以下是的一些我们精选的英语教学心得体会范文10篇英语是我们教学的三门主科之一，对于来说不可忽视。今天小编给大家带来的是英语教学心得体会范文10篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望能帮到大家！篇一在教学中，我们发现系统化的英语教材发挥了科学化、合理化的诸多优势，但也不可避免地带来了一些的弊端。对于喜好尝新，对世界充满无限想象的孩子来说，这近乎千篇一律的教材形式，很容易让孩子产生厌倦与排斥情绪。在这样的背景下，“绘本教学”应运而生。“绘本”那精致独特的装帧，诗意唯美的画面，一下子便吸引了孩子们的眼球，让他们爱不释手了。于是，在此基础上进行的英语绘本教学便轻而易举地取得了较好的效果。
一、“绘本”的定义与优势绘本的主要特色就是读者在视觉方面的真实的，或是美感的经验，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语儿童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式重复率高，促使他们通过大量的听和读感受英语的发音韵律和语言的整体结构。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。它的介入，给了大量的语言知识，能够给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。而其中很多优质的绘本来自英语国家，让孩子通过阅读英文绘本感受到英语语言的原味。
二、小学英语教学选择“绘本”的标准优秀绘本的题材多种多样，讲友情，谈亲情，说勇敢，颂生命尊严、倡导保护环境等等，几乎涵盖了儿童生活、成长的方方面面。它不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更具有珍藏价值的艺术品。适合小学英语教学的绘本资源没有最优秀最出色的，只有最适合学习，最能取得教学成效的。那么怎样的绘本资源是最适合小学英语教学的呢？它需要遵循以下几点原则：
1、符合小这个特定年龄段的理解能力与欣赏能力。
2、能激起小阅读英语的强烈欲望和兴趣。
3、能关注小自主阅读能力的培养，重视他们看图、赏图水平的提高，并起到一定的教育意义。
4、能起到文化传承，启迪智慧的良好作用。
三、“绘本”与小学英语教学的优质整合小学英语绘本教学其实是一种故事性教学的模式，它十分符合小的年龄特点,借用栩栩如生的人物形象和环环相扣的故事情节进行教学的方式，有利于吸引小易分散的注意力，激发和维持他们浓郁的学习兴趣。为了弄明白有趣的故事情节，小会尽力地调动注意力做到认真地聆听，从而提高听力理解能力，培养英语学习的语感。
（一）“绘本”在不同学段的对应整合不同年龄段的，对英语知识的理解能力、接受能力，和情感体验程度都是不同的，所以，在绘本的选择上，教师也应考虑年龄段及知识层次的特点，给予不同的指导。例如学习动物和颜色时，可以介绍《Brownbear, brownbear, what do you see?
》给，故事中的棕熊四处旅行，在旅行的过程中见到了不同颜色的动物与人物，除了缤纷的色彩与图像外，另可搭配歌曲编唱。随着教师的引导:
Brown bear, brown bear, what do you see?
回答：I see a red bird looking at me. 教师接着问：Red bird, red bird, what do yousee?
答：I see ayellow duck looking at me.文字非常有韵味，朗朗上口，读了还想读。在学习数字的时候，从简单的绘本《Penguins123》和《CatCount》开始认识。《Penguins123》让简单明白1到12的大概状况，接着《Cat
Count》则从1数到10，然后突然到了55，所以结合这两本书的特点，孩子一起阅读很快就可以明白英文数字单词的拼读规律了。当掌握了基本的数字单词，教师和可以一起阅读《FiveLittle Sharks Swimming in the Sea》, 《Five Little Bats Flying in theNight》孩子们在这么有趣的故事书的陪伴先学习英语，肯定会有更多的体会。一本优秀绘本的阅读过程，就是一次珍贵的审美经历。也许孩子们分辨不清那些色彩的名字，更不懂的画面的经营布局，但请相信孩子的眼睛，会为美丽而闪亮，会将眼睛的感受立即传达到内心，从而形成一种逐渐成熟的视觉经验，美好的经验会积极影响到孩子在成长过程乃至一生的美感与情操。
（二）情感教育在“绘本”中的渗透与整合小学英语教学的每一个环节每一个过程，都充满着浓郁的情感因素。可以说，情感活动渗透在小学英语教学的方方面面，情感教学是英语教学的一个重要方法和有效途径。而绘本这个给带来强烈美感体验的艺术品，更是将丰富的情感渲染得浓郁醇厚。英语情感教学是指英语教师在英语教学活动中，以情感学教育理论和教育心理学理论为指导，在充分考虑英语认知因素的同时，针对的情感心理发生特征，着意突出语言特点的一种教学模式。这种模式综合融会教学流程各个构成要素，充分发挥情感的动力调节作用，激发积极健康向上的情感，从而达到使知情并进，形成健康个性全面发展的教育目的。
绘本对儿童情感教育也有着深刻的影响,在故事阅读的潜移默化中，得到了正确的人生观及良好的生活态度的培养，也储备了社会生存和与人相处的能力。在英语教学中，老师应借由绘本故事所蕴含情感内容，将之进一步地拓展深化，以此来启发儿童,使其情感朝着积极、正面的方向发展。绘本与课堂情感教育的整合运用，陶冶了的情操，激发了的学习动机，提高了学习的效率，促进了英语教学，对全面推进素质教育有着重要的作用。在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。
小学英语绘本教学是一个新生事物，还需要我们不断去实践、去研究。作为小学英语老师，我们要充分发挥绘本阅读教学的作用，培养良好的阅读习惯、为的终身发展奠定基础。篇二在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久，我们不难发现：很多原有的最初的学习热情急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在，他们会因为有些游戏的重复，而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况：课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引兴趣；课上走来走去，又是叫又是跑，甚是热闹，这样的教学次序直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式；往往一堂课后，懵懵懂懂，一知半解；长此以往，捧着课本迷惑地望着你，不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现，课堂环节安排不合理，所学的知识没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接导致教学的畸形，的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机，这不能不引发我们的反思。
我个人认为，激发对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：
一、 面向全体，分层教学 在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体，难度适中，让大家都参与。可以根据的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促不断上进。
二、组织得法，严谨有序做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小天游戏，争强好胜，有些做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。
三、 适时适度我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。篇三一节好的英语课，应当是教师与机智之光的闪耀，应该是教师用真情和理解与交流和沟通的充分体现，应该是满足活动欲望和创造欲望的活动场所，更应该是轻松愉快交流的天地。而要创设一个轻松有活力的课堂则需要以下几点:
一、好的开始是成功的一半。利用上课的前几分钟创造出良好的课堂气氛(Warmingup）。唱一首欢快的英语歌曲，开展 “Letme guess.” 等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发的求知欲。
二、直观教学 眼见为实。人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见。”在教学过程中要准备各种各样的单词卡片、图片等，在教每一个新单词都能亲眼看见，这样也不需要花时间去解释含义。还要充分运用身体语言、表情来帮助理解。小有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱惑或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
