以下是的一些我们精选的教育信息技术如何促进教师专业发展教师的专业发展离不开先进的教育信息技术！下面小编就为大家带来了教育信息技术如何促进教师专业发展，广大教师可以参考一下！摘要：现代化科技技术的迅速发展很大程度地促进了信息技术的发展。在教师专业中，信息技术是其发展的一个重要方法，同时也是教师进行教学和学习的重要工具。在教学中，广泛应用信息技术是为了顺应新时代对教育事业发展的要求，并且，应用信息技术不但能使教学质量得到提高，同时还可以促进教师专业发展。本文以教师专业发展为基础进行分析，研究如何利用信息技术促进教师专业的发展并提出相关建议和策略，以便教师专业能够进一步得到发展。
教师在教学中使用信息技术时会有很多误区，例如部分教师通常仅是利用电子板书取代传统黑板、PPT课件教学、过度使用多媒体进行影视资料播放，同时在借助媒体对情境创设时也缺乏真实感，这一系列的问题都导致教师的专业发展受到制约。因此，要求每位教师能够对信息技术和教师专业发展的联系进行了解，同时也是信息技术促进教师专业发展研究的目的。教师拥有良好的信息技术使用知识并养成习惯后，能在工作中积极探索信息技术的实施有效性，能够促进自身职业专业化的发展。
一信息技术与教师专业发展信息技术是采用各种技术进行信息管理和处理的总称。在当前普及的计算机和互联网的背景下，人们在生产、处理、交换和传播信息时多以计算机进行。信息技术对于教师而言，是其专业发展的新挑战。本文中教师专业发展是指教师在职业生涯中，对自身专业进行训练，培养专业教育知识和技能，促进专业自主、道德高尚、素养稳定等教育专业化人员的培养。
二国家政策与信息技术的支持首先，国家应对教育部门增加科学合理的政策和资金投入，将小学、中学、高中、大学或者是职业学院中相关必备软硬件和网络支持等普及，确保学校能够共享全球化信息资源。其次，信息技术保障，建立信息技术培训中心和信息技术教育制度。教师长期在讲台进行工作，其专业发展与实践教育教学有着必不可少的联系，无法更新教育技术和充实教育理念，会阻碍教师的专业发展。信息技术是教师信息素养培养的基础，教师对信息技术的了解程度不够深入或是使用不熟练，就无法将其作用发挥出来，同时也会使教师的专业发展受影响。所以建立有效的制度和政策[1]，对教师进行新知识的补充和新技能的培养、拓展视野、将传统的职业倦怠打破，对于教师的发展而言具有很大的重要性。
三教师专业发展方向
（一）提升教师信息素养学校应以教师的发展为基础，对教师的个人价值观、专业发展现状以及自身的需求进行充分考虑，并对教师专业发展的新途径进行探索，从而借助信息化技术营造环境带动教师的专业化发展。在对教师进行专业化发展的时候，必须将更多的实践机会、人性化的物质环境和个性化的工作条件给教师，使教师在开发、创造新课程时能够更积极、更主动。同时，学校也可以建立相关管理制度和奖惩机制，对于发展进步优秀的教师给予一定的奖励，而没有任何进展的教师应进行一定教育，促进教师踊跃进步，从而使教师对自身信息素养的提升更加积极主动，便于专业化发展更好地进行。
（二）拓展教师专业知识对教师专业知识进行拓展通常由3个方面进行：一是量的拓展，增加教师知识量；二是质的拓展，深入发展教师专业知识；三是深化认识结构。每名教师都是其专业的专家，随着信息技术在教育教学中不断普及的运用，推动了教师在备课和上课时对信息技术的应用，不但将教学质量在很大程度上提高，同时也避免了大量时间浪费的情况，使教师重复的劳动大幅度降低，从而使教师摆脱了繁重的备课和讲课任务[2]，在进行自身专业知识拓展时也拥有了更多的时间进行。
（三）提升教师专业素质教师专业素质通常为教师教育教学的能力，是教师顺利完成教育教学活动中的某项内容所形成的能力，主要分为：反思能力、表达能力、创新能力、教育教学机制、教学设计能力、教育教学研究能力、教育教学交往能力和教育教学组织管理能力等。教育教学中对现代化信息技术应用的普及，使教师能力的提升得到很好的促进。教师通过网络能够借鉴其他教师对同一问题解决的方法，还能学习多位名师、专家对教学问题和问题解决的技巧，使自身教育教学水平得到全方面的发展。
四利用现代信息技术促进教师专业发展的策略
（一）加大培训力度
教育信息技术如何促进教师专业发展
