精选的二年级语文教学工作总结20篇二年级语文教学工作总结20篇 二年级语文教学工作总结
（一）： 任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的，知识基础水平参差不齐。为了夯实基础知识和基本技能，我在充分了解的基础上对症下，因材施教，不断提高的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的确定运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高的基本技能和语文本事？
二、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，的学习要体现自主、探究、合作。所以我在教学中往往根据的学习情景灵活调整课程资料，以求能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使始终坚持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励各抒已见，尽情发表自我的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动的学习进取性，收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促坚持。
四、做好扶优转差工作 学习基础较好的，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。经过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关 本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期的学习成绩普遍有了提高。
六、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，仅有对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。经过自主收寻优秀文段，使主动进行课外阅读，的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。
在本期的教学中，的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文本事得到了增强，为来期的学习打下了基础。 二年级语文教学工作总结
（二）： 一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承担二
（1）班语文的教学工作。在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务本事和教学水平。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学经验，也取得了一点成绩。现将具体工作总结如下：
一、关注课堂教学，实践自育自学 课堂是获取知识与培养本事的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠下工夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班的实际，采用灵活的教学形式，激发的学习兴趣。 课堂上努力贯彻新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓励踊跃发言。以为主体，构建探究式课堂模式，进取引导合作、探究，提高自主获取知识的本事。
二、培养语文素养，促进全面发展
1、培养课外阅读习惯 积累很多的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓励多听多记文中的好词好句。平日里要求每一天摘抄必须量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班的词汇量大大增加，写话本事也有了比较明显的提高。
2、狠抓基础知识教学 为了让的基础知识和基本技能掌握的更扎实，在书写方面，我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字；“拔”和“拨”字，总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。[由整理]
类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮忙改正。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。
3、做好抓差补缺辅导 本班的整体水平存在着较大差异。为促使每位能在原有基础上都有所发展，我“抓两头，促中间”：一方面注重培养优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心；另一方面注重培养的学习兴趣，促使每一位都有提高。
三、重视语言积累，拓展视野 语文教学必须重视积累运用。仅有对知识有了必须积累之后，才能灵活运用。为了拓展的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、选读优秀日记或摘抄。经过在全班朗读自我书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发主动进行课外阅读的兴趣，在增加阅读量的同时，必然也收获了许多东西。
2、积累固定词语，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不断收集整理的过程中，的词汇量有了明显的增多。
3、开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，在活动中提高了兴趣，也训练了思维本事。
四、参加各类教研，提高自身水平 为提高自身的业务水平，我除进取参加学校组织的各类教研活动以外，还进取外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足。
在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：
1、个别的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等。
2、写话方面水平差异太大。班中的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班的写作水平发展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。
二年级语文教学工作总结
（三）： 时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，的自主学习，培养的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在本期语文课堂教学中，力求做到让学得兴致盎然，让活跃钻研，使在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展的语文素养。
一、夯实基础知识，抓实基本技能。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。仅有夯实基础，的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。 这个学期，我要求从把字写认真、清楚开始做起，明确了学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。
其次，分阶段、分资料注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。 此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析的基础上，因材施教，精讲精练不断提高的基础知识和基本技能。
二、探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我十分注重培养和激发的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。用多媒体展示课文的画面让进入情景；也用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发的灵性，开启学习之门。
新课程要求体现自主、探究、合作。所以我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能经过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让动起来，以求始终坚持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动的学习进取性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。
三、“抓两头，顾中间”，强化过关。 为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求逐个过关。
四、重视学法指导，提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。教师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。 首先，我要求优生小结一下自我的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。教师仅有经常督促，才能坚持，一旦养成了好的学习方法，这将终身受益。
五、多渠道拓展的知识视野。 语文学习必须重视积累和运用，仅有拓展了的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求每周看一本书，努力做好读书笔记，能够是摘抄佳词妙语，精彩语段，也能够是心得体会等，此外，经过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展的课外知识。
总之，为了在毕业考试中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。 二年级语文教学工作总结
（四）： 每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很欢乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自我的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、进取听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自我教学工作中的缺失，同时在思考中也让自我的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自我能努力去做好的，就必须要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的欢乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花很多的时间在课堂教给识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自我、要求，经过我的细心指导和严格要求，在一天天地提高，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自我讲课的不足，从而冥思该如何去改善。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自我的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习进取性。 兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和进取性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们在的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的主角中。
三、注重平时的积累 本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累资料上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句、名人名言等，资料多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累资料及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本事有必须的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导，用心测评 对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断提高。我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴提高，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，经过家庭和学校共同辅导，使这些有较大的提高。 用心测评。每学完一组课文，我都指导认真复习，巩固所学的知识，然后对掌握知识的情景进行检测，最终讲评，对知识查漏补缺，使对知识融会贯通，举一反三。
五、存在不足与今后打算
1.发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2.教学以传统方法为主缺少创新意识，的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
3.继续更新观念，努力实践主体教学；进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自我，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自我的力量。 部编版二年级语文上册教学工作总结 今年采用的是新人教部编版教材，本学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。
1.备好课 为了让掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的资料与本班的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。
2.上好课 上课时，我注意引导的主动探究，尽可能的放手让自主学习，自主的去获取知识，充分让表述自我对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本事，真正为的学习供给了广阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体，注意引发学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了参与教学的进取性，使置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学习语文的一扇窗。
3．做好课后辅导工作 小爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业。针对这种问题，就要抓好的思想教育，并使这一工作贯彻到对的学习指导中去，还要做好对学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评之前，先谈谈自我工作的不足。针对本班书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位，不仅仅给他们奖励，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写异常差的严格要求。这样，大部分的书写都有改观，书写较有提高。
二、注重课内外知识的结合，促进的全面发展。 从近一年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了基础知识、基础本事，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大的视野，丰富的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外知识并且鼓励多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累，多给交流的机会。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对的学习、生活有着决定性的作用。所以必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。二年级，虽有必须基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
三、扎实教研，深化语文课题研究 在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，研究中，我们结合各种节日，指导畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益；环境靠大家；我喜欢的一本书等。
四、存在的不足
1.教师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2.对于优等和有潜力的，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
3.后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。
五、下一步工作的措施
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、本事训练入手，严格要求，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。
3.继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个掉队。
六、收获与反思 教学中，识字教学能够扎实、有效，自主学习的主动性和本事都有了很大的提高，在教师的指导下，看图写话本事较一年级有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。的朗读本事还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要互相学习，互相帮忙，取长补短，不断创新。
总之，一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。 部编版二年级语文上教学工作总结 今年采用的是新人教部编版教材，这学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将具体工作总结如下：
一、继续抓好对各项常规的培养 经过了一个暑假，一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是个性的体现，却不利于整个班团体的发展。所以，继续抓好对各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部分到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重创新本事的培养，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
三、识字写字教学作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。在这一学期我加强了的写字指导。首先，我让在写字时做到一看二临三比较。看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。经过以上训练本班的书写较之以前有很大提高为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了书写的进取性。
四、注重口语训练，为写话打下基础。 口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让解放自我的嘴大胆去说，要求说话要有条理、要通顺、具体。仅有会表达了才会去写话。写话时我先让说，再交流，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对语言的培训，要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练有了长足的提高。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的是能够理解新课程的教育方式的。有一小部分由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮。
二年级语文教学工作总结
（五）： 回顾自我一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈此刻眼前.开学之初，我做了很多前期准备工作：制定的教学计划、认真听取老教师的意见、自主学习课改后的教学方式等。在这些工作的有效铺垫下，我开始了有条不紊的日常教学工作，还包括定期做好教学反思，总结教学经验，并把经验点滴投入教学中。虽然其中也不免有一些小小的失误，但我想这都是宝贵的经验和财富，尤其是每当我应对我的们那纯真的笑脸的时候，我就会一如既往的鼓起勇气，继续努力前进!
