精选的大学班长的职责(范例10篇)大学班长的职责(范例10篇) 大学班长的职责
（一）：
1、负责制定班级工作计划，并负责督促实施考核。
2、对班级工作全面负责。
3、配合团支部抓好政治学习和思想政治工作。
4、负责组织全班同学参加校院组织的团体活动和政治活动，搞好精神礼貌建设和学风建设工作。
5、主持班级日常工作，定期开展班级活动；并定期向辅导员班主任汇报工作。
6、协调好各委员之间工作，在辅导员班主任指导下搞好学年鉴定综合素质测评奖学金三好的评比工作。
7、主持召开全班大会，计划布置总结工作。 大学班长的职责
（二）：
1、配合团支部抓好政治学习和思想政治工作。
2、主持召开全班大会，计划布置总结工作。
3、负责制定班级工作计划，并负责督促实施考核。
4、主持班级日常工作，定期开展班级活动；并定期向辅导员班主任汇报工作。
5、对班级工作全面负责。
6、协调好各委员之间工作，在辅导员班主任指导下搞好学年鉴定综合素质测评奖学金三好的评比工作。 大学班长的职责
（三）：
1、了解班内各种情景，并能及时向助理及辅导员汇报；
2、对班内出现的问题能够及时向辅导员汇报，并召集班委共同处理。
3、协助档案管理员统计本班的操行分，配合档管每周统计并向辅导员报告一次；
4、团结全班同学，协助助理及辅导员工作，使班级管理制度化规范化科学化；
5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；
6、协助学习委员记录好考勤，每周五午时向辅导员汇报考勤情景；
7、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情景及时向辅导员汇报。 大学班长的职责
（四）：
1、管理班级，做好班干部的管理督促工作。
2、每一天登记好班务日志，向教师汇报一天的班级总体情景。 大学班长的职责
（五）：
1、做好每周的班级点名（周五午时第一节课下课交）和考核工作；和副班长一齐做好每月的班干部考核工作。上课时喊“起立”口令。
2、团结全体班委干部，团结同学，严以律己，各方面都尽力成为班干部以及班级同学之表率。[由整理]
3、班主任教师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。
4、指导各班委干部工作，在班主任指导下主持班会及班干部会议；提出班级工作整体方案；根据各班委及课代表供给的情景督促值日班干部认真记载《班级日志》《班级点名手册》并汇报给班主任。
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大学班长的职责(范例10篇)
5、在班主任指导下，全面负责班级工作，把握班级各方面情景，大胆处理班级事务，碰到特殊情景，及时向班主任汇报。
6、负责领导指挥班委会成员开展工作；有权根据工作的需要任免班委会成员。有权根据同学的实际情景，任意调动位置，但需跟班主任商量。
7、督促同学自觉遵守《中小守则》《中日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。敢于批评同学的不良现象并及时向班主任汇报。
8、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。 大学班长的职责
（六）：
1.对班级工作全面负责，进行宏观的引导，紧抓细节，用进取热情的工作态度为大家服务，做到尽职尽责!
2.搞好班干部队伍的建设，建立一支工作本事强、实践经验足的常务班级干部队伍，加强课堂纪律管理，为同学们建立一个良好的学习环境。
3.配合好各班级干部搞好各项工作。 大学班长的职责
（七）： 大学班长是一个比较特殊的群体，一方面他们是，这是他们最主要的社会主角;另一方面他们不一样于一般的同学，要完成必须的社会工作，担负着管理者的主角，在学校与班级，教师与之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做好一名大学班长，必须注意以下几个方面：
一、培养良好的人格，充分展示自我人格品质的魅力
人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那些具有优秀品质的人。作为大学班长，尤其要注意培养自我良好的人格品质。要以身作则，发挥榜样作用;坦诚正直，大公无私;胸襟宽广，雍容大度，尊重他人人格，同时，要创造条件，发挥别人的长处;要学会理性的分析问题，思考问题。
二、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧
班长的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负责;二是组织管理职能，要与学院、系领导及教师、同学们打交道。在处理各方面关系时要注意：
1、对校、系领导和教师要礼貌礼貌，尊重礼让，对工作要进取努力的去完成，同时要有主见，维护同学的利益。
2、对班级干部，要平等待人，理解和支持，尽量发挥大家的进取性，参与班级管理。
3、对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自我，又要关心理解他人。
三、要注意调节和平衡自我的生活 身兼双重任务，给大学班长的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。
