精选的幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份) 幼儿园教育指导纲要试题
（一）：
一、单项选择
1.幼儿园教育是（C）的奠基阶段。 A、基础教育B、中小学教育C、学校教育和终身教育D、社会教育
2.下列法规哪个不是制定《幼儿园教育指导纲要》的依据。（D） A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园管理条例》
C.《幼儿园工作规程》 D.《儿童权利公约》
3.城乡各类幼儿园都应从（C）出发，因地制宜地实施素质教育。 A.专家观点B.理论C.实际D.国家需要
4.幼儿园教育应当为幼儿（A）的发展打好基础。 A.一生B.小学C.中小学D.今后工作
5.幼儿园应与家庭、（D）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A.B.街道C.教育公司D.社区
6.幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的（C）环境，满足他们多方面发展的需要。 A.物质B.精神C.生活和活动D.游戏
7.幼儿园教育应以（B）为基本活动 A.教学B.游戏C.操作D.交往
8.下列说法错误的是（B） A.应尊重幼儿的人格和权利B.应当以教育和教学为重点C.应关注个别差异D.应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点
9.幼儿园的教育资料是的、的。A A.全面；启蒙性B.和谐；启蒙性C.全面；提深D.科学；启蒙性
10.幼儿园教育能够相对划分为（D）等五个领域。 A.生活、人际、社会、科学、艺术 B.体育、语言、社会、认知、艺术 C.健康、语言、社会、数学、音乐 D.健康、语言、社会、科学、艺术[由整理]
11.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）年颁布的。
A、2012B、1996C、2002D、2001
12.对幼儿发展状况的评估，（C）是重要依据。 A、教师的评语 B、的反映 C、平时观察的行为和累积的作品 D、重要、典型时刻的特殊行为
13.教师应视为重要的评价信息和改善工作的重要依据是（B） A、上级行政管理机构领导的意见B、幼儿的行为表现和发展变化C、专家的最新理论D、的要求
14.发展幼儿语言的关键是（B）
A、引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣； B、创设幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境 C、保护幼儿的好奇心 D、帮忙幼儿掌握语言表达的技巧
15.幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿（B）等方面的发展。 A、知识、技能、本事、情感、态度 B、情感、态度、本事、知识、技能
C、本事、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、本事
16.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。 A、管理人员评价B、教师自评C、评价D、社会评价
17.关于健康领域的教育，以下哪项做法是错误的（B）。 A、运用互联网信息化手段，对幼儿活动全过程展开控，确保幼儿健康与安全 B、要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，避免幼儿接触剪刀给铁丝
C、节日活动严禁幼儿体育比赛和表演 D、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标
18.在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。 A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律
19.健康领域的活动要（C）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护
20.幼儿发展评价的方法不包括（D）。 A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、评价
21.下头哪一个不是选择教育资料的依据（A）。 A、幼儿园要求和教材顺序 B、贴近幼儿的生活 C、助于拓展幼儿的经验和视野 D、幼儿的兴趣与水平
22.幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的欢乐。
A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验
23.语言本事是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。 A、一日生活B、交往C、活动D、运用
24.幼儿园教育要与（A）以及小学教育相互衔接 A.0－3岁儿童的保育教育B.0-1岁儿童的保育C.早期教育D.婴儿喂养
25.幼儿园的环境创设要求是（C）。 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动 D.选择较清静的场所
26.下列不是健康领域目标的是（C） A.情绪安定、愉快 B.有基本的生活自理本事 C.能做简单的体操、动作标准 D.学习保护自我
27.“让幼儿在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感”是（B）领域的教育要求。
A.语言B.健康C.社会D.科学
28.发展幼儿的基本动作，要（D） A.要以技能技巧训练为主 B.强调动作的准确性 C.严格训练 D.用幼儿感兴趣的方式
29.在健康领域中，要密切结合幼儿的生活进行（D） A.自我保护、安全和保健教育 B.营养、卫生和保健教育 C.安全、卫生和防卫的教育 D.安全、营养和保健教育
30.下列（D）不是幼儿园健康教育的要求
A.要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要 B.要尊重和满足幼儿园不断增长的独立要求 C.不能过度保护和包办代替 D.不鼓励、不提倡幼儿无价值的自理、自立尝试
31.语言教育提倡创造一个（C）的语言交往环境 A.自由、活跃B.进取、向上C.自由、宽松D.安静、平和
32.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，其目的在于（B） A.发展表达本事
B.感受语言的丰富和优美 C.能复述 D.培养阅读本事
33.发展幼儿语言的重要途径是（A） A.经过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验 B.故事教育 C.文学作品的阅读 D.日常生活的随机教育
34.幼儿语言的发展与（B）的发展密切相关 A.艺术B.情感、经验、思维、社会交往本事C.数学D.阅读本事
35.下列说法不正确的是（C）
A.对有语言障碍的儿童要与其密切配合 B.幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具有特殊意义 C.教师与幼儿的个别交流不重要 D.对有语言障碍的儿童要给予异常关注
36.社会领域的教育更多提倡（C） A.个人本事的培养B.按规矩做事C.团体活动D.个人活动
37.幼儿科学教育重在（C） A、学习基本的科学原理； B、掌握基本的数概念
C、激发认识兴趣和探究欲望 D、学会解决生活中的问题
38.在社会行为规则学习和养成方面，不正确的说法是（B） A.在共同的生活和活动中引导 B.经过故事隐喻和直接说教的方式 C.以多种方式引导幼儿认识、体验并理解 D.学习自律和尊重他人
39.向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养幼儿（B）的态度
A.开放、和睦、平等B.理解、尊重、平等C.理解、开放、平等D.开放、尊重、平等
40.社会领域的教育具有（C）的特点 A.说教B.直观明了C.潜移默化D.立竿见影
41.幼儿社会态度和社会情感的培养应当（D） A.旁敲侧击B.讲故事隐喻C.直接说教D.渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
42.（A）是幼儿社会学习的重要途径。 A.幼儿与大人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏
B.家庭教育 C.个别思想工作 D.直接批评
43.关于科学知识的学习，正确的是（A） A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望 B.经过原理的讲解，让幼儿明了 C.学习身边的事物，太费时费力 D.重点是掌握原理和知识，兴趣是次要的
44.关于科学领域环境的创设，不正确的是（C） A.为探究活动创造宽松的环境
B.支持、鼓励幼儿大胆提出问题、发表不一样意见 C.供给很多解释原理的图片和书籍 D.供给丰富的可操作的材料
45.在艺术教育活动中，要培养幼儿感受并喜爱（D）、生活和艺术中的美。 A.幼儿园B.家庭C.文学D.环境
46.对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的（A） A.艺术潜能B.弱项C.语言本事D.交往本事
47.在艺术教育中，要引导幼儿接触（D），丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣
A.同伴的作品 B.教师的优秀作品 C.优秀的艺术作品 D.周围环境和生活中完美的人、事、物
48.在艺术教育中，应充分发挥艺术的功能，促进幼儿的构成。B A.情感教育；艺术创造力 B.情感教育；健全人格 C.美感熏陶；健全人格 D.情感教育；健康性格
49.幼儿的艺术（A）是他们表达自我的认识和情感的重要方式。 A.创作过程和作品B.构思C.经验D.创作灵感和作品
50.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（D）活动的教育过程。 A.生动、自主、主动 B.健康、活泼、主动 C.生动、活泼、独立 D.生动、活泼、主动
51.（A）过程是教师创造性地开展工作的过程 A.教育活动的组织与实施 B.教育活动的设计与实施 C.教育活动的组织与评价 D.教育活动的实施
52.关于教育活动资料的组织，不正确的是（B）
A.应充分研究幼儿的学习特点和认识规律 B.各领域的资料要区分清楚、不能渗透、混淆 C.应在生活、游戏之中组织 D.要注重综合性、趣味性、活动性
53.幼儿园活动的时间安排应有相对的（D） A.秩序性与流畅性B.灵活性C.稳定性D.稳定性与灵活性
54.（D）不是幼儿园教育评价工作的参与者。 A.管理人员B.教师C.幼儿及其D.专家
55.教育评价应（C） A.在期末进行B.在年终开展C.自然地伴随着整个教育过程进行D.随时随机开展
56.（A）是重要的评价信息和改善工作的依据 A.幼儿的行为表现和发展变化B.园长的评价C.的反馈信息D.专家评课的结论
二、不定项选择题
57.幼儿园教育能够相对地划分为哪五大领域（BCDEH） A、美育B、健康C、语言D、科学E、社会F、习惯G、数学H、艺术G、体育
58.教育工作评价的重点是（ACD） A、是否了解本班幼儿的现状 B、是否参照省编教材 C、是否有利于幼儿主动、有效的学习 D、是否能兼顾群体需要和个体需要
59.社会领域的目标定位在（ABCD）的培养。 A.自信心B.合作、分享和同情心C.社会行为规则D.感恩及爱心
60.在体育活动中，要着重培养（ABCD）。 A.幼儿对环境的适应本事
B.幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质 C.幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 D.主动、乐观、合作的态度
61.社会领域教育要求为每个幼儿供给（AD）的机会，增强其自尊心和自信心。 A.表现自我长处B.接触广阔社会C.独处D.获得成功
62.艺术教育活动的指导要点中要求教师的作用应主要在于（ABD） A、激发幼儿感受美、表现美的情趣；
B、丰富审美经验 C、强调技能技巧和标准化要求 D、让幼儿体验自由表达和创造的欢乐
63.纲要指出，幼儿园教育指导纲要制定的目的是什么（ABD） A、贯彻《中华人民共和国教育法》 B、贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》 C、落实《儿童权利公约》 D、指导幼儿园深入实施素质教育
64.教师应成为幼儿学习活动的（ABD）
A、合作者B、引导者C、督促者D、支持者
65.幼儿园健康教育必须把（AC）放在工作的首位。 A.促进幼儿的健康 B.增强幼儿体能 C.保护幼儿的生命 D.发展幼儿的动作
66.《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（CD）。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎样做 C、该领域应当注意的普遍性的问题
D、该领域教和学的特点
67.教育评价应采用（ABCD）方法。 A.调查B.观察C.谈话D.作品分析
68.幼儿数学学习的要求是（BC） A.会数数、能用算术公式解决应用题 B.对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣 C.学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题 D.要进行系统、科学的教育
69.关于教育计划和方案，正确的说法是（ACD）
A.可从本地、本园的条件出发设计 B.制定切实可行的工作计划并严格地执行 C.要研究本班幼儿的发展水平、经验和需要 D.贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
70.教育工作评价的考察重点是（ABC） A.教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上 B.教育的资料、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的进取性
C.教育过程是否能为幼儿供给有益的学习经验，并贴合其发展需要 D.教师的指导是否有利于幼儿学习效率的提高和知识量的增加
71.关于普通话的学习，正确的是（AC） A.供给普通话的语言环境 B.少数民族地区幼儿不能学习使用本民族语言 C.帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话 D.非少数民族地区幼儿能够不用学习普通话
72.健康领域的资料包括（ABCD）
A.身体健康B.心理健康C.卫生习惯D.体育活动
73.语言领域的教育要求是（ACD） A.支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈 B.会讲故事，会阅读和书写 C.体验语言交流的乐趣 D.学习使用适当的、礼貌的语言交往
74.关于艺术教育，下列说法正确的是（ACD） A.供给自由表现的机会 B.要求幼儿遵循美的规律创作 C.鼓励幼儿用不一样艺术形式大胆地表达自我的情感、理解和想象
D.尊重每个幼儿的想法和创造
75.我国幼儿园教育的服务对象能够包括（ABCD） A、智障儿童B、身体残疾儿童C、在华的外籍儿童D、有攻击行为的儿童
76.语言领域的目标主要定位在（ABC） A.交谈、讲话B.表述C.倾听对方讲话D.能讲或续编故事
77.在艺术教育中，应鼓励幼儿利用（BC）制作玩具、手工艺品 A.教师供给的材料B.身边的物品C.废旧材料D.美观的成品材料
