以下是的一些我们精选的2018最新教育实习报告精选对于大学即将结束踏入社会的们，实习是一个十分重要过程，实习的过程可以积累一定的社会经验让你日后更加从容的面对职场的一切。今天小编就给大家来带《教育实习报告》精选的几篇分享，希望对大家有所帮助！教育实习报告
（一）：实习前言实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教涯的开始，是师范生展示成果的舞台!应对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教涯中的第一堂课，应对我的第一波，即便只是为期一个月实习;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!
20XX年9月1日我怀着沉重而兴奋的情绪走进了我阔别五年的母校——xx县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。应对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了以前那个渴求知识追寻理想的我们;应对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;应对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了这天的学习，也是她为我带给了一个展示自我的舞台.....
在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的推荐，充分调动学习用心性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
一、实习目的实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅仅为我们带给了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们带给了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学情，在教学过程中及时准确的处理提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个月的实习转眼即逝，透过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我比较自己的中学时代，感受着我们与90后的差别，90后的领悟潜力、信息接收潜力、对新事物的认知潜力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与关系的技巧。
二、实习学校简介xx县xx镇中心中学原称xx县xx镇第七中学，是一所位于xx县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。
三、实习资料
(一)听课见习20XX年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是报名和开展学前教育，在实习指导教师陈老师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，报到后，119班班主任舒老师在班上开展了近一个小时的学前教育，资料如下：
1、新学期开始，应订立本学度的学习目标;
2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，务必纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌;
3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境;
4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈老师采取的是以讲授法为主，陈老师详细的讲解了诗词中的前五首，后五首由自己讲解学习，讲解过程中允许自由答辩，最后由陈老师指出讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的第二堂课是陈老师在初二119班讲授的《课外古诗词背诵》，教学方法以初三110班大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解的学情以及掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”
(二)备课在认真分析学习状况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析个体状况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动的学习用心性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在陈老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。
(三)专业技能教学20XX年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，我教习的课文时的新闻两则中的第二则《中原我军解放南阳》，这是一篇实用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前我引导复习了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素(标题、导语、主体、结语等)，其次要求自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下：
1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;
2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学;
3、教学中过于相信的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象;
4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌《星星变奏曲》和两位外国诗人的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的《夜》，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间(110分钟)在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自己的诗歌，余下时间作为展示自己的舞台，在此过程中们用心配合我的教学工作，每一位都踊跃的参与此次教学中的各个环节。本堂课我采用的是以自评为主，以自主探索为主，以互评相长为主，以教师的引导为辅，以教师的归纳讲解为辅，以教师的点评为辅。在本堂课的教学中，教师只是学习的工具和辅助资料，在教学中让在相互的点评中学会欣赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题，纠正写作中的不足和缺点。
教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、议论文等，在各种文体的教学中我采用的教学方法普片为讲授法和议论法，做到师生互动学习，让在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方法和技巧，同时让在探讨性的学习中巩固相关的知识点，到达学以致用的目的。
(四)班主任工作实习在为期一个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习工作，工作如下：
1、例行检查早操、课间操两操出勤率;
2、每早带正课前20分钟的自习;
3、组织班委开展班级活动，组织进行日常学习;
4、每一天组织班委开班级常务会议;
5、处理班级突发事件。在班主任工作实习期间，各班委用心组织班级活动，协助我管理班群众，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。
(五)教学研讨在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，资料如下：
1、与语文教研组老师讨论中学语文教材变革问题;
2、与指导老师讨论学情以及教学中的种种问题;
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3、与物理组骨干教师钟xx老师讨论目前90后身上的种种问题，及作为一名教师如何引导改正种种弊端的策略;
4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。
四、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习，指导老师，实习学校相关领导的肯定和好评。在自己的努力，的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在9月30日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教涯的开始，是我检验自己所学的舞台!
实习虽然结束了，受到、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。
五、实习体会还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还务必具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!
实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多学会了很多。在实习期间不仅仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师!