1、注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。
2、注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突;最重要的是合理规划自我的时间，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累，心里总装着学习、工作并不是太好。班长也需要释放心境，倾诉和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。 当今社会充满了多元化的思想，当代大作为一个特殊群体，在理解现代化教育的同时，也受这些潮流的影响，这给大学的班级管理带来了更多的思考和全新的挑战，也让高校的管理机制便成立一个更复杂的命题。当下国内的大学多采用以班级为单位的管理机制，这也造成了工作将以班长为核心而展开的现状。依托大学班长，使其在基层管理工作中发挥纽带作用，实施工作管理，已成为一种必然。所以各大高校在不断完善大管理机制的同时，也越来越重视大学班长的培养。
当代大思维活跃，兴趣广泛，知识面广，所以，为了更好地为同学们供给优质的服务，更有效的加强班级管理与建设，这就对大学班长的个人素质提出了更高的要求，不仅仅要有坚定的政治素质，高尚的道德素质，良好的文化素质，突出的科技素质，还要具有较强的组织协调本事和人际交往本事，在具备了以上个人素质和自身本事后，此刻，再来谈谈大学班长的职能与作用。
大学班长的工作主要是围绕基层管理工作展开，基于这个目的，大学班长的主要职能与工作应包括：联系院系与同学，宏观引导班级发展，管理班级事务，构建班级团体精神。
一、联系院系与同学 大学班长是构成学校管理体系的重要环节，在以班级为单位的管理模式下，大学班长是学校实施管理工作的中坚力量，在院系与同学之间构成了一条纽带，起到了重要的桥梁作用。在工作中，不仅仅要将学校的有关要求和信息完整地传达给同学们，同时也要将同学当中的问题、意见以及有关决策适时适当的向学校反馈。在基层管理工作中，大学班长起着上情下达和下情上传的重要作用。这就要求大学班长要有敏锐的洞察力和辩证的思维本事。在分析和解决问题上，要有大局观，善于抓住问题的本质。既要做好同学中的代表，又要兼任好教师的助手。若同学们与院方的意见出现分歧时，要抓住问题的根本，从多方面综合研究，协调并处理好同学与院方的关系。
二、宏观引导班级发展 在那里，首先需要明确一点——大学班长是班级的领头羊，但并不是牧羊人。大学班长也是，并没有批评指责其他同学的权利。很多人认为当上了班长就是在班里“当官”，就要优于他人一等。其实不然，班长，作为班级的服务者与管理者，应时刻谨记“先班级之忧而忧，后班级之乐而乐”，做到以科学的方针指导班级，以多元化的方式领导班级，以人性化的方法建设班级。在班级的管理与建设中，班长的作用应是头脑的作用。这就要求班长具有宏观调配性，而不是像头牛一样，把所有的事全部做完。建设一套相对完善和健全的班级管理制度，并使之高效公平的运行起来，至少保证班级管理制度先于班级管理实践，以制度为矩，用制度管人，规范高效的工作。大学里的同学们都是成年人，对一些事情有着自我的看法和主见。作为班长，就应独具慧眼，善于发现班级里的人才，并想方设法调动他们的主动性，让这些人能为自我所用。构建一个民主团结，本事卓越的班委团队，并进取塑造班委形象，对班级建设做出刚性要求，建立“求同存异，诚信为本，责权相依，高效协调”的班委运行机制，坚持贯彻“顾大局，讲团结，搞民主，立规则”的基本思路，把工作注意力转移到宏观规划上来：对班级事务，只抓总纲;不越俎代庖，不插手具体事务
，使全局工作泾渭分明，主次分明，条理分明。
三、管理班级事务 大学班长的主要工作精力不应当放在管理班级的日常事务上，而应当建立一套相对完善的班级制度，组建一个有本事的班委团队，将班委职责细分，并将班里各项事务分配落实到各个班委身上。在班委开展工作中，支持、督促并检查他们的工作情景，严格要求，以便使其发挥模范带头作用。班长作为班级的头脑，应从大局出发，从整体全面地协调班级事务，更重要的是，在得到上级支持和同学理解的情景下，将自我的管理模式与理念深深融入到班级建设中，让班级的发展方向跟着自我的思想走。
大学班长的职责(范例10篇)
四、构建班级团体精神 构建班级团体精神是大学班长宏观引导班级发展的具体表现之一。之所以将其单独提出来，是因为班级团体精神的构建，是构成班级团体观念和团体荣誉感的基础。让班级的每一个成员都有荣辱感和归属感，真心实意地把班团体当作自我的家，仅有这样，班级的存在才有意义。大学班长在班级中的特殊性，决定其在构建班级团体精神成为领袖的必然。落实到具体的工作中应包括班风学风建设、思想道德建设和班级文化建设三个重点。
(一)班风学风建设 班风关系到个人发展的好坏，共同提高的程度。培养班级各个成员对班级的职责感和团体荣誉感是班风建设的关键。学风是一个班级发展的基础，一切的班级活动都是在此基础上延伸和发展的。所以良好的学风是班级拥有优越的整体素质的前提和保证。班风学风的建设，旨在引导班级各成员追求共同目标，潜移默化的增强团体凝聚力，共同目标的实现也会增加大家的荣誉感和归属感。
