以下是的一些我们精选的小学三年级育儿心得体会孩子的到来给一个家庭上了一道枷锁，同时，让父母也变得成熟，对于很多父母来说，对于孩子的教育是一件很难的事，特别担心没有把孩子教好，你有哪些好的育儿方法？下面小编带来的是小学三年级育儿心得体会。接到钱老师的交流任务，其实很忐忑，因为自己没有什么优秀育儿经验分享，在我孩子身上更多的是育儿苦得，我孩子不够自觉，学习上也缺少主动性，我唯一坚持做的事情就是陪伴他学习，所以我今天想说的主题是“陪伴”，陪伴是非常重要的，低年级养成习惯，打好基础，高年级的学习就事半功倍了
接着，我想和大家分享的是《苏州家庭教育读本》读后的感受。书本第二章节中有一个故事叫《孩子，让我陪着你慢慢走》，那个陪孩子做作业的文盲父亲着实令我感动，当孩子做作业时，他都会坐在旁边认真地看报纸，直到儿子完成作业，几乎天天如此。儿子考上名牌大学后，他才说出了自己大字不识几个的秘密，只是为了陪孩子才在那里看报纸，其实他根本没完整读懂过一份报纸。多么伟大的父亲，身体力行地对孩子的学习进行支持。在惊叹之余更多的是敬佩，敬佩于他对孩子的那份真诚，敬佩于他对自己的这份坚持，更敬佩于文盲的他却深知陪伴对孩子成长的重要，正是他日复一日地坚持陪伴，换来了儿子的出类拔萃。
当今社会竞争激烈，年轻的父母们工作压力很大，十分忙碌，很少有时间陪伴孩子，养育孩子的重任全权交给了父辈或者保姆或者各种各样的培训机构，甚至把孩子“交给”各式各样的玩具、电视，但是我们忽略了缺乏父母的陪伴对孩子的成长有着诸多不利因素。有调查发现一周由他人看管超过30个小时的儿童中，有17%的孩子出现了行为问题，每周由他人看管少于10小时的孩子中，6%发生了类似情况。从中不难看出，亲子相处的时间和质量决定着孩子行为习惯的养成和智能发展。作为年轻的父母们，要清醒地认识到这一点，并且在工作之余对孩子要有最长情的陪伴。
这让我想起了前不久在朋友圈看到的一句话：如果你的孩子优秀了，你赚那么多钱有什么用？如果你的孩子不优秀，你赚那么多钱又有什么用？仔细想来，说的一点也没错，父母的陪伴是家庭教育最长情的告白，只有父母在生命的最初给予用心的陪伴，才会将满满的爱浸润到孩子的心田，让他有足够的底气在未知的人生路上自信地前行，有足够的底气将爱传递给更多的人。
其实我们除了陪伴孩子写作业以外，还可以陪孩子做很多事情，我在网上找到了一定要陪孩子做的50件事情，分享给大家：
1. 天气好的时候，一起去放风筝，能和孩子动手做风筝那就更棒了。
2. 准备彩色笔，和孩子一起画画，画你们的梦想中的家是什么样的。
3. 下雨天，穿上雨鞋，带孩子玩踩水花的游戏。
4. 一起看精彩的动画片，选每天一集的那种，并告诉他，你想当里面的哪一个人物。
5. 雨后的夏天，到楼下花园里找蜗牛，看它们怎么背着小房子走路。
6. 春天，带上小捞网，到公园的小湖捞蝌蚪，看它们如何变成小青蛙。
7. 用橡皮泥做手工，捏小兔子、小鱼，所有你们喜欢的小动物。
8. 参与他和小伙伴的游戏，必要的时候，还要扮演别的小朋友的大朋友。
9. 选一本有趣的儿童故事书，有计划地朗读给他听。
10. 当妈妈身体不舒服时，和孩子一起准备晚餐。
11. 带孩子去公司了解你工作的环境，让他知道，爸爸除了玩电脑，还能做很多别的事。
12. 和孩子玩拼图游戏，把你们的合影制成拼图来玩，更有意思。☆
小学三年级育儿心得体会
13. 和孩子动手做冰淇淋，加入你们喜欢的原料，是独一无二的冰淇淋。
14. 一起去游泳，做孩子最安心的保护神。
15. 和孩子去买衣服，如果是儿子，就买父子装，如果是女儿，就给她买最漂亮的那一件。
16. 去亲子主题餐厅吃饭时，和他一起戴卡通面具。
17. 他从幼儿园回家时，给他拥抱欢迎，你不管回家多晚，也要给他一个晚安吻。
18. 记住孩子玩伴的名字。和他的玩伴打招呼。
19. 偶尔和他抢玩具玩，这会让他知道爸爸除了爸爸还是个大孩子，你们能做好朋友。
20. 孩子在唱歌时，你也能接得上，和他一起唱。
21. 如果实在太忙，也要抽空打电话和他说几句话。
22. 出差回来，要带礼物给他，一个小发卡、一块橡皮泥，都行。
23. 当孩子拿作品给你看时，就算是涂鸦，你也必须花时间和他起欣赏。
24. 用手机拍下你们的合影，做手机墙纸。如果想炫耀，可群发给你的朋友。
25. 和他约定属于你们俩的暗号，有时为了躲开妈妈一起偷吃糖果时能用上。
26. 教孩子玩你小时候的游戏。
27.去公园，坐过山车，告诉孩子，有你在，什么都不用怕。
28. 偶尔孩子不肯睡午觉时，干脆陪他玩到累，这样孩子觉得你和他是一条战线的伙伴。
29. 冬天的时候，用大衣抱住他，只露出小脸蛋，一起出门去闲逛。
30. 你不顺心时，也向他诉诉苦，孩子的安慰，胜似良，他也会明白，大人也有烦恼。
31. 和孩子一起带小狗散步。没有小狗，带个玩具小狗也行。
32. 妈妈生日时，和孩子一起准备礼物。
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33. 和孩子聊聊他的理想，很多年后，再将它告诉孩子。
34. 过年时，做贺年卡给家人，孩子画图，你来写祝福。
35. 和孩子玩扔小球，早晨带他慢跑。
36. 去幼儿园接他时，不急着回家，和他一路玩着回去。
37. 至少要和孩子学会下一种棋，围棋、象棋、军棋、飞行棋都行。
38. 一起去爬山，孩子走累了，牵他的手，背一段也没关系。
39. 在孩子生病打吊瓶的时候，给他带有趣的玩具，温柔地跟他聊天说话。
40. 每年和孩子长途旅行一次，去之前，和他一起决定要去的地方。
41. 下雪时，和他去堆雪人。
42. 带他回你的老家，请爷爷奶奶讲你小时候的故事给他听。
43. 去海边，和他玩沙，玩海水。
44. 去儿童科技馆，了解科学的世界。
45. 带他到公园草地晒晒太阳，让他躺在你的肚子上享受日光浴。☆
46. 保留他在幼儿园的第一次作业。
47. 把他放到肩上，让他骑着马一样逛游乐场。
48. 如果是女孩，给她梳一次小辫子。如果是男孩，和他一起上理发店。
49. 遇到他害怕的事时，紧紧地握住他的小手。
50. 当孩子不爱吃水果时，和他玩水果拼盘游戏，拼出可爱的图案，然后一起吃掉。
我想，真正的陪伴，不在于时间的长短，也不局限方式方法，要让孩子感觉到你的存在，无论你有多忙，在孩子最需要你和最无助的时候，他知道，父母就在那里，他能看到你或者找到你！最新小学三年级育儿心得体会可以看看这篇名叫小学语文学习心得体会的文章，可能你会获得更多小学三年级育儿心得体会
小学三年级育儿心得体会