三、因材施教 情景教学，针对缺乏英语语言环境，在课外也没有听、说的机会，多给“习得”的机会，并非让他们有意识地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围，让在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的知识传授，在课堂上创造真实情景，让在真实环境中习得语言。
四、玩中有学,学中有玩。爱玩是孩子的本性。利用这一点，注意让在各种游戏中慢慢习得单词和句型，而不是死记硬背。要掌握的单词以图片、动作等各种不同形式展现给，实行整体大量输入，根据不同的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词和句型似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，如What’s
missing (丢了什么)、Listenand do(听音做动作)、Drawand write (画一画 写一写) 等，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让尽情投入到游戏中，还可以减轻的心理压力和负担，给一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。
五、充满基情的课堂少不了对鼓励与表扬。作为一名教师，特别是一名小学英语教师，千万不要吝啬自己的关爱与夸奖。我曾经的一位对我说了这样一句话：老师，是因为你的关心与表扬，我才喜欢上原本我讨厌的英语课。这时我才真正感到老师对的爱是多么的重要，哪怕是一个眼神、一句话语、一个动作，都能让感到你的注视和关心。作为教师，只有用充满爱的心灵和交流，给予他们爱的滋润，才能收获爱的回报。
所以，一堂精彩的课要在课堂上始终洋溢着一种自信的、热情的、充满“爱”的气氛，课堂才能“活”起来。篇四作为英语教师，我们有责任使每个学好英语。我们农村学校缺少英语学习环境，我就把我的英语自修与英语教学结合起来，与共同学习；人与人之间存在着一定的差异，这是客观的，要大面积提高教学质量，必须面向全体，因材施教，充分调动每一个的积极性主动性，让每个主动地、生动活泼地学习和发展，一步一个脚印，最终都有所学。
英语教学心得体会范文10篇
英语语言有三个方面，即语音、语法以及词汇。语音是根本的。语法和词汇都是通过语音得到体现的。在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话。能听能说，英语就算学活了。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。因此，学好发音是不可缺少的第一步。发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难；这样，就很难学得活和学得牢，也很难较快地尝到学习英语的甜头。一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大的。从第一节英语课开始我就渗透语音教学，教给发音，强调发音要领,持之以恒,以听说为主方向，让在有意和无意中真正感受到英语.学习英语，光会说几个单词、几句简单的日常用语，如“Hello！Bye-bye！”是远远不够的，不能引起他们学习的兴趣，英语离他们是遥远的，所以要创造条件使充分地去练习听说。Let'splay中的绕口令，以及我平时教给的一些句子都可以看作是例句，课上课下、师生之间、同学之间进行“有意练习”、“无意练习”。
学习英语的另一块基石就是词汇，不管是听说还是读写，都离不开词汇，所以，一定要重视词汇教学。一是让自己通过课本插图、我去引导明确单词中文意义，二是自己看清单词字母组成、利用音图拼读出来；学有余力的可以自己借助字典学习，我给予指正。在巩固记忆方面，采取定期听写、随机复习的方式.教学中的游戏对巩固教学有很大作用，可以让在快乐的游戏中自然地学英语。产生了学习兴趣，我的教学也比较顺利了。
此外，每课结束后，我都要带领进行系统复习，先练习，然后在我跟前“一一过关”，查漏补缺。我把这些情况以表格形式记录，对情况做到心中有数。在课堂教学、课后复习时，我对自制力强、学有余力的“放手”让其“自学”，并要他们帮助其他同学；对有一定自制力、有一定知识和能力的给予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、知识和能力水平低的重点辅导，并组织其他帮助他们。我鼓励之间一起学习、交流，以促进他们的学习。
我打算在以后的英语教学中不断加强教育教学理论和英语的学习，提高自己的英语水平完善我的教学方案。更重要的两个方面是花工夫、下力气、千方百计彻底实施教学方案和培养的学习自制力以及良好的学习习惯。篇五3月30日，我带着对“思维导图在小学英语复习课的应用研究”这一主题的好奇及疑惑来到兴化市陈堡中心小学，认真观摩了三位老师分别执教的
三、四和五年级Project1的复习课。在这三节课上我们见识到了教者扎实的英语基础，巧妙的教学设计，参与课堂的热情以及丰富多彩的课堂活动，当然最突出的还是思维导图在小学英语复习课的充分应用。从三位老师的示范课中我对Project的教学有以下几点思考。
1.创设语言情境，在情境中运用语言。小学牛津英语教材改编后，每册新出现了两个Project单元，它们不同于复习单元，不仅仅有知识的总结归纳，更重要的是知识点的实际运用。因此创设情境尤为重要，在相符的大背景下将看似零散的知识点进行整合和运用巩固。
2.目标的达成要从的角度来看，对不同要有不同要求，切勿一刀切。也就是说，分组是要考到不同程度的合理搭配。教师要以发展的眼光评价每一位，懂得欣赏每一位 在英语教学过程中，要建立促进全面发展的多元化评价体系。评价要有利于的发展，对的学习起到促进作用。要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。正如实践课上的评价表是一种形成性评价，旨在指导和评价在学习过程中表现出来的综合语言运用能力、情感和态度。评价体系要有助于控、调整自己的学习目标和学习策略，要有助于增强英语学习的信心。在教学过程中，面向全体，发展的个性特点
在安排和布置教学任务的过程中，教师要注重教学设计必须符合的认知规律，而且要符合的生理和心理特点，还要考虑不同的不同情况。尽量为所有的都创设发展各自个性和特点的空间和舞台，只有尊重的差异并满足不同的不同学习需求，才能真正实现面向全体，为的终身发展奠定基础。
3.重视合作学习共同提高，重在过程讲究实效。小组合作学习研究不仅给每一个说英语的机会，还可以培养分工合作等能力，培养自信。三位老师都在课中设计了很多小组合作，如：课程的调查、歌曲的改编、听一听猜一猜、学校比拼等。
4.让成为教学活动的主体，教师作为辅导。 高品质的教学即有效教学的核心是参与，是学习活动的主体，他们是否真正参与到学习中来，在什么层面上参与学习，直接影响着认知结果。但要让在有序的组织中体验学习，实现学习的目标，则需要教师的引导和调控。教师要经常与一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
5.尽心设计板书，让板书会说话。其中陈蕾老师的板书设计采用的是简笔画学校配上简单的花草，美观又实用。总之，在Project的教学中，教师首先要帮助创建一个整体的情境，巧妙地将已学知识运用进去。教师还要关注每一个，让作为活动的主人，通过自己的努力来达成本课目标。篇六苏霍姆林斯基认为，课外作业不应该是课内作业简单的量的追加，而应该是知识的发展和深化，是学习能力的改善，是掌握课堂知识的必备。那么如何使享受英语作业的过程并从中获益呢？我认为应传承与创新相结合，精心设计多种形式的英语作业，使其成为一项充满快乐与智慧的任务，从而激发对作业的兴趣，并投以更多的学习英语的热情，在作业中使自己的英语能力和素质得以提高。为使作业切实成为提高英语教学的有效辅助方式，我做了如下探索。
一、以“激发兴趣”为先，科学设计作业内容爱因斯坦说过：“教育应使的东西让作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”为使作业摆脱单一的“抄写”形式，让听、说、读、写全面开花，我巧妙结合唱、画、演、制作、收集等喜闻乐见的形式，把知识技能的训练、创新能力的培养和智能的开发等活动联系起来，让作业富有趣味性和吸引力。根据教材的不同内容，我设计不同的作业类型。
1．绘画型作业。小学阶段，思维以感性认识为主，需要具体形象的支持。我根据的心理特点和生理特点，把的思维直接和感性经验联系起来， 把学习的内容形象化。例如当学完动物类的单词后，我要求回家后画出所学动物，并用英语在图旁写出所画动物的名称，第二天上课展示自己的作品时，要用几句简单的英语介绍自己最喜欢的动物，也可以请同学配合介绍。
2．演、唱型作业。小有着丰富的想象力和创造力，爱唱、好演。根据这一特点我给他们充分展示自我的机会。比如，在教授The seasons 的过程中，我让收集四季的所有特征，写成句子，把这些句子配上《四季歌》的音乐，通过歌曲让掌握四季特征，无形中增加了作业的趣味性，树立了学习的自信心。3．实践型作业。小总是能从各种活动中找到乐趣和自信，所以我经常鼓励他们参加实践活动，给他们布置一些任务型作业。如调查、采访、观察总结型作业。当学习了How much is it?
How much are they?
