以下是的一些我们精选的五年级下册歇后语五年级下册歇后语刘关张桃园三结义——生死之交诸葛亮草船借箭——满载而归诸葛亮哭周瑜——假戏真做诸葛亮斩马谡（su第四声）——不念旧情孔明借东风——巧用天时刘备借荆州——有借无还张飞穿针——大眼瞪小眼关公赴会——单刀直入父亲向儿子磕头——岂有此理（岂有此礼）
公共厕所扔石头——引起公愤（引起公粪）外婆死了儿子——无救（无舅）老公拍扇——凄凉（妻凉）瞎子背瞎子——忙上加忙（盲上加盲）西瓜地里散步——左右逢源（左右逢圆）脱了旧鞋换新鞋——改邪归正（改鞋归正）麻布袋草布袋——代不如一代（一袋不如一袋）碗底的豆子——历历在目（粒粒在目）卖布不带尺——存心不良（存心不量）
穷木匠开张——只有一句（只有一锯）砖窑里失火——谣言（窑烟）灯盏无油——费心（费芯）钟馗嫁妹——鬼混（鬼婚）粪船过江——装死（装屎）黏窝窝掺黄莲——年一年的苦（一黏一黏的苦）铺里开抽屉——找玩（找丸）癞虾蟆跳水井——不懂（噗咚）唱戏的骑马——不行（步行）炒咸菜不放酱油——有言在先（有盐在先）从河南到湖南——难上加难（南上加南]
打灯笼搬石头——照办（照搬）大水冲走土地庙——留神（流神）耕地里甩鞭子——吹牛（催牛）孩子的脊梁——小人之辈（小人之背）航空兵翻筋斗——颠倒是非（颠倒试飞）耗子掉到水缸里——时髦（湿毛）老和尚住山洞——没事（没寺）货轮出了海——外行（外航）黄鼠狼钻鸡笼——投机（偷鸡）酱缸里泡石头——言难尽（一盐难进）
井里放爆竹——有原因（有圆音）老母鸡抱空窝——不简单（不见蛋）吃人参——候补（后补）皮皇帝的妈妈——皮太厚（皮太后）千年的石佛像——老实人（老石人）牵着羊进照相馆——出洋相（出羊相）墙上栽菜——无缘（无园）扇着扇子说话——疯言疯语（风言风语）十两纹银——一定（一锭）守着厕所睡觉——离死不远（离屎不远）
唐僧的书——一本正经（一本真经]小碗儿吃饭——靠天（靠添）肉锅丢进河——昏昏沉沉（荤荤沉沉）王八肚里插鸡毛——归心似箭（龟心似箭）寺后有个洞——妙透了（庙透了）寿星齐仙鹤——没路了（没鹿了）十八个钱放两下——久闻久闻（九文九文）染房的姑娘不穿白鞋--自然（自染）后边扎小辫——违法乱纪（尾发乱系）炉子翻身——倒霉（倒煤）
饭锅冒烟——迷糊了（米糊了）外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——尽是输（书）粪坑关刀——文（闻）不能，武（舞）也不能。小葱拌豆腐——一清（青）二白()哑巴吃黄连——有苦说不出秀才遇到兵——有理说不清光棍佬教子——便宜莫贪财到光棍手——一去无回头最新五年级下册歇后语可以看看这篇名叫2018五年级下学期英语教学工作计划范文的文章，可能你会获得更多五年级下册歇后语
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（一）一个学期已经结束，取得的成绩还算比较满意，四年级期末考试取得乡下十四个学校平均分第二；五年级期末考试是全县统考，网上统一阅卷，取得全县平均分第三的成绩。反思自己上个学期的表现，心想如果再努力一点，方法再正确一点，那会取得更好的成绩。于是开始琢磨该怎么开展下学期的教学工作。没有规矩，不成方圆。明确的奖惩机制，用心的教学，相信这个学期会取得更好的成绩。
从课前预习开始，每一个细节落实到位。课前预习，小组长要检查，没有预习课文的同学，上课要认真听讲，课后到小组长那里读书，并要求说出中文翻译。早读制作了签到表如下，在开学第一个月，是收心的时候，督促好养成习惯。作为班主任老师的我，要勤去班上，发现没来早读的同学，多沟通，和沟通好，和沟通好。没来早读，上课就多要那些起来读书；对于连续一个月来早读的同学，奖励一把尺子或者橡皮。
上个学期期末要求每一个到我这里来背书，竟然发现有一个学期下来，还有很多书本内容都不会读，这是作为老师的一个很大失误。所以这个学期要求下课后到小组长处读书，签好已读、日期和签名。遇到不会读书的同学，小组长要帮助同学读。每节课和每个单元结束后要检查的情况。除了读，还需要练习写，总会遇到个别很懒的，老师苦口婆心的劝说已经练就了他们的铁石心肠，所以和沟通好，等他们抄完了再让他们回家，适当的时候可以让他们去劳动下，做点好事。
英语作为一门语言，很强调语感，读和背是一个很重要的环节。背书的规则如下：一个单元至少背指定的四个内容，可以奖励一把尺子或橡皮；一本书六个单元全部背完要求背的内容，奖励一本本子和一只笔；没背完的，按单元处理，一个单元罚一本本子。奖罚都不是目的，只为了督促，提醒要背书。和读一样，背书每个单元都要检查。检查背书还可以通过听写，上个学期一开学交代过听写本和抄写本要分开，但是交过来的本子还是将听写和抄写混在一起，这个学期一开学就重复告诫，要将本子分开。听写后不及格的名单登在本子上，然后写一遍在黑板上，可是细想，写在黑板上是不是会让觉得很没有面子，如果能够及时订正，可以给机会不将名字写在黑板上。给一天的时间订正，没有订正的及时督促好。六个单元的听写都是一百分的话，奖励一本本子。
除了这些规则之外，平常还需在实际的工作中发现改正的。下面是这个学期的工作计划。五年级下学期英语教学工作计划春乏秋困，这个学期利用多媒体上课，吸引的注意，赶走的困意。这个学期的时间比较短，课文朗诵大赛时间不够，就利用平常的早读时间朗读课文，英文单词听写大赛在期末的时候举行。这个学期有个关于英语的课题要研究，还想试着引入英语绘本。愿爱上英语，越学越棒。
2018五年级下学期英语教学工作计划范文
（二）
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体，提高的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养积极地情感态度和正确的人生价值观，提高综合素质为全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》五年级(下册)，全书共有十个模块，另一个复习模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后了一篇阅读文章，用以训练的阅读能力，扩大的阅读量。
四、学情简要分析 五年级共有人数32人，其中男生13人，女生19人。通过两年半的英语学习，大多数已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，发展参差不齐。有少数因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、面向全体，注重素质教育。
五年级下册歇后语
2、以为主体，尊重个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与沟通，了解学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体的基础上，培优补差。2018五年级下学期英语教学工作计划范文
（三）
一、学情分析
这学期继续接任五
(1)、五
(2)班教学任务，五
(1)共有人数34人，五
(2)共有人数33人。通过两年半的英语学习，大多数已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，发展参差不齐。有少数因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大部分对于英语还是保持着比较高的热情，五
(1)班两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀的秀场。五
(2)班的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控的学习进度。总之，两个班级的特点比较明显，教学上还得因材施教。
二、教材分析五年级下册用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’indout等启发主动思考的活动。五年级下册用书的Let’stry也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要通过问答、思考或讨论来完成。
Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给灵活运用语言的机会，这一部分了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文。完成检测理解程度的填充句子练习。听、说、读、写四会掌握两组句子。完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let’sspell部分，三年级上册、四年级上册用书中安排呈现了26个字母及例词，使初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
五年级下册用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学内容目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
四、教学重难点
1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因。
3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法。
4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答。
5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。
6、学习祈使句的用法。
五、教学措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次的不同需求。
2、尽可能使用多种方式教学，激发的课堂兴趣。
3、及时与沟通，及时改进教学中存在的问题和不足
4、注重个别辅导，在面向全体的基础上，培优补差。
5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让在活动中学习英语，在生活中学习英语
六、教学进度表第1-2周Unit1Myday6课时第3-4周Unit2Myfouriteseason6课时
第5-6周Unit3Myschoolcalendar6课时第7-8周U1—U3&Recycle16课时第9-10周Unit4WhenisEaster?
6课时第11-12周Unit5Whosedogisit?
6课时第13-14周Unit6Workquietly!6课时第15-16周U4—U6&Recycle26课时第17-18周复习、期末考试6课时2018五年级下学期英语教学工作计划范文
（四）
一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥的潜能，提高的全面素质和自学能力。
二、学情分析五年级有三个班，每班数均在45以内。多数已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大，导致学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发的学习兴趣。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的占多数，二者均不好的占极少数。由此可见，绝大部分都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。
三、五年级下册英语教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示。第二部分是主要句型和单词的重点板块。第三和第四部分是巩固知识的活动板块。第五部分是阅读，是对前面的拓展。第六部分是间合作活动，大多是两人组活动，以便应用语言。第七部分是读写部分。第八部分是拼读部分。第九部分是部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
四、五年级下册英语教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、五年级下册英语教学学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让在乐中学、学中用，从而保证英语学习的可持续性发展。勤于观察掌握知识的情况，多向介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、教学中要采用多种教学手段激发学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验英语掌握情况，课堂上尽可能照顾差生，面向全体。
5、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取自主管理，老师指导的方式，督促自觉完成作业、背单词的任务。
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五年级下册歇后语
2、以为主体，尊重个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与沟通，了解学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体的基础上，培优补差。2018五年级下学期英语教学工作计划范文
（三）
一、学情分析
这学期继续接任五
(1)、五
(2)班教学任务，五
(1)共有人数34人，五
(2)共有人数33人。通过两年半的英语学习，大多数已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，发展参差不齐。有少数因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大部分对于英语还是保持着比较高的热情，五
(1)班两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀的秀场。五
(2)班的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控的学习进度。总之，两个班级的特点比较明显，教学上还得因材施教。
二、教材分析五年级下册用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’indout等启发主动思考的活动。五年级下册用书的Let’stry也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要通过问答、思考或讨论来完成。
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五年级下册用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学内容目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
四、教学重难点
1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因。
3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法。
4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答。
5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。
6、学习祈使句的用法。
五、教学措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次的不同需求。
2、尽可能使用多种方式教学，激发的课堂兴趣。
3、及时与沟通，及时改进教学中存在的问题和不足
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5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让在活动中学习英语，在生活中学习英语
六、教学进度表第1-2周Unit1Myday6课时第3-4周Unit2Myfouriteseason6课时
第5-6周Unit3Myschoolcalendar6课时第7-8周U1—U3&Recycle16课时第9-10周Unit4WhenisEaster?
