同的作文内容，选择最能准确、充分表达自己思想的作文形式，使逐步掌握一些章法。总之，遵循作文学习规律，充分发挥的主体作用，采用“启发式教学”等方法，注重引导自己去联系已有的知识，突出学习心理的触动，思维方式的构建，在学习过程中培养的创造力和个性。同时，教师应该诱发的情感体验，加大有效信息的传输，从而丰富写作素材，使在愉悦中体验、积累、思考、构思，培养写作技能，成就佳作。参考文献：
1、《宁夏教育》2009年第二期和第四期
2、《宁夏教育科研》2010年第三期
3、《走进新课程》作者：朱慕菊主编
4、《新课程中教师行为的变化》作者：博道春编著指导教师：海原三中雷慧萍黄杰联系方式：海原县第三中学电话：1340955680813409556882
变化着的东西确实难抓，但是，万变不离其宗，我们可以从高考作文教学之“宗”抓起，把事情办得好一些。什么是高考作文教学之“宗”呢？一是写出自己的感悟，二是形成自己的思路。先谈第一方面。这里又可分成两点。１、调动自己的点滴积累。有一个，从小学小提琴，为了把握节奏，买了只节拍器。有一天，节折器坏了，总是差半拍。这使他认识到任何用来衡量标准的事物，它首先必须符合标准。——这种独特的生活经历中的独特的体会，在高三尤有总结之必要。每个人总结出如此这般的小故事中的大道理二十个，实为可能。
２、作出自己的基本判断。西湖畔的岳飞坟前有秦桧等臣的铁铸跪像，常常激起游客的强烈愤慨。少数游客向铁像扔果皮、吐痰水，有的小孩甚至对铁像撒尿。当管理人员上前劝阻时，有的却说“我们吐的是‘义痰’”。——对此，我们应作出怎样的基本判断呢？如果只认为这是一个爱国卫生运动不够重视的问题，符合材料的实际情况吗？——人家吐的还是“义痰”呢！“义痰”应该是“义举”之一呢！由此可见，这里实际上提出了这样一个问题：现在我们应该有怎样的爱国义举？有了这个基本看法，我们便可以多层次地阐明或反驳了。
再谈第二方面：１、怎样把点滴积累串成主题？点滴积累的材料，就其一点一滴来说，尽管不乏思想意义，毕竟容量不大，所以要做下列三步工作。（１）选择。选择、组合材料，使容量增大，主题突出，是写作的基本功。你看到过舞台上一个生动的舞蹈场面——一个残疾青年坐在轮椅上幻想升空腾飞，她爸爸托起轮椅让她如同鸟儿般展翅飞翔。你记得一个优秀艺术家的人品如何深深地打动过你。这两个材料当初也是经过选择成为激励自己进步的力量的，写作时便合则两利了：从艺术精品学习思想感情，从艺术家人品学习精神品德。所以，写作材料的选择实质上是生活楷模的选择，是一个有备无患的问题。
（２）集中。如果说选择是为了寻求互补、相得益彰，那么，集中是为了对掌而鼓，缺一不可。我想以上海卷的一篇把“时间”当作手来握的满分作文为例，加以说明。这位考生写了两件事，一件是我为他人牺牲时间，另一件是他人为我牺牲时间，从而构成“新型的人际关系”，这个以时间作证，因而必须和它握手的主题。如果只写其中一件事，就构不成主题。当然，在实际生活中，这两件事也许相隔了一段时间，现在写在一起，仍不失其真实性，甚至比真的还要真，没有什么不可以的。
（３）深化。这是一个过程，一个实践和认识不断深化的过程，总结起来具有普遍的意义。值得一提的是今年上海卷中体会出“失败——进步——再失败——再进步”这条规律来的那篇文章。写了三个材料，看似信手拈来，实为居高临下，站在三个循环螺旋上升的顶端，言简意赅而又变化有致地总结了学习规律，而且使人展望到人生尽头，也无非是这个规律的循环往复，终其一生都不能完成。这样的手不握又去握谁的手呢？
２、怎样把操作过程落到实处？（１）要使材料次第而出。本期专号中上海考生那篇要握住法国同学的手的文章在构思层次上值得研究。第一次握手，在上海黄浦江边，写法国朋友热爱中国古典诗词；第二次握手，在巴黎塞纳河畔，写自己对法国作品的热爱和对法国作家的尊敬；现在，就期盼着第三次握手。而所有材料，都围绕爱国主义的主题，并不旁逸斜出。但对既定的主题，还有一个把握分寸的问题。写法国朋友爱中国诗歌，是从对自己的教育、自愧不如，因而要急起直追这个角度落笔的，写自己热爱法国作家作品，是从深受教育、感染，爱国热情超越时空这个角度着眼的，从而表达了自己非凡的见识。