通过对培训结构和模式的创新，例如在教学课堂中聘请专家进行教授，将足够的信息化空间和资源给教师进行专业化发展，将教师专业化培训力度加强，通常由以下几个内容进行：第一，将技术作为课程的基础，例如计算机操作技术、信息技术等，要求教师以自身教学需求为根本进行专业化发展；第二，在学科和教学论课程中，将信息技术与课程相结合，使技术方法更具实用性；第三，大力提倡教师将信息技术使用到更多、更广泛的领域，例如对学习情况的评估中、指导积极开展课外科技活动等；第四，针对少部分特殊地区，应与当地实际情况相结合[3]，以适应于该地区、通俗易懂为根本开展培训课程，并与先进的培训方法如远程培训或是英特尔培训等充分结合进行试点培训，并对培训成果进行总结，从而使该地区教师的信息化水平得到充分提升，促进教师的专业化发展。
（二）促进教师教育科研发展教师通过科研能将自身专业水平不断提升，便于对教学过程中存在的问题及时发现并解决，同时也能将教育教学的规律进行归纳。但是，由于教师长期面临多方面的巨大压力，例如中小学教师承受着和学校以及升学压力，以及职务评价和教师评价等，导致教师在工作时会受到不同程度的消极影响。但是有压力的同时也会有动力，教师在各种压力下必须对自身的专业发展进行提升，通过对教育中应用防范的现代化信息技术，摆脱传统机械、重复的教学活动，以丰富的时间和精力研究并创新教学内容和方法，开展自身的科研项目。教师可以借助网络将自己的教学要求以及信息资源给其他学习者进行不受限制的学习，并与其他学习者借助网络平台进行交流、沟通。教师还可以在网络上请教其他教师、专家，借助他人的教学方法提高自身教学水平，并利用网络将自己的见解发表便于他人学习。
（三）实现教师的终身学习从幼年开始，经过少年、青年直至中年和老年，整个人生都会有学习伴随并对人生的发展造成一定的影响，这是由不断创新改变的客观世界对人们提出的要求。十六大报告中指出，要“形成全民学习、终生学习的学习型社会[4]，促进人的全面发展。”从而对学习以深度和广度的方向提出了更新、更高的要求。而教师应以学习新知识和新科技作为自身专业发展的基础要求，对新的应用知识进行传播。现代化信息技术实现了教师终生学习和多方面自学，并使教师在指导学习中对自身不断进行开发和超越，朝着理想教师的目标不断发展。同时，多组织教师开展现代化教育理论的学习，使大家明白现代化教育改革的趋势、现代教育与现代信息技术的关系，从全新的视角出发，提高教师信息技术认知程度。作为一名教师，要把信息技术熟练地运用于课堂教学之中、要把信息技术更加有效地与教学研究结合起来，还要凭借信息技术与进行交流与合作。
（四）搭建教师专业发展平台现阶段中，信息技术的应用越来越广泛，而教师能够借助网络学习到更多信息，使教师的教学质量、个人素养以及专业化发展都能得到很好的提升。而为了使教师的事业更加开阔，学校应该将各类专业发展平台建设并给教师，组织教学积极的参与校外培训。例如网络中BBS、Blog等使用十分广泛的社会学软件，其构成的网络平台能够使教育事业发生很大改变。教师通过专业发展平台，能够更方便的与其他学校的优秀教师进行沟通交流，对他们的优秀教学成果与先进教学经验学习，与自身经验相结合，提高自身教学经验。当教师存在不知道怎么教学的课程时，还能通过远程教育网的“同步课堂”对这些课的教学方法和经验进行学习、讨论，充分促进自身的专业化发展。
五结语教师专业发展是顺应新时代教育发展的要求，以教师专业发展理念的确定促进教师的发展。在教育中应用信息技术能够很大程度的帮助教师更好的进行教学，但是实现教育的信息化是一个系统的工程，必须长期进行，并以适应教育环境和服务教育作为教育信息化发展的方向。现代化信息技术是推动教师专业发展的有效措施，因此，教师必须对现代化信息技术进行充分利用，使自身能够得到不断的发展，从而促进专业化发展的进步，实现信息化教育，同时也能使能够得到更好的教育。
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有的镜子能照人，有的镜子能照妖，有的镜子能告诉你世界上谁最美丽。这本书就好比一面镜子，它能照人，反光出自身的不足。它能照妖，告诉我们要去避开哪些误区。它能告诉你世界上谁最美丽，为我们树立标杆和榜样。 我们身处的这个时代，是浮躁的。浮躁则干事情难以扎下根来。根不固则木不长，本不立则道不生，遂致忽忽终日，依旧浮沉。一生瓦砾，黯淡无光。
教育信息技术如何促进教师专业发展
