精选的工程力学就业前景(详解5篇)工程力学就业前景(详解5篇) 工程力学就业前景详解
（一）： 工程力学专业培养具备力学基础理论知识、试验和计算本事，能在各种工程(如机械、材料、土建、能源、交通、船舶、航空、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。 专业概况
修业年限:四年 授予学位:理学或工学学士 主要课程 理论力学、材料力学、弹性力学、塑性力学、断裂力学、分析力学、流体力学、振动力学、计算力学、实验力学、结构力学、电工与电子技术、计算机基础知识及程序设计。 主要实践性教学环节:包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
培养目标 本专业培养掌握工程科学基础理论、工程力学分析方法与先进实验手段，具备力学基础理论知识、计算和试验本事，能在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。 培养要求 本专业主要学习力学、数学基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本本事。
毕业生获得的知识和本事
1、具有较强的自学本事创新意识和较高的综合素质。
2、具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析本事与实验技能;
3、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括固体力学流体力学电工与电子技术市场经济及企业管理等基础知识;
4、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文艺术和社会科学基础及正确运用本国语言文字的表达本事;
5、具有较强的计算机和外语应用本事: 就业方向 本专业毕业后可工程力学专业本科毕业生能够从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作。去些民办的事业、企业单位从事产品的检测或开发，这类企业以机械、建筑等重工业行业为主，毕业生可在机械、土木、水利工程类企、事业单位从事设计、计算和强度分析等工作，在研制工程应用软件的高新技术公司中从事软件设计工作，在科技、教育部门从事科研、教学工作。
工程力学就业前景详解
（二）：
1、工程力学专业简介 工程力学专业培养具备扎实的力学基础理论、计算和工程实验本事，能在航天航空、土木建筑、机械与车辆、生物医学等工程领域中从事与力学有关的科研、技术开发和工程设计的研究型人才。要求具备力学、数学理论基础;具有卓越的分析、综合应用本事;熟练掌握理论、计算和实验等研究方法和工具;能在企业及研究机构中胜任强度、振动和计算机模拟等方面的设计、开发和管理、研究等工作;本专业毕业生主要面向航天航空、机械工程、建筑工程、新型材料、生物医学等应用领域，从事科学研究、技术开发、工程管理等方面的工作。
2、工程力学专业就业方向 本专业毕业后以从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作。去些民办的事业、企业单位从事产品的检测或开发，这类企业以机械、建筑等重工业行业为主，毕业生可在机械、土木、水利工程类企、事业单位从事设计、计算和强度分析等工作，在研制工程应用软件的高新技术公司中从事软件设计工作，在科技、教育部门从事科研、教学工作。
从事行业: 毕业后主要在建筑、新能源、机械等行业工作，大致如下:
1、房地产[由整理]
2、机械设备重工
3、其他行业
4、建筑建材工程
5、汽车及零配件
6、新能源
7、仪器仪表工业自动化
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工程力学就业前景(详解5篇)
8、电子技术半导体集成电路 从事岗位: 毕业后主要从事结构工程师、机械工程师、结构设计师等工作，大致如下:
1、技术工程师
2、机械工程师
3、幕墙设计师