小学语文学习心得体会时间:2013-01-26 08:00来源:好词好句网作者:好词好句网篇一:小学语文新课标学习心得体会新课程走近我们已有多年的时间了,多年的教学经历使我受益匪浅,收获丰厚,感触很多,使我加深了对新课程改革的理解与体会,我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。在教学实践中,我主要采取了以下几点作法:
一、加强语文素养的培养纵观语文教学的历史,在古代,说某某能写一手好字,能写书信,这人的语文素养就好;相反,说某某的语文水平差,往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单.却包含了做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此,语文教学必须以为中心,提高的语文素养,为的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础,就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚,还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养的基本素养上来。培养的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出:“语文课程应致力于语文素养的形成与发展。语文素养是学好其他课程的基础,也是全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育热爱祖国语言文字的思想感情,指导正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。那么怎样培养的语文素养呢?
结合我校许多语文老师的教学实践提出以下几种培养语文素养的做法:
1、走进教材,让直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的,对心灵的震撼是极其深远的。所以要把带进教材,让在阅读文本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性。教师在教学中,一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把带进教材,让在听、说、读中体会语言文字的美。如:教学老舍的《养花》一文时,可以抓住老舍先生养花所付出的劳动这一段落,着力渗透“不劳动连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗?
”这一富有人文内涵的思想内容。课上引导夸夸班上热爱劳动的同学,并倡导组织进行公益劳动,家务劳动,自己也学养花等实践活动。这样也就使懂得了劳动光荣、懒惰可耻的道
小学三年级育儿心得体会理,的人文精神得到了很好的培养。又如:教学古诗《石灰吟》,课前准备好几块生石灰和盛有清水的脸盆,让在课堂上把生石灰放进脸盆,亲眼目睹生石灰的变化过程。对坚硬的生石灰在水中沸腾,翻滚,最终踪影皆无,只留下清白一片的变化过程惊叹不已。可想而知,此时教师不用讲解,也已深入感悟到石灰不怕牺牲的品格,清清白白的形象,从而在不知不觉中受到了生命价值观的教育,并在教学中通过多种形式的表情朗读,展现课文描写的形象,抓住课文中有一定内涵的词句进行体会,落实语言文字的综合训练。
2、走出教材,让扩展阅读,多实践,提高语文综合能力。从课内来说,每一节语文课留出3至5分钟给扩展阅读和本次课文相关的材料,让有新的感受和新的体验,语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。从课外来说,必须加强课外阅读和实践。语文教育是母语教育,有取之不尽的教育资源,有得天独厚的语文环境。班委选举;课前一分钟演讲;评论班级生活;开主题队会;读书、看报、听广播;参加文艺、体育、科技竞赛……都会使在“语文化”的生活中,体验到语文学习的乐趣,这都是培养语文素养的好方法。
二、注重的阅读背诵我国有句“熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”的俗语,古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道,古代私塾的教学方式再简单不过了,熟读成诵,积少成多,然后融会贯通,化为已有。一味的读,一味的背,在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生?
由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁,在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”,纯粹“为学而学”,“方法”看似灵活多样,课堂也颇显热闹,可学完一段时间后实质却知之甚少,遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时,为了激发的学习兴趣,教师采用小导游的方式让先小组合作学习,然后集体交流,抽轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体,在教学时向展示了一幅幅形象直观的画面图,犹如身临其境,美不胜收,接着又让介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实,模式新颖,饶有兴趣,也学了很多。表面上收获不少,但是由于缺少了对文本的朗读,实质的理解还是缺少相当的内涵,尚有部分甚至一节课中没开过口,这显然无助于课文的内容的解读。
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让逐步学会精读、略读和浏览。培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明,记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过:余尝谓读书有三到:谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早
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