以下是的一些我们精选的优秀教师黄晓惠同志个人先进事迹材料优秀教师是我们每一位教师朋友的学习的目标和榜样，下面的这篇优秀教师黄晓惠同志个人先进事迹材料大家一起来参照一下吧！一、基本情况黄晓惠，女，1977年8月生，中小学一级教师。1999年毕业于西昌师专中文系，2003年取得四川教育学院中文专业本科学历。
1999年参加工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作，是2019级语文组教研组长。工作认真负责、踏实肯干，教育教学成绩一直显著。刚上班的第二年和第三年即连续两年在学校年度考核中被评为“优秀”，其后更是多次在年度考核中被被评为“优秀”；2007至2015年，连续9年被学校评为“优秀班主任”；2010年被攀枝花市教育局评为“攀枝花市师德标兵”；2012——2015年被评为“市直骨干教师”；“2013年被攀枝花市教育局评为“攀枝花市教育系统优秀教师”； 2014年被评为全国教育教学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题优秀教师； 2012年到2014年，组织参加全国“创新杯“作文比赛，连续三届都荣获“一等指导奖”；2016——2018年被评为“市级骨干教师”；2016年被评为四川省首届“川派（初中）名班主任”。
主要事迹
二、主要事迹一、
优秀教师黄晓惠同志个人先进事迹材料
（一）坚守方针，爱岗敬业，无私奉献。坚持的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和师德表现。严格要求自己，为人师表，教书育人。坚持依法执教、廉洁从教，模范遵守《中小学教师职业道德规范》《攀枝花市中小学教师职业道德基本要求》和《攀枝花市中小学教师 “十要”“十禁”规定》。
（二）知识扎实，经验丰富，成绩突出。教学中，潜心钻研教材，严谨治学，具有扎实的教育理论基础和丰富的教育教学经验，教学效果显著。但她不满足已有的成绩，学而不厌，反复研讨新课标，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，努力提高自己的教学能力和业务水平。2013年参加“中小学高效课堂实操演练，课堂观摩与经典教学案例展示专题培训会”，2014年到2015年，参加北京大学“‘国培计划’骨干教师高端研修”网络学习等一系列的培训学习，及时了解和掌握教育教学改革发展趋势和动态。在新课程新理念新思想的影响下，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。积极参与学校高效课堂教学模式改革，组织本组教师，认真编写导学案，积极打造语文“导——学——品——延”高效课堂；主动参与校本教材的开发，在学校语文教学特色的形成中做出了积极贡献。
学以致用，善于把所学知识运用到教学实践中，并在工作实践中不断探索总结，形成自己独特的教学风格。作文教学，摘抄赏析、课后小练笔和课堂作文相结合，讲评和“二次作文”相辅相成，促使写作水平的提高。灵活多样的教学方法，生动的课堂，深受喜欢。作文《走过的痕迹》《你的三天，我的三年》《母校》发表在省级刊物《金色校园》上；2013指导的作文获得四川省中小“中国梦．语言梦．我的梦”征文活动初中组“优秀奖”；2012—2014年指导的作文连续三年在全国“创新杯”作文征文中，荣获一等奖。
同时，“教”与“研”结合。2012年—2015年，参加全国教育教学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究的子课题研究。在课题研究中，论文《新课标理念下的四步走周记式作文》和《作文教学二三事》获课题教研论文二等奖，课件《考场作文指导》获课题教学课件二等奖，研讨课《象征在写作中的运用》和《作文选材指导》获课题教学优质课二等奖。课题已经结题，等级优秀。在此之后，又主动申报课题，现负责的市级课题“初中现代诗歌赏析教学研究”课题正在准备结题中。
学习是永无止境的。2016年9月，担任2019届一个“云”班的语文教学和班主任。“云”班要运用云技术进行教学，“云”班教学怎样进行，“云”班如何管理……面对种种新问题，黄晓惠同志勇敢开始新学习，不断尝试把新的教学方式带进课堂，克服了重重困难，现已能较好的使用云技术教育，并摸索出了一套适合自己教学实际的云教育技术使用方式，在教学中已取得了一定成效。
总的来说，十几年来，黄晓惠同志在学习、实践、探索中，不断提高自身专业水平，兢兢业业，从未有丝毫的懈怠，教学成绩一直名列前茅。所教的2002级的两个班级，中考语文成绩位居就稳居同层次第一和第二；2006级中考语文再创辉煌，所教2班语文成绩远超过上一个层次的班级，所教6班语文成绩超过当时的三中；2010级所教7班和9班中考语文成绩同样突出，分别位居年级第一和第二；2013级所教2班和10班，语文中考成绩均位居年级同层次第一；2016级所教2班和3班，继续保持领先，中考成绩优异；现今所教2019级6班和7班，初一两个学期均位居年级第一和第二。