(二)思想道德建设 大正处于构成世界观、人生观、价值观的重要时期，更是构成良好人格与道德品质的重要阶段。所以，加强思想道德建设是大学班长在构建班级团体精神中的重中之重。借助班委会、主题班会和团组织生活等平台，加强对班级成员的思想政治和法制意识的宣传教育，使其逐步认识到自我的社会职责和历史使命，解决梦想信念上的困惑和迷茫，增强班级成员的内省与慎独意识，更大限度的调动其进取性、自觉性和主动性，让每个成员都具有坚定的政治素质和高尚的道德素质，从而是思想道德建设更具实效性。
(三)班级文化建设 班级文化建设，是构建班级团体精神的载体，蕴含着教育目的与培养目标。苏霍姆林斯基以往说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”而当今社会，随着互联网的普及，网络文化对人们的影响也越来越大。并且，胡景涛总也指出：加强网上思想舆论的建设，掌握网上舆论主导权，努力营造礼貌健康、进取向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。所以，将网络文化纳入班级文化建设来是富有时代精神的一大创举。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”。一个良好的班级文化建设，对同学们的价值取向，生活方式，情感取向有着重要影响。班级文化作为一种群体文化，是全体成员共同创造并为他们所理解的，更多的体现出一种人性化的关怀。所以在班级文化的建设中应尽量做到“随风潜入夜，润物细无声”，让班级成员在潜移默化中认可并融入到班级文化中去。
研究高校班长的职能与作用，并有针对性的培养其素质本事是高校免费工作发展的难题，实现工作发展的迫切需要，是促进学校和谐发展的必然要求，有利于充分发挥大班长在高校自我发展、自我管理、自我服务的组织、协调和带头作用，对推动高校发展，异常是构建和谐学校具有重要作用。 大学班长的职责
（八）：
1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议;
2、组织召开每月一次的班会;
3、严格遵守教学秩序，协助任课教师维护教学纪律;
4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作;
5、调动同学的进取性，组织开展对同学切实有益的各项活动;
6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情景，向班主任反映、汇报。 大学班长的职责
（九）： 班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展提高的重要职责，必须各方面严格要求自我，起到表率作用。
1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议;
2、组织召开每月一次的班会;
3、严格遵守教学秩序，协助任课教师维护教学纪律;
4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作;
5、调动同学的进取性，组织开展对同学切实有益的各项活动;
6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情景，向班主任反映、汇报。 大学班长的职责
（十）：
大学班长是一个比较特殊的群体，一方面他们是，这是他们最主要的社会主角;另一方面他们不一样于一般的同学，要完成必须的社会工作，担负着管理者的主角，在学校与班级，教师与之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做好一名大学班长，必须注意以下几个方面：
一、培养良好的人格，充分展示自我人格品质的魅力 人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那些具有优秀品质的人。作为大学班长，尤其要注意培养自我良好的人格品质。要以身作则，发挥榜样作用;坦诚正直，大公无私;胸襟宽广，雍容大度，尊重他人人格，同时，要创造条件，发挥别人的长处;要学会理性的分析问题，思考问题。
二、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧 班长的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负责;二是组织管理职能，要与学院、系领导及教师、同学们打交道。在处理各方面关系时要注意：
1、对校、系领导和教师要礼貌礼貌，尊重礼让，对工作要进取努力的去完成，同时要有主见，维护同学的利益。
2、对班级干部，要平等待人，理解和支持，尽量发挥大家的进取性，参与班级管理。
大学班长的职责(范例10篇)
3、对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自我，又要关心理解他人
三、要注意调节和平衡自我的生活 身兼双重任务，给大学班长的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。
1、注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。
