精选的幼儿歌唱活动教案20篇幼儿歌唱活动教案20篇 幼儿歌唱活动教案
（一）： 美妙水歌 活动目标：
1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。
2、幼儿经过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。 活动准备：幼儿每人三杯水(各装不一样量的水)、调羹 活动提议：
一、引起兴趣：
1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。
2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今日要和水娃娃做游戏。 说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，经过音乐游戏，使幼儿在简便的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。 教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀(水)对啦!今日我们小朋友要和三个水娃娃一齐做游戏，你们发现它们长得有什么不一样
二、尝试运用水杯演奏乐曲：
1、幼儿自主探究：装有不一样容量的水杯，能发出不一样高低的声音。
2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。 说明：进入有目的的探究阶段。那里强调让幼儿自主探索，经过用调羹敲打水杯，自我发现不一样量的水杯所发出的声音高低也不一样，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。
教师指导语言：
1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗
2、教师和你们一齐先敲水最少的杯子，听听看声音是怎样样的水最多的呢
三、尝试用水 声为乐曲配伴奏：
1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。 说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再经过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。
教师指导语言：
1、今日我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!
2、教师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色) 幼儿歌唱活动教案
（二）： 音乐教案：节奏聚会 活动目标：
1、经过各种形式来培养幼儿的节奏感。[由整理]
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。
3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。 活动准备： 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个 活动过程：
一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：
1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐
讲述音乐来源于生活，也是美的体现!
2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。 例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。
二、出示十六宫格：
1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么
2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让 幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给仅有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起-----
3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。
4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。
5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字
三、教师小结、出示日历薄：
1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。
四、游戏《节奏舞蹈》 轻音乐开始后，请同幼儿一齐在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。 音乐起----
五、播放《兔子舞》，带领幼儿及离开课室并结束。 幼儿歌唱活动教案
（三）： 幼儿园小班节奏乐《大雨小雨》说课 下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们异常喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，所以我设计、组织了本次活动《大雨小雨》。本活动就是让幼儿经过说说、唱唱、动作表现及乐器演奏等不一样的方式表现对雨的认识。
目标定位： 对于小班幼儿来说，真正接触乐器的时间较短，对于演奏方面的知识了解较浅。所以，我把活动目标简单定为以下三点：首先是引导幼儿用声音的强弱表现大雨、小雨，并选择适宜的乐器进行演奏。其次是引导幼儿用不一样的形体动作表现大雨、小雨。最终是初步培养幼儿对打击乐的兴趣。 活动的重难点：学习用乐器演奏。
活动准备： 为了能够更好的完成本次活动，我做了如下准备：
1、幼儿事先学会歌曲《大雨小雨》；
2、自制图谱
3、录音《大雨小雨》；
4、打击乐器：自制响罐活动流程： 我的活动流程大体分以下四个环节：
1、导入活动，复习歌曲。 对于小班幼儿来说，形象、鲜明的事物更容易吸引他们的注意力。所以在活动的开始，我以两个大、小不一样的纸偶"大雨点、小雨点"直接引入主题。我借助形象、直观地教具充分激发幼儿演唱的兴趣和对大雨点、小雨点的喜爱。
2、引导幼儿用声音的强、弱分别表现大雨、小雨。 为了让幼儿更好的表现声音的强弱变化，我首先请幼儿回忆大雨、小雨的特点。经过让幼儿学大雨、小雨的声音、比较它们声音的高低。进一步引导幼儿感受和表现声音的大、小。"大雨的声音是大大的，我们在唱到'大雨'的时候声音应当是什么样的呢？""唱'小雨'的时候声音又是什么样的呢？"让幼儿在演唱过程中，对声音的强弱变化有一个更深入的感受。
3、引导幼儿用不一样的形体动作、节奏表现大雨、小雨。 为了让幼儿更形象地表现大雨、小雨，我首先出示"大雨的节奏谱"并调动幼儿的思维提出问题，"你发现了什么？我们能够用什么动作来表现呢？"让幼儿充分发挥想象力，大胆表现自我。经过幼儿的动作表现，让他们明白大雨适合选择幅度、力度较大的动作表现；小雨的声音小就适合幅度、力度较小的动作表现。
在创编动作的基础上，教师再启发、引导幼儿看图谱徒手拍节奏。教师能够启发、引导幼儿用自我身体的某个部位来表现。让幼儿从易到难，最终到练习拍总谱。练习过程中，幼儿随教师边指边拍节奏，这样做使得在练习节奏型上就得心应手了。同时也为乐器演奏打下了良好的基础。
4、引导幼儿用适宜的乐器演奏《大雨、小雨》，培养幼儿对打击乐的兴趣。
本环节是整个活动的重难点：在幼儿选择乐器时，我首先出示响罐，让幼儿自我观察，并倾听声音的不一样。经过让幼儿听声音，进一步引导幼儿选择演奏大雨、小雨的乐器并说出选择该乐器的原因。 为了能提高幼儿演奏的兴趣，我经过向幼儿介绍自我的指挥手势，告诉幼儿在演奏过程中要注意在教师的手势及语言提示下进行演奏。教育幼儿在不演奏时能有意识地控制乐器，使其不发出声音。让幼儿在乐器演奏的同时，真正体验到打击乐带来的欢乐。
1、用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。
2、自我创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。
3、能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。注意和大家坚持和谐。 准备
1、幼儿已认识台湾，明白高山族。
2、中国地图，《阿里山的姑娘》乐曲磁带，录音机。
3、节奏图谱，打击乐器：三角铁、铃鼓、双响鼓、圆舞板等，人手一件。打击乐标记。
步骤
1、引导幼儿在中国地图上找出宝岛台湾，谈起高山族。引出乐曲名称。
2、听乐曲《阿里山的姑娘》，引导幼儿用动作感受乐曲的性质。（注意接前奏）
3、幼儿听乐曲观看教师表演活泼优美的舞蹈，感受乐曲的情绪。同时，按乐曲的节奏一拍一拍地拍手，感知乐曲的基本节拍。
4、幼儿听乐曲，创编节奏型。
5、请愿意表演的幼儿到前面表演自我创编的节奏型。教师要鼓励和肯定有创造性的幼儿。
6、教师出示节奏图谱，幼儿看谱到节奏（可用手拍、跺脚、拍腿等动作表现）。
（1）分两声部练习不一样的节奏型。
（2）两声部合奏。提醒幼儿注意变换节奏型的地方要准确。
7、乐器演奏（播放乐曲）
（1）教师在节奏谱上附上打击乐的图形标记。
（2）幼儿自选乐器，看图谱分声部自由练习。
（3）幼儿按声部坐下（拿三角铁、铃鼓的幼儿为一个声部，坐在一齐；拿圆舞板、双响筒的幼儿为另一声部，坐在一齐）。看节奏谱，分声部反复练习。
（4）教师指挥幼儿两声部合奏。要求配合和谐，不受干扰。
（5）幼儿交换乐器，分声部练习。
（6）教师指挥幼儿两声部合奏，提醒犹如配合默契。 幼儿歌唱活动教案
（四）：
一.设计意图： 节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮忙幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的本事。所以，特设计了本次活动。
二.活动目标：
1.感受乐曲的特点，找准节奏。
2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。
3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。 重点：听音乐找准节奏。 难点：用乐器按节奏进行打击演奏。
三.活动准备：
1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份
2.《军队进行曲》选段
3.图谱
四.活动过程：
(一)和音乐做游戏
1.听着音乐神气的走进活动室。 师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗我们用身体来和音乐做游戏吧!”