（２）要展开想像和联想。阅读下文。画家和孙女的故事还没有完，请展开想象，合理设计，编写若干年后故事的结尾。画家和他的孙女王奎山画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说：“婷婷，你画的树不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。”婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说：“婷婷，你画的那小兔子不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“兔子有红色的吗？”婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”他说：“你见过红色的兔子吗？”婷婷说：“没见过的就没有吗？”他说：“那就不是兔子了。”婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”他没话说了。
婷婷画了一匹马。他说：“婷婷，你画的那马不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“马有翅膀吗？”婷婷说：“马没有翅膀。”他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”他说：“那就不是马了。”婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”他又没话说了。婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。…………
不论结尾如何设计，联想和想像应该有自己思维的轨迹。可以是继续发展，孙女更有所创造，爷爷却保守落后；可以是相互弥补，孙女基本功扎实，爷爷想象力旺盛；也可以是角色易位，孙女日趋保守，爷爷自主创新。总的说来，这些变化都是符合生活中的辩证法的。（３）要用辩证的观点来统率。还有篇写“握住怀疑之手不放”的文章。我认为，考生是抓住怀疑与学问的辩证关系这一点从容成文，出奇制胜的。第一步，说明怀疑要以学问为基础，学问要以怀疑为引导；第二步，说明随着知识转化为能力，怀疑的力度加强了，学习的效果提高了；第三步，反过来说明当怀疑足以指谬时，学问便有了相当的高度；第四步，进一步指出怀疑自己的重要性，使谦虚的态度纳入怀疑与学问的辩证关系的组成部分，从而完成主题：怀疑的广度和深度决定了学问进步的程度和速度，反之亦然。
当然，我这样分析，是把文章的构思提高到原则的高度了，但是，它仍旧脱胎于原文。我想，源于原文，高于原文，正是我们作作文讲评时应有的态度与依循的标准。（４）要有严密的逻辑性。阅读下列材料，作文，题目自拟。北伐战争开始，国民革命军总司令部在广州请瞿秋白给全军政工人员作报告。与会者认为这是一次很难得的机会，都作好了详细记录的准备。然而，瞿秋白的报告只有２６个字：
宣传关键是一个“要”字，鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。瞿秋白讲毕走下台。全场愕然。寂静几秒钟，突然爆发了雷鸣般的掌声。从此便称为“２６个字报告”。这个材料，有严密的逻辑性，我们要好好学习。当然，作文的方法不能定于一种，但是，不抓住机会进行多层次、多角度、多侧面的训练，会造成严重的损失。像这一篇，就是训练逻辑性的好材料。
２６个字中，写鲁智深的就占有１７个。这就不能不使我们把重点放在这里。如果我们记得《水浒传》第三回的内容，便可知这１７个字包含着情况明、落点准、效果好三点意思。情况明，是指鲁智深十分了解镇关西对金氏父女蛮横欺侮、强行扣留的恶霸行径，因此下定决心要把他打死。落点准，是指第一拳击中鼻梁，鲜血淋漓；第二拳打破眼棱，乌珠迸出；第三拳正着太阳穴，一命鸣呼。效果好，就是指达到了三拳打死他的目的。——可见这１７个字之所以在２６个字中“详写”，是因为具有提纲挈领的作用。这不但是指对前一句中的“要”作了具体的、可操作的阐述，而且是指对当时宣传工作中存在的弊病作了一针见血的概括，对瞿秋白以身作则、身体力行的报告本身作了不言而喻的小结。
这就是说，我们的文章除了第一层分析鲁智深，定下全文的基调这一点，还可以而且应该第二层分析瞿秋白所针对的宣传工作中的弊病，情况不明，落点不准，效果不好。不但如此，还可以而且应该第三层分析瞿秋白的报告由于对宣传工作情况不明的情况是十分明了的，所以，尽管只有２６个字，却字字落在点子上。须知听众都是宣传工作的行家里手，还要你在台上喋喋不休吗？简短扼要到无与伦比，对报告的期望值与事情的真相落差如此之大，除了短暂的惊愕，却是出奇制胜，受众如服一帖清凉剂，恍然大悟，掌声雷鸣。