句型后，我让独自或跟随父母去调查商场内物品的价格情况，清楚地记录下商品的英文名称和价格，制作成价格表。当学了天气方面的知识后，我布置课后观察记录一周的天气情况，然后再到课堂上用英语汇报记录结果。们在完成作业的过程中，了解了生活，观察了自然，把日常生活与所学知识结合起来，增强了参与意识。再如调查家人及朋友的长相、兴趣、爱好、职业等具有启发性和趣味性的作业，既能满足们的求知欲，又能引导总结、归纳、整理所学知识，提高学习和运用英语的能力，极大地调动他们学习英语的积极性。
二、以“自主发展”为重，灵活设计作业形式1．设计生活型作业，为体验的机会。为了使英语学习贴近的生活，可设计“找一找”的作业。让主动从生活中学习英语。鼓励适当地收看电视、广播或上网去浏览丰富的英语资源，增加信息输入，寻找自己身边的英语并记在专用的本子上，通过多种渠道储蓄英语知识，用生活中的英语来丰富自己的词汇。如让在网上收集有关愚人节、圣诞节等节日的传说，从中感受异域风情。在英语的入门阶段，教师可抓住小的好奇心理，让在生活中去收集或摘抄英文商标﹑中英文广告﹑标牌等，自然兴趣盎然，他们在电视节目上找到了“CCTV”，在快餐店看到了“KFC”，在玩具上发现了“made in china”等。通过这一作业，为自己能发现并学到这么多身边的课外英语而十分欣喜。长此以往，会有意识地去发现身边的英语单词和语句，发现日常生活中处处有英语，也因此感受到学习英语的重要性，从而产生想学好英语的愿望和动力。
2．设计录音型作业，提高听、说、鉴赏自我的能力。听说能力的培养在小学英语教学中占有相当重要的地位。小学阶段教学的任务是要给打下良好的语音、语调基础。优美的语音语调少不了反复地听录音。为了提高的朗读水平，我布置录音作业。具体做法是：让利用周末将本周学习的内容录下来，每周一次。然后，有选择地把录音在课堂上放给听，让他们互相鉴赏、互相交流。开始阶段，教师和一起听，培养的鉴赏能力。当的听辨能力提高后，教师可以将权力下放，让小组长代为听评，记录下的成绩。学期结束后，根据的录音成绩评选“英语朗读小明星”。小的好胜心强，为了让自己的录音能在教室里被播放，他们会反复录制磁带，以求达到最佳效果。录音作业不但解决了听说作业难以及时得到反馈从而影响英语能力发展的难题，同时也调动了朗读的积极性，改变了过去小学英语教学中“哑巴英语”的现象，的听说水平有了明显的提高。
3．设计扩展型作业，注重知识的积累运用。到了小学高年级，已经掌握了英语书写的基本规范和格式，于是我让创办自己的英语手抄报，摘抄一些英语名言警句、诗歌 、小幽默等。在办报的过程中，需要寻找资料，收集材料，这一过程无形中培养了他们收集信息和阅读的能力，并且还可以通过展览的形式，评选一些等级名次进行表扬鼓励，小小的奖励也能带给他们极大的乐趣和更大的学习动力。
4．设计探究型作业，培养主动创新的能力。教育家苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求，就是希望感到自己是个发现者、研究者，而在儿童的精神世界这种需求更为强烈。因此在设计作业时可以让去发现。如在学习了PEP小学英语六年级上册Unit2后，我们可以布置这样的作业：请根据实际情况介绍如何去一个地点（如公园、商场、书店等）。这样的作业可以让去自主发现，培养的观察、探究、解决问题的能力。另外也可以让根据生活实际来改编对话、故事等。这样，不仅巩固了文章的信息，加深了对对话的理解，而且培养了的创新能力和实践能力。实践证明，每一个都有一定的进行创造性学习的潜在能力，这种潜在创造能力要靠教师具体的教学活动去孜孜不倦地发掘。
三、尊重“的个体差异”，合理设计作业层次由于存在着智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等差异，学习能力发展不均衡，所以作业的设计要尽量从各层次的实际出发，依据最近发展区，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同层次的需要，使每个通过不同度、不同量的作业练习在原有的基础上各有收获，都能享受到成功的喜悦。教师要坚持差异理论，重视的个性发展，设计不同层次的作业，以满足不同的作业需要。让“跳一跳，摘果子”，让他们有创造性地自由发挥，让学的好的继续保持学习的劲头，而相对较差的也能看到自己的进步，树立自信。分层次作业充分发挥了的主观能动性，解决了“吃不了”与“吃不饱”的问题，作业倦怠、抄袭等现象大为减少，。
如在学习了有关时间的词汇句式之后，我设计了三种作业：第一种作业是调查你朋友一天的起居时间；第二种作业要求仿照课本，配图描述自己一天的活动；第三种作业是制作一张宣传珍惜时间的小报。要求最少完成第一种作业，第二种、第三种作业隔天交，师生交流。最后的作业是精彩纷呈，我们还把小报贴在了班中的学习园地里，大家争相参观。值得一提的是，教师在布置作业时，不能硬性规定哪些做哪类作业，否则会伤害的自尊心，挫伤积极性，要让自主选择，要让每一位都感到“我能做，我会做，我想做”，从而体验到成功的喜悦。这样，作业内容分层、数量分层、时间有短期和长期之分，在内容上安排较合理的梯度，让具有不同层次的在基础和能力上各得其所，而且不断提高其层次，允许不同层次的达到目标的速度存在一定的差异，既调动了的积极性，又能激励的竞争意识，关注了每位的成长和进步。
综上所述，是我在小学英语教学中，为了更好促进在英语语言方面的全面发展，在设计的课外作业所做的探索与努力。“教者有心，学者得益”，充满着童趣和多维化挑战的作业一定能使课堂教学得到巩固和延伸，能激发孩子们学习英语的兴趣，提高的积极性。我坚信，通过做“有质”的作业，一定能在潜移默化中提高英语综合能力，发展个性，培养创新思维习惯和能力，为他们的终身学习奠定坚实的基础。
篇七六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着的升学问题。作为教师必须做好充分的准备，既要促进每个身心健康的发展，培养良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，虽然不是首次教六年级的英语课，但自从本学期开学以来，我感觉对于六年级的英语教学仍然是一个挑战。
通过观察，我发现学英语两极分化现象很严重，每班都有一部分在学英语方面有很大困难，这些有的是基础不好，他们从三年级开始每学期都落下很多内容，到了六年级，面对这么难的教材，就失去了学英语的信心。有的是每个学期转来的插班生，他们基本上就没接触过英语，听起英语课来确实有很大难度。我知道，只有转变这些的学习态度，提高这些的学习成绩，才能提高六年级整体的英语水平。
由于基础差别比较大，每天教学任务也比较重，逐个做思想工作也是不现实的。因此，我打算把以上进行分层辅导，积极了解情况，以便因材施教，对于这些的要求与其他相比应相应的降低一些，以抓他们的基础知识为主。课堂上多提问他们一些比较简单的内容，作业也应适当容易些。帮助他们找到适合自己的教学方法，树立自信心，提高英语听、说、读、写的技能，为以后的英语学习打下良好的基础。尤其是六年级的综合复习阶段，还是要注重培优、促中、补差。
（1）培优。学习能力比较强的，在这个阶段，基础知识掌握得已经比较扎实，再加上复习阶段的枯燥乏味，往往会使这部分停滞不前，所以经常给他们一些课外阅读材料，可以适当地扩大词汇量、习惯用语，以不断满足他们求知的欲望。
（2）促中。这一部分属于中间地段，可上可下，所以不容忽视。在复习阶段，特别是课堂上，我会特别注意这一部分，让他们多发言，使他们感觉到成功的喜悦，以激励他们不断往前冲。
（3）补差。在这最后的复习期间，教师们最“牵挂”的还是这一部分。他们的成绩一般处于及格的边缘地带，甚至从未及格过。那么如何才能让这些顺利“过河”呢？我打算这样做：首先，要对他们降低要求，对基本的单词、词组进行“灌输”，对其他，只要是书上出现过的单词，无论几会要求，均做四会考核，但对这些，教材上要求四会的单词才让他们必须掌握，其他的只要知其意便可。接着，鼓励要大声读课文，与密切配合，以便督促。
这是我对毕业班英语教学的一些想法。非常希望在今后的教育教学工作中，能与大家一起互相切磋、交流，共同提高！篇八目前,小学英语作为了主课.让我几多欢喜几多忧愁.蓦然回首,自己已经工作了10年了。以前的轻松日子一去不复返."有压力就有动力."我要积极调整好心态.把热情投入到工作中去。有反思就有进步.我们要经常反思我们的工作。我们在英语课堂教学中会存在着一些问题。
一、小组合作没有生成，变成了简单的机械重复。
二、课堂激励语言和方式不地道。
三、课前与交流使用的语言无意义。
四、教学方法和手段缺少目的性和实效性。
五、对，尤其是后进生的关注不够,两极分化。
六、缺少教学反馈，让运用学到的语言进行自主表达（即说和写）的教学效果检验过程不够。
七、给的语言太少。
对于课堂存在的问题，我们要“对症下”，“因材施教”。我们一定要加大语言的输入量，注意语言的积累。“语言是有声的，所以语言的积累是听和说的积累；语言是有形的，所以语言的积累是读和写的积累；语言是有情的，所以语言的积累是情感交流的积累。”我们的教学设计要“可言可语”，教学方法要“有言有语”，教学过程要“又言又语”。我们要使用准确的教学语言，注意语音语调，尤其是句子的重音；减少机械性模仿和重复，给予更多时间和更多的学习内容；听力训练时使用清晰、地道的听力材料，听的同时不要让看材料；不提倡书空，建议让用纸、笔来书写，以便教师检查等等。