2.教师带领幼儿听着音乐做动作。
3.难点前置
(1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。
(2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。
(二)认识乐器及其演奏方法
师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看教师为你们准备的乐器，认识吗” 师：“它能够怎样玩请你们自我玩一玩”(幼儿自由的敲乐器)
1.认识dom音和tak音 师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音”
(1)幼儿边说教师边敲 小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。
师：“我们来给它们取个名字吧!”(dom)(tak)
2.分段学习乐曲《军队进行曲》选段。
3.合音乐完整演奏。
(三)分组分段演奏
1.将幼儿分为2~3组(或男女分组)。 第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最终一齐演奏第三段。
2.交换演奏。
(四)结束退场 师：“你们想不想学一学小士兵带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看!”
五.特色体现： 教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作为活动的素材，同时进行深层次的挖掘。为了让每个幼儿都能看清教师的动作和指挥，我采取了“单圈马蹄形”的演奏队形。难度上，为了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏，我选择了图谱法，分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏。
幼儿歌唱活动教案
（五）： 幼儿园小班节奏乐音乐活动教案：小上幼儿园 活动目标：
1、经过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐本事。 活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程：
（一）开始部分 听教师弹钢琴《来了一群小》进教室， 幼儿模仿小的动作，坐在小椅子上，准备上课。
（二）基本部分：
1、发生练习： 1234565—5432131— 小们起得早，太阳公公咪咪笑。
2、出示玩具下，“今日我要上幼儿园去了，真开心。” XXXXXXXX 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 “小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小看见教师有礼貌的问XXXXXXXX
嘎嘎嘎嘎教师你好 “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问教师好，好吗？” XXXXXXXX 教师你好教师你好
4、小玩汽车：听，小说什么？ XXXXXXXXXXXXXXXX 嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心 “小朋友，和小一齐把小说过的话告诉教师好吗？”幼儿随下按节拍说出。
5、用此方法，下能够换不一样的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一齐练习四分音符的语言节奏。
6、同时，也能够把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。
(三)、结束部分： 幼儿一齐齐唱《来了一群小》离开小椅子。 活动目标：
1、经过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐本事。 活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程：
（一）开始部分 听教师弹钢琴《来了一群小》进教室， 幼儿模仿小的动作，坐在小椅子上，准备上课。
（二）基本部分：
1、发生练习： 1234565—5432131— 小们起得早，太阳公公咪咪笑。
2、出示玩具下，“今日我要上幼儿园去了，真开心。” XXXXXXXX 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 “小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小看见教师有礼貌的问XXXXXXXX 嘎嘎嘎嘎教师你好 “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问教师好，好吗？” XXXXXXXX 教师你好教师你好
4、小玩汽车：听，小说什么？ XXXXXXXXXXXXXXXX 嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心 “小朋友，和小一齐把小说过的话告诉教师好吗？”幼儿随下按节拍说出。
5、用此方法，下能够换不一样的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一齐练习四分音符的语言节奏。
6、同时，也能够把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。
(三)、结束部分： 幼儿一齐齐唱《来了一群小》离开小椅子。 幼儿歌唱活动教案
（六）： 【活动目标】
1、经过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自我，体验摘果子的欢乐。 【活动准备】 《采果子》伴奏音乐、ppt、 【活动过程】
(一)律动激趣：去果园(感受乐曲的性质)
1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧(教师用语言节奏引导幼儿)
2、小朋友们你们是怎样到果园的啊让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心境是怎样样的
3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。
(二)节奏游戏：我爱吃水果(语言节奏练习)
1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱
(三)感受、创编 感受摘果子
1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎样采(引发幼儿的已有经验)
2、看看大家是怎样采果子的呢(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)
3、小结：原先能够一只手采，也能够两只手采，还能够用工具采。 感受音乐，创编动作
1、你们想不想也来采一采你想怎样采呢……请若干名幼儿表现，大家互相模仿(生生互动，模仿同伴经验)
2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一齐来采果子吧，教师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
(四)结束部分 采了这么多好吃的水果，让我们一齐拿给教师们去看看吧。幼儿随音乐离开。 幼儿歌唱活动教案
（七）： 幼儿园小班打击乐教案：头发肩膀膝盖脚 活动目标：
1、经过敲击乐器培养幼儿的合作意识。
2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。
3、经过唱歌认识身体的各个器官，爱护自我和小朋友的身体。
4、能随乐曲的歌词资料、快慢速度做出相应动作。
5、培养幼儿跟教师同伴一齐游戏。 活动准备： 一张小朋友的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》 活动提议：
1、教师与幼儿一齐演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
2、出示图片，请幼儿认识身体器官。 师：小朋友，刚才我们唱了一首十分好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗？（头发、肩膀、膝盖、脚等）请小朋友在教师的图片上找到这些器官好吗？
师：谁能说一说自我的身体还有哪些部位呢？接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好？看谁的耳朵最灵！ （进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。) 师：我们来一齐来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么作用呢？(教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么？没有了这些部位会怎样样呢？)
小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体，平时在走路、游戏的时候要细心，不要伤害我们的身体，在跟小朋友一齐玩耍的时候也要细心不能伤害别的小朋友好吗？
3、出示节奏谱 师：小朋友，教师那里有许多卡片，他们的颜色和形状都不一样，请小朋友看看教师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的？请小朋友唱歌，教师把卡片贴在黑板上。
按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。
4、打击乐器。 师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下头有各种的小乐器，他们很想和你一齐做游戏，快把他们拿出来吧。 每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器？ 我们的图谱有不一样的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗？
头发、肩膀――月牙――串铃 膝盖、脚――圆形――砂锤 眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏
5、教师与幼儿一齐听音乐演奏。
6、引导幼儿自我创编歌词。 师：我们此刻来当一回小音乐家好不好？我们把刚才学的歌曲用我们自我认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧！咱们唱一唱、拍一拍看谁能当长一个能干的小音乐家好不好？(在仿编歌词时教师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，只变换歌词。)
附歌词：《头发肩膀膝盖脚》 头发肩膀膝盖脚， 膝盖脚，膝盖脚， 头发肩膀膝盖脚， 眼睛耳朵鼻子嘴。 幼儿歌唱活动教案
（八）： 幼儿园歌唱活动教案：《大眼睛》 设计依据 增强幼儿的自我保护意识，对幼儿进行一些安全教育是十分有必要的，为了进一步拓展安全教育的形式，使“自我保护意识”、“安全意识”转化为幼儿的自觉行为，我们经过艺术的手段，以唱唱跳跳的形式，让他们初步构成遵守交通规则的意识。
作品简析 歌曲旋律有起伏，音高之间的跨度比较大，歌词也相比较较丰富，适合年龄稍大一些的幼儿演唱。从歌词资料方面看，这是一首与安全教育有关的歌曲，在听听唱唱中孩子们能对基本交通规则有所了解。 活动方案
一、活动目标 听赏歌曲《大眼睛》，感受旋律理解歌词，能用自然的声音唱歌。
二、活动准备 钢琴。
三、活动流程一听他是怎样说的。
(初步听赏歌曲，感受旋律和歌曲资料。) T：安全宣传员说了些什么 (再次听赏，理解歌词，教师将幼儿说的唱出来，帮忙巩固。)
(二)节奏游戏 1．引导幼儿按旋律节奏拍手． T：路口来来往往的行人好多，我们用拍手数数有多少人 2．引导幼儿脚踩拍率 T：这个路口的行人数完了，让我们走到前面的路口去。’ 3．听音乐手拍旋律节奏脚踩拍率
T：让我们边走边数数行人
(三)学唱歌曲《大眼睛》 1．引导幼儿轻声跟唱 T：安全员想请我们帮忙宣传，我们跟着安全员一齐告诉大家过马路要礼貌。 2．再次演唱 引导幼儿唱清歌词。 3．动作表现 鼓励幼儿尝试为歌词配上动作，边唱歌边动作。 操作提示： 此首歌曲旋律、节奏有起伏，对于孩子来说是一个难点，所以教师可利用寻找旋律节奏和拍率的节奏游戏支持幼儿反复感受旋律和节奏。在找节率的过程中，当幼儿出现问题时，教师及时用情景语言让幼儿发现问题，并自主尝试调整，如路上行人真不少，我们用拍手来数一数，有一个人拍一下，别多数，也别漏数。