显然，这样的分析因为贴近报告本身的逻辑性和报导本身的逻辑性而有了严密的逻辑性。分析能力实在是写作最重要的基本功。有了分析能力，什么样的文章基本上写得好；没有分析能力，什么样的文章基本上写不好。从这个意义上说，高考作文的实质就是考你的分析能力。尽管体裁可以多样，但是哪一种体裁不需要分析能力垫底呢？我在这里对高考作文教学概论一番，目的是通过几篇高考作文的分析，说明好的作文教学必然教出好的作文。在作文教学上是大有可为的，让我们化被动为主动，抓住那个万变不离的“宗”，大干一场，迎接更大的胜利！
变化着的东西确实难抓，但是，万变不离其宗，我们可以从高考作文教学之“宗”抓起，把事情办得好一些。什么是高考作文教学之“宗”呢？一是写出自己的感悟，二是形成自己的思路。先谈第一方面。这里又可分成两点。１、调动自己的点滴积累。有一个，从小学小提琴，为了把握节奏，买了只节拍器。有一天，节折器坏了，总是差半拍。这使他认识到任何用来衡量标准的事物，它首先必须符合标准。——这种独特的生活经历中的独特的体会，在高三尤有总结之必要。每个人总结出如此这般的小故事中的大道理二十个，实为可能。
２、作出自己的基本判断。西湖畔的岳飞坟前有秦桧等臣的铁铸跪像，常常激起游客的强烈愤慨。少数游客向铁像扔果皮、吐痰水，有的小孩甚至对铁像撒尿。当管理人员上前劝阻时，有的却说“我们吐的是‘义痰’”。——对此，我们应作出怎样的基本判断呢？如果只认为这是一个爱国卫生运动不够重视的问题，符合材料的实际情况吗？——人家吐的还是“义痰”呢！“义痰”应该是“义举”之一呢！由此可见，这里实际上提出了这样一个问题：现在我们应该有怎样的爱国义举？有了这个基本看法，我们便可以多层次地阐明或反驳了。
再谈第二方面：１、怎样把点滴积累串成主题？点滴积累的材料，就其一点一滴来说，尽管不乏思想意义，毕竟容量不大，所以要做下列三步工作。（１）选择。选择、组合材料，使容量增大，主题突出，是写作的基本功。你看到过舞台上一个生动的舞蹈场面——一个残疾青年坐在轮椅上幻想升空腾飞，她爸爸托起轮椅让她如同鸟儿般展翅飞翔。你记得一个优秀艺术家的人品如何深深地打动过你。这两个材料当初也是经过选择成为激励自己进步的力量的，写作时便合则两利了：从艺术精品学习思想感情，从艺术家人品学习精神品德。所以，写作材料的选择实质上是生活楷模的选择，是一个有备无患的问题。
（２）集中。如果说选择是为了寻求互补、相得益彰，那么，集中是为了对掌而鼓，缺一不可。我想以上海卷的一篇把“时间”当作手来握的满分作文为例，加以说明。这位考生写了两件事，一件是我为他人牺牲时间，另一件是他人为我牺牲时间，从而构成“新型的人际关系”，这个以时间作证，因而必须和它握手的主题。如果只写其中一件事，就构不成主题。当然，在实际生活中，这两件事也许相隔了一段时间，现在写在一起，仍不失其真实性，甚至比真的还要真，没有什么不可以的。
（３）深化。这是一个过程，一个实践和认识不断深化的过程，总结起来具有普遍的意义。值得一提的是今年上海卷中体会出“失败——进步——再失败——再进步”这条规律来的那篇文章。写了三个材料，看似信手拈来，实为居高临下，站在三个循环螺旋上升的顶端，言简意赅而又变化有致地总结了学习规律，而且使人展望到人生尽头，也无非是这个规律的循环往复，终其一生都不能完成。这样的手不握又去握谁的手呢？
２、怎样把操作过程落到实处？（１）要使材料次第而出。本期专号中上海考生那篇要握住法国同学的手的文章在构思层次上值得研究。第一次握手，在上海黄浦江边，写法国朋友热爱中国古典诗词；第二次握手，在巴黎塞纳河畔，写自己对法国作品的热爱和对法国作家的尊敬；现在，就期盼着第三次握手。而所有材料，都围绕爱国主义的主题，并不旁逸斜出。但对既定的主题，还有一个把握分寸的问题。写法国朋友爱中国诗歌，是从对自己的教育、自愧不如，因而要急起直追这个角度落笔的，写自己热爱法国作家作品，是从深受教育、感染，爱国热情超越时空这个角度着眼的，从而表达了自己非凡的见识。