作为一名小学英语教师，我们要努力提高自己的专业水平、教学技能和教学智慧。令英语课堂教学既具科学性、有效性，更具艺术性。篇九英语学习到了高段，背单词开始成为孩子们最头疼的事，可是课程内容多，词汇就多。怎样能让们对记忆单词不再抵触，不再不自信？老师们在课堂中都在不断的探索：玩字母游戏，教识音标拼读法等。但从部分孩子的听写反馈来看，效果还是不很理想。我坚持每周听写四次单词，即先每学完一单元听写一次，学完一模块再听写一次。如果一个单元里单词过多我就会把他们分为两次听写。听写完后我都会立即批改，并用一个自制的小本子记录听写情况：全对的有哪些，有进步的是哪些，哪些需要重新听写。并在班上表扬全对的和有进步的。要求重新听写的课后找组长或到办公室找我进行听写。一段时间后，我训练了几个有责任心的小组长，让那些要重新听写的找小组长去完成。放学后如果还没合格（错三个单词以内算合格），就留下来继续背。但一想到强行留不仅会让老师疲惫，而且也不符合学校教育的规定。晚回家也存在一定的安全隐患，同时对老师也会产生抵触心理。所以又立即采取家校合力，让配合在家给孩子重听写的方法，然而由于们个别水平的确有限，听写情况离理想状态还是感觉有千里之遥。
在不断探索中，一直希望能有什么好方法让积极主动地去背单词。有一次在教学动物及其生存的环境时，单词又多又难记，我很担心不愿去记这些单词，为了减轻的负担，我想利用课堂上的时间让他们先掌握一些。于是我在教读了几遍之后笑着对说，“同学们，老师想看看我们班谁的记忆力好，下面给大家2分钟时间，看看你能背出几个单词？”一听都热烈地背诵开了。3分钟很快过去了，首先，我叫了一位成绩中等的，我问：“你觉得你能背出几个？”“4个。”他想了一会答道。我说：“好，那试试看。”一试，他背出了6个。“哇，你太棒了！”我高兴的夸奖他。接着我又叫了4位成绩稍差的来试背，结果他们实际能背出的单词数都比他们自己想象的好。于是我趁热打铁，对孩子们说道：“同学们，从今天这几位同学背单词的情况来看，我们都小看了自己，高估了背英语单词的难度。大家看到了，我们每个人实际上都比自己想象中的要好，我们要不断挖掘自己的潜力，相信自己。当然最重要的是要敢于尝试，通过尝试，你会发觉原来自己也很棒！当然，学习是件辛苦的事情，背单词也如此。但是只要我们“走一步，再走一步”，当一个个的小困难都克服了的时候，当敢于尝试成为习惯的时候，你就会发现其乐无穷。”那堂课以后，我发觉这个班背单词的积极性提高了。当然学习容易出现反复，所以要经常因人因势来调整策略，比如，有时我会和他们一起比赛记单词，有时还会故意输给他们呢！
我们的邓爷爷说过这样一句话“白猫，黑猫，抓住老鼠就是好猫！”。我想，老师们平时的教学方法和策略，只要能帮助克服小困难、树立自信心，并使他们在学习方法上得到正确的引领，都是值得去尝试的。多鼓励孩子，多想点子哄着他们学，没有什么事情做不到，只要我们肯用心，呵呵，这句话送给孩子们，也送给作为教师的自己。
篇十学英语虽然是方兴未艾，但却是日新月异。由于课程改革的进行，小学英语教学的理念也随之不断更新。这使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课堂中，由于英语学习难度大，而语言知识的习得却相对少的特性，使一部分逐渐失去了英语学习的兴趣或动力，从而导致了英语教学的难以进行。针对各班级人数多，而接受能力不平衡等不同特点，我积极尝试采取不同的教学方法，尽量让多听、多读、多练，多说。希望能够在条件允许的情况下，将英语学习的困境加以些许的改变。
1、努力培养的英语学习兴趣，对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间学习。因此，在忠于英语教学原则的基础上，适当利用母语教学；利用直观教具、动作、表情和游戏等方法来吸引，引发他们的学习兴趣，让乐于学习。而且，教学中尽量做到让明白句型和单词的意思，反复有效的练习，提高的学习能力和知识水平，使从愉快的情景中学到知识，从而进一步提高对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在英语课堂教学中要特别注意的学习兴趣的培养。
2、努力让尽量掌握所学单词，学会用掌握的单词尽量进行新句型对话。对话中照顾不同发展程度的，做到难易得当，尽量让多数都有练习的机会，增强学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求尽量熟读，记忆单词，会做基本的对话练习。然而由于学校教学条件的限制,个人自身能力的缺陷,自身或存在的因素，以及薄弱的英语学习基础，使英语对话的练习依然显得相对薄弱。同时，相对读得多，而练得少，有待进一步加强。
3、努力狠抓英语新单词和句子的学习，在班级里选出表现优秀而且读音规范的几个，任英语小组长。由他们来带动分配小组里的英语学习。经常抽查他们的英语单词和句子的学习情况，使自觉地加强巩固所学的单词和句子；并且必要时在课前抽几分钟时间，要求英语大组长带动全班，集体朗读复习近期所学的英语单词和句子。既要学习新知识，同时还要巩固旧知识，两方面都不能松懈。保证所学的单词和句子的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证英语单词和句子的正确性，提高英语听力的准确性。除此之外，还要为区分易混、易错的地方，使心中有数，提高叛断应变能力。
英语的学习可以说是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意抓紧后进生的英语学习，让他们能跟得上进程，并打好基础，使以后的学习能够有所突破。并且，让每个班级里的英语学习优秀生给后进生必要的帮助，从而争取共同进步。当然，人无完人，英语教学中还是存在较多需要改正的不足之处的。今后还得加强对教材的钻研以及自身的学习，学习新的教学方法和教学理念，让学得更轻松，从而取得更大进步。
英语教学心得体会范文10篇
最新英语教学心得体会范文10篇可以看看这篇名叫大入积极分子培训心得体会范文（共10篇）的文章，可能你会获得更多英语教学心得体会范文10篇以下是的一些我们精选的大入积极分子培训心得体会范文（共10篇）员都是从入积极分子一步步走过来，不同阶段进行不同的培训。这里给大家带来的是大入积极分子培训心得体会范文（共10篇），有兴趣的小伙伴可以进来参考一下！（篇一）经过校领导及其老师第一讲的培训，我已经对一个大该如何践行的宗旨，履行的义务有了大致的了解。这次第二讲，所邀请到的是来自外国语学院的总支郑俊丽，讲的主题是发展员工作的方针与程序。发展员工作，是高校的基层组织的基本任务之一，也是的建设中的一项重要的基础性工作。只有正确理解和全面把握发展员工作的方针，积极做好大入积极分子的培养教育和考察，及时做好预备员的接收、审批和转正工作，才能把具有共产主义觉悟的先进分子吸收到的队伍中来，使在吐故纳新的过程中保持先进性和纯洁性，增强凝聚力和战斗力，巩固执政的地位。
本次培训开始，郑并没有直接一开始就切入正题，而是向我们聊了聊自己在北大挂职时的美好回忆。接着向我们指出了考试时需要注意的重点。郑惟妙惟肖的讲解，让同学们个个、热情高涨。她指出了考试时我们需要看清题目。当题目问的是发展员的16字方针时，要答为“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”：而若问的是新时期发展员的总要求是什么时，则要答为“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”。当讲到入的程序时，郑也向我们特别强调了各方面应该注意的具体细节。入的程序即为组织在接受新员时按照章和有关规定所经历的环节和办理的手续。他需要依次经过写申请人，成为入积极分子，然后培养成考察对象，之后成为发展对象，再然后成为预备员，最后才能成为正式员。这是个相当漫长的过程。只有当你填了入积极分子培养表之后，才能进入培养期，而成为预备员之后，也需要有一年期间的观察，一旦各方面都符合了要求，才能成为正式员。
作为一名入积极分子，我们时刻都应该遵守的章程，切实做好入积极分子的考察工作，不断提高知识水平和工作能力。针对于预备员的教育、考察和转正，其中，实行预备期，它不仅有利于保证新员的质量，保证员队伍的纯洁性，而且有利于增强的战斗力。这些就需要我们能有更多地经受内生活实际锻炼的机会，熟悉内生活的基本原则，提高正确行使民主权利的能力，强化员意识，才能真正的成为一名具有共产主义觉悟的阶级先锋战士。
通过这次学习，我明白了，入是过程艰辛的，是要有所领悟，有所成就的，是要我们严格按照员的标准严格的要求自己的。在今后的学习中，我们有必要加强对章的学习，加强对章内容的理解，充分发挥员干部的模范带头作用。（篇二）今天，是入积极分子培训的第一堂课，真的受益匪浅。我从思想上明确了入动机，明确了以后的行为准则，还有对人生的定位。
首先，有郑俊丽老师为我们分析了入动机。正如她说，有的人入是立志将全部身心献给的事业；有的人入是为了以后更好的找工作；有的人入是从众，大家都想入，那我也入。说实话，我也是从众，大家都说入好，所以，我就争取入。不过，听过张振生老师的一席话，我彻底改变思想了。张振生老师首先给我们提出第一个问题:为什么要加强对入积极分子的培训？因为中国要将设特色社会主义是面向未来的事业；中国要实现民族振兴与发展，必须注入新鲜血液，所以大必须自觉坚持的领导，热爱祖国，热爱人民，积极投身于社会主义事业。而且，大的人生价值观，思想水平，道德修养，学习水平，各方面能力都得加强。所以，要加强对入积极分子的培训。张振生老师还指点我们要明确入动机：1，自觉接受的培训，2，践行的宗旨：要全心全意为人民服务，3,以实现共产主义为终身的愿望，4，为的崇高理想而奋斗，且要有坚定的理想信念。说：“学好才能上进，我们的民族要上进，必须要大兴学习之风。坚持学习再学习，实践再实践。”所以，我们要珍惜学习机会，学好的基本理论，专业理论，做个德才兼备的人，提高综合素质，为的事业担当更多的责任。听了张振生老师的淳淳教导，我对以后的生活有了初步的计划，也对我的人生目标有了定位。