2、注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突;最重要的是合理规划自我的时间，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累，心里总装着学习、工作并不是太好。班长也需要释放心境，倾诉和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。
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大学竞选班长演讲稿
（一） 我想大家认识我了吧，但十几天的相处大家还并不了解我，但这个没关系，以后相处的时间还长，大家慢慢了解，那我就直接进主题，我今天竟选的职务是班长，接下来我谈一下我对班长的认识。 班长是一个班的核心，是连接老师和同学之间的纽带，而我愿意当任这条纽带，努力把我们建立成一个真正为同学们服务，同学们也真正热爱的集体！要想实现这些构想，我认为作为班长应具备这些能力：良好的沟通能力，协调能力和组织能力，而我对自己在这几方面的能力还是很有自信的！
那我就说一下我竞选班长的原因： 第一：我希望为大家服务。如果我能当上班长，我愿意为每位同学解决任何琐碎的事情，让同学们都能轻松的学习，愉快的度过我们美好的大学时光！ 第二：我想锻炼自己。如果我能当上班长，我希望每位同学都能督并指导我的工作，我愿意在同学们的督促下变的更强，成为真正能为我们班独挡一面的班长！
第三：我有过当班长的经验，在高中我曾担任过班长，虽然高中时代的班长与大学时代的班长所承载的含义有所不同，但有一点是相通的，那就是无论在那个时期当班长，都必须具有强烈的责任感，对于这一点我对自己相当自信！所以请大家相信我，也请大家给我一次机会，我将用实际行动证明我不但能当好高中时代的班长，更能胜任大学时代的班长！
第四：我很自信，也很沉稳，虚心。我认为作为班长一定要自信，因为班长代表着一个班的精神风貌，这点很重要！其实这一路走来，我一直用自信，沉稳，虚心的心态认真完成每一个工作，做好每一件小事。如果我能当上班长，我也将继续保持下去！ 最后我想说，也许我没有刘登科那么有磁性的声音和良好的口才，但寸有所长，尺有所短，我有基情作为动力，有能力作为保障，还有强烈的合作意识和团队精神，如果我当上班长，我愿意和各位班委配合好，在课余时间积极举办各种活动，既让大家学习好，有又让大家玩的好！我相信只要我们大家齐心协力，积极配合，我们的大活一定会过的丰富多才，有滋有味的！让吕老师在带下一届师弟师妹的时候也能自豪的说：这是当年英本二班在举行……活动呢！还可以再我们若干年以后聚会的时候能够聊起很多有趣的事，或者在我们老的时候一边坐着摇椅慢慢摇，一边回忆着每个精彩的瞬间，那是很幸福的……
以上就是我竞选班长的原因，也许我的发言不是最精彩的，但这一定是最真诚的，希望大家都能给我投出信任的一票，请大家支持我，谢谢！ 大学竞选班长演讲稿
（二） 敬爱的老师，亲爱的同学们： 今天我想竞选班级元首班长。 首先我认为班长不只个是称号，是个光环，而是份责任，是份热心。我曾经英语课代表，所以我深切感受到作为一名班干最重要的是一颗爱心、真心、热心。热爱班级事业，关心班级每个同学。真心勇于为班级付出的，真心想班级所想，为同学所急。热心助人，热心于班级的每项工作。我认为：班级不仅是个学习的地方，更是一个温馨的家，尤其是外地远离父母的同学，班集就是你们第二个家，我们都是你们的家人，如果我当了班长，我会用我的博爱之心温暖你们的身心，让你们心的世界美好而温暖。让你们的学习生活丰富而充实，快乐而有意义。真正对得起这个长字。
其次，作为班级核心人物，一种责任落在我的肩上，我明白，我起好领头雁的作用，在方方面面，()高标准严要求自己。在思想品德学习生活等方面，处处率先以身作则，以不辜负老师同学希望，这是一种压力，更是一种动力。我承认，我现在还有许多不足，但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出，让我在这个熔炉里经受考验，我会努力去改，我不求自己十全十美，只求做到尽善尽美，有这个自信能力让大家飞得更高更远，让我们班走向辉煌。
其三，我认为要当班长必须具备一定能力，我对自己能力很肯定，请相信我这么说，不是自傲，是自信。我相信我统领全局的能力，我的勇气才干。我会带领我们班走出一条有特色的道路，创出一个有特色的3133班。高举民主作风的旗帜，彻彻底底当一个平民班长，放手发动群众，鼓励大家参政，大胆提意见，我要采纳好的见解，并且还要保持班干进行性，调动班委成员和积极性，扬长避短，让我们的班级成为民主竞争勤奋向上的优秀班集体。
我渴望高中三年与大家同甘共苦，同进步齐欢笑，让我们的高中三年更精彩，请同学老师给我多一点机会、信任。给我一个舞台，我愿间挑战自我，愿意为大家真心付出，愿意用心也愿意为大家搭建一个舞台，一个属于我们的舞台，容我们尽情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。 记得自我时我我说过我的座佑铭，我希望我想再用它作为我的演讲结尾：不求更好，只求最好！
谢谢大家！ 大学竞选班长演讲稿
（三） 在座的各位同学们： 你们好！ 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。
大学班长的职责(范例10篇)