（２）要展开想像和联想。阅读下文。画家和孙女的故事还没有完，请展开想象，合理设计，编写若干年后故事的结尾。画家和他的孙女王奎山画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说：“婷婷，你画的树不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。”婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”他无话可说了。
写事作文400字(精选25篇)
婷婷画了一只小兔子。他说：“婷婷，你画的那小兔子不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“兔子有红色的吗？”婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”他说：“你见过红色的兔子吗？”婷婷说：“没见过的就没有吗？”他说：“那就不是兔子了。”婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”他没话说了。婷婷画了一匹马。他说：“婷婷，你画的那马不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“马有翅膀吗？”婷婷说：“马没有翅膀。”他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”他说：“那就不是马了。”婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”他又没话说了。婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。…………
不论结尾如何设计，联想和想像应该有自己思维的轨迹。可以是继续发展，孙女更有所创造，爷爷却保守落后；可以是相互弥补，孙女基本功扎实，爷爷想象力旺盛；也可以是角色易位，孙女日趋保守，爷爷自主创新。总的说来，这些变化都是符合生活中的辩证法的。（３）要用辩证的观点来统率。还有篇写“握住怀疑之手不放”的文章。我认为，考生是抓住怀疑与学问的辩证关系这一点从容成文，出奇制胜的。第一步，说明怀疑要以学问为基础，学问要以怀疑为引导；第二步，说明随着知识转化为能力，怀疑的力度加强了，学习的效果提高了；第三步，反过来说明当怀疑足以指谬时，学问便有了相当的高度；第四步，进一步指出怀疑自己的重要性，使谦虚的态度纳入怀疑与学问的辩证关系的组成部分，从而完成主题：怀疑的广度和深度决定了学问进步的程度和速度，反之亦然。
当然，我这样分析，是把文章的构思提高到原则的高度了，但是，它仍旧脱胎于原文。我想，源于原文，高于原文，正是我们作作文讲评时应有的态度与依循的标准。（４）要有严密的逻辑性。阅读下列材料，作文，题目自拟。北伐战争开始，国民革命军总司令部在广州请瞿秋白给全军政工人员作报告。与会者认为这是一次很难得的机会，都作好了详细记录的准备。然而，瞿秋白的报告只有２６个字：
宣传关键是一个“要”字，鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。瞿秋白讲毕走下台。全场愕然。寂静几秒钟，突然爆发了雷鸣般的掌声。从此便称为“２６个字报告”。这个材料，有严密的逻辑性，我们要好好学习。当然，作文的方法不能定于一种，但是，不抓住机会进行多层次、多角度、多侧面的训练，会造成严重的损失。像这一篇，就是训练逻辑性的好材料。
２６个字中，写鲁智深的就占有１７个。这就不能不使我们把重点放在这里。如果我们记得《水浒传》第三回的内容，便可知这１７个字包含着情况明、落点准、效果好三点意思。情况明，是指鲁智深十分了解镇关西对金氏父女蛮横欺侮、强行扣留的恶霸行径，因此下定决心要把他打死。落点准，是指第一拳击中鼻梁，鲜血淋漓；第二拳打破眼棱，乌珠迸出；第三拳正着太阳穴，一命鸣呼。效果好，就是指达到了三拳打死他的目的。——可见这１７个字之所以在２６个字中“详写”，是因为具有提纲挈领的作用。这不但是指对前一句中的“要”作了具体的、可操作的阐述，而且是指对当时宣传工作中存在的弊病作了一针见血的概括，对瞿秋白以身作则、身体力行的报告本身作了不言而喻的小结。