4、cae工程师
5、钢结构设计师
6、结构工程师
7、机械设计工程师
8、结构设计师 工作城市:
毕业后，上海、深圳、北京等城市就业机会比较多，大致如下:
1、上海
2、深圳
3、北京
4、广州
5、重庆
6、武汉
7、杭州
8、苏州
3、工程力学专业就业前景 不管你哪个地方的，只要你在中国，这个方向就业困难。因为就力学来说你学得不够深，深到硕士你能够去做有限元分析，汽车行业比较需要，深到博士，你能够去研究院，航空或是船舶都能够。
可是如果只是本科，能够问下自我，你会做什么，别告诉我你会推导塑性力学方程，不如会cad来的实在。其次，如果你是排前20的名校，估计找到工作不算难。本职不可能，谁也不明白力学的本职是做什么。再次，力学难道没有优势么有的，考研，出国。我相信你的数学和基础力学学得比别的专业扎实吧。 所有工科基本都欢迎力学系考生的，因为说到底，传统工科(结构，机械，汽车等)最终都是归结在力学上。作为社会上混了那么多年的力学毕业生，诚恳地劝你一句，如果你不是真的热爱力学想做研究的话，赶紧规划你属于你自我的未来，并且投入比别人更多的精力去实现。
工程力学就业前景详解
（三）： 工程力学专业培养目标:在力学、机械工程及航空航天等领域内从事理论研究、分析与综合、工程设计与开发和技术管理等工作。 工程力学专业主要课程: 数学分析、线性代数、微分几何、微分方程、理论力学、材料力学、土木工程、工程热力学、流体力学、固体力学、弹塑性力学、空气动力学、计算力学、实验力学、工程制图、机械设计基础。
工程力学专业就业前景: 工程力学是不引人注目的。力学既是基础学科，又是应用学科:作为基础学科它与数理化天地生同样重要，是机械、土木、交通、能源、材料、仪器仪表等相关工科的基础;作为应用学科，它几乎与所有工科专业交叉，直接解决工科专业发展和工程实际中的力学难题。此刻的工程力学专业，与时俱进，多增加了使用大型工程力学分析软件解决实际问题以及利用计算机辅助测试系统进行工程测试和分析的学习。能够
说，它亦理亦工，同时精通计算机。 学理工的人都明白，力学是现代工程技术的基础，力学不好学，学得好的人必定能够在工程领域中游刃有余，无论在哪一行，机械、土建、材料、能源、交通、航空航天、船舶、水利、化工，都能够一点即通，是最为典型的“厚基础、宽口径”专业。 就时代而言，工程力学也是碰到了好年头，百业俱兴，各类基础建设开展得轰轰烈烈，工程力学无论参与到建筑设计还是土木施工中都大有可为，能源采掘、船舶制造和航天器制造，也都要充分用到力学知识，力学是工科中的“万金油”专业。
只要你愿意，能够到任何工程中去。力学的考研成功率很高，因为许多工程类专业的硕导，都异常喜欢招力学的本科生，觉得他基础好，好教，容易成材。
工程力学就业前景(详解5篇)
工程力学就业前景详解（四）： 工程力学专业就业前景 工程力学专业的就业前景一般，对于现今社会的大而言，就业前景和其他专业相比不太好了。能够肯定地告诉你，不管你哪个地方的，只要你在中国，，这个方向就业困难。因为就力学来说你学得不够深，深到硕士你能够去做有限元分析，汽车行业比较需要，深到博士，你能够去研究院，航空或是船舶都能够。可是如果只是本科，能够问下自我，你会做什么，别告诉我你会推导塑性力学方程，不如会cad来的实在。
其次，如果你是排前20的名校，估计找到工作不算难。本职不可能，谁也不明白力学的本职是做什么。再次，力学难道没有优势么有的，考研，出国。我相信你的数学和基础力学学得比别的专业扎实吧。所有工科基本都欢迎力学系考生的，因为说到底，传统工科(结构，机械，汽车等)最终都是归结在力学上。作为社会上混了那么多年的力学毕业生，诚恳地劝你一句，如果你不是真的热爱力学想做研究的话，赶紧规划你属于你自我的未来，并且投入比别人更多的精力去实现。
工程力学专业的就业前景在所有专业中排行第83位，并且在所有工程力学专业毕业的同学中经过数据分析得知，其月平均工资约6243元，最低工资约2788元，最高工资为94000元以上，其中
9.9%工程力学专业的同学选择在广东发展;您能够根据以下就业前景分析报告做出自我的决定，但该数据仅作为参考。 工程力学专业就业方向 工程力学专业就业方向有很多。下头小编就工程力学的就业方向详细说明一下。