教育实习报告
（三）：时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然流逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有告别中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。
一、实习基本状况2014年4月14日到2014年5月9日是我的整个实习期。14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期盼的情绪跟随着黄老师(带队实习老师)一齐来到了南宁市第二十八中学，这个我即将与那里的师生度过一个月的学校。
南宁市第二十八中学，是南宁市教育局直属国办、高完中，自治区普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让放心，让成功”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对的教导工作中都体现得淋漓尽致。
而我所带的班级是高一
(3)班，一个总体成绩一般也能够说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的成绩平平，但是各方面都很优秀，很多有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微调皮捣蛋，但是总的来说，挺不错的一群“大小孩”。之后在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群活泼的“大小孩”。
二、实习主要资料作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。但是在我认为，在二十八中所需要学习和改善的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。
(一)为人处事方面
因为，对所带班级的来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经验知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与的工作，作为学习者的我则务必要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。首先，我能做到从思想上改善自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会持续用心乐观的心态，用宽容的心来包容一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自己不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最后，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱、发展的理念，不因成绩差而厌烦，而是用发展的眼光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓励他们多一份自信、多一份努力，未来他们也能成为社会的“佼佼者”。
从纪律上来说，对于二十八中，我是一名“客人”，我需要对“主人”尊敬，所以对于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示绝对的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也注意各种言行举止，避免产生对的不良影响。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指导老师的一切安排，一切工作和活动务必向老师请示，得到老师的同意之后才能够开展，对于班级中出现的问题，务必及时向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也能够与班主任交流沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你尊重别人，别人同样会尊重你，只有建立在互相尊重的基础上建立的关系，才能维持融洽和长久。
一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎样样的为人处事的方式，之前作为一名“纯正”的我，并不明白如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有“老师”和“”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎样样更好地为人、怎样样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。
(二)教学工作方面虽然为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以十分认真的态度来对待这两件事情。在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论知识为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，所以透过实习的机会让我们真正体验给中上课的感觉，让我们能在实践中检验理论知识的正确与否，在实践中改善教学方式，积累经验为后期的学习带给改善和提升发展的方向。在教学工作实习计划中，我们要求务必给上课，但是要上好一节课是真的不容易，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。
首先，要加强对本班的生情的了解，如的知识水平状况、理解知识的潜力状况、的性格状况、上课状态等等，都务必要进行十分细致的了解，这是上好一节课的基础。因此，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会用心地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的特点。因此，在相对了解的基础上，我着手准备我所要教授的课程。