6课时第11-12周Unit5Whosedogisit?
6课时第13-14周Unit6Workquietly!6课时第15-16周U4—U6&Recycle26课时第17-18周复习、期末考试6课时2018五年级下学期英语教学工作计划范文
（四）
一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥的潜能，提高的全面素质和自学能力。
二、学情分析五年级有三个班，每班数均在45以内。多数已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大，导致学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发的学习兴趣。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的占多数，二者均不好的占极少数。由此可见，绝大部分都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。
三、五年级下册英语教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示。第二部分是主要句型和单词的重点板块。第三和第四部分是巩固知识的活动板块。第五部分是阅读，是对前面的拓展。第六部分是间合作活动，大多是两人组活动，以便应用语言。第七部分是读写部分。第八部分是拼读部分。第九部分是部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
四、五年级下册英语教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
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4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
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五、五年级下册英语教学学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让在乐中学、学中用，从而保证英语学习的可持续性发展。勤于观察掌握知识的情况，多向介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、教学中要采用多种教学手段激发学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验英语掌握情况，课堂上尽可能照顾差生，面向全体。
5、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取自主管理，老师指导的方式，督促自觉完成作业、背单词的任务。
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斑马行车安卓版下载：arc_34">以下是的一些我们精选的微信小程序怎么使用 微信小程序使用教程1月9日，微信推出的“小程序”正式上线。“小程序”是一种无需安装，即可使用的手机“应用”。不需要像往常一样下载App，用户在微信中“用完即走”。那微信小程序怎么使用?
今天，wed114结婚网小编为大家带来微信小程序使用教程。
目前，东方航空公司、美团大众点评、京东、新华社、今日头条、滴滴出行、摩拜单车等公司都已经各自研发并推出了“小程序”。有了“小程序”，你可以直接在微信中订机票、叫外卖、查公交、叫专车、看新闻、查单车……比如，在餐馆点菜排队，不需要下载餐馆App，只要扫描一下，启动小程序就可以完成排队点菜，吃完可以不管它，并且无需卸载。“小程序”体验十分流畅，没有广告。
据不完全统计，“小程序”至少有上百个，覆盖教育、媒体、工具、交通、房地产、生活服务、科技、旅游、电商、政务民生、餐饮等多方面。未来还有更多场景等待开发者开发。小程序的使用“很克制”。用户可以通过好友分享、二维码、搜索等方式体验“小程序”。用过一次后，“小程序”才会出现在微信“发现-小程序”里面，等未来有需要时，再调取使用。同时，“小程序”不能订阅，没有推送消息，不能分享朋友圈，没有分类排行榜，被极力限制搜索。
有内存不够的手机用户大喊“小程序”就是他的福音，现在他可以放心地删除一些App了。业内人士评价称，“小程序”极大地拓展了微信的服务能力。有些低频的App，用户只用一两个常用的功能，现在完全可以用小程序替代。腾讯公司高级执行副总裁，微信事业群总裁张小龙上个月表示，“小程序”不同于App(应用程序)，是更灵活的组织形态，比App更灵活更触手可得。但小程序的推出并不是为了改变App的存在模式，相反的是去满足特定的需求。
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进入后，可以看到亲属卡简单的介绍，我们直接点击下方的“赠送亲属卡”按钮，进入赠送界面。目前赠送对象只有三个选项，选项基本针对父母和子女，并没有夫妻或情侣。可见，腾讯亲属卡的用意主要是针对可能没有一卡通，无法使用微信支付的人群。总共只能赠送4张亲属卡。我们选择需要赠送的对象后，会跳转到好友列表。所以如果没有加微信是无法赠送的。在好友列表中，选择赠送的对象后，会跳转至“设置额度”界面，我们可以设置每个月的消费额度，最高只能设置为3000元/月。同时，默认的赠送寄语，也可以修改。设置完毕后，点击下方的“赠送”。
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2、下载好之后将其制作，截取其中一段高潮作为铃声
3、通过手机设置为为手机铃声
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五年级下册歇后语
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