工程力学专业毕业生可到土木水利、机械控制、微电子技术、能源交通、航空航天等部门从事科学研究、技术开发和工程计算机软件的开发应用等工作;由于具备较为坚实的专业基础知识，较强的分析、解决问题的本事及计算机应用本事，也可到有关的高新技术领域工作(如信息科学、生命科学、新型材料等)，还可从事教学工作。能够说就业方向已经很广了。
工程力学就业前景详解
（五）： 工程力学专业介绍 专业概述本专业培养具有宽广理论基础和优异计算本事的，在熟练掌握结构分析软件的基础上，成为科研机构和企业中从事设计、计算工作的高级技术人员，并为培养高层次力学研究及软件开发人才打下基础。 本专业重视工程中常用的基础方法训练，具有适应面广阔的特点。 主要培养方向为:结构分析软件应用方向，突出国际知名软件的应用和特殊分析软件开发方面的培养;结构工程方向，突出对建筑、水利和机械结构的强度与安全进行分析方面的培养。
课程设置理论力学、材料力学、弹性力学、机械振动、流体力学、有限元法及其应用、实验力学振动测试与模态分析。 工程力学专业就业方向 工程力学专业本科毕业生可到土木水利、机械控制、微电子技术、能源交通、航空航天等部门从事科学研究、技术开发和工程计算机软件的开发应用等工作;由于具备较为坚实的专业基础知识，较强的分析、解决问题的本事及计算机应用本事，也可到有关的高新技术领域工作(如信息科学、生命科学、新型材料等)，还可从事教学工作。
工程力学专业就业前景 工程力学类专业对应职业方向分析 本学科包括专业: 工程力学、工程结构分析 职业方向一工程力学专业技术人员
1、对应专业: 工程力学、工程结构分析
2、职业说明: 在建筑、桥梁、机械、能源、交通等领域从事与力学相关的工程设计与技术开发工作的专业人员
3、市场趋势: 工程力学专业有着较强的适应性，在许多行业都能够从事本专业相关的工作。在必须程度上它也属于量大面广型的专业。这必然对个人的具体专业素质提出了更高的要求。
4、办公地点: 室内、外
5、初始职位: 技术助理
6、职业利弊: 工程力学专业有着较强的适应性，在许多行业都能够从事本专业相关的工作。在必须程度上它也属于量大面广型的专业。这必然对个人的具体专业素质提出了更高的要求。
7、职业人格: 工具型、研究型
工程力学就业前景(详解5篇)
8、职业发展: 高级工程师
9、学业规划: 由于本专业量大面广，要尽快确定自我将在某一具体领域进行重点突破，不能平均用力。 大学四年规划:在求学期间，应当懂得主动求变，借助具有同行职场经验的小编的职业指导，借助他们的职场经验和教训，提高自我的求职本事，打造个人核心竞争力，赢在求职起跑线!
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副标题#e#工程力学教学中实践能力与创新能力的培养激发 【 摘要 】本文主要介绍高职教育中建筑专业工程力学在教学中存在的一些不足, 并就如何在教学中培养的实践能力与创新能力做一些探讨, 旨在为工程力学 教学一定的理论性参考。【 关键词 】工程力学教学 实践 创新 培养
1. 前言工程力学课程是建筑专业生一门必修的专业基础课。 工程力学教学质量的好 坏直接影响着后续课程。 工程力学课程是基础课与专业课之间的一座桥梁, 是基 础与技术的结合。 只有学习好这门课程, 才能在实际操作中解决问题, 才能为后 续课程奠定良好的基础。但是 , 在工程力学教学中往往存在一些问题,比如教师 不注重实践能力与创新能力的培养。 面对此类问题, 教师应积极改进教学方 案,通过各种有效的教学模式培养和激发的实践能力与创新能力。
2. 工程力学的课程内容及特点
2.1课程内容理论力学以及材料力学是工程力学课程的经典内容, 其中主要包括:计算杠 杆的稳定性、强度性以及硬度;分析物体的受力程度;研究点的应力状态;分析 和计算构件的应力及应变。