反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：
1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究，探究教法，逐步树立起以的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力，有助于本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活好奇心，探究欲，培养主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一的心理特征和思维特点，进取探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。我已成为的亲密朋友，教室也转变成为的学堂，再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，在互动中求知，在活动中探索，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本事。的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自我喜欢的课外书，每一天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。
另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们在的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《纸船和风筝》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的主角中。平时的日常学习中，更是注重对的朗读训练及对分主角朗读的训练，效果很显著，大部分丢掉了唱读的不良习惯。
3、注重平时的积累与写作。 本学期我让孩子们坚持“每日一积累”做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累资料上，兴趣上均有了明显的提升。好词好句，成语、谚语、名人名言等等，资料很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来。诸如成语，在理解意思的同时，还能进行恰当地造句。再如名人名言，能知其大意，还能结合自我亲身实际谈出深刻的体会来，此刻我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本事强，也与平时的积累有着紧密的关系。这个学期，我还组织开展每“每周课外阅读”的活动，学期开始，我给推荐了两本比较适合他们年龄段读的课外书《小布头奇遇记》和《小布头新奇遇记》，这两本是本学期我们共同阅读的书目，对于课外阅读量大的孩子，能够另外去找感兴趣的书来阅读。
在写作上，我成立了“班级日记”和“错字集”两个专栏，把这两个本子都挂在教室里，谁有想写，想记下来的就记到“班级日记”上，另外，这还是一个教师和交流的平台，我从的日记里，了解到很多班里日常的细微现象，了解孩子们的内心真实感受。另外，我还经常抓住契机让进行即兴写作，看到了什么样的画面，以及当时有什么样的感受，都能够及时记录在自我的日记本上，成为自我完美童年的记忆。
4、用扎实双基的训练，培养的语文实践本事 学校开展的写字课十分好，每周一节课让孩子练字。使从小养成练字的好习惯。一般字写得好的语文成绩都不错。《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有必须的速度，是每个小必须具备的基本素质。从低年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有的利于学习、工作和交际。
5、用与的合作交流，创设和谐家校互动。 根据的表现，及时与联系，了解在家的学习表现，根据不一样的学习情景和家庭实际情景，采取相对应的教学措施，力图与建立有效的合作机制，使在家也能构成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识供给坚实的后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位都能真正提高自我的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班生性活泼好动，其中有一些在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别字迹潦草;还有的遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平差异太大。 班中的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一齐成长。任何人都是在不断的学习中完善自我的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，让学到更全面的知识。
二年级语文教学工作总结
（六）： 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
二年级语文教学工作总结20篇
一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，所以，我对这些不熟悉，不明白班级的具体优点和缺点。为了让的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解的优缺点的基础上对症下，因材施教，不断提高的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高的基本技能和写句子的本事。
二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，的学习要体现自主、探究、合作。所以我在教学中根据的学习情景灵活调整课程资料，以求能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使始终坚持一种自我探究的学习劲头，但教师自我也必须对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念。在教学中，我时时坚持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励各抒已见，使们尽情发表自我的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动的学习进取性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让自主想问题，自我解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。可是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都能够试试。
四、做好扶优转差工作 学习基础较好的，在学习中往往是十分简便的，而成绩差的却常常来不及。这又是一个让我们教师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。经过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还能够进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，仅有对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。经过自主收寻优秀文段，使主动进行课外阅读，的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的本事。在这个学期中，们学习语文的兴趣很浓，们都对语文有了必须的了解。
在本期的教学中，针对以上情景所采取的对策，的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文本事得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。 二年级语文教学工作总结
（七）： 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2004-2005学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下头，就交我本学期的工和总结如下：
一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
（一）、继续抓好对各项常规的培养。经过了一个暑假，一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是个性的体现，却不利于整个班团体的发展。所以，继续抓好对各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情景，我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的进行奖励。一个学期下来，大部分到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。可是，打扫室外清洁区需要用大扫把。人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。
为了改变这一状况，我坚持每一天早到校，和一齐打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀。经过一段时间，最终慢慢地进入了状况。此刻，即使我不在场，们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一向良好，但并不代表我们能够躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对进行这方面的思想教育。在对进行思想教育的同时，反省自我平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的提高。
（二）配合学校安排，进取组织参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，进取组织参加，力求使从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织参加的活动有：九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会，鼓励学习奥运健儿的拼搏精神，以激发克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪；教师节，组织开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自我的实际行动报答教师的谆谆教诲；重阳节，号召开展“一个水果一颗心”的慰问老年人活动，使他们了解幸福生活的来之不易；和一齐动手布置教室，美化自我的学习环境，进取参加“最佳教室”的评比；组织分析本班特点，申报“安全”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。
十月份：利用“十。一”长假在中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励用自我喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄影展；在中国载人飞船升上太空二周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会，激发对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的完美愿望。十一月：组织备战，考好期中试，将自我半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开会，及时将半学期的表现汇报给，与沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使向好的方面民展；在中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织练好铅笔书法，进取参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。十二月：配合教导处的读书节活动，号召将自我的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班共捐书64册；鼓励与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词，进取响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名；组织进取参加体育锻炼，踊跃参加冬季田径运动会，经过全体同学的努力，我们班在冬季田径运动上取得了团体总分第一名的好成绩。
二、教学方面作为一名教师，搞好教学是自我的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自我。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自我做得更好。一方面，我不断地充实自我，进取参加教育处计算机上机考核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自我的业务本事进一步提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。
旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自我，让自我向更高的目标迈进。 二年级语文教学工作总结
（八）： 本学期我担任二年级
(1)班的语文教学工作，转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，取得一些提高，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情景总结如下：
一、认真备课，不但备并且备教材备教法，根据教材的资料及的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。
二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足。
三、运用多种途径，培养良好的学习习惯。二年级也是养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要教师督促、提醒。针对这一情景，我在班内选出几名职责心较强，在同学中威信较高的来组织早到的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，已构成了一种规律，每一天早晨一到校都能认真读书，
四、加强写字指导，提高的写字本事。本学期，我重视了的写字习惯的培养，课堂中注意提醒的写字姿势和坐姿，课外也严格要求认真书写。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的进行相应的辅导，以满足不一样层次的的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、同时，也存在着不足的地方，如：
1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学中缺少创新意识，的学习习惯的养成教育不够成功。的基础知识还有待于巩固，的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。 一学期来，工作有得有失，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高的语文成绩而努力奋斗。
二年级语文教学工作总结
（九）： 我是一名年轻的小学班主任，担任二年级语文教学工作，我每一学期结束都认真总结一学期的教学经验和得失。根据本学期的教学资料和教学要求，以及所学的知识和成绩，制定教学计划，并在教学过程中根据实际情景进行教学，因材施教，以保证教学工作能顺利地进行。 语文教学方面的知识十分深奥。作为一名语文教师，要上好一堂语文课，必须首先做到：
一、在教学时设计好教学语言。教学语言要精炼，语言是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的语言是一节课能否取得成功的关键，所以，教学语言设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的语言呢？
1.根据不一样课文类型设计不一样的语言形式，设计时并要围绕教学资料，导学目标来构思，突出教学重点，抓住教学难点，不偏离课堂教学的主题，让掌握课文资料。
2.在教学时注意简明、扼要。语言力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的语言，抓住课文的要点和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使简便地学习，简便掌握课本内的知识。
3.在教学时要生动、有感染力。充满色彩的生动的语言，能使产生学习的兴趣，能感染，调动的学习进取性，去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、在教学时要创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，教师的言行举止对有着一种巨大的精神力量，也具有很大的震憾作用。所以，在课堂教学过程中教师对要严格要求，不能放任自流。当然，也不能要求太严，以免给带来心理上的压力而受影响。
1.在教学课堂中，建立起以自主、合作、探究为主的教学模式，激发的好奇心、探究欲，培养主动思考、质疑、探求、以及动手动脑的本事，并把这种本事的培养成为课堂教学的最终目的。所以，我让在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了的亲密朋友，教室也转变成为学习的乐园，再也不是僵化呆板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位都得到了充分的锻炼和表现，教室中没有了死气沉沉气氛。
2.在教学过程中，我采用了生动、活泼、探究、思考、训练等方法，让自主探究，小组合作，使开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了语文教学实践本事。从而提高了的学习进取性。
3.教师在教学时还要激发的学习兴趣，要有活力，上课前应以满腔热情的进取态度，将知识传受给，使的心随着教师的情感而升华。在教学中只要我们从内心深处去热爱，关心和爱护，把他们当成自我的孩子一样看待，在学习中耐心细致，在生活中无微不至。使他们从潜移默化中受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预期的教学效果.。
三、在教学汉字中能激发兴趣，调动的学习兴趣
1.兴趣是调动进取思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学习汉字的兴趣，养成良好的写字习惯，在阅读上多下功夫，读出感情，身临其中，多训练看图写话，养成写日记的好习惯。使他们乐意去学习。在学习上不产生厌倦心理。把学习当成是一种生活乐趣。
2.低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，能够将生字形象地称为“小娃娃”、“小朋友”、“小宝宝”或“小客人”，让有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了的注意力，学习的兴趣也随之调动。学习生字时也能够采取“玩游戏”的方式，提高的学习进取性。
低年级最容易受感情因素的感染。根据儿童的心理，结合的生活实际，巧妙创设各种趣味的学习情境，能使富有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。
四、课堂教学中变换形式，让在“学”中玩，玩中“学”
1.心理学研究证明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中坚持学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。
2.教学时引导变换形式，不断满足的好奇心，是促进学习的重要措施。游戏是孩子最喜欢的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学资料的结合开展游戏，使真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。
3.如在教学新课程“二年级下册语文园地六”时，教师可穿插以下活动辅导教学：出示课文左上方插图，让“看一看”、“说一说”；在理解“节气歌”和“二十四节气”之间的含义。使主动参与到课堂中来，充分调动的学习进取性。针对的年龄特征和注意特征，在教学中，要经常变换不一样的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时，能够用“对口令”的游戏。如“丑小鸭”的“鸭”字的笔顺，口令如下：“鸭”字怎样写？“鸭”字这样写：竖、横折、横、横、竖，撇、横折勾、点、竖折折勾。这就是“对口令”。复习组词能够用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”、词语接龙等游戏。
语文教学是一个十分繁锁复杂的工作，所以，在今后漫长的教涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自我的文化水平和业务水平，不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。更好的为语文教学服务。争取做一位人民满意的语文教师。 二年级语文教学工作总结
（十）： 今年我主要负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。 为了让掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的资料与本班的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。
2、课堂上的情景。 上课时，我注意引导的主动探究，尽可能的放手让自主学习，自主的去获取知识，充分让表述自我对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本事，真正为的学习供给了广阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体，注意信息反馈，，同时，想方设法创设教学情景，激发的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体，注意引发学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了参与教学的进取性，使置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学习语文的一扇窗。
3、做好课后辅导工作。 小爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业。针对这种问题，就要抓好的思想教育，并使这一工作贯彻到对的学习指导中去，还要做好对学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评之前，先谈谈自我工作的不足。
针对本班书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位，不仅仅给他们奖励，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写异常差的严格要求。这样，大部分的书写都有改观，书写较有提高。小学二年级上册语文教学工作总结
二、注重课内外知识的结合，促进的全面发展。 从近几年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了基础知识、基础本事，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大的视野，丰富的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外知识并且鼓励多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累，多给交流的机会。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自我，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自我的力量！ 二年级语文教学工作总结（十一）：
一、基本情景： 本学期本班共有27人，其中男生14人，女生13人，语文学科差生有5人。
二、具体工作：
1、开学初，根据本班具体情景，拟订了切实可行的工作计划。
2、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材资料出发，又要根据实际出发，本学期备课工作已经全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥的主动作用，让成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，准备补救措施，怎样才能让听懂，记牢。
3、识字写字教学，作为教学的重点。二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让掌握识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。在这一学期我加强了的写字指导。首先，我让在写字时做到“三”个一，并及时纠正不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。经过以上训练本班的书写较之以前有所提高，但我在操作过程中没能够坚持到底，过于随性而为，而没有能够将学习成果予以巩固。同时，也缺少对学习成果的展示，能够挑选出整齐美观的作业进行展览，来调动了认真书写的进取性。
4、多媒体教学应用其中，激发兴趣。多媒体采用声音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于理解课文，有效地提高了教学效率。
三、存在问题及今后努力方向
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，的学习习惯的养成教育不够成功，个别的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。例如有的不能自觉地完成作业，有个别字迹潦草，还有的作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3、培优补差工作做得不够扎实，培优目标不明确。教学成果少，获奖也不多。
4、看图写话还有待加强。一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的为了应付，随便写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。写话要从最简单入手。
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的写：我有一个书包。在这基础上引导：我有一个什么样的书包。
（2）在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。
当然对的写话训练方法多样，根据实际情景采取相应措施，将在今后工作继续努力探索和吸取好的方法。 二年级语文教学工作总结（十二）： 本学期的教学工作到今日就救赎了，回顾这一天天的教学工作你，我感触良多，作为一个语文教师，把的语文课教好是我的职责。这个学期的语文课，同学们都学习的不错，可是我还是有不足的地方。下头是2013年小学二年级语文教学工作总结。
一、进取听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自我教学工作中的缺失，同时在思考中也让自我的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自我能努力去做好的，就必须要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的欢乐与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花很多的时间在课堂教给识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自我、要求，经过我的细心指导和严格要求，在一天天地提高，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自我讲课的不足，从而冥思该如何去改善。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自我的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习进取性。 兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和进取性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们在的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的主角中。
三、注重平时的积累。 本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累资料上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，资料多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言，能知其大意，还能结合自我亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累资料及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本事有必须的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导用心测评
(2)耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断提高。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴提高，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，经过家庭和学校共同辅导，使这些有较大的提高。
(3)用心测评。每学完一组课文，我都指导认真复习，巩固所学的知识，然后对掌握知识的情景进行检测，最终讲评，对知识查漏补缺，使对知识融会贯通，举一反三。 从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自我的知识浅薄，我深知自我要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自我的语文教学迈上更新的台阶!
