以下是的一些我们精选的思想教育辅导员心得体会：静待花开工作是一个难点，要在工作中存有敬畏之心，要好好考虑要培养什么样的人？怎么培养？要帮助走好成长这一条道路。下面是小编带来的思想教育辅导员心得体会：静待花开，有兴趣的可以看一看。
思想教育辅导员心得体会_静待花开
做工作，无论是对于而言，还是对于辅导员而言，都要做到：脚下有分寸、手中有方向、眼中有目标、心中有尺度。我们在时代有困惑，是因为我们没有分寸、方向、目标和尺度。我们做辅导员的时候，我们不能再这样，当然辅导员也有疲倦的时候，当我们疲倦的时候，我们就更应该有分寸、方向、目标和尺度。我总是在想：为什么我们每天奔波在路上，还乐此不彼，我想应该是心中有理想、工作有奔头，成长有盼头，青春有奋斗。人之初，性本善，性相近，习相远，在追求人生的路上，人性显恶毫无遗漏的暴露出来了，这既是人性的一面，也是社会的缩影，在物欲横流的社会里，想要宁静太难了，唯利是图者有之，唯名是图者有之，唯色是图者有之，唯位是图者有之，在这里，卑鄙是卑鄙者的座佑铭，所以有些人冷漠了，因为事不关已，有些人见怪不怪，所以无谓，在万州这件事上，我想说，没有温暖的世界终将变大人间炼狱，没有善良的人性是歪曲的，愿我们每个人都能理解一些，看谈一些，多懂一些人情世故，或许我们将会更加和谐，平安和充实！
成长的氛围是一步步营造的，成长的空间也是。在教书育人的过程中，在师生关系的处理上，在职业道德上，要有底线思维，要有为人师表的模范作用，在平时的工作中，哪些不该做，哪些该做，心中要有一杆秤，要有些敬畏之心。而不是堂而皇之，理所当然。教育是互相影响，而不是互相索取。在成长的路上，我们的核心是服务，大事小情需要服务，学习生活需要服务，这是辅导员的责任，这个责任很重，关系到我们培养什么样的人，怎样培养人的问题，所以，有时候，我们要好好思考这些问题，我的观点一直是：辅导员首先是的人生导师，其次才是知心朋友，而并非相反。有感于广东某一辅导员不良行为后的一点思考。
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怎样做好思想政治教育工作呢？一，心细，但凡工作，需心细，心细处则事顺，二，多思，要有低头行走的付出，也要有仰望星空的收获，三，多走动，走出去，请进来，多交流学习，毕竟思想的碰撞是灵魂的升华，四，传帮带，对新同事，多传帮带，对老同事，多取经讨教，五，围绕，围绕思政，夯实基础，要能教学，能科研，其码也要不丢专业，思政要主抓，专业是方向，六，多做有趣的人，少做刻板的事，思想政治教育需要有趣，而不是刻板，需要活的灵魂，而不是刻板的人，七，少说话，多做事，言行一致，身体和灵魂都要在线。思想政治教育的五力模型，我归结为：一借力，借助互联网科技的力量；二用力，用好干部这支力量帮助我们更好的开展工作；三合力，思想政治教育要与教学形成合力，进一步加强和巩固教学与育人的粘合度；四张力，在思想政治教育工作的过程中，张力表现为更人性化，更有趣，而不是困执和坚持；而最后一项是执行力，这是思想政治教育工作过程中最值得关注，最缺失，最激励人心的一股力量，思想政治教育工作需要借力，工作需要执行力，需要用力，辅导员需要合力，而领导需要张力。
工作怎么做？我想说，这是每一个工作者都会面临的问题，我的观点是：大一：定规则；大二：教方法；大三：重专业；大四：讲社会，每一个阶段问题不同，在这些问题当中，首要的便是规则，无规则不成方圆，其次是方法，没有有效的方法始终解决不了问题，第三，则是专业，无论未来是否从事与本专业相关的工作，但专业背景一定要有，最后要讲社会，讲社会要讲理想和现实，理想要有，但现实也存在。在教书育人的过程中，遵循成长的自然规律，遵循教育因材施教，因人而异的特点。不断掌握教育的育人功能和育人理念。做一名合格的工作者。
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以下是的一些我们精选的家访心得体会：教师家访心得体会 教师家访心得体会 在20172018年寒假家访中，作为一名班主任，共有以会：一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访家庭状况。进行家访前，我们首先对所访家庭状况进行尽可能深入的了解。因为，家庭状况直接影响的思想、学习和生活，教师只有对家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向反映在校的表现，多报喜，少报忧。向介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与共同研究，明确要求，统一思想，找出内心发展中存在的问题及原因，加深对的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向提出推荐，为其实施家庭教育带给帮忙指导，必要时还要向介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、透过切实开展工作，家访成果显著
1、透过本次家访，我们全面了解了受访及其家庭，为在未来教育工作中促进健康全面发展打下坚实的基础。
2、透过家访，我们与之间建立起沟通渠道，第一时间了解的想法，解除对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以和为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、透过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。 文化程度高的对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！
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