用比较的方式引导幼儿发现自我操作的问题。例如：在手拍旋律节奏、脚踩拍率的时候，孩子脚上的节奏往往会受手上节奏的影响而变快一倍，教师不要着急直接指出孩子的问题，而是将正确的和有误的节奏同时呈现给孩子，让孩子进行比较和选择哪个是对的，然后再让孩子操作，充分发挥幼儿的自主性。 由于歌曲比较长，所以教师不必急于在一次活动中让幼儿完全会唱歌曲，可分两步走：第一次活动初步感受，初步唱歌；第二次活动时再进一步强调歌词、旋律的细节指导，将歌曲唱得更加精致。
幼儿歌唱活动教案
（九）： 幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星 教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不一样的节奏型。 教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机 教学过程：
1、教师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今日天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”
幼儿歌唱活动教案20篇
音乐起：（放小动物操音乐）教师随幼儿一齐翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今日异常精神！哇！小鸭今日跳得可好啦！” （当音乐停时） 师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，此刻我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌 师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上） 幼：“小鸡来了！”
（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|
（2）用以上方法和幼儿一齐练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|； 呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在教师的指挥下有感情地运用强弱比较的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、律动回座位《大鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图
（1） （活泼调皮的星星） 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？
教师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们能够用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。
（3）出示挂图
（2） （安静柔美的星星） 师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“此刻我们又能够用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不一样的节奏型（提示幼儿不一样情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一齐配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》 师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今日我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，此刻我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最终一个长音的唱名必须是C大调的135音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动 师：“天黑了，小动物们回家吧！” 幼儿歌唱活动教案
（十）： 音乐教案：小老鼠和泡泡糖 活动目标：
1、能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。
2、把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。
3、做较大动作时，注意自我站的位置，不影响别人。
活动准备：
1、音乐磁带
2、事先玩国泡泡糖，对泡泡糖有感性的认识。 活动过程：
1、听故事，按故事情节做动作。
（1）教师讲小老鼠的故事： 有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。他跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不细心，踩到了一个粘呼呼的东西。它不明白这是泡泡糖，赶忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖象根绳子一样，把小老鼠捆了起来。一只大猫冲了过来，小老鼠象个雪球似的飞快的滚回家。
（2）按故事情节做玩泡泡糖的动作
2、幼儿听音乐，按故事情节做动作。
（1）教师："此刻我请你们听音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们用动作在位置上按故事情节作动作。
（2）幼儿在座位上做动作，教师用小幅度的动作提示。在b段音乐开始处用语言对幼儿进行提示。
（3）玩游戏第一遍游戏：幼儿与教师一同听音乐做动作第一遍游戏：
用教师的律动动作与幼儿生活动作相比较来提示幼儿注意夸张。 第二遍游戏：教师提醒幼儿一同听音乐做动作。提醒幼儿在游戏中注意：泡泡糖弹回来时可粘在身体的各个不一样的部位！
（4）听音乐，按故事的情节完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。 幼儿歌唱活动教案（十一）： 歌唱活动教案：郊游
1、师：小朋友们，你们还记得上次我们去郊外郊游吗？我们排着长长的队伍，和好朋友手拉着手一齐去郊游，还记得你看到了什么吗？请你说一说。
幼：金黄的稻子，绿绿的青菜，长长的小河。。。 师：小朋友们观察的很仔细哦！
2、最近也有两个小朋友去郊游了，他们还把去郊游时发生的事编成了一首好听的歌曲呢，让我们一齐来听听吧！
二、教师清唱《郊游》，带领幼儿熟悉歌词。
1、师：小朋友，歌曲里小朋友郊游时开心吗？他们是怎样去郊游的？（走着、拉着手去郊游的）（图2）歌曲里是怎样说的呢？（师清唱第一段）他们是怎样去郊游的呢？一齐看图谱说一说。（走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游）
2、他们去郊游时，都看见了什么呢？（白云、阳光、青山绿水）歌曲里是怎样说的呢？教师边唱暗示（白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣）歌曲里唱到白云怎样？（悠悠）；阳光（柔柔）；青山绿水（一片锦绣）让我们连起来说说他们都看到了哪些景色吧！一齐看图谱说一说。
3、看到了这么美丽的景色，他们又之后向前郊游了，他们是怎样去郊游的呢？让我们一齐来把第三段说说吧！（幼儿一齐说第三段）"走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。"
三、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构。
1、教师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。 哇！多美的风景啊！让我们再来听一听吧！请你听听看歌曲里有没有相同的地方！请认真听一听哦！（师完整唱）提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？哪两段是相同的？（第一段和第三段相同）（图5）
2、是一样的吗？是怎样唱的？大家试着试着唱唱第一段。
四、教师带领幼儿学唱歌曲中间部分，进一步理解熟悉歌词。
1、师：那第二段是怎样唱的呢？这首歌里唱到白云怎样？（白云悠悠）阳光怎样？（阳光柔柔）青山、绿水又是怎样样的？（青山绿水一片锦绣）
2、好美的风景啊！让我们一齐来把这段唱唱吧！
3、小朋友们唱的真好，让我们看着图谱完整的来唱唱这首歌曲吧！
五、教师引导幼儿讨论，发现并运用不一样方式演唱歌曲。
1.提问：小朋友们有没有发现，歌曲的前后部分和中间部分唱的时候有什么不一样感觉呀？（明白前后部分唱的有力，中间部分唱的抒情。）请仔细听一听噢！ 师：唱第一段、第三段时，是什么感觉呀？要有力、跳跃的唱。 教师用一个尖角符号来表示这有力、跳跃的唱。 师：唱第二段时，是什么感觉呀？要抒情、柔柔的唱。 教师用波浪线来表示这抒情、柔柔的唱。
2.让我们带着感情再来完整唱一遍。
3.分小组接唱。男孩唱第一段，女孩唱第二段，一齐唱第三段。
六、结束，师幼一齐唱着歌曲《郊游》，去外面郊游！ 幼儿歌唱活动教案（十二）： 音乐活动教案：八只小狗抬花轿 活动目标：
1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的欢乐。
2、初步了解我国民间婚礼习俗--坐花轿。 3，学会演唱歌曲。
活动准备： 红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程：
一、马兰开花"的游戏。
二、导入课题： 出示纱巾盖头上提问，我成什么了？你从哪里看见新娘子是这样的？新娘子结婚要坐什么？
三、学习游戏"抬花轿"。
（一）分段练习动作。 １、抬轿子一步一蹲稳稳地走。 ２、往前冲（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。
３、颠轿（走两步，扭一扭）。 ４、看新娘子（快跑4步，做两个开心的动作）。 ５、下轿（做邀请的动作）。
（二）、配音乐进行游戏。
1、完整听音乐。
2、随音乐做动作。
3、听音乐完整游戏。
四、分组游戏。
1、教师扮新娘子，幼儿团体抬花轿。
2、请个别幼儿扮新娘子，团体抬花轿。
五、幼儿自主游戏。 三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一前一后抬花轿。
幼儿歌唱活动教案（十三）： 幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》 活动目标 1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 2．在教师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。 3．体验经过自我探索学会唱歌的欢乐。 活动准备 图谱每人一张 活动过程
一、导入活动。 师：此刻是什么季节是啊？（春天） 教师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。 1．感受歌曲旋律。
（1）幼儿听乐曲。 提问：听了这首曲子，你感觉怎样样？你觉得看到了春天的什么景象？
（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。 师：刚刚教师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。 2．学唱歌曲《歌唱春天》 师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了教师做的春天的动作，那下头教师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
（1）教师范唱歌曲。 提问：你听到了什么？ 师：看来这首歌曲有必须的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。 今日教师教你们一个新的方法，看看是什么方法？
（2）学习使用图谱记忆。 师：看这张纸的最上头，写这什么字。（题目） 这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下头。）
A．听教师唱，尝试用手指图，记忆歌词。 师：下头听教师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最终一句，就要全部指完。好，我们来试一试。 要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会能够提问。 师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方） 把空白格子的数字，报上来！（
6.