其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情而且备教材备教法，根据教材的资料及的实际，设计类型，拟定采用的教学方法，在知识安排上努力尝试突破知识重难点。因为是高一的，性格比较活泼，但是知识基础薄弱，对课堂知识的理解潜力较弱，且由于政治课一向都是枯燥无味的，因此，为了能有效达成我的教学目标，更为了能使真正地懂得和掌握知识，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种知识点，让能直观地了解知识，更能引起的兴趣，调动课堂气氛，使学有所获。
最后，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，透过给展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又透过几个国家元首的图片，让透过各在称谓上的不同引出政体的不同。之后在讲到民主集中制的时候还给播放了毛对民主集中制的解释，并透过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再配合连连看来给分析和掌握知识点，对这些搞笑的图片以及鲜活的例子产生浓厚的兴趣，整个课堂气氛很活跃，在我的问题引导下能用心、准确地回答问题。
总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近这“三贴近”的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发现了问题引导法的成功与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在未来的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要必须的经验积累。
(三)班主任工作方面
如果说在教学工作与班主任工作方面我收获的比较，我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多而且收获颇丰。
1.班主任日常工作在班主任工作方面，能够说第一天是见习期也能够算是直接上岗，因为从班主任带领我们到班上进行“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最后交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是这些，你们等会就按照这些要求做，慢慢熟悉，不懂的能够来问我”，然后我跟搭档两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比如早读前需要去教室督清洁卫生状况，早读时需要到班上督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场督、检查，志愿者活动也需要班主任到场督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开始就已经能顺利上手了，就应算是适应潜力及理解潜力都比较好的。总而言之，班主任工作虽然容易，但是异常繁琐，而且简单的重复会容易导致情绪烦躁。但是，这一个月来，我一向以认真的态度做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。
2.班主任工作经验交流当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮忙班主任做一些我能够力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎样样建设好班级的班干部队伍，怎样才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与的关系，如何有效地加强对的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也十分热心地回答我们的疑惑，并与我们一齐分享她建设班级的经验等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验，期望在未来的班主任一职中能少走许多弯路，也期望我继续努力争取成为未来的一名优秀班主任。
3.处理与的关系为了能加强对班级的管理，我务必得要获得的喜爱和信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶尔借一些话题来与个别交流，首先得获得个别的深度信任之后，然后透过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种状况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将交流范围慢慢地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟悉，这也是为什么我之后给他们上政治课时候课堂能用心活跃的因素之一。
正巧我们实习的第二周是开始段考，我们为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试就应重点复习的资料等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮忙他们，他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任与班级之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是确实有效的。
从第三周开始，由于跟班级的已经建立了信任及感情，很多事情都比较好处理了，但是我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起的反感。