78.关于社会领域教育，下列说法不正确的是（BC） A.社会学习是一个漫长的积累过程 B.社会学习是一个短期见效的过程 C.不需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致 D.需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致
79.艺术领域的目标着重体此刻（ABC） A.感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B.大胆地表现自我的情感和体验
C.喜欢参加艺术活动 D.能按艺术规律进行艺术表现活动
80.科学领域的教育目标主要定位在（ABCD） A.亲近大自然、有初步的环保意识 B.从生活和游戏中感受事物的数量关系 C.动手动脑与探究 D.兴趣、好奇心和求知欲
81.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD）。 A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育
82.在科学教育中，要尽量创造条件让幼儿实际参加（AB）活动 A.实际生活B.探究C.理论学习D.实验观摩
83.有效避免时间的隐性浪费，正确的做法是（ACD） A.教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合 B.增加团体行动和过渡环节
C.保证幼儿每一天有适当的自主选择和自由活动时间 D.建立良好的常规，引导幼儿学习自我管理
.jpg)
幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)
84.关于教师的指导，正确的是（AB） A.善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值 B.尊重幼儿在发展水平、本事、经验、学习方式等方面的个体差异 C.对于幼儿在活动中的表现和反应，能够不予应答 D.不必关注幼儿的特殊需要
85.关于环境和教育资源，正确的是（ABD）
A.要有利于引发、支持幼儿与周围环境之间进取的互动 B.幼儿同伴群体及幼儿园教师团体是宝贵的教育资源 C.教师的态度和管理方式应和环境无关 D.家庭是幼儿园重要的合作伙伴和资源
86.教师应成为幼儿学习活动的（ABD）。 A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者
87.对幼儿发展状况评估的目的是（AC）。 A、了解幼儿的发展需要B、教师反思性成长
C、以便供给更加适宜的帮忙和指导D、筛选、排队
88.教育评价是（ABCDE）的必要手段。 A.促进每一个幼儿发展 B.调整和改善工作 C.了解教育的适宜性 D.了解教育的有效性E.提高教育质量
89.对幼儿发展状况的评估，要注意（ABC） A.防止片面性 B.在日常活动中采用自然的方法进行 C.以发展的眼光看待幼儿 D.能够用划一标准横向比较幼儿
90.《新纲要》相对于传统的教育模式，最大的挑战是（ABD） A.对教师素质的要求很高 B.教育资料的不确定性导致教育的随意性增加 C.幼儿几乎没有学到什么确定的知识 D.整合的教育理念需要教师调动多方面的资源 幼儿园教育指导纲要试题
（二）： 幼儿园教育指导纲要测试题A卷
一、选择题，可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C）颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月
2、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿（B）等方面的发展。 A、知识、技能、本事、情感、态度 B、情感、态度、本事、知识、技能 C、本事、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、本事
3、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、评价 D、社会评价
4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD）。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育
5、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（D）。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现
6、对幼儿发展状况评估的目的是（BCD）。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要
7、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是（B）。 A、领域间的整合
B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合
8、幼儿园应与（BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会
9、幼儿发展评价的方法不包括（D）。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、评价
10、幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的欢乐。
A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验
二、填空题：（每空4分，共40分）
11、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有终身教育的理念、面向世界的科学的幼儿教育、“以人为本”的幼儿教育。
12、幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。
13、在家园合作中，幼儿园应当处于主导地位。
14、幼儿园的家园合作教育活动能够从不一样的角度来分类，大致能够分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。
15、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。
16、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。
17、健康教育的本质是心理教育。
三、论述题（40分）
18、
（1）请以“我爱家乡——顺德”为资料写一个300字左右的教学活动设计。
幼儿园教育指导纲要试题
（三）：
一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是颁布的。 A、1996年7月B、1996年9月 C、2001年7月D、2001年9月
2、幼儿园教育是的奠基阶段。 A、基础教育B、学校教育 C、终身教育D、社会教育
3、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿等方面的发展。
A、知识、技能、本事、情感、态度B、情感、态度、本事、知识、技能 C、本事、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、本事
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了。 A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎样做 C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以为主。
A、管理人员评价B、教师自评 C、评价D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都能够提炼出一个关键的本事，艺术是。 A、感受本事B、表现本事 C、创造本事D、思维本事
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育
8、教师应成为幼儿学习活动的。 A、支持者B、引导者 C、指导者D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是。 A、内心的表现B、直观的表现 C、创造性的表现D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于。
A、幼儿园的条件B、教师的素质ttklgk@tom. C、园长的领导D、良好的课程资源
11、对幼儿发展状况评估的目的是。 A、筛选、排队B、教师反思性成长 C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
12、是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至能够说是园所的灵魂。 A、生源B、师资 C、园所文化D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是。
A、领域间的整合B、领域内的整合 C、超领域的整合D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的和行为。 A、感性认识B、环保意识 C、人文意识D、自然规律
15、幼儿园应与密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学B、家庭 C、社区D、社会
16、健康领域的活动要幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。中国教育网供给小学，初中，高中，大学等多方面教育信息网站更多资料欢迎你访问！ A、发扬B、结合 C、充分尊重D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括。 A、作品分析法B、谈话法 C、问卷调查法D、评价
18、选择教育资料的依据是。 A、教材顺序B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的，使之体验自由表达和创造的欢乐。 A、认识水平B、情感体验 C、创造思维D、审美经验
20、语言本事是在的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。
A、一日生活B、交往 C、活动D、运用
二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一向坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表此刻两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应当处于地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动能够从不一样的角度来分类，大致能够分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。
29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是。
三、确定题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
33、幼儿艺术活动的本事是在标准化的艺术技能训练中构成的。
34、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
37、学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。
38、以先进的理论为指导，研究自我的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
39、除管理人员、教师、外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么？
43、知识存在的形式有那几种？
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备本事包括那些？
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
47、如何建构进取有效的师幼互动？
五、论述题（20分）
48、
（1）请以“我爱家乡——济宁”为资料写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？
考试答案及评分标准
一、选择题(每题1分，共20分）。
1、C
2、BC
3、B
4、CD
5、B
6、C
7、ACD
8、ABD
9、D
10、B
11、D
12、C
13、B
14、B
15、BC
16、C
17、D
18、D
19、D
20、D
二、填空（每空1分，共10分）
21、社会力量
22、心理健康
23、认知
24、自然
25、0—3岁儿童的保育教育
26、主导
27、
28、素质
29、正面教育
30、生活教育
三、确定（每题1分，共10分）
31、×
32、√
33、×
34、×
35、×
36、√
37、×
38、√
39、√
40、×
四、简答题（40分）
41、（4分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失
42、（5分）幼儿园应为幼儿供给健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
43、每答案要点1分，共4分。
（1）、以语言存在的陈述性知识，
（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识
（3）、“做”的知识（程序性知识）
（4）、“实践”、“体验”的知识
44、每答案要点1分，共5分。
（1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味；
（5）、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
45、每答案要点1分，共4分。 反思的策略预备本事； 预期的策略预备本事； 质疑的策略预备本事； 假设的策略预备技能。
46、每答案要点2分，共8分 幼儿园教育指导纲要 教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。 首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自我的研究对象，提出自我真正关心或有疑惑的问题； 然后分析自我面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设； 再带着问题经过亲自动手做来验证自我的想法； 最终依据观察到的事实得出自我的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。
47、每答案要点2分，共10分 首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建进取、有效互动的基本前提。 其次，师生双方异常是教师在师幼互动中坚持关注也是构建进取互动的必要条件。 此外，要重视教师和幼儿之间进取、充分的情感交流。 同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建进取、有效互动的关键所在。 最终，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。