7.
8.
11.12）
师：怎样多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？ 看看这张图片，空白的地方在哪里？（下头）妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦） 你怎样明白的？ B．尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。 师：小朋友都说了，
6.
7.
8.
11.12都在下头，那到底，哪张是
6.那张是7呢？
我们来听听看，到到底哪张是
6.那张7？ 师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。 “我们大家一齐来”应当是哪一张？想想刚刚教师的动作。 （小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。 师：那7应当贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？ （小手，好撕下来，贴在7格子中） 又完成一张，还有几张（3张）
师：8应当贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。 师：还有2张，
11、
12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！ 是什么啊？（小人人，撕下来） 哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。 （注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。） C、看图，练习演唱。 师：好，我们此刻，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？
自我拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。 师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱） 今日我们小朋友，自我也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样貌。
3.教师总结： 师：好，今日我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱） 这张乐谱，给了我们什么帮忙？帮我们记住了歌词！
4、延伸活动：
师：那下次要请小朋友自我来画歌谱，来学习新歌。好不好？ 幼儿歌唱活动教案（十四）： 音乐活动教案：森林音乐家 活动目标
1、引导幼儿经过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并经过声音、动作等来表现音乐。
2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受本事。
3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 活动准备
1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。
2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 活动过程
1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。 指导语：
（1）今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？
（2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。
（3）还有谁会演奏别的乐器？
2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词资料。
（1）引导幼儿仔细倾听音乐。指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。
（2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自我对音乐的感觉。
（3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。
3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。
4、启发幼儿分主角表演音乐。
（1）自由分配主角。指导语：森林音乐会就要开始了，此刻我们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置）
（2）教师当指挥家，引导幼儿分主角表演音乐。
5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。
6、教师小结。 指导语：森林音乐会到此结束，多谢大家！ 幼儿歌唱活动教案（十五）： 【活动目标】
1、尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。
2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。 【活动准备】 音乐“欢乐的小孔雀”、“孔雀飞来”PPT
【活动过程】
一、乘着巴士去版纳
1、开着大巴去版纳吧!教师做司机。 ----去过西双版纳吗(幼儿自由讲述)西双版纳是一个好地方，让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧!教师做司机。(模仿不一样速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐) 傣族音乐：听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿(再次重复)
2、探索屈伸的发力点
----你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢(膝盖) ----个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏(膝盖放松) ----团体模仿
二、小孔雀来了
1、PPT演示孔雀的各种造型(播放歌曲“欢乐的小孔雀”) ----听到什么看到什么(金孔雀、雪白的羽毛——)
2、幼儿自由讨论： 看到孔雀在树林里干什么，并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。
----能够用什么动作表示孔雀(孔雀的手型) ----请个别幼儿尝试孔雀走路 ----个别表演和交流。重点观察：幼儿听着音乐的节奏舞蹈，情绪愉悦。 ----团体学学小孔雀 ----教师帮忙提升幼儿孔雀舞的动作 ----师生共同表演小孔雀，教师指导。
三、金孔雀飞来了
1、欣赏歌曲“孔雀飞来” -----是谁飞来了孔雀长大了。
2、幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈 ----刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的，此刻你们长大了，邀请你们一个个表演了，你们变成了美丽的金孔雀。当孔雀妈妈邀请到你，就请到美丽的大树林里舞蹈，当妈妈请到下一个小孔雀，那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。
3、逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。 孔雀是孩子们十分熟悉的也是一种美的象征的动物，教师设计了《欢乐的小孔雀》这节音乐活动。大家明白，傣族舞的基本步伐以起伏步为主。这些步伐的要求都是边屈伸边交替，在屈伸的基础上。重拍的速度把握对于幼儿来说是十分十分有难度的，这对于幼儿协调性和节奏感的要求是比较高的。如果是为了到达技能性的目标，机械化的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望，那么教师是如何解决这一问题的呢请教师们根据下头的问题进行思考：
抛问：
1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步，本次学习是否可行有效
2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜为什么 幼儿歌唱活动教案（十六）： 音乐活动教案：小鸟落落 活动目标
1、能够迁移学习经验，唱准有休止符的乐句。
2、尝试根据图片、动作提示，理解歌词并填词进行演唱。
3、体验自学歌曲的乐趣，享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。 活动准备
1、背景图片一张(有山、有树、有河)。
2、歌曲图谱。
3、伴奏音乐带。 活动过程
1、出示背景图课件，导入活动。
(1)"小朋友你们看，这个地方美丽吗？都有什么？你明白这是谁的家吗？"(出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。今日落落有事要请你们帮忙，你们愿意吗？"(愿意)
(2)"可是，落落想先考考你们，看一看你们是不是够聪明能够帮忙它，你们有信心吗？"
(3)难点前置，师循序渐进的引导孩子们解决休止符的处理。
2、说歌词，理解歌曲资料。
(1)以故事的形式引出歌曲资料。 "你们刚才已经见过落落的家了，可妈妈今日早晨对落落说：你已经长大了，应当自我出去找地方安家了。'落落问妈妈：那我应当到哪儿去安家呢？"妈妈说：安家应当到一个景色最美的地方，那儿要有山、有树、有河。最重要的是那儿的人应当是爱鸟的，不伤害我们，能够保护我们，千万要记住那儿的人要最好，爱鸟爱在心窝。"这不，落落来求你们帮忙了。你们帮他想想，找个地方安家吧。"
(2)引导孩子讨论：什么地方适合落落安家？妈妈为什么让落落找这样的地方安家？增强幼儿爱鸟护鸟的意识。
(3)提问：妈妈要落落找个什么地方安家？(引出风景最美)那儿要有什么？(引出有山有树有河)那的人要怎样？(引出那儿的人们最好，爱鸟爱在心窝)孩子每回答一个问题，让他们从教师准备好的图谱中选出适合的那一张粘贴到黑板上。 师的引导语：为什么你认为这一张是风景最美？(因为美丽的风景旁边有竖起的大拇指)有山有树有河你认为是哪一张？(因为上头画了山、树还有小河)你为什么会选这张代表"请来这儿唱歌"？(因为这个音符代表唱歌)
(4)师引导孩子按图谱提示完整说出歌词，逐渐过渡到随音乐有节奏的朗诵歌词。
师的引导语："你们刚才说的这些话太美了，此刻我想加上音乐来配乐朗诵，你们听听好吗？"(师随音乐有节奏的朗诵)"你们想不想也这样玩一玩儿？"引导孩子有节奏的朗诵歌词。
4.尝试将歌词填入旋律中演唱，体验自学歌曲的乐趣。
(1)激发孩子想唱歌的愿望，引导孩子总结自我的学习策略。 师：落落觉得你们说的话很优美，它想请你们把这些话加到刚才的音乐中，这……能行吗？
幼：行！ 师：要不我们先小声试一试吧。 (幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲)师：哇！你们真的能将刚才的话唱出来，真了不起！唉，你们发现没有，在小鸟后面要怎样？(引出空拍)那，在这首歌中还有哪些地方有空拍你来仔细听一下。(师范唱歌曲)幼：请来o︴这儿o︴;有山o︴有树o︴。 师：你们听得真仔细，那么你们能不能告诉教师，在空拍时要怎样做才能唱对了？你们能够互相讨论一下。(引导孩子迁移前面的经验解决难点)孩子们开始思考并进行讨论。