我要为中华民族的振兴与辉煌而努力，我会认真接受的培训，认真践行的宗旨。此外，在校期间，我会努力做到以学为主，兼学别样，全面发展，学习优异，为人处事仁心厚道，成为中国的优秀学子，优秀员。为更好的服务人民，服务社会，发展中国的特色社会主义做准备。 中国中产代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广的人民的根本利益。我以参加中国共产为荣，我能成为入积极分子也感到很高兴，我会珍惜这个机会，积极参接受的培训。
（篇三）**年10月10日至17日，我参加了第**期的入积极分子培训班的学习。学习期间，我从端正自己的学习态度做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，认真做好课堂的学习笔记。在学习的过程中，我认真地观看了播放的几个视频，并认真地听取了校老师们讲授的知识，深入地学习章，对国内外形势和中国共产有了一个比较深刻的认识，从中学到了很多做人的道理。
中国共产是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益，这充分体现了中国共产的先进性。也正因为中国共产的先进性是安身立命的根本，是国家兴旺发达的关键，所以按照的先进性要求，加强的执政能力的建设，反腐倡廉的制度的建设，保持与员的先进性，让中国发展成具有中国特色社会主义的国家。
的辉煌历史，是中国共产为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产无愧是伟大、光荣、正确的，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国共产，是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求。
在学习中，我深刻认识到，中国共产是以工人阶级为基础的，由工人阶级的先进分子组成。在保持和增强自身先进性的同时，还应该不断扩大的阶级基础和群众基础。所以不仅要加大力度在青年大中发展员，还应该关注一些社会的新阶层、民营科技企业的创业人员和技术人员。十六大章“员”一章的第一条规定凡“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进份子，承认的纲领和章程，愿意参加的一个组织并在其中积极工作、执行的决议和按期缴纳费的，可以申请加入中国共产。”十六大章的这一修改，就有利于增强的阶级基础和扩大的群众基础，其中，把“其他社会阶层的先进份子”纳入申请入的对象，是一次重大的突破，具有重要意义。把其他社会阶层中具备员条件的先进分子吸收入，符合的实事求是的思想路线，有利于调动这些先进分子的积极性和创造性，有利于把全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在的周围，提高我在全社会的影响力和凝聚力。充分说明了中国共产在增强自身先进性和不断扩大群众方面不仅予以重视，而且还大胆突破，体现了实事求是，与时俱进的思想路线。
通过学习，我了解到了中国共产把马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为其指导思想，用这些思想来指导与规范他们的行为，进行良好的风建设。在老师的耐心教授下，我也比较深入地了解了科学发展观与我们当代青年大之间的关系，清楚地知道了我们当代大都肩负着实践科学发展观的历史使命。老师给我们介绍了科学发展观的核心、主要要求、根本方法、产生的背景、科学发展观里一些内容的概念，还为我们明确了一个大读大学应该有的目标以及实现方法，给了我们许多建议，我从中学到了许多，觉得自己要始终坚定共产人的理想，始终抱着对人民的深厚感情，始终保持艰苦奋斗的作风，赶快把自己培养成符合国家与要求的综合性人才。
参加校的培训过程中，老师们都很细心地教导我们，虽然一次讲座就会持续很久，但是老师都会一直耐心地在上面不厌其烦地给我们讲述的知识的同时，还告诉我们一些对我们以后人生很有用的道理。其中庞龙斌老师告诉了我应该确定自己读大学的目标，积极学会做人，勇于承担责任，坚定自己的信念。而黄学茭老师提出对我们的希望与要求对我也有着很大的激励作用，是她让我意识到我应该用的先进性要求来要求自己，争取一切能入的机会入为人民服务，和广大的员一样要常怀忧之心，尽兴之责，为建设更加先进的中国共产和有中国特色的社会主义国家而作出贡献。
在参加校学习之前，我就已经清楚地意识到入条件之多，要求之高，也发现自己身上尚有许多缺点和不足，离一个真正的共产员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产。通过校学习，我深刻地体会到，作为入积极分子，不仅要在理论上、思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。校学习注重效果，看重实际，提倡理论联系实际学风，学以致用。要求我们在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，努力做到“三个结合”，也就是结合思想实际，端正入动机，坚定共产主义信念结合起来；结合工作实际，把学习课理论与人民服务的宗旨结合起来；结合性修养实际，把学习建理论知识与发挥先锋模范作用结合起来。
作为一个入积极分子，我很荣幸能参加这次第**期的入积极分子的培训班学习，虽然时间不长，只是两个早上，但是我已经学到了很多东西，真的非常感谢校的老师们牺牲了宝贵的时间而且那么辛苦地为我们讲课。最后，在10月**号的考试前，我会做到认真、全面的总结、复习，争取做到以优异的成绩向组织汇报。（篇四）今天我参加了阳江职业技术学院第18期的入积极分子的培训，作为这第18期入积极分子中的一员，能够在大学的最后一年被推选上入积极分子，我的内心还是蛮激动的。毕竟自己写入申请书也有两年了，大一第一批写入申请书，大三最后一批的入积极分子，这在有些人看来，可能会觉得没什么，但对我来说却并非那样，因为我觉得那都是自己努力坚持的结果。很多同学在推了好几次都没被推选为入积极分子，已经选择了放弃，而我，依旧抱着那一丁一点的希望继续坚持着、坚持着，因为我相信通过我的努力，通过我的坚持，我最终是会被大家肯定的！
今天是培训的第一天，我们是这期入积极分子二班，一班在上星期就培训完了，我们这星期才开始接受对我们的培训，今天的心情是激动的！是澎湃的！早早地就到了培训教室，看着几百号人整整齐齐地坐在阶梯教室里，一张张有熟悉的也有陌生的面孔，感到一切都很好，祖国有我们这些积极向组织靠拢的入积极分子，祖国永远也不会衰退的！我相信我们的祖国将会越来越繁荣昌盛！
今天培训的第一个项目是“开班典礼”，由我们学院的曾为我们班致词，并且向我们介绍了我们学院的委副梁和我们系的委林进清老师，接着向我们介绍了今天上午“开班典礼”的主要步骤安排。梁在“开班典礼”为我们做了重要讲话，林进清委则为我们安排了上课的要求和部署工作。“开班典礼”结束后正式接受入积极分子的培训。
今天上午的培训课是我们学院心理中心的关冬梅老师为我们讲解中国共产的章章程。她毫不含糊地一一为我们讲解了什么是章、章的地位和作用、中国共产的发展史以及如何学习章这四个主要问题。她告诉我们的性质包括：它是的整体意志的体现；它是内的普遍行为规范；它具有最高权威的内法规。章的作用有：调整内关系、改善组织工作、巩固组织纪律、战胜内动摇分子及各种危险分子，有法可依，依法办事。接着关老师为我们一一讲解了一大到十七大的召开地点、时间及其背景，让我们感受到和见证了当时中国共产从1921年一直努力坚持的意志力和艰难的过程。
下午的培训课是我们学院的付胜杰老师为我们上的“的纪律”，他首先为我们播放了今年在北京青瓦台举行的阅兵式典礼。然后再切入我们的课堂“的纪律”，这是一个非常好的切入点，以后毕业后当老师讲课时可以借鉴这种切入法哦！因为这样比较容易引起听课的兴趣。看了付老师播放的阅兵式，我们每个同学的内心都是激动的，都是自豪的！同时更加坚信了我们祖国的强大！接着他从联系实际来阐述“一个人的利益必须服从集体利益”。然后又联系学校纪律告诉我们，作为一名入积极分子必须取到模范的带头作用，好好遵守学校纪律，时刻用的纪律约束和规范自己的行为举止。接着他告诉我们中国共产的纪律内容包括：政治纪律、组织纪律、群众纪律、保密纪律、宣传纪律、人事纪律、财会纪律以及外事纪律这八种纪律，并一一详细地为我们阐述了这些纪律的内容和性质。然后是纪律处分包括了五点：警告、严重警告、撤销内职务、留察看、开除籍。
从付老师为我们培训的课中，我们学会了做为一个入积极分子必须时时刻刻以身作则，时时刻刻用的纪律约束和规范自己，该做的和不该做的，该如何去做，都必须要根据的纪律来决定自己的行为。（篇五）今天,王老师首先给我们提出了人的一生必须面对的三个问题:
1.我是谁?
2.我从哪里来?
3.我到哪里去?
我仔细一看,深入一想,我迷茫了,.我的名字叫李晓, 但这只是一个代号而已,我从我妈妈的肚子出来,但谁主宰了我的命运?
我的未来是怎样的?
最终,我要到哪里去?