二年级语文教学工作总结（十三）： 这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级教师的意见，改善教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学习的主体作用。让在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。
1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，本事强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。
2、注重朗读本事的培养。课堂教学中少采用团体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。
二、经过多途径培养各种本事与习惯，促进的全面发展。
1、培养读书的习惯。二年级也是养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要教师督促、提醒。针对这一情景，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文能够只读给同学听，本事强的能够背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。
2、指导养成预习的习惯。要求在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每一天早上会进行检查并做记录。
3、引导建立个人错别字库。每次教师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求把自我写成错别字的向教师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。
4、指导写好日记。二年级是写作的开始阶段。我把前几次写得优美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏，从而激发了的写作兴趣。
5、加强写字指导，提高的写字本事。重视的写字习惯的培养，异常是提醒注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。
三、加强培优辅差工作，促进全体得以发展。 本班存在着很大的差异，为促使每位能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信心，培养的学习兴趣，促使每一位都有提高。
四、其他做法。
1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，保护的自尊心；讲评及时，有重点，注意举一反三进行巩固；之间要相互检查，发现了错因后再改正。
2、关于生字的抄写。没有采取一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄
三、四个，然后多组词，让在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。
3、每学完一个单元，就必须停上新课进行复习，然后进行单元测试，及时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。
五、不足之处。
1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起思考少；
2、篇幅长的课文，异常是生字又多的，往往很难掌握，应对办法少；
3、的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，个别还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。
4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。
六、今后的改善措施：
1、继续指导预习
2、指导写好日记
3、在课本或教案本上记录教学反思。
4、加强培优辅差工作 二年级语文教学工作总结（十四）： 一转眼，忙碌而又有序的语文教学又要结束。回顾一学期的语文教学工作，我依据计划和进度有条不紊的进行，收获很多。认真思考之后，做以下的总结。
一、基础知识和技能训练功在平时。
为了让的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解的优缺点的基础上对症下，因材施教，不断提高的知识水平。比如，在书写方面，我重视每一天的20分钟的写字课，利用书法软件中教师的讲解，从粉笔字到钢笔字，再到毛笔字的欣赏，我都要求认真听仔细看，感受每一个字的结构安排和笔画书写，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我会结合每个单元每一课的训练重点在课上随时教授练习，逐一进行讲解或强调，鼓励有自我独特的思维，不要千篇一律，以提高的基本技能和写句子的本事。
二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，的学习要体现自主、探究、合作。所以我在教学中根据的学习情景灵活调整课程资料，以求能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使始终坚持一种自我探究的学习劲头。结合我校大力推行的“语文主题学习”理念，我在课堂上经常阅读“人教e学”平台上的课外知识资源，十分喜欢。教学时不断更新自我的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时坚持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励各抒已见，使们尽情发表自我的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动的学习进取性，收到了显著的教学效果。例如：语文园地七中的口语交际，是四个连续图让讨论图上的小朋友会怎样做？然后标一个完整的故事。我将其作为看图说话的训练题材，先进性了整体观察，交流确定主题，明确故事资料，然后以小组为单位进行编故事，最终每组推选一位同学参加编故事比赛，并且奖励前三名。进取性异常高。我将整个过程拍照发班级微信群，让也了解了孩子在课堂上的表现，受到的一致好评。类似的以小组为单位的竞赛活动进行过许多，孩子们的小组意识增强了，参与学习活动的进取性提高了，收获自然增加了。
三、指导学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。可是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都能够试试。
四、做好培优辅差工作 学习基础较好的，在学习中往往是十分简便的，而成绩差的却常常来不及。这又是一个让我们教师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。经过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还能够进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，仅有对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、读书交流活动。以小组为单位分工进行，有的是好书推荐，有的是精彩片段欣赏，有的是人物介绍。经过活动，提高了主动进行课外阅读的意识，的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。
2、进行查字典比赛。评选了查的既快又准确的前三名同学进行奖励，提高使用工具书的意识。
3、开展“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写，自我画画，写自我画的资料，开展了一次比赛，先在小组内评选，之后推选一位同学参加比赛，热情高涨，收获颇多。
在本期的教学中，针对以上情景所采取的对策，的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文本事得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。今后我仍然以培养激发兴趣为主设计教学活动，提高的语文本事。
二年级语文教学工作总结20篇
二年级语文教学工作总结（十五）： 一学期来，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。认真听课，虚心听取同年级教师的意见，改善教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学习的主体作用。让在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、抓好的学习习惯 针对低年级的年龄特点，想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是有必须困难的。所以，培养良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学习习惯的培养融入情趣之中，让在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，我班都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课 低年级新课程的资料多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而活泼好动、自我控制本事较差，对很多枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领简便学习，让感觉学习是一种欢乐。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让简便欢乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自我业务本事的提高，进取参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。
三、重视的基础知识教学
1、让孩子欢乐识字 识字教学是一年级语文教学的重点。如何让能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我针对因材施教，每一天鼓励读课外书，并经常引导对已学汉字活学活用，经过学编儿歌、“开火车”、“让当小教师”、“游戏”等多种形式激发学习的兴趣。
2、强调孩子用正确的写字姿势学写汉字 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个写一手好字，是我最大的心愿。的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对写字的要求。首先，要让写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给的留言等方面给做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学会读帖、描红，临写、既从技能方面要求，又从习惯方面要求。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势我都异常注意。
3、培养养成良好的读书习惯 让学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。 首先，调动读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的模仿性较强，所以在教读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为作出很好的示范。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自我，当教师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动的进取性和学习热情，活化课堂，让的情感得到认可，在评价中促进成长。
4、培养的独立思维
教学过程中我尽量不轻易否定的思维成果，不把自我的意见强加给。于是都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于提出的不一样结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让有机会坦陈自我的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。 二年级语文教学工作总结（十六）：
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:
一、进取听课，认真备课，善于反思 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导 作业的检查和批改，是检测知识掌握情景的重要途径.开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对知识落实的情景的更好掌握，更使我对课堂表现情景，有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据的情景，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给谈梦想，谈目标的同时，激发的学习热情.
三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以，在教学中我异常重视"说"和"读"的训练.