幼：能够在空拍处拍手。 师：那你能够试一下吗？(师和孩子一齐唱，并在空拍处加上拍手动作)好，确实能起到空拍的作用。还有什么方法？ 幼：我在空拍处加上"嘘"的动作，可是不出声。(师和孩子一齐唱，在空拍处加上孩子的办法)师：你的想法很异常，给你一个大拇指。 幼：我在空拍处就握拳，把声音抓住。 师：那你快试一试，我们都想学一学。(孩子边唱边把提示动作加上)师：这个空拍的难题被你们轻而易举就解决了，那，在唱到"这儿的风景最美"时，应当怎样唱出优美而自豪的感觉？(孩子们开始思考)那你再仔细听教师唱一遍。
幼：这个地方不能空，要连起来。 师：你听得真仔细，要唱的连贯、舒缓。 幼：还能够加上高兴的表情，竖起大拇指表扬。 师：你能表演一下吗？让我们都学一学。(孩子表演)师：你能用表情来配合演唱，让这首歌变得更生动、更优美了，你很了不起哟！ 师：那此刻你们能不能用好听的声音加上好看的表情、动作进行演唱。︴孩子们跟琴声有感情地演唱。
(2)鼓励孩子说出自我的困难，如你哪一句还有问题？谁能帮忙他？并让当"教师"的孩子介绍自我是怎样学会的。如我是看图谱记住歌词的；我是经过动作记住歌曲的；我是经过故事记住歌曲的……
(3)多种形式练习演唱，分男女演唱、个别孩子表演唱、接唱。引导孩子进行评价，你认为谁唱得好？好在哪里？
(4)画面出现小鸟落落的动态图片及背景音："小朋友，我今日真是大开眼界了，没想到你们小小年纪竟然能自我学习了，佩服佩服！我打算就在你们幼儿园后院安家，和你们这些聪明的小朋友做邻居，好吗？(欢迎落落)多谢你们，再见！"
幼儿歌唱活动教案（十七）：
一、活动目标
1.感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音演唱歌曲。
2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。
二、活动准备 一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱
三、活动过程
1.猜谜导入，进入情境 1)教师说谜面，幼儿猜测 2)打开画面：感受小雪花飘落的景象。
师：原先是小雪花，什么时候会下雪 师：片片雪花从哪里飘下来
2.感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。 师：小雪花是怎样从天空中飘下来的你能用动作表演吗 1)无音乐动作 2)加上音乐动作
3.欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。 1)听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。
师：咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，在跟你说什么呢 师：你听到了什么 2)唱一唱：幼儿学唱，并初步尝试分主角演唱。 A.完整演唱 师：你们喜欢小雪花吗今日我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》，我们一齐完整的唱一唱。 师：小雪花飘下来时心里怎样样(第二遍，启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲)
B.分主角演唱 教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。
4.游戏：扫雪。有感情的参与演唱和表演，并在不一样的音乐提示中玩扫雪游戏。 幼儿歌唱活动教案（十八）： 谁的尾巴最好看 活动目标：
1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。 活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程
一、发声练习
1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音
2、复习歌曲《小动物怎样过冬》
二、欣赏歌曲感受问答式歌曲简便欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。 评：经过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲有了初步的了解。
三、学唱歌词，表演唱歌曲
1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到喇嘛烦了，他们找不到自我的尾巴了，你们愿意帮忙他们吗？ 幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。
2、问答式的学歌词教师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长"；教师三句三句问，幼儿三句三句答。
3、团体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断
4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。
5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自我的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。
评：幼儿看着贴绒图片和趣味的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。
四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？ 幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿欢乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自我拿的是什么小动物的尾巴。
五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。
幼儿歌唱活动教案20篇
1、师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎样明白的？
2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最趣味？袋鼠的尾巴最趣味，乌龟的尾巴最趣味）等。 小结：不一样的小动物有着不一样的尾巴，请小朋友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家分享。
六、
1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴
2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一齐
3、唱尾巴
4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲 幼儿歌唱活动教案（十九）： 颠倒歌 活动目标：
1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣
2、丰富词汇：颠倒
3、学会演唱歌曲活动准备： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：
一、幼儿律动做好
二、练声：《小动物怎样叫》
三、幼儿学唱歌曲
1、引入课题，激发幼儿的兴趣。
(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。 今日动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？
（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。 小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事资料，解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》
2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的资料。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲资料大胆创编动作。 幼儿歌唱活动教案（二十）： 小白兔和大黑熊 活动目标：
1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的欢乐。
3、简单了解动物的生活习性。 活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。 活动过程：
一、教师表演故事导入。 （分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐快慢分别请出两位"小动物"）树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，十分高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想"真是个大懒蛋"，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说："嘿！我在这儿！"提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么？
二、介绍动物习性。 小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。（我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！）大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）
三、幼儿活动
1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗？
2、边听音乐边做动作。 讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作？听到笨重缓慢的音乐想做什么动作？
3、幼儿边听音乐变做动作。
4、教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不一样乐趣。
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精选的幼儿园亲子活动方案20篇幼儿园亲子活动方案20篇 幼儿园亲子活动方案
（一）： 幼儿园小班亲子活动方案
一、活动时间：2018年9月X日
二、活动目标：
1、培养幼儿独自参与团体活动，体验团体生活的乐趣。
2、体验短时间离开，适应过团体生活。
三、活动准备： 跳跳糖每人一份。
四、活动过程：
1、早餐（提出要求：进餐时注意安静，坚持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。）
2、游戏活动：开心跳跳糖
（1）教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。
（2）教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。
（3）品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
（4）用肢体表现吃跳跳糖的感受。
3、各班根据本班孩子情景组织小游戏。 如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶”
小二班游戏：“彩虹伞” 小三班游戏：“开火车” 小四班游戏：“神奇的手指” 小小班游戏：“桌面建构游戏”
4、给幼儿发礼品。 幼儿园亲子活动方案
（二）： 蹦蹦跳跳摘糖果 目标：
1、喜欢和教师，同伴一齐做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感[由整理]
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法：