这就是说，我们的文章除了第一层分析鲁智深，定下全文的基调这一点，还可以而且应该第二层分析瞿秋白所针对的宣传工作中的弊病，情况不明，落点不准，效果不好。不但如此，还可以而且应该第三层分析瞿秋白的报告由于对宣传工作情况不明的情况是十分明了的，所以，尽管只有２６个字，却字字落在点子上。须知听众都是宣传工作的行家里手，还要你在台上喋喋不休吗？简短扼要到无与伦比，对报告的期望值与事情的真相落差如此之大，除了短暂的惊愕，却是出奇制胜，受众如服一帖清凉剂，恍然大悟，掌声雷鸣。
显然，这样的分析因为贴近报告本身的逻辑性和报导本身的逻辑性而有了严密的逻辑性。分析能力实在是写作最重要的基本功。有了分析能力，什么样的文章基本上写得好；没有分析能力，什么样的文章基本上写不好。从这个意义上说，高考作文的实质就是考你的分析能力。尽管体裁可以多样，但是哪一种体裁不需要分析能力垫底呢？我在这里对高考作文教学概论一番，目的是通过几篇高考作文的分析，说明好的作文教学必然教出好的作文。在作文教学上是大有可为的，让我们化被动为主动，抓住那个万变不离的“宗”，大干一场，迎接更大的胜利！
发卷时刻只见张加一老师变戏法似的拿出了一叠试卷：“宋驰阅100，全班第一；刘树琪
95.5，全班第二；刘冰君94，全班第三··· ···东方战驭58，全班第45（全班45人)。”东方战驭领完卷子正要回去，张老师一把抓住了东方战驭的衣服，把他拉到了自己身边：“你连续第41次全班老末，你来介绍一下经验。”下面响起了哄笑声，东方战驭用眼神告诉下面的人：“谁再笑我，下课杀死谁！”
这时，张老师问：“介绍经验，下课写5000字检讨！”东方战驭站在讲台上，哭也不是，笑也不是，尴尬到了极点。“算了，我放过你吧。”张老师说，“检讨加到10000字，go out!”下课铃响了，东方战驭走向宋驰阅，要打他。我名字的由来“同学们，大家都知道自己的名字，那么今天我们就来介绍一下自己名字的由来，现在你们先小组讨论一下，待会儿我让同学起来说。如果说不出的同学可是要站的哟！”语文课前，颜老师笑眯眯地对我们说。
“我知道她为什么叫夏雨扬。”纪肥笑般的对marketsuper说。“为什么？哦，我知道了，”marketsuper装作地恍然大悟地说“因为她爸想给她取名叫夏雨扬，所以她就叫夏雨扬呗！比如说你爸想给你取名叫纪锴洋，你能改名叫纪肥吗？”marketsuper自豪地说。“你说的不对，我们可以这样理解，‘夏雨’即‘下雨’，扬即‘飘飘扬扬’我们可理解为很骄傲的样子，根据《现代汉语词典》的198页第一排，最后一个字的解释，合起来就是……”没等纪肥说没完，marketsuper就唱起电视剧“熊猫人”的片尾曲“最后一页”：“ 雨停滞天空之间，像泪在眼眶盘旋。这也许是最后一次见面，沿途经过的从前 。还来不及再重演……”
“Stop！我说marketsuper，你太有才了！可惜是天生的蠢材！哈哈！”纪肥捂着肚子说。“书有华汪德，今有纪锴洋; 书有黄金鑫，今有夏雨扬。”詹天佑吟着“诗”，笑着说：“在美美姐姐的《老天会爱笨小孩》这本书里，是华汪德给黄金鑫想名字的由来，而现在呢是纪锴洋用名字的由来取笑夏雨扬！”纪肥不搭理詹天佑，继而说道“合起来就是一见到下雨整个人就变得漂飘扬扬起来。各位朋友们，一定不能学她呀！还班长呢！（哦，我忘说了，由于纪肥滥用班干部职权，已被撤职。换成本了。）”
我心想：你继续说，我不怕你，等你被老师叫上去讲台说，我第一个位你鼓掌！果真，我心想事成，纪肥真的被老师叫到讲台上去说，结果，他被老师罚站。男生、女生的和平协议今天是星期四。我又可以去英语培训班了！不知为什么，一提到要去英语培训班，我就特别高兴。而别人一说到要去英语培训班就特别苦恼。或许，我是个另类吧！
这天，我又像往常那样去英语培训班。今天又来了一个新生。万万想不到的是这个新生竟然是我们班皆语、数、英全能的三好－－吴奇奇。在我的印象中，像吴奇奇这样的尖子生是从来都不需要补习的。可今天怎么……唉，尖子生就是这样永远都这么谦虚，不满足。“你看，排骨（指我，谁让我怎么瘦呢！真可谓皮包骨呀！）来了！”培训班里Peter指这我说。“你们看，男人婆也来了（指我们英语班的同学官天琪，因为她跟我一样黑黑的，剪一头短发，因为之前天琪得罪了他。这下，他就更抓住把柄了。）
下课时，他经常说，今天晚上吃糖醋排骨、冬瓜炖排骨、红烧排骨等等。这分明是在讽刺我嘛。天琪听了，从牙缝里挤出了一句话：“你这个傲慢的矮冬瓜！”哈哈，矮冬瓜，这个形容词可真有趣。“你这个short gourd（矮冬瓜）。”天琪笑着说。Peter气得脸涨得像西红柿一样。“你！哼！”他气着走开了。“天琪，我们会不会太过分了?