等等。很多问题都从我的小脑袋里挤出来，我百思不得其解。不过，好在老师给我们指点了迷津。
我是一个自然人，有思想，有感情，有能力的人能。我们与动物的最大区别是我们有思想。我与别人不同是因为生活环境不同，从而思想也不同。但我还是一个社会人，在社会大环境下，我要美好的生活下去，我要
（1）认识生存。人应该为生存而食，不是为食而生存。就是人应该有信仰，追求精神上的东西甚于物质的。
（2）认识利益。国家，集体的利益应高于个人的利益，只追求个人的利益的人，是自私自利的人，不能在社会上美好的生活下去。
（3）认识国家，集体。俗话说：大河无水，小河干。只有国家，集体好，个人才会好。
（4）认识自由。毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”我们要学会约束自己。
（5）知善恶，做好事。一个人是好人，不是因为自己说自己是，而是因为你一直在做好事，别人才说你是好人。中国共产的宗旨就是全心全意为人民服务。
（6）尊重生命，热爱生命。每个人的生命只有一次，每个生命都来之不易，我们应尊重生命。
当下我是一名，应该时刻牢记民族精神：自强不息，重情重义，忍辱负重，吃苦耐劳，知足常乐，心存利他。我感觉没有忍辱负重，吃苦耐劳精神，以后，我会尽可能多的抓住机会培养自己的这些精神。在学校，我会努力成为健康富有活力，恪守法制，崇尚诚信，追求和谐，诚信，公平，正义，培养正确的世界观，人生观，价值观，成为中国特色社会主义事业的合法建设者和可靠接班人。
所以，在今后的大活里，我会努力提高自己的综合能力，为将来更好地为国家，人民，做出贡献。我也会发展人脉，扩大人际关系，为将来有更大力量做大事，也会帮助更多的人。我也会珍惜难得的大学四年的学习机会，努力学习专业知识，成为有优势的人，也会兼学别的可能用到的知识，多读书，多善用网络，成为一个爱学习，善学习，会学习的人。
因为我明白少年强则中国强。只有我不断提高自己，才能成为一名合格，优秀的员，才能紧跟的脚步实现中国特色社会主义。（篇六）怀着无比激动的心情，我有幸参加了湖南师范大学美术学院校组织的第49期入积极分子培训班学习。在入积极分子培训班学习期间，我系统地学习了的性质、方针、政策、奋斗目标以及员的义务、权利和怎样端正入动机争取早日加入中国共产等。我认真听取了校老师的讲课，那生动的描述，使我深入学习了章，对国内外形势和中国共产有了一个比较深刻的认识。同时也使我对和的事业有了更加深入的认识，让我看清了今后努力的方向，定下了终身为祖国的伟大复兴事业奋斗的目标。我更加坚定了共产主义的信念，也更加坚定了我加入中国共产的决心和信心。
当今时代是要求人们终生学习的时代。特别是我们年轻人，不加强学习，不实现知识的不断更新就必然被社会淘汰，就不能成为新时期一名合格的共产员。加强学习是当前一项最紧迫的任务。对于我本人来说，在今后的学习生活和工作中要严格要求自己，提高自己的理论水平和综合素质，认真学习马列主义、思想和邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，学习当今社会发展的新知识，认真学习业务知识。
入积极分子培训班的学习让我对有了进一步的认识。中国共产是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。“先锋”一词体现了中国共产的成员来自于工人阶级中最有觉悟，思想最进步的人群，是工人阶级的代表。而中国工人阶级的先进性也集中体现于中国共产的先进性中。中国共产的先进性代表工人阶级的先进性，以工人阶级为阶级基础，是工人阶级的先锋队。中国共产是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表了中国最广大人民的根本利益。这一性质决定了中国共产是一支无私奉献的伟大的，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。我们的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中要始终坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
通过学习，我深感中国共产的的先进性的重要性。紧密联系实际情况，把握时代脉搏，解放思想，实事求是，保持自身的先进性，这是保持的先进性的重要基础。我深入理解了一名员所必须具备的条件，在今后的学习生活中，我会更严格要求自己，做到如下几点。第
一、“知”。充分了解的历史，了解与时俱进，发展创新马列主义，思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，了解的“十二五”发展规划宏伟目标。第
二、“爱”。强大的凝聚力，是因为它除了代表广大人民群众最根本的利益外，没有其他任何私利。继承和完成先烈们未竟的事业，是新时期员努力追求的目标。第
三、“信”。要坚定共产主义信念，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉经受住改革开放和各种风浪的考验。第
四、“事”。也就是为努力工作。
我感到通过学习，自己的收获很大，感触很深，尤其是思想开阔了许多。同时，我也深刻地认识到：只有思想与行动都入了才能成为一名真正的合格员。 这次培训，小组讨论等各种形式极大地提高了同学们学习的兴趣。专家对的理论的解读，加深了我对的理论的理解，并解决了我自学文件后仍存在的疑惑。通过讨论，不同意见的交流使我们对为什么要加入中国共产和如何成为一名合格的员等有了更全面，更客观的认识。
通过学习我意识到入条件之多，要求之高，发现自己身上尚有很多缺点和不足。我觉得自己以前的对马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅的、简单的了解，未曾在实际中认真学习、实践、体会，未曾实践其去指导自己正确认识客观世界。因此我决心以后一言一行中要从以下几方面提高自己，以早日成为一名合格的共产员。
一是端正入动机，认识入的真正意义。入动机是指一个人要求入的内在原因和真实目的，是推动人们争取入的一种精神力量。真正确认的入动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断实践，不断确立正确的入动机。一个人在组织上的入一生只有一次，而思想上的入是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识武装自己，不断地深化自己的行动。因此只有端正入动机，才能做到全心全意为人民服务，才能随时经得起和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产员。
二是加强理论知识的学习，学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，共产主义信念，牢记的宗旨，同一切不良现象和错误思想作斗争。同时增强理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向员靠拢。
三是爱岗敬业，踏实工作。在工作中要积极主动认真，处处严格要求自己，在实际工作中多为人民着想，积极帮助他们解决实际困难，做到“不因善小而不为，不因恶小而为之”。全心全意为人民服务不一定在于作出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。强调立足本职，胸怀当前、放眼未来，只有这样，我们才能有才能脚踏实地、从每一件具体事做起，才能把崇高的理想，远大的目标，作为具体的实践和当前时代结合起来。
四是要从思想上入。从现在起，以一名员的标准要求自己。从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念。不仅要求自己组织上入而且在思想上完全入，坚持按照纲，章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。五是要从行动上入。积极成为“三个代表”的代表者、实践者，做代表先进生产力的实践者和代表者。不断增强为社会服务为人民服务的水平和能力。具备较高的知识文化水平和为社会主义现代化建设事业服务的科学技术本领，为提高社会生产力作出贡献。还要牢固树立“做先进文化的代表者、传播者和实践者”的思想观念，努力使文化知识理论化、系统化，我们就必须明确树立服务意识，勤奋刻苦读书，掌握科学文化技术，牢牢把握中国先进文化的发展趋势和要求。
校的学习生活精彩而难忘，每次回想都觉得受益匪浅。在短短的几节课，每时每刻都有收获，每节课都能拓展知识面，并在思想上有新的突破。在其中磨练意志，陶冶情操，净化心灵，我感到无比的荣幸。作为二十一世纪的热血青年，谁不想为自己所衷心热爱的祖国做出伟大的贡献？因此我们要树立为共产主义奋斗的崇高理想.，站在共产主义思想的高度，确立自己的人生观、世界观、价值观，全心全意地为人民服务，毫不利己，想人民之所想，急人民之所急，时刻准备着为人民的利益牺牲自己的一切，最终目的在于共产主义的实现。这就是说要有崇高的信念。老师讲的是很有道理的，信念越伟大越崇高，能力就会越大，就会为人民做出更大的贡献，因此树立崇高的信念是非常重要的。
参加校培训，同样使我对中国共产的纲和章有了一个更为深刻的理解和认识。这势必将对我的人生观、世界观、价值观产生巨大的影响，也会使我终身受益。能够参加入积极分子的课培训，我感到很光荣。经过此次培训，我对中国共产有了比较全面系统地认识，了解了的光辉历程，并更加坚定地在内心树立了共产主义信念。在以后的学习工作中，我要通过学习优秀共产员的模范事迹，来增强自己对的感情，激励自己不断进步。以吃苦在前、享受在后的实际行动，来贯彻全心全意为人民服务的宗旨。要谨记组织上入是一生一次，思想上入是一生一世。不论组织上是否入，都应做到先在思想上入，要注意长期进行自我检查和反思。我会以一个员的标准找出自己离入的差距，以高度的自觉性，正确的认识自己、剖析自己。经受住的各种考验，一心向着组织靠拢，坚定不移的信心，执着追求，会使自己以后的学习有更快的进步，早日成为一名合格的共产员。