1、教师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给。 幼儿园亲子活动方案
（三）： 幼儿园小班亲子活动方案
一、活动时间：2018年9月X日
二、活动目标：
1、初步尝试参加团体活动，感受团体活动的乐趣。
2、初步了解正确的洗手方法，体验安静进餐的氛围。
三、活动准备：
1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。
2、水果（黄河蜜、圣女果、火龙果）每人一份。
3、大的洗手步骤图三张。
四、活动过程：
1、带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自我孩子的名字和照片。
2、团体活动。 ①教师完整示范。 ②幼儿自主操作教具（要求：轻拿轻放。操作过程中注意爱惜教具，操作完成后及时将物品放回原位。）
3、做操时间： 模仿操“饼干操” ①教师示范一遍。 ②请和孩子跟学一遍。 ③大家一齐跳一遍。
4、学习洗手。 ①教师请幼儿观察图片，掌握洗手步骤。②请带领幼儿亲自实践洗手的步骤，（要求不推不挤，排队洗手）
5、吃水果（提出吃水果的要求。） 幼儿园亲子活动方案
（四）：
一、活动时间：XXXX年XX月XX日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、活动目标：
1、经过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进与幼儿园、与幼儿、与之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词，领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友能够由我们的小礼品哦！
4、主持人介绍几种游戏的名称。 幼儿园亲子活动方案
（五）： 幼儿园新小班亲子活动方案
一、活动时间：2018年9月X日
二、活动目标：
1、经过游戏活动，使幼儿之间、之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
三、活动准备： 每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。
四、活动过程：
（一）入园接待。 热情接待每位及幼儿。
（二）团体活动。
1、引导和幼儿一齐走线（教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，帮忙幼儿坚持平衡。）
2、游戏活动： 1）自我介绍 玩法：运用滚皮球的方法，由教师开始介绍自我，皮球滚到谁，谁就开始介绍自我。
2）唱歌表演：《你好》 目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。 3）幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让了解孩子在幼儿园的生活。期间带领和孩子一齐如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。 4）亲子游戏：帮妈妈串项链 步骤： 每个小朋友都觉得自我的妈妈最漂亮，此刻，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。
妈妈戴上项链真好看！我们一齐来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友能够和妈妈一齐做，也能够和别的小朋友一齐做。（音乐游戏） 最终，我想看看哪些小朋友认识自我妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。 幼儿园亲子活动方案
（六）： 亲子活动之愿望激发篇——我想上幼儿园 幼儿发展目标： 在团体活动中有进取愉快的情感体验，有盼望上幼儿园的进取情绪。
成长目标： 初步了解孩子在园的基本活动方式，鼓励孩子融入幼儿园活动，帮忙孩子在团体活动中获得愉快情感体验。 我们组织新生及其分别和小班、中班、大班的幼儿或幼儿家庭互动，激发幼儿盼望上幼儿园的进取情感。 经过“欢乐的联欢会”活动，让幼儿感受长大、独立的骄傲；经过“亲子时装秀”活动，让幼儿体验团体的温馨与欢乐；
经过“图书交易会”活动，让幼儿感受交换、交流的乐趣，等等。 这些亲子活动给幼儿在心理上做好了入园的充分准备，激发了幼儿乐于入园的愿望，从而使幼儿爱上幼儿园。 幼儿园亲子活动方案
（七）： 亲子活动之生活自理篇——看我多能干 幼儿发展目标： 具有初步的生活自理意识和本事；学习穿脱衣裤、独立进餐和如厕；愿意自我午睡；乐于自我整理玩具，等等。
成长目标： 认识自理本事对孩子的重要性，引导孩子树立自理意识，培养孩子简单的生活自理本事，为孩子供给锻炼自理本事的机会。 生活自理本事不足会给幼儿入园造成很大的障碍。往往会打击幼儿的自信心，造成幼儿的焦虑感和不安全感。 而造成幼儿自理本事不足的主要原因，是的包办代替。 所以，在这一组亲子活动之前，首先，帮忙树立正确的观念和意识，让意识到培养孩子自理本事的重要性。
其次，经过“我会穿衣服”“喂娃娃吃饭”“我的本领”“宝贝劳动秀”等亲子活动，来提高幼儿的生活自理本事。 幼儿园亲子活动方案
（八）： 亲子活动之语言表达篇——这就是我 幼儿发展目标： 在别人面前愿意交流，能勇敢说出自我的想法：树立自信心和独立意识。 成长目标：
引导幼儿初步了解自我，鼓励幼儿敢于交流。 入园以后，很多幼儿是因不敢主动表达自我的意愿而哭闹，如不敢表达想家了、想喝水了、想上厕所了等意愿。 所以，在这一组亲子活动中，我们能够经过语言活动“我喜欢的图书”“我喜欢的活动”“我会做的事情”“我的好朋友”等来锻炼幼儿的语言表达本事和敢于表达的胆量，从而使幼儿能够充分表达自我的意愿。
幼儿园亲子活动方案
（九）： 亲子活动之交往适应篇——我的幼儿园 幼儿发展目标： 促进幼儿对教师、同伴以及环境等的熟悉，增进幼儿的安全感和信任感；体验交往，乐于分享，学会轮流、等待等团体活动行为，愿意融入团体。 成长目标： 了解孩子交往本事发展的目的和意义，会引导孩子去学习交往、分享、轮流、谦让等行为；尽可能地给孩子创造与同伴交往的机会，帮忙孩子建立自我的朋友圈。
在这一组亲子活动中，我们能够经过语言活动“大家欢迎我”，让幼儿互相做自我介绍以熟悉同伴； 经过音乐游戏“找朋友”，来促进幼儿之间的交流，培养幼儿的交往意识； 经过分享活动“我喜欢的玩具”，来让幼儿学习分享，体验分享的乐趣： 经过体能活动“拉小车”，来学习在团体活动中的合作、轮流以及等待等行为；
经过亲子手工活动“我的朋友多又多”，来让幼儿感受交往所带来的乐趣，等等。 这些亲子活动充分发展了幼儿的交往意识，锻炼了幼儿的交往本事，减缓了幼儿入园因不熟悉同伴、教师而产生的焦虑情绪。 幼儿园亲子活动方案
（十）： 幼儿园亲子活动方案 活动时间： 2018年月日 活动人员： 全体幼儿、、教师 活动过程：
来园活动（各班教室） 生活活动 新年心愿包活动 准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 亲子运动会 准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好） 过程： 1)律动“新年好” 2)亲子运动游戏 放鞭炮 准备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对和孩子。将幼儿和分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的，当接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
运彩球 准备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。 剥桔子： 准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。 抢气球游戏：
准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：教师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。 开火车： 准备：起跑处标志 玩法：由或教师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）
袋鼠跳 准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小朋友与自我的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自我的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
揪尾巴 准备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 赶双球 准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。 玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
幼儿园亲子活动方案（十一）： 大脚小脚 目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 玩法：
1、和幼儿应对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在的大脚上，带动宝宝向前迈步。
3、游戏分组进行。
4、教师及时奖励获胜幼儿。 幼儿园亲子活动方案（十二）： 剥桔子 目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。 准备：人手一只桔子。 玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感激的话。
4、以最快的时间吃完桔子。
5、游戏能够分组进行。 幼儿园亲子活动方案（十三）： 小鸡出壳 目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，细心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。
幼儿园亲子活动方案（十四）： 推小车 目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。 准备：软垫数块 玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，大人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。 幼儿园亲子活动方案（十五）： 采蘑菇 目标：练习双脚向前跳跃，发展协调本事。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇 玩法：
1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一齐去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
幼儿园亲子活动方案（十六）： 传达室动作 目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。 过程：父母孩子围坐在一齐，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有之后做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 注意：
