以下是的一些我们精选的2018校长工作感悟：关注最后一位买饭菜的教育是一门艺术，为什么管理不好班级工作，因为教师没有用心，良好的管理秩序可以让班集体有凝聚力，不断的奋发向上，下面是小编带来的2018校长工作感悟：关注最后一位买饭菜的，有兴趣的可以看一看。 今天中午我在食堂餐厅巡视就餐秩序时，发现702班班主任曹根水老师坐在餐厅里关注着们排队买饭，时而站起与一些就餐的交流。当时我就纳闷，本学期又没有安排老师维护就餐秩序，他怎么过来了？是不是他班上出了什么问题？我保持着平常的心态来到曹老师面前，笑着说：“曹主任，您好！”他见到我马上就说：“今天我来做个专项调查，看看从第一位进餐厅买饭菜到最后一个买饭菜到底需要多长时间，近期班上午自习时总有两位迟到，而且还都有各种理由，我想弄清迟到的真正的原因。”听后我又微笑着对他说：“那您忙着，辛苦了，我去吃午饭了。”
我在宿舍吃午饭时就思考，学校作息时间表是按照上级主管部门统一要求来安排的，本学期的数和上学期差不多，就餐时间应该没问题。曹老师虽然他是个新班主任，但他是个很有思想、很敬业的人，我想他肯定是用心地去采取一种方式来教育迟到的。 果不其然，午自习我在巡班时，我就发现曹老师在教室走廊楼梯口处与两位在交流，我放慢脚步靠近他们认真地聆听他们对话，只听曹老师说：“今天中午我是全程跟踪了午餐时间段们就餐、卫生保洁、领水等过程，可以说全校又只有你俩出现了午自习迟到现象，周一我已布置每位同学写一篇《争做守时的》文章，要求今天中午上交，你现在把你们的文章拿过来读给我听听，看看你俩是如何守时的……”谈话间两位只是点头，红着脸说：“我会做到，我一定改。”听了他们谈话的大致内容后，我为了不打扰班主任处理班务工作，我悄悄地离开了。
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在回办公室的途中我就想，通过今天曹老师与之间的一幕幕，说明午饭时我的想法是对的，他在用心地采取合适的方法来教育。从关注最后一位买饭菜的到朗读自己的文章的过程，就是曹老师育人化人的方法和过程，他没有简单粗暴的批评式教育，他用了一个完美的过程来育人化人。按时入室上课，这是作为最起码要遵守的规章制度，午餐时间段全校都是在同一时段做着同样的事，都能完成，而这两位同学总是出现了问题，这说明他俩在自我管理方面缺乏了约束能力。从班级建设来说，他们的行为长期下去会对班风建设造成负面的影响；从个人成长来说，长期下去会养成拖拉的习惯，对他们的个人终身都是不益的。我们的老师不但要善于用敏锐的眼睛发现问题，而且还要善于用艺术的方法来解决问题，从曹老师身上可以看出，他是带着心去领导班级建设，他是在融洽的氛围与和谐的师生关系下去解决问题。
班主任是班级工作的舵手，是成才的导师，是灵魂的塑造者。教育是一门科学，更是一门艺术，班级工作管理不好，就像无头苍蝇，到处乱飞乱撞；管理得当，班集体才有凝聚力，才能充满活力，才能形成奋发向上的氛围。 冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个不可爱。”每一位都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。愿我们的每一个孩子都能在班级这个第二个家中茁壮成长！
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