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学资料.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷.现代语文教学，"多说多练"势在必行.整个学期，我注重教由词说到句，再由句说到段.给营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不一样的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自我要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让听鸟鸣声.之后播放很多野生动物被捕杀，引导同学们进取思考.尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼.团体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心.对于不一样的同学有不一样的要求.平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达本事较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达.经过一个学期的训练，我发现同学们的表达本事有较大的提高，逻辑思维本事也增强了.
在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读".俗话说:读书百遍，其义自现.语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，能够采用个别读，齐读，小组读，分主角朗读等.再次，用"读"帮忙记忆，培养语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.
语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培养的总结，归纳本事，即学完一个单元，学会自我归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课，以后的学习才会觉得较简便. 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与在课程改革中的共同提高，共同发展.
二年级语文教学工作总结（十七）： 时间荏苒，转眼间，我担任二年级
(5)班的语文教学工作也一个学期了，我自我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下: 本学期，我坚决贯彻学校的“重常态，抓落实”的教学思想，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、进取学习教育教学理论。参加学校、组内每周二的团体教研和分组教研，进取投入到切实有效的学习、讨论活动，从团体教研中我收获了张祖庆教师作文教学的全新教学模式，明白了怎样运用良好的教学模式提高的写话本事。在10月份金水区教体局举行的金硕杯教学活动中，我进取听课，连续听了3天的低中年级不一样教师的不一样课型的语文教学课，从中受益匪浅，我把学到的朗读教学法的先进理念渗透到教学中，注重以培养的合作交流意识和实践创新本事为主，注重尊重的需要，培养的自学本事。
2、虚心请教利用各种机会不断向同组教师学习。开学一段时间，由于我刚接触这个新班，我不断向年级组有经验的刘敏玲、王少华、以及李玲孙庆芳教师请教，我很快融入到了这个大家庭中，把握课堂教学的重难点。平时作业的布置也做了严谨、系统的规划得到了组内教师的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用资源，为自我上课作好准备。我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案等，与年级教师共享，从而不断为自我的教学水平"充电"。本学期，我们组进取开展了古诗课型研讨活动，我虚心向老教师请教，在组内上了《登鹳雀楼》一课，在学校上了《青松》一课，经过课型研讨自我不仅仅得到了锻炼，还掌握了古诗教学的基本思路。
二、具体教学工作
(一)巩固汉语拼音知识的基础，为音序法查字典奠定基础。汉语拼音知识既是学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学得简便、学得扎实。同时，我针对因材施教，每一天鼓励读班级图书角里的课外书，并经常引导对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、游戏等形式激发学习的兴趣。在本学期的字词教学中我完全突破了自我，让孩子运用所学拼音知识坚持训练音序查字法，所有的组词一律用字典获得。本学期我们由于拼音知识掌握的好，一共团体阅读了3本书，分别是：《假如给我三天光明》《青蛙先生读报》《葵花田》
(二)抓好写字训练写字教学是本学期语文教学工作的难点。要让每一个写一手好字，所谓"字如其人"，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对写字的要求。首先，我利用
一、
三、五的时间让孩子看百日字功的教学视频，并根据视频专项辅导。作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给的留言等方面给做一个很好的示范。其次，我还从习惯方面的要求。异常是怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好写好字的同时，我更注重有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒"注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。"
(三)培养的朗读刚开始接触这个班，我班孩子读书本事很薄弱，为了提高孩子的读书兴趣，我也尝试了多种方式的读书训练，让孩子在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。在平时的教学中我异常注意读书的指导。首先，调动读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于低年级的模仿性强，所以在教读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。
(四)做好潜能生的工作，提高教学质量我们班66个孩子，每个孩子都不一样，他们的理解本事也有不一样，应对孩子们的个别差异性，我努力抓好潜能生工作。坚持不放弃每一个后进生，我以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个都能学到自我适合的知识，让他们在学习上有所提高。立刻要临近考试了，在学习中我坚决落实不让一个孩子掉队的原则，单元测试卷还是的家庭作业我都坚持逢错必改的原则。经过自我的努力，我班在本学期的语文本事测试中成绩有了明显的提高。
二年级语文教学工作总结（十八）： 一眨眼，一学期就要过去了，回顾自我一学期的语文教学工作实践，我有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：
一、教学教学工作严谨扎实
1、精心备课。进取参加教研组组织的团体备共案活动，认真备好自我负责的教学设计。课前认真地进行个案的修改使用，结合自我班的学情进行合理化增删，为了更加吸引，为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
２、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从的实际出发，调动学习的进取性和创造性思维。我经常利用人教e学软件中的教学资源，课上播放课文的视频朗读，令身临其境，感受文本的资料；集合相关的资料演示激发的学习兴趣；朗读跟课的课外拓展阅读故事，增加的课外阅读量。每当我进行故事阅读时，总是要欢呼，足见他们多么喜爱听故事，课上经常给带来点新鲜东西，就不会觉得语文课那么枯燥乏味了，的学习效果也比较的梦想。
３、及时辅导。开学初制定学困生辅导计划，明确辅导对象，对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断提高。以鼓励为主，发现他们的一点提高就会大肆表扬。我班的钱竟轩同学，学习主动性极差，课上多数时间不会主动听课。一次，上语文园地中的黑白圆柱图的看图说反义词，同学们冥思苦想说出7个来，这是他受同学“左——右”这组反义词的启发，很快地说出“前——后”，出乎大家的意料，我当即给予肯定，并说：“是不是应当给钱竟轩同学十个聪明贴？”大家发出一阵赞叹，钱同学更是得意洋洋。像这样的例子还有很多，钱同学的案例让我更加坚信：鼓励表扬的力量真的无法想象！我今后必须要坚持对每个同学都以鼓励为主，增加的自信，帮忙所有同学不断提高。
4、作业合理。根据减负的要求，我适当地留一些有利于本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。对的作业仔细的批改，对好的利用微信群进行展览表扬，同时引导更多的有效辅导每个孩子的每项作业，作业不好的我单独进行教育指导，明确孩子的不足，交给方法，如果效果不明显，我会主动与单独沟通，真诚地交流孩子在学习上作业上存在的问题，们都会很理解我的提议，并且在之后的辅导中进行改变，帮忙孩子更好的进行学习。
5、资料拓展。这学期注重教给搜集资料的方法，结合课本的资料我布置相应的任务，让在生活中学语文，经过上网、询问、图书等方法，培养搜集和处理信息的本事，大大提高了的语文综合本事。
二、注重教研改革
1、小立课题，收到实效。随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究，探究教法，在教学实践中进取探索本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。结合学龄特点，本学期我进行了“小学低年级看图写话策略的研究”这一小本课题的研究，我认真学习相关理论，结合看图写话作业进行有效指导，让在看图的过程中能抓住插图的主题展开合梦想象，一学期下来，我班的绝大部同学在看图写话方面有了很大的提高。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。语文课堂上我重视师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，在互动中求知，在活动中探索，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本事。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的主角中，语文学习兴趣大增。期间涌现出一些优秀的，有语态自然的刘梦琪，有大胆入戏的黄思宁，他们的主角朗读让同学们入情入境，令教师赞不绝口。
3、培养读书兴趣，注重平时的积累。本学期我坚持利用阅读课给读书，本学期我们共读了一本资料较长的《小王子》，还有几本绘本故事：《喜欢你本来的样貌》《爷爷去哪了》《嘿，站住！》《黄玫瑰》等十分趣味，十分有教育意义的书，在听我讲故事时异常专注，异常安静，足见他们很喜欢听我讲故事。我还鼓励教每一天坚持阅读的同时积累一两个好词，不定期地在阅读课上展示，旨在培养他们的阅读兴趣。
4、与合作交流，创设和谐家校互动。根据的表现，及时与联系，了解在家的学习表现，根据不一样的学习情景和家庭实际情景，采取相对应的教学措施，力图与建立有效的合作机制，使在家也能构成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识供给坚实的后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位都能真正提高自我的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别的不良的习惯还有待进一步引导改正。本班生性活泼好动，其中有一些在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别字迹潦草；还有的遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平差异太大。班中的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。
一个学期的语文教学工作结束了。但我的教育生涯仍将继续进行，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，让学到更全面的知识。 二年级语文教学工作总结（十九）：
一、基本情景：本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的具体情景总结如下：本班共有2人，基础知识比较好，各方面本事也比较突出。他们作业认真，进取回答问题，有着较好的学习习惯
二、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理，注意培养养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自我，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。
1、良好习惯的培养。我要求每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画出生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情景，逐步让养成良好的预习习惯。
2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类主动地发展。严把课堂教学质量关等。
4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重创新本事的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
5、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
6、加强成绩管理，使用好成绩册。对的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励不断提高。经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。
三、工作体会
1、进取反思。教学中的各种问题仅有经过反思才能有所提高，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思考。这些都让我逐步提高。
2、紧抓作业批改。从作业中能够看出学的怎样样，是否理解。所以我批改的很认真，讲解的也比较仔细。
3、让一帮一。都喜欢当小教师，我就充分利用这一点，让好生带领差生共同提高。存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。