1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次，坚持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。 幼儿园亲子活动方案（十七）： 猜爸爸妈妈 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。 玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：
1.猜不着时能够让幼儿听被猜人的声音。
2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。 幼儿园亲子活动方案（十八）： 找宝宝 准备：每位自我准备一块纱巾。 玩法：蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束后拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。 规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪里。此游戏为两班一齐玩。
幼儿园亲子活动方案（十九）： 送水果 目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的欢乐。 准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干 玩法：
1、将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），和孩子在场地的另一端（起点）应对面的站立，同时幼儿将自我的脚踩在的脚上，用双手提住幼儿的双肩准备。
2、游戏开始后，幼儿与一齐往前走，到达果树后抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在的脚面上。 幼儿园亲子活动方案（二十）： 送彩球宝宝回家 目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。 准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法：
1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
2、活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球，站在纸箱边等待。若看见自我的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一向到捡完球结束。 规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。最新幼儿园亲子活动方案20篇可以看看这篇名叫2019年幼儿园元旦亲子活动方案模板精选4篇的文章，可能你会获得更多幼儿园亲子活动方案20篇以下是的一些我们精选的2019年幼儿园元旦亲子活动方案模板精选4篇
元旦节的到来意味着我们迎来新的一年，意味着我们又长大了一岁，在这天我们会举办各种活动来表示元已经来临，为了促进和孩子的沟通交流，你有哪些方案？下面给大家带来的是2019年幼儿园元旦亲子活动方案模板精选4篇。
幼儿歌唱活动教案20篇
篇一活动时间：2018年 月 日活动人员：全体幼儿、、老师活动过程：来园活动（各班教室）生活活动新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）过程：1) 律动“新年好”2) 亲子运动游戏放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对和孩子。将幼儿和分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的，当接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
运彩球准备：彩色的球、圈玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球游戏：准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。开火车：准备：起跑处标志玩法：由或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）
袋鼠跳准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
揪尾巴准备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
篇二活动目标：
1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与一起体验迎新年的快乐。
3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。活动准备：
1、布置场地
2、联欢会食品
3、磁带
4、气球
5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布
6、新年礼物活动过程：
1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》
2、亲子游戏a、我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃
b、运皮球与宝宝一起面对面，宝宝站在脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里c、勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生d、赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）e、救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家f、蒙眼摸宝贝同时请出十位和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
g、吹气球比赛吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球
3、幼儿邀请表演唱《新年好》
4、活动小结篇三光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强和教师的情感交流，让更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中
（一）班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。
活动主题：展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。活动目标：
1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节；
2、使在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作；
3、通过向展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。活动准备：
1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。
2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。
3、由幼儿园准备活动礼品。活动地点：班级教室。活动形式：
儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。活动内容及程序安排：
1、亲子游戏：吹鸡毛目的：提高幼儿与大人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。
2、幼儿表演儿歌《老师的手》、《别说我小》歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》
3、亲子游戏：运气球目的：培养幼儿与大人的合作能力，发展幼儿的平衡感。玩法：和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。
4、幼儿表演儿歌《家》、《月亮》歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》
5、亲子游戏：蹲蹲乐目的：锻炼的快速反应能力和应变能力。玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行1次。
6、幼儿表演儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》
7、亲子游戏：贴鼻子目的：培养幼儿与的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。玩法：将的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行2次。
8、幼儿表演
儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》歌曲《逛公园》、《郊游》
9、 亲子游戏：两人三足目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队和孩子站在起跑线上，用一根长带子将和孩子相邻的一条腿绑在一起，双手背后，听到口令后，和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。
10、幼儿表演儿歌《小熊砍树》、《新年》歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》
11、亲子游戏：拷贝不走样目的：锻炼的快速反应能力和模仿能力。玩法：事先在纸上写一个词语，请四位参与活动，把词语给第一位看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位根据前面一位做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。
12、幼儿表演儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》歌曲《请你和我跳个舞》
13、亲子游戏：奇趣口香糖目的：锻炼面部的协调能力和控制能力。玩法：请四位进行游戏，每位将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行1次。
14、幼儿表演儿歌《拜年》歌曲《听》、《雪花和雨滴》
15、亲子游戏：踩气球目的：锻炼幼儿和的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。活动反思：20xx年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一”元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏,是与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。
亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会；而们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与充分的交流与沟通的机会。活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。
通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。瞧！每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和：新年快乐！幸福美满！篇四元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。