48、
（1）教学活动设计14分， 教学资料（1分）、教学目标（2分）、教学准备（1分）、教学过程（10分）
（2）写出2个以上所体现的教育理念6分 幼儿园教育指导纲要试题
（四）：
一、单项选择题(每题2分。共30分) 1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是。 A．《爱弥尔》B．《教育漫话》c．《人的教育》D．《母亲读物》
2．提出著名的"白板说"，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A．夸美纽斯B．卢梭c．洛克D．福禄倍尔 3．批评清末民初我国幼儿教育机构"外国病"、"花钱病"、"富贵病"的教育家是。 A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．张宗麟 4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的"五领域课程"资料包括的五个方面是。
A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术 5．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是。 A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》 c．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》 6．"孟母三迁"的故事说明，影响人的成长的重要因素是。
A．环境B．邻居C．母亲D．成熟 7．促进幼儿全面发展的首要条件是。 A．良好的智力品质B．良好的道德素质 c．良好的身体素质D．良好的个性品质 8．"对幼儿照料与教育。 就像纬线和经线一样紧密地交织在一齐。"这句话体现了。 A．个别教育原则B．因材施教原则 c．保教结合原则D．团体教育原则 9．根据我国《幼儿园工作规程》。
下列哪项不属于幼儿教师的职责 A．学期(或学年)初做好本班收费工作 B．观察、分析、记录幼儿发展情景 c．与坚持经常联系 D．定期向园长汇报工作 10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于。 A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解本事弱 c．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理
11．对儿童身心影响最大的家庭因素是。 A．家庭生活方式B．家庭经济状况 C．家庭结构D．家庭主要成员的文化程度 12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是。 A．让儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性c．活动性D．综合性 14．在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A．爱心B．观察力C．组织本事D．与儿童沟通的本事 15．是目前我国家园工作中最常用的一种形式。 A．开放日制度B．接待日c．家访D．电话联系
二、名词解释(每题3分，共15分) 1．蒙台梭利教学法2．发展适宜性原则
3．幼儿智育4．结构游戏 5．保育员
三、确定题(每题1分，共9分) 1．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。 2．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。 3．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 4．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。 5．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
6．幼儿园经济条件差，创设环境时必须研究经济性原则。 7．教师应当按照一些的要求。减少游戏活动，加强读、写、算的教学。 8．尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。． 9．幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
四、简答题(每题5分，共20分) 1．简述我国幼儿园教育的目标。 2．简要叙述幼儿体育的资料。
幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)
3．简述幼儿园与小学不衔接的原因。 4．简述幼儿教师的"教"和幼儿的"学"之间的关系。五、论述题(每题8分，共16分) 1．教师应如何对待幼儿间的冲突 2．为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系
六、案例分析题(共10分) 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到十分亲切，对教师的话作出进取反应；说话的语速和语调要恰当。最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿理解；说话的态度要友善，比如："我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。""你这一次比上一次说得更清楚了。"在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出进取反馈。现实生活中，有的教师能灵活运用其交流技能、有的教师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的本事出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。 幼儿园教育指导纲要试题
（五）： 一填空题（每空4分，共40分）。
1、教育部2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是总则、教育资料与要求、组织与实施、教育评价。
3、我国的幼儿教育一向坚持“两条腿走路”的原则，一个是社会力量办园，一个是政府办园。
4、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
5、游戏的发展价值表此刻两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值.。
6、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用自然的方法进行。
7、幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。
二、选择题，可多选：（每小题2分，共20分）
8、幼儿园教育是（ＢＣ）的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育
9、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ABC）。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎样做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点
10、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都能够提炼出一个关键的本事，艺术是（Ｃ）。
A、感受本事 B、表现本事 C、创造本事 D、思维本事
11、教师应成为幼儿学习活动的（ABD）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者
12、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（Ｂ）。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源
13、（C）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至能够说是园所的灵魂。
A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉
14、在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（Ｂ）和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律
15、健康领域的活动要（Ｃ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥 B、结合 C、充分尊重
16、选择教育资料的依据是（Ｄ）。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平
17、语言本事是在（Ｄ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用
三、论述题（40分）
18、如何写活动评析？试举列说明。 幼儿园教育指导纲要试题
（六）：
一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是颁布的。 A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月
2、幼儿园教育是的奠基阶段。 A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育
3、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿等方面的发展。 A、知识、技能、本事、情感、态度B、情感、态度、本事、知识、技能 C、本事、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、本事
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了。 A、该领域的价值向B、教师该做什么、怎样做
C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以【】为主。 A、管理人员价B、教师自评C、评价D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都能够提炼出一个关键的本事，艺术是。A、感受本事B、表现本事C、创造本事D、思维本事
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育
8、教师应成为幼儿学习活动的【】 A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是。 A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的现D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于。
A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源
11、对幼儿发展状况评估的目的是【】 A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教量D了解幼儿的发展需要
12、是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至能够说是园所的灵魂。 A生源B、师资C、园所文化D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是。
A、领域间的整合B、领域内的整合C超领域的整合D多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的和行为。 A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律
15、幼儿园应与密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学B、家庭C、社区D、社会
16、健康领域的活动要幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A发挥B、结合C、充分尊D关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括（ A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、评价
18、选择教育资料的依据是 A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的，使之体验自由表达和创造的欢乐。 A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验
20、语言本事是在的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。
A、一日生活B、交往C、活动D运用
二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一向坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表此刻两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应当处于地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动能够从不一样的角度来分类，大致能够分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。
29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是。
三、确定题（每题1分，共10分，
31、幼儿教育就是幼儿园教育。
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
33、幼儿艺术活动的本事是在标准化的艺术技能训练中构成的。
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
37、学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。
38、以先进的理论为指导，研究自我的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
39、除管理人员、教师、外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么？
43、知识存在的形式有那几种？
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备本事包括那些？
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
47、如何建构进取有效的师幼互动？
五、论述题（20分）
48、
（1）请以“我爱家乡——济宁”为资料写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？
幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》考试答案 及评分标准
