以下是的一些我们精选的班班通设备在小学思想品德的应用随着高科技设备的发展，小学思想品德也运用了各种高科技产品，下面小编就为大家带来了班班通设备在小学思想品德的应用，感兴趣的朋友可以看一看哦！摘要：“班班通”设备应用于小学思想品德课堂教学中，能够促使主动思考问题，激发他们学习的积极性，提高课堂效率。结合笔者教学实践，对“班班通”应用中存在的问题进行分析，并提出相关对策。
班班通设备在小学思想品德的应用
“班班通”是一种新型教学工具，集计算机、实物投影等设备于一体，能够将文字、图片、声音、动画等教学资源合理融合，为展示不同形式的学习资料，使课堂充满活力和乐趣。通过在教学实践中的应用，笔者认为“班班通”设备辅助思想品德教学，可以帮助加深对教学内容的深层次认识，训练其收集、分析和处理信息的能力，提升认知水平。但是，由于师资、设备等原因，目前“班班通”设备的使用尚存在一些不足，需要引起我们的重视。
一、巧用“班班通”设备上好小学思想品德课
1.利用“班班通”设备创设教学情境在我们的教学实践中，巧妙利用“班班通”设备创设学习情境，不仅能够吸引注意力，调动他们的多方感官，还能帮助他们更好地进入学习状态，提高学习效率。“班班通”的功能比较完善，可以播放幻灯片、投影、录像、录音等，充分利用这些功能，能够帮助从心理上与情境内容产生共鸣。例如，在《我爱家乡山和水》的教学中，笔者利用“班班通”设备播放一组青岛西海岸的美景图片及视频，引导在观看的同时，充分感受山水风景的自然美。在看到这些美丽的风景时，内心产生共鸣。这时，笔者适时请一些外地家乡的山水美景，激发他们对家乡的热爱之情。随后，又引导细细思考家乡最触动自己心灵的美丽景色，并用画笔画下来。在这样的学习情境中，的思维得到扩散，动手和实践能力得到锻炼。
2.利用“班班通”设备帮助明理
班班通设备在小学思想品德的应用
在小学阶段开设思想品德课，最主要的目的就是要引导他们树立正确的世界观、价值观、人生观，形成良好的道德品质和行为习惯。在思想品德课教学中，会有很多抽象知识，教师要根据小的认知特点，结合实际教学内容，将抽象的知识直观呈现出来，使从中受到启发，明白其中的道理，提高的道德认知水平。例如，在《我为家人添欢乐》的教学中，通过“班班通”设备为播放一段小视频，讲述“扇枕温勤衾”的故事：古时候，有个小孩子，从小就没有了妈妈，对父亲很孝顺，夏天时为父亲扇凉枕席，寒冬时用身体为父亲温暖被褥。在看这个故事的时候，笔者引导通过分析这个孩子的举动，认识到他是个非常孝顺的孩子，能够通过自己暖心的举动，让父亲感到欣慰。然后，又不失时机地引导思考当家里有人生病、妈妈下班回来很累、爷爷闷得发慌的时候，自己是怎么做的？懂事的孩子应该怎么做？并将相关的场景表演出来。最后，引导讨论，作为家中的孩子，自己应该做哪些事情，能够给家人带来欢乐？的想法是千奇百怪的，有的会认为上学时和父母说再见，可以让父母很开心；有的会认为帮妈妈分担家务，能够让妈妈很快乐；有的会认为在父母生病的时候尽力照顾父母，可以让父母感到很欣慰；还有的则认为在爸爸修理自行车、家用电器的时候当爸爸的小助手，能够减轻爸爸的负担，这些事情都能够给家庭带来欢乐。通过讨论，很容易便会在头脑中形成正确的认识，在家中要为长辈送温暖，分担忧愁。此时，进行主题升华：作为社会的一分子，我们不仅要为家人送温暖，更要对周边的人友善，进行社会主义核心价值观的渗透和教育，提高的道德素养。3.利用“班班通”设备集中精力小活泼好动，注意力持续时间短，如果长时间盯着黑板看，容易产生视觉疲劳，分散注意力。据调查，7～10岁的孩子集中注意力的时间通常为20分钟，10～12岁的孩子集中注意力的时间通常为25分钟。而学习是一项比较艰苦的脑力劳动，需要的大脑随时保持运转状态，如果学习时间过长，会使感到疲劳，从而影响注意力的保持和集中。在我们的教学实践中，合理利用“班班通”设备辅助教学，适时变换教学形式，能够有效调节注意力，创设出新的兴奋点。例如，在《鲜艳的红领巾》的教学中，我们可以通过“班班通”设备，先以文字加图片的形式，让了解大队旗和中队旗的外形特点：大队旗的长高分别为120cm和90cm；中队旗的高为60cm，长为80cm，它的一端剪去一个等腰三角形，形成一个三角缺口，缺的一角象征鲜艳的红领巾。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产的领导，火炬象征光明。然后，再通过“班班通”设备播放《中国少年先锋队队歌》，通过小视频为分享“刘胡兰英勇就义”“董存瑞舍身炸碉堡”“黄继光视死如归”等红旗一角的故事，引导理解红领巾是红旗的一角，是用的鲜血“染”红的，我们今天的幸福生活，是用的生命与鲜血换来的。这样，能更好地理解少先队活动的意义，更加积极地参加少先队活动。
4.利用“班班通”设备改善师生关系在传统的小学思想品德课教学中，在学习中的主体性没能有效地体现出来。并且，教师在小眼中往往是比较严肃、难以接近的，所以师生之间存在一定的距离感。“班班通”设备在小学思想品德课教学中的应用，可对课堂气氛进行调节，让在轻松的学习环境中失去拘束感，更愿意主动与我们交流，而我们也可以趁机加强与之间的沟通，从而有效改善师生关系。例如，在《换个角度想一想》的教学中，我们可利用“班班通”设备展示一些发生在之间的有趣事情，让能够被这些趣事所感染，心情得以放松。然后，再提出问题：你有没有和同学闹过不愉快呢？原因是什么？你觉得你有错吗？很多都不愿意告诉别人自己曾经与同学之间发生过不愉快的事情，所以要让积极的回答不太可能。这时，我们可以分享自己在时代与同学之间发生的不愉快的事情，并在讲解的过程中尽量采用幽默的语言，并在“班班通”设备上同步展示一些高校的图片，或者播放一些高校的声音，让能够放下心中的负担，主动将自己与同学之间不愉快的事情分享出来。在分享过程中，可以让意识到自己的不足，让学会站在对方的角度思考问题，减少以后在生活中与他人发生冲突的概率。如此一来，师生之间的距离感就会缩小。
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班班通设备在小学思想品德的应用
二、结语随着信息技术、先进设备的推广和应用，“班班通”设备已成为一种高效便捷的教学辅助工具。我们在小学思想品德课的教学中，可充分利用“班班通”设备创设情境、帮助明理、集中精力、改善师生间的关系，从而创建高效的小学思想品德课堂，让在思想品德课的学习中懂得做人的道理，提高自身素质，促进全面发展。
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1、在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
2、在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！
3、在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
4、在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！
5、在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的。
6、诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子，好吗？
7、你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！
8、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？
9、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
10、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？
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11、你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。
12、你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好。
13、你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！
14、你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。
15、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！
16、你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！
17、你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！
18、你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！
19、你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。
20、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？
21、诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。
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