活动目标：
1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
2、在中能充分体验老师、和同伴的爱，能在同伴和面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。活动准备：各种奖品，最好有一些糖果。活动时间：星期六下午二点开始。活动地点：
三楼音乐厅。活动过程：
一、引起幼儿活动的兴趣以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位积极的参加。
二、亲子游戏
（1）袋鼠妈妈准备：布袋，海洋球。目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛
玩法：扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子（海洋球），看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。
（2）踩气球准备：各种已经吹好的气球。目的：培养灵活性和敏捷性。玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
（3）贴五官准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。
目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动；再换孩子举脸谱，大人贴五官。
（4）二人三足准备：绳子目的：培养协调能力和平衡能力。玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
（5）抬新娘目的：培养三人的合作能力。玩法：两个双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。
三、活动尾声
1、放《新年好》的音乐，老师、和孩子一起唱歌，结束活动。
2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。最新2019年幼儿园元旦亲子活动方案模板精选4篇可以看看这篇名叫2018六一儿童节亲子活动方案 幼儿园最有爱的活动分享的文章，可能你会获得更多2019年幼儿园元旦亲子活动方案模板精选4篇
以下是的一些我们精选的2018六一儿童节亲子活动方案 幼儿园最有爱的活动分享年轻的父母在都市生活压力下，和孩子的沟通越来越少，和孩子的感情也是越来越淡薄。想要真正引导孩子健康快乐的成长，促进亲子关系，就需要在生活中尝试各种亲子活动。在今年儿童节即将到的时候，我们送上一些2018六一儿童节亲子活动，希望能够更多的参与到孩子的成长时光中。今天，wed114结婚网小编为大家带来2018六一儿童节亲子活动，分享2018年幼儿园亲子活动方案。
2018六一儿童节亲子活动
一、活动目标
1.让孩子、、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让进一步了解孩子，促进家园同步教育。
二、地点：操场
三、人员：大四班全体幼儿、、老师
四、游戏名称：“两人三足”目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
五、活动安排：
1、介绍游戏二人三足的玩法。今天我们和孩子一起来玩一个二人三足的游戏，这个游戏的玩法是由一个和一个孩子，各绑一只脚，两人同时从起点走向终点，先到的一对为胜。
2、分组进行游戏 接下来我们按组进行游戏，一组和孩子排成一排，把脚用绳子绑好，听到哨子听开始，但只能走，不能抱着孩子跑，违规者输。 分组游戏，每组决出一对胜者。没有轮到比赛的家庭站在场地两边。
3、为获胜家庭发奖。游戏名称：运金蛋游戏准备：两个球游戏规则：游戏分为三组(一个班设为一组)每次游戏有八个家庭参与，孩子在起点排纵队准备，在终点排纵队准备，游戏开始：请站在起点的第一个孩子手抱球，通过障碍物，将球送给终点的，双脚夹球跳，送回给下一位幼儿，以此类推，以此类推。看哪组最先跑到终点，公证员就立刻将小旗举起以示获胜。(第一名：10 分 、第二名：8分 、第三名：6分)
最新2018六一儿童节亲子活动方案 幼儿园最有爱的活动分享可以看看这篇名叫幼儿园六一亲子游戏的文章，可能你会获得更多2018六一儿童节亲子活动方案 幼儿园最有爱的活动分享以下是的一些我们精选的幼儿园六一亲子游戏↓请看下面幼儿园六一亲子游戏图片1 六一儿童节就要到了，亲子游戏是必不可少的环节，那么，都有什么好玩的亲子游戏呢？今天呀，莫莫老师为你准备了 30 个超好玩的幼儿园六一亲子游戏，期待吧？快来看看吧~
1、快乐一家人
玩法：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
2、我喂妈妈（爸爸）吃豆豆
玩法：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
3、蒙眼摸亲人
玩法：坐在小凳子上围成一个大圆圈，老师用一条小红布条蒙上幼儿的眼睛并把小朋友牵到所有中间，接着就喊自己宝贝的名字，而其他也跟着叫“在这里”让孩子在众人的声音中辨别自己亲人的声音，再循着声音摸到自己的。很有意思的活动哦！
4、全家乐翻天
玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
5、可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧的脖子，双腿夹紧的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在的前，双腿并拢向前跳，先到终点者获胜。
规则：必须双腿并拢向前跳跃，孩子不能落地。↓请看下面幼儿园六一亲子游戏图片2
6、小鸟回家
玩法：用8个呼啦圈拼成一个小圆圈，站在呼啦圈内当鸟妈妈，幼儿在大圆圈线上自由地学小鸟飞，当教师说出"老鹰来了，小鸟快回家！"时，幼儿赶紧跑回呼啦圈内，投入妈妈的怀抱，先回到家的小鸟获胜。
规则：小鸟须在固定的线上飞行，不能离开"家"。
7、托球跑
玩法：幼儿与分别站在跑道的终点和起点。开始哨响，幼儿拿起乒乓球跑向，随即将球用球拍托着走回起点。先到者为胜。
规则：托球过程中球不能落地或用手碰球。球落地得回到终点重新走回。
8、划小船
玩法：坐在地上，幼儿坐在腿上，双手环住的脖子。利用手脚和臀部的力量向前行进，先到终点的获胜。
规则：孩子必须坐在身上。
9、火箭发射
玩法：双手托住孩子腋下，用力将孩子举高，然后放下，再举起。在一分钟内，举得次数多的家庭获胜。
规则：
1、孩子的双手必须平举，不能抱着。
2、每次放下孩子的双脚必须着地。
10、螃蟹夹球
玩法：一名与幼儿手拉手，将球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运动终点为胜。↓请看下面幼儿园六一亲子游戏图片3
11、抓尾巴
玩法：首先，给每位小朋友的衣服后背上夹6个小夹子，然后背着自己的宝贝儿在划定的区域中巧夺其他小朋友后背的夹子，并且防止自己的夹子被拔掉，游戏持续5分钟，结束时按照各个小朋友后背上的夹子数来排名，剩余夹子最多小朋友获胜。注意，拔掉别人的夹子可以拿在手上，结束时也可以算作是自己的夹子。另外游戏中可能会有所冲撞，父母要注意孩子的安全。
12、袋鼠跳
玩法：和孩子都站在一个麻袋里，然后进行比赛，最先到达终点的亲子组合获胜。游戏的时候有可能会摔倒，最好找一块草坪。
13、抬花轿
玩法：父母两人抬着一根木棍（够粗且中间缠上棉布），孩子爬到木棍中间，双脚不能沾地，然后一生哨响后，父母抬着孩子冲向终点，最先到达的队伍获胜。
14、爸爸吃草莓
玩法：一个圆绳，5个父亲站在里面，孩子做在自己父亲前面2米处，游戏开始后，每个父亲用尽全力去拉绳子，吃前面自己孩子递过来的草莓，期间孩子不能站起身来，3分钟内，迟到最多草莓的父子组合获胜。
15、我是小小领路人
目标：培养幼儿与大人的合作能力。
准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。↓请看下面幼儿园六一亲子游戏图片4六一游戏幼儿园亲子■2018六一儿童节活动亲子方案■
16、小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在的脚上，和幼儿手拉手，听到口令后，带着幼儿向前走，看看谁先到终点。
规则：幼儿双脚不能离开的脚。
17、推小车
玩法：抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先爬到终点。
规则：幼儿手不能离开地面。
18、小飞机
玩法：幼儿背对其，将两腿缠在腰上，双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，迅速跑向终点，先到者为胜。
规则：幼儿动作要规范，头翘起，手撑开。
19、过小河
玩法：与孩子利用2块垫板，以最快的速度过小河，与孩子的脚不能接触地面，先过小河的为胜。
规则：和幼儿脚都不能接触地面。
20、袋鼠跳跳跳
玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。↓请看下面幼儿园六一亲子游戏图片5
21、宝宝争夺赛
规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。 玩法：每组选4—5名，站入绳圈内。孩子站在对有一定距离处。听令后，去争夺自己的宝宝，先夺到的为胜。
22、牵手闯圈圈
玩法： 两人一组，分两组进行。与孩子手牵手，哨声一响比赛开始，从起点出发，一起跳完地上的呼啦圈后孩子从拱门钻出，两人手拉手跑回起点，最快到达起点的家庭获胜。
规则：跳圈时必须双脚起跳着地，两人同时进出圈圈。
23、赛龙舟
玩法：两人一组，分两组进行。孩子在前在后，一起面向终点蹲下，左右手分别握住"龙舟"，哨声一响比赛开始，与孩子一起蹲走前进，最快到达终点将鼓击响的家庭为胜。
规则：游戏过程中，不能松开握住"龙舟"的手。
24、呼啦圈火车
玩法：幼儿和两个人一组，每人滚一个呼啦圈当轮子，听到教师喊"出发"后，两人协调一致往前滚呼啦圈，必须同步，不能拉开太长的距离，先返回到起点的获胜。分四组。
25、小白兔搬萝卜
准备：用来代替萝卜的小球或其他东西，兔子头饰，篮子
玩法：幼儿分成3组，游戏开始兔妈妈（教师）说："今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子帮忙到田里去把萝卜拿回来。"小兔子（幼儿）就从起点跳到终点拿了萝卜往回跳到起点，看哪组拿得多。
规则：小兔子只能跳着来回。哪组搬的萝卜最多为胜。
26、最佳拍档
玩法：两人一组，分两组进行。孩子从起点出发，拿着毽子侧身滚过软垫，跑到终点，将毽子交给在终点等待的手中，接过踢5下后将毽子踢入篮筐，最快完成的家庭获胜。
规则：
1、 孩子必须侧身滚过软垫；
2、 踢毽子的数量可累积，最后入筐时必须用脚踢入。
27、我给妈妈戴帽子
玩法：两人一组，分两组进行。孩子拿着帽子从起点出发，钻过拱门跑到终点，将帽子送到在终点等待的手中，迅速戴上帽子后背起孩子跑回起点，最快到达的家庭获胜。
规则：的帽子须戴稳，跑回起点的过程中不能掉地。
28、齐心协力
玩法：两人一组，分两组进行。与幼儿面对面手拿易拉罐（总数不能少于四个），对接在一起形成一条直线，齐心协力将易拉罐从起点运到终点再运回起点，最先到达的家庭获胜。
规则：运送过程中易拉罐不能掉落，否则重新捡起后在原地对接再继续游戏。
29、垒高楼
准备：小推车10辆 易拉罐40个 玩法；从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。
规则：一次只能运一个易拉罐
30、滚轮胎
准备：轮胎12个 玩法：孩子与一组游戏，孩子在起点将轮胎运到终点给，在运到起点，先到者获胜。
幼儿歌唱活动教案20篇