二年级语文教学工作总结（二十）： 时间过得真快，一个学期转眼就过去了。我担任二年级的语文教学工作，已接近尾声。尽管我一向担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我继续坚持认真学习，深入研究教材教法，虚心学习教学方面的理论知识。期末临近，现将这学期工作小结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究，探究教法，逐步树立起以的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力，有助于本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活好奇心，探究欲，培养主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级的心理特征和思维特点，进取探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为的亲密朋友，教室也转变成为的学堂，再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，在互动中求知，在活动中探索，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本事。的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，思维的开启，更要有引导学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。性特点的集中体现。
四、用扎实的双基训练，培养的语文实践本事 学校开展的写字课十分好，我每一天让练十分钟的字。使从小养成练字的好习惯。一般字写得好的语文成绩都不错。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有必须的速度，是每个小必须具备的基本素质。从一年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有的利于学习、工作和交际。
俗话说：教学有法，教无定法。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，欢乐教学，同时也传递给们学习的欢乐，做到“教到老学到老”，力争成为们心中的好教师。最新二年级语文教学工作总结20篇可以看看这篇名叫2018最新九年级语文教学工作总结范文的文章，可能你会获得更多二年级语文教学工作总结20篇
以下是的一些我们精选的2018最新九年级语文教学工作总结范文又到了年底，又到了大家准备年报告总结的时候了，今天小编给大家整理了一些关于2018最新九年级语文教学工作总结方面的范文模板，相信一定可以让您的汇报增色不少！九年级语文教学工作总结篇1：这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以发奋提高成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，发奋提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还用心地、认真地学习新课改理论，发奋提高业务潜质，及时把握中考新方向。透过学习，转变了以前的工作观、观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的明白，为我转变教学观念、改善教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护，不体罚和变相体罚，建立了良好的师生关联，在中树立了良好的形象。尽最大的发奋做到爱生如子。关爱老人
三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动的多种感官，激发的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，发奋提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，用心落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解的状况，以便对症下，调整教学策略。
认真参加教研活动，用心参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。文雅的网名
四、加强研讨，发奋提高教研水平本学年，我参加了县级教研课题“心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作，分别透过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我用心撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并用心在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，用心推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥的主体作用，使的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后发奋方向本次期末考试，我所带的九年
一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有必须的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了的用心性，但对基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及。我想针对以上状况，在下学期我要改善的措施有：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学习用心性的同时，发奋提高课堂教学的效率。
1、狠抓对作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
2、加强的阅读训练，开阔的视野，拓宽思路，提高解决问题的潜质；
3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念篇2：本学年承担九年级
1、3班语文课程的教学任务。两个班共有100多名。本学年是初中阶段最关键的一学年，面临中招考试，教学任务繁重，教学时刻紧迫。语文知识结构不一，部分语文基础较差，对学习语文存在困难。针对以上特点，本学年开展了如下工作：一。依据课标整体要求及年段具体要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并依据学科工作计划认真开展了教学工作。
学年初，认真通读了课标及年段教材，比较全面的掌握了课标要求及教材特点。结合课标要求及教材特点，有针对性的教学。从学习态度上能够分为两类，一类是学习目的明确，学习态度用心，对自己负责;另一类是学习态度不端正的同学。从总体上看，第一类同学较少，约占总数的30%左右。为此，在制定教学计划时，确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。在实际教学中，在抓好成绩普遍提高工作的同时，依的发展需求，结合其他学科的成绩，确定多名同学为重点辅导对象，认真辅导。
二。认真落实常规教学工作。认真开展备讲批辅考常规教学工作。备课认真，足额全案，案款齐全，资料详略得当，贴合实际;讲课有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，采用小步子教学法，当堂理解的快;作业适量，注重精当，批返及时，对出现的普遍问题、重点问题及时群众矫正，对重点采用面批的形式;辅导认真负责，针对性强，效果好;随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，认真评卷，详细分析，有针对性的弥补在测试中所暴露出的知识缺陷。
三。注重培养的学习潜质，拓宽知识面。“授之以鱼，不如授之以渔”，交给方法，使学会学习，才是教学的终极目的。因此，在教学中，注重培养学习潜质，使之由“学会”变为“会学”，让掌握学习方法。在实际教学中，透过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使掌握学习方法，提高自学潜质。对每一个新知识点的学习，先透过典型例题，使对新知识有一个比较全面的认识，然后透过适当的提示，引导对新的知识点进行观察和分析，以便从中找到规律性，然后，教师再对所获得的规律性进行精当的总结。这样，不仅仅从学习中找到了乐趣，还掌握了自学方法。而乐趣和方法，正是拓宽知识面的必要条件。
四。吸收先进的教育教学方法，注重总结教学经验。“他山之石，能够攻玉”。先进的教育教学方法是专家、学者或一线的优秀教师在广泛的论证和反复的实践中所总结或概括出来的，具有必须的覆盖性。有针对性的、结合实际的吸收这些先进的教育教学方法，对我们的教学工作来讲，有事半功倍的效果，因而，在实际教学中，个性注重有针对性的、结合实际的吸收先进的教育教学方法，使之为我所用。同时，注重总结教学经验，根据实际，随时记录自己的教学体会，尽量将自己的教学体会升华到理论的高度，并透过教研论文的形式表现出来。在实际工作中，由于本人知识层次、经验等客观原因，或多或少的存在着一些不足，有待在今后的工作中改善。
五、本学期九年级语文备课组共组织了四次月考，每次考前组织认真复习，考后认真总结经验教训。整体语文成绩有所提高。在今后的教学工作中，我会扬长避短，多学习别人的好方法，取长补短，取得更大进步。篇3：九年级语文教学工作总结洼子店中学牛文娟长期以来，语文学科并没有得到应有的重视，分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致不愿花力气是更主要的原因。作为一线语文教师，我则一向致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮忙提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。个性是九年级的下学期，面临的中考是语文学习的关键时期，也是对成绩重视的时候，我结合初一以来的一些做法，配合中考复习。下方就这一学期以来的语文教学加以总结，具体如下：
一、基础是第一。
（一）反复操练，早做准备。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，因此，要在初一刚入学时就抓紧其语文的学习。我们一向以来就注重对文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录，让在空余时刻背诵。为了克服遗忘，我们将这部分资料定为每学期开学摸底测验的必考资料，让在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就让彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，的文言文学习便有了较快的初始速度，为之后的超多阅读奠定了很好的基础。
（二）以“本”为本，充分利用教材。
针对我校的实际状况，我们十分重视利用教材，按照人教版教材的体例，有步骤有计划地提初的潜质。六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让记住对课文本身明白的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选取某一侧面，以讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
二年级语文教学工作总结20篇
（三）作文练习分步进行，讲究多练。在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。每一篇作文都认真批改，详细讲评，的写作潜质一步步提初起来。
二、拓展才能提高素质
（一）扩展阅读课外文言语段。这是我们十分重视的一个方面，我们补充的课外小语段练习是为了调动的用心性，我们尽量选取一些富搞笑味性和哲理性的文章，鼓励将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测掌握状况。
（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不一样作品等，引导课外自读。坚持以剪报的形式扩大阅读量，把握时代脉搏。
（三）坚持写每周一篇的作文写作，教师抽时刻做评讲，并推荐优秀的作文书籍和适合中学习的阅读报刊供拓展知识面。
三、中考冲刺见真效
（一）初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时刻全部用来上新课，作业以复习前四册书所学的资料为主，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时刻，又做到了人人过关。
（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。
（三）在作文方面，抽出课堂时刻写限时作文，提初临场作文潜质。根据各班不一样状况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。一学期下来的作文练习至少让有话可说，教师的评讲有了中考的针对性，的明白理解在程度增加了。
（四）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察的思辩潜质，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让在讨论后整理成文。初二阶段我们利用课前三分钟的演讲与说话练习，很好的练习了话语功能。看似与应试无关，占用了不少课堂时刻，实则大大提初了的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳，这个学期的中考复习中的一些问题就迎刃而解了。
（五）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多综合性试卷作了挑选，选取难度不一样的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。我之因此能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。三年来，我们一向步调一致，不仅仅进度相同，而且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不一样程度的都在原有基础上得到了提高。