4.访谈与主题班会活动当段考成绩出来后，我发现班里的文理科成绩两极分化十分严峻，而且总体成绩都不理想，但是我发现一个很惊奇的现象就是班里面同学对于成绩漠然的表情，应对那么悲惨的成绩居然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后情绪十分沉重，一向在思考着到底是为什么
为了解决这个问题，我选了五个：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名普通同学。选这几名同学谈话是有原因的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的状况是比较熟悉的，我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委，透过他我能够明白班上同学的纪律状况，因为毕竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的原因是他敢于说真话，有自己的思想和主见，从他那里我能得到相对准确的反映。选小组长的原因是他们此刻都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种状况都十分的熟悉和了解，而且，每个小组的状况基本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最后选的是一名无职务的普通同学，因为我想透过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和推荐。我利用课间操的时间与这几个进行了交谈，再结合我平时的观察，我证实了我之前的猜想：他们学习成绩不好的原因主要是因为他们没有端正学习的态度。所以，我想尽各种可能的办法看就应如何端正他们的学习态度，这才是问题的根源所在。
之后，当我把想法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她肯定和赞同了我的想法，鼓励我自己想方法和途径去实施。我觉得这个学校十分重视德育，尤其是班会课上要实施德育，因此，我设计了一个“态度决定一切”的主题班会活动，我主要引用了两个素材：视频《十年之后，你会感激此刻努力的自己》和图片《一棵树，六种人》，首先播放视频，让根据视频里面两种人不同的行为比较来发表意见“这两种人之间的区别在哪你想成为哪一种人”来展开讨论。然后，我再结合图片《一棵树，六种人》对那六种人进行了详细的分析：“这种人是什么样的人主要的特点是什么如果他们改变那种态度，再努力一点点那会出现什么样的结果”就针对这些问题来对同学们进行一个思想态度的引导，让他们直面现实思考人生，因为他们立刻就面临着文理分科的问题，而一个新的开始、新的起点正需要一个新的态度，开始新的奋斗。
同学们在看视频的时候，一开始是笑得很欢快，之后慢慢地低下头沉默了，课堂有点沉闷，我不明白是他们有些同学意识到了这些问题开始了自我反省，还是觉得课堂太无聊才选取了沉默，这一个我是无法明白的。但是之后班主任指导老师点评的时候，她说：“班会总体上还表现得不错，整体思路、问题设计、材料选用以及出发点都十分好，至于效果还得观察一两天，看看同学们的行为表现有什么良好的改观才能够。”之后她还给我指出了班会开展中我存在的不足，以及我就应如何改善，未来就应如何做得更好，我受益匪浅。
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在二十八中实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了十分多，而且进步也十分到，从一个零经验者已经发展成为能够有自己的想法、措施，能靠自己观察发现问题，自主解决问题的人，也许以后自己再努力一些，会到达更高的层次。(四)教育调查开展状况关于教育调查的开展状况那里，我调查了几个问题，但是最主要的就是关于“小组长负责制对班级管理的作用”这个问题，我主要是访谈法并用实地观察法，坚持在每一天的班主任日常工作中观察的行为表现，在细节中发现问题，将问题回馈到指导老师处，再与指导老师进行商量解决的方法。有时候，我还会使用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的群众谈话法来进行其他教育问题的调查，找出问题存在的原因，再根据原因来寻找对策来解决存在的思想、纪律或者学习态度的问题。
在对于班主任工作方面，我还对苏老师进行了访谈，其中就有一个问题是班主任就应如何与处理好关系，使配合班主任的工作，实现家校合作，到达共同教育的目的。对于这个问题，苏老师她也给我们讲了相关的解决措施。之后我也针对这个问题进行了必须的总结，我觉得首先班主任必须要跟明确这一点，使明白配合班主任工作的重要性。其次，在平时的时候要多跟联系，汇报的在校状况，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的，在对他们进行引导教育的同时，也必须要跟告知状况，引起对自己孩子的重视，让配合学校对孩子进行教育引导，避免孩子酿成大错。对于在校表现十分好的，也能够跟汇报状况，让也给予孩子必须的赞扬，让孩子感受到被关注和关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的发展。最后，家访也是建立班主任与之间的关系的一个重要的手段，因为家访体现的是班主任对他们孩子的重视，愿意花时间亲自与应对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改善的方法，这样能让从内心对班主任的用心良苦而产生感激之情，这样就能更好地建立对班主任的信任感，因此，也会更加自觉主动、用心地配合班主任的教育工作。
以上所提到的只是我在教育调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获。总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教学工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了很多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引的兴趣，也能更好地分析问题，让掌握抽象的知识资料，也慢慢地学会了怎样样处理课堂上的突发问题，提高了课堂的临时应变潜力。