（篇七）这次自己能够被选为入积极分子，参加院组织举办的入积极分子培训班的学习，我感到十分的高兴与光荣，我也很珍惜这次学习机会。 在开班典礼上，领导老师做了精彩演讲，为我们的入学习做了正确引导与教育，让我们端正了入动机。接下来的第一次课，牛晓奇就的性质和宗旨的内容做了精彩讲解，让我们对的宗旨和性质、理论依据和组织原则有了更深层次的理解。
“ 中国共产是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，的最高理想和最终目标是实现共产主义。”这107个字，高度概括了的性质和宗旨，是无论何时我们都必须坚持的。
英语教学心得体会范文10篇
“没有共产就没有新中国”，在中国共产的领导下，中国结束了外国侵略、军阀割据、混战连年的景象，使中国重新屹立于世界民族之林。在面对任何困难、挫折时从不低头，坚定地领导中国人民披荆斩棘，进行社会主义现代化建设。我作为一名入积极分子，要端正入动机，时时开展自我批评，在今后的生活中，我立志严于律己，使自己的一言一行都符合一个共产员的标准，确立心中的目标。自觉投入到各种社会实践活动中去，并在思想上做好模范带头作用，服从组织分配和命令，以大局利益为重，自觉遵守法律、法规。时刻保持昂扬的斗志，以饱满的热情，全心全意为人民服务。这次课真的让我收益匪浅。我觉得，课的学习十分必要，它对帮助我们全面、准确、深入地理解的知识，的思想有非常重要的意义。课有针对性的教育让我们沐浴在思想的春风中，帮助我们看清了今后努力的方向，促使我们定下了终身为祖国事业奋斗的目标并为之而努力奋斗。（篇八）学校校于 4月12日至16日举办了第39期入积极分子集中培训班，来自各学院的同学和部分教师的入积极分子参加了培训。而我作为化学与生命科学学院07级化学类的一名新生，有幸参加了由校委组织的这次培训。
本期培训班安排了开学典礼、集中授课、结业考试等培训形式。培训班上，学校马克思主义学院的秦晓波老师和王虹老师作了关于的历史方位和的性质、领导地位以及的指导思想和纲领的报告式讲解，而贺守喜老师解答了入所需的条件和手续，最后校常务副校长兼组织部副部长对校结业考试进行了辅导讲解，四位老师的授课内容生动活泼，同时结合了青年大关心的的建设、社会的发展、**大精神、科学发展观和新时期如何端正入动机等问题，上了一次精彩的课。课后我们认真撰写了学习心得，校集中进行了结业考试。培训虽然只有几天时间，但这次培训使我进一步领会了的纲领和性质，并且通过联系实际，结合的十七大精神，我对在新时期条件下的方针政策有了更深的认识。
在此，我首先要感谢**师范大学化学与生命科学学院各位老师，对我将近一年的关心、照顾和培养，在这一年之中,我成长了很多，虽然现在我还处于一个相对新的，相对陌生的环境,但我一定会继续完成对我的要求,不辜负学院老师对我的期望。这次学校领导特意花时间来培训我们,让我心里特别温暖.让我知道对我们的重视，学校对我们的重视。在培训中我知道了作为一个员应尽的义务,知道了自己在学习、生活中的明确地位，通过这次培训我有以下两点深刻的体会:
中国共产的性质.中国共产是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益。这全面的表述了”两个先锋队”,”一个核心”和”三个代表”,全面而深刻地揭示了中国共产的性质。特别是关于”三个代表”的重要思想,是以同志为核心的的第三代领导集体,结合我国实际国情,前瞩未来所做出的精辟论断,是对马克思列宁主义的最新发展,是我的行动指南。
通过校的学习我对中国共产的性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现了自身的很多不足之处,认识到应努力提高自身修养来缩短与一名合格员的差距的。通过这次校的学习,让我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高.从的性质、纲领等各方面都有了更清楚的认识。意识到的知识是博大精深的,的历史更是曲折的。最重要的是在校学习期间，作为一名入积极分子，我深深地感到的温暖和伟大,让我更加坚定了向组织靠拢，全心全意服务于组织的信念！
**大精神的领会其次，这次针对我**大报告的学习培训也使我对的认识增加了一些新的内容。以**同志为核心的新一代中央领导集体，聚精会神抓建，全面推进的建设的伟大工程，取得了辉煌的成就。我们在全面加强自身建设的实践中积累和形成了丰富的经验。这些经验同的基本理论、基本路线和基本纲领一道，构成了一个完整科学的体系，是我们必须长期坚持的指导思想，所以我们更要牢牢把握它的精神实质和科学内涵。
**大报告同时还对科学发展观进行了全面系统深刻的阐释。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，的**大提出深入贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会的奋斗目标。通过这次课的学习，我意识到在新世纪、新阶段，面对新形势、新问题、新任务，对员提出了更高的要求，也为员发挥自身的作用了更广阔的舞台。此时此刻，我已经明确知道今后该怎么做了，我要加强自己的理论学习，净化自己的思想，使自己早日实现从思想上先入。同时，坚定自己为，为人民，为建设社会主义事业，为共产主义事业奋斗终生的信念。我保证这不会是口号，也不会是一时兴起，我会用实际行动证明。因为此时我深刻感受到自己如此坚定的共产主义信念，感受到自身如此神圣的使命感和如此强烈的责任感。我会永远铭记在心，我会坚定自己的理想信念，我会永远跟着走。
请组织考验我。（篇九）**学院第二十七期入积极分子培训班三班第三节课于**年10月15日在和展B103教室如期举行。数学与统计学院总支郭彦荣老师为我们上了这精彩的一课——中国共产的组织制度和纪律。郭首先为我们生动而详细的讲解了共产的领略人，包括马克思、恩格斯、列宁、斯大林、和中国共产的发展历史。通过对前苏联的“城市包围农村”和我国的“农村包围城市”的比较，我更加清楚的明白了“星星之火，可以燎原”的深远意义。1921年7月，中国共产第一次全国代表大会召开，只有五十多个员参加，而到了**年，却发展成了一个**
62.9万的团体，可见中国共产的生命力是无比强大的。国外有共产和马克思主义政组织127个，员人数约1000万，由此可见中国共产的人数要比其他多得多。然后，郭还为我们讲解了的基层组织的地位和作用。的基层组织是的全部工作和战斗力的基础，是实现的领导的可靠保证，是的力量和智慧的源泉，是保持的先进性的关口。曾经说过：“基础不牢，地动山摇。”这句话充分说明了的基层组织对的发展的重要性。
通过这节课的学习，我还明白了中国共产的组织制度，包括民主集中制度、组织生活会制度、三会一课制度。民主集中制是由列宁在1898年为俄国共产提出的，民主与集中都是不可或缺的。身为一名共产员，还要坚持四个服从的原则：个人服从集体、少数服从多数、下级服从上级、全服从中央。的纪律和的作风是当的性质和宗旨的重要体现。作为一名大入积极分子，我会自觉接受的纪律的约束，自觉发扬的优良作风，严格要求自己，从日常生活做起，从小事做起，争取早日入。
（篇十） 今天,有三个方面的心得体会.首先是实践管理方面;然后是大学应该怎么过方面的;最后当然也是最重要的是:懂得了发展员的方针与程序. 先说第一个方面,时间管理方面.上完第一节课,已是4:20,而要求是4:**在和展103教室集合，真的感觉挺紧张的。因为，下课还要去个厕所得排队，并且，走路时人太多，挤得走的可慢。不过，上课是很严肃的事，很重要的事，所以必须尽自己最大能力不迟到。上完课是7:00了，我们还要写两页心得体会，在上网写日志发博客，还要看自己的专业课，真的感觉悠闲自在的日子一去不复返了。以后，只能合理安排时间，充分利用时间，做各种必要的事，自己喜欢的事，这样，才会感到充实快乐。
第二个方面，大学应该怎样过？郑俊丽老师给了我们很完美的答案，即博览群书，发展人脉，善用网络，提高我们的综合素质。小学，初中，高中的我们，只会埋头苦读，不断的做题，考试，自己的情商，协调能力，组织能力，随机应变能力都没得到很好的锻炼。在大学期间，大应该站起来环顾四周，看自己哪方面比别人差，就设法完善自己。大学四年，是一生中难得的机会，能让我们提高自己，培养成功者的素质和能力，所以，一定要把握这四年的每天，让自己不断成长。
第三方面，也是我们这节课的主要讲课内容：发展员的方针与程序。郑俊丽老师给我们讲解新时期发展员的总要求：控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用，所以，本次入积极分子培训班是人数最少，要求最严的，郑老师还为我们列出了入的程序：写申请书，入积极分子，培养考察对象，发展对象，预备员，正式员。我明确了我现在仅是入积极分子，还要经过课培训，1年以上的考察，取得结业证才能成为预备员，然后，预备员的预备期为一年，之后，才能申请转正。期间，必须做到入条件的相关要求，还要时刻以员的身份要求自己，不能违纪，在校期间，做到不受处分，成绩排名中等偏上，积极参加各种有利于社会，有利于人民的事，为他人服务，创建和谐校园。
听了郑俊丽老师的课，觉得这位老师特别有思想，有独到见解，是一位知识渊博的老师，讲课也风趣幽默，让人听着愉快的同时，也能悟出深刻的道理。最新大入积极分子培训心得体会范文（共10篇）可以看看这篇名叫大学军训心得体会的文章，可能你会获得更多大入积极分子培训心得体会范文（共10篇） 短短的9天军训生活，增强了我们的组织纪律观念，让我们真正的放下了任性和自私，学会了谦让和宽容，最主要的是让我们明白了团结合作的力量是多么的强大。