篇4：九年级上语文教学工作总结九年级上语文教学工作总结时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。回顾一学期的工作，虽然取得了必须的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：
一、教学目标完成状况在语文教学中，依据开学初制定的计划，让明白人与自然的关联，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美潜质；了解前辈读书治学的经验；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发热爱祖国语言文字的感情，培养健康的审美情趣，提高的文化品味。
经过一个学期的学习，大多数能够透过学习文章资料掌握了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。透过学习不一样的论述方法，并能模仿必须的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。
二、教学方面。
（一）认真备课上课，认真辅导，认真批改作业。
1、备课备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时刻，用心参加教研组组织的教研活动。
2、上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从的实际出发，注意调动学习的用心性和创造性思维，培养有举一反三的潜质。培养学困生的学习兴趣，发奋做到因材施教，教学方法力求受到的喜爱，能够和用心的融合在一齐，教学任务顺利完成，的学习效果比较理想。
3、辅导我利用午自修和课余时刻对进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。利用辅导和早读的时刻，给加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的进行集中辅导，对他们进行强化训练。
4、作业作业及时批改，仔细批改，对好的进行表扬，不好的进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据的自身状况，有区别的书写评语，认真书写评语，使在评语中能够知道自己的不足。
（二）注重阅读、写作与实践。
1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，不可能获得超多的生活和语言素材。针对阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导扩大阅读资料。其次，我教给阅读的方法，能够采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由根据自己的兴趣、爱好，自由地选取阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便到达了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，透过检查及时了解和发现在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求每个学期背诵必须数量的古诗词，要求在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。
2、鼓励自由写作。练笔是提高写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论到达提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高的写作潜质，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还务必抓好的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际状况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。
3、开展丰富多彩的活动。
（1）班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励“产生与发表的总枢纽”，只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上“说”的潜质培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使主动“说”，而且组织潜质方面也得到很好的锻炼。
（2）竞赛（诗朗诵）。初中往往有上进心，不甘落后。能够利用这种心理来提高学习用心性。实验证明，竞争是调动学习用心性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛资料，包括书查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有计划地开展。赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。
三、今后发奋方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引的注意，提高的学习的兴趣。注重对潜质的培养，多同组语文教师学习经验。
2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对多加强教育，如何做人，如何的尊敬同学、老师和。
3、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合的实际状况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练，促进语文潜质的全面发展。
总之，本人始终用自己的心去教诲，用自己的情去培育。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。但是还就应说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮，发奋使的成绩在原有的基础上有更大的进步。
篇5：回顾一学期的工作，虽然取得了必须的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：
一、思想方面。思想方面。我恪守《教师职业道德规范》，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心，爱护，为人师表。认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，透过教学任务的完成，全面提高的整体语文素养，注重提高的语文实践潜质，用心倡导、促进主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使获得现代社会所需要的终身受用的语文潜质。
教学方面。
二、教学方面。
（一）认真备课上课，认真辅导，认真批改作业。 １、备课备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时刻，用心参加教研组组织的教研活动。２、上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从的实际出发，注意调动学习的用心性和创造性思维，培养有举一反三的潜质。培养学困生的学习兴趣，发奋做到因材施教，教学方法力求受到的喜爱，能够和用心的融合在一齐，教学任务顺利完成，的学习效果比较理想。
３、辅导我利用午自修和课余时刻对进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。利用辅导和早读的时刻，给加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的进行集中辅导，对他们进行强化训练。４、作业作业及时批改，仔细批改，对好的进行表扬，不好的进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据的自身状况，有区别的书写评语，认真书写评语，使在评语中能够知道自己的不足。
（二）注重阅读、写作与实践。
1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，不可能获得超多的生活和语言素材。针对阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导扩大阅读资料。其次，我教给阅读的方法，能够采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由根据自己的兴趣、爱好，自由地选取阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便到达了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，透过检查及时了解和发现在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求每个学期背诵必须数量的古诗词，要求在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。
2、鼓励自由写作。练笔是提高写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论到达提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高的写作潜质，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还务必抓好的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。
这是写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际状况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。3开展丰富多彩的活动。
（1）班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励“产生与发表的总枢纽”，只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上“说”的潜质培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使主动“说”，而且组织潜质方面也得到很好的锻炼。
（2）竞赛。初中往往有上进心，不甘落后。能够利用这种心理来提高学习用心性。实验证明，竞争是调动 学习用心性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛资料，包括书查字典比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有计划地开展。赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。
今后发奋方向。
三、今后发奋方向。１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引的注意，提高的学习的兴趣。注重对潜质的培养，多同组语文教师学习经验。２、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对多加强教育，如何做人，如何的尊敬同学、老师和。３、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合的实际状况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练，促进语文潜质的全面发展。
总之，本人始终用自己的心去教诲，用自己的情去培育。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。但是还就应说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮，发奋使的成绩在原有的基础上有更大的进步。
最新2018最新九年级语文教学工作总结范文可以看看这篇名叫2018最新软环境建设工作总结范文2篇的文章，可能你会获得更多2018最新九年级语文教学工作总结范文以下是的一些我们精选的2018最新软环境建设工作总结范文2篇以下是2018最新软环境建设工作总结，以铁的决心、铁的纪律打一场软环境建设整治的攻坚战，以环境的大改善推动项目的大突破，促进经济和社会的大发展。
【第一篇】今天召开全市经济发展软环境建设集中整治活动动员大会，就是要紧扣“践行科学发展观，我为姜堰作贡献”主题，以铁的决心、铁的纪律打一场软环境建设整治的攻坚战，动员社会各界自觉投身到优化投资环境、提升姜堰形象的工作实践中，真正以环境的大改善推动项目的大突破，促进经济和社会的大发展。刚才，邹市长作了很好的工作报告，我完全赞同，有关方面作了很好的表态发言，希望认真地抓好落实。下面，就经济发展软环境建设整治工作，我再强调几点意见。
一、整治经济发展软环境必须在思想上形成共识软环境是一个地区综合竞争力的重要标志，是一个地方发展的生命线。整治软环境既是加快实施项目兴市、环境立市、富民强市战略的一项重要内容，也是增创发展优势、推动社会进步的一项重要举措。当前，无论从我们面临的形势和任务看，还是从方方面面的反映和要求看，整治软环境已经刻不容缓、迫在眉睫、势在必行。
第一，整治软环境是加快发展的现实所需。环境好，没有优势可以创造优势，没有资源可以集聚资源；环境不好，有优势也会丧失，有要素也会流失，有机遇也会错失。抓环境就是抓经济、抓发展。环境就是生产力。一个经济发达的地区，一定是一个环境优越的地区；一个环境不优的地方，一定是一个经济落后的地方。姜堰要实现崛起苏中、提速升位、跨越发展，首先必须从整治软环境入手，排除干扰，清除障碍，以优越的环境汇四海人流，聚八方财源。
