以下是的一些我们精选的关于小学英语课程中渗透科学精神的实践研究小学英语与科学精神有什么关系，如何渗透利用？这里小编给大家带来的是关于小学英语课程中渗透科学精神的实践研究，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！摘要：当代社会对于人才全方面发展的要求呼声逐年增高，小学英语教师在教学过程中应及时发现科学实践精神对于提升小学整体教学质量的作用。教师可以通过在英语教学过程中渗透实践科学精神教学等模式切实提升小学英语教学质量。本文通过个人科学精神培养教学经验与大家分享在小学英语教学过程中如何渗透科学精神实践教学。
关键词：小学英语；科学精神；应用策略 随着综合素养概念的提出，小学教育产生了巨大的冲击。当代社会对于人才的综合、核心素养要求越加提升，各学科教学质量再度被审视。当代小学英语教师应及时发现科学精神在小学英语教学过程中应用的重要影响力，在实际教学过程中教师可以通过渗透科学精神、实践科学精神在提升小英语水平的同时切实培养科学精神，进而有效提升小学英语、小学整体教学质量。
一、实践精神融入小学课堂，提升英语、落实课堂精神教学较之于以往传统小学英语课堂，当代英语教育对于综合实践能力逐年增高。而科学实践精神对于当代综合素质的发展可谓是基础作用。小学英语教师在教学过程中应及时发现实践精神的落实教学对于提升小学习质量的重要影响力，在实际落实英语教学过程中渗透实践精神教学，进而在提升小英语能力的同时落实课堂实践精神教学质量。
当前的英语教材当中对于的实践操作精神有着一定的安排，在某些课文当中可利用科学实践因素也众多。当代小学英语教师理应擦亮眼睛，及时发现实践教学资源切实提升小学英语实践精神教学质量。如我在进行《colour》课文教学过程中就结合时作图实践进行优化教学。在课堂教学过程中我要求携带自己美术课所用的绘图工具——蜡笔。在教学之初我利用手中的蜡笔向解释有关颜色的生字词，每当教完一种颜色单词时我会让在画纸上划下一道弧线。我按照彩虹的颜色进行颜色教学，从“red”到”green”，的画纸上悄然呈现出一道美丽的彩虹。通过这种开场式的教学模式，对于颜色有了更深层次的了解，特别是对于各种颜色的英语表达形式的印象更为深刻。当节英语课课堂以自由作画结束，最后通过选出几张优秀的画作做出奖励。通过此次英语实践课堂，小对于英语学习兴趣有了显著的提升，特别是对于当节课堂所教授的有关颜色的单词表现得尤为熟悉。在调动英语学习兴趣、提升英语课堂教学质量的同时也提升了实践精神教学质量的提升。
课堂作为英语实践教学的主要平台，是科学实践精神教学的重要舞台。小学英语教师在课堂英语教学过程中可以通过结合实践教学部分、通过鼓励在英语课堂当中实践应用英语知识。在提升英语课堂教学质量的同时切实提升小学科学实践精神教学质量。
二、英语教学走进生活实际，户外当中科学精神巧妙融合教学对于我国大多数小学英语教学而言，脱离生活是小学英语实践教学质量提升的最大阻力。没有良好的英语氛围同时也没有良好实践英语的机会，这对于小英语综合能力的提升是十分不利的。当代英语教师在教学过程中应充分注重小英语实践能力的表达提升、切实培养小科学精神。
户外教学对于当前小学教学是一种挑战，但实际当中进行科学精神培养能有效提升小学英语教学质量。小学教师在进行教学过程中应善于利用户外教学机会切实提升小在英语课堂当中科学精神。如我在进行《on the farm》课文教学过程中就曾利用了当地户外教学资源。由于距离我校不远处有一家农场且当时赶上学校大型活动。为了达到在英语教学过程中提升科学实践精神的目的，我特地与校方、农场方达成了一定的共识。当天由农场主带领我与一同参观农场，在农场主为介绍动物后我通过教授有关的单词鼓励将实际事物与英语知识相结合。通过这种教学模式，不仅加深了对于相关英语知识的印象，同时在一定程度上培养了科学实践的精神。透过此次户外互动教学，英语学习积极性也得到一定的提升，总体上而言综合素质的得到一定程度的提升。
实践精神作为当前小学教育的教学重点，理应得到广大小学英语教师的重视。在实际教学过程中，小学教师可以通过户外活动教学的模式提升英语学习积极性、加深英语学习印象，同时有效的培养小科学实践能力，进而切实提升小综合素质培养质量。
三、小学活动科学策划，英语课后活动科学精神有效实践活动作为小学英语教学过程中重要的组成部分，出现在众多英语课文当中。从班级活动到户外活动，小所学习到有关活动的英语课文众多，这给教师了大量实践科学精神教学的机会。教师理应善于抓住活动教学资源，通过优化活动教学模式切实提升小学英语教学质量、培养小科学精神。，
活动策划作为活动的重要指示，是一场优秀活动必备工具。利用英语进行活动策划对于提升小英语实践能力有较大的推动力。教师可以通过鼓励进行英语活动策划，切实提升小科学精神。如在进行《Protect the earth》教学过程中我就选择让进行英语策划以提升实践能力。在统一策划进行过程中我为讲解了可能用到的英语单词，降低策划难度进而达到培养科学实践精神的同时切实提升小学英语教学质量。
较之于古板的听说读写教学模式，当代小更倾向于自我英语的实践学习。小学教师在教学过程中应善于发现并及时充足的实践机会，充分利用实践教学机会切实提升小学英语教学质量同时培养科学实践精神，进而提升小学整体教学质量。 结语：随着时代的发展，社会对于全能型人才的需求越来越大。小学教师在进行英语教学过程中应及时发现科学精神对于提升小学整体教学质量的重要意义，在教学过程中教师可以结合实践精神培养教学、户外实践英语教学等模式切实提升小学英语教学质量、培养小科学实践精神。
参考文献： [1]陈旭. 小科学精神培养策略谈[J]. 小学科学(教师版), 2016
(7).[2]蒋晓晨. 基于核心素养,探究小学英语综合板块的教学策略[J]. 华夏教师, 2017(s1).最新关于小学英语课程中渗透科学精神的实践研究可以看看这篇名叫关于科学精神的名言名人名言的文章，可能你会获得更多关于小学英语课程中渗透科学精神的实践研究以下是的一些我们精选的关于科学精神的名言名人名言
关于科学一精一神的名言
1、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：一爱一科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。——达尔文
2、智慧不属于恶的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷
3、真正的科学一精一神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光
4、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑
5、科学是对付狂一热和狂言的有效的解剂。——史密斯
关于小学英语课程中渗透科学精神的实践研究
6、科学是非常一爱一妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——费尔巴哈
7、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
8、科学是使人的一精一神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
9、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚
10、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。——契诃夫
11、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅
12、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
13、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。——巴斯德
14、科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯一性一和系统一性一都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去；基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。——华罗庚
15、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德
16、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。——恩格斯
17、真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。——格罗夫
18、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基
19、科学需要一个人贡献出毕生的一精一力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫
20、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能一性一，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造一性一的想像力，而且标志着科学的真正进步。——一爱一因斯坦
21、热一爱一实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达·芬奇
22、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑
