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省政协委员培训学习心得体会

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以下是的一些我们精选的省政协委员培训学习心得体会要正确认识到的领导地位,用理论强化自我能力,要带着一颗为民的心去工作,同时在工作中也要不断提升自我的能力,加强个人学习。下面是小编带来的省政协委员培训学习心得体会,快来看一看吧。 今年是全面贯彻落实的十九大精神的开局之年,也是十二届省政协进入新时代、开启新征程、展示新形象、体现新作为的起步之年。作为新一届省政协委员,如何发挥委员主体作用、扎实履职是当前的重要任务。总强调要“懂政协、会协商、善议政”。结合培训、履职感受,我认为,只有不断学习,提高自身能力和水平,才能更好地履职尽责。

首先要“懂政协”。正确认识人民政协的政治属性、必须旗帜鲜明讲政治,始终坚持正确的政治方向,毫不动摇地坚持中国共产的领导,深入学习领会新时代中国特色社会主义思想,强化“四个意识”,特别是核心意识、看齐意识,始终同以同志为核心的中央保持高度一致。这是委员履职的根本遵循。履职要围绕委政府中心工作开展,做到“参政参到点子上,议政议到关键处”;履职要充分利用好政协这一重要平台,与来自不同界别、不同行业的委员通力合作,让履职成果“落地生根”。作为“新兵”,年初以来已参加了三次委员培训,让我深刻理解了人民政协的性质、地位、职能、作用,进一步强化了理论武装,也对如何履职充满了积极性和自信心。

其次要“会协商”。协商重在选题,只有准确把握履职的重点方向,选准选好议题,协商才能得到委政府的重视,成果才能得到采纳使用,履职才会不做无用功。今年2月,我和一些新、老委员来到伊通“情暖至亲”康复训练中心,看望自闭症儿童。当了解中心负责人靠自己微薄力量收养了50多个孩子,深受触动,“虽然给孩子们准备了一些礼物,但比起孩子们成长所需的花费,仅仅是杯水车薪。如果能协调相关部门解决康复中心的实际困难和问题,就能从根本上改变康复中心的境遇。”5月,再次来到这里,获知当地政府已为康复中心批了一块新的建筑用地。中心负责人说起此事,不停地感谢政协委员多年来的关心关注,提交的提案促使问题得到及时解决。作为爱心团队的一员,我也与有荣焉。此外,我还到廷吉市、汪清县开展爱心捐助活动,为延边“爱心妈妈”协会、汪清老年柔力球队献上一份爱心。这些都让我深切感受,要带着一颗为民之心去履职,选好题、选对题,才能让履职见到实效。

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最后要“善议政”。议政的关键是要提高自身能力水平,提高能力水平的关键在于学习。通过数次调研、培训,我不断感受到“本领恐慌”,并下定决心加强学习,补齐短板。“三人行必有我师”,一方面要向其他委员学习,政协委员是来自各行各业的佼佼者,老委员的丰富经验、新委员的充沛活力,都值得我学习;另一方面就是加强个人学习,学习在履职过程中做到站在委政府的高度、站在群众利益的角度,把课题搞深搞透;发现问题,找准矛盾症结,寻求免费办法;提出建议,观点鲜明,措施对路,使建言有价值、成果能转化。

最新省政协委员培训学习心得体会可以看看这篇名叫小学语文学习心得体会的文章,可能你会获得更多省政协委员培训学习心得体会小学语文学习心得体会时间:2013-01-26 08:00来源:好词好句网作者:好词好句网篇一:小学语文新课标学习心得体会新课程走近我们已有多年的时间了,多年的教学经历使我受益匪浅,收获丰厚,感触很多,使我加深了对新课程改革的理解与体会,我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。在教学实践中,我主要采取了以下几点作法:

一、加强语文素养的培养


一、
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纵观语文教学的历史,在古代,说某某能写一手好字,能写书信,这人的语文素养就好;相反,说某某的语文水平差,往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单.却包含了做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此,语文教学必须以为中心,提高的语文素养,为的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础,就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚,还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养的基本素养上来。培养的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。

语文新课标明确提出:“语文课程应致力于语文素养的形成与发展。语文素养是学好其他课程的基础,也是全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育热爱祖国语言文字的思想感情,指导正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。那么怎样培养的语文素养呢?
结合我校许多语文老师的教学实践提出以下几种培养语文素养的做法:

1、走进教材,让直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的,对心灵的震撼是极其深远的。所以要把带进教材,让在阅读文本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性。教师在教学中,一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把带进教材,让在听、说、读中体会语言文字的美。如:教学老舍的《养花》一文时,可以抓住老舍先生养花所付出的劳动这一段落,着力渗透“不劳动连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗?
”这一富有人文内涵的思想内容。课上引导夸夸班上热爱劳动的同学,并倡导组织进行公益劳动,家务劳动,自己也学养花等实践活动。这样也就使懂得了劳动光荣、懒惰可耻的道

省政协委员培训学习心得体会理,的人文精神得到了很好的培养。又如:教学古诗《石灰吟》,课前准备好几块生石灰和盛有清水的脸盆,让在课堂上把生石灰放进脸盆,亲眼目睹生石灰的变化过程。对坚硬的生石灰在水中沸腾,翻滚,最终踪影皆无,只留下清白一片的变化过程惊叹不已。可想而知,此时教师不用讲解,也已深入感悟到石灰不怕牺牲的品格,清清白白的形象,从而在不知不觉中受到了生命价值观的教育,并在教学中通过多种形式的表情朗读,展现课文描写的形象,抓住课文中有一定内涵的词句进行体会,落实语言文字的综合训练。


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2、走出教材,让扩展阅读,多实践,提高语文综合能力。从课内来说,每一节语文课留出3至5分钟给扩展阅读和本次课文相关的材料,让有新的感受和新的体验,语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。从课外来说,必须加强课外阅读和实践。语文教育是母语教育,有取之不尽的教育资源,有得天独厚的语文环境。班委选举;课前一分钟演讲;评论班级生活;开主题队会;读书、看报、听广播;参加文艺、体育、科技竞赛……都会使在“语文化”的生活中,体验到语文学习的乐趣,这都是培养语文素养的好方法。

二、注重的阅读背诵我国有句“熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”的俗语,古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道,古代私塾的教学方式再简单不过了,熟读成诵,积少成多,然后融会贯通,化为已有。一味的读,一味的背,在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生?
由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁,在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”,纯粹“为学而学”,“方法”看似灵活多样,课堂也颇显热闹,可学完一段时间后实质却知之甚少,遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时,为了激发的学习兴趣,教师采用小导游的方式让先小组合作学习,然后集体交流,抽轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体,在教学时向展示了一幅幅形象直观的画面图,犹如身临其境,美不胜收,接着又让介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实,模式新颖,饶有兴趣,也学了很多。表面上收获不少,但是由于缺少了对文本的朗读,实质的理解还是缺少相当的内涵,尚有部分甚至一节课中没开过口,这显然无助于课文的内容的解读。

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让逐步学会精读、略读和浏览。培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明,记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过:余尝谓读书有三到:谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早

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