一、选择题(每题1分，共20分）。
1、C
2、BC
3、B
4、CD
5、B
6、C
7、ACD
8、ABD
9、D
10、B
11、D
12、C
13、B
14、B
15、BC
16、C
17、D
18、D
19、D
20、D
二、填空（每空1分，共10分）
21、社会力量
22、心理健康
23、认知
24、自然
25、0—3岁儿童的保育教育
26、主导
27、
28、素质
29、正面教育
30、生活教育
三、确定（每题1分，共10分）
31、×
32、√
33、×
34、×
35、×
36、√
37、×
38、√
39、√
40、×
四、简答题（40分）
41、（4分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失
42、（5分）幼儿园应为幼儿供给健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
43、每答案要点1分，共4分。
（1）、以语言存在的陈述性知识，
（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识
（3）、“做”的知识（程序性知识）
（4）、“实践”、“体验”的知识
44、每答案要点1分，共5分。
（1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味；
（5）、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
45、每答案要点1分，共4分。 反思的策略预备本事； 预期的策略预备本事； 质疑的策略预备本事； 假设的策略预备技能。
46、每答案要点2分，共8分 教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。 首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自我的研究对象，提出自我真正关心或有疑惑的问题； 然后分析自我面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设； 再带着问题经过亲自动手做来验证自我的想法； 最终依据观察到的事实得出自我的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。
47、每答案要点2分，共10分 首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建进取、有效互动的基本前提。 其次，师生双方异常是教师在师幼互动中坚持关注也是构建进取互动的必要条件。 此外，要重视教师和幼儿之间进取、充分的情感交流。 同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建进取、有效互动的关键所在。 最终，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。
幼儿园教育指导纲要试题
（七）：
一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月
2、幼儿园教育是的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育
3、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿等方面的发展。
A、知识、技能、本事、情感、态度 B、情感、态度、本事、知识、技能 C、本事、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、本事
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎样做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、评价 D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都能够提炼出一个关键的本事，艺术是。 A、感受本事 B、表现本事 C、创造本事 D、思维本事
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括。 A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育
8、教师应成为幼儿学习活动的。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于。
A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源
11、对幼儿发展状况评估的目的是。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要
12、是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至能够说是园所的灵魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是。
A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律
15、幼儿园应与密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会
16、健康领域的活动要幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、评价
18、选择教育资料的依据是。 A、教材顺序 B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的，使之体验自由表达和创造的欢乐。 A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验
20、语言本事是在的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。
A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用转载于:考试大-教师资格证考试
二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一向坚持“两条腿走路”的原则，一个是（社会力量）办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
23、游戏的发展价值表此刻两个方面：一是情感发展的价值，二是（认知）发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用（自然）的方法进行。
25、幼儿园教育要与（0~3岁儿童的保育教育）_以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应当处于（主导）地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动能够从不一样的角度来分类，大致能够分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。
幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师（素质）的评价两个方面。
29、社会教育应坚持（正面教育）和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是（生活教育）。
三、确定题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。（错）
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（对）
33、幼儿艺术活动的本事是在标准化的艺术技能训练中构成的。（错）
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（错）
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（错）
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（对）
37、学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。（错）
38、以先进的理论为指导，研究自我的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（对）
39、除管理人员、教师、外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（对）
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（错）转
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢” 学习的无能感和对此产生的自信心的丧失。
42、幼儿园教育的特点是什么？ 幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在欢乐的的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
43、知识存在的形式有那几种？ 以语言存在的陈述性知识，以各种符号形态存在的表征性知识，“做”的知识（程序性知识），“实践”“体验”的知识。
44、请写出科学领域的目标 A、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 B、能用各种感官动手、动脑，探究问题。 C、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 D、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 E、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然后，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
45、成为流畅阅读者的策略预备本事包括那些？ A、反思的策略预备本事B、预期的策略预备本事C、质疑的策略预备本事 D、假设的策略预备技能
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？ 要点： 幼儿教育指导纲要 教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法，首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自我的研究对象，提出自我真正关心或有疑惑的问题。然后分析自我面临的问题，充分运用自我已有的经验作猜想和假设。再带着问题经过亲自动手做来验证自我的想法。最终依据观察到的事实得出自我的结论，并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。
47、如何建构进取有效的师幼互动？ A、安全、愉快、宽松的外部氛围是构建进取、有效互动的基本前提。 B、师生双方异常是教师在师幼互动中坚持关注，也是坚持进取互动的必要条件。 C、重视教师和幼儿之间进取、充分的情感交流。 D、教师深入有效地参与和引导也是构建进取有效互动的关键。 E、师生互动绝不仅仅是幼儿主体建构和发展过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具体有举足轻重的作用。
五、论述题（20分）
48、
（1）写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？ 幼儿园教育指导纲要试题
（八）：
1.幼儿园教育的性质和任务是什么？30 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的点击阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
2、幼儿园教育的特点是什么？30 幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 教育活动资料的选择应体现的原则有哪些？36 既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性。 既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
四、如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？37 时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于构成秩序，又能满足幼儿的河里需要，照顾到个体差异。 教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每一天有是的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的团体活动要能保证幼儿的进取参与，避免时间的隐性浪费。 要尽量减少不必要的团体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。
建立良好常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
五、进取的环境应具备哪些特征？128 在物质上是丰富和多样的。 在气氛上是宽容和接纳的。 在制度上是明确和必要的。 在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。
六、新旧知识观在哪几方面有重大不一样？97
1.旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释（即“是什么”和“为什么”），新知识观则认为实践本身——“做”的本事（“会做”和“明白怎样做”）也是知识。
2.旧知识将知识看做是静态的、结论性的，而新知识观把只是看做是动态的、过程性的，是对开放的、复杂多变的现实的解释，而不是对封闭的、稳定的意义系统的客观反映。 3．旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性，新知识观则同时强调它的主观性、个体性和相对性，即对学习者的依存性，把“知者”与“被知者”，即学习者和学习的对象紧密的联系在一齐。
4.旧知识观把知识的获得视为信息的理解，而新知识观则把它理解为意义的建构，所以，旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念，而新知识观则将二者视为密不可分的整体。
5.旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究，而新知识观认为世界原本是一个统一的整体，人的认识也是“复合性”的，即认识主体的情感态度、认识特点、个性特征等因素会同时影响认识过程，所以，新知识观强调知识的整体性、综合性，强调各类知识之间内在的有机联系。
七、自主性绘画突出的要点有哪些？182 对儿童而言，它是自主性活动，不受教师的强制性干预，享受思想和操作的自由。能够发挥能动性和创造性。 就绘画活动本身来说，允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发展规律，使儿童能自由自在的实战自我的绘画本事，而不会因为手教师的控制而惶惶不安和不知所措。这就体现了画法和绘画过程的自主性。
突出教师的主导地位和指导作用。自主性绘画与自由画不一样，教师的引导性工作是至关重要的。