23、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫
关于小学英语课程中渗透科学精神的实践研究
24、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——一爱一因斯坦
25、热一爱一科学就是热一爱一真理，因此，诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
26、青年的敏一感和独创一精一神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
27、攀登科学高一峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
28、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——一爱一因斯坦
29、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光
30、科学总是革命的、非正统的；这是它的本一性一；只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿
31、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
32、我首先要求诸君信任科学，相信理一性一，信任自己，并相信自己。——黑格尔
33、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎
34、在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。——寺田寅彦
35、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫
36、要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
37、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——一爱一因斯坦
38、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫
39、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热一爱一，坚持长期探索。——达尔文
40、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
41、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——一爱一因斯坦
42、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。——居里夫人
关于小学英语课程中渗透科学精神的实践研究
43、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——一爱一因斯坦
44、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑
45、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
46、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创一精一神。——华罗庚
47、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
48、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
49、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若
50、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的一精一神。——陶行知
51、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
52、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。——费希特
53、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
54、灿烂的科学需要美好的理想，美好的理想需要行动来实现。——谚语
55、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创一精一神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。——贝弗里奇
56、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成一性一格。——培根
57、科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。——鲁巴金
58、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
59、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。——佚名
60、当科学达到某个高一峰的时候，它的面前会出现通向新的高一峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫
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43、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——一爱一因斯坦
44、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑
45、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
46、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创一精一神。——华罗庚
47、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
48、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
49、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若
50、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的一精一神。——陶行知
51、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
52、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。——费希特
53、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
54、灿烂的科学需要美好的理想，美好的理想需要行动来实现。——谚语
55、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创一精一神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。——贝弗里奇
56、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成一性一格。——培根
57、科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。——鲁巴金
58、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
59、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。——佚名
60、当科学达到某个高一峰的时候，它的面前会出现通向新的高一峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫
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科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳 优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察 科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克 科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。——巴斯德科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文 科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺 人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫 在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫 科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。 ——卡·冯·伯尔