庄稼地里，苗长的不好多半是肥力不足。太平盛世，人心的浮躁的大抵是文化的缺失。文化在外就是教养，是精气神。文化在内就是信念，是目标。 《论语》中说“我欲仁，斯仁至矣”，《了凡四训》中说“一切福田，不离方寸，从心而觅，感无不通”，《太上感应篇》中说“祸福无门，惟人自召”，《诗经》中说“永言配命，自求多福”，《孟子》中说“人皆可以为尧舜”，《佛说大乘无量寿庄严清净平等觉经》中说“譬如大海，一人斗量，经历劫数，尚可穷底。人有至心求道，精进不止，会当克果，何愿不得”，《大学》中说“做亲民”“日日新，又日新”。圣贤所教人者，首要就是“觉醒”“自信”。 德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师先把自己觉醒，打开内驱力。 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。”教师真正去修养自己，感动自己，才能感动别人。
德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”教师内心先要涌起对真理的向往和追求，只是嘴上说说的言传型教师，正应了那句“你永远也叫不醒一个装睡的人”。 教学技巧是什么？是“苍松迎客”“有凤来仪”“平沙落雁”“白虹贯日”等等这些华山派的剑招。教学艺术是什么？是大侠风清扬这等人物来使用这些剑招。我读“内驱力”这一章，领悟到教师要先进行自我教育。技巧就那样儿，关键在运用技巧的人。
不要退缩，不要经不起挫折，要耐烦，要挺，要不忘初心。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，风物长宜放眼量，吹尽黄沙始到金。 这本书中有许多富有启发性的论点，限于篇幅，摘录十句和大家分享：
1.努力的意义是为了遇见更好的自己，为了看到别人更好的一面。用心去发现美，创造美，是陶冶情操的好办法。
2.教学相长，因材施教，不愤不启不悱不发。熟稔这三句，可以为师矣。
3.一个人会读书可以改变自己的命运，一群人会读书就可以改变一所学校的命运，千千万万个会读书的老师，就会改变无数个孩子的命运。进而改变国家、民族的命运。书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围。
4.模仿是创新的开始。
5.盐很重要，但不能直接舀着吃。知识很重要，但不能直接灌输。要给知识包上一层甜甜的糖衣，让喜欢它。
6.观察是智慧的最重要的能源。
7.作为一名老师，善不善于留痕，有着天壤之别。因为“做一个有心人”，在繁复而隐性的教育工作中，太关键了。
8.在哪里？我要把带到哪里？我准备怎么把带到那里？
9.条条大路通罗马，地上的路真的很多很多。
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10.随着信息的发展，有价值的不再是信息，而是注意力。 朋友，您读完这些句子，有没有想看看这本书的冲动呢？ 谈一篇文章的读后感容易，谈一本书的读后感难。因为一本书的内容太多了，方方面面、琳琅满目。每个方面都谈一点，就会零散和浅薄，没什么分享意义。也不会有多大吸引力，人们一般看看前面就不愿意再往下看了。所以只“掀起一个小角”来，跟大家简单分享一下。
教师要成为一本会说话的书。把文明智慧的光照进的心里。学习、写作、观摩、研究、反思。这是一个人与天合，心与道合的过程。以自度而度人，以自利而利人。 我坐在办公室里写完这篇稿子，心情很好。外面阳光明媚，凉风凛凛，树冠动摇，红旗飘飘。这一刻忽然顿悟到一个道理：有句话叫“你必须很努力，才能看起来毫不费力”，其中“很努力”的“很”字，应当做“坚持”讲。并不需要悬梁刺股，但是要摄护自心，不忘初心，不欺暗室。一般人都是“畏惧果报”，猝然临之而惊，无故加之而怒。而“所挟持者甚大，其志甚远”者，则是“畏惧业因”，所以他们选择把平常每一天的做好就行了。从因下手，因正果就正，提纲挈领，自然而然就能够“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”了。什么突发事件也能泰然处之。试看外面的小树，可曾有一天“偷懒”？正是这样坚持不懈的成长，虽然每天只进步一点点，而今也不怕大的风雨了，而这不过是须臾间的事。
今天是2018年9月30日，星期天，农历八月二十一。祝大家国庆节过得愉快！ 我们的公众号小编徐淑乾老师要结婚了，送上最真挚的祝福！福禄鸳鸯，并蒂荣华！最新教师如何快速成长专业发展必备的六大素养教师读书心得体会2000字可以看看这篇名叫教师个人专业发展计划的文章，可能你会获得更多教师如何快速成长专业发展必备的六大素养教师读书心得体会2000字
以下是的一些我们精选的教师个人专业发展计划 教师个人专业成长三年发展规划时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了20个春秋。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划
