读后感

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《我最好的老师》读后感

前几天,我读了《我最好的老师》这篇课文，读完后受益匪浅. 文中讲述了怀特森先生给“我们”第一节课讲述了一种名叫“猫猬兽”的动物.他给“我们”测验完之后,“我们”居然全部都是得了0分!接着,他告诉“我们”,世界上根本没有猫猬兽这种动物.他独特的教学方法,让我确实吃了一惊.最后,他告诉了们一个重要的道理：不要迷信书本,也不要迷信权威.

我认为,怀特森先生的这种法十分出乎意料,但也同时让们明白了要敢于质疑,只有这样,才能逐渐接近真理.他的最终目的是告诉我们“一旦发现问题,就要立刻指出来”,想希望我们“不要让自己的脑子睡大觉”.一个人不能人云亦云,不能轻信于老师和专家的说法,要敢于质疑.

《我最好的老师》读后感

怀特森先生在上科学课的过程中,煞费苦心地制造出一个个貌似正确的论点,让同学们一次次去思考,论证.我曾经看见过这样一个故事：许多专家都认为蜜蜂没有发声的器官,是靠着自己翅膀的振动发出声音的.这个理论却偶然被一个只有十二岁的孩子击破.他说,他的发现过程并不复杂,只是偶然发现蜜蜂静止不动（或被剪下双翅）乃能发出声音.于是,他观察了一个月,终于发现了蜜蜂的发声器官.这个事实告诉我们：科学并不神秘,真理并不遥远.只要你细心观察身边的每一件事,你就会发现,真理就在你身边!怀特森先生用心良苦,通过“猫猬兽”这个例子来告诉我们善于独立思考,独立判断,要有怀疑的精神.在这的学习中,“我们”不仅学到了知识,而且也增长了见识.

学完这篇课文，让我明白了一个道理：“每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”只有这样，我们才能成为一个对社会有用的人。

《我最好的老师》读后感

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《我最好的老师》读后感

有些书适合当做床头小说，在昏昏欲睡之际翻看两眼然后转头睡去；有些书适合当做居家小品，在阳光明媚的午后就着一杯红茶偷得浮生半日闲；有些书适合当做案头工具，在遇到疑难杂问时按图索骥以期实现技术提升；而总有些书能成为精神食粮，在茫然迷失摇摆不定彷徨不前时成为激励自我的力量。我相信《做最好的员》正是这样的一本书。该书分为4个单元，分别从想、做、说、学四个方面来阐述如何做一个最好的员，做最好的员首先要在思想境界上要求自己，做到能贡献、能负责、能自觉、能战斗、能团结，还要求要有优异的工作能力、良好的沟通交流技巧，最后要求能做到善于学习、与时俱进。看上去很枯燥的理论的内容，不过，在这本书中却通过平实的语言、生动的例子、精准的总结，让学习的过程变得简单、有趣、有用。作者将以往应用于经管领域畅销书的写法应用到政读物上，让人耳目一新。

书中有太多意义深远的句子，如若一一举例，便是整本书抄袭了，但还是想写一些很有感触的章节。比如“成功=‘笨功夫’+‘巧心思’”，类似成功学的书籍充斥市场，这里从员的角度出发，别有心意。刘德彬在村民丢失奶牛时想出了给奶牛建档案的办法，最后很好的解决了问题，这里给奶牛建档案需要大量的人力去给奶牛拍照、编号、建档，这是个笨功夫，可同时又是个巧心思，建档加上报警器让村民心理有数让偷的人心怀惧意。在我日常的工作中，这点深有体会，很多时候笨功夫不得不去做，比如规范的港口代码，数以千万计的港口代码需要审核添加，这是个没有捷径可走的工作，但在处理各家船东代码不同时应用代码映射表可以很好的解决相互矛盾的问题。

有些书看过即可，有些书有用时再查阅，而有些书值得我们放在案头一翻再翻，《做最好的员》中还有太多的思想境界、工作方法需要我去学习，去体验、去实现。当然，这本书中也有一些不足，作为庞大的基层一线员中的一员而言，该书给予的关注度不够。最后，无论是领导还是基层，无论是员还是群众，做最好的员就是要做最好的自己，共勉之。