八、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想是什么？47 终身教育的理念 “以人为本”的幼儿教育 面向世界的科学的幼儿教育
九、幼儿的个体差异主要表此刻哪些方面？64
1.发展水平的差异
2.本事倾向的差异
3.学习方式的差异
4.原有经验的差异
10、科学教育的价值取向？155 答：
（1）保护孩子永久的好奇心和探究欲望。
（2）发展孩子们实际探究解决问题的本事。
(3)增进表达与交流本事。
（4）感受数量关系，体验数学的意义。
（5）关爱环境，珍爱生命。
11、幼儿健康教育目标的价值取向是什么？113 答：
（1）身心和谐
（2）保护与锻炼并重
（3）注重健康行为的构成。
12、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么？213 答：
（1）经过系统的理论学习
（2）经过研究其他教师的经验。
（3）在教室里检验已有的理论
13、幼儿园教育评价功能？262 答：
（1）促进每个幼儿的发展、
（2）促进教师的自我成长、
（3）促进课程本身的发展
14、幼儿发展评价方法有哪些？270 答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法
15、幼儿园教育活动的含义是什么？36 幼儿园的教育活动，是教师一多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
16、在科学活动中如何为幼儿供给有意义的材料？164
（1）因地制宜地供给丰富的材料
（2）材料有适宜的结构：即暗含着有价值的教育资料，又能引起幼儿的探究动机和兴趣。
（3）孩子能够自由选择材料。
（4）支持引发幼儿与材料的相互作用。
（5）随时扩展和增加材料。
17、幼儿园教育应遵守的内部原则是什么？30 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
18、健康领域的教育目标？30
（1）身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快
（2）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理本事
（3）明白必要的安全保健常识，学习保护自我
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
19、艺术领域的教育目标？35
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验；
（3）能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。
20、社会性领域的教育目标？32
（1）能主动地参与各项活动，有自信心；
（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；
（5）爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。
21、语言领域的教育目标？31
（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3）能清楚地说出自我想说的事；
（4）喜欢听故事、看图书；
（5）能听懂和会说普通话。
22、科学领域的教育目标？33
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味；
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
23、所谓教育资料的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指的是什么？98 教育资料情景化：是指“环境会说话”，会潜移默化地影响人；
教育资料活动化：是指活动既是教育资料的载体，也是教育资料的本身。 教育资料的过程化：强调的是活动过程与方式方法本身的教育功能。 教育资料的经验化：强调要注重儿童的经历、感受、体验（非语言形态的知识）的教育价值。
24、早期自主阅读的核心本事主要包括哪几个方面？147
（1）口头语言与书面语言对应的本事。
（2）书面语言的视觉感知辨别的本事。
（3）成为流畅阅读者的策略预备本事。
25、数学教育的新价值是什么？157 数学教育的主要目标和价值取向是使儿童体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，进而构成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学活动经验、数学事实和必要的应用技能。
26、如何建立进取有效的师幼互动？193
（1）首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是建构进取、有效互动的基本前提。
（2）其次，师生双方异常是教师在师幼互动中坚持关注也是构建进取互动的必要条件。
（3）此外，尤其要重视教师和幼儿之间进取、充分的情感交流。
（4）同时，教师深入、有效的参与和引导也是建构进取、有效互动的关键所在。
（5）最终，也是十分重要的是，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。
27、对幼儿艺术教育的新观念的理解？178
（1）幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能。
（2）树立贴合新时代要求的幼儿艺术教育观念。
（3）理解幼儿绘画发展的自组织性。
28、什么是反思性教学？214 指的是教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自我的教育实践进行反思，进取探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自我逐渐成长为专家型教师的过程。
29、运用行动研究法反思教学的一般过程有哪些？219
回顾、分析、假设、验证、总结
30、家园合作应把握什么？77
（1）家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。
（2）家园合作要研究幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（3）家园合作需要合作双方有进取主动的态度，它包括对孩子的爱心与职责感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对的热情接纳和对参与的信心。
31、艺术领域中自我表达的含义是什么？176 自我表达方式有“自由表达”和“创造性表达”，这正反映了幼儿自我表达的特点：
（1）尊重幼儿个人的意志，给儿童自我选择表达资料和方式的自由；反对教师强加的资料和表现形式。
（2）要求教师给儿童供给宽松的环境条件，维护宽松、和谐的精神氛围和自主表现的时空；反对教师限制过多和强加精神压力。
（3）尊重个别差异，接纳不一样水平；不要横向比较。
（4）要求教师根据幼儿的困难和需要“审时度势”地为他们供给必要的帮忙和适宜的引导。
32、幼儿园班级生活中的规则有哪几种情景？125
（1）必须遵守的强制规则
（2）能够选择遵守的他律规则
（3）自发活动中协商产生的活动规则
33、成为流畅阅读者有哪些策略预备本事？148
（1）反思的策略预备技能。
（2）预期的策略预备技能。
（3）质疑的策略预备技能。
（4）假设的策略预备技能。
34、如何理解激励性评价？164 所谓激励性评价，不是要不断地向幼儿空洞地说“真聪明”“真棒”，而是要让孩子们感到教师对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个人观点和想法的接纳和重视。
35、幼儿园课程资料包括哪些基本成分？102
（1）关于周围世界（包括自我）的浅显而基本的知识经验；
（2）关于基本活动方式（包括认识活动）的行动经验（“做”的经验）；
（3）关于发展智力、提高各种基本本事的经验；
（4）关于对待世界（包括自我）和活动的态度，即情意方面的经验。最新幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)可以看看这篇名叫幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇的文章，可能你会获得更多幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)
以下是的一些我们精选的幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇作为一名幼儿园教师，我们需要足够的耐心和恒心，面对吵闹的孩子，我们要好好引导他们，快到年末了你写好自己的工作总结了吗？你对这一年的成果是否满意？下面给大家带来的是幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇。篇一
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、工作等方面对本学期工作做总结：
一、思想政治方面教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
三、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。
四、工作方面这个学期我与们相处得很愉快，工作得到了们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要支持时，们都给予了最大的支持。
五、存在不足
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
篇二时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，既辛苦又快乐。想起开学初从的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了本班老师多少心血？本学期我班在领导的关怀中，在们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级概况我班有x名幼儿，在新生刚入园时我们与进行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导做好幼儿入园的各项工作，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
二、教育教学工作本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神，我班开展了一系列活动，本学期针对幼儿自理能力不强的特点，我班开展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比赛"等系列活动。通过会、开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与建立沟通的桥梁，让不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，得到了的支持与赞同。
在园里，通过正面教育，树立榜样，奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，们也都很满意。环境服务于教育教学活动。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的"我上幼儿园啦"、"秋天到"、"可爱的小动物""冬天不怕冷"。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
三、工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让们了解幼儿在园的情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，及时与沟通，取得一致的教育方法。通过"园地"宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让也从中学到不少育儿常识和理论经验，并公布教学内容，让了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。
这学期，我班举行了会和访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和之间建立了和谐友好的关系，赢得了的信任、赞誉和支持。一个学期的工作已经结束，所取得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经验，发扬成绩，脚踏实地，勇于挑战，积极开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成绩。
篇三每一次总结都会去感叹时间过得很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和一些不足之处，为了下学期工作能有效进展，下面将本学期工作总结如下：
一、班级现况分析本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼。进入中班，孩子的知识量有了一定的积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班xx老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有几起较小的安全事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识有所提高。
三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备，课后有反思，虚心接受听评课老师的意见，并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升。通过上优质课让走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育本着相互尊重、平等的原则，我们针对孩子的实际情况引领，共同努力让孩子健康发展。我们通过与当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、开放日等多种形式与进行沟通，诚信对待，服务。赢得了的一致好评，在各项工作中也得到他们的大力支持。工作中有甜也有苦，有成功的喜悦，也有失意和败笔之处，我们都会乐观面对，努力改进。工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的健康成长放在第一位，我们会不断地给自己充电，充实自己。让孩子有更好的发展，下学期加油！
篇四时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插班生，都曾读过幼儿园，也具有一些基本的生活经验，因此也能较快地适应我们的教育教学活动，经过这一学期来的学习，两名幼儿的各方面都有了很大的进步。
本学期幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，注意安全。升入大班，本班组织幼儿与一起参加我园举办的庆"元旦"--亲子同乐日活动，我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更好的发展，特将本学期的工作作以下总结：
一、教学教育工作