一、自我分析
（一）个人优势工作踏实，热爱教育事业，热爱，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）个人存在问题教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三.规划措施
（一）、师德方面：作为一名教师，本人坚决贯彻执行的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。
（二）、专业知识学习：
1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚 心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于20节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修：积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
（三）、专业技能提高
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。
4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务教学工作。
最新教师个人专业发展计划可以看看这篇名叫idp个人发展计划的文章，可能你会获得更多教师个人专业发展计划以下是的一些我们精选的idp个人发展计划 第一次了解个人发展计划IDP（Individual DevelopmentPlan)，其实对未来个人该怎么发展还是比较迷茫的，这次倒有就会思考下这个问题，或许之前是比较逃避的，技术活越来越吃力，又没有注入新的知识泉，这该赖自己懒惰，想朝其他方向发展，但机会也渐行渐远了，甚至迷惑了自己到底做什么才好，什么才是我最喜欢的，又有发展前途的，这个问题还需要探索。。。个人发展计划10则：
1、从现在开始从今天就开始你的个人发展计划。要实现真正的改变是需要一定时间的，所以你需要从现在就开始。个人计划可以基于你今天或者明天的所做所为。
2、最小的步骤制定一个计划必须要包括具体的步骤。要将一个大的目标分成最小的步骤。当专注于最小的步骤的时候要牢记你的最终目标。
3、向他人学习从他人的成功和错误中学习，你会受益匪浅。你自己失败的经历总是太严酷，所以还是从他人的错误中学习经验吧。如果你能有良师益友的话，你的任务将会变得简单许多。尽可能多阅读。如果你买不起书或者不愿意花钱买书的话，可以从图书馆借阅。
4、积极改变世界处于不断变换之中。即使你什么也不做，你也会随着世界的变化而变化，无一例外。如果人类和思想没有任何变化的话，我们现在依然住在洞***中。你的个人发展计划应该包括你打算怎样变化，以及打算采取什么行动。只有行动才会导致结果。
5、承担责任你应该为自己的发展负责。你应该为今天的自己和自己所处的位置负责。
这意味着，开始你的个人发展计划相关的步骤是你的责任，如果你自己不做，别人也不会去做。这也意味着后果仍由你来承担，而与他人无关。
6、心存感激，认清自我价值关注你已经拥有的一切。想想别人将会从你的所作所为中得到多少益处。而你若能完善自己，他们就会更加受益。你个人的发展是为了你自己，同时也是为了别人。
7、认清你的意图
无论你想做什么最终都会成为现实。当你决定作某件事之前要认清自己的真实意图，确定你所言自己想做的事情是你真正想做的。如果你的目标和意图不一致的话，你就得找出各种各样的借口和境况来阻碍你的发展。
8、挑战自 我你的目标应该是刚刚超出你的能力所及。如果你要到达一个无法实现的目标，你将注定会失败。如果你的目标太容易，那你就会丧失成功的满足感，而且你的生活也不会因此而发生什么大的变化。
9、做你喜欢之事做你不喜欢的事情是不会带来什么好处的。选择你喜欢的方式，选择你希望能够帮助你的人，确定你按照自己的意愿。但你绝不能避重就轻，因为那是你迟早要面对的。
10、坚持向前，永不放弃生命是不断循环并以一定的周期前进的。你的生活会有起起落落。当你处于人生低谷或者当一切看起来停滞不前的时候，不要放弃，继续努力。世上没有持续快速发展的事情，这也以为着你的个人计划应该是能够平稳实现的。找到你的规律并去遵循。自我发展是永无止境的。你的一生中，应该坚持学习，不断改变，并且让它时时保持焕然一新的感觉。