三、实习总结与体会此刻，实习已经结束了，连一句再见都没有说，不明白是对还是错。但是，这都无所谓了，毕竟实习主要是为了提高教师技能以及班主任工作潜力，其他的，次之。透过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理论知识如果不回归现实，很有可能就会出现假大空的状况。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把资料逐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的知识资料讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式……太多的太多，需要改善的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学老师，需要不断地去拓充自己的文化涵养，拓宽见闻，加强教师技能培训，提高教师技能技巧。
而在班主任工作方面，我很惭愧以前的对班主任工作的误解，我以前一向觉得班主任工作很简单，只是随便到班巡检就能够了，但是此刻经过我的亲身经历之后，我觉得哪怕是那么简简单单的每一天的日常简单重复的工作，想要坚持都需要很大的努力和坚强的意志。而且，作为班主任，对学校安排的各种事务都务必做好，每一天都忙忙碌碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还需要负责一个很重要的资料——班会，班会在二十八中是德育的主要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及问题分析潜力，还要考验班主任问题点拨的技巧水平，真心不容易。而我呢，在自己设计的那个“态度决定一切”的主题班会活动中，就十分深痛地领悟到提问的技巧是那么的重要，班会的成功与否在很大的程度上都取决于对的引导。
在这次实习活动中，让我看到了很多自身的不足，比如在教师技能上还是比较弱，对课堂出现问题的临时应变潜力稍有欠缺，在提问的技巧上更是十分地弱，这就需要在以后不断地加强锻炼，在实践后进行反思改善以积累经验。实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习确实让我们得到了很多的锻炼。如果有可能的话，我期望学校能多带给给我们实习平台，让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的潜力，积累更多的经验，为成为未来的优秀教师及优秀班主任而努力。
教育实习报告
（二）：
一、实习目的实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。透过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的潜力，把理论和实践结合起来，提高实践动手潜力，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的基础;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二、实习基本状况我于2014年4月14日至2014年5月9日在广西南宁市第四中学进行教育实习，在本次教育实习中我主要在南宁市第四中学的高一年级六班和五班进行各方面的教育实习工作的。南宁市第四中学是南宁市属的一所普通中学，而我在实习中所进行实习工作的两个班都是南宁四中的两个普通班，其中高一六班是理科普通班，高一五班是文科普通班。班主任工作实习主要在高一六班进行，高一六班有男生37人，女生16人，全班一共53人。在本次教育实习中我的带队老师是李少雄老师，院内指导老师是罗永仕老师。在南宁四中的教学指导老师是卢火花老师，班主任工作指导老师是张若驰老师，这两个老师都是中学一级教师，都分别拥有将近20年教学和班主任的工作经验。此外还有一位黄老师作为其他两位同学的指导老师，但是他不分你我全部都听了我们的课，给我评课提推荐，让我受益匪浅。我在南宁四中实习的这一个月来，都是和南宁四中高一年级组的全体教职工共处一个办公室，我用心和其他科任老师都进行了班主任以及教学工作等相关教育的工作交流。
三、实习主要资料
1、思想和纪律表现：在为期一个月的教育实习里，我坚持以一名中国共产_的行为准则来要求自己的一言一行，坚持的指导思想作为工作的指南，用心以社会主义核心价值观为导向向传播主流思想。坚持严格遵守纪国法，严格遵守实习学校的各项规章制度，坚决遵守教师职业道德，坚持以“学高为师，身正为范”来严格要求自己给树立榜样。同时在教育实习中，尊敬师长，爱护。我全力配合完成实习小组所进行的各项工作安排，共同完成实习的各项工作计划。
2、教学工作开展状况：在本次教学工作实习中，在校内与实习学校实习指导老师的帮忙和指导下，认真进行关于教学工作的各方面实习资料，我主要进行了一下几个方面的工作：
(1)完成15节课以上的听课和评课工作，并认真做好听课记录;
(2)完成6个课时的教学设计，6个课时的PPT制作(分别为①《中国共产_执政：历史和人民的选取》、②《中国共产_：以人为本执政为民》③《共产_领导的多合作和政治协商制度：中国特色社会主义政制度》、④《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》、⑤《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》、⑥《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》);
(3)完成五个课时的新课讲授，其中《中国共产_执政：历史和人民的选取》、《中国共产_：以人为本执政为民》、《共产_领导的多合作和政治协商制度：中国特色社会主义政制度》这三个框题在高一六班讲课，《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》、《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》这两个框题是在高一五班讲课;
(4)参与了南宁四中政治组全体教师的群众备课，学习群众备课相关经验;
