以下是的一些我们精选的教师送教下乡的学习心得与体会在这一次的送教下乡活动，对于自己而言就是一次学习和提升。在地理知识上集合图文特点，进行讲解学习。下面是小编带来的教师送教下乡的学习心得与体会，有兴趣的可以看一看。 在天高云淡，秋风宜人的日子里，**教育学院的**老师推荐，我有幸到和**中学送教。对我而言就是一次学习和提升。我送教的内容是人教版八年级上册《民族》一课，下面谈谈我在准备这节课的体会。
1. 注重学习目标的有效性 课程标准是教师教学、学习以及学后评价的基本依据。因此，在备课时，我认真研读地理课程标准，理解这节课的内涵，并把它合理转化为的学习目标。学习目标不能只是简单的出示，它必须贯穿始终。一是出示学习目标。学习目标不是让单纯读一读，在这个环节教师要对它进行解读，还要求在导学案中圈划关键词，以加深印象，目的是让一定要清楚这节课的学习任务。二是达成学习目标。通过自主学习和合作学习，完成学习任务。在自主学习反馈进行竞赛时，利用过渡语把这节课学习的内容目标，如“构成、分布、文化”等再一次提出来，引起对目标的重视。三是回顾学习目标。学完本节课后，让他们结合学习目标回顾总结，形成知识框架。四是检验学习目标。在达标训练环节针对每个学习目标超链接设计题目，检测是否达成学习目标。总之最大程度发挥出学习目标的有效作用，所以说学习目标不仅仅只是出示，而是贯穿整堂课的始终。
2.注重开发乡土地理教学资源1.
教师送教下乡的学习心得与体会
2016年我参与了**老师主持的省级课题《关于**州初中地理课堂乡土地理教学的实践研究》，在之后的教学中我比以往更注重开发和利用乡土地理资源，如：在导入时我利用我们“**自治州成立日”这一话题，引出我国是多民族国家；再如让结合身边熟悉的朝鲜族文化进行合作探讨，让切身感受家乡的风土民情，以达成地理课程标准中“了解民族文化差异，理解我国的民族政策”教学目标和“学习生活中地理”这一理念。也实现专家们提倡的 “用教材教”而不是“教教材”。3.注重地理的学科特点 地理学科突出特点其一是图文结合。我在精讲点拨环节时，抓住课堂生成问题，有意识地渗透地理的学习方法，引导注重读图，结合图文掌握地理知识。如在回答我国民族分布特点时，追问“你是怎么得出这一结论的”，引导阅读民族分布图，观察“有没有一个省级行政区里只有一个民族分布”，得出“大散居，交错杂居”的特点，继续让读图观察“壮、藏等这些主要少数民族分布在哪？”得出“小聚居”的结论。
4.注重教材的变化，及时增补资料 2018年的教科书与2017年的教科书比较，有关民族文化在活动题中回族图文内容变更为苗族图文内容。这就需备课时老教师要注意，即使不需要向说明更改的原因，教师最好查找、了解有关这方面信息，以便更好处理课堂上可能出现的生成问题，另外在做习题时要注意，不必把删除的知识点带进课堂，避免给造成负担或掌握不准确的知识信息。
另外在涉及高山族丰收节内容时，教师需要向说明从2018年开始，我们国家把每年的秋分日定为“中国农民的丰收年”这一资料。以体现教师的职业素养“与时俱进的教育理念”。 总之，通过更深刻的研读《地理课程标准》到达成学习目标，实现有效教学；通过更深入挖掘乡土地理资源，实现“学习生活中地理”这一理念；通过更认真的去思考教法、学法，实现培养地理素养。感谢这次“送教下乡”教研活动，让我收获颇多。
3.
教师送教下乡的学习心得与体会
最新教师送教下乡的学习心得与体会可以看看这篇名叫国培计划送教下乡学习心得教学反思的文章，可能你会获得更多教师送教下乡的学习心得与体会国培送教下乡学习心得体会本人在 11月 14日至 29日参加了修水县国培送教下 乡培训班的学习,收获巨大,现在将收获与大家一同分 享。
一、机会难得,学习气氛浓厚。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机 会,在最短的时间内完成了由教育工作者到的角色 转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习 专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和 记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。 大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿 佛回到了时代。
二、异彩纷呈,讲座全面系统。专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在 我们的面前,真是 “ 听君一席话,胜读十年书 ” 。各位专 家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大 家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。
三、学无止境,更新学习观念。
教师送教下乡的学习心得与体会
教师送教下乡的学习心得与体会11月 15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、 挥洒自如 的讲座,心中十分佩服他的口才,佩服他的自信,佩服 他的敏锐,佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来 ?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关 注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。学 习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们 必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但 我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学 习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或 缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我 所用。
11月 21日上午听了散元中学周峰老师、 修水二中赖 春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课, 周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学 习兴趣。赖春龙老师按照高校常态课的要求,步步为营, 稳打稳扎,受益良多。陈晓明老师综合了前两位老 师的优点,以独特的视角切入教学,获得了培训学员的 一致好评。培训学习虽然就快结束了,但我知道有更重的学习 和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们
教师送教下乡的学习心得与体会他人的身上,总是积存着太多的优点,有时我们看 得很清,却总是做了行动的矮子,这也许就是智者与庸 者的区别吧 ! 让我们永不停止学习的步伐,用他人高大的 形象时时激励自己,不断赶超,不断超越 !
教师送教下乡的学习心得与体会