站军姿、稍息、立正、向左转、向右、齐步、正步……平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。漫长的军姿、踢不完的正步、挨不完的训斥……使我们慢慢变的起来。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，与坎坷同行。 教官对我们很严格，但也很关心我们。立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我喜欢驼背的毛病。所以当我觉得很苦很累时，当教官对我严格要求时，我振作起来，因为我知道教官也是这么苦出来的，他们付出同样甚至更多的汗水，我们这些小小的苦又算得了什么呢？我觉得自己应该做得更好，虽然我常会因为没有做好被批评，但只要是我努力做了，无论被批评还是被表扬都是值得的。
由于军训汇报表演要出一个军体拳方队，所以要挑选打拳打得比较好的出来组成军体拳方队。我有幸被选中到军体拳方队主练军体拳了。太阳很猛烈，练军体拳也很累，但是我没有退缩，每个动作我都很认真的去学习，有些打得不够好的动作自己就多加训练，因为我们是经过教官挑选出来的，我们就必须做得更好。选人的时候，教官表明不想训练的可以马上提出离开，但是我没有提出，我认为我可以，一定要做出一些成绩。
经过四天的刻苦训练，我们军体拳方队每个人都做得很好，打拳的时候基本能表齐排面。最终在28号上午的军训汇报表演上我们军体拳方队表演得很，最终获得了第三名。能获得这个荣誉与大家的努力是分不开的，更重要的是我们军体拳的教官林sir对我们严格要求，要不是他的严厉，我们也就拿不到这个荣誉了，在这里想说一声：教官，辛苦了！
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志运坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。 在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要性，我相信，无论在哪个岗位上它将使我终身受益。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
我们是生长在新世纪的一代，我们是幸福的，父母把我们从天真浪慢的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的垂爱。对于我们已踏入青年的行列，有了独特的思维，完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种对意志的考验。英国作家狄更斯说过：“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”军训好困难，困难是磨炼坚强意志的一块磨刀石，坚强的意志总是在困难的磨砺中培养起来的。
有人说：人生下来第一件事就是哭，没有笑的。上帝也许是不公平的，但他给了我们公平的时间和大脑；他注定人必须从苦到乐，不付出哪来的收获？正如农民种田一样，春天播种，然后要施肥、治虫等等，经过一系列苦活、累活之后，秋天才会有收获。所以，我们一定要不怕苦不怕累，只要能过去就能让自己受益一辈子。你努力了，你收获了，别人不能沾什么光，但你没有收获，别人就不会看得起你，你就会苦一辈子，所以我们一定要努力付出，付出越多就会有越多的收获。所以军训虽苦，但收获是不可估量的，也能为我们在人生道路上打下良好的基础。
大学军训心得体会
（二） 坐上公共汽车，离开昆明陆军学院军营。N天的军队训练结束了。我望着车窗外飞驰而过的景色，不自觉地会想起我N天的经历。我的心情也跟着那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了这么多艰辛与劳累，得到的又是什么呢？ 在这N天当中，我认识了自己。 艰苦的训练，能够磨练人的意志。对于我这样一个生活条件优越，从小没离开过父母的孩子来说，军训是个再好不过的锻炼机会了。军营中，艰苦的训练使我身体劳累，让我无暇顾及其他事情。即便是脚下已磨出水泡，也要忍痛训练。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲惫、都会厌倦。但我只能在心中低声地叫一声累。
军人的天职是服从。对于身心疲惫的我来说，也是个考验。从军训的第一天开始，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。N天的时间太短了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。 人类只有在中，才能真正认识自我。的确如此，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点于长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。
若一个人经受住了军队生活的考验之后，便再也没有什么困难能够达到这个人了；虽然当兵很苦，但对于人生来说，将是意义重大的。“虽然，我参加的只是N天的军训，或许以后体验军人生活的机会也不多了，但是我要说，我理解父亲的用意，理解他对我的期望。 离开军营的前一天，便是中国传统节日元宵。那天我们训练完毕，教官和我们一同坐下来谈天。那天，我第一次注意到教官放松时的眼神，我肃然起敬。他们已不再年轻，他们已经将青春奉献给了我们的祖国。那眼神流露出的，是无悔，是骄傲，是对我们这代人的期望。这些都深深的震撼了我，让我难以忘怀。经历了这次军训，我比原来更加了解自己，也更加了解我周围的人。他让我懂得什么是幸福，什么是快乐，也让我更加珍惜拥有。
汇报完人数后，我们精神抖擞地从大大台前走过，会操表演开始了。第一个动作是稍息立正，第二个动作是跨立立正，第三个是立正踏步，第四个是停指间转法和提正步，第六个是摆臂踏步走。 在已经走到军训的半途了，转眼间军训的日子已如流星般逝去一半了，现在对于军训剩下的日子，真的是”又爱又憎“,既期待它快点过去，又希望它慢点走，因为军训中我们也有太多的不舍，多少会有点留恋，感觉自己是长大了不少。军训让我懂得了许多，同时也让我对自己以后的人生更加有信心，更有勇气走下去。
落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归……”,今天下午我们进行实弹射击，心理想着当时的心情，打靶时那心情真的是太紧张了，我的手一碰，五发就全完了，我还傻傻地以为我的坏了，太晕了。 顶着太阳站军姿，是看你的耐力，我的皮肤变黑了，食堂的饭菜太难吃了，虽然不象传言中-抢，但是同学门争的吃，不染就没有吃的东西，在军营我学会打背包，但是我打的不太好，速度没有那么快。
可以说是军训让我认识了自己，也可以说是军训完善了我。无论怎样，我坚信，通过自己的努力，我一定会成为国家的有用之才！大学军训心得体会
（三） 文/华子 长达三个多月的暑假生活终于敲响了尾声，这就意味着我们将要踏上大学的门槛，突然有了一种兴奋的感觉。想到自己就要成为独当一面的大人，想到自己终于可以摆脱过去十二年的“群居”生活，走向自己的“独居”生活，心理就有种说不出的欢喜。
一直以为，能够实现“独居”生活的人才是一个长大了的人，但，接下来十天特殊的课程却完全否定了我曾经幼稚的想法。 来到学校的第三天便开始了我们大一新生为期十天的军训生涯。不可否认，当听到我们军训的时间只每天四五个小时，而且都避开了太阳的猛烈之时时，我在心中喜了良久，轻叹一口气，“侥幸逃过一劫，真好啊！”以为这十天可以轻松玩过去，良不知，这一劫，我仍旧没逃过。
军训所教的动作与高中时相仿，唯一不同的就是——气氛。对，就是气氛。高中时，大家都抱着一种玩耍的心态去参加军训，那时的教官也是对我们温柔有加，想到这里，我只能用“魔鬼”来形容如今的教官。教官对我们真的很严格。我记得教官常说的一句话是：你们要记住，这就是一个整体，所以别在里面搞个人的小动作，只要有一个人犯错，你们就得全体受罚……自此，“集体”这个词就在不知不觉中走入了我的内心。
不是不知道集体荣誉感，而是很少把它当作一回事。以前，搞得最多的就是个人主义。可是现在，当总是因为个人犯错而集体被受罚时，就不得不把它当作一回事了。因为被罚可不是一件好玩的事。 说道军训，我最害怕的就是站军姿。说来惭愧，这最简单的动作，简单到每个人不用学都会，可是，对我来说却是最不想做的。不得说，它是最能考验一个人的毅力。人都是“动”物，就是一种动态的事物，可见，要我们保持同一姿势超过半小时以上是件多么痛苦的事，可是，就算不喜欢还是必须要做，这就是军训。其实，站的时间长了，就会了解，只要你不要太在意，转移注意力，站军姿也不是那么的，习惯了就好。
别以为站着累，蹲着就舒服了，蹲了以后，你就会后悔的。真的，蹲着的时候整个身体的重量都落到了右腿上，短时间还可以，要是时间长了，腿都麻了。不过，在蹲下时，耳朵倒是接收到了很有益的信息——听到一个教官再说：“你们要忘记你们的右腿，你们的右脚不是你们自己的！”这句话真的很有用，我试着忘记右腿，效果真的不错，慢慢地，就忘记了累。其实，这也是一门不错的课，也就是说，很多东西，看起来似乎很难，永远都不能达到目标，但真正实践了，就会发现，其实再难的事做起来也会变简单，即：凡是都要有勇气走出第一步。俗话都有说：“车到山前必有路，人到桥头自然直”.因此，今后不管是在学习上，还是已踏入社会，我们在面对困难时都不能退缩，只要踏出了第一步，也就等于成功了一半。
这么看来，军训真的是很可怕，那是不是就没有一点快乐呢？当然不是啦！我们每天休息的时间还蛮多的，那欢乐自然就不少啦！在休息时，教官们会让我们坐在一起，教我们唱军歌。教官们也会自己表演才艺，陪我们玩。这就是“恶魔的温柔”。休息的时候，感觉到很亲近，其实，我们都一样，毕竟军人也是人嘛。我喜欢教官教的《军中绿花》这首歌。尤其对于正在军训的我来说，对于这首歌更有感触。
也许对于真正的训练来说，我们的军训是微不足道的，但这十天我们的收获也是不少的。十天，让我知道集体的感念，知道团结的重要性。当然，今后，我们也要记得要有吃苦耐劳的精神，不怕苦，不怕累…… 军训已经结束了，但我们的大活才刚刚开始，今后，还有很多挫折在等着我们，我将牢记这十天的课，并将所学运用到生活的每个细节，勇往直前！
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