(5)在实习第一周每一天晚上都与实习小组成员找带队老师进行新课的试讲，并认真听取老师的评课意见;
(6)用心与院内指导老师进行联系，告知老师实习的进度，并认真听取老师的指导推荐;
(7)与实习学校指导老师经常性进行课件制作、教学设计、新课讲授的研讨，做好新手上课的各项准备工作;
(8)完成所上新课资料的作业批改和讲评工作;
(9)完成段考的命题、考、阅卷、讲评等各项工作;
(10)认真协助教学指导老师做好其他相关工作。
3、班主任工作开展状况：在为期一个月的实习里，我在张老师的指导下，认真投入班级管理工作，与密切沟通交流，具体进行的工作如下：
(1)组织班级有绘画文艺特长的做好班级文化板报的设计以及完成工作，使得班级文化氛围加强，激励努力学习;
(2)组织了四次主题班会的开展，分别是《喜迎世锦遵守交规》、《手机回家》、《学习不易且学且珍惜》、《践行核心价值观服务南宁世锦赛》;
(3)坚持每一天三次操、三次扫地、两次到校、早读等日常班主任工作到场督促和检查，促使养成良好的学习卫生等习惯;
(4)完成一个的家访工作，完成四个的访谈工作，透过访谈必须程度上解决了在学习、生活等方面上的困难;
(5)参加南宁四中2014年德育研讨会，学习做班主任相关经验，为今后做好班主任工作打下必须的基础;
(6)协助班主任以及其他科任老师做好平时作业以及段考试卷的批卷工作;
(7)密切关注的思想动态，遇到异常状况及时向原班主任进行汇报;
(8)做好段考各科成绩的录入工作，并做好段考总结工作，表扬在段考中取得好成绩的同学，勉励其他同学认真学习;
(9)认真组织做好2014年5月9日的春游工作，强调注意人身以及财产等各方面的安全工作;
(10)配合学校、年级组长、原班主任、其他科任老师做好相关教育工作，并做好下周会的相关安排。
4、教育调查开展状况：为了更好的了解广大的学习需求等各方面的状况，我在学校的要求和原班主任的指导下，透过了问卷的形式对南宁四中高一六班的全体进行不记名的问卷调查。调查的主要资料是关于在学习上的各种问题，透过调查所有都很用心的配合我的工作，认真的填写问卷。在填完问卷之后，我认真进行各个选项以及答案的汇总和分析，得出了比较宝贵的第一手资料，已经上报给原班主任和学校。自己还根据的学情分析，认真寻找在学习上遇到的困难，用心想方设法对所存在的问题提出对策，写成了《关于南宁四中高一六班学情调查报告》。除此之外，我和南宁四中实习小组的成员，精心组织和安排，完成了对南宁四中曾广军校长、教务处副主任韦老师、教学指导老师、班主任工作指导老师的关于教育教学管理方面的访谈工作，取得良好的成效，在小组的安排下分别写成几篇文章，为我们今后走上工作岗位留下最为珍贵的资料。
四、实习总结与体会
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透过一个月的教育实习，使我感触颇多，很多在学校都没有碰到的，在实践中都有所遇到，以下是我对本次教育实习的一些朴实的感受和体会。1、教学工作三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但透过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明了发向。首先，要认真在备课。第一天实习，卢老师就推荐我们，作为新老师，在备课时，能够采取群众备课，群众设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给。备课时的要结合的认知水平将教学重点和难点用教材语言用能读懂的语言简明扼要地呈现给。同时上课前必须熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
其次，课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后，卢老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学资料传授给就完成任务，还要留意有没有开小差，如果没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给，还要细心观察的课堂表现，注重调动的注意力，尤其是在讲重难点时。
也由于经验不足，课堂的调控和应变潜力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体此刻课堂的控制上，我就应朝着这个目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思是指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行用心、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并用心寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
最后，认真对待批改作业。作业折射出的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解的学习状况，并及时给予纠正。一发现作业完成状况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个的状况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把的缺点纠正过来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”透过这次真实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。2、班主任工作实习中，我得到原班主任张老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：①作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际状况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计划。