”我问。
“你知道吗？男人婆、排骨多难听的外号呀！我也有我的自尊。”天琪说。是呀，每个人都有自己的自尊。这使我想起颜老师说到一句话把自己的快乐建立在伤害别人自尊的基础上的快乐，是最可耻的快乐。难道不是吗？我们把自己的快乐建立在伤害别人的基础上，别人不快乐，我们也不快乐。“不如我们去和他道歉吧？“我问天琪。“好吧。宽容是金呀！”她无奈地说。
放学后，Peter 和Mike递给我们一张纸条，上面写着：男生、女生的和平协议本方决定和女方停止交火，双方停止黑武器、重武器！！！不准相骂、不准相互讽刺挖苦骂人弱点，打骂！！！（男方）本方：陈梓泓（女方）对方：“这是我们写的协议，签上你们的名字。”Peter说，“如果不想签，那就继续骂。”“签就签，who怕who，说完我就在协议上签上我和天琪的大名！
初中和高中的时候老师教导我们要多写日记，这样有助于提高写作水平．那时侯我不以为然．可现在想想我的写作水平之所以如此，盖不写日记之故也!于是，我开始写日记，我有个习惯是不喜欢旁人在旁边看着我写东西，突然说句“我是这样的吗？你怎么能把我写成这样．“但现在天天过着群居的生活，就差没睡同一张床了，所以能在和他人保持一条三八线的距离写几个字已经是心满意足了．
本来以为写自己的日记让别说去吧就行，没想到刚写几个字就笔下羞涩．硬是挤不出几个字来．于是只能感叹平常所见所闻少．就这样我决定要注意观察周围所发生的一切．于是我每天穿插于校园各条小道之中，甚至连厕所也出入频繁．我十分善于视那些藏于林间深处的不为人知的事情，并用笔记录下那深处的私语．如此一来，收获不少，整理一下．略作范本的如下：
男：今晚的月亮可真圆啊!女：是吗？我怎么看不出来？男：．．．．．因为你总是无法发现一些藏在你身边的东西．女：哦？什么东西？还有我为什么要发现？男：你当然可以不发现，但你知道的有些东西是一定要被发现才有价值的．女（害羞）：不知道你在说些什么？男（抬头，注视着月亮，女的也跟着）：哎!不知道就不知道吧，不急．心急吃不了热豆腐．
女（怒）：什么？男（惊慌）：眼疾手快．．．．．哦!!不．．．不．．是心急口快，还是．．．不．是．．．．完全是口误．女：呵呵，紧张什么？难得我们的风流帅少这样的阳相．男：那也只是在你身边才会紧张而已．女：你．．．不管你了，（转身便跑了）第2天，两人公然出入成对，周围的人又惊又羡又气．大家热烈讨论关于这两人的话题．关于这2人之间发生的事是众说纷纭，却不知我已将此时载入史册，并且极为详细．我以为自己所做与司马先生如出一辙，转头一想记起其乃阉人，大悔，幸而无人知之．
如此我便更加勤于记载，并且时常无孔不入，被侦察者防不胜防．直到有一天，历史重见于天日，可谓是螳螂捕蚕，黄雀在后．我万没想到自己也有被人侦察的时候．群众将我所记载的大事小事公招天下，同学们哗然，皆曰：“原来如此．“我焦急万分，恐其谓我电灯泡．为以防万一，我准备解释我的行为其实是扫黄工作，并暗中记录下证据，好严格控制早恋情况的普及化，使青少年们健康快乐的成长祖国的蓝天下．不想其对我所记载的一笔带过，专注于我写的字．同学们一致认可我写的字“有辱门风“．我乖乖的听其教导．兴致减的就像被希腊人用木马计征服的卡洛伊．所幸卡洛伊还有个王子逃去了意大利西部，并建立了强大罗马帝国．我的写日记兴致就像亡国的卡洛伊王子的海上漂泊之旅-----知道自己去的地方，却不知道在哪．
如此一来，我再坐着写日记的时候，写到一半，忽然看见自己的字，就像端着饭碗去厕所，灵感就像饭香被厕所的屎臭掩盖了．古代诗人从酒中找灵感，近代外国诗人从鸦片中找灵感，就缺个去厕所找灵感的．可惜的是我无力弥补这个缺憾．唯有挠头搔耳，但又怕惹的发型不高兴，集体宣告罢工．只好在脸上挠，不想这挠与痒形影不离．一挠痒便来了．所以不知道是痒了再挠还是挠了再痒．那痒被我挠上了瘾，久久不肯退下去，于是僵持了好一阵子．战争异常的残酷，脸上的表皮被我刮了一指甲缝，痒战败，我来不及高兴．与古代国家一样，一场的战争之后也会有一场空前的灾难．不料我前脚击败了痒，痛后脚又跟着来了，我极力安抚．但这安抚就好象一个不了解自己的人的的安慰一样，不得其所．我强忍着．想以不变应万变．结果竟让我给应过去了．
隔天早上，在这片曾经的战场上留下了战争的创伤．并且让人郁闷的是除了伤痕之外还起了大片疹子．就像大片的死尸之后会有一场瘟疫一样．那瘟疫久居不散．我欲除不能，恐控制不好，还会引发更大规模的瘟疫．又过了几天回家的路上，我的一个女朋友看着我的脸告诉我．她的男朋友不要求脸长的好看但一定要干净．我急忙辩解说，我这是痒的，不是不干净．女朋友不屑道，那还不是脏的．我的辩解好象二苏联与德国的不战约定使自己还是难逃厄运．女朋友送我一个泡沫，我以为这是女人家用的东西不好意思用．但在其怒视下还是收下了，万幸的是它竟然是个蓝色的．
后来我舍毛巾而偷偷的取泡沫，效果奇好．我大喜，写日记的兴致与卡洛伊的王子共登意大利河南省淅川县厚坡镇张寨学校四年级 黄铁锁一听说写密信，大家肯定觉得很神秘，立刻就会联想起电影里面地下员的故事。其实，这只不过是一个有趣的游戏，一点都不神秘。要写密信，首先要准备好这些东西：大蒜2头、水笔1支、白纸1张、蜡烛1支。接下来，我们首先要把大蒜捣成蒜泥，再把蒜汁挤出来。接着，我们可以用水笔蘸蒜汁在白纸上写字。字写好以后，我们要耐心地等一会儿，等到纸上的字迹干了以后，密信就写好了。将写有蒜汁的密信在点燃的蜡烛上烤一会儿，白纸上立即就会出现棕色的字迹。
这是怎么回事呢？原来，在我们写完字以后，纸上就已经有了一层薄薄的蒜汁膜。只是因为它是透明的，所以我们看不见字。当我们用火烤白纸的时候，蒜汁膜变成了棕色，这样我们自然就能看清楚字了。刚才，我们制作的是大蒜密信。我们还可以用大葱、洋葱或者水果的汁制作成各种各样的密信，送给自己的好朋友，那一定会非常好玩哟。（指导老师：王高良）
把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。 写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。 按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