1、在教学活动中， 大班幼儿求知欲旺盛，知识面不断开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本领，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高了幼儿对计算活动的兴趣。
2、本学期在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，我就说："天黑了，小动物要睡觉了。"并带头假装睡觉。）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
在《长大要当解放军》中，这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请一名幼儿穿上小军装，背上小木，学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开了："某某当解放军了！""某某真神气！"我说："那我们一起来做解放军吧。"孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象，我边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解："解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子，他们勇敢的消灭敌人。""解放军叔叔是保卫祖国的。"为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感，抒发自己对解放军的热爱之情。使幼儿对音乐的审美能力、感受力、表现力，都有了一定的提高。
二、安全教育工作安全工作是重中之重，为了减免意外的发生，在日常生活中，我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等自保安全知识。例如：在本学期我园开展防火消防演习活动中，我们在幼儿事先不知情的情况下，在园内点燃小火种，并按响警钟，试探幼儿的应变能力及幼儿的自救能力。本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张，但事实证明我们的担心是错误的，当警钟响起，幼儿们都能服从统一的指挥，用湿毛巾捂住鼻子，听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷安全的地方。在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼儿在危险发生时的应急能力。另外在日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不要做危险的事，不做有害的事等；并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育。
三、保育工作
（一）常规教育常规方面，我班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用消皂洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性提高。在晨检工作中，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育也未放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿好了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续督管理，加强幼儿的自控能力。
（二）保健教育在幼儿开展活动中，我们不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境，增强了幼儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大鼓励了幼儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，也反映良好，幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。
四、工作对于工作，本学期更加注重了和的沟通，通过家访和利用幼儿入、离园时与交谈及家园联系手册，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让参与到活动中来，如：庆元旦--亲子同乐日活动等。同时，为了让了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之，方便在家中的教育。在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展，而本班对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
五、不足之处及努力方向总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起在进步，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方、胆小怕事等。
在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做得不到位的工作加以改善，好的方面继续保持，相信经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。最新幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇可以看看这篇名叫发给老婆爱情大全的文章，可能你会获得更多幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇
以下是的一些我们精选的发给老婆爱情大全发给老婆爱情大全悠悠岁月，我用年华韵章，为你书一世情长，倾我一生梦香，叹时光如流，换你回眸，倾我一世温柔，许幸福一路同行，甜蜜相伴时光。爱你一心一意！自从有了优乐美，你就成了奶茶，但是从今天起，谁再说你是优乐美，我就跟谁急，没错，你优秀，你乐活，你美丽，但不能别人说，因为，你是我的——优乐美。
你就是我的热水袋，温暖的关怀，寒冬笼罩在窗外，我就是对你有依赖，日转星移情不改，还好有你陪我宅，只要你还在，心里暖暖全是你的爱。我曾有数不清的梦，每个梦都有你；我曾有无数幻想，每个幻想中都有你；我曾有几百度祈祷，每个祈祷中都有你。愿命运之神让我看到你，听到你，得到你。告别你，告别爱情，不说再见，没有遗言，分手是如此简单；无视你的敷衍，不再听你的谎言，昨天不值得纪念，重新起航寻找爱的春天！
幸福，就是找一个人温暖的过一辈子。这个世界上原本就不存在天造地设的一双，只有付诸努力成为越来越适合彼此的对方。真爱你的人，不论你再丑再穷，都会一辈子陪着你。爱情是各自独立坚强，然后努力走到一起。最好的爱情，没有天荒地老，只是在一起，仅此而已。有一种幸运叫执子之手，有一种幸福叫与子偕老，有一种美好叫相随相伴，有一种感动叫不离不弃，有一种默契叫心有灵犀。还有一种祝福叫真诚实意：新婚愉快，愿永结同心，百年好合！
爱情总是从感动和心动开始的。但是只有感动而没有彼此的欣赏仍成不了恋人；只有心动，没有持续的关心和责任，也只能收获短暂的爱情。真正的爱情始于感动或心动，但须以关心和责任为扶持，以欣赏和吸引为指路，才能最终走向婚姻的殿堂。我爱你，不隐藏，愿你知晓。不知不觉，总是把你想起；无数次，希望把你陪伴；天涯海角，只要与你在一起，那就是幸福的天堂。
世上没有开始就熟悉的面孔，只有相遇之后的相识相知；世上没有前世既定的缘分，只有五百年后今时的重逢；茫茫人海中，你就是我一生的爱恋！日子还那么长，不要遇到一点烦恼就觉得活不下去，不要因为有人离开就觉得孤单寂寞冷，谁说的准以后会怎样，撑不过此时就不会有未来的美好，也许你喜欢的人以后也会喜欢你，也许你以为再也见不到的人下一刻就能出现在你面前，保持初心，随遇而安。
爱情的最高境界，就是相隔千万里，也能听见（他）她的心跳声，也能听见（他）她想你的呼吸声，也能听见（他）她念叨你的嘀咕声，也能听见（他）她骂你‘小狗’的嗔念声！我深深的恋着你，就像蝶恋着花；我静静的等着你，就像花等着蝶；春风佛面轻似梦，我心思君重如山；惟愿花期永无尽，伴君春秋乐无边！睁开你的眼，我用温馨送你声早安；抬起你的头，我用快乐与你握个手；穿上你的衣，我用祝福伴你赢胜利；早晨快乐！
爱就是这样，一路上互相搀扶，直到我们睁不开眼睛，走不动路，还有一个人愿意拉着你的手去大街上晒晒太阳。愿你会遇上那么一个人，他让你的欢笑和泪水都有意义，他善待你，把你当成生命中最重要的那个。爱不难，很简单，心诚坦，不隐瞒，真心点，莫欺骗，忌猜疑，重信念，共苦难，同甘甜，互谅原，爱百年。祝：找到真爱，美满姻缘！
时光不能掩埋我们美好的过去，骄阳不能晒蔫我们浓浓的情意，风儿不能带走我们青春的寄语，雨水不能冲走我们爱的洗礼，连接着我和你，彼此祝福温暖我们的心底，427，誓爱妻，我一定好好呵护你！并非相爱的人，就一定能在一起；并非在一起的人，就真的深深相爱。有时在长夜的漫漫思念，也是一种绵密的爱。人们的时间如此宝贵，每个愿意陪你渡过长夜的人，或者是爱你，或者是想你。
有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。冬至的脚步正在敲响，春天的气息遥遥可望。热腾腾的馄饨保健康，吃了冻面饺子没冻伤。汤圆滚滚白玉汤，合家团圆幸福长。冬至快乐，好运一年更比一年长！我愿是初秋的夕阳，慢慢落进你远山的怀里；我愿是中秋的月光，轻轻撒在你如水的眼里；我愿是深秋的野菊，朵朵开在你吟秋的梦里。
如有永远，愿等你在最远，如有永恒，愿爱你到长生，此生有你，爱永不息，此生为你，爱永不离，天长地久，只求联袂，有你在笑，无欲无求。纷飞的雪花似天女洒下的芬芳花瓣，赐给人间吉祥幸福美满，人们喜悦挥舞热情洋溢。大雪天寒气温剧降，惟愿老婆穿暖吃好小白脸身体，健康幸福快乐每一天！星星许下愿望，希望一直陪伴月亮；蜜蜂许下愿望，希望一直陪伴花朵；鸟儿许下愿望，希望一直陪伴天空。我许下愿望，希望一直陪伴你！
我写着满树的相思，向你走来，轻轻拭去你腮边的泪花，你的眼眸是如此纯净无暇，犹如一泓深潭，把我拉下，今生为你牵挂。最新发给老婆爱情大全可以看看这篇名叫发给老婆的幽默个性签名大全的文章，可能你会获得更多发给老婆爱情大全 一个摇滚歌手唱过：找个女朋友，还是养条狗？今天这话该由金丝鸟来说了：傍个男朋友，同时养条狗。
有部经典好片，电影院里上演。如你有空回电，你家门外八点？
有一个女生去牧场见习挤牛奶，可别人都挤了一桶了，她还只挤了一点，正着急，突然老牛说了：，你挤错地方了！
有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴！
鱼说：“我时时刻刻把眼睁开是为了在你身边不舍离开。”水说：“我终日流淌不知疲倦是为了围绕你好好把你抱起。”锅说：“都他妈快熟了还这么倔。”
在铁路旁大号却没带纸时，别着急，火车会提醒你：裤擦，裤擦，裤裤擦！在河边上大号却没带纸时，别着急，青蛙会告诉你：棍刮，棍刮，棍棍刮！
曾经，狐狸看到麦田，就会想到小王子金色的长发，曾经，听到你的名字，就像一阵清风慢慢抚平心中的皱纹，那个魂牵蒙绕的你啊，明天是否能来到我的身边？
这些天我的胃口都不好，医生说看见美丽的事物可以缓解症状。你能救救我吗？晚上陪我吃饭吧！. 此篇qq个性签名由http://www.qianmingzi.com/gexingqianming/整理，希望大家喜欢！
幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师（素质）的评价两个方面。
29、社会教育应坚持（正面教育）和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是（生活教育）。
三、确定题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。（错）
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（对）
33、幼儿艺术活动的本事是在标准化的艺术技能训练中构成的。（错）
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（错）
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（错）
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（对）
37、学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。（错）
38、以先进的理论为指导，研究自我的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（对）
39、除管理人员、教师、外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（对）
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（错）转
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢” 学习的无能感和对此产生的自信心的丧失。
42、幼儿园教育的特点是什么？ 幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在欢乐的的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
43、知识存在的形式有那几种？ 以语言存在的陈述性知识，以各种符号形态存在的表征性知识，“做”的知识（程序性知识），“实践”“体验”的知识。
44、请写出科学领域的目标 A、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 B、能用各种感官动手、动脑，探究问题。 C、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 D、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 E、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然后，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
45、成为流畅阅读者的策略预备本事包括那些？ A、反思的策略预备本事B、预期的策略预备本事C、质疑的策略预备本事 D、假设的策略预备技能
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？ 要点： 幼儿教育指导纲要 教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法，首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自我的研究对象，提出自我真正关心或有疑惑的问题。然后分析自我面临的问题，充分运用自我已有的经验作猜想和假设。再带着问题经过亲自动手做来验证自我的想法。最终依据观察到的事实得出自我的结论，并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。
47、如何建构进取有效的师幼互动？ A、安全、愉快、宽松的外部氛围是构建进取、有效互动的基本前提。 B、师生双方异常是教师在师幼互动中坚持关注，也是坚持进取互动的必要条件。 C、重视教师和幼儿之间进取、充分的情感交流。 D、教师深入有效地参与和引导也是构建进取有效互动的关键。 E、师生互动绝不仅仅是幼儿主体建构和发展过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具体有举足轻重的作用。
五、论述题（20分）
48、