（三）关爱，用心育人，均衡发展。
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黄晓惠同志在班主任管理中心，注重情感教育，善于挖掘身上的闪光点，观察的一些细微的变化，及时引导。平时愿意和谈心，愿意帮助排忧解难，时刻关注身心发展。严爱相济，赢得的信赖。创新方法，培养习惯。良好的行为习惯是学习和生活的保障。为使形成良好的习惯，常常在充分了解的基础上，创新班主任工作方法，严格地对训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等等，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“作业星”等方式激励，使每个既具有“服从集体、服从命令”的思想。其所教班级，呈现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时，她善于把制度章程与主题活动灵活结合，“我们一起来做学习的主人”、“生命不息、奋斗不止”、“不做学习的两面派”、“集体与个人”、“手机进校园的利与弊”“安全行”“名著相伴”“十四岁，我们的青春礼”主题班会活动……班级活动开展有序，不但矫正了的不良行为，而且使个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略。出色的班级管理，自然就会有出彩的班级成绩，2010级7班，总人数54，共有49人升入国重，其中正录升入国重34人，选校进入国重的15人；2013级10班，总人数49人，共有44人升入国重，其中正录升入国重36人，选校进入国重的8人；2016级2班，总人数49人，共有39人升入国重。2016级2班在2015年被评为“先进班集体”。作为一名普通的教师，她为更多的搭建了更高的学习平台。其中2013级的刘彦江同学被北大提前录取，郑若冰也在当年高考中取得了全市文科第九名的好成绩。这些成绩的获得，使她深受的爱戴，的好评，领导的肯定。
（四）不怕困难，勇于承担，尽心尽责。黄晓惠同志在学校工作需要时，从不推脱，任劳任怨，竭尽全力完成，并能发挥骨干教师的模范带头作用。担任教研组长，团结同事，协调合作，相互学习，保质保量，完成教学任务。定期教研活动，要求组内教师每学期分别写一至两单元教材分析并进行教法讨论；每学年度至少献课一节并评价，在学校学科建设中做出了积极贡献。
认真开展青年教师指导工作。2010年即开始担任青年教师的指导老师，在担任指导老师时，总能从教学、教研、班主任管理等方面给予新教师以恰当有效的指导，使她们的教学以及班级管理水平明显提高。当时指导的青年教师付建超和周德平两位老师，如今虽然已经调离二中，分别就职于市外国语学校和第十八中小，但是她们都已成为各自学校教师队伍中的中坚力量；2013年继续担任青年教师李欢老师、杨程老师的指导教师。两位青年教师均已很快成长起来，李欢老师连续两年承担初三语文教学任务，杨程老师荣获了校级青年教师教学技能大赛二等奖。同时所指导的青年教师陶婷，不仅荣获智慧教育系统“年度杰出智慧老师”荣誉称号，还获得“攀枝花市2017年互联网+新课堂之云课堂”教学展评活动二等奖。
总之，黄晓惠同志执教近乎二十年，始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡的工作岗位上默默的挥洒汗水，以出色的工作实绩赢得了学校领导、老师、、的信任和肯定。
（四）
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南阳市第四小学2016年6月春风化雨，平凡中见伟大——“最美教师” 张大捷个人事迹材料南阳市第四小学张大捷老师从教十七年来一直从事语文教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、默默奉献！张老师热心爱教、优质施教。她的每节语文课都基情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。们在作文中写到：“听张老师的语文课就是一种享受！”她积极参加教育教学改革，主持参与多项省市级课题研究工作并取得优秀成果。作为语文老师，她引导亲近母语，激发阅读兴趣、培养良好的阅读习惯。在她的班级中“书香课间”、“好书推荐”、“阅读明星”、“我的摘录笔记”等各种活动层出不穷。她辅导在各种报纸发表几十篇作文，和“师生共诵经典”，参加市区里的竞赛，取得了优秀名次。已毕业的发信息深情地说：“孩子喜欢语文课从张老师开始，也感谢张老师培养孩子良好的语感！”
