读后感

以下是的一些我们精选的《松鼠先生和月亮》读后感《松鼠先生和月亮》读后感 一天早上，松鼠先生醒来发现月亮掉在了他的屋檐上。松鼠先生根本顾不上赏月，在他的脑海里立刻浮现出一幕可怕的场景，因为被人当成偷月亮的贼，他被关进一个牢房的小房间里。

《松鼠先生和月亮》读后感

为了不被人误会，松鼠先生只有一个念头就是一定要把月亮弄走！松鼠先生倾尽全力，终于把月亮从他的屋檐上推了下去。 一天早上，刺猬突然惊醒了，因为月亮掉到了他的背上，被他的刺牢牢地扎住了！松鼠先生告诉刺猬如果有人发现他偷了月亮可就糟糕了！他们只有一个念头，一定要把月亮弄走！

松鼠先生帮着刺猬千方百计地甩月亮。山羊先生走了过来看热闹，不料，月亮插在了他长长的角上。山羊先生甩啊甩，角却牢牢地扎在了树干上！

刺猬挂在了月亮上，月亮插在了山羊先生的角上，他的角又插在了树干上，月亮被损坏了，并且还被穿了两个洞，现在一片混乱。

《松鼠先生和月亮》读后感

也许山羊不会被抓走，也许一切都还可以解释清楚，也许月亮上的洞还能补好。松鼠先生抱着这样的幻想。第二天早上，这最后的幻想也破灭了，一群老鼠拥蜂而至将变了味儿的月亮啃得剩下一道月牙儿了。这样山羊自由了，刺猬自由了，老鼠吃饱了，可是月亮被严重损坏了！大家只有一个念头就是一定要把月亮弄走！让它回到天上，那里才是它的家。

于是“罪犯们”齐心协力，老鼠们拉着刺猬，刺猬拉着松鼠先生，松鼠先生拉着山羊先生，山羊先生拉弯一棵小树，终于，他们用这张弓将月亮弹到了天上。 现在，月牙形状的月亮终于又出现在了天上，小动物们仰望着月亮，在心里说：快点，快点变回以前那个样子吧。

《松鼠先生和月亮》读后感

通过这个故事让我明白：遇到困难只要大家齐心协力，再大的问题也会变得渺小。最新《松鼠先生和月亮》读后感可以看看这篇名叫小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感   河北一的文章，可能你会获得更多《松鼠先生和月亮》读后感

以下是的一些我们精选的小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感   河北一 《小人国的秘密》读后感河北一幼 王玉娟《小人国的秘密》这个奇怪的名字，吸引了我的注意，书中一个个淘气包的形象，自然真实地呈现在我的眼前。这个“小人国”是李跃儿老师创办的巴学园。在巴学园中，是孩子们快乐的、无忧无虑地成长着。大李老师真的让我敬佩与感动，也让我对幼儿教师这个职业产生了新的想法。她对自由与规则的把握，对一个个淘气包的行为，引导的那么恰到好处，温柔且坚定，让我深深佩服！这是一个优秀的有良知的教育工作者的立场，也是为人父母的立场。看到孩子闪光的一面，客观地认知，清楚地看到事物的本质。才能让我们真正地去了解孩子接纳孩子。而不是源于感觉。

在巴学园中孩子能自由地玩耍，取皮球、鞋子、盒子等物品丢到垃圾桶里去；能自由的攀登高高的柜子，然后从上面掉下来；孩子能把白色的棋子洒在地上，为了去听这些棋子落到地面的声音；在棋子上面走动，感觉奇妙的地面……大李老师宁静地坐观察着发生的一切。而我们呢？如果遇到这这些情况恐怕早早的介入孩子们原本愉快的探究，打断了这美好的瞬间，哪里还有能够这样细致的观察、记录和分析？

在巴学园里，老师尊重与理解孩子，永远能在与孩子同等身高的位置看到孩子们的眼睛与心灵。执着的辰辰无论春夏秋冬都一如既往的在幼儿园门口等待好朋友南德的到来，而老师们每次都会平和的询问“要不要进屋等？”“需要我陪你吗？”在一个大雪纷飞的早晨，大李老师询问完后，不仅尊重了她的决定，而且还为她系上了一条红围巾，陪着她一起等……。作为从事幼教工作的我，感动小人国里自由的探索与学习；感动小人国里老师对孩子们的尊重与理解。

我想：教育到底成不成功，不是我们说了算，而是孩子说了算。要想让孩子们成长就必须在他们成长的不同阶段，给他们换上不同的鞋子，用适宜性教育陪他们走过成长的每一个阶段。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助和指导，之后就是谦卑的看着他们成长。更能体会：授之以鱼不如授之以渔。《小人国的秘密》这本书深深地触动了我的心。正如李跃儿老师所说“爱你，如你所是；爱你，非我所想”，我们要明白孩子们想要的，而不是以老师的想法去教育孩子。“孩子是脚，教育是鞋”，们选择了我们来教育他们的孩子，他们一定认为我们就是那双能够适合孩子们的鞋子 ，让我们在平等的关系中成为孩子的伙伴，为孩子们创造既美丽又舒服的教育之鞋。

《松鼠先生和月亮》读后感