一、内容 内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由， 想写什么就写什么，有话则长，无话则短。 形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。
二、要求 日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。 有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。 必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。 日记最好是当天的，不要补记。
三、方法
1、仔细观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材 生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴 将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录 如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。 总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。如黑龙江省小作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。
二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。
三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。例文1：多危险啊第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）
爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）［总评］小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。如黑龙江省小作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。
写事作文400字(精选25篇)
二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。
三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。例文1：多危险啊第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）
爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）［总评］小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。如黑龙江省小作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。
二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。
三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。例文1：多危险啊第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）
爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）［总评］小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。如黑龙江省小作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。
二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。
三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。例文1：多危险啊第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）
爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）［总评］小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。如黑龙江省小作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。
二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。
三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。例文1：多危险啊第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）
爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）［总评］小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。如黑龙江省小作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。
二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。
三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。例文1：多危险啊第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）
爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）［总评］小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。如黑龙江省小作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。
二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。
三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。例文1：多危险啊第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）
爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）［总评］小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！
最新写事的作文250字(共10篇)可以看看这篇名叫描写事的作文：写自己经历过的事的文章，可能你会获得更多写事的作文250字(共10篇)以下是的一些我们精选的描写事的作文：写自己经历过的事在人世中，没有人是完美的，每个人都有不同的缺陷，只要你永往直前，勇敢面对，无所畏惧，生活一定会向你张开双臂。那是夏天的一个傍晚，我吃完晚饭，和爸爸一同出门散步，傍晚的黄昏格外美丽，夕阳西下，偶尔飞过几只小燕，路边的草丛加上鲜艳的花儿，把傍晚的景色衬托的更加绚丽多姿了！忽然，几声断断续续的琴声在我耳畔回响着，就在马路边的一家琴行里，一个身穿白色连衣裙的女孩，一位和蔼可亲的女老师，女孩坐在那里弹着钢琴，她的手指非常的不灵活，弹几下就要停下来，老师在旁边不时地说着什么。我心想：这么笨拙的人加上一双极不灵活的手，怎么会弹好钢琴？想着，我便有些不屑地走开了。
第二天，我和爸爸妈妈要出门旅行，所以早早赶到机场，距登记安检还有一段时间，我便坐下来等待，看着来往的人流，心早已飞向了向往已久的目的地——三亚作文。忽然，一个熟悉的身影从我眼前晃过，仔细一看，那不就是昨天晚上琴行里弹琴的女孩吗？她怎么会在这里？只见她身穿一套运动服，脖子上挂着一条湿毛巾，怀里抱着一箱矿泉水，正往一辆卡车上搬，显得非常吃力。她的动作依然是那么的不灵活，走几步就要把箱子放下休整一下再搬起来走，看着她笨拙的样子，我不禁笑出了声，她好像看出了我在笑她，朝我挥挥手，向我走过来，出于礼貌，我也向她挥挥手，她走过来坐在我身边。突然，我猛的发现她的右手没有小拇指，缺口非常可怕。在与她的交谈中了解到，她从小家庭条件不好，五岁时在电梯上玩耍被夹断手指，她告诉我非常喜欢钢琴，梦想就是成为一名钢琴家，利用放暑假打零工就是为了攒学费跟老师学习钢琴。
听完她的故事，我沉默了很久，想想自己，真应该珍惜今天的生活和学习条件，祝福女孩能够实现自己的梦想。最新描写事的作文：写自己经历过的事可以看看这篇名叫成长经历过的疼痛,励志小故事的文章，可能你会获得更多描写事的作文：写自己经历过的事 我终于感悟到生命本身的伟大：不设防的心灵容易受伤，但是，它毕竟还懂得包扎自己。十年前的那次旅行，是我人生的第一次挫败，虽然微不足道，但确实使我感受到最初的疼痛。我并不责怪十年前的敏感脆弱。因为在挫败与疼痛之后，我开始像真正的男人那样奋斗着。
疼痛，是每个人成长必须走的一步，给成长一次疼痛的机会。你会发现，我们要走的路，会因迷茫而再现美美丽，因枯萎而再现希望。 之前，我实在是不看好他，不喜欢他，讨厌他。讨厌他太轻浮，讨厌他所带的那种放荡。 为替父还债，17岁出道，开始了自己的演艺生涯。拍第一部片子《古惑仔》系列电影时，他和300多人打打杀杀，因为太过入戏，他不小心踢到了废钢，脚受伤了，血顿时流了出来。导演立刻喊停，要送他去医院。他知道，这一去医院，势必要换人，那他的“星路”也许从此就断了。于是，17岁的他对导演说：“找来300多人不容易，耽误一天就是好多钱，我能坚持。”
于是，他将酒精直接倒在伤口上，再将塑料袋包脚穿上鞋子继续拍摄。换了四个塑料袋，倒出四袋血，戏拍完时，他几乎晕倒。 送到医院，大夫说，再晚来一会儿，人就完了，而且，极有可能得破伤风。给他缝针之前，大夫让他签生死状。在大夫给他缝针时，他就那么看着，不喊、不叫、不哭，没有打麻，就那样一针一针地缝着。一个17岁的少年，知道自己面对的会是怎样的人生。他说，哭是没有用的。
最后一针，他对大夫说：“我来缝！” 大夫看着他，他居然笑了，“没有尝试过的人生，我都想尝试一下。”这句话多么豪迈，在场的人震惊了。因为大夫说，如果熬不过去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意尝试生命中不曾尝试的痛，他要给自己缝一针。（励志名言 www.xiaolebar.com）后来，他一直努力，不停地得奖。在得到金像奖之后，他曾经自傲地对父亲说：“你演了一辈子戏，得过一个奖吗？”
父亲黯然。他一直自认为是骄傲的、成功的，所以，他那时难免轻狂了些。几年之后，他恋爱了、结婚了、生子了，他才知道，父亲把他这么麻烦的孩子养大是多么不容易的事情。这一次，他又得了百花奖，当主持人问他想对家人或朋友说什么话时，他再也控制不住自己，哭了。多少年来，他没有哭过。被臭鸡蛋轰下台时没有哭过，折断胳膊和腿时没有哭过，恋爱失败时没有哭……可是这次，他哭了。他说，如果再有机会得金像奖，他一定把那个奖杯送给父亲然后谢谢父亲这么多年的爱和宽容。