张老师为人师表、品德高尚。对工作经验不足的新同事，她毫不保留、尽心指导；对电脑网络不擅长的老同事，她热情相助、耐心解答；甚至对微信中的“轻松筹”，也常解囊相助积极转发。同事们都夸：“在大捷的身上，我们什么时候都能看到满满的正能量！”在她的言传身教之下，所带班级班风正、学风浓，好人好事层出不穷。今年教的五五班获得学校“学雷锋先进班级”、“精神文明先进班集体”、“自主管理先进班级”等一系列荣誉，班中贾振锟同学捡到苹果手机拾金不昧的故事还上了南阳日报、头条网等多家媒体，被推荐参加“卧龙区第八届美德少年”的评选。
张老师关爱、默默奉献。她的师爱不仅撒播给那些得意门生，更多地倾注在每一个后进生身上。她曾教过一个叫吴鹏的，爸爸离家出走下落不明；妈妈上班很忙，还要照顾小妹妹，这孩子由爷爷奶奶抚养，但爷爷奶奶又和妈妈不和，经常在他面前互相说对方坏话，吴鹏又特别敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和压力啊！他无心学习，沉溺网络游戏，常常逗留在网吧不回家。张老师看在眼里，疼在心里，为了挽救这个孩子，她向老教师请教管理的特殊方法；上网查阅戒“网”的绝招；后来又申请学校支持，让这个免费上午托，这样，就有足够 的时间和他接触、对他进行心理疏导和疗伤；下午放学，还经常把他留下来辅导作业，亲手交给，从时间和空间上杜绝了他上网吧的可能性……慢慢地，这个的状态有所好转。张老师又多次和他交流沟通，让他们少在孩子面前提家务事，因为这不是一个小孩子所能改变的，建议他们多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到爱和温暖。辛勤的付出，终于迎来了雨后的彩虹，这个问题生变得勤奋乐观，当然“网瘾”也被抛到了九霄云外。
张老师教书育人、润物无声。一天在早读时间，张老师看到李阳同学进班就目光呆滞、眼圈发红，立刻敏感地意识到可能出现了什么问题。上完课就立即把他叫到身边关切询问。果然，孩子还没开口眼泪就夺眶而出，说出的话却语惊四座：“我恨她、恨那个家、再也不想看到他们一眼，不想进那个家门一步，活着太没意思了，还不如死了做鬼呢！”张老师听了惊出一身冷汗。但是，再问下去，孩子只吐露对妈妈的暴力忍无可忍，就什么也不肯说了，那决绝的目光和泪水表达着自己的委屈和愤怒。张老师先抚慰孩子，让他稳定情绪去上课，然后赶紧和他妈妈打电话了解情况。原来就是因为上学前问妈妈要钱买书，而妈妈正好手里现金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饶闹别扭，把妈妈惹恼了打他一顿。张老师在电话里和他妈妈讲了叛逆期孩子的特点，并针对李阳做了分析，让他妈妈认识到粗暴的教育方式适得其反。接下来，张老师又把孩子叫到办公室里谈心，先列举出许多平时看到的情况，让这个孩子感受到妈妈是非常爱他的，然后针对这次发生的事情和他分析原因讲明道理。随后，又在班级召开“感恩父母”主题班会，给孩子们讲“陌生人的一碗面和母亲煮的一辈子的饭”的故事和“一碗米养个恩人，一斗米养个仇人”的道理，并让们回忆父母爱自己的点滴画面。们明白了：爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，虽然有时候他们的方式也许不对，但是我们不能因为一点不如意就开始记仇，更不能因为他们的一些失误来否定他们平时的付出。班会课上着上着，李阳的脸红了，显然这些话他听到心里去了。虽然他倔强的性格不可能一时半会改变，但是相信他不会再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李阳的妈妈事后发信息：“张老师，孩子的变化我看在眼里，自从他上了五年级，脾气好了很多、懂事了很多、性格也活泼开朗起来，这些改变都离不开您的教导有方，真心非常非常感谢您！”是啊，在教师这个平凡的岗位上，张老师没有惊天动地的壮举，但她一直育人于“润物细无声”之中，春风化雨，平凡之中透露出伟大！十七年来，张老师辛勤地耕耘着，默默地付出着。她品正为师、学高为范；她业务精湛、敬业爱生；她好学上进、活力四射……她是心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最善良热情的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工！她，是当之无愧的“最美教师”！
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