（1）写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？ 幼儿园教育指导纲要试题
（八）：
1.幼儿园教育的性质和任务是什么？30 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的点击阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
2、幼儿园教育的特点是什么？30 幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 教育活动资料的选择应体现的原则有哪些？36 既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性。 既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
四、如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？37 时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于构成秩序，又能满足幼儿的河里需要，照顾到个体差异。 教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每一天有是的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的团体活动要能保证幼儿的进取参与，避免时间的隐性浪费。 要尽量减少不必要的团体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。
建立良好常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
五、进取的环境应具备哪些特征？128 在物质上是丰富和多样的。 在气氛上是宽容和接纳的。 在制度上是明确和必要的。 在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。
六、新旧知识观在哪几方面有重大不一样？97
1.旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释（即“是什么”和“为什么”），新知识观则认为实践本身——“做”的本事（“会做”和“明白怎样做”）也是知识。
2.旧知识将知识看做是静态的、结论性的，而新知识观把只是看做是动态的、过程性的，是对开放的、复杂多变的现实的解释，而不是对封闭的、稳定的意义系统的客观反映。 3．旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性，新知识观则同时强调它的主观性、个体性和相对性，即对学习者的依存性，把“知者”与“被知者”，即学习者和学习的对象紧密的联系在一齐。
4.旧知识观把知识的获得视为信息的理解，而新知识观则把它理解为意义的建构，所以，旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念，而新知识观则将二者视为密不可分的整体。
5.旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究，而新知识观认为世界原本是一个统一的整体，人的认识也是“复合性”的，即认识主体的情感态度、认识特点、个性特征等因素会同时影响认识过程，所以，新知识观强调知识的整体性、综合性，强调各类知识之间内在的有机联系。
七、自主性绘画突出的要点有哪些？182 对儿童而言，它是自主性活动，不受教师的强制性干预，享受思想和操作的自由。能够发挥能动性和创造性。 就绘画活动本身来说，允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发展规律，使儿童能自由自在的实战自我的绘画本事，而不会因为手教师的控制而惶惶不安和不知所措。这就体现了画法和绘画过程的自主性。
突出教师的主导地位和指导作用。自主性绘画与自由画不一样，教师的引导性工作是至关重要的。
八、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想是什么？47 终身教育的理念 “以人为本”的幼儿教育 面向世界的科学的幼儿教育
九、幼儿的个体差异主要表此刻哪些方面？64
1.发展水平的差异
2.本事倾向的差异
3.学习方式的差异
4.原有经验的差异
10、科学教育的价值取向？155 答：
（1）保护孩子永久的好奇心和探究欲望。
（2）发展孩子们实际探究解决问题的本事。
(3)增进表达与交流本事。
（4）感受数量关系，体验数学的意义。
（5）关爱环境，珍爱生命。
11、幼儿健康教育目标的价值取向是什么？113 答：
（1）身心和谐
（2）保护与锻炼并重
（3）注重健康行为的构成。
12、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么？213 答：
（1）经过系统的理论学习
（2）经过研究其他教师的经验。
（3）在教室里检验已有的理论
13、幼儿园教育评价功能？262 答：
（1）促进每个幼儿的发展、
（2）促进教师的自我成长、
（3）促进课程本身的发展
14、幼儿发展评价方法有哪些？270 答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法
15、幼儿园教育活动的含义是什么？36 幼儿园的教育活动，是教师一多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
16、在科学活动中如何为幼儿供给有意义的材料？164
（1）因地制宜地供给丰富的材料
（2）材料有适宜的结构：即暗含着有价值的教育资料，又能引起幼儿的探究动机和兴趣。
（3）孩子能够自由选择材料。
（4）支持引发幼儿与材料的相互作用。
（5）随时扩展和增加材料。
17、幼儿园教育应遵守的内部原则是什么？30 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
18、健康领域的教育目标？30
（1）身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快
（2）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理本事
（3）明白必要的安全保健常识，学习保护自我
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
19、艺术领域的教育目标？35
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验；
（3）能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。
20、社会性领域的教育目标？32
（1）能主动地参与各项活动，有自信心；
（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；
（5）爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。
21、语言领域的教育目标？31
（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3）能清楚地说出自我想说的事；
（4）喜欢听故事、看图书；
（5）能听懂和会说普通话。
22、科学领域的教育目标？33
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味；
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
23、所谓教育资料的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指的是什么？98 教育资料情景化：是指“环境会说话”，会潜移默化地影响人；
教育资料活动化：是指活动既是教育资料的载体，也是教育资料的本身。 教育资料的过程化：强调的是活动过程与方式方法本身的教育功能。 教育资料的经验化：强调要注重儿童的经历、感受、体验（非语言形态的知识）的教育价值。
24、早期自主阅读的核心本事主要包括哪几个方面？147
（1）口头语言与书面语言对应的本事。
（2）书面语言的视觉感知辨别的本事。
（3）成为流畅阅读者的策略预备本事。
25、数学教育的新价值是什么？157 数学教育的主要目标和价值取向是使儿童体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，进而构成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学活动经验、数学事实和必要的应用技能。
26、如何建立进取有效的师幼互动？193
（1）首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是建构进取、有效互动的基本前提。
（2）其次，师生双方异常是教师在师幼互动中坚持关注也是构建进取互动的必要条件。
（3）此外，尤其要重视教师和幼儿之间进取、充分的情感交流。
（4）同时，教师深入、有效的参与和引导也是建构进取、有效互动的关键所在。
（5）最终，也是十分重要的是，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。
27、对幼儿艺术教育的新观念的理解？178
（1）幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能。
（2）树立贴合新时代要求的幼儿艺术教育观念。
（3）理解幼儿绘画发展的自组织性。
28、什么是反思性教学？214 指的是教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自我的教育实践进行反思，进取探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自我逐渐成长为专家型教师的过程。
29、运用行动研究法反思教学的一般过程有哪些？219
回顾、分析、假设、验证、总结
30、家园合作应把握什么？77
（1）家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。
（2）家园合作要研究幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（3）家园合作需要合作双方有进取主动的态度，它包括对孩子的爱心与职责感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对的热情接纳和对参与的信心。
31、艺术领域中自我表达的含义是什么？176 自我表达方式有“自由表达”和“创造性表达”，这正反映了幼儿自我表达的特点：
（1）尊重幼儿个人的意志，给儿童自我选择表达资料和方式的自由；反对教师强加的资料和表现形式。
（2）要求教师给儿童供给宽松的环境条件，维护宽松、和谐的精神氛围和自主表现的时空；反对教师限制过多和强加精神压力。
（3）尊重个别差异，接纳不一样水平；不要横向比较。
（4）要求教师根据幼儿的困难和需要“审时度势”地为他们供给必要的帮忙和适宜的引导。
32、幼儿园班级生活中的规则有哪几种情景？125
（1）必须遵守的强制规则
（2）能够选择遵守的他律规则
（3）自发活动中协商产生的活动规则
33、成为流畅阅读者有哪些策略预备本事？148
（1）反思的策略预备技能。
（2）预期的策略预备技能。
（3）质疑的策略预备技能。
（4）假设的策略预备技能。
34、如何理解激励性评价？164 所谓激励性评价，不是要不断地向幼儿空洞地说“真聪明”“真棒”，而是要让孩子们感到教师对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个人观点和想法的接纳和重视。
35、幼儿园课程资料包括哪些基本成分？102
（1）关于周围世界（包括自我）的浅显而基本的知识经验；
（2）关于基本活动方式（包括认识活动）的行动经验（“做”的经验）；
（3）关于发展智力、提高各种基本本事的经验；
（4）关于对待世界（包括自我）和活动的态度，即情意方面的经验。最新幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)可以看看这篇名叫幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇的文章，可能你会获得更多幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)
以下是的一些我们精选的幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇作为一名幼儿园教师，我们需要足够的耐心和恒心，面对吵闹的孩子，我们要好好引导他们，快到年末了你写好自己的工作总结了吗？你对这一年的成果是否满意？下面给大家带来的是幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇。篇一
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、工作等方面对本学期工作做总结：
一、思想政治方面教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
三、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。
四、工作方面这个学期我与们相处得很愉快，工作得到了们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要支持时，们都给予了最大的支持。
五、存在不足
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
篇二时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，既辛苦又快乐。想起开学初从的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了本班老师多少心血？本学期我班在领导的关怀中，在们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级概况我班有x名幼儿，在新生刚入园时我们与进行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导做好幼儿入园的各项工作，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
二、教育教学工作本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神，我班开展了一系列活动，本学期针对幼儿自理能力不强的特点，我班开展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比赛"等系列活动。通过会、开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与建立沟通的桥梁，让不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，得到了的支持与赞同。
在园里，通过正面教育，树立榜样，奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，们也都很满意。环境服务于教育教学活动。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的"我上幼儿园啦"、"秋天到"、"可爱的小动物""冬天不怕冷"。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