②了解，对症下。深入了解了班里的每一个，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对进行个别教育时，充分利用的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的就能够采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的在能够先与从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的资料，而对那些产生对抗性心理的就可采取商谈式的教育方式。
③尊重，贵在坦诚。在管理班级上，应把当作一个平等的主体来对待，尊重的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，就应与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂，而是要先弄清事情的缘由要透过讲事实、摆道理，使心悦诚服的理解。人无完人，要允许出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当提出批评意见时，作为老师的我们，就应虚心地理解，没有因为“我是老师，我理解的批评，这样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待，这样才能赢得越来越多的的信任。
④善待后进，施予爱心。对待不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进，让他同其他在公平、和解的气氛下解决问题。当好和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进行个性辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，用心地去发展他们自己。
⑤做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对具有一种榜样和示范的作用，会对产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从那里得到爱戴与尊重，在班中建立起对自己的威信，这是班主任工作的基础。
⑥钻研教学，发展自己。常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，用心钻研，提高课堂教学质量。让班里喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
总之，不管是教学工作还是班主任工作，在这一个月里我都是以一名学习者的身份虚心向老师们学习，虽然到此刻各项工作也圆满的完成了，但是我也清醒的认识到我在工作上还存在有很多的不足，因而我务必要戒骄戒躁、脚踏实地、一心一意的去向老师、向同学、向学习，只要我坚信自己能行，假以时日我必须能够成为一名受爱戴、受尊重的好老师。
最新2018最新教育实习报告精选可以看看这篇名叫辅助代理商赚钱 没想象的那么简单的文章，可能你会获得更多2018最新教育实习报告精选相信很多朋友都对辅助商这个职业充满着，问号，逗号，感叹号。觉得这个行业又高端，又上档次，最主要的是QQ一响就黄金万两。然后，就有许多人想去从事这个行业，但又苦于没有门路。曾经也有许多人来询问我想代理辅助赚点卖块，让我给指一条渠道，我都没有答应，其实辅助代理这个行业就像是某某网络*销，越来越黑暗。真正赚到钱的都是踩着别人的尸体走过来的，不干也罢。
辅助代理商的产业链是怎么样的？相信细心的朋友已经观察出来了，无论市面上出现的任何一种辅助，大部分的都会同时间推出，并且宣传广告都是一样的。相信说到这里大家可以猜出来了，其实大部分市场辅助的销售已经是一个非常完美的产业链了。就是有那么几个大的代理在作者手里同时拿辅助，然后分发给下面的马仔，也可以叫作徒弟。上游的大代理赚销量的钱，下游的代理赚工作室的钱。
销售辅助的利润是多少？卖辅助的利润看着其实挺高，能达到百分之二十到百分之三十之间的利润。但由于竞争是压力，卖一卡其实也就赚个十几块钱，上游的大代理商虽然拿卡价会更低一些，但钱不是一个人赚的，也要给下面马仔一点利润，所以说上游与下游其实赚的钱是差不多的，差别只在一个量字上面。（这里指的是那种满天飞，谁都能卖的辅助）
有没有真正的内部辅助？做生意，包括干事业。肯定谁也不甘心永远寄人篱下，所以说干的时间长一点的代理商，积攒够一定的人气后就会去试着买一些自己独有的货源，也就是大家口中相传的内部辅助。例如去一些编程论坛，易语言论坛，或是按键精灵论坛，嘿嘿。只要是联系到作者，然后写出辅助放给他一个人的，他都叫作内部辅助。（至于质量，我相信连他自己都不知道）
商人永远是商人，利益才是第一位这几年的生意不好作啊，不只是工作室找不到项目。辅助商生存也是个大问题，你别看他们整天吵吵的火，其实一个游戏出几十种辅助，真正能卖出几张，大家都心知肚明，曾经有个二流作者和我吐槽，写一个辅助，同时放给N个代理商，结果一个月下来卖了不到300张，连吃饭都是问题。（到工作室手里的辅助是300块？作者放出来时不到150元，就这样一点点到工作室手里就300了，你懂得）
收徒弟，让你月入上万？醒醒吧，孩纸。虽然是个暴力行业，但钱来的是不是太容易了一点。代理商多如牛毛，入行早一点的朋友，身边十个里有八个干过代理商，为什么现在都不干了？客服在不好处理，因难在大，都是借口，还是没赚到钱，如果个个月入几万，我想都会坚持下来。收徒弟？卖一个辅助才赚十几块钱，收一个徒弟就赚1-3千，一个月收十个是多少钱？（然后换个马甲接着收被，或者是只赚徒弟卖辅助的提成钱就好。如果收100个徒弟，这一天得提多少钱？）要不然，我怎么说这行像*销？走的都是渠道，你后来的就是给前面的人打工。
用智不用力是好事，但这种踩尸体赚钱的方法还是远离的好。现在整个工作室产业链就是死水一潭，人人都对代理商有一万的戒心，发广告就T，就算是你广告发成功了，大家也都是潜水而以。拉到的都是死人，看热闹的，想卖出几个辅助简直比登天还难。所以说现在辅助这个行业，没有一定营销能力的朋友们还是离它远远的吧。
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