第二，整治软环境是应对竞争的形势所逼。现在的区域经济竞争已经演变为环境特别是软环境的竞争，改革开放以来出现的“人才东南飞、资金沿海流”的现象，就充分说明了这一点。基于这种认识，各地都十分重视软环境建设。苏南的软环境本来就比我们优越得多，这几年又进一步加大了整治力度，环境优势更加明显。苏北的一些县市也都不甘示弱，在软环境建设方面纷纷推出了一系列重要举措。面对如此激烈的竞争态势，如果我们不在软环境建设上取胜，就必将在新一轮发展中落败。
第三，整治软环境是社会各界的一致所求。良好的环境是客商投资兴业的首要选择，是企业发展壮大的必要条件，是群众安居乐业的重要保障。目前，我市软环境方面存在的问题还相当严重，外商反映很大、企业怨声很高、群众意见很多，已经到了非抓不可、非抓好不行的时候。面对客商所愿、企业所盼、群众所需，如果我们再不尽快地警醒起来，下大决心、下硬功夫整治软环境，就将会严重损害和政府在人民群众中的威信和形象，严重制约经济和社会的快速发展，执政为民也就将成为一句“美丽而动听”的空话。
二、整治经济发展软环境必须在目标上高抬定位
二、整治经济发展软环境必须在目标上高抬定位环境不优，无异于自断前程。当前，富民强市是全市最大的政治，招商引资是全市最大的任务，而优化环境则是全市最重要的举措。环境优与不优，是比较的结果，只有“最”字当头的优才是真优。因此，在整治软环境中，我们必须确立高标准的目标定位。在总体目标上，要围绕打造诚信姜堰、效率姜堰、法治姜堰，实现在横向比较中周边乃至全省、全国最佳。
在具体目标上，要实现“五个最”，即：服务最优、门槛最低、审批最简、信用最高、安全最好。所谓“服务最优”，就是要全面加强行政效能建设，切实转变服务职能，全面优化服务功能，大幅提高办事效率，真心诚意地视投资者为上帝，自觉做到“三优先”，即：参加公务活动以参加商务活动为先、接待来宾以接待客商为先、服务基层以服务纳税人为先。“门槛最低”，就是要在政策门槛上全面放开，严格执行市委、市政府制定的鼓励投资若干政策和相关规定，坚决杜绝乱收费、乱罚款、乱摊派，让各种生产要素畅通无阻地流进姜堰。“审批最简”，就是要最大限度地削减审批事项，减少审批环节，真正做到“一站式”服务，促进整体工作效能呈几何级数提升。“信用最高”，就是要强化全社会信用意识，保持政策的连续性和稳定性，凡是制定的优惠政策和许下的诺言必须兑现，做到诚实守信、有约必履，形成政府讲信用、企业讲信誉、全民讲诚信的良好风尚。“安全最好”，就是要大力加强社会治安综合整治，严厉打击侵犯投资者合法权益的行为，确保客商和群众经济安全、政治安全和生命安全。
三、整治经济发展软环境必须在推进上强行入轨环境不优多是“人致”的，解决这个问题就必须通过“治人”来实现。不可否认，软环境建设最可靠的保障是人的觉悟和境界，但是觉悟和境界的形成需要一个较长的过程，我们绝不能因为等待觉悟和境界的提升而延误姜堰的发展大计，必须强行入轨、强制规范，在实践中逐步形成共识。
一要严厉惩治违规行为。对破坏软环境的人和事，要综合利用行政、经济、组织、纪律、法律等手段，施猛、行重典、下狠心，该处理的坚决处理，绝不姑息迁就，绝不搞下不为例。谁破坏姜堰的软环境，就砸谁的“饭碗”。二要严格实行责任追究。领导干部都负有双重责任，一是抓发展，二是带队伍，经济上不去是失职，队伍带不好同样也是失职。我们要看好自家门、管好自家人、办好自家事。管不住“大盖帽”，就要摘掉“乌纱帽”。出现破坏软环境人和事的，除严格追究当事人的责任外，对单位分管领导、主要领导还将实行严格的责任追究，工作不力的挪位子，服务不好的抽凳子，影响发展的摘帽子。
三要严格履行查处职责。市委、市政府将从人大、纪检、组织、察以及“两办”抽调专门人员，成立督查办公室，地点设在市，并赋予其特权，督查人员可以列席乡镇委会、三套班子会和机关局务会，可以随时随地就姜堰软环境方面的事项提出质询。督查办要强化队伍建设，切实履行职能，真抓、真查、真办，绝不能怕得罪人、做老好人，工作不力、督查不公或失职渎职的，也将会受到严肃处理，真正让“高压线”带上“高压电”，起到令行禁止的实际效果。
四、整治经济发展软环境必须在落实上付诸真功再好的规定如果落实不到位，就将成为一句空话。整治经济发展软环境，关键要靠求真务实、重抓落实。各级各部门要以前所未有的重视程度，前所未有的工作力度，前所未有的办事效能，狠抓各项措施的落实到位。一要强化领导责任。各部门各单位政“一把手”是软环境建设的第一责任人，要对本地区本单位的软环境建设负总责，班子成员人人负责。对软环境方面存在的问题，要迅速制定整改方案，认真搞好自查自纠，切实做到不再反弹。对投诉案件要不护短、不偏袒、不盖丑，快查快办、严查严办。各级领导干部都要正确处理好部门和整体、局部和全局的关系，按照“一岗双责”的要求，明确分工，责任到人，谁分管，谁治理，谁负责。市四套班子成员对分管条线、挂钩乡镇的软环境建设负有连带责任，要加强指导，强化督促，切实负起责任。
二要加强督检查。市委、市政府将定期、不定期地组织人大代表、政协委员、投资客商、企业代表和社会督员，对软环境建设的重点部门、重点岗位、重点环节进行明查明访、暗查暗访和明查暗访，不断扩大督的范围、效率和层次，及时发现问题，尽快解决问题。要认真组织开展社会评议机关活动，对排名后三位的，单位政主要领导要公开检讨，接受诫勉谈话，对领导班子其他成员也要作出相应处理。
三要营造浓烈氛围。姜堰是我家，环境要靠大家。要动员全市广大干部群众，争当环境建设的宣传者、建设者、督者，使“人人都是投资环境，个个代表姜堰形象”成为全社会的自觉行动。鼓励企业和群众敢于如实反映和坚决抵制损害软环境的人和事。新闻媒体要充分发挥舆论导向作用，既抓先进典型的宣传，更抓反面典型的“曝光”，营造强大的舆论声势。
四要建立长效机制。人管人越管越烦神，制度管人比较爽神。各部门各单位要紧紧围绕各自“小环境”的整治，建立完善制度，向社会作出公开承诺，要通过制度来倡导一种风气，形成一套规范，根治一些顽疾，以“小环境”的好转促进全市“大环境”的优化。同志们，整治经济发展软环境是关系姜堰发展兴衰、维系姜堰前途命运的一件全局性大事，是执政为民、造福百姓的一种具体性实践，是永无止境、没有终点的一项长期性工程。各地各部门各单位一定要进一步深化认识，以排除万难的决心，雷厉风行的作风，锲而不舍的韧劲和对全市80万人民高度负责的精神，狠抓落实推进。我们坚信，有各级干部的真抓实干，有广大群众的大力支持，有社会各界的协力配合，我市的发展环境一定会越来越优，发展的优势一定会越来越强，发展的进程一定会越来越快，姜堰也一定会在苏中快速崛起。
【第二篇】这次全市经济发展软环境建设集中整治活动动员大会的主要任务是，贯彻落实泰州市委张雷10月11日来姜重要讲话精神，研究分析我市软环境建设现状，动员部署全市软环境建设集中整治活动。市委、市政府对这次集中整治活动十分重视，市里专门成立了领导小组，在前期广泛调研、征求意见的基础上，制定出台了全市经济发展软环境建设集中整治活动意见。会议结束前，李将作重要讲话。现在，根据会议安排，我先讲三点意见。
一、正视软环境建设方面的突出问题近年来，市委、市政府一直高度重视经济发展软环境的打造，致力优化服务环境，不断提升服务效能，总的来看，成绩值得肯定，问题不容小视。尽管我们不断推进思想解放和作风建设，但仍有少数部门、少数同志服从大局、服务发展的理念不强。市委、市政府连续多年在正月初八召开全市机关作风建设大会，并先后组织开展了“责任”、“执行力”、“求真务实”等大讨论活动。每年组织“万人评机关”活动，对各个层面的批评和建议组织进行整改。应该说，通过努力，全市经济发展软环境逐步得到改善，但我们更要清醒地看到，少数部门、少数同志思想观念保守僵化，不敢突破条条框框，不愿接受新的事物。有的“小农”意识、计划经济思维、“官本位”思想严重，缺乏干事创业的基情和推进工作的本领；有的不善于把上级精神和本地、本部门实际相结合，墨守成规，死搬教条；有的把部门利益、个人利益放在首位，服务中心、服务经济、服务企业的意识淡薄；还有的，要么头绪不清，主次不分，不能准确理解和把握管与服务的关系，要么心术不正，想方设法谋取私利，甚至在服务项目建设和企业发展过程中故意设障碍、找茬子。
尽管我们不断优化行政服务和制度建设，但仍有少数部门、少数同志落实政策、执行制度的要求不严。我们大力实施行政许可职能归并，依托市行政服务中心，将全市38个部门420个审批事项实行集中办理，实行“一个领导分管、一个窗口对外，统一受理、独立办理”的行政服务机制。围绕转变职能、严格管理的要求，全面规范行政执法自由裁量权，制定并施行服务承诺、首问负责、限时办结、AB岗等服务制度，建立从受理到办理、从办结到反馈的同步督机制。在涉企检查上，率先出台行政执法“首次不罚”、效能建设“十不准”等制度，除涉及安全、环保等重大问题外，对所有涉企检查实行报备制；在服务企业上，出台重大项目联评、联批、联督、联查“四联”服务机制，组织召开重大项目初评及综合评审会40余次。借助电子政务平台，全面实现行政权力网上公开透明运行；在涉企收费上，对经济鉴证类中介机构实行人员、名称、场所、职能、财务与行政机关“五脱钩”，并重新核定收费标准，制定实施损害经济发展软环境责任追究、行政过错责任追究等制度。但是，客观上仍然存在着政策落实不到位、制度执行不严格的问题。有的机械执行，狭隘理解政策，执行制度生搬硬套，能变通的不变通，该灵活的不灵活，无形中给企业设置了门槛和障碍；有的消极执行，遇到问题怕担责任，不敢顶真碰硬，能推则推、能绕则绕；有的应付执行，纸上谈兵，以会议落实会议、以文件落实文件，企业和群众反映的一些问题长期得不到解决；有的违法执行，办事讲关系、凭人情，对群众的合理诉求故弄玄虚，有章不循。
尽管我们不断加强督整治和自身建设，但仍有少数部门、少数同志履职尽责、廉洁自律的形象不佳。市纪检察部门切实加强效能察，定期不定期、分阶段有重点地进行明查暗访，对严重影响经济环境建设的人和事进行公开曝光。针对企业、社会和群众关心关注的热点难点问题，先后开展了教育收费、土地批租、商业贿赂等方面的专项治理；对信访维稳、征地拆迁等工作开展执法察，对督查中发现的问题及时下达整改通知书。强化社会督，充分利用行风热线、软环境建设之窗、经济环境110等投诉受理平台，畅通效能建设投诉渠道。加强风廉政建设，加大查案执纪力度，严肃查处了一批员干部违法违纪案件。但是，实际工作中，少数部门、少数同志仍然存在作风不实、要求不严、执行不力、效率不高甚至违法乱纪等方面的问题。有的不是想着如何为企业服务，而是利用手中的权力，吃拿卡要，无所不为；有的心思不在工作上，而是借招商引资、外出考察之名，游山玩水，逍遥自在；有的不是比工作、比业绩，而是比排场、比派头，用公款大吃大喝，花钱大手大脚；有的在招商引资等工作上弄虚作假，欺上瞒下，骗荣誉、骗奖金。以上种种，严重损害了群干群关系，影响了投资经营环境，阻碍了经济社会发展，必须引起我们的高度重视和警醒。
当前，姜堰正处于负重奋进、爬坡过坎的关键时期，面临稳增长、调结构、促转型、惠民生、保稳定的重大任务。全市上下一定要从全局和战略的高度，充分认识软环境建设存在问题的严重性，充分认识这些问题对姜堰事业发展的危害性，充分认识集中整治这些问题的紧迫性，把思想和行动统一到市委、市政府的重要决策部署上来，打一场经济发展软环境建设集中整治攻坚战，通过机关作风的大提升，促进发展环境的大改善，推动姜堰经济社会的大发展。
二、狠抓软环境集中整治的关键举措这次软环境建设集中整治活动的总体要求和主要任务是：以“践行科学发展观，我为姜堰作贡献”为主题，紧紧围绕经济建设中心，坚持标本兼治、纠建并举，通过扎实有效的活动和顶真碰硬的措施，使全市上下的发展意识、开放意识、服务意识明显增强，工作作风、办事效率、服务质量明显改善，依法行政、公正司法、执行政策的水平明显提高，市民素质、市容市貌、交通秩序明显改观，努力营造良好的发展氛围，促进姜堰发展大见效、面貌大改变、文化大繁荣、民生大改善、作风大提升，为建设更高水平全面小康社会、向基本实现现代化迈进有力保障。
软环境建设只有起点、没有终点，只有更好、没有最好。要想在软环境整治上取得重大成效，实现根本好转，就必须坚定信心，痛下决心，把软环境当成硬任务，用硬措施治理软环境，突出重点、标本兼治、综合治理。这次集中整治活动，目标是打造宽松和谐的政策环境、优质高效的服务环境、规范有序的社会环境、风清气正的机关环境，关键是抓好13个方面的综合整治，重点是围绕“转、减、治”三个字下功夫、做文章。
第一是“转”，要转思想、转导向、转作风、转机制转思想，就是要从保守僵化、机械教条向善于创新、敢于变通转变。思想是行动的先导。软环境上出问题，根子通在思想上。软环境集中整治，首先要从解放思想、转变观念抓起。要转变不思进取、自甘落后的保守思想，充分认识到精神状态不佳、工作标准不高、凡事得过且过是干事创业的大忌，以高度负责的精神对待各项工作，把全部精力集中到抓经济、抓民生、抓项目上来，只争朝夕抓落实，奋发有为干事业。特别是对待招商引资、项目建设、重点工程建设、民生实事办理等中心工作，要压力责任一齐上身，动力措施同步到位，确保各项工作扎实推进、如期完成。要转变本位主义、利益至上的狭隘观念，切实增强大局意识、责任意识，牢固树立全市“一盘棋”思想，彻底扭转“一个部门的事好办，两个部门的事商量办，多个部门的事难办”的不良状况。要学会算好全市经济社会发展的大账，而不是时时处处打部门利益、局部利益的小算盘。要转变因循守旧、传统僵化的思维模式，遇到困难和问题不要总是强调“不好办”、“不能办”，而是要多想想“怎么办”，怎样克服困难、创造条件、变通方法，把事情办好办成办得快。要善于学习借鉴先进地区的做法和经验，敢于突破条条框框的限制，把政策执行的严肃性与灵活性结合起来，用足、用好、用活各项政策。
转导向，就是要从各行其事、各自为阵向服务中心、聚焦项目转变。环境是发展的基础，只有营造好的环境，发展才有根可植、有基可固。在价值导向上，要确立抓软环境就是抓发展、软环境也是生产力的共识，通过持之以恒、持续不断地抓软环境建设，真正把姜堰打造成为民、利民、便民的“福地”，亲商、安商、富商的“宝地”。在舆论导向上，要积极营造人人关心软环境、个个维护软环境的浓烈氛围，大力倡导尊重企业家、善待投资者的良好风尚，全面确立倾心支持企业发展、倾力服务项目建设的鲜明导向，让“人人都是投资环境、个个代表姜堰形象”成为全市上下的普遍共识和自觉行动。在政策导向上，要把激励政策、扶持资金等行政资源聚焦到加快转型升级、促进经济发展上来，对培育特色优势产业、培植重点骨干企业、支持重大项目建设、鼓励科技创新等方面的政策，要根据形势的发展变化进行系统梳理，该修订的修订，该补充的补充，该废止的废止。对市里出台的各项鼓励扶持政策，相关行业主管部门要抓好兑现，确保政策落实到位。要切实解决“中梗阻”问题，决不允许上有政策、下有对策，决不允许阳奉阴违、我行我素，决不允许当面一套、背后一套。在考核导向上，要确立“不抓软环境就是失职，抓不好软环境就是不称职”的理念，把软环境建设作为年度目标考核和干部业绩考核的重要内容，不断完善考核体系和方法，顶真碰硬抓好督查和考核，软环境建设的考核结果要作为部门评先评优、干部提拔任用的重要依据。