三、工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让们了解幼儿在园的情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，及时与沟通，取得一致的教育方法。通过"园地"宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让也从中学到不少育儿常识和理论经验，并公布教学内容，让了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。
这学期，我班举行了会和访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和之间建立了和谐友好的关系，赢得了的信任、赞誉和支持。一个学期的工作已经结束，所取得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经验，发扬成绩，脚踏实地，勇于挑战，积极开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成绩。
篇三每一次总结都会去感叹时间过得很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和一些不足之处，为了下学期工作能有效进展，下面将本学期工作总结如下：
一、班级现况分析本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼。进入中班，孩子的知识量有了一定的积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班xx老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有几起较小的安全事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识有所提高。
三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备，课后有反思，虚心接受听评课老师的意见，并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升。通过上优质课让走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育本着相互尊重、平等的原则，我们针对孩子的实际情况引领，共同努力让孩子健康发展。我们通过与当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、开放日等多种形式与进行沟通，诚信对待，服务。赢得了的一致好评，在各项工作中也得到他们的大力支持。工作中有甜也有苦，有成功的喜悦，也有失意和败笔之处，我们都会乐观面对，努力改进。工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的健康成长放在第一位，我们会不断地给自己充电，充实自己。让孩子有更好的发展，下学期加油！
篇四时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插班生，都曾读过幼儿园，也具有一些基本的生活经验，因此也能较快地适应我们的教育教学活动，经过这一学期来的学习，两名幼儿的各方面都有了很大的进步。
本学期幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，注意安全。升入大班，本班组织幼儿与一起参加我园举办的庆"元旦"--亲子同乐日活动，我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更好的发展，特将本学期的工作作以下总结：
一、教学教育工作
1、在教学活动中， 大班幼儿求知欲旺盛，知识面不断开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本领，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高了幼儿对计算活动的兴趣。
2、本学期在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，我就说："天黑了，小动物要睡觉了。"并带头假装睡觉。）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
在《长大要当解放军》中，这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请一名幼儿穿上小军装，背上小木，学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开了："某某当解放军了！""某某真神气！"我说："那我们一起来做解放军吧。"孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象，我边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解："解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子，他们勇敢的消灭敌人。""解放军叔叔是保卫祖国的。"为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感，抒发自己对解放军的热爱之情。使幼儿对音乐的审美能力、感受力、表现力，都有了一定的提高。
二、安全教育工作安全工作是重中之重，为了减免意外的发生，在日常生活中，我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等自保安全知识。例如：在本学期我园开展防火消防演习活动中，我们在幼儿事先不知情的情况下，在园内点燃小火种，并按响警钟，试探幼儿的应变能力及幼儿的自救能力。本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张，但事实证明我们的担心是错误的，当警钟响起，幼儿们都能服从统一的指挥，用湿毛巾捂住鼻子，听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷安全的地方。在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼儿在危险发生时的应急能力。另外在日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不要做危险的事，不做有害的事等；并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育。
三、保育工作
（一）常规教育常规方面，我班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用消皂洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性提高。在晨检工作中，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育也未放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿好了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续督管理，加强幼儿的自控能力。
（二）保健教育在幼儿开展活动中，我们不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境，增强了幼儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大鼓励了幼儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，也反映良好，幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。
四、工作对于工作，本学期更加注重了和的沟通，通过家访和利用幼儿入、离园时与交谈及家园联系手册，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让参与到活动中来，如：庆元旦--亲子同乐日活动等。同时，为了让了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之，方便在家中的教育。在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展，而本班对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
五、不足之处及努力方向总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起在进步，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方、胆小怕事等。
在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做得不到位的工作加以改善，好的方面继续保持，相信经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。最新幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇可以看看这篇名叫发给老婆爱情大全的文章，可能你会获得更多幼儿园教师期末个人总结与班级工作总结范文精选4篇
以下是的一些我们精选的发给老婆爱情大全发给老婆爱情大全悠悠岁月，我用年华韵章，为你书一世情长，倾我一生梦香，叹时光如流，换你回眸，倾我一世温柔，许幸福一路同行，甜蜜相伴时光。爱你一心一意！自从有了优乐美，你就成了奶茶，但是从今天起，谁再说你是优乐美，我就跟谁急，没错，你优秀，你乐活，你美丽，但不能别人说，因为，你是我的——优乐美。
你就是我的热水袋，温暖的关怀，寒冬笼罩在窗外，我就是对你有依赖，日转星移情不改，还好有你陪我宅，只要你还在，心里暖暖全是你的爱。我曾有数不清的梦，每个梦都有你；我曾有无数幻想，每个幻想中都有你；我曾有几百度祈祷，每个祈祷中都有你。愿命运之神让我看到你，听到你，得到你。告别你，告别爱情，不说再见，没有遗言，分手是如此简单；无视你的敷衍，不再听你的谎言，昨天不值得纪念，重新起航寻找爱的春天！
幸福，就是找一个人温暖的过一辈子。这个世界上原本就不存在天造地设的一双，只有付诸努力成为越来越适合彼此的对方。真爱你的人，不论你再丑再穷，都会一辈子陪着你。爱情是各自独立坚强，然后努力走到一起。最好的爱情，没有天荒地老，只是在一起，仅此而已。有一种幸运叫执子之手，有一种幸福叫与子偕老，有一种美好叫相随相伴，有一种感动叫不离不弃，有一种默契叫心有灵犀。还有一种祝福叫真诚实意：新婚愉快，愿永结同心，百年好合！
爱情总是从感动和心动开始的。但是只有感动而没有彼此的欣赏仍成不了恋人；只有心动，没有持续的关心和责任，也只能收获短暂的爱情。真正的爱情始于感动或心动，但须以关心和责任为扶持，以欣赏和吸引为指路，才能最终走向婚姻的殿堂。我爱你，不隐藏，愿你知晓。不知不觉，总是把你想起；无数次，希望把你陪伴；天涯海角，只要与你在一起，那就是幸福的天堂。
世上没有开始就熟悉的面孔，只有相遇之后的相识相知；世上没有前世既定的缘分，只有五百年后今时的重逢；茫茫人海中，你就是我一生的爱恋！日子还那么长，不要遇到一点烦恼就觉得活不下去，不要因为有人离开就觉得孤单寂寞冷，谁说的准以后会怎样，撑不过此时就不会有未来的美好，也许你喜欢的人以后也会喜欢你，也许你以为再也见不到的人下一刻就能出现在你面前，保持初心，随遇而安。
爱情的最高境界，就是相隔千万里，也能听见（他）她的心跳声，也能听见（他）她想你的呼吸声，也能听见（他）她念叨你的嘀咕声，也能听见（他）她骂你‘小狗’的嗔念声！我深深的恋着你，就像蝶恋着花；我静静的等着你，就像花等着蝶；春风佛面轻似梦，我心思君重如山；惟愿花期永无尽，伴君春秋乐无边！睁开你的眼，我用温馨送你声早安；抬起你的头，我用快乐与你握个手；穿上你的衣，我用祝福伴你赢胜利；早晨快乐！
爱就是这样，一路上互相搀扶，直到我们睁不开眼睛，走不动路，还有一个人愿意拉着你的手去大街上晒晒太阳。愿你会遇上那么一个人，他让你的欢笑和泪水都有意义，他善待你，把你当成生命中最重要的那个。爱不难，很简单，心诚坦，不隐瞒，真心点，莫欺骗，忌猜疑，重信念，共苦难，同甘甜，互谅原，爱百年。祝：找到真爱，美满姻缘！
时光不能掩埋我们美好的过去，骄阳不能晒蔫我们浓浓的情意，风儿不能带走我们青春的寄语，雨水不能冲走我们爱的洗礼，连接着我和你，彼此祝福温暖我们的心底，427，誓爱妻，我一定好好呵护你！并非相爱的人，就一定能在一起；并非在一起的人，就真的深深相爱。有时在长夜的漫漫思念，也是一种绵密的爱。人们的时间如此宝贵，每个愿意陪你渡过长夜的人，或者是爱你，或者是想你。
有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。冬至的脚步正在敲响，春天的气息遥遥可望。热腾腾的馄饨保健康，吃了冻面饺子没冻伤。汤圆滚滚白玉汤，合家团圆幸福长。冬至快乐，好运一年更比一年长！我愿是初秋的夕阳，慢慢落进你远山的怀里；我愿是中秋的月光，轻轻撒在你如水的眼里；我愿是深秋的野菊，朵朵开在你吟秋的梦里。
如有永远，愿等你在最远，如有永恒，愿爱你到长生，此生有你，爱永不息，此生为你，爱永不离，天长地久，只求联袂，有你在笑，无欲无求。纷飞的雪花似天女洒下的芬芳花瓣，赐给人间吉祥幸福美满，人们喜悦挥舞热情洋溢。大雪天寒气温剧降，惟愿老婆穿暖吃好小白脸身体，健康幸福快乐每一天！星星许下愿望，希望一直陪伴月亮；蜜蜂许下愿望，希望一直陪伴花朵；鸟儿许下愿望，希望一直陪伴天空。我许下愿望，希望一直陪伴你！
我写着满树的相思，向你走来，轻轻拭去你腮边的泪花，你的眼眸是如此纯净无暇，犹如一泓深潭，把我拉下，今生为你牵挂。最新发给老婆爱情大全可以看看这篇名叫发给老婆的幽默个性签名大全的文章，可能你会获得更多发给老婆爱情大全 一个摇滚歌手唱过：找个女朋友，还是养条狗？今天这话该由金丝鸟来说了：傍个男朋友，同时养条狗。
有部经典好片，电影院里上演。如你有空回电，你家门外八点？
有一个女生去牧场见习挤牛奶，可别人都挤了一桶了，她还只挤了一点，正着急，突然老牛说了：，你挤错地方了！
有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴！
鱼说：“我时时刻刻把眼睁开是为了在你身边不舍离开。”水说：“我终日流淌不知疲倦是为了围绕你好好把你抱起。”锅说：“都他妈快熟了还这么倔。”
在铁路旁大号却没带纸时，别着急，火车会提醒你：裤擦，裤擦，裤裤擦！在河边上大号却没带纸时，别着急，青蛙会告诉你：棍刮，棍刮，棍棍刮！
曾经，狐狸看到麦田，就会想到小王子金色的长发，曾经，听到你的名字，就像一阵清风慢慢抚平心中的皱纹，那个魂牵蒙绕的你啊，明天是否能来到我的身边？
这些天我的胃口都不好，医生说看见美丽的事物可以缓解症状。你能救救我吗？晚上陪我吃饭吧！. 此篇qq个性签名由arc_186">发给老婆爱情大全 知道吗？我在静静地坐着等待――等待你相约的电话
周末到了，什么事能让你开心呢？对我来说能和你在一起我最开心。这个周末愿意一起出去逛逛吗？
竹板那么一打呀，别的咱不夸，夸一夸你长的像朵话，虽然像朵花，可你要耷拉，狗不理的小包子你一口能吃仨！
烛光映透我们的悸动，玫瑰嗅出心灵的相通。当手中的酒杯举起，你我才明白：浪漫就是一生永恒的约会。
昨夜梦见情侣一对，竟是你我正在约会。我的眼神深情迷醉，没想你却突然反胃。 . 此篇qq个性签名由http://www.qianmingzi.com/gexingqianming/整理，希望大家喜欢！
幼儿园教育指导纲要试题(含答案8份)