以下是的一些我们精选的县年度朝觐服务工作总结为了做好朝觐工作，确保从各个环节都能够顺利的进行，采取了三项相关措施，来保证朝觐服务工作的实行。下面是小编带来的县年度朝觐服务工作总结，工作中的每一个细节都是重要的。
县年度朝觐服务工作总结
随着最后一名哈吉通过安检进入候机大厅，标志着我县2018年度朝觐统送工作圆满结束。 为认真做好朝觐工作，确保朝觐人员从报名、体检、疫苗注射、缴费、行李托运、统送等各项服务工作安全、有序、顺利开展，我县积极采取三项举措，致力于朝觐服务。 一是加强组织领导，周密部署。县政府分管民族宗教工作领导高度重视，多次听取汇报并作了重要指示；民宗部门制定了工作方案，召开了专题会议进行安排部署，明确分工，落实责任，实行专人负责，确保各项服务工作顺利开展。 二是注重细节，提升服务质量。严格按照时间节点，公开、公正、公平开展朝觐工作，抓好、抓实体检、疫苗注射等前期工作；针对哈吉年龄普遍偏大、患有慢性病等情况，认真进行填写相关表册，做好礼节、礼仪、法律、法规初级培训。
县年度朝觐服务工作总结
三是统筹协调，强化统送工作。协调联动县伊协、相关部门，安排哈吉统一从就近清真寺出发，前往高铁普者黑站乘坐动车上昆并转乘大巴前往机场，安全护送工作由专人专程负责，确保安全、准时、有序抵达。 通过工作人员顾全大局，尽职尽责，认真负责的服务以及全体朝觐人员听从指挥，遵守纪律，互帮互助的团结，圆满完成了我县年度朝觐服务工作。最新县年度朝觐服务工作总结可以看看这篇名叫学困生工作总结的文章，可能你会获得更多县年度朝觐服务工作总结
县年度朝觐服务工作总结
以下是的一些我们精选的学困生工作总结 学困生转化辅导工作总结2015—2016第一学期陈丽华本学期，我担任五年二班的数学教学任务，本班有五名学习困难，有焦守全、黄小琴、王瑞、郎翊轩、林迎杰等。他们接受新知的能力差，分析理解能力也差。没有学习兴趣，不按时完成作业。焦守全住宿，自理能力差，学习懒散。这几个基础知识掌握不好。于是，我在教学中，始终坚持多方面激发其学习兴趣，培养其积极独立思维能力和合作意识。有的放矢，因人而异地采取措施，帮助他们脱困。
1、尊重学困生的人格学困生学习困难，成绩不理想，如果我们再让他们失去尊严，那他们真的无可救了。因此我关心和爱护这五名后进的，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，时时处处尊重他们的人格，对他们的缺点，能耐心教育，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把，让他们拥有自信心、自尊心、上进心。平时我注意观察的动态，根据不同的性格特点，采用不同的疏导方法与进行交流。对这几名学困生，每天只要求他们完成一部分作业量，要求及时完成，书写工整，按老师要求做到的，及时表扬鼓励，使其树立信心慢慢与其他同学齐步前进。如本学期焦守全同学的署假的作业的写的很干净，工整，完成的认真，我夸张地表扬了他，给他加了红花，让他增强自信心，产生学习兴趣。还要求他每天只完成作业本上的作业，由于量少，他能完成，并且书写工整，我就表扬他，鼓励他。在我的激励下，他不仅能完成作业本上的作业，有时他还能主动完成课后的练习册习题。学习成绩有了一点点提高。
2、提高课堂艺术，激发兴趣。采用生动灵活的教学艺术，让在学中乐，学中仿，学中用，从而激发兴趣。学困生由于心理上怕说不好而不敢开口，我尽量将比较简单的问题让他们回答；并及时鼓励，这样学困生开口的习惯就会慢慢的养成。时间长了，学困生的参与意识大大地加强，习惯成自然，消除了畏惧心理，就能在和谐轻松的气氛中学习。
3、增进家校配合，共同督促。为了更好的帮助学困生，我充分利用家访、电访、与联系，我时常找些的进步方面和共勉，增进与的信心。提出在校期间由老师督促，在家庭的学习作业靠督促。本学期与电话、QQ联系多次，找谈话多人次，都产生了一定的教育效果。
4、发挥小老师的作用，帮助学困生提高。 让学习好的同学与学困生结成对子，互相帮助促进，在课堂上我尽量发挥小组合作的教学方法，让间互相学习，指导，既取得好的学习效果，又密切了同学间的关系。这样，有助予养成学困生的良好的心态。
总而言之，后进生的转化工作是长期而又复杂的。我坚信一分耕耘一分收获，努力不会白费，即使我的转化没有达到预期的效果，孩子也一定会在我的转化过程中有所进步。这是一个循序渐进的过程。所以，我会把学困生的转化过工作坚持下去，并努力做好它。
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