2.2课程特点工程力学课程主要有三大特点:第一, 理论与实际相结合。 工程力学的基本 规律就是经过科学分析、 归纳、 总结出自然规律及现象以及生活中的各种现象从 而得出的理想化的力学模型;第二,综合性强。在学习工程力学课程中,面对许 多问题时, 往往需要运用到多个综合性理论知识及定理才能解决问题。 第三, 灵 活性强。 在工程力学课程中, 很多情况下一个题目往往有多个解法, 所以在实际 操作时,对具体问题要具体分析,分析多种解决方案,并从中采用最佳方案。解 决问题时,要灵活运用理论知识分析问题。
3. 工程力学教学现状存在的不足及其原因分析
3.1教材知识过于系统,不易理解工程力学教材中存在着大量的高等数学知识, 在学习时, 需要运用这些副标题#e#大量的高等数学知识来推导一些公式。 但是, 假若不具备超强度的数学知识基础, 那么完成公式的推导是面临的巨大难题。
3.2教学时忽视工程意识的培养由于初入大学, 工程力学的理论基础还相对匮乏, 又因缺乏相应的实践 经验以及辨图识图能力, 因此, 在接触工程力学课程时, 经常会碰到一些未 曾见过的工程问题。 在面对这些问题时不能灵活地把具体事物与力学简图联 系起来。 教学中忽视工程意识的培养是在学习理解工程力学过程中的一 大阻碍。
3.3课堂教学与实验教学的脱离工程力学的实验课程应该服务于理论课程,而不是仅仅对理论课程的验证。 教师在教学时应该注重培养的实验能力。 目前, 高职院校中对工程力学的实 验课的课时分配少, 因此, 在实验课时很难达到每人都能亲自动手实验, 实 验机会甚少。甚至,有些教师并不注重实验课,不进行实验教学,从而导致 不重视实验操作。
3.4教学不足的原因分析工程力学教学中存在的一些不足, 究其原因主要有两点。 第一, 建筑专业的 主要目标是培养出一线的建筑技能型人才, 但是, 在现在的高职教育中教师只注 重理论知识的讲解, 而不注重介绍工程的背景知识。 并且课程教材与后续专业课 之间的联系少之又少,主要针对培养专业技能型人才的教材也少之甚少。第二, 大部分民办院校的校史较短, 师资力量不够雄厚, 教师队伍中青年教师占主导地 位。 由于许多青年教师是一毕业就上岗, 很大程度上缺乏对工程的实际锻炼, 以 至于在教学时只注重力学本身知识的传授, 大多数教师都忽视了对实践能力、 独立思考能力以及创新能力的培养与激发。 由此可知, 培养和激发的实践能 力与创新能力是工程力学课程教学的当务之急。
4. 培养和激发实践能力与创新能力的有力措施
4.1提高教师的职业素养师者, 传道授业解惑也, 优秀的老师才能教出优秀的。 只有不断提高教 师自身的职业素养, 教学的质量才能得到良好的改善。 在现代教育模式中, 不仅 要求教师具备专业的知识水平, 更要求教师时刻了解现代职业教育的教育模式及副标题#e#建筑物或构筑物进行力学分析, 不仅可以清晰看到力以力的变形的动态过程, 还 可以让更直观的、更有效地学习力学知识。
4.3启发式教学,培养的创新思维能力问题是一切研究和探索的源泉, 教师在工程力学教学中, 应该积极引起 的好奇心,激起的疑问,激发和培养的创新思维能力。因此,教师在教 学中, 应该改变传统的教学观念, 采用启发式教学, 形成一个以为中心的教 学形式。 启发式教学能够充分调动的学习热情, 让从被动学习转为主动 学习。 在实际教学中, 教师应该根据的不同学习能力以及学习特点对教材重 点进行合理的划分和设置。 同时, 教师还应根据教材的重点及难点对提出有 层次的问答, 培养的创新思维能力。 比如, 问为什么教室的矩形截面梁 是竖放的而不是横放的。 针对此问题, 要求运用所学的力学知识解释其设计 原理。 教师在教学是应该多引用生活中的实际案例, 让对平常未曾注意到的 问题展开思考, 这样在一定程度上可以激发和培养的创新思维能力, 另一方 面也可以培养的实践能力。
【参考文献】[1]丁晓玲 , 盛琳 . 高职 《建筑力学》 工学结合教学改革与实践 [J].课程改革 ,2010 (05)[2]宫素芝 . 高职建筑力学教学改革 [J].山西建筑 ,2009(09)[3]陈剑红 . 高职工程力学课程教学改革的思考与实践 [J].中国电力教育 ,2006
工程力学就业前景(详解5篇)