最新idp个人发展计划可以看看这篇名叫个人师德修养计划的文章，可能你会获得更多idp个人发展计划以下是的一些我们精选的个人师德修养计划 2012--2013学年度教师个人师德修养计划姓名： 李 明这些天来，我们进行了暑假教师个人师德修养培训。通过学习，我深刻感受到：教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育
事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。根据我镇教委“加强思想道德建设，促进教育和谐发展”精神。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注的生命为己任，以关心的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。在本学期的教学工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度。充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，同时我还利用各种案例来督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。学校是育人的摇篮，我是这个摇篮中不可缺少的一份子，就像大海中的一个小水滴，既然生活在
集体中就要服从学校的安排，认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、积极参加社会实践活动，努力提高师德修养。在本学期中我要积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理师生之间、教师之间、教师与之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨
别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。
四、严谨治学寻求创新“严谨治学，探求 创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。关心和热爱是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段。它表现了教师对祖国对人民对的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重的人格，以平等的态度对待，爱护的自尊心，充分调动的积极性和主动性，发挥的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环
的轨道。尊重人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。在暑期师德专题活动中，学校加强了对学习活动的督促和检查，使这项活动的开展取得了实效。我校教师在学习师德师风中，留有各种会议笔记，学校领导讲话有材料，在学习讨论过程中有人员发言稿，每个阶段教师的学习心得和总结，采取人人过关，凡不合格者重写，直至合格为止。由于学校领导小组加强对学习活动的督促与检查，才使教师们在活动中受益
匪浅。许多教师在总结时都认识到“教师是人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。正如苏联教育家苏霍姆林斯基告诫教师时所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是的教育者，生活的导师和道德的引路人。”同时也体现了学校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指导思想。在教师职业道德中，把育人视为
教书的根本，强师“不能以教书”、“教”为满足，要进一步“教行，即教学生如何做人。”总之，通过这次暑期师德专题学习活动，将会鞭策我们每一位教师在思想上、品质上、行为上升入更高的境界，也将会促使我校的教育教学质量得到不断地提高。以上是我本学期的个人师德修养计划，这个计划将时刻激励我、评价我。作为一个青年教师，在今后的工作中要不断的提高自身业务水平，不断地提高自身师德修养。作为一个光
荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!2012年8月
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