转作风，就是要从被动应付、生冷硬拖向主动服务、热情服务转变。作风决定作为。打造一流软环境减时限，就是要进一步缩减办理周期，力求速度最快。前期，有投资者反映，我们在部分项目手续的办理上还存在费时、费力的问题，特别是一些中介机构在做环评、安评、能评报告上拖的时间太长。下一步，要继续在缩减办事时限、提高工作效率上下功夫。要以发达地区为参照，重新设定我市各项行政审批和手续办理的时限并向社会公布，确保人家能做到的我们也能做到。要强调雷厉风行、立说立行，狠刹办事托人情、看心情等歪风邪气，今天能办的决不允许拖到明天，一次能办结的决不让企业和群众跑第二趟。在办理手续过程中，对需要的材料，必须一次性书面告知。要有难事巧办的创新精神，对需要准备材料以及涉及多项手续办理的，要探索同时办、穿插办的运行模式，对不存在原则问题，不涉及安全、环保等重大问题的可以先办手续再补材料。
减负担，就是要进一步控减涉企行为，力求政策最宽。缺乏宽松的环境，企业发展就会受到影响。必须看到，现在还有个别部门单位对企业是服务少、干扰多，管理少、税费多，甚至存在以罚代管、一罚了之的现象。当务之急，要下大力气把企业的负担降下来，让企业轻装上阵，专心致志做大做强。要规范涉企收费，组织开展涉企收费专项整治，对各类行政事业和经营性收费进行再清理，确保不该收的坚决不收；可收可不收的，一律不收；收费标准有上下限的，一浮到底；规定分多次收取的，不得一次性征收，更不得提前预收；严禁以赞助、捐助、认购、定购等形式向企业变相摊派。要严格收费管理，规范收费程序，对少数部门和单位借执法、服务之机，搭车收费、多头收费的，要予以纠正，涉及的，要坚决查处。要规范涉企检查，实行总量控制和事先核准制度，除安全、环保突击检查外，其他未执行事先核准的一律视为乱检查，提倡柔性执法，对企业轻微违规行为实行“首次不罚”，以教育、整改为主。
减支出，就是要进一步压减财政支出，力求经费最低。尽管今年我市财政收入保持了平稳增长，但我们要看到增长背后的隐忧，我们的税比是下降的，我们的可用财力并没有多大增长，而各方面的刚性支出却在大幅增加，财政收支平衡的压力空前加大。在这样的形势下，我们更要大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，牢固树立过紧日子的思想。在厉行节约上，要下大力气压降三项支出：一是政府工程支出，特别是各地各部门的办公用房，凡是自身没有资金来源或需运用财政统筹资金的，一律暂停建设；二是建设性投入，要坚持既尽力而为又量力而行的原则，一些可上可不上的形象性工程、群众有意见的政绩工程必须坚决压缩；三是“三公”经费支出，要采取有效措施严格控制，公务接待要严格控制标准，不允许用公款大吃大喝、铺张浪费，更不允许镇区、部门之间相互吃请；要加强公务用车管理，规范车辆维修小白脸，杜绝公车私用现象；要从严控制压减公务出差费用，防止以学习考察名义，用公款组织旅游活动。公用经费要严格预算约束，做到“有预算按计划不超支，无预算先报告后核支”，力争全年“三公”经费支出明显下降，明年确保压减10%以上。
第三是“治”，要治懒、治庸、治乱、治贪治懒，就是要治理不想干事、不愿干事的。“百种弊病，皆从懒生。”干事缺乏基情、工作不在状态，上班迟到早退、上网打游戏，交办工作落实不快、完成任务拖拖拉拉，等等，都是懒的表现。可以说，懒已经成为影响行政效能、损害机关形象的一大顽症。集中整治首先要向懒人开刀。要严肃工作纪律，规范公务行为，严禁上班时间干私活、上网打游戏、工作日中午饮酒、外出不请假以及离岗串岗等自由散漫、有损机关形象的行为。要抓住不落实的事，紧盯不作为、慢作为的人，通过勤廉评价、明查暗访和群众举报等途径，对落实工作、完成任务敷衍了事、应付差事的，发现一起，查处一起，曝光一起，真正让不想干事、不愿干事的人无立足之地。同时，要以反面典型警醒全市上下，大力营造真抓实干、争先进位的干事创业氛围。
治庸，就是要治理不会干事、不能干事的。碌碌无为、不求有功但求无过，既耽误工作，更贻害发展，必须采取综合措施予以整治。要狠抓学习提高，实行每周六天工作制，既是保证有足够的时间投入工作，也是希望大家能集中精力抓好学习，各地各部门每周都要安排专门的时间组织机关工作人员进行集中学习，通过学习开拓视野，增长知识，提升能力，提高素养。要加大社会评议力度，深入开展社会评议机关活动，让社会各界和人民群众评判部门工作成效，评价机关人员优劣。要建立干部“能上能下”的用人机制，“不换状态就换岗位”，真正让能干事、会干事、干成事的人有位置、得实惠，让庸碌无为、混日子的人有压力、坐不住。
治乱，就是要治理寻衅滋事、无事找事的。要结合平安、法治建设，深入开展企业周边环境专项整治，对强买强卖、强装强卸、强揽工程、干扰施工等扰乱企业生产经营、干扰项目建设施工的行为，公安机关要予以严厉打击；对侵犯企业财产、伤害企业员工的违法犯罪行为，要依法从快从严从重惩处；对乱收费、乱检查、乱罚款、乱摊派等违规行为，要加大查处力度，让扰乱、添乱的受到制裁。今天到会的有十强、重点、成长型企业的负责人和各位社会督员，希望大家帮助督，对你们反映的问题，市委、市政府将做到有诉必查，有查必果，有错必究。
治贪，就是要治理为钱办事、为利办事的。要进一步强化效能察，充分发挥行风热线、12345政府服务热线、经济环境110等投诉受理平台作用，确保行政权力运行到哪里，效能察就跟进到哪里。要加大案件查处力度，对吃拿卡要、不给好处不办事、给了好处乱办事等以权谋私、徇私枉法的行为，发现一起查处一起。市委、市政府的态度很明确，在软环境问题上，不管涉及哪个部门、不管是谁，该查纠的查纠，该问责的问责，该处分的处分，该法办的法办，绝不姑息手软。要通过典型案件的查处，起到教育一片、震慑一方的效果，促进全市软环境的明显好转。
三、确保软环境集中整治的实际成效加强经济发展软环境建设既是一项系统工程，也是一项长期任务，必须统筹安排，精心组织，扎实推进，务求实效。一要周密安排，分步实施。为期两个月的全市经济发展软环境建设集中整治活动，从今天起全面启动实施，整个活动分四个阶段：一是学习动员阶段，时间为11月10日之前，各地各部门各单位要迅速组织学习、传达今天的会议精神，要按照李重要讲话的要求，结合各地实际，抓紧制定具体实施方案并认真落实。市“一报两台”和政府网站要开辟专栏，组织专题报道，让全市人民知晓、了解集中整治活动并积极参与。二是问题排查阶段，时间为11月11日至25日，广泛征求社会各界及服务对象的意见和建议，对排查出的问题，进行认真梳理分析，明确整改措施，形成整改方案。三是集中整改阶段，时间为11月26日至12月31日，针对行政审批服务、涉企执法收费、企业周边环境及城市环境秩序整治等方面存在的问题进行集中整改。四是总结考评阶段，时间为12月31日以后，结合社会评机关、社区评干部活动，对软环境建设情况进行全面考评，检验整改成效。集中整治活动要与深入开展创先争优活动以及市人大常委会执法检查等工作有机结合。
二要各负其责，形成合力。市委市政府成立经济发展软环境建设集中整治活动领导小组，负责组织、指导、协调全市软环境建设整治工作。小组下设一办两组，工作人员从相关部门抽调，涉及部门要大力支持，确保抽调人员到岗到位。各镇区、各部门都要成立相应的组织机构和工作班子，主要负责人作为第一责任人，对活动负总责，要亲自抓部署落实和督查督办，不光对工作落实上的事该抓的要抓、该管的要管，对班子和队伍建设方面存在的消极倾向、错误言行、不良风气，也要动真碰硬，敢于批评。这次集中整治活动排出了13项重点整治内容，分别明确了牵头部门和责任单位，各牵头部门要主动担责，积极协调各方，促进相关工作扎实开展。各责任单位要围绕工作重点，紧盯重点部位、环节，及时发现和解决突出问题。经济服务部门要进一步转变作风、提高效率，努力为经济发展优质服务；执法部门要处理好执法与服务、打击与保护的关系，严厉打击各种扰乱、破坏经济发展的违法行为，维护企业合法权益；纪检察部门要加大不正之风查纠力度，对发现的违法违纪线索要及时查处，严格追究相关人员责任；新闻单位要开辟专版、专栏、专题，努力营造软环境建设的浓烈氛围，树立一批促进软环境建设的正面典型，进行大张旗鼓的宣传，并及时总结、推广好的经验、好的做法。
三要严格要求，务求实效。这次集中整改活动时间紧、要求高，各部门要认真谋划，扎实推进。要防止三种倾向：
1、防止“一阵风”。抓工作最怕“一阵风”，搞“运动式”、“刮风式”整治不仅起不到应有的效果，而且群众也最反感。抓软环境建设不可能一蹴而就、一劳永逸，大家一定要处理好集中整治和长效管理的关系，在集中整治过程中建立长效机制，集中整治的成果要通过长效管理持久保持下去。
2、防止“一张皮”，就是要防止只做表面文章，没有实质内容，搞蜻蜓点水、走马观花式的作秀表演。集中整治活动一定要不摆花架子、不喊空口号，动真格、下真功，实打实地干，一项一项抓整改，一件一件抓到位。
3、防止“一刀切”，开展集中整治活动，市里面统一部署的属于“规定动作”，各家必须不折不扣抓好落实，同时，又不能满足于“规定动作”，还要结合实际创造性地开展工作，搞一些有特色、有亮点的“自选动作”。要对集中整治过程中的新鲜经验、成功做法及时进行宣传推广，力求整治活动更加富有成效。
同志们，全市经济发展软环境建设集中整治活动的战鼓已经擂响，大家要积极响应，迅速行动，从我做起，从现在做起，全力以赴，全员参与，扎实开展集中整治工作，全面提升软环境建设水平，为确保全面完成全年各项目标任务、促进姜堰经济社会更好更快发展作出不懈的努力！最新2018最新软环境建设工作总结范文2篇可以看看这篇名叫混迹外服工作室整十年 吐槽行业现状的文章，可能你会获得更多2018最新软环境建设工作总结范文2篇
小弟第一次投稿分享经验，如有口误之处请各位见谅。说起来，小弟混迹台服已经10年，算不上成功吧，但是目前有两个工作室，一个主攻台服，游戏项目我做了几年，一直很稳定，这个工作室算是帮我保本了吧。另一个工作室就比较波折了，至今没有稳定下来，也让我赔了好多钱。现在想说说我第二个工作室的苦逼发展之路。跟各位筒子们分享下。
小弟是一个二百斤的胖子（这个是题外话）想提醒各位筒子，身体才是革命的本钱，我唯一一次掉到190斤，是我工作室封了四百个账号的那个月，每个账号光月卡就50元人民币。其中还包括五六十个已用了三四年的账号，价值就不说了。反正就是陪得裤衩子都特别干净。游戏公司前两年还算是厚道，扫荡的话，也是一年一次，小弟摸到规律后，吉人自有天相的躲过几次。直到2012年游戏开了新版本之前，小弟的辛苦钱被一扫光了。就是这样，好的时候月入几万，赔的时候心惊肉跳。经过多次试验，证明这个游戏真的搞不下去后，小弟终于缴械投降。经朋友介绍回归国服，搞了当时一个算是比较火的游戏。因为本人算是混迹这行多年吧，人脉资源什么的比较给力，也养了几个程序员，特别提醒一些自己出来做的朋友，如果没有一定的资源，千万不要轻易投入去搞一个什么项目，绝对是包赔。
外服:主要是代理问题，你们听说的好多美服MS至今还存在的工作室，大部分都是在美国或者加拿大有亲戚，人家自己私自做的机房，没有这样的资源，用市面上一些代理，劝各位还是不要进这种过于老牌的游戏。虽然火是火，寿命也长，但是本钱大，真心不是我们菜鸟们玩的起的。曾经听说BX一款大作上市的时候，一个男亲上了100个号，CDK300多，一天全都封了。
其次是CDK的问题，外服市场鱼龙混杂，你就是被骗了，都报不了案。cdk里面有黑卡，有白卡，白卡有资料全，又有什么三无，就不一一举例了。如果筒子们分不清，会吃大亏。楼主曾经听说过也是一位男亲，买了二百张BXcdk,结果key没问题，也是白卡，就是这个买家注册的代理被官方查到了，结果全都封掉，不仅仅是封号，连价值几十万的货，也封在里面了。由于篇幅有限，外服暂时说到这里，有机会本人会再投稿详细讲解。
国服：国服相对外服，至少省去了代理这部分花销，国服本人在这里重点说下辅助的问题。本人在做挂机之前，卖过一段时间的辅助，后来没有坚持做下去，但是也让楼主积累了一定这方面的人脉，认识了几位总代。由于一直混迹外服，突然间回到国服好多行情都不懂了，着了一个总代的道道儿，赔了三千块钱吧，反正不多。本人当时做的是TX某一个年度大作，好多人都盯着的。大忽悠总代的策略就是带队指导，收徒弟，因为之前也在这个总代这边买过一些产品，我至今也是相信，这厮有些真家伙，就是一些成本低的辅助，专门走量的那种，这种是可以买的。但是那种卖到三四百，然后又说必须买5-10台以上的，菜鸟们千万别碰，专业的工作室也要小心谨慎，这个很有可能是这些代理用来圈钱的工具，因为内部，不是我们这种菜鸟的财力和能力可以hold住的。
尤其是PJ，市面上在的辅助，大家尽量购买正版，更新什么的确实稳定，功能也较PJ好。参照WM某游戏的称作RY的辅助的PJ和正版辅助，小弟亲自示范，的确是区别大大的。而且搞游戏的都知道，时间就是金钱，某辅助花半天更新出来，等免费就要等一天，如果PJ没拿到正版的版本，那就悲剧了。他被原作者发现，被清出群了，等再拿到版本，四五天已经过去了，你无形中就耽误了一周。大忽悠总代，跟我们宣传了自己要卖某一个内部版本，但是实际就是这厮拿到的一个内部的PJ版本，也许他的成本都是0，大家懂的。幸亏楼主当时没冲动，只买了5台，没有多买。用的头半个月，的确是还行，但是突然就出现一些问题，不能更新了。大忽悠给了一个不是非常有名的辅助做补偿，但是更新非常不及时，小弟在期间也吃了很多辛苦，熬了几夜。
后来又觉得产量太低，就想找另一个辅助，这时候大忽悠又出现了，给小弟推荐了一个传说中非常神，非常给力的辅助，又圈了本人一千多块，拿到版本一看，小弟当时就吓傻了，筒子们猜怎么着，就是之前用了半个月就停了的那个辅助，他不知道用什么途径又一次拿到某免费，结果骗我们是别的，又收了我们一次钱。奇迹的是，这次拿到的版本，用了半个月又不能用了。后来游戏开始封号，楼主就决定停下。还好楼主的大号都保住了，还有机会找小弟手动赚点零花钱。后来楼主跟朋友喝酒的时候，讨论了这个事情，朋友说这就是那些人的圈钱策略。我们知道新游戏开了的时候，要进去赚第一桶金，这些辅助商也知道。他们充分利用了咱们这种心理，抢先推出内部版本。其实我们想想，尤其像TX，WY这种大公司，技术都是很过硬的，初期辅助其实有很多技术壁垒，作者都有可能更新不下去跑掉，正版都是有一定风险，更别说这种PJ了。
另外就是真正的大内部，作为菜鸟是拿不到的，所以筒子们，做国服买辅助一定不要过于追求什么内部，开始进去熟悉游戏，买一些便宜，功能傻瓜的，等到辅助市场稳定了，再追求高产量。刚开始做，稳扎稳打最重要，产金也讲究一个平衡，赚的差不多，见好就收就可以了。我分享的心得就是，刚开始做工作室的筒子，要知道稳扎稳打，刚开始的低利润，你要积累一定的经验，这个是最重要的，包括购买辅助的经验，游戏防封的经验，工作室筹划经验等等，这些才是真正重要的。小弟个人认为，我们游戏工作室行业也是跟所有传统行业一样，没有无缘无故的一夜暴富，一切都需要时间的积淀。你们听人家讲某某人突然靠游戏发了财，小弟敢说，人家一定是经过千锤百炼了，最后一个机会让他功成名就。所以筒子们的心态一定一要沉下来，厚积薄发，机会都是留给有准备的